《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感常用【15篇】
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感，希望對大家有所幫助。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感1
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？寫(xiě)的是一個(gè)小故事，兩只頭腦簡(jiǎn)單的老鼠，嗅嗅和匆匆，兩個(gè)小矮人：哼哼和唧唧。
面對上天豐厚的賞賜，嗅嗅和匆匆的選擇是隨時(shí)跟著(zhù)變化而改變，而聰明的小矮人，由于有復雜的人際關(guān)系，可能還有面子的原因，周邊人的影響的原因，而安圖享樂(lè )，看不到任何的風(fēng)險。
奶酪，是指我們所有想要的東西，擁有奶酪就擁有幸福，
如果你無(wú)所畏懼，你會(huì )怎么做呢？
人們不敢做出決定，或者說(shuō)是做出錯誤的決定，往往是因為恐懼，我們細想一下，我們有多少次是因為害怕前方的黑暗，而放棄改變，放棄接受新鮮事物，從而導致長(cháng)期的妥協(xié)，生活在不快樂(lè )中。
當你超越了自己的恐懼時(shí)，你就會(huì )感到輕松自在。
心理的包袱，是人類(lèi)最重的包袱，面對任何事務(wù)，只有你的眼界提高了，你就能擺脫包袱。
在發(fā)現奶酪之前，想象你正在享受奶酪，這會(huì )幫你找到新的奶酪。人類(lèi)擁有想象力，是人類(lèi)最偉大的能力，當你想象你正在享受你想要的東西所表露出來(lái)的心情，會(huì )影響你周邊的人，你的朋友會(huì )自愿的幫你完成你的夢(mèng)想，那是因為，人們總是樂(lè )于幫助他們，因為幫助真正需要幫助的人，會(huì )讓那些人有成就感，你只需要去感恩，就行了。
越早放棄久的奶酪，你就會(huì )越早發(fā)現新的奶酪。放棄，從內心里面真正的放棄，從而重新開(kāi)始，接受所有的新事物，你就會(huì )發(fā)現你的奶酪。
當你發(fā)現你能夠找到并享用新的.奶酪時(shí)，你就會(huì )改變自己的行為。你就越有動(dòng)力去獲得新的奶酪，才可以獲得它。
盡早注意細小的變化，這將有助于你適應即將來(lái)臨的更大的變化。一個(gè)人，對身邊人的情緒，言語(yǔ)，以及行為，觀(guān)察入微，很多事情，在發(fā)生之前其實(shí)已經(jīng)預謀好，只等一個(gè)時(shí)機去做出反應，做出行為。所以注意那些細小的變化，對于心理預期會(huì )降低，會(huì )在心理上有所準備，而不至于全然被動(dòng)。
接受你命運給你安排的變化，你唯一能做的就是自己慢慢變好。只有自己好了，才可以讓以后在你身邊的人好。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感2
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》這本書(shū)主要講述的是四個(gè)小精靈在一座大大的迷宮里尋找香噴噴奶酪的經(jīng)歷。那四個(gè)小精靈是：兩只小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿。他們是四個(gè)好朋友。
最終有一天，他們在奶酪C站找到了堆積如山的奶酪，以后他們每一天都來(lái)到這兒吃奶酪�？墒怯幸惶�，他們發(fā)現奶酪C站的'奶酪沒(méi)有了，兩只小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪――他們往迷宮深處走去。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪C站不斷地想：奶酪怎樣不見(jiàn)了？奶酪到哪里去了？是不是還會(huì )有人給我們送回來(lái)呢？……這樣呆了好幾天，最終唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪，而哼哼卻說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆ツ�？如果別處也沒(méi)有奶酪怎樣辦？如果有奶酪你也找不著(zhù)呢？”可是之后唧唧下定決心必須要行動(dòng)起來(lái)，并且他還在所經(jīng)路線(xiàn)的墻上寫(xiě)下了許多有鼓勵和有感觸的話(huà)，期望哼哼將來(lái)能夠看到，同時(shí)也能提醒自我已經(jīng)過(guò)此地，不致于迷路。
這時(shí)候兩只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪，他們已先享受到了更香更甜的奶酪。此刻唧唧也已踏上找尋新奶酪的途中，他依然是每隔一段時(shí)間就要寫(xiě)一句話(huà)，并且期望哼哼能夠趕上來(lái)。之后唧唧最終找到了更多更好的新奶酪——在奶酪N站。而哼哼始終沒(méi)有行動(dòng)。
故事中的四個(gè)小精靈各有特點(diǎn)：匆匆能迅速開(kāi)始行動(dòng)；嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息；哼哼因為害怕變化而否認和拒絕變化；唧唧當看到變化會(huì )使事情變得更好時(shí)，能及時(shí)地調整自我去適應變化。并且這個(gè)故事告訴我們需要在各種各樣的迷宮中找到適合我們自我的道路，幫忙我們在變化的時(shí)代獲得成功。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感3
最近，我讀了這樣一本中國著(zhù)名的書(shū)，是美國一個(gè)作家的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書(shū)我們雖然企業(yè)只有通過(guò)短短4萬(wàn)字，卻有自己豐富、深刻的道理。使你從生活的大迷宮里走出。
大約兩只老鼠和兩個(gè)小矮人，他們生活在一個(gè)大迷宮里，奶酪是他們需要的，一旦，C庫里的奶酪不見(jiàn)了，兩只老鼠應該改變環(huán)境，再找一個(gè)奶酪。 而兩個(gè)一直在等待新奶酪出現的小矮人，一個(gè)叫唧唧的小矮人打破了思想斗爭，找到了新奶酪的故事。
我覺(jué)得文章里的四個(gè)角色不一樣，老鼠“嗅”和“匆匆”的快速動(dòng)作。但是前面的'小人們，他們堅持認為奶酪會(huì )再來(lái)，最后，“山楂”打破了緊張的心理斗爭，克服了自己，找到了美味的奶酪。
那是出開(kāi)學(xué)后不久，學(xué)校要舉行“經(jīng)典誦讀”的選拔，我毫無(wú)信心地參加了這次選拔，本以為，我會(huì )落選。沒(méi)想到，我居然被選上了，我大喜過(guò)望�？晌乙獡蔚氖顷犞械�"靈魂人物"—主誦。要知道，主誦要背好多的臺詞，要掌握好情感，誦不好，還會(huì )挨罵。臺詞發(fā)下來(lái)，到處寫(xiě)著(zhù)"男”字，身為男代表，我的臺詞滿(mǎn)滿(mǎn)一大部分，我更緊張了，每日每夜的訓練，有一次，我被老師罵了一頓，我站在一個(gè)沒(méi)有人的地方，大聲痛哭了起來(lái)，我想起“唧唧”頓時(shí)滿(mǎn)懷信心，我要為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)，我要努力。在比賽當天，我發(fā)揮我最好的狀態(tài)。獲得了不錯的成績(jì)。
如果我們沒(méi)有通過(guò)這一本書(shū)，我就沒(méi)有一個(gè)這么好的成績(jì)，是這本書(shū)，使我獲得發(fā)展不錯的成績(jì)，是這本書(shū)，使而我自己前進(jìn)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感4
假期里我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，這本書(shū)是由美國著(zhù)名醫生斯賓塞·約翰遜所寫(xiě)的，令我受益匪淺。
這本書(shū)主要講述的是在一個(gè)遙遠的地方住著(zhù)四個(gè)小家伙，分別是兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。他們每天都在迷宮中奔跑尋找奶酪，一天他們發(fā)現了奶酪C站，便在其周?chē)鷺嬛鹱约盒腋５募�。哼哼和唧唧一直貪圖享樂(lè )，而嗅嗅和匆匆則一直在不停地尋找新的奶酪站，嗅嗅和匆匆發(fā)現C站的奶酪在一天一天的減少，就做好對未來(lái)的準備。很久之后的某天奶酪突然不見(jiàn)了，嗅嗅和匆匆他們決定去開(kāi)發(fā)新的區域尋找新的奶酪。哼哼和唧唧則十分惱火，他們還一直討論是誰(shuí)動(dòng)了奶酪。他們并沒(méi)有像嗅嗅和匆匆那樣出去尋找新的奶酪，而是一直停留在原地，等著(zhù)別人把奶酪送回來(lái)。又過(guò)了幾天，唧唧決定自己出發(fā)去尋找新的奶酪，唧唧不知走了多久，經(jīng)歷了多少的困難來(lái)回探索，終于找到了奶酪N站。而哼哼卻執迷不悟，還在不停地追問(wèn)“到底是誰(shuí)動(dòng)了他的奶酪”......
看到這里我想到了我的學(xué)習，比如在上英語(yǔ)輔導班的時(shí)候我經(jīng)常偷懶�！靶÷斆鳌�。上課只聽(tīng)老師講課從不記筆記，回到家也不復習，以為自己全都學(xué)會(huì )了，結果單元測試滿(mǎn)分的奶酪就被努力的同學(xué)拿走了。自己還不服氣，像書(shū)中的哼哼一樣怨這怨那。
這個(gè)故事通過(guò)墻上一條又一條的感言告訴我們一個(gè)又一個(gè)的'道理。必須時(shí)刻保持起警惕，及早嗅出事情的端倪，認真思考并做出改變。而做為學(xué)生的我，在以后的學(xué)習道路上一定要確定好目標并一直堅持不懈地為之努力，才會(huì )擁有最大最美味的奶酪。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感5
最近，我讀了一本書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，它雖然只有不足一百頁(yè)，但卻給了我很多啟發(fā)。
書(shū)中有四個(gè)人物，分別是嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。他們各自有各自的特點(diǎn)，更像是我們生活中的四類(lèi)人。嗅嗅：能夠及早嗅出變化的端倪；匆匆：可以立刻采取行動(dòng)；哼哼：擔心事態(tài)變得更加糟糕而否認、抵制變化；唧唧：發(fā)現變化可以帶來(lái)更好的生活后及時(shí)做出調整。這樣的四種人物也串聯(lián)了整個(gè)故事——
在一個(gè)迷宮里，有很多的奶酪，他們必須每天在這里面找到吃的，維持生活，一天，他們四個(gè)找到了奶酪C站，這里面有很多的奶酪，他們每天都會(huì )去這里。嗅嗅和匆匆發(fā)現這里后，并沒(méi)有改變以往的`習慣，堅持每天檢查奶酪是否新鮮，堅持把跑鞋掛在脖子上，以便隨時(shí)再次出發(fā)尋找新奶酪。而唧唧和哼哼發(fā)現后，他起得越來(lái)越晚，也不用那么辛苦，因為他們對去那里的路已經(jīng)太熟悉了。一天，奶酪C站的奶酪突然不見(jiàn)了，匆匆和嗅嗅本能地去下一個(gè)地方繼續尋找，而哼哼卻認為這不是真的，頑固的不相信，一直等著(zhù)奶酪回來(lái)。然而唧唧覺(jué)出發(fā)生變化后，一直想去找別的奶酪并且勸說(shuō)著(zhù)哼哼。
在周?chē)h(huán)境發(fā)生變化時(shí)，你會(huì )是其中的哪個(gè)呢？我現在似乎還不能做到像嗅嗅和匆匆那樣每天觀(guān)察看看是否發(fā)生變化，但我們要做到像唧唧一樣，看到事情發(fā)生變化就要立刻采取措施。而有時(shí)，我也不得不像哼哼一樣，不愿意接受現實(shí)。我也很配佩服唧唧，它可以嘲笑自己的恐懼而給足自己繼續探尋的動(dòng)力。
我們不需要用可怕的固有觀(guān)念把事情復雜化，讓恐懼的念頭把自己搞得心煩意亂。其次，我們要密切關(guān)注微小的變化，這樣就能為可能來(lái)臨的大變佳化做好準備。
這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小故事講述了一個(gè)大道理。雖然這些道理人盡皆知，但是這本書(shū)講的卻十分真實(shí)。所以讓我們消除自己的恐懼，做出改變吧！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感6
這本書(shū)是應公司要求看的�？赐曛�，給我留下最深印象的一句話(huà)是：“如果無(wú)所畏懼，你會(huì )做什么？”同時(shí)，這也是《向前一步》這本書(shū)里謝麗爾提到的觀(guān)點(diǎn)。當遇見(jiàn)困難時(shí)，人的第一反應是退縮，這是本能。我認為，正確的解決辦法是不要害怕，積極面對解決，跨過(guò)去對自己是成長(cháng)，全力以赴之后還是不能解決就坦然接受。當遇見(jiàn)不知道如何是好的問(wèn)題時(shí)，可以在心里悄悄以這句話(huà)問(wèn)問(wèn)自己。
生活在變，環(huán)境在變，時(shí)代在變，我們也得隨著(zhù)身邊的變化而不斷地調整自己。環(huán)境不會(huì )因你的存在而改變，我們能夠做的就是讓自己適應當下的環(huán)境。要有憂(yōu)患意識，不能滿(mǎn)足于現狀。身邊的事物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在改變，與時(shí)代同步才能與時(shí)俱進(jìn)。誰(shuí)也不知道明天會(huì )是什么樣子，我們唯一能做的就是好好經(jīng)營(yíng)自己，讓自己足夠強大到去面臨解決各種意外的來(lái)臨。不要和別人做對比，最大的敵人是自己。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)與每天退步一點(diǎn)點(diǎn)，堅持365天，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)嶄新的'自己。
奶酪代表你想要的東西。誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？答案有兩個(gè)，一個(gè)是時(shí)間，時(shí)間會(huì )偷走一切；另一個(gè)是自己，你的奶酪被偷了，只能說(shuō)明你自己沒(méi)有看護好，你自己便是盜賊的幫兇。其實(shí)，誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪不重要，重要的是尋找新的奶酪。奶酪失去了不可怕，可怕的是失去了那份尋找奶酪的勇氣。面對失去，我們總會(huì )心有不甘或者心生怨恨，但是唯一的出路只有一條——隨著(zhù)變化而變化，繼續尋找。只有不停的折騰才是現社會(huì )的穩定，才是當今的“鐵飯碗”。
不是千百峰回路轉，哪有眼前柳暗花明。我們要認準，這個(gè)社會(huì )大家在玩兒零和游戲，別人仍會(huì )不斷地拿走你的奶酪。因此，我們要做好迅速改變的準備，不斷地去適應變化，享受變化，提升自己。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感7
奶酪是香甜的，眾所周知，老鼠喜歡吃奶酪。今天，我們要講的是兩個(gè)奶酪站，兩個(gè)小矮人，兩只小老鼠。
一次特殊的同學(xué)聚會(huì )上，一個(gè)同學(xué)講了一個(gè)故事。故事中，有兩只頭腦簡(jiǎn)單的老鼠分別是嗅嗅和匆匆。兩個(gè)頭腦復雜的愛(ài)人分別是哼哼和唧唧。他們在一個(gè)有奶酪的迷宮中居住。有一天，他們同時(shí)找到了一個(gè)大奶酪站——奶酪C站。嗅嗅和匆匆仍舊保持警惕，用來(lái)跑步的鞋也仍舊掛在脖子上。哼哼唧唧就不一樣了，他們認為奶酪C站夠他們住一輩子了。但是，幾天后，她們卻發(fā)現奶酪C站沒(méi)有奶酪了。哼哼唧唧并沒(méi)有像匆匆嗅嗅一樣，馬上出發(fā)尋找新的奶酪，而是一直停留在原地，等著(zhù)別人把奶酪送回來(lái)。又過(guò)了幾天，唧唧決定自己出發(fā)，去尋找新的奶酪。哼哼卻執迷不悟。唧唧不知走了多久，終于找到了奶酪N站。唧唧留下了許多話(huà)給哼哼，希望哼哼能來(lái)到新的奶酪站。
是的，你越早出發(fā)尋找新的奶酪，你就能越早得到奶酪。讀完這個(gè)故事后，你會(huì )欣賞哼哼還是唧唧，是匆匆還是嗅嗅？如果你給出的答案是唧唧，請思考為什么會(huì )欣賞他。
這個(gè)迷宮讓我聯(lián)想到我們的現實(shí)生活，任何事都有迷航，當你誤入迷航，不要氣餒，轉身去尋找新的.奶酪。相信只要鍥而不舍，有勇氣面對生活的種種挫折，一定會(huì )向新的奶酪站出發(fā)，找到新的奶酪。但是，只有這些并不夠，還要觀(guān)察生活，早些發(fā)現奶酪在日益減少，發(fā)霉變質(zhì)，就能更早明白，應該出發(fā)去尋找新的奶酪了。
每個(gè)人的心中、身邊都有“奶酪”，但需要仔細尋找，細細品味。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感8
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一則有趣的寓言故事，這個(gè)故事告訴人們，應該及時(shí)的去適應事物的不斷變化，否則就會(huì )被淘汰！
故事是這樣的，從前，在一個(gè)遙遠的地方，住著(zhù)兩只小老鼠，一只叫嗅嗅，一個(gè)叫匆匆。還住著(zhù)兩個(gè)小矮人，一個(gè)叫哼哼，一個(gè)叫唧唧。他們每天在不遠處的.上座奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”的食物，由于迷宮太大復雜，所以四個(gè)小家伙很容易路，在經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險之后，他們終于找到了奶酪c站。這真是一個(gè)天堂，四個(gè)小家伙驚呆了，各式各樣的奶酪堆積成山，閃著(zhù)誘人的光亮。四個(gè)小家伙瘋國般的沖進(jìn)奶酪堆，開(kāi)始狂歡。
從那以后，四個(gè)小家伙每天都到c站吃奶酪。有一天奶酪吃完了，小老鼠們，早就開(kāi)始觀(guān)察奶酪，早就做好了心理準備，兩只小老鼠又開(kāi)始尋找新的奶酪，而小矮人卻在那里埋怨誰(shuí)動(dòng)了他們的奶酪。唧唧后來(lái)想通了，也開(kāi)始了尋找起奶酪，他在路上留下記號，希望哼哼能夠跟上。唧唧克服國困難，恐懼，饑餓，勞累……
終于找到了n站，他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多的奶酪，當唧唧看到他的老鼠朋友時(shí)更是興奮不已，正當他們載歌載舞共同享受這奶酪的時(shí)候，他們聽(tīng)到了熟悉的腳步聲……
在這四個(gè)人物中，我更像哼哼，遇到一些問(wèn)題，總是發(fā)牢騷，埋怨別人，不及時(shí)想法處理，自理能力越來(lái)越差。我們要向嗅嗅，匆匆，唧唧學(xué)習，去適應變化，利用變化。這就是唧唧在墻上過(guò)的一句話(huà)：“注意細小的變化，這有助于適應即將來(lái)臨的更大變化，一定要隨著(zhù)變化而變化，才能享受變化！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感9
最近，我讀了一本著(zhù)名的書(shū)，是美國作家的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書(shū)雖然只有短短4萬(wàn)字，卻有豐富、深刻的道理。使你從生活的大迷宮里走出。
故事主要講有兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們生活在一個(gè)大迷宮里，奶酪是它們需要的東西，有一次，C庫的奶酪沒(méi)有了，兩只小老鼠應環(huán)境變化，去找另外的奶酪。而兩個(gè)小矮人，它們一直在等新的奶酪出現，后來(lái)一個(gè)叫“唧唧”的小矮人，打破思想斗爭，找到了新的奶酪的`故事。
我覺(jué)得文中的四個(gè)主人公性格各都不同，老鼠“嗅嗅”和“匆匆”行動(dòng)敏捷�？尚“�，前面，它們執迷不悟，都認為奶酪還會(huì )重新降臨，最后，“唧唧”沖破激烈的心理斗爭，戰勝自己，找到了美味的奶酪。
那是出開(kāi)學(xué)后不久，學(xué)校要舉行“經(jīng)典誦讀”的選拔，我毫無(wú)信心地參加了這次選拔，本以為，我會(huì )落選。沒(méi)想到，我居然被選上了，我大喜過(guò)望�？晌乙獡蔚氖顷犞械�"靈魂人物"—主誦。要知道，主誦要背好多的臺詞，要掌握好情感，誦不好，還會(huì )挨罵。臺詞發(fā)下來(lái)，到處寫(xiě)著(zhù)"男”字，身為男代表，我的臺詞滿(mǎn)滿(mǎn)一大部分，我更緊張了，每日每夜的訓練，有一次，我被老師罵了一頓，我站在一個(gè)沒(méi)有人的地方，大聲痛哭了起來(lái)，我想起“唧唧”頓時(shí)滿(mǎn)懷信心，我要為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)，我要努力。在比賽當天，我發(fā)揮我最好的狀態(tài)。獲得了不錯的成績(jì)。
如果沒(méi)有這一本書(shū)，我就沒(méi)有這么好的成績(jì)，是這本書(shū)，使我獲得不錯的成績(jì)，是這本書(shū)，使而我前進(jìn)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感10
今年寒假，我回老家過(guò)年。一天，我寫(xiě)完作業(yè)，閑得無(wú)聊，便走到書(shū)架旁去找書(shū)看。無(wú)意間，我發(fā)現了一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。書(shū)看起來(lái)是新的，出于好奇，我就開(kāi)始讀序言，沒(méi)想到剛看完序言，便愛(ài)不釋手了。
這本書(shū)是美國作家斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的，主要講了生活在迷宮里的兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧尋找賴(lài)以生存的奶酪時(shí)，在奶酪c站找到了大量的奶酪，從此它們再也不用愁沒(méi)吃的了�？墒怯幸惶爝@里的奶酪全都不翼而飛，嗅嗅和匆匆隨機應變立刻尋找其他的奶酪。唧唧一開(kāi)始不愿變化，但后來(lái)被餓得實(shí)在沒(méi)辦法，也加入了尋找奶酪的行列。最終和嗅嗅、匆匆找到了奶酪品種齊全、數不勝數的奶酪n站。而哼哼呢，不愿變化，始終整天呆在奶酪c站，說(shuō)要等他的奶酪回來(lái)……
讀著(zhù)讀著(zhù)，我突然覺(jué)得“奶酪”不就代表著(zhù)生活中的層層面面的人類(lèi)所需要的東西嗎？如果“奶酪”丟了，我們不能心灰意冷，應該向唧唧一樣，擦干眼淚，努力去尋找新的“奶酪”。幸運的話(huà)你還可以發(fā)現更好更重要的東西。如果像哼哼那樣，不愿意變化，只是一味地等待失去的東西，那你反而可能會(huì )錯過(guò)重新開(kāi)始的機會(huì )。著(zhù)名作家海明威在一次乘火車(chē)時(shí)丟失了自己大部分的手稿，可是他沒(méi)有放棄寫(xiě)作，而是更加勤奮，把丟失的`東西又補了回來(lái)，最終完成了著(zhù)名的小說(shuō)《老人與�！�；霍金在身患不治之癥后并沒(méi)有意志消沉，而是繼續做他的科學(xué)研究，成為了人人皆知的“宇宙之王”……總之，名人多數是在“失去奶酪”后通過(guò)不懈追求和努力才成名的。
其實(shí)細細想想，在學(xué)習中，“奶酪”就像是知識。我們學(xué)完了一類(lèi)知識，就不能停下腳步，應該去鞏固它，讓它牢牢地記在我們的腦袋里，還應該去探索新知識。正所謂“溫故而知新”。做到這些，你才能成為一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)的人。
合上書(shū)，我受益匪淺。我放下書(shū)，又回到了書(shū)桌前，拿起了課本……
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感11
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，一本影響了很多年輕人的書(shū)，一本發(fā)人深思的書(shū)，值得我向大家推介。
這本書(shū)的故事圍繞兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠展開(kāi)。書(shū)分三個(gè)部分展開(kāi)故事：第一部分講述“同學(xué)聚會(huì )”，講述一群過(guò)去的同窗在一次聚會(huì )上討論如何應對生活中的種種變化。第二部分講述“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪“的故事。第三部分講述“討論”，是那些同窗好友們圍繞這個(gè)故事展開(kāi)的討論，他們討論這個(gè)故事的意味，以及如何把這個(gè)故事帶給人們的啟迪運用到生活與工作中去。
讀完了這個(gè)故事，我感觸頗深。一個(gè)人在一生之中要遇到的變化會(huì )很多，我們要選擇迎難而上，還是逃避困難，這是一個(gè)問(wèn)題。遇到了人生中的'“奶酪”，我們應該學(xué)習嗅嗅和匆匆，迅速開(kāi)始行動(dòng)，還是像哼哼那樣害怕變化，否認和拒絕變化，這還是一個(gè)問(wèn)題。其實(shí)，變化于人生總是不期而至，即使我們有多么的抗拒變化的到來(lái)，它的步伐，總是不會(huì )停歇。與其坐以待斃，整天誠惶誠恐，感到無(wú)所適從，倒不如積極走出去，主動(dòng)出擊，挑戰變化，征服變化。
同樣，人生也是遍布著(zhù)“奶酪”�！澳汤摇闭咽局�(zhù)機遇，是等待奶酪出現在眼前，還是主動(dòng)去尋找奶酪，又是一個(gè)問(wèn)題了。當然，把握每一次機遇，抓緊每一次的機遇展現自己的才能，實(shí)現自己的價(jià)值，才是正確的。而且，我們亦要不斷去尋找新的奶酪，不要甘于享受眼前擁有的，不然，在失去當前的成績(jì)之后，饑寒與落魄又會(huì )來(lái)臨。無(wú)畏艱險，不斷發(fā)現尋找新“奶酪”!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，的確讓我受益匪淺。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感12
中國古文言：變則通，通則達。這本書(shū)以一個(gè)小故事＋聽(tīng)故事的人的對話(huà)形式闡述，對這六個(gè)字進(jìn)行了更深層，更詳細，更符合現代人生存的解析。
我并不認為這是一本單純的管理類(lèi)讀物，里面貫穿全書(shū)的觀(guān)點(diǎn)，更適合豐富完善個(gè)人修為。
當你做得的是內向性工作的時(shí)候，比如藝術(shù)創(chuàng )作，這是你的常態(tài)。有一天你從事外向性事務(wù)了，比如銷(xiāo)售，你就得調整自己的狀態(tài)迎上去面對。調整后的狀態(tài)，不是“非常態(tài)”，相反，如果用內向型的處理方式對待現在的.工作，才不可取。這不是一種值得悲觀(guān)的妥協(xié)，如果是，有一天從外向型工作又回到當初封閉自我的創(chuàng )作形式里，豈不成了墮落。
改變自己最快捷的方式就是嘲笑自己的愚蠢，這樣才能對自己的過(guò)去釋然，從而迅速朝著(zhù)新方向前進(jìn)。也許，在有能力的時(shí)候自己主動(dòng)改變要比被動(dòng)調整好得多。
要想做出改變，最大的障礙來(lái)自于自身，除非自己想改變自己，否則一切也是枉然。如果在思想上對變化有所準備，而不是浪費時(shí)間否認已經(jīng)發(fā)生了的變化，那可能已經(jīng)找到了新的人生。及早注意細微的小變化，這會(huì )才會(huì )有助你適應即將到來(lái)的大變化。
如果不再恐懼，你會(huì )做什么？自己的恐懼只會(huì )使事情更加糟糕，因此不要再胡思亂想，向著(zhù)新的方向進(jìn)發(fā)。
當你克服了恐懼，就會(huì )感到輕松和自在！
不要害怕孤獨，不要被恐懼所控制，不要胡思亂想，滋生恐懼。但是我們一直以來(lái)都在被內心的恐懼所俘獲，然而向著(zhù)新的方向出發(fā)則會(huì )釋放掉內心的恐懼。自己的大多數恐懼其實(shí)都是不理性的，會(huì )妨礙自己在必要的時(shí)候做出正確的改變。
遲做總比不做好。在迷宮中搜尋總比停留在沒(méi)有奶酪的地方更有保障。要掌握主動(dòng)權，而不是僅僅在消極的等待。朝著(zhù)新的方向前進(jìn)，你就會(huì )發(fā)現新的奶酪。不要再考慮自己會(huì )失去什么，而要考慮會(huì )取得什么新的收獲。
想象自己正在享受奶酪，這樣可以幫助你找到新的奶酪。只要相信自己能夠找到并且享用新的奶酪，你就會(huì )改變自己的行為。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感13
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)是由美國的斯賓塞約翰遜寫(xiě)的。
這本書(shū)主要寫(xiě)了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧尋找奶酪的旅途。
很久以前，在一個(gè)遙遠的地方，住著(zhù)四個(gè)小家伙——兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們一起在迷宮里尋找奶酪。有一天，他們找到了一個(gè)裝滿(mǎn)奶酪的地方——奶酪C站。他們欣喜若狂，奔進(jìn)了奶酪C站。這里的奶酪一天比一天少，終于有一天，奶酪沒(méi)有了。嗅嗅和匆匆仍每天早早地來(lái)到這里，有一天，他們發(fā)現奶酪不見(jiàn)了，但他們沒(méi)有感到驚訝，因為他們早已發(fā)現奶酪C站的異常，并迅速出發(fā)去尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧一天比一天起得遲，當他們發(fā)現奶酪沒(méi)了后，悲傷、驚訝、惱怒涌上了心頭……很長(cháng)時(shí)間以后，嗅嗅和匆匆找到了奶酪N站，而哼哼和唧唧還在那哼哼唧唧。又一段時(shí)間以后，唧唧重新踏上了迷宮探險之旅，經(jīng)歷并克服了重重困難后，唧唧找到了奶酪N站，也希望哼哼可以放下煩惱，來(lái)到奶酪N站。
這個(gè)故事看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上蘊含著(zhù)深刻的道理。
如果把這個(gè)故事中的迷宮比作生活，那奶酪就是我們在生活中的種種人際關(guān)系、穩定的工作、身心的健康、甜蜜美滿(mǎn)的`愛(ài)情、令人充滿(mǎn)想象的財富……這本書(shū)告訴我們：在工作和生活中發(fā)生了變化，不要逃避或抵制它，勇敢地面對它吧！只有這樣，才能享受新的“奶酪”。
在工作中，我們或許會(huì )發(fā)現有人動(dòng)了我們的“奶酪”：老板對我們的不信任、同事之間的冷眼、很難完成的任務(wù)……或許我們會(huì )抵抗，或許我們會(huì )逃避，但正確的方式是面對它，努力適應它。給自己定一個(gè)目標，向著(zhù)目標奮斗，就有可能享受新的“奶酪”。
在生活中，我們也會(huì )有許多不如意的事情發(fā)生：朋友開(kāi)始“背叛”我們，親人不理解我們，經(jīng)常對著(zhù)別人發(fā)脾氣……也許，我們應該做的是適當的遺忘再努力做自己想做的事、想變成的人。
生活留給我們的是不同的感觸，坦然面對它，你會(huì )收獲幸福！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感14
我開(kāi)始讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，當我讀到“兩只小老鼠，嗅嗅和匆匆，總是運用簡(jiǎn)單低效的反復嘗試的辦法找到奶酪。他們跑進(jìn)一條走廊，如果走廊里的房間都是空的，他們就返回來(lái)，再去另一條走廊搜尋。沒(méi)有奶酪的走廊他們都會(huì )記住。就這樣，很快地他們從一個(gè)地方找到另一個(gè)地方。迷宮太大太復雜，他們經(jīng)常會(huì )迷路�！睍r(shí)，我發(fā)覺(jué)即使用最簡(jiǎn)單、最低效的方法——反復嘗試，雖然付出的多一些，花費的時(shí)間多一些，但是我們還是可以最終找到我們現實(shí)生活中的“奶酪”。
可是，當他們都找到自己想要的那種奶酪后，“嗅嗅和匆匆仍舊每天都起得很早，然后沿著(zhù)相同的線(xiàn)路走進(jìn)迷宮中……”而哼哼和唧唧則“每天起得比嗅嗅和匆匆晚一些，懶懶地穿好運動(dòng)服，，然后信步走到奶酪C站。不管怎樣，反正已經(jīng)找到了奶酪……”。嗅嗅和匆匆覺(jué)得這一切不可能是永恒的，要做好準備，而小人們卻恰恰相反：哼哼和唧唧理所當然的認定，他們在奶酪C站發(fā)現的奶酪就是“他們自己”的奶酪了。這里的奶酪庫存是多么的豐富！
嗅嗅和匆匆是對的，“一天早上，當他們到達奶酪C站時(shí)，發(fā)現這里已經(jīng)沒(méi)有奶酪了。他們互相對望了一眼，毫不猶豫地取下掛在脖子上的跑鞋，穿上腳并系好鞋帶。開(kāi)始了新的尋找奶酪的旅程�！倍吆吆瓦筮筮�在找“拿走他們的奶酪的兇手”。這就是我們的隨機應變的能力，當在沒(méi)有心理準備、事先提醒的情況下，遭受挫折后我們的`做法，不是去難過(guò)，去報仇，而是走出困境�，F在想起來(lái)我們很多時(shí)候還真不如嗅嗅和匆匆（老鼠）。
有人說(shuō)“我不是嗅嗅——我沒(méi)能及早嗅出潛在的危機并看出已經(jīng)發(fā)生的變化。我也不像匆匆——因為我沒(méi)有立即投入行動(dòng)�！边�有人說(shuō)：“我想我更像是哼哼，當時(shí)我只愿意再在自己熟悉的領(lǐng)域。事實(shí)上，我根本不想去應對改變，我甚至不想看到變化�！睂Π�，我們都怕麻煩，不愿意應對，不是嗎？我的奶酪，應該由我去不斷地尋找。我的奶酪我做主！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感15
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是美國的斯賓塞約翰遜寫(xiě)的。誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？無(wú)人知曉，這個(gè)國家，這個(gè)世界，這個(gè)時(shí)代，你必須從變化和困境中不斷地去創(chuàng )造出無(wú)敵地奶酪。當然屬于我的奶酪也將從這變化困惑中，思考和行動(dòng)中，積極而自由的心態(tài)里脫穎而出。
文中講述了我們多面的人性。有簡(jiǎn)單的一面與復雜地一面。故事中虛構的四個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆，以及小矮人哼哼和唧唧，分別代表不同方面。有時(shí)我們的行為像嗅嗅，能及萬(wàn)千嗅出變化的氣息，或者像匆匆能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)，或者像哼哼，因為害怕變化而否認和拒絕變化，從而使這件事變得更糟，或者又像唧唧。當他認識到變化可以使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)調整自己去適應變化。他們的多面性，都可以在迷宮中找到出路，從而獲得成功。文中從一次芝加哥的同學(xué)聚會(huì )中邁爾克講述了這個(gè)故事。邁爾克講完這個(gè)故事后，他的同學(xué)從中得到了許多的啟發(fā)。如同奶酪墻上的話(huà)：變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪。預見(jiàn)變化隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。盡快適應變化，越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享用到我的奶酪，改變隨著(zhù)奶酪的變化而變化，享受變化！嘗試冒險，去享受新奶酪的美味！做好迅速變化的'準備，不斷地去享受變化。記�。核麄內詴�(huì )不斷地拿走你的奶酪。
這本書(shū)不厚，可它卻啟發(fā)了許許多多的讀者，而我也受到了啟發(fā)。就像克朗寧說(shuō)的：生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮。我們必須從中找到自己的出路。我們時(shí)常會(huì )陷入迷茫，在死胡同中搜尋，但只要我們始終深信不疑。有一扇門(mén)就會(huì )向我們打開(kāi)，它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門(mén)，但我們最終將會(huì )發(fā)現，它是一扇有益之門(mén)。這段話(huà)又讓我想到，上帝為你關(guān)上了這一扇門(mén)，會(huì )有無(wú)數的窗為你而開(kāi)著(zhù)。就看你的選擇……
【《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感】相關(guān)文章：
《是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感04-01
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感[精選]08-28
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感通用05-29