我的老師作文

我的老師作文[共15篇]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師作文1

　　個(gè)人的成長(cháng)歷程中老師最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對沈老師說(shuō)：“您對我慈母般的關(guān)愛(ài)，我永遠不會(huì )忘記�！�

　　您在一起的'時(shí)光總會(huì )是最美好的!記得有一次我們學(xué)校組織要春游，因為我們今年是走著(zhù)去江南公園。所以老師就給我們拿了很多用品，到了江南公園，我們玩完各種各樣的游戲之后，我們就開(kāi)始野餐了，我們大家都非常團結，好吃的東西大家都在一起吃，老師總是把好吃的分給我們，有一位同學(xué)摔倒了。老師連忙把他扶起來(lái)，還連問(wèn)：“疼不疼呀?”還有一位同學(xué)中暑了。老師就給這個(gè)同學(xué)買(mǎi)了一瓶?jì)霰�的水和一袋濕巾。老師像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們，她總是把好的留給我們。

　　堂上老師總是一眼看到不聽(tīng)課的我。老師每次都耐心的給我講道理，下課更是意味深長(cháng)的教導我，要是我不好好學(xué)習，長(cháng)大找不到好的工作，就連吃飯都成問(wèn)題的。

　　我們是祖國的花朵，而您就是辛勤的園丁，無(wú)畏的照顧我們。謝謝您老師。

我的老師作文2

　　我的教師姓修，是一位年青的女教師，她身材不高不矮、烏黑的`頭發(fā)，披在兩肩上、一雙動(dòng)人的眼睛，穿著(zhù)綠色的外套平易近人，我愛(ài)我的教師。

　　我的教師講課認真，工作負責，有一個(gè)同學(xué)名叫林文斌他成績(jì)很差，考試總不及格，在修教師的精心輔導下，提高很快。

　　還有一次教師布置我們的教室，撕紙、貼畫(huà)、刷白、擦玻璃……累得滿(mǎn)頭大汗，也不叫苦。把教室布置得煥然一新。

　　我們在這樣好的環(huán)境中學(xué)習怎樣能不感激我的教師呢！

我的老師作文3

　　教師如春風(fēng)，一陣清涼的春風(fēng)，在學(xué)校里的松樹(shù)間回蕩，它輕輕拂過(guò)花一般的我們，微微地笑了。

　　我從一到五年級沒(méi)有換過(guò)教師，但有很多實(shí)習教師，每一個(gè)都令人刻骨銘心，不容忘記。

　　但我最喜歡的，卻是嚴厲的柯教師。她那張美麗的'臉龐，使我感到了和善;她那雙動(dòng)人的眼睛，使我感到了溫暖;她那能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，又使我感到了熱情。

　　她為我們日夜操勞，我感激不盡;她對我們的諄諄教導，我永世難忘！

　　教師像階梯，帶領(lǐng)我們天天向上;教師像紅燭，領(lǐng)導我們走向前方;教師像園丁，給我們辛勤灌溉;教師還像太陽(yáng)，給予我們最燦爛的陽(yáng)光，讓我們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)！

　　教師，您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布八方;您的兩鬢會(huì )有一天斑白，您的青春卻百年不衰！

我的老師作文4

　　從一年級到四年級，我換過(guò)很多位老師，其中給我印象最深的是盧老師。

　　盧老師身材中等，披肩長(cháng)發(fā)，前額有劉海，神情溫柔。對我們和藹可親。在課堂上，老師的.那種溫柔神情，讓同學(xué)們如沐春風(fēng)，感覺(jué)非常放松和親切。

　　不過(guò)嚴厲起來(lái)也是怪嚇人的。記得有一次，老師正在上面認真講課，有些同學(xué)在下面講悄悄話(huà)，開(kāi)小差。盧老師也不提醒，繼續講，突然大聲來(lái)一句：“某某同學(xué)，請起立�！比缓笕�班同學(xué)都朝這位倒霉的同學(xué)看過(guò)去。而這位講話(huà)的同學(xué)的臉就唰的一下紅了起來(lái)。盧老師轉身對著(zhù)大家喊：“看什么看，再看你們也站起來(lái)！”可把我們嚇壞了，趕緊回頭看著(zhù)書(shū)本。而那位罰站的同學(xué)也乖乖認真聽(tīng)課，盧老師就讓他坐下去了。

　　盧老師對我們很好，我很喜歡盧老師。

我的老師作文5

　　我的數學(xué)老師，也就是我的班主任王老師。

　　王老師對我們班很負責，王老師很會(huì )把我們的班調整好。比如：王老師會(huì )把我們的'班，老打架的同學(xué)，上課隨便說(shuō)話(huà)，隨便下坐的同學(xué)，大課間不好好做操的同學(xué)。王老師一定會(huì )找到辦法把那些同學(xué)調整好，王老師會(huì )說(shuō)許多很激勵我們的話(huà)，會(huì )讓那些同學(xué)受到感觸。王老師早就有了計劃來(lái)調整我們班第一步干什么，第二步干什么……一學(xué)期王老師慢慢地把我們班調整好，第二學(xué)期王老師會(huì )繼續把我們班調整的更好的！

　　我們班以前是學(xué)校最差的班級，我們班從一年級到四年級，一個(gè)年級換一個(gè)班主任，只有王老師能把我們班調整好。王老師對我們很?chē)绤�，我發(fā)現只有王老師那樣嚴厲的老師，才能把我們班調整好！

我的老師作文6

　　這學(xué)期我們班換了一新的語(yǔ)文老師，姓康。

　　康老師是個(gè)女老師，有四十歲左右。長(cháng)的不算漂亮，濃眉大眼，小小的鼻子和大大的嘴巴。

　　康老師很?chē)绤�。有一次上語(yǔ)文課，有倆個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)，被康老師發(fā)現了，她先看了他們一眼，但他們壓根兒就沒(méi)有注意，康老師走了過(guò)去用教棍敲了一下桌子，皺起了眉頭，生氣地說(shuō)："上課不能說(shuō)話(huà)!快到講臺前面站著(zhù)去!"倆個(gè)同

　　學(xué)只好乖乖的到講臺上站著(zhù)。后來(lái)康老師又向他們說(shuō)了一些道理，希望他們好好學(xué)習。

　　我喜歡上康老師的課，她課文分析得特別的`細致。每次上語(yǔ)文課，我都第一個(gè)舉手回答問(wèn)題，回答好了，康老師都會(huì )微笑著(zhù)表?yè)P我說(shuō)：“非常好！”我的心里美滋滋的。下次語(yǔ)文課我還會(huì )起來(lái)回答問(wèn)題。同學(xué)們也會(huì )這樣。

　　我喜歡這個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師。

我的老師作文7

　　我的老師果果，她是我的表妹，長(cháng)得十分可愛(ài)，懂禮貌，嘴巴甜死人不償命，才兩歲半，是別人眼中的小萌寶，但她是我眼里的好老師。媽媽說(shuō)，你怎么回事呀？拜小朋友為師，好好學(xué)習吧你。我為什么心甘情愿拜果果為師呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　有一次，我和果果去公園玩，我在路邊的'小草坪摘了一朵小紅花，戴在果果的頭發(fā)上，本以為果果會(huì )謝謝我，不料，她竟然生氣了，“你怎么可以摘小花？小花也有生命，小花失去生命了，就等于你污染了環(huán)境！”我聽(tīng)完果果的這番話(huà)，一時(shí)半會(huì )都沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，保護環(huán)境我們天天掛在嘴邊，實(shí)際上卻不斷找借口去破壞。我感到慚愧。

　　有一天，我和姐姐去小姨家的小池塘玩，有個(gè)調皮的小男孩在池塘里抓小魚(yú)，表妹看見(jiàn)，大喊：“小朋友，不許玩小魚(yú)。小魚(yú)是我們的朋友，不可以傷害它們！”聽(tīng)了這話(huà)，我突然覺(jué)得，果果才是我的老師，我真不如她！

　　我就這樣被征服，這就是我的老師，這樣的小老師，你喜歡嗎？

我的老師作文8

　　我的小學(xué)語(yǔ)文老師姓陳名華勤，眾所周知，她非常嚴厲，看起來(lái)不茍言笑，但她其實(shí)是一個(gè)“老頑童”類(lèi)型的人。不信嗎？你看看吧！

　　一天，剛好春游，一到車(chē)上，陳老師立刻變身成老頑童了，看到有同學(xué)在吃東西，就躲在他們身后一把搶過(guò)零食就跑。同學(xué)們愣住了足足有一分鐘的時(shí)間，突然大笑起來(lái)。下車(chē)了，我們剛伸了一個(gè)懶腰，腰間就被捅了一下，我們全班都像豬一樣叫了起來(lái)，齊齊把目光看向了“殺人兇手”——陳老師，陳老師連忙咳了起來(lái)，一臉假正經(jīng)的樣子喊道：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，還想不想玩啊，想玩就馬上集合！不然就別想玩了，現在直接回去，我現在就給校長(cháng)打電話(huà)�！闭f(shuō)完便裝模作樣的`撥起號碼來(lái)，到最后一個(gè)數字的時(shí)間，我們心不甘情不愿地集好了隊。有幾個(gè)人看著(zhù)陳老師，她說(shuō)：“看什么看，你們‘打’不過(guò)我的�！闭f(shuō)完，朝我們比了一個(gè)Yeah的手勢，差點(diǎn)把我們氣吐血。

　　這就是我們的“老頑童”，她是世界上最好的老師。

我的老師作文9

　　新學(xué)期開(kāi)始了，今天的第一節音樂(lè )課，來(lái)了一位新的音樂(lè )老師，這個(gè)音樂(lè )老師長(cháng)著(zhù)扁平的身子，嘴上戴著(zhù)口罩，應該是嘴型不好看吧？雖然長(cháng)得“丑”，但是教學(xué)方法很新穎。

　　其他音樂(lè )老師只會(huì )抱著(zhù)教科書(shū)，給我們教課本里的音樂(lè )。但這個(gè)“丑”老師他會(huì )給我們教一些流行的歌曲，把字幕放出來(lái)，讓我們跟上節奏跳舞唱歌。我們在歡聲笑語(yǔ)中就學(xué)會(huì )了音樂(lè )。

　　這位老師講課方法也很獨特，每次播放的歌曲，大部分的歌曲同學(xué)們都會(huì )唱。同學(xué)們有時(shí)比賽跳舞唱歌，獲勝者還能到講臺上領(lǐng)舞呢？我們還可以自己點(diǎn)歌，想唱就唱。每次上課我們玩的都很嗨。

　　音樂(lè )老師雖然長(cháng)得“丑”，但教學(xué)方法獨特新穎，這樣的老師值得我們喜歡、值得我們信任，這樣的老師也是最美的'。

　　學(xué)生們喜歡的不一定是對你嚴厲的老師，老師們的教學(xué)方法和方式對學(xué)生的興趣會(huì )產(chǎn)生很大的的影響。

我的老師作文10

　　我的教師認真負責、學(xué)識淵博，是個(gè)異常有學(xué)問(wèn)的好教師。

　　教師雖然課堂紀律嚴格，可是富有同情心，常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來(lái)教師一向無(wú)微不至的關(guān)心我們。其實(shí)我們也明白，教師像辛勤的園丁，培養了祖國的花兒，教師想燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃了自我照亮了別人;教師像一顆啟明星，照亮了我們成長(cháng)的道路，教師像一只火把，點(diǎn)燃了我們求知的火種，教師又像春雨，無(wú)聲的滋潤著(zhù)我們的心田;其是我們也明白是教師的諄諄教誨引導我們尋找智慧的鑰匙，讓我們走向知識的殿堂是他們和諧的笑容，開(kāi)啟我們的`心智，啟迪我們的心靈。教師做的每一件事都是為了我們，教師的無(wú)私奉獻，需要我們每人學(xué)習。

　　諄諄善誘誨童蒙，春雨潤物細無(wú)聲。書(shū)山辟徑做先軀，學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無(wú)以報感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿(mǎn)人間。

我的老師作文11

　　我的老師長(cháng)著(zhù)一頭秀發(fā)，一雙漂亮的眼睛，眉毛長(cháng)長(cháng)的猶如仙女下凡，加上寬大的胸懷，這就是我們的班主任：陶玲娟。

　　每當同學(xué)們有問(wèn)題不會(huì )，正在煩惱時(shí)，陶老師就會(huì )毫不猶豫地過(guò)去，慢慢地分析，解釋給他聽(tīng)，讓同學(xué)們沉浸在書(shū)香中，扔掉了煩惱。

　　每當同學(xué)們犯了錯誤，把別的同學(xué)弄哭了，或者打翻了別人的東西時(shí)，便會(huì )義無(wú)反顧地拉著(zhù)同學(xué)向別人道歉，別人都說(shuō)陶老師很公正，在我看來(lái)陶老師不僅是一個(gè)公正的人，還是一個(gè)有寬大胸懷的好人。

　　每當同學(xué)們在參加比賽時(shí)獲獎了，她比誰(shuí)都高興，還說(shuō)；“好好努力，繼續加油吧！”而別人比賽失敗時(shí)便鼓勵地說(shuō)：“下次再繼續加油，不要灰心�！边@就是與我們一起高興，一起難過(guò)的老師。

　　這 就是我們大家愛(ài)的老師，有寬大的胸懷，有一個(gè)公正的`人，有一個(gè)跟我們一塊高興一塊難過(guò)的老師 ，她就是我的老師：陶玲娟！

我的老師作文12

　　我的老師高高，壯壯的；黝黑的臉上有一雙明亮的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要好好學(xué)習；高高的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )講的嘴巴。這就是我們班的'班主任——林老師。

　　林老師數學(xué)那是好�？偸禽p而易舉的解決一些我們更本解決不了的問(wèn)題；這不算什么，最重要的事，無(wú)論多難的題目，他總能化成讓我們明白，聽(tīng)得懂的問(wèn)題。

　　有一次，一道題目很難，有許多同學(xué)都聽(tīng)不懂，于是老師叫我們放學(xué)留下來(lái)。放學(xué)鈴響了，老師走進(jìn)教室，現在班上大概有二十多名學(xué)生吧。老師走下講臺，在黑板是講起來(lái)。我們終于聽(tīng)懂了，老師把練習冊收上來(lái)，讓我們先回去，自己在那批改作業(yè)。天漸漸黑了，不知不覺(jué)已經(jīng)黑的像墨水灑在了白紙是一樣，老師才回家。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比绻�把老師比作雨露，我們就是甘草；如果把老師比作園丁，我們就是花草。教師為了我們付出了多少，在這我要對老師說(shuō)：老師，您辛苦了！”

我的老師作文13

　　我有一位語(yǔ)文老師，她就像我們的母親一樣，關(guān)心著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們，教我們知識。

　　張老師有一雙炯炯有神的眼睛，披肩的卷發(fā)，看起總是精神抖擻�？墒亲钣刑攸c(diǎn)的還是他那雙炯炯有神的眼睛，張老師的眼睛像會(huì )說(shuō)話(huà)似的，每次我們班亂哄哄的，當張老師進(jìn)來(lái)，眼睛環(huán)視四周，張老師的眼睛仿佛在說(shuō)：“安靜，不要說(shuō)話(huà)了�！蔽覀兊慕淌翌D時(shí)安靜了下來(lái)。

　　張老師非常愛(ài)我們，經(jīng)常陪我們玩。記得有一次，那是一個(gè)冬天大雪飄飄的一天，課間張老師陪我們一起玩打雪仗、滑雪，我們的笑聲都快把樹(shù)上的'積雪震落下來(lái)了，我們開(kāi)心極了。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)和藹可親的好老師。

我的老師作文14

　　我有很多老師，但有一名老師使我印象最深。她，就是我的科學(xué)老師韓老師。

　　韓老師中等個(gè)子，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。上課前她總會(huì )用一種疼愛(ài)的'語(yǔ)氣說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們�！弊屛覀兌紱](méi)有了學(xué)習的壓力和緊張。

　　韓老師的聲音和口才都很好。上課時(shí)她用那清脆嘹亮的聲音講課，講得很生動(dòng)，讓我們對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　韓老師不僅教課教的好，而且還很平易近人。記得上四年級的時(shí)候，有一次，是下午大課間，我看見(jiàn)同學(xué)董雅宣在那里發(fā)呆，我悄悄走過(guò)去，猛的拍了她一下，她嚇了一跳，叫了聲“壞自然”，就跑過(guò)來(lái)要抓住我。我趕緊跑了，看到韓老師在前面，就躲到了她后面，董雅宣也追了過(guò)來(lái)，我們圍著(zhù)韓老師轉起了圈，韓老師笑著(zhù)看著(zhù)我們。后來(lái)我被抓住了，大課間也結束了。韓老師面帶笑容把我們送出了學(xué)校。

　　韓老師，謝謝您教會(huì )了我們科學(xué)，同時(shí)給了我們快樂(lè )。

我的老師作文15

　　我心目中的老師是我的數學(xué)老師辛老師。辛老師長(cháng)得又高又壯，他的眼鏡大大的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的`頭型方方的。

　　辛老師的特點(diǎn)是檢查作業(yè)特認真，就連一個(gè)單位或一個(gè)數字錯了，他也能很快找出來(lái)，哈哈高抬!怎么樣，我的數學(xué)老師很細心吧!

　　辛老師的性格很溫順，只要我們表現好，就給我們上自習，如果生氣了，就不好玩了，大家都不要讓辛老師不開(kāi)心，否則辛老師就會(huì )對你嚴重處罰的。

　　啊!我心目中的老師是辛老師，有了他我一定會(huì )更加努力學(xué)習的。

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