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讀《濫竽充數》有感合集[15篇]
認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的讀《濫竽充數》有感，希望對大家有所幫助。
讀《濫竽充數》有感1
今天，我看了《濫竽充數》這個(gè)成語(yǔ)故事，故事主要講了有一個(gè)南郭先生本來(lái)不會(huì )吹竽，卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊里充數。后來(lái)齊緡王繼承了王位，他只喜歡聽(tīng)吹竽人一個(gè)接著(zhù)一個(gè)吹給他聽(tīng)。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走了。讀了這個(gè)故事，我不禁啞然失笑，因為我就做過(guò)故事中的“南郭先生”。那一次，我去上竹笛課，老師先帶我們一起復習上次所學(xué)的'課程，可因為我在家沒(méi)有練，我只好跟著(zhù)胡亂吹，才得以過(guò)關(guān)。當時(shí)還暗自慶幸自己聰明，現在看看南郭先生，才知道最終是不會(huì )有好結果的。
是呀！憑做假、靠蒙混是不會(huì )長(cháng)久的，總有露餡的一天。如果我沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，可能一時(shí)能過(guò)關(guān)，但是將來(lái)面對競爭激烈的社會(huì )，我又怎么能成為強者呢？怎么能挑起建設祖國的重擔呢？如果大家都像南郭先生那樣靠混日子，那么誰(shuí)來(lái)腳踏實(shí)地地干“四化”呢？如果大家都來(lái)充當假里手，讓些不懂行的人指手畫(huà)腳搞建設，那么未來(lái)的中國會(huì )是什么樣的呢？真不敢想象。
我要奉勸大家不要做南郭先生式的人物，因為那樣是沒(méi)有什么出路的。我們應該認認真真、老老實(shí)實(shí)地學(xué)習，用知識充實(shí)自己的頭腦，用雙手建造我們美好的未來(lái)。
讀《濫竽充數》有感2
那天，我爸爸給我買(mǎi)了寓言故事一書(shū)。其中有一篇叫濫竽充數的寓言，是我最喜歡的故事。
濫竽充數講的是戰國時(shí)期，齊國國王齊宣王很喜歡聽(tīng)吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織起三百人的'吹竽樂(lè )隊，讓他們一起吹給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生本不會(huì )吹竽，他也乘機混在里邊吹，而且誰(shuí)也不知道他根不會(huì )吹竽，南郭先生 就這樣混日子。后來(lái) ，齊宣王得病死了， 齊泯王接替了王位， 他也非常喜歡聽(tīng)吹竽 ，但不喜歡大家一起 吹，而是喜歡吹竽的 人一個(gè)一個(gè)地單獨 吹給他聽(tīng)。南郭先 生一看，可傻眼了 ，讓他單獨吹，必然會(huì )露出馬腳，怎么辦呢？南郭先生想來(lái)想去，沒(méi)什么良方妙策，只得趁別人不注意，偷偷地溜走了。
這則寓言故事，讀來(lái)引人深思：對下情體察不明，好壞不分，常常會(huì )給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過(guò)實(shí)際工作認真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子就無(wú)法混下去；同時(shí)，還告誡我們，學(xué)習任何知識或技能，都容不得半點(diǎn)馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦攻讀的人，才能夠學(xué)到真正的本領(lǐng)，才能在任何時(shí)候都不被社會(huì )所duhougan淘汰。
有位名人說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“學(xué)得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童�！笔堑�，在暢游知識海洋的今天，我們需要的是學(xué)得真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數”！
讀《濫竽充數》有感3
從小我就喜歡讀《成語(yǔ)故事》，每當看到《成語(yǔ)故事》我就情不自禁的讀起來(lái)。但每當讀到《濫竽充數》這個(gè)故事時(shí)，我都會(huì )停下來(lái)細細品味。
《濫竽充數》這個(gè)故事主要講：南郭先生不會(huì )吹竽，可是他卻故弄玄虛說(shuō)自己會(huì )，結果渾水摸魚(yú)進(jìn)入了三百人的吹竽隊。齊宣王喜歡排場(chǎng)大的吹竽隊，所以總是三百人一起吹奏�？墒驱R宣王過(guò)了幾年就死了，他的弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽(tīng)獨奏。南郭先生心虛，于是趁勢逃走。
《濫竽充數》中的南郭先生在我們生活中也是隨處可見(jiàn)。比如在學(xué)校里，老師有時(shí)候抽查背書(shū)時(shí)是全班一起背。而有的`同學(xué)就乘此機會(huì )只把嘴巴張張，頭搖搖，裝出一副十分懂的樣子，蒙混過(guò)關(guān)，還有一些人在唱歌的時(shí)侯先把歌錄好，表演的時(shí)候再放出來(lái)，而自己卻在裝模做樣，一副很深情的模樣。
其實(shí)我個(gè)人認為南郭先生也并不是什么優(yōu)點(diǎn)也沒(méi)有 。例如南郭先生打的膽識過(guò)人，能冒著(zhù)欺君之罪來(lái)毛遂自薦，幫家人承擔經(jīng)濟方面的問(wèn)題。還有南郭先生的人際關(guān)系也很好。因為南郭先生在這幾年里裝吹竽總會(huì )有人發(fā)現，可是卻沒(méi)有一個(gè)人稟報大王。如果南郭先生能在這幾年里勤學(xué)苦練，那么最后也不會(huì )落到如此下場(chǎng)。讀了這篇成語(yǔ)故事，我明白了：做人要踏踏實(shí)實(shí)的做，要誠實(shí)，不能耍小聰明。要干一番大事業(yè)，必須要有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習也一樣，絕不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人，不然，肯定會(huì )被時(shí)代所淘汰。所以，大家一定要腳踏實(shí)地的一步一步向前走。
讀《濫竽充數》有感4
《濫竽充數》寫(xiě)的是戰國時(shí)期，有個(gè)齊宣王，他喜歡聽(tīng)一大群人一起吹。這時(shí)，有個(gè)南郭先生來(lái)充數，他根本不會(huì )吹竽，他只能裝模作樣地吹。吹的時(shí)候還學(xué)著(zhù)別人的.樣子，還能混得下去。沒(méi)想到小日子過(guò)得沒(méi)多久，齊宣王去世了，齊愍王登上皇位。受父親的影響，齊愍王也十分喜歡聽(tīng)人吹竽。不過(guò)齊愍王喜歡聽(tīng)一人獨自吹。南郭先生知道此事后，左思右想，最后他覺(jué)得“三十六計，走為上策”，一個(gè)人溜到其它國家去了。
這篇文章，引人入勝，使人觸感而發(fā)。我覺(jué)得一定要學(xué)好本領(lǐng)，不要想南郭先生濫竽充數。齊宣王對下屬不明察，不分好壞，使投機取巧的人鉆了空子，有機可乘。只有通過(guò)實(shí)際考察工作，才能使不學(xué)無(wú)術(shù)的人或騙子混不下去。同時(shí)也告誡我們：學(xué)習任何技術(shù)技能，都容不得馬虎，只有踏踏實(shí)實(shí)、認認真真刻苦鉆研，掌握真本領(lǐng)。將來(lái)不管什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，都不能像南郭先生一樣。
我們一定要掌握好知識，絕不能像南郭先生一樣濫竽充數。
讀《濫竽充數》有感5
暑假里，我讀了一則寓言故事，叫濫竽充數。它講了戰國時(shí)期，有位叫齊宣王的皇帝，非常喜歡聽(tīng)吹竽，而且一定要300個(gè)人一起吹給他聽(tīng)，吹得好聽(tīng)就重重有賞。這300個(gè)人中間有一位叫南郭的人，他不會(huì )吹竽，為了有賞,就混在里面吹，齊宣王死后。他的兒子齊泯王繼承了王位，齊泯王也很喜歡聽(tīng)吹竽,但是他喜歡樂(lè )師一個(gè)一個(gè)地吹給他聽(tīng)，不好的沒(méi)有獎賞。南郭先生知道后，只能灰溜溜地走了。
“濫竽充數”這句成語(yǔ)往往被當成貶義詞，比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，卻混在行家里頭，謀得一個(gè)職位混日子；或是拿不好的東西混在好的里面充數。有時(shí)候，也有人用這句成語(yǔ)形容自己，表示謙虛。
一個(gè)人如果像不會(huì )吹竽的`南郭先生那樣，沒(méi)有真本事，只靠裝樣子嚇唬人，在別人還不了解真相的時(shí)候，能夠蒙混一陣子，但是總有真相大白的一天。其實(shí)我也有一次濫竽充數的經(jīng)歷。有一天上音樂(lè )課，老師讓我們以小組為單位一起吹口琴，因為前幾天偷懶沒(méi)有練習，我根本不會(huì )吹，只好把口琴放在嘴上胡亂地裝樣子。吹完后，只見(jiàn)老師給我們小組批了一個(gè)優(yōu)，老師說(shuō)我們組吹得好，讓我這個(gè)組長(cháng)做代表上講臺再給大家示范一下。這下要露馬腳了，我只能低著(zhù)頭對老師說(shuō)：“我還不會(huì )吹這首曲子，剛才是濫竽充數，請你原諒我�！崩蠋熋艘幌挛业念^,和藹地對我說(shuō):"知錯就改，還是好孩子。"
看來(lái)，南郭先生當不得呀！
讀《濫竽充數》有感6
要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習也一樣，決不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人，一個(gè)人必須有真才實(shí)學(xué)。一天，我翻開(kāi)了寓言故事，那具有傳奇色彩的'民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數》一文，至今仍令我受益無(wú)窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學(xué)到本領(lǐng)。
這則寓言，記敘了這么一件事。話(huà)說(shuō)戰國時(shí)期，齊宜王喜歡聽(tīng)竽，并且要300人合奏，他對每位樂(lè )師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請入隊，齊宜王答應了。其實(shí)南郭先生并不會(huì )吹竽，每次吹奏時(shí)，他便裝腔作調，蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái)，齊宜王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽(tīng)竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。
《濫竽充數》，似乎描寫(xiě)著(zhù)我往日的行為。這個(gè)學(xué)期，英語(yǔ)老師要求我們多讀、多背英語(yǔ)單詞，成績(jì)才能踏踏實(shí)實(shí)，然而我并不在乎，每當齊背時(shí)，我便搖頭甩腦，裝模作樣，應付一下就算了，因此每到聽(tīng)寫(xiě)，我總是名落孫山。
濫竽充數為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗，這種人始終會(huì )被時(shí)代淘汰，成為“二等廢物”。
正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。我明白到身邊明日的棟染，一定要有真才實(shí)學(xué)，決不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹(shù)立信心，努力付出，何愁登不上知識高峰。
讀《濫竽充數》有感7
要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習也一樣，絕不能華而不實(shí)，弄虛作 假，自欺欺人。一天，我翻開(kāi)了寓言故事，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸 引住了，特別是《濫竿充數》一文，至今仍令我受益無(wú)窮。這則寓言告訴人們，做人 要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學(xué)到本領(lǐng)。
這則寓言，記敘了這么一件事。話(huà)說(shuō)戰國時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)竿，并且要300 人合奏，他對每位樂(lè )師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請人隊，齊宣王答應了。其實(shí)南郭先生并不會(huì )吹竿，每次吹奏時(shí)，他便裝腔作調，蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái)，齊宣 王死了，齊滑王繼位。他也喜歡聽(tīng)竿，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃 跑了。
濫竿充數，似乎描寫(xiě)著(zhù)我往日的行為。這個(gè)學(xué)期，英語(yǔ)老師要求我們多讀、多 背英語(yǔ)單詞，成績(jì)才能穩步上升，然而我并不在乎，每當齊背時(shí)，我便搖頭晃腦， 裝模作樣，應付一下就算了，因此每到聽(tīng)寫(xiě)，我總是名落孫山。
濫竿充數為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣不學(xué)而無(wú)術(shù)，經(jīng)不起 考驗，這種人最終會(huì )被時(shí)代淘汰，成為“二等廢物”。 、正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。我明白要成為明日的.棟梁，一定要有真才實(shí)學(xué)， 絕不能有半點(diǎn)兒虛假，只要我們樹(shù)立信心，努力付出，何愁登不上知識高峰。
讀《濫竽充數》有感8
濫竽充數這篇文章是講古代齊國的國君齊宣王很喜歡聽(tīng)人吹竽，它總叫紅里的300個(gè)月師一起吹竽給他聽(tīng)主人公南郭先生平時(shí)不學(xué)無(wú)術(shù)，整天游手好閑，他聽(tīng)說(shuō)了齊宣王的愛(ài)好后，就跑去對齊宣王說(shuō):“仁慈的大王啊，我你是個(gè)樂(lè )師，請允許我吹竽給你聽(tīng)�！褒R宣王高興的'把它編進(jìn)了那只300人的吹竽隊里，其實(shí)南郭先生不會(huì )吹竽，他混在300人里面搖頭晃腦裝成很會(huì )吹的樣子。
就這樣，南郭先生騙過(guò)了齊宣王，賺了很多錢(qián)。不久齊宣王死了，他的兒子當上國君，他不喜歡聽(tīng)合奏，他喜歡每個(gè)人單獨吹竽給他聽(tīng)。南郭先生覺(jué)得再也混不過(guò)去了，就收拾行李悄悄逃走了。
其實(shí)，南郭先生我也做過(guò)。有一次，老師主持畫(huà)黑板報，我就在旁邊指手畫(huà)腳的說(shuō)這個(gè)不對那個(gè)不對，老師見(jiàn)到了表?yè)P了我以為我會(huì )畫(huà)畫(huà)。然后有一次老師要貼畫(huà)畫(huà)紙上去，他叫了三個(gè)人出來(lái)領(lǐng)了一張畫(huà)畫(huà)紙，其中我也有份，可是我不會(huì )畫(huà)畫(huà)，我只能借身體不舒服的借口來(lái)抵擋這次“災難“。經(jīng)過(guò)這次事情以后，我再也不敢學(xué)南郭先生了
同時(shí)我也學(xué)到了一個(gè)沒(méi)有真正的才干的人，混在行家里濫竽充數，或者拿不好的東西，混在好的東西里面充數這樣是不好的行為也很快會(huì )被發(fā)現！
所以我在此勸告同學(xué)們你們也不能做南郭先生哦！
讀《濫竽充數》有感9
要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習也一樣，決不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開(kāi)了《寓言故事》，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數》一文，至今令我受益無(wú)窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學(xué)到本領(lǐng)。
這則寓言記述了這么一件事。戰國時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)竽，并且要300人合奏，他對每位樂(lè )師都有重賞。一天，一個(gè)叫南郭的人也申請入隊，齊宣王答應了。其實(shí)南郭先生并不會(huì )吹竽，每次吹奏時(shí)，他便裝腔作勢，蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái)，齊宣王死了，齊?王繼位。他也喜歡聽(tīng)竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。
《濫竽充數》似乎暗示著(zhù)我往日的行為。這個(gè)學(xué)期，英語(yǔ)老師要求我們多讀、多背英語(yǔ)單詞，她說(shuō)只有踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習，成績(jì)才能提高。然而我們并不在乎，每到聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我總是名落孫山。不過(guò)，自從讀了《濫竽充數》這篇文章，我覺(jué)得不能總是這樣蒙混下去，這樣，對自己沒(méi)有好處�，F在英語(yǔ)老師講的話(huà)都印在我的腦海里，我的'聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)有了明顯的進(jìn)步。
《濫竽充數》為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣不學(xué)無(wú)術(shù)，禁不起考驗，這種人最終會(huì )被時(shí)代淘汰，成為“二等廢物�！�
正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。我明白，想成為明日的棟梁，一定要有真才實(shí)學(xué)，決不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹(shù)立信心，努力付出，何愁登不上知識高峰？
讀《濫竽充數》有感10
今年暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本《寓言故事》。我在閱讀這本書(shū)時(shí)，不是被書(shū)中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中《濫竽充數》是我最喜歡的故事之一。
故事是這樣的：戰國時(shí)期，齊國國王很喜歡聽(tīng)吹竽，又好排場(chǎng)，常常組織起三百人的大型吹竽樂(lè )隊，讓他們一起吹給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生，本不會(huì )吹竽，但也乘機混在里面吹，別人搖頭他也搖頭，并且和別人拿一樣的錢(qián)，而且誰(shuí)也不知道，他根本不會(huì )吹竽。南郭先生就這樣混著(zhù)日子。后來(lái)齊湣王接替王位，他也很喜歡聽(tīng)竽，但他喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨吹給他聽(tīng)。南郭先生一看，可傻眼了，他只得趁別人不注意時(shí)，偷偷地溜走了。
這則寓言故事，讀來(lái)引人入勝，讀罷使人深有感觸，對下情體察不明，好壞不分，常常會(huì )給投機取巧的`人留下可乘之機。只有通過(guò)實(shí)際工作認真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子才無(wú)法混下去。同時(shí)，這則寓言告誡我們，學(xué)習任何知識或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦攻讀的人，才能夠學(xué)到真正的本領(lǐng)，才能不被時(shí)代淘汰。
有位名人說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“學(xué)得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童�！笔堑�，在暢游知識海洋的今天，我們需要的是學(xué)得真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數”。
讀《濫竽充數》有感11
最近我在看《中國寓言故事》，其中《濫竽充數》這篇寓言我很喜歡，故事講的是不會(huì )吹竽的南郭先生假裝會(huì )吹竽混在樂(lè )隊里，齊湣王繼位后，他因混不下去而灰溜溜逃去的故事。
讀完后，我覺(jué)得南郭先生是一個(gè)沒(méi)有真本領(lǐng)，卻要混在隊伍里充當行家的人，覺(jué)得南郭先生真可笑。
笑話(huà)完別人之后，我們得看看自己了。其實(shí)，在我們的生活中也有一些類(lèi)似的事。比如說(shuō)，老師叫背書(shū)的時(shí)候，我不會(huì )背，心里就想反正都是全班一起背，大不了我就動(dòng)動(dòng)嘴皮子就好了，反正都有那么多的.聲音，也不差我一個(gè)吧！于是我就裝模作樣的在那里背，心里卻像裝裝了個(gè)小白兔在那里亂撞。心里可害怕了，心里還想著(zhù)老師千萬(wàn)不要發(fā)現我，結果老師還真沒(méi)發(fā)現。我就這樣過(guò)關(guān)了，可是一想到，如果老師要一個(gè)個(gè)的抽查，那我不就完了。想到這，我心里感到一陣害怕。
通過(guò)這則寓言，我懂得了一個(gè)道理，沒(méi)有真本領(lǐng)，最終會(huì )原形畢露。所以以后我做什么事情都不能不懂裝懂，混在隊伍里充當行家。
讀《濫竽充數》有感12
五一期間，媽媽給了我一本《寓言故事》。里面的故事都讓我捧腹大笑。其中一篇寓言叫《濫竽充數》給我印象很深刻，讓我懂得了一個(gè)道理。
《濫竽充數》這個(gè)故事發(fā)生在戰國時(shí)期。齊國大王齊宣王非常喜歡聽(tīng)吹竽，常常叫一大群人為他吹竽。其中有個(gè)叫做南郭先生的人，他不會(huì )吹竽，也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因為吹的時(shí)候他裝腔作勢，所以不會(huì )露出馬腳，就這樣混日子。后來(lái)，齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位，齊泯王也喜歡吹竽，可是他和齊宣王不同，他不喜歡一大群人吹，喜歡一個(gè)一個(gè)吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背，見(jiàn)沒(méi)有什么計可施，帶著(zhù)包袱逃走了。
回想有一節數學(xué)課，黃老師叫我們記一些形狀的公式，由于上課我心不在焉所以沒(méi)記得，黃老師叫我們背時(shí)，我在一大群人里裝腔作勢，學(xué)南郭先生濫竽充數。這一節課我什么都沒(méi)得到，別人卻得了知識，我又白白浪費了一節課。
這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領(lǐng)、腳踏實(shí)地在什么時(shí)候都不會(huì )被淘汰，如果濫竽充數必會(huì )露出馬腳。我們做什么事都不能有半點(diǎn)虛偽，要踏實(shí)。
有位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“學(xué)得一生真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童�！蔽覀冇肋h暢游在知識的海洋里，學(xué)無(wú)止境，要腳踏實(shí)地的.去學(xué)習，而不是學(xué)南郭先生的“濫竽充數”。
讀《濫竽充數》有感13
“濫竽充數”這個(gè)成語(yǔ)，我聽(tīng)老師說(shuō)了無(wú)數遍，但是我還是不知道它是什么意思。當我讀了“濫竽充數”的成語(yǔ)故事后，這才明白了它的含義。
這則成語(yǔ)故事主要講了，在春秋戰國時(shí)期，有一個(gè)南郭先生不會(huì )吹竽，但是他混進(jìn)了齊宣王的吹竽隊里充數。后來(lái)，齊宣王死了，他的兒子，齊緡王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，可他喜歡聽(tīng)獨奏，要樂(lè )手一個(gè)一個(gè)地吹。南郭先生只好逃走了。
這個(gè)成語(yǔ)故事，讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人無(wú)論做什么事，會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )，千萬(wàn)不要像南郭先生那樣，不會(huì )就混。
我想到了我們班的一個(gè)同學(xué)，老師每一次叫全班同學(xué)背書(shū)，她就在里面混�？墒�，在有一次背古詩(shī)的時(shí)候，她又在混，只做口型不發(fā)聲。這被老師發(fā)現了，便叫她站起來(lái)背給大家聽(tīng)，結果她不能背，惹得同學(xué)們大笑一場(chǎng)，她也滿(mǎn)面通紅低著(zhù)頭。
這是為什么呢？這就是因為她不愿下苦功，認為自己只要混過(guò)去就沒(méi)事了�？墒�，知識是需要經(jīng)過(guò)努力才能學(xué)到的，混是學(xué)不到知識的。
雖然我們現在還小，但在學(xué)習上還需要下功夫，“混”是不會(huì )對我們有所幫助的.，“混”只有害了我們；“混”只會(huì )浪費我們的時(shí)間，長(cháng)大后，什么都不會(huì )，什么事情都是一問(wèn)三不知，那樣，你會(huì )覺(jué)得“混”對你有所幫助嗎？
從現在起，我們必須認認真真地學(xué)習知識，踏踏實(shí)實(shí)地做人，長(cháng)大才會(huì )有所成就；我們還要做一個(gè)誠實(shí)的人，不能像南郭先生那樣，不會(huì )裝會(huì )。只有這樣，我們才能做一位有真才實(shí)學(xué)的人。
讀《濫竽充數》有感14
要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習也一樣，絕不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻了翻寓言故事，那具有傳奇色彩的民間寓言，馬上把我吸引住了。特別是《濫竽充數》這則寓言，至今仍令我受益無(wú)窮。這則寓言告訴我們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學(xué)到本領(lǐng)。
這則寓言說(shuō)的是戰國時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，并且要 300 人一起合奏，他對每一位樂(lè )師都有重賞。一天，一位不會(huì )吹竽的南郭先生也混了進(jìn)來(lái)。每次吹奏時(shí)他便裝腔作勢，蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái)齊宣王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽(tīng)吹竽，但他卻喜歡獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。
《濫竽充數》似乎描寫(xiě)著(zhù)我往日的行為。這個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文老師要求我們多讀書(shū)，多背好詞佳句，成績(jì)才能踏踏實(shí)實(shí)得到提高。然而我并不在乎，每當一齊背書(shū)時(shí)，我便搖頭晃腦，裝模作樣，應付一下就算了。因此，每到考試，我總是名落孫山。
《濫竽充數》為我們敲響了警鐘：做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗，這樣的人最終將被時(shí)代所淘汰，成為“二等廢物”。
正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。我明白：明天的`棟梁，一定要有真才實(shí)學(xué)，絕不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹(shù)立信心，努力付出，何愁登不上知識的高峰。
讀《濫竽充數》有感15
有一天，我讀了《濫竽充數》這篇成語(yǔ)故事。故事講的是南郭先生本來(lái)不會(huì )吹竽，卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍里充數。后來(lái)齊泯王繼承王位，只喜歡聽(tīng)吹竽人一個(gè)接一個(gè)單獨吹給他聽(tīng)。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走。
讀完這個(gè)故事，我不禁啞然失笑。因為我曾經(jīng)也當過(guò)南郭先生。那是二年級時(shí)的`事了。有一次辦宣傳報，我并不會(huì )畫(huà)，但是看到許多同學(xué)都在幫忙，我便也跟上去了，還裝模作樣地說(shuō)：“這還不好畫(huà)嗎？簡(jiǎn)直是小菜一碟！”我一會(huì )兒讓這個(gè)同學(xué)畫(huà)小鴨，一會(huì )兒讓那個(gè)同學(xué)畫(huà)小人，儼然是一個(gè)行家好手。這事正好被江老師看見(jiàn)了，總結時(shí)還表?yè)P了我，我心里甜滋滋的�？墒�，過(guò)了不久，江老師把我和幾個(gè)同學(xué)叫了去，讓我們一人辦一張手抄報，比一比誰(shuí)辦得好。我大吃一驚，不知道該怎么辦。后來(lái)，我好不容易找到一個(gè)借口推脫了，可我以后再也不敢提這件事情了�，F在想起來(lái)還真不好意思呢！
讀了這則故事后，我懂得了：憑作假、靠蒙騙是不長(cháng)久的，總有露餡的一天，還是得有真才實(shí)學(xué)��！
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