《窗邊的小豆豆》讀后感

《窗邊的小豆豆》讀后感精選[15篇]

　　讀完一本名著(zhù)以后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《窗邊的小豆豆》讀后感1

　　在姐姐的推薦下，我與《窗邊的小豆豆》這本最令我回味無(wú)窮的書(shū)相識了。

　　《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子（小豆豆）的著(zhù)作，這本書(shū)是在日本的首都東京完成的，是有關(guān)作者小時(shí)候的故事，那時(shí)候小豆豆好動(dòng)，打擾了全班同學(xué)∶如她在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)總把蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，發(fā)出噪音；再如和窗邊的藝人們對話(huà)，讓他們演奏一小會(huì )兒，使大家分心……之后她就被退學(xué)了。小豆豆的媽媽四處奔波，終于，功夫不負有心人，她找到了可以讓小豆豆在那里安心的'學(xué)校，一個(gè),截然不同的校園--巴校園。

　　然后的幾天小豆豆像變了一個(gè)人似的，認真地學(xué)習 ，在課堂上，小豆豆認識了許多朋友：有小兒麻痹癥的山本秦明，小豆豆的同桌松山朔子，長(cháng)不高的高橋彰（高橋君），校長(cháng)的的第三個(gè)女兒金子美代，愛(ài)做實(shí)驗的山內泰二，喜愛(ài)動(dòng)物的天寺和男……

　　小豆豆是一個(gè)有很強的好奇心的女孩，而且她的行為總是不容易讓別人理解，她有她自己的世界，一個(gè)美好天真的世界。她有如今的成就，離不開(kāi)巴校園的校長(cháng)的幫助。她要是在做了什么事情，即便是掏糞找錢(qián)包，校長(cháng)不會(huì )阻止她，只會(huì )叫她自己收拾好。

　　她多了點(diǎn)天真，少了份庸俗；多了點(diǎn)勇氣，少了份懦弱；多了點(diǎn)歡樂(lè )，少了份難過(guò)。

　　謝謝有她的陪伴。

《窗邊的小豆豆》讀后感2

　　我在家里讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，被這本書(shū)所打動(dòng)了！

　　書(shū)中的主人公小豆豆是一個(gè)活潑可愛(ài)、性格開(kāi)朗的日本小姑娘。當然，她有時(shí)候也表現不好。例如，剛上學(xué)時(shí)，學(xué)校里的一切讓她心里充滿(mǎn)了好奇。上課時(shí)，她把課桌的蓋子開(kāi)了關(guān)、關(guān)了開(kāi)。她還把橡皮拿出來(lái)擦一下，然后放回去，過(guò)了一會(huì )兒，又拿出來(lái)擦一下，又放回去，反反復復弄了好幾百次。教師實(shí)在忍不住了，罰她站在窗戶(hù)旁邊�？墒切《苟褂趾痛巴獾男麄魉嚾舜蛘泻�，這可把教師氣壞了，就讓她退學(xué)�？伤�才一年級呀！

　　可是退學(xué)后的小豆豆很幸運的遇上了小林校長(cháng)與巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)與眾不一樣的學(xué)校，它的教室是由廢舊的電車(chē)做成的，并且他們的教學(xué)方式也與其他學(xué)校不一樣，他們的座位都不是固定的'，而是想坐哪里就坐哪里，并且他們上課的順序也不是固定的，他們總是先上自我喜歡的課程……總而言之，巴學(xué)園真是一個(gè)不錯的學(xué)校！在那里小豆豆不僅僅學(xué)會(huì )了知識，更學(xué)會(huì )了怎樣待人，怎樣做人，小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束，小豆豆在那里成長(cháng)起來(lái)，我也被吸引進(jìn)去。

　　小豆豆真的太可愛(ài)了，我也要學(xué)習可愛(ài)的小豆豆的善良、執著(zhù)……，要是我也有一個(gè)這樣的學(xué)校和這樣的校長(cháng)，那該多好��！

《窗邊的小豆豆》讀后感3

　　《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的作者是黑柳徹子，書(shū)中講述的是發(fā)生于第二次世界大戰時(shí)期日本東京的真實(shí)故事。

　　小說(shuō)的主人公名字叫小豆豆，她是一個(gè)活潑可愛(ài)的一年級小朋友，但是也非常調皮和不守規矩。有一次，小豆豆在上課的時(shí)候見(jiàn)到一群宣傳藝人，就站在窗邊請求他們表演歌舞，或是大聲地和窗外的燕子說(shuō)話(huà)……于是，她被退學(xué)了。

　　小豆豆來(lái)到的新學(xué)校名叫“巴學(xué)園”，這個(gè)學(xué)校的教室，居然是電車(chē)改造的。小豆豆和她的'同學(xué)們覺(jué)得非常新奇，晚飯后不約而同地去參觀(guān)新到的電車(chē)教室。巴學(xué)園的校長(cháng)小林宗作先生面試時(shí)，非常耐心地聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)多小時(shí)的話(huà)。在以后的日子里，小林宗作先生也從來(lái)沒(méi)有表露出“我是校長(cháng)，你是學(xué)生”的傲慢態(tài)度，他把每一個(gè)學(xué)生都當成朋友來(lái)平等對待。而小豆豆也變得把握當下，努力學(xué)習。

　　小豆豆和巴學(xué)園的故事讓我印象深刻，這本書(shū)字里行間流淌著(zhù)絲絲暖意，流到了我的指尖，更流進(jìn)了我的心田。我喜歡小豆豆，我也要像她一樣，做個(gè)天真活潑、充滿(mǎn)陽(yáng)光的小姑娘。

《窗邊的小豆豆》讀后感4

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段故事。小豆豆被退了學(xué)，然而，一個(gè)全新的“巴學(xué)園”接受了她。

　　“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方。它有著(zhù)與眾不同的大門(mén)，用小豆豆的話(huà)就是“從地上長(cháng)出來(lái)的門(mén)啊!”;它有著(zhù)與眾不同的教室，是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂;它有著(zhù)與眾不同的校長(cháng)，第一次見(jiàn)面，他就微笑著(zhù)聽(tīng)了小豆豆幾個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦;它有著(zhù)與眾不同的午餐，每到午飯時(shí)間，大家就拿出珍藏已久的“山的味道”和“海的味道”……

　　最讓我羨慕的是它還有著(zhù)與眾不同的課程，每一天的第一節課，老師就把當天上的課和每一節課的要點(diǎn)寫(xiě)在黑板上。然后從自己喜歡的課開(kāi)始，有的人寫(xiě)作文，有的人做數學(xué)題，有的人則做實(shí)驗……慢慢地，老師們就會(huì )知道每一個(gè)學(xué)生的興趣方式以及思考問(wèn)題的方法，對此因材施教。

　　在“巴學(xué)園”中，學(xué)習的內容是豐富多彩的，學(xué)習的`環(huán)境是自由自在的，就像我們的童年——像沙灘上的珍珠;像天邊的彩虹;像夜晚的霞光……它代表了天真無(wú)邪，充滿(mǎn)樂(lè )趣�！鞍蛯W(xué)園”也是我夢(mèng)想中的學(xué)校。

《窗邊的小豆豆》讀后感5

　　寒假期間，我看了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》，書(shū)中小豆豆的故事深深吸引了我。

　　小林校長(cháng)很尊重孩子。小豆豆到小林校長(cháng)那里去報名，校長(cháng)先生讓小豆豆把她想說(shuō)的事全部說(shuō)出來(lái)，小豆豆就把想說(shuō)的事全都說(shuō)了出來(lái)，像天上的星星一樣多。小林校長(cháng)一直在認真地聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有打斷她的.話(huà)。如果是我，我早就不耐煩了。小林校長(cháng)太尊重小豆豆了，在我們的學(xué)校生活中，哪有校長(cháng)聽(tīng)小孩子說(shuō)那么長(cháng)話(huà)呢？

　　小林校長(cháng)保護孩子的學(xué)習興趣。每節課都從孩子們喜歡的那節課開(kāi)始，而我們卻都有課程安排，是什么課就要上什么課，小林校長(cháng)為讓孩子們喜歡學(xué)習，所以從孩子們喜歡的課來(lái)上。

　　小林校長(cháng)很寬容。小豆豆的錢(qián)包掉到了馬桶里，小豆豆把廁所里的東西全掏了出來(lái)，校長(cháng)看見(jiàn)了，并沒(méi)有批評她，而是說(shuō)：掏完了要放回去呀！告訴小豆豆要有責任感，是你掏出來(lái)的，你就有責任放回去。如果是一般的老師，肯定會(huì )把她叫到辦公室，嚴厲地批評她，并且命令她廁所的東西放回去，這樣小豆豆心里會(huì )很難受的。

　　我喜歡小林校長(cháng)獨特的教育方式。

《窗邊的小豆豆》讀后感6

　　我和女兒一起讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，這本書(shū)讓我有一種愛(ài)不釋手的感覺(jué)，書(shū)中的小豆豆在巴學(xué)園中的一切讓我陷入了深深自責之中。

　　我是一個(gè)獨斷專(zhuān)行的家長(cháng)，總以自己出發(fā)點(diǎn)為目的去要求孩子，去忽略了孩子真正需要什么，真正想要什么，其實(shí)孩子更需要我們去理解他們，去尊重他們。為什么因淘氣被原來(lái)退學(xué)的小豆豆，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的'愛(ài)護和引導下，變成了一個(gè)守紀律好學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。這本書(shū)敲響了我的警鐘，現在我們提倡素質(zhì)教育，我覺(jué)得應該從孩子的內心出發(fā)，讓孩子懂得什么是真善美，培養他們的興趣和愛(ài)好，讓他們有一個(gè)健康的心理，有一種奮斗向上的精神！

　　我希望學(xué)校。老師和我一起攜起手來(lái)一起為孩子創(chuàng )造一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。健康成長(cháng)的環(huán)境，一起努力吧！

《窗邊的小豆豆》讀后感7

　　前幾天，我讀了《窗邊的小豆豆》，我坐在桌前久久地沉思。

　　故事的主人公是小豆豆，她的真名叫黑柳徹子，這是她小時(shí)候的一段真實(shí)故事。在第一次因為調皮而退學(xué)的小豆豆在巴學(xué)園很快樂(lè )，她在校長(cháng)小林先生的照顧下，慢慢地成長(cháng)。

　　小豆豆有很多優(yōu)點(diǎn)：她對大家很好，特別是其他朋友因為身體上有缺陷，被外校學(xué)生欺負時(shí)，即便外校生一擁而上，她也要拼命救自己的好朋友，哪怕自己被別人弄哭了，小豆豆也不罷休。

　　當小豆豆遇到受傷的動(dòng)物，她就不顧一切地救它們，幫它們養傷，一直讓它能展翅高飛。

　　有一次，小豆豆代表巴學(xué)園去看望住著(zhù)很多傷兵的醫院，慰問(wèn)在戰爭中受傷的士兵們，還給所有的傷兵帶來(lái)了幾個(gè)美好的`禮物。

　　但是，在小豆豆身上，也有不足的地方：當她看到奇怪的事情，有趣的事情時(shí)，為了滿(mǎn)足自己的好奇，小豆豆經(jīng)常做出讓老師們大吃一驚的事情來(lái)�？墒切《苟共�沒(méi)有放棄自己的自信，而是充滿(mǎn)勇氣和信心 ，去快樂(lè )地成長(cháng)。

　　讀了這本書(shū)，我懂得了：我們大家各有自己的長(cháng)處和短處，要發(fā)現別人的長(cháng)處和自己的短處，善于取長(cháng)補短，這樣我們才會(huì )不斷地進(jìn)步。

《窗邊的小豆豆》讀后感8

　　如果你問(wèn)我你最喜歡什么書(shū)我一定會(huì )回答你當然是《窗邊的小豆豆》了。這本書(shū)讓我開(kāi)懷大笑，被小豆豆的天真逗樂(lè )。

　　小豆豆是個(gè)天真可愛(ài)的小女孩，喜歡小雞好不容易買(mǎi)回來(lái)。沒(méi)過(guò)幾天就死了；以為腿上的肉要抖一下，必須穿燈籠褲；每天

　　在籬笆里面拱來(lái)拱去，弄得衣服和褲子都破破爛爛；在學(xué)校和藝人打招呼。和燕子都大聲說(shuō)話(huà)而被退學(xué)；來(lái)到巴學(xué)園這個(gè)充滿(mǎn)

　　仁慈和童心的`地方，又發(fā)生了許多趣事。巴學(xué)園之所以充滿(mǎn)童心，是因為里面有個(gè)充滿(mǎn)童心的校長(cháng)。他深知孩子們在想什么，就像長(cháng)在孩子們肚子里的一樣。在和小豆豆第一次見(jiàn)面時(shí)，小豆豆和他說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，他絲毫沒(méi)有感到厭煩。在重男輕女的時(shí)代里。校長(cháng)告訴了欺負小豆豆的男生要尊重女孩子。對于那些特殊的孩子(比如自己的女兒，殘疾的孩子).他沒(méi)有做特殊的眼光或做法去對待，讓他們不再自卑，殘疾的孩子們在巴學(xué)園重獲了信心。

　　每次我看《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的時(shí)候，我都想象我就是里面的一個(gè)人物，我就在巴學(xué)園里面讀書(shū)。合上書(shū)以后我又嘆氣，

　　啊，要是這是真的多好！

　　巴學(xué)園就像是個(gè)童心城堡，是一個(gè)只屬于孩子的世界。我想我會(huì )喜歡這本書(shū)一輩子的。

《窗邊的小豆豆》讀后感9

　　《窗邊的小豆豆》是日本著(zhù)名作家黑柳徹子的兒童文學(xué)作品。作者運用樸實(shí)的文筆描寫(xiě)了自己的童年故事。

　　書(shū)中小豆豆因為太淘氣而被學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了“巴學(xué)園”那里充滿(mǎn)了歡笑，小豆豆并沒(méi)有因為淘氣而被退學(xué)。相反，這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)——小林校長(cháng)常常鼓勵她“你真是個(gè)好孩子”，在小林校長(cháng)的愛(ài)護與鼓勵下小豆豆改正了自己的壞毛病，逐漸變成了一個(gè)有禮貌的孩子。在巴學(xué)園度過(guò)了人生最快樂(lè )的時(shí)光。

　　小林校長(cháng)也給我留下了印象，他很愛(ài)這些孩子，他愛(ài)鼓勵每一個(gè)可愛(ài)的孩子，他讓孩子們穿舊衣服來(lái)學(xué)校，這樣可以肆無(wú)忌憚地打鬧，不用因為弄臟衣服而被母親責罵，多好的.校長(cháng)。他很喜歡與孩子一同游戲，與孩子一同學(xué)習。他說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣，常常逗得孩子們哈哈大笑。

　　我讀完后感受頗多，我認為孩子不僅需要一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境還需要一個(gè)懂她的人。就像小林校長(cháng)和小豆豆一樣。巴學(xué)園是一個(gè)神秘和幸福感充足的仙境，里面歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)堂，多棒的學(xué)校��！

　　如果你也喜歡這本書(shū)，那就快快拿起它，去與小豆豆一起感受巴學(xué)園的魅力吧！

《窗邊的小豆豆》讀后感10

　　我們每個(gè)人都有五彩繽紛的童年，它總是讓我們依依不舍地悄悄離去，多么讓人留戀��！有時(shí)我很想返回到六七歲時(shí)過(guò)的童年，那時(shí)的我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱。有時(shí)我又想快快長(cháng)大，這是不是自相矛盾呢？巴學(xué)園里的小豆豆就在那里擁有了她那美麗而又純真、快樂(lè )的童年。

　　在這本書(shū)中，有我最喜歡的小豆豆，她是那么的天真爛漫，因為上課調皮，所以不得不讓小豆豆退學(xué)，又讓他來(lái)到巴學(xué)園，漸漸地也適應了那里的環(huán)境，而這所學(xué)校的校長(cháng)小林宗作是那么的和藹可親，在小豆豆第一次去學(xué)校時(shí)，校長(cháng)先生極其耐心地聽(tīng)了小豆豆四小時(shí)的話(huà)，從來(lái)沒(méi)有人這樣認真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)四小時(shí)的話(huà)，在這兩個(gè)人的身上都有同一種感覺(jué)，那就是溫暖與安心，仿佛被春天的太陽(yáng)里照耀著(zhù)，享受著(zhù)滋潤，是不是很幸福呢？在小豆豆的心里永遠會(huì )有抹不掉的快樂(lè )回憶。

　　當我再次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，讓我感到溫馨，讓我感到這是一首美妙的歌曲，但是讓我們傷心的.是，巴學(xué)園被大火毀滅了，雖然毀滅了，但是小豆豆在這里的美好回憶永遠不會(huì )被大火消滅，因為她愛(ài)巴學(xué)園愛(ài)小林宗作，在她的成長(cháng)道路上，留下了永遠抹不掉的回憶，她永遠不會(huì )忘記的，直到生命沒(méi)有了為止。

《窗邊的小豆豆》讀后感11

　　在這個(gè)假期我的小伙伴們邀請我看了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。

　　這本書(shū)講了許多小豆豆的趣事，她在上課的時(shí)候玩抽屜，跟街上的藝人打招呼，由于她上課擾亂課堂紀律，讓老師頭疼不已所以學(xué)校決定，把她開(kāi)除。她跟媽媽找了許多所學(xué)校，可是聽(tīng)完她的'情況后都拒絕了。正當她們失去信心的時(shí)候，看到了巴學(xué)園，巴學(xué)園的校長(cháng)，決定讓小豆豆來(lái)上學(xué)，巴學(xué)園非常獨特，他們的教室是廢舊的電車(chē)做的。每天吃飯前還要唱一首‘嚼呀嚼’才開(kāi)始吃飯。他們還舉辦了運動(dòng)會(huì )，獎品是蔬菜。小豆豆在這里結識了許多好朋友，每天過(guò)的都很開(kāi)心相處的也很和睦，可是好景不長(cháng)。（由于日本的野心驅使他們走向了戰爭的歧途）巴學(xué)園被美軍的轟炸機投放的炸彈擊中了，燃起了熊熊大火，從此巴學(xué)園就不復存在了。

　　寫(xiě)到這里，我覺(jué)得我們應該學(xué)習小豆豆樂(lè )觀(guān)、積極向上、自信的美好品質(zhì)。

《窗邊的小豆豆》讀后感12

　　這學(xué)期我讀了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，講述了作者上學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。巴學(xué)園是個(gè)很特別的學(xué)校，整個(gè)學(xué)校只有五十來(lái)名學(xué)生，學(xué)校的教室是由廢棄的電車(chē)組成的，每天的午餐必須有“山的味道”、“海的味道”。老師的教學(xué)方式也跟別的學(xué)校不一樣，老師把每天要學(xué)習的科目重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生自習，從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習，別的科目只要在放學(xué)之前完成就行了，如果你上午完成了一天的學(xué)習計劃，下午就可以出去散步。學(xué)校的活動(dòng)也很多，野炊、溫泉旅行、露營(yíng)……一次又一次的.活動(dòng)，豐富多彩，讓我很向往。

　　我覺(jué)得我們的學(xué)校就像巴學(xué)園一樣，學(xué)習的環(huán)境是輕松自在的，學(xué)習的內容是豐富多彩的，學(xué)校里的老師像小林校長(cháng)一樣，有一顆博愛(ài)、寬容、仁慈的心，我愛(ài)我的學(xué)校!

《窗邊的小豆豆》讀后感13

　　《窗邊的小豆豆》是日本著(zhù)名作家黑柳徹子在第二次世界大戰發(fā)生前，在日本東京上小學(xué)的一段真實(shí)故事。

　　這本書(shū)里的主人公叫小豆豆，她很頑皮。在一所學(xué)校因淘氣被退學(xué)之后，她媽媽就帶著(zhù)她到巴學(xué)園上學(xué)。來(lái)到巴學(xué)園后，她覺(jué)得一切都是新奇的.——刻著(zhù)“巴學(xué)園”字樣的一棵棵大樹(shù)構成了學(xué)校的大門(mén)，里邊的一座座電車(chē)組成了學(xué)生們的教室，1-6年級俱全卻只有50多人······麻雀雖小、五臟俱全，小小的巴學(xué)園里每天上演著(zhù)不同的事情，如：茶話(huà)會(huì )、一言為定、說(shuō)英語(yǔ)的孩子等等。其中給我印象最深刻是“真是一個(gè)好孩子”這句話(huà)，校長(cháng)先生一看到小豆豆就說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！毙ｉL(cháng)先生的話(huà)一直在鼓舞著(zhù)小豆豆，讓她在不知不覺(jué)中發(fā)生了改變。也正是這句話(huà)，讓她從黑暗里看到一絲光線(xiàn)，一絲希望。

　　這本書(shū)讓我知道了如何去面對困難，如何善待自己最心愛(ài)的東西，如何保持著(zhù)一顆好奇的心，也讓我看到了做一個(gè)真誠的人是多少的重要!

《窗邊的小豆豆》讀后感14

　　暑假里，老師讓我們讀一本《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，于是，媽媽帶我去了書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)。我以迫切的心情讀了第一遍，覺(jué)得還有意思，于是我有細心地讀了第二遍。

　　這本書(shū)的作者是日本著(zhù)名作家黑柳徹子。他用小豆豆這個(gè)主人公，來(lái)講述了他的一些有趣的童年故事，如“真是一個(gè)好孩子!”、“不能跳”——。我感覺(jué)我就像小豆豆的影子，她做過(guò)的事我好像也做過(guò)，她的好奇、淘氣、調皮，我也好像是這樣。我感覺(jué)和小豆豆越來(lái)越親近了，因為，她就像我身邊的同學(xué)一樣。在大人眼里，我們做得事情都有的傻，可大人不明白，我們就在做傻事中得到快樂(lè )，就在做傻事中得到許多教訓，我們就在做傻事中一天天長(cháng)大。

　　書(shū)中還講述了小豆豆的學(xué)校，他的學(xué)校里還有一些特殊的學(xué)生，有得了小兒麻痹癥的泰明，還有永遠長(cháng)不高的`高橋君。我喜歡小林宗作校長(cháng)。因為他用特別的關(guān)愛(ài)來(lái)愛(ài)護他的學(xué)生，他長(cháng)掛著(zhù)嘴邊的話(huà)“真是一個(gè)好孩子”這句話(huà)我也喜歡。我想，等我長(cháng)大了，我也要建立一座像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，我也要當一名像小林宗作一樣的老師，我也要用特別的愛(ài)來(lái)幫助需要幫助的人，讓他們在愛(ài)心中健康成長(cháng)。

《窗邊的小豆豆》讀后感15

　　《窗邊的小豆豆》是一本非常有吸引力的書(shū)。它讓我讀了又讀，愛(ài)不釋手。

　　故事里的主人公小豆豆，也就是這本書(shū)的作者黑柳徹子，在這本書(shū)里寫(xiě)下了她孩提時(shí)代在一所小學(xué)，因為總是做一些打擾同學(xué)們讓女老師無(wú)可奈何的舉動(dòng)，所以被退學(xué)了。后來(lái)她去了另外一所學(xué)�！�—巴學(xué)園。

　　在巴學(xué)園一切都變得不一樣了。那里的學(xué)生們每天都要準備美味的海的味道和山的味道的飯盒，而且吃飯前都會(huì )先唱一首歌；他們是在電車(chē)教室里上課的，還可以自由地選擇自己想要上的課程；他們還可以在音樂(lè )教室的黑板上亂涂亂畫(huà)，只要一天的.學(xué)習任務(wù)完成了，剩下的時(shí)間就可以自由支配。

　　從此，小豆豆完全變了樣。她上課不再做小動(dòng)作，而是端坐在椅子上認認真真地聽(tīng)講。她也越來(lái)越喜歡上學(xué)，因為每天都能在學(xué)校里快樂(lè )地學(xué)習，開(kāi)心地和同學(xué)們相處�？磥�(lái)巴學(xué)園真的是一個(gè)讓孩子們都很向往的地方呢。

　　我覺(jué)得巴學(xué)園這種輕松又有趣的學(xué)習方式非常好，可以讓孩子們在玩樂(lè )中學(xué)到知識。這樣不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習興趣，還讓同學(xué)們都能發(fā)自?xún)刃恼嬲龕?ài)上學(xué)習。

　　希望我們每個(gè)人都能像巴學(xué)園里的學(xué)生一樣愉快地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)！

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