學(xué)校領(lǐng)導述職報告范文
在我們平凡的日常里，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編收集整理的學(xué)校領(lǐng)導述職報告范文，希望對大家有所幫助。
學(xué)校領(lǐng)導述職報告范文1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)、各位朋友：
大家下午好！
請允許我代表xx小學(xué)的全體教師對各位領(lǐng)導和朋友的到來(lái)表示熱烈歡迎，同時(shí)，也為您多年來(lái)對我校的關(guān)心和支持表達最誠摯的謝意！
今天召集大家來(lái)，一是把我校自開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)校工作向大家做一匯報，同時(shí)，也希望您能夠就學(xué)校的學(xué)生教育、教師隊伍管理、學(xué)校發(fā)展等問(wèn)題提出寶貴建議。我想從以下四個(gè)方面談一下。
一、轉變觀(guān)念、理清思路、共謀發(fā)展
從今年的9月份由xx二中附小正式更名為xx小學(xué)�，F有教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生總數390名。教職員工23人，專(zhuān)職教師22名，工勤人員1名，平均年齡45至78歲，其中有高級教師16名，區級優(yōu)秀教師7名，學(xué)歷達標率為100%。學(xué)期伊始，經(jīng)過(guò)全體教師一致推選產(chǎn)生了新的學(xué)校領(lǐng)導集體，領(lǐng)導班子在迅速進(jìn)入角色后，對xx小學(xué)目前的師資現狀、教學(xué)資源及周邊環(huán)境和學(xué)生情況等做了細致的分析，并就較為大家關(guān)心的學(xué)生學(xué)習質(zhì)量、人身安全、人格培養等方面的問(wèn)題進(jìn)行了認真的研究和探討，經(jīng)過(guò)討論，大家達成共識，一致認為，在今后的工作中唯有領(lǐng)導帶頭，積極調整思路，轉變觀(guān)念，從管理上入手，才能從各方面徹底改變過(guò)去那種不合時(shí)宜的做法，進(jìn)而樹(shù)立學(xué)校的社會(huì )知名度。一學(xué)期以來(lái)，我校的各項工作緊緊圍繞“教孩子六年，想學(xué)生一生”的辦學(xué)理念，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，努力啟動(dòng)用教學(xué)研究推動(dòng)學(xué)校發(fā)展工程，在學(xué)校常規管理、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生安全和健康等方面做了大量工作。同時(shí)積極引導教師摒棄過(guò)去那些陳舊的觀(guān)念，重新審視當前的教育形勢和定位自己的角色，用思考和發(fā)展的眼光，用不懈的奮斗與努力，努力踐行“教育就是服務(wù)”的教育理念，堅持師德高品位，推崇以人為本的教育思想，理清思路，為學(xué)校的`前途發(fā)展貢獻自己的力量。
二、營(yíng)造氛圍、抓習慣養成、樹(shù)立新形象
現實(shí)生活中學(xué)校氛圍建設已成為學(xué)生道德教育的重要組成部分和有形載體，整潔、幽雅、文明的校園環(huán)境會(huì )激發(fā)學(xué)生的求知欲，促進(jìn)學(xué)生積極進(jìn)取，有利于學(xué)生形成健康的情緒。健康的學(xué)校氛圍可造就個(gè)性鮮明、情趣高雅、知識豐富、結構合理、人格健康、發(fā)展全面的人才，有助于學(xué)生健康人格的教育。學(xué)期以來(lái)，吸收和借鑒樂(lè )陵實(shí)驗小學(xué)管理模式，努力營(yíng)造和諧、寬松校園氛圍，以環(huán)境帶動(dòng)學(xué)生養成教育。
主要做了以下幾個(gè)方面的工作：一是要求教師以身作則，規范學(xué)校行為。二是進(jìn)一步做好墻壁文化和樓道文化和櫥窗的文章。三是加強值班制、上學(xué)放學(xué)路隊制和課間行為以及學(xué)習行為習慣的常規培養�，F在學(xué)校整體面貌大有改觀(guān)。受到了家長(cháng)們的一致認可。
三、細化管理、強化監督檢查、抓好學(xué)校內涵發(fā)展
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強制度監管，確保課程計劃有效落實(shí)
1、重新建立健全各項管理制度。在爭取全體教師的意見(jiàn)基礎上，從實(shí)際出發(fā)，制定了一系列規章制度。從學(xué)校管理、教育教學(xué)、班級管理等方面規范教師執教行為。
2、調整教師任課安排，確保開(kāi)足開(kāi)全課程。學(xué)期開(kāi)始，教務(wù)處認真分析了我校師資現狀和教師教學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)行了合理的安排調整，向任課教師專(zhuān)職化靠攏。有效地提高教學(xué)的效果，保證課程落實(shí)。為保障制度的有效落實(shí)，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的監督管理領(lǐng)導小組，不定期下班級核查，并采取調查問(wèn)卷的形式對執行情況進(jìn)行核實(shí)，以保證嚴格按課表上課。
3、加強教學(xué)秩序的監控管理。要求教師必須嚴格按課表上課，不得隨意調換更改，請假調課必須經(jīng)教務(wù)處同意后予以安排，堅決杜絕考查課教師不上、少上或隨意增刪課時(shí)的現象，堅決杜絕主科教師占用考查課的現象。
�。ǘ┘毣n堂教學(xué)常規管理，以提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)校知名度
關(guān)注學(xué)生學(xué)習質(zhì)量是您同時(shí)也是我們最為關(guān)注的問(wèn)題，本學(xué)期我們用“質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”“發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)”的理念指導教學(xué)實(shí)踐。并努力探索適合我校實(shí)際的教學(xué)之路，從提高教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，我們做了以下幾方面的工作。
1、以教學(xué)常規活動(dòng)月和教師基本功訓練為契機，組織教師學(xué)習討論的教師綜合考評細則和教學(xué)管理制度等學(xué)校管理文件，讓教師對自己的教學(xué)常規要求重新審視，用新的教育理念規范常規教學(xué)工作。尤其是備課、課堂教學(xué)和作業(yè)批改等這幾個(gè)環(huán)節。
為使教學(xué)常規落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導深入到教師中，深入到課堂上，了解教學(xué)，指導教學(xué)，幫助教師及時(shí)解決教學(xué)存在的問(wèn)題，對教學(xué)各環(huán)節認真督促落實(shí)。同時(shí)堅持教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習每?jì)芍軝z查一次并及時(shí)反饋。加大教學(xué)常規的落實(shí)督促力度。
2、全面掌握學(xué)生情況，大膽推進(jìn)教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我們的學(xué)生，由于教師的授課方式、學(xué)習習慣、新學(xué)習環(huán)境的變化及教學(xué)管理等諸多因素，致使教學(xué)工作中存在著(zhù)很大難度。比如：語(yǔ)文積累意識不強、數學(xué)思維能力欠缺，許多同學(xué)停留在“接受學(xué)習”狀態(tài)，出現了部分同學(xué)學(xué)習狀況不盡人意等現象。這是家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題，也是我們關(guān)注的問(wèn)題，近三個(gè)月我們多次組織任課教師進(jìn)行全面分析，找出問(wèn)題所在，積極引導教師采取積極有效的課堂教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，幫助同學(xué)們以更快的速度進(jìn)入狀態(tài)，掌握學(xué)習方法，增強自主學(xué)習意識。另外也在教學(xué)管理中，采取領(lǐng)導聽(tīng)課指導，互相聽(tīng)課評議、集中教研等措施，不斷提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性；在備課方面，加強教學(xué)反思和教學(xué)資源的收集工作，強化現代教育媒體的應用，使其有效地服務(wù)于教學(xué)。另外我們還將結合學(xué)校的工作安排，采取賽課、觀(guān)摩課等形式，有效地促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展。
3、以校本教研為“發(fā)酵點(diǎn)”，為我校課題研究注入新的內涵。學(xué)校的發(fā)展、依賴(lài)于教師的發(fā)展。引導教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，使自己成為學(xué)習型社會(huì )的領(lǐng)跑者，是我們不懈的追求。為使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)能夠更好應用于教育教學(xué)實(shí)踐，與一個(gè)新的教學(xué)任務(wù)融合在一起，我們組織教師進(jìn)一步學(xué)習討論《山東省中小學(xué)教學(xué)常規細則》并出臺了〈xx小學(xué)教師常規管理規定〉等一系列規章制度和活動(dòng)方案，目的就在于進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，讓教師在自己原有的基礎上邁上一新臺階，讓工作出現一個(gè)新氣象。我校規定每位教師每學(xué)期最低閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)1———2冊，引導教師從全新的教育理念中汲取營(yíng)養，運用于教育實(shí)踐，創(chuàng )新地開(kāi)展工作。除此之外，學(xué)校充分抓住一切外出學(xué)習機會(huì )，鼓勵教師多學(xué)習、快提高。學(xué)期以來(lái)，我校教師參加區級及以上學(xué)習培訓達15人次，占教師比例的70%，年內投入培訓經(jīng)費接近6000元。
�。ㄈ┘訌姷掠ぷ�，實(shí)現全面育人。
一學(xué)期來(lái)，我校把德育工作擺在重要位置，堅持正確的育人導向，落實(shí)“德育為先，立德樹(shù)人”的教育理念。要求班主任不失時(shí)機的進(jìn)行針對性德育教育活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)督促。目前，學(xué)生文明禮貌、行為習慣等有較大幅度地進(jìn)步，主要做法如下。
1、加強教師的理論學(xué)習和德育實(shí)踐研究。利用教師政治學(xué)習的機會(huì )，組織教師學(xué)習了《山東省教育廳關(guān)于加強建設規范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干規定》等相關(guān)文件，并開(kāi)展了德育科研活動(dòng)。以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過(guò)理論學(xué)習、等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。
2、加強德育隊伍建設。
�。�1）利用教師理論學(xué)習等機會(huì )讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責任參與德育工作，樹(shù)立大德育觀(guān)，增強德育力量。繼續加強班主任隊伍建設。
�。�2）實(shí)施班主任每周例會(huì )制，通過(guò)交流取長(cháng)補短，提高班級管理水平。
3、注重學(xué)生的養成教育。充分發(fā)揮少先大隊監督崗的作用，每天對各班衛生、紀律進(jìn)行檢查、公示，并開(kāi)展每周一次“文明班級”的評比活動(dòng)。
4、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)。繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育；充分利用晨會(huì )和班會(huì )課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、安全衛生教育；通過(guò)、班級墻報、手抄報對學(xué)生進(jìn)行尊師、愛(ài)國、節能、環(huán)保等教育。通過(guò)辦手抄報和黑板報、進(jìn)行愛(ài)國演講等系列活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義的教育。本學(xué)期主要組織的活動(dòng)有。
�。�1）開(kāi)學(xué)初組織全校師生觀(guān)看了中央電視臺《開(kāi)學(xué)第一課》。并要求學(xué)生寫(xiě)出觀(guān)后感，最后評出了一、二、三等獎。
�。�2）在10月2日、3日、8日收看了山東教育電視臺播出的第三屆“愛(ài)書(shū)人杯”中小學(xué)生經(jīng)典誦讀和演講比賽頒獎典禮，并按要求讓學(xué)生寫(xiě)出了心得體會(huì )。
�。�3）組織了“向國旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。
四、安全工作警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈
健全工作機制，實(shí)現安全無(wú)縫隙管理，細化制度，責任到人，推行問(wèn)責制。
首先，組織了3次校舍安全排查。
其次，細化管理，嚴格校門(mén)口值班制和路隊制管理，確保學(xué)生上學(xué)放學(xué)安全。
第三，積極做好常規安全教育工作，有效杜絕了常見(jiàn)傳染性疾病的發(fā)行，維護了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
在全體師生共同努力下，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jì)。在肯定成績(jì)的同時(shí)，工作中也暴露出了很多的問(wèn)題，如，由于教師老齡化嚴重，師資力量較為薄弱，教師的普通話(huà)水平較低，課堂教學(xué)改革力度不夠，教研活動(dòng)質(zhì)量有待提高等問(wèn)題依然存在，在今后的工作中，我們將虛心聽(tīng)取各位提出的寶貴意見(jiàn)和建議。力爭在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng )新，在創(chuàng )新中求特色，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)評價(jià)教學(xué)，以完善的創(chuàng )新機制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。
回眸走過(guò)的路，我們清醒認識到自己的工作離學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )對我們的要求還有很遠。因此，我經(jīng)常提醒老師們：要守住心靈的寧靜，愛(ài)崗敬業(yè)，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。站在教師的角度，一屆學(xué)生教不好，可能還有下一屆；但對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子沒(méi)教好，可他沒(méi)有下一次。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導致整個(gè)家庭百分之百地失望。所以我們不敢存有半點(diǎn)馬虎，將竭盡全力，把自己滿(mǎn)腔的熱情傾注到工作中去，把愛(ài)和關(guān)心灑向每一位莘莘學(xué)子。但是同時(shí)也應看到，學(xué)生生活在社會(huì )的大環(huán)境中，他們的成長(cháng)需要家長(cháng)、社會(huì )和學(xué)校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。因此我們誠心希望能彼此加深交流、溝通，增進(jìn)相互之間的了解，理解、支持和配合我們的工作，從而達到育人的共識。
以上是我校這一段時(shí)間的工作情況，有不當之處敬請批評指正。
最后我再一次對大家的到來(lái)表示最誠摯的感謝。
謝謝大家！
學(xué)校領(lǐng)導述職報告范文2
各位領(lǐng)導，全體教職工：
xx年已經(jīng)過(guò)去，新的一年已經(jīng)開(kāi)始。在過(guò)去的一年里，我校各級教學(xué)管理人員在局、校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在全校各部門(mén)和全體教職工的大力支持下，圍繞平川區教育局x年工作要點(diǎn)，結合我校實(shí)際，按計劃完成了xx年的各項工作，現將一年來(lái)完成的主要工作總結如下。
一、加強常規教學(xué)管理工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校永恒的主題。一年來(lái)，全體教師繼續發(fā)揚樂(lè )于吃苦、甘于奉獻的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺，發(fā)揮課堂的主陣地作用，圓滿(mǎn)完成了自己的教學(xué)任務(wù)。
�。ㄒ唬┩崎T(mén)聽(tīng)課，了解教師的課堂教學(xué)情況，掌握了第一手資料，為教師的合理安排每一位教師的教育教學(xué)工作，揚長(cháng)避短，做到“人盡其才，才盡其用”。推門(mén)聽(tīng)課是了解教師教學(xué)水平的最好方合理使用打好基礎。今年十月份，學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行了調整，學(xué)校副職的分管工作也作了調整，我由原來(lái)的教研、后勤工作變?yōu)樾W(xué)教學(xué)，這就需要調整工作思路，全面了解小學(xué)部的教學(xué)情況，詳細了解每一位教師的教學(xué)基本功和課堂教學(xué)水平，法，也最能反映教師平時(shí)的`教育教學(xué)工作。推門(mén)聽(tīng)課使我掌握了小學(xué)部的教學(xué)情況，對小學(xué)教學(xué)有了一個(gè)全新的更為深刻的認識，對小學(xué)教師的勞動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，也使自己得到了提高。按照計劃，用了一個(gè)半月的時(shí)間，聽(tīng)完了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師的課，共計34節。通過(guò)聽(tīng)課，我認為，小學(xué)教師的課堂教學(xué)基本功是過(guò)硬的，絕大部分教師能認真上好每一節課，課前精心備課，課堂上能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，課堂氣氛和諧民主，教師精神飽滿(mǎn)，教學(xué)方式方法靈活多樣，教學(xué)效果良好。在聽(tīng)課中也發(fā)現了一些問(wèn)題，如個(gè)別教師課前準備不夠，課堂上慌亂，教學(xué)環(huán)節銜接不好，過(guò)渡不自然；個(gè)別教師基本功不過(guò)關(guān)，表現為語(yǔ)言表達能力較差、板書(shū)設計不合理、普通話(huà)不標準、粉筆字不規范等。不怕有問(wèn)題，就怕不能發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。聽(tīng)完每一節課，我都把聽(tīng)課意見(jiàn)當面反饋給任課教師，提出問(wèn)題，共同探討，或者寫(xiě)出簡(jiǎn)要的評課材料發(fā)給校長(cháng)，第二天就出現在校長(cháng)的博客中，任課教師就能看到。
通過(guò)大面積推門(mén)聽(tīng)課，與教師廣泛交流，切磋教法學(xué)法，共同提高，實(shí)現了互利雙贏(yíng)。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)檢查，規范教學(xué)行為。
教師的教學(xué)工作發(fā)生在課前、課中和課后，“課前”是備課，“課中”是上課，“課后”是作業(yè)，教學(xué)檢查緊緊圍繞這三個(gè)方面。通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課檢查上課情況，通過(guò)檢查教案和作業(yè)掌握教師的課前準備和課后作業(yè)處理情況。在教案和作業(yè)檢查上，我們繼續堅持“月檢查”制度，每月由教導處牽頭對教案和作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查，并詳細記錄檢查結果，作為教師年終考核和績(jì)效工資考核的依據。教案檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，一是總的教學(xué)目標和教學(xué)進(jìn)度安排；二是教案備寫(xiě)的環(huán)節是否齊全，以《平川區普通中小學(xué)教學(xué)常規》中規定的教案書(shū)寫(xiě)環(huán)節為準，同時(shí)，特別要求教師在教案中要突出“學(xué)情”分析這一環(huán)節，這個(gè)環(huán)節在以前的備課中經(jīng)常被忽視，是一個(gè)薄弱環(huán)節；三是教學(xué)反思和單元后記的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，要求教師要養成書(shū)寫(xiě)課后反思的良好習慣，要善于思考和總結，要及時(shí)記錄課堂中的成功和不足之處，只有認真的反思總結，才能形成有效的“二次備課”；四是教案書(shū)寫(xiě)的整齊情況，要求用規范字書(shū)寫(xiě)工整的教案。對作業(yè)的檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，一是按照《平川區普通中小學(xué)教學(xué)常規》的要求，檢查批閱符號是否規范；二是根據《平川區中小學(xué)義務(wù)教育段各科作業(yè)設置及批閱要求》，檢查作業(yè)批閱的次數；三是檢查作業(yè)中學(xué)生對錯題的更正情況；四是檢查教師書(shū)寫(xiě)的作業(yè)評語(yǔ)，要求教師養成作業(yè)中加注評語(yǔ)的良好習慣，同時(shí)，在評語(yǔ)書(shū)寫(xiě)中，要經(jīng)常書(shū)寫(xiě)激勵性評語(yǔ)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵；五是檢查作業(yè)的書(shū)寫(xiě)情況，要求教師督促學(xué)生寫(xiě)規范字，作業(yè)要工整。
為了督促教師更好的搞好教學(xué)工作，在常規檢查的同時(shí)，對某些年級或學(xué)科的教案和作業(yè)進(jìn)行抽查。十月份和十一月份，分別抽查了六年級和三年級的教案和作業(yè)。常規檢查的量比較大，有些問(wèn)題不易發(fā)現；抽查的量相對要小一些，檢查的更細致一些，有時(shí)還可以“解剖麻雀”，進(jìn)行案例分析。抽查一般具有針對性，是對常規檢查的有效補充，二者要有機結合。
十一月份，由教導處牽頭、各部門(mén)配合，搞了一次教案和作業(yè)展評。展評的目的是互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。在平時(shí)的檢查中，有些老師往往對教導處的檢查結果不認同，有些老師總以為自己的教案寫(xiě)的最好，通過(guò)展評，讓老師們自己去看，自己去比較，自己發(fā)現問(wèn)題，自己評價(jià)教案，這比平時(shí)提要求更有效。有些學(xué)生的作業(yè)一直寫(xiě)不好，“亂”字當頭，老師想了各種辦法，收效甚微。通過(guò)作業(yè)展評，讓學(xué)生自己去看，“為什么別人的作業(yè)那么整齊？”這比老師平時(shí)喋喋不休的說(shuō)教更有效。
�。ㄈ┰诎嗽露呷蘸褪辉露娜照匍_(kāi)了兩次六年級教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì )議，探討六年級教學(xué)中存在的問(wèn)題。
畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，畢業(yè)班的教學(xué)成績(jì)直接影響著(zhù)學(xué)校的生源和聲譽(yù)。學(xué)校十分重視畢業(yè)班的教學(xué)工作，為畢業(yè)班選配得力的班主任和任課教師，在評先選優(yōu)和職稱(chēng)晉升方面向畢業(yè)班教師傾斜，對畢業(yè)班的各項工作優(yōu)先支持。在學(xué)校的各項工作中，把畢業(yè)班教學(xué)工作列為一個(gè)專(zhuān)項工作進(jìn)行督察。每學(xué)期召開(kāi)專(zhuān)題教學(xué)分析會(huì )和學(xué)生家長(cháng)會(huì )。通過(guò)以上措施，調動(dòng)了畢業(yè)班教師的工作積極性，為最終取得優(yōu)異成績(jì)打下了堅實(shí)的基礎。
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