讀《父與子》有感

[通用]讀《父與子》有感15篇

　　當細細品完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的讀《父與子》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《父與子》有感1

　　以前,我總認為“父愛(ài)”,無(wú)非就是給孩子買(mǎi)東西玩兒、買(mǎi)食品給孩子吃而已.可當我一激動(dòng)的心情讀完《地震中的父與子》后,我認識到我錯了,信任和鼓勵也是父愛(ài).這篇文章講述了:1994年,美國洛杉磯發(fā)生大地震中的一個(gè)故事.一位父親平時(shí)對兒子說(shuō)過(guò),無(wú)論如何我一定在你身邊.地震中兒子一直想著(zhù)這句話(huà),堅持活了下來(lái),父親也遵守諾言,救出了兒子.

　　讀了這篇文章,我非常震驚.文中的“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)……”讓我不由得感嘆道:“這位父親真了不起呀！”雖然有很多人上來(lái)勸阻,但是父親知道兒子一定記著(zhù)他說(shuō)過(guò)的'話(huà),所以他堅信兒子還活著(zhù),還在等著(zhù)他.經(jīng)過(guò)一番挖掘,他救出了兒子.

　　這篇文章讓我想起了自己的父親.一次,要寫(xiě)日記了,我沒(méi)什么好寫(xiě),爸爸便帶我去玩,給我題材；每當我有“為什么”了,問(wèn)媽媽,媽媽總是不耐煩,爸爸卻講給我聽(tīng)；每當我不小心犯錯了,媽媽總會(huì )教訓我,爸爸則提示我小心,給我第二次機會(huì )；當我感到無(wú)聊時(shí),爸爸不是帶我到田里體驗生活,就是給我講科學(xué)……

　　父愛(ài)是為我們擋雨的墻,是鼓勵我們前進(jìn)的大手,父愛(ài)真偉大！

讀《父與子》有感2

　　自從我看了《父與子》這本書(shū)后，覺(jué)得里面一個(gè)個(gè)小故事令我開(kāi)懷大笑。

　　書(shū)中寫(xiě)到：如果兒子做錯了事，爸爸就會(huì )使勁地打兒子的屁股；如果別人欺負了兒子，爸爸就會(huì )找上門(mén)去評理；如果兒子遇到了困難，爸爸就會(huì )想盡一切辦法去幫助兒子。從中我們可以看到爸爸對兒子的愛(ài)！我覺(jué)得故事里面的一家是一個(gè)快樂(lè )的家庭。特別是爸爸，雖然他老了，但是他還是有一顆童年的心，就像一個(gè)老頑童，我覺(jué)得他跟兒子之間不僅是父與子的關(guān)系，更像是一對朋友，天天快快樂(lè )樂(lè )，開(kāi)開(kāi)心心。

　　我覺(jué)得我們家也要像《父與子》這一家一樣，天天笑口常開(kāi)，享受每一天。我的'爸爸很?chē)烂C，對我也很?chē)绤��；蛟S每個(gè)人表達愛(ài)的方式不一樣，但我想，我會(huì )更喜歡《父與子》中的那個(gè)爸爸，和爸爸成為朋友。

讀《父與子》有感3

　　讀《父與子》有感：是“�！边�是“禍？” 今年寒假，我讀到了一本既有意義，又帶給我樂(lè )趣的好書(shū)。這本書(shū)讓我懂得了要無(wú)私奉獻、樂(lè )于助人的道理。你們讀過(guò)嗎？那就是《父與子》。

　　這本書(shū)的內容很多都和家庭生活有關(guān)系，也包括了一些社會(huì )現象。但無(wú)論生活如何變化，父與子還是那樣善良樂(lè )觀(guān)。 我對其中一篇故事印象深刻，父親和兒子拎著(zhù)香噴噴的燒雞走在回家的路上，突然一陣大風(fēng)吹過(guò)，燒雞飛上了別人家屋頂的煙囪，父親和兒子就拼命追啊追，直到后來(lái)一所小屋旁，他們透過(guò)窗戶(hù)看到小屋里六個(gè)人穿的`衣衫襤褸，正圍在鍋邊驚訝的看著(zhù)一只從天而降的美味，他們放棄了要回燒雞的念頭，尤其當看到四個(gè)孩子歡呼雀躍的等待著(zhù)燒雞向她們“走來(lái)”時(shí)，父親和兒子默默的面帶笑容離開(kāi)了。 本來(lái)對父親和兒子看做一件禍事，卻給窮人家帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )與驚喜！而善良的父親和兒子面對“要”還是“不要”的抉擇，果斷的選擇了給窮人家送去一份溫暖和快樂(lè )，寥寥幾筆的漫畫(huà)卻讓人很易讀懂，也更能體現出父與子的善良、樂(lè )觀(guān)。不用言傳，只需意會(huì )。這送人玫瑰，手留余香的幸福。

　　《父與子》系列漫畫(huà)出于德國漫畫(huà)大師之手，雖然跨越國界，但是它的意義卻超越語(yǔ)言。任何人都能通過(guò)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)去體會(huì )生活的意義！

讀《父與子》有感4

　　想讀懂屠格涅夫的作品《父與子》，必須了解當時(shí)的時(shí)代背景。這本書(shū)成書(shū)于1860年初，是俄國最痛苦混亂的時(shí)候。在1854年，俄羅斯帝國由于戰敗開(kāi)始了農奴制改革，短短時(shí)間內改變了數百年來(lái)俄羅斯舊有的社會(huì )結構。改革的好處不會(huì )很快見(jiàn)到，但是改革的動(dòng)亂會(huì )立即投射到社會(huì )當中。舊社會(huì )經(jīng)濟結構的崩壞，自然而然會(huì )帶來(lái)思想結構的迷惘。

　　但凡社會(huì )進(jìn)步之際，必是新舊思想碰撞之時(shí)。我想作者屠格涅夫本身就是其中即將沒(méi)落的貴族知識分子，他肯定知道舊有的一切已經(jīng)維持不住了，但他又覺(jué)得新的事態(tài)只能變得更糟糕。因此他塑造了一個(gè)巴扎羅夫。書(shū)中的巴扎羅夫是一位新興的平民知識分子，他激烈地否定現存制度同時(shí)蔑視貴族階級;帕維爾是一位沒(méi)落的貴族知識分子，他享受生活、追求解放，但是不知道該怎么做好。在書(shū)中此二人屢次交鋒，巴扎羅夫以他特有的簡(jiǎn)潔、粗魯的.話(huà)語(yǔ)、咄咄逼人地對帕維爾進(jìn)行強有力的反擊，以毋庸置疑的精神優(yōu)勢壓倒了對手。年輕的巴扎羅夫決不屈從權威，具有自主的人格和評判標準，這對一位青年人來(lái)說(shuō)是難能可貴的。年輕人可以偏頗或極端，但不能沒(méi)有自己的見(jiàn)解。我們現在的教育更像是給孫行者加緊固圈，培養出來(lái)的年輕人有專(zhuān)業(yè)技能但卻沒(méi)思想認識。

　　書(shū)名“父”與“子”除了引申的新舊兩派，同時(shí)也實(shí)指父子兩代，這一層的交鋒比引申意更為深遠。無(wú)論何時(shí)何地，父輩與子輩的沖突可以說(shuō)是亙古不變，而能正常與子輩溝通交流的父輩可以用“寥寥無(wú)幾”來(lái)形容。自古以來(lái)，父輩就是規矩與權威，讓父輩站在與子輩平等的位置上交流是不可能的!讓父輩把子輩作為一個(gè)獨立的個(gè)體看待與尊重更是想都別想!父輩或者如帕維爾一樣：希望子輩無(wú)條件的傳承父輩的思想，強制與專(zhuān)橫;或者如尼古拉一樣：嘗試學(xué)習子輩的思想觀(guān)念，嘗試與子輩溝通卻無(wú)果;或者如巴扎羅夫的父母一樣：父輩沒(méi)有能力，把優(yōu)秀的子輩奉為神靈，拉家�？梢�，實(shí)質(zhì)精神層面的溝通沒(méi)有。

　　我想這也是一種社會(huì )形態(tài)，父輩與子輩本來(lái)就不是如朋輩一樣建立在互信尊重的基礎上，孩子從出生就一直依賴(lài)父母直至成年，有的人成年后還是一直依賴(lài)父母，無(wú)論是物質(zhì)上還是精神上，武志紅不就把我們的國家稱(chēng)為“巨嬰國”嗎?依附的基礎必然導致不公的溝通。所以想要談?wù)勊枷雴�，找志同道合的朋友去吧，不要希寄于父輩的理解與支持了。

讀《父與子》有感5

　　在朋友的介紹下，在老師的推薦下，我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《父與子》。雖然它沒(méi)有《三國演義》那么聞名于世，也沒(méi)有《安徒生童話(huà)》那樣的大道理，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾副漫畫(huà)，卻引人注目，令人開(kāi)懷大笑。

　　整本書(shū)由漫畫(huà)構成，漫畫(huà)中沒(méi)有一個(gè)文字�！陡概c子》反映的是父子之間有趣的故事，如愛(ài)子的力量。其中一副漫畫(huà)的內容是：有一位小偷，去銀行搶劫。無(wú)意中把兒子推倒在地。父親見(jiàn)兒子哇哇大哭，以迅雷不及掩耳之勢跑進(jìn)銀行。像狂貶小朋友一樣三拳兩腳把小偷打的鼻青臉腫。小偷陰謀敗露了，落荒而逃，頓時(shí)，父子倆名聲遠揚。

　　為什么父親會(huì )如此兇狠地打小偷?就是因為小偷把自己的兒子一把推倒。否則父親早把這件事置之度外。這就是愛(ài)子的力量。

　　漫畫(huà)中，那個(gè)禿頭大胡子爸爸，慈祥、和藹、幽默，那個(gè)留著(zhù)刺猬頭的.淘氣兒子調皮、機靈、可愛(ài)。雖然整篇漫畫(huà)沒(méi)有一字，但情節通俗易懂，別有一番風(fēng)趣。

　　我們每個(gè)人都有父親，每個(gè)人都可以得到父愛(ài)。讓我們一起像文中的兒子那樣用心去體會(huì )父愛(ài)，感受父愛(ài)，回報父愛(ài)。和父親一起喜怒哀樂(lè )，一起做有趣的事，一起助人為樂(lè )。天長(cháng)日久，父親和我就是一對形影不離的好朋友。

　　父子情這種力量，這種溫馨、這種幸福，使我們每個(gè)人都有所震撼，有所感動(dòng)。就算是鐵石心腸、冷漠無(wú)情的人都會(huì )為之感動(dòng)。

　　父子情溶冰化雪，父子情深如大海，父子情形影不離，父子情感天動(dòng)地！

讀《父與子》有感6

　　說(shuō)到《父與子》我想大家一定都很熟悉吧！它是德國著(zhù)名漫畫(huà)家�！�奧·卜勞恩的著(zhù)作。

　　這本漫畫(huà)描寫(xiě)了“父”與“子”生活中發(fā)生的種種事件，結局有快樂(lè )的，也有悲傷的。比如像“我要歌德的書(shū)”這個(gè)故事情節：兒子向爸爸要歌德的書(shū)，爸爸先給了一本魯賓遜的書(shū)，兒子不要，最后兒子抱著(zhù)歌德的三本書(shū)走了，父親覺(jué)得很奇怪，兒子怎么忽然這么喜歡歌德的書(shū)呢？于是跟到家里的后院去看個(gè)究竟，只見(jiàn)兒子正踩在歌德的書(shū)上摘櫻桃吃呢，父親這下恍然大悟，原來(lái)歌德的.書(shū)比魯賓遜的書(shū)厚��！在所有的故事情節中，我最喜歡的一篇是“一本好書(shū)”。故事是這樣的：父子倆同時(shí)看上了一本書(shū)，書(shū)的內容太精彩了，他們一路上都在看，泡茶時(shí)也在看，結果稀里糊涂的把煙草當作茶葉放進(jìn)了茶壺里，倒茶時(shí)也在看，結果錯把帽子當成了茶杯，放洗澡水的時(shí)候也在看，結果只記得放熱水而未加冷水。洗澡的時(shí)候也在看，以致于衣服都沒(méi)脫就進(jìn)了浴缸！

　　看《父與子》這本漫畫(huà)多有趣��！我建議大家也來(lái)看看吧，為什么不讓我們抽點(diǎn)時(shí)間去歡笑一下呢？

讀《父與子》有感7

　　暑假期間，我讀了一本有趣的漫畫(huà)書(shū)，那就是德國幽默畫(huà)大師�！�奧·卜勞恩的《父與子》。

　　我剛剛打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，被那一幅幅有趣的圖片吸引了，淘氣兒子和禿頭爸爸上演著(zhù)一幕幕幽默、感人的故事，現在我也想對其中幾個(gè)讓我印象深刻的故事加以介紹。

　　“糟糕透頂的家庭作業(yè)”——兒子正在為作文頭疼呢，老爸看到后心疼的把兒子抱在懷里，幫忙寫(xiě)完了作文。第二天到了學(xué)校，老師的評價(jià)是“這簡(jiǎn)直是我見(jiàn)過(guò)的最糟糕的作文”，忍無(wú)可忍的老師來(lái)到家里，禿頭爸爸一開(kāi)門(mén)愣住了，原來(lái)兒子的老師正是自己兒時(shí)的老師，年邁的.老師更加氣憤了，照著(zhù)禿頭爸爸的屁股就打，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“你寫(xiě)的作文簡(jiǎn)直慘不忍睹，居然有臉交給我看，哼！”，那時(shí)的爸爸真是一臉痛苦而無(wú)奈的表情。

　　哈哈，真希望在我學(xué)習出現困難的時(shí)候，老爸也能給予我大大的支持啊，但一定換個(gè)方式喲！

讀《父與子》有感8

　　“哈哈，太好玩了！”

　　“可不是嘛，真是有趣��！”

　　最近，班里掀起一股熱潮——看《父與子》漫畫(huà)集。于是，我也擠時(shí)間去看了一遍。

　　父與子》是由德國的埃.奧.卜勞恩繪制的。其中的父親和藹、慈祥、幽默，而兒子聰明、頑皮、可愛(ài)。漫畫(huà)中雖說(shuō)沒(méi)有一個(gè)字，卻常常讓讀的人發(fā)出會(huì )心的笑。比如有這樣一則：兒子把幾個(gè)小伙伴叫到家中，發(fā)現父親正在沙發(fā)上看書(shū)。于是兒子靈機一動(dòng)，拿來(lái)一個(gè)畫(huà)框和顏料，把畫(huà)框放在沙發(fā)背頂上，使父親的半顆光溜溜的腦袋在畫(huà)框里。然后再把畫(huà)框內的沙發(fā)都涂成藍色，再在里面畫(huà)上一艘船??一陣子忙活后，父親那一個(gè)光腦袋就像一個(gè)正在沉落于大海中的太陽(yáng)一樣。兒子和小伙伴們都笑了起來(lái)，父親聽(tīng)到動(dòng)靜后就轉過(guò)身來(lái)，嗬！太陽(yáng)有胡子和五官了！

　　看著(zhù)看著(zhù)，我就忍不住笑起來(lái)，好像自己就是這故事中的`一員似的。沒(méi)錯，《父與子》中的漫畫(huà)雖說(shuō)短小精悍，但其中不無(wú)飽含著(zhù)父親對兒子的愛(ài)，因為他們在互相之間都是彼此不可割舍的一部分。

　　看著(zhù)看著(zhù)，我就想到以前，我和爸爸去鄉下摘果子。那種果子小小的、圓圓的、紅紅的，咬一口嘴里都是汁兒，酸酸甜甜的很美味，很得我的喜愛(ài)。所以，爸爸就帶著(zhù)我去摘果子。那種果子長(cháng)在有些軟刺兒的從里。當我伸手夠來(lái)幾個(gè)、正準備留著(zhù)回去吃時(shí)，爸爸卻一把抓走了兩顆果子，扔進(jìn)嘴里嚼完后還振振有詞的說(shuō)，這個(gè)果子他先嘗嘗是不是新鮮美味。嗯，嘗起來(lái)味道不錯，你可以吃了。我不滿(mǎn)的瞪了他一眼，心里盤(pán)算著(zhù)要“報復”他一下。于是，我趁他正在專(zhuān)心地摘果子時(shí)，偷偷把幾顆剛摘來(lái)的果子碾碎，然后把沾滿(mǎn)了汁液的手，“吧唧”往爸爸臉上一摁，哈哈，爸爸臉上立馬多了兩個(gè)紅手��！“好啊你這個(gè)小鬼頭！”爸爸笑著(zhù)說(shuō)，一邊用力一抹臉，嘿，這下可不得了，爸爸臉上全是紅色的了！

　　在快樂(lè )的時(shí)光里，在父親的“羽翼”下，我們學(xué)會(huì )銘記這一份美好與純真！

　　《父與子》無(wú)愧是生活的一面鏡子。

讀《父與子》有感9

　　在班級讀書(shū)活動(dòng)中，我快樂(lè )地閱讀了德國漫畫(huà)大師�！�奧·卜勞恩的漫畫(huà)集《父與子》，書(shū)中一個(gè)個(gè)讓人會(huì )心一笑的漫畫(huà)故事深深撥動(dòng)我的心弦。每讀一個(gè)故事，就會(huì )讓我回憶起生活中，和爸爸、媽媽的點(diǎn)滴溫馨，嘴角就不自覺(jué)地上揚。書(shū)中的父親就像我的老爸，是那么親切、可愛(ài)。

　　《請給我四張兒童票》講述父親喝醉酒犯錯誤的故事。一天，父與子乘火車(chē)外出游玩。下了火車(chē)，大家覺(jué)得又累又渴，剛好看見(jiàn)有賣(mài)果子酒的小攤。清涼爽口的果子酒讓人精神一振，父親一下子買(mǎi)了三大瓶，靠著(zhù)大樹(shù)一杯接著(zhù)一杯，太爽了。本來(lái)以為只是果子酒，多喝也沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)想到還是會(huì )喝醉的。太陽(yáng)落山了，父與子要買(mǎi)火車(chē)票回家了，這時(shí)父親已暈暈乎乎，眼前竟然晃動(dòng)著(zhù)四個(gè)兒子，就對售票員說(shuō)：“請給我四……四……四張兒童票�！�

　　哈哈，這則漫畫(huà)不禁讓我啞然失笑，類(lèi)似的糗事我不也犯過(guò)?那還是我很小的時(shí)候，有一年夏天，爸爸在喝楊梅燒酒，一個(gè)個(gè)紅艷艷的楊梅就像一顆顆紅寶石在酒中若隱若現，一股淡淡的酒香引得人饞涎欲滴�！鞍职�，我也要!”爸爸笑著(zhù)挑了一個(gè)給我，我津津有味地吃著(zhù)。這時(shí)的楊梅沒(méi)有了酸味，咽下后一股清涼的香味在嘴里回蕩，味蕾仿佛在那一刻被喚醒!我忍不住又要了一個(gè)，竟一口氣吃了三個(gè)，臉紅得就像個(gè)小關(guān)公。后來(lái)發(fā)生了什么，我已沒(méi)有印象，據媽媽說(shuō)，爸爸堅決不再給我吃，我還一個(gè)勁兒地哭呀，鬧呀，真滑稽。

　　《父與子》這本書(shū)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條將我們現實(shí)生活中的一件件溫馨、幽默小事記錄下來(lái)，處處洋溢著(zhù)動(dòng)人的天倫之樂(lè )，處處閃爍著(zhù)作者與眾不同的`智慧。當我們抱怨有那么多作業(yè)，抱怨每星期要上培訓班，抱怨不能玩電腦時(shí)，是不是也學(xué)著(zhù)作者用心去感受學(xué)習中的樂(lè )趣，用心體會(huì )生活給我們的饋贈，用愛(ài)去寬慰父母的辛苦?這樣我們的生活就會(huì )是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，身邊就會(huì )處處蕩漾著(zhù)快樂(lè )的歡笑，我們就會(huì )有更大的勇氣迎接明天的挑戰。

　　這個(gè)夏天，我看了一本被稱(chēng)為“德國幽默象征”的書(shū)它就是《父與子》。

　　這本書(shū)的作者原名是埃瑞克·奧賽爾。后改用筆名卜勞恩。

　　這本書(shū)講述了父親與兒子的幽默故事，其實(shí)都是卡勞恩的真實(shí)寫(xiě)照。

　　父親是一個(gè)禿著(zhù)頭，長(cháng)著(zhù)大胡子，又十分愛(ài)孩子的父親，只是這些愛(ài)的方法有此特殊。比如《糟糕的作業(yè)》里兒子不會(huì )寫(xiě)家庭作業(yè)，父親幫他寫(xiě)，結果事情敗露了，父親被老師k了一頓。

　　兒子則長(cháng)著(zhù)刺猬頭，又十分的調皮，不過(guò)他還是很愛(ài)爸爸，他有時(shí)候也常常耍小聰明，但也常常聰明反被聰明誤。比如，有一天子回家發(fā)現家里冒煙以為家里著(zhù)火了，就端了一桶水滅火，結果子剛倒完水，父就拿著(zhù)雪茄出來(lái)說(shuō)：“我只是在抽雪茄�！�

　　這本無(wú)字卻能帶給我們歡樂(lè )的書(shū)，也帶給我們一段感天動(dòng)地的父子親情。

讀《父與子》有感10

　　今天我們學(xué)了一篇新的課文，叫作《地震中的父與子》。這篇課文寫(xiě)在1994年的時(shí)候，美國洛杉磯發(fā)生大地震后，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲兒子的學(xué)校，只見(jiàn)那三層教學(xué)樓早已經(jīng)變成了廢墟！在場(chǎng)的一些小孩的父母，他們看到這場(chǎng)面只會(huì )痛哭大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”然后便痛苦地離去了！只有那位父親卻堅信自己的.兒子一定還活著(zhù)！堅信兒子一定在等他！就憑著(zhù)這個(gè)堅定的信念，他一共挖了38個(gè)小時(shí)，最后終于救出了被困在地下的兒子和他的十幾個(gè)同學(xué)！

　　最令我印象深刻的是這位父親連續挖了38個(gè)小時(shí)！這需要多么頑強的毅力��！自己弄得滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡，然而他卻繼續埋頭不停地挖呀，挖呀，終于再也沒(méi)有人來(lái)阻擋他了！都以為他精神失常了！然而即使這樣，他也沒(méi)有輕言放棄！這深沉的父愛(ài)多么偉大��！與之形成鮮明對比的是另外的一些家長(cháng)，他們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己的孩子還有生還的希望，沒(méi)有想到他們的子女那時(shí)正在受死亡的折磨，正在等著(zhù)自己的父母親人去救他們！

　　那兒子也真不錯！在生死攸關(guān)之際，他仍然堅信自己的父親一定會(huì )來(lái)救他！就是憑著(zhù)這個(gè)堅定的信念，他不但自己處事未驚，還安定了同學(xué)們的恐慌情緒，使大家在死亡威脅面前沒(méi)有去哭爹喊娘，沒(méi)有去各自四處尋找逃生的希望，從而為父親來(lái)搭救他們創(chuàng )造了良好的有利的條件。試想，如果一個(gè)個(gè)驚慌失措，你這里鉆鉆，他那里拉拉，或許一不小心，支撐著(zhù)坍塌下來(lái)的重物的柱子就斷了，那他們唯一生還的希望就徹底沒(méi)了！

　　這真是一對了不起的父子！

讀《父與子》有感11

　　今天，我讀了一本叫《父與子全集》的書(shū)，它出自德國漫畫(huà)大師埃奧卜勞恩之手。這本書(shū)主人公是一對父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛(ài)，是一對世界著(zhù)名的歡喜冤家。雖然這本書(shū)里沒(méi)有文字，但有有趣的漫畫(huà)，可以讓人懂得了漫畫(huà)的內容。

　　那我就給大家講一講父親和兒子在這本書(shū)中，都有怎樣的個(gè)性吧。

　　先說(shuō)說(shuō)父親好了：父親是一位幽默搞笑的人，時(shí)而也很善良，整個(gè)兒看上去總是帶那么一點(diǎn)傻乎乎的感覺(jué)。哦，差點(diǎn)忘了，父親有時(shí)候兒子犯了一點(diǎn)點(diǎn)小錯誤就拿起棍子打兒子。不過(guò)這個(gè)就可以看出父親愛(ài)兒子嘛，都說(shuō)“罵是親，打是愛(ài)”，所以父親也是一位非常愛(ài)自己兒子的人。

　　后面再說(shuō)說(shuō)兒子吧：兒子是一位調皮可愛(ài)、聰明伶俐的小孩，還經(jīng)常喜歡“捉弄”幾下父親，父親有時(shí)就連忙拿起棍子去打兒子。說(shuō)一說(shuō)他的聰明吧，兒子有時(shí)在父親心情很煩惱的`時(shí)候，就用自己的小聰明來(lái)替爸爸解決煩惱。

　　真是一對快樂(lè )的父與子��！

讀《父與子》有感12

　　讀了《地震中的父與子》這篇課文后，我深深地感受到父愛(ài)多么偉大，多么神奇��！這篇課文講述的是1994年美國洛杉磯大地震中。一位父親冒著(zhù)生命危險，抱著(zhù)堅定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和其同學(xué)的故事。歌頌了偉大的父愛(ài)，贊揚了深厚的父子之情，作者多次出現了父親對兒子的信念。也正是因為“不論發(fā)生什么，我總會(huì )和你在一起”這句話(huà)，使父親堅持到底決不放棄地尋找兒子。

　　文中寫(xiě)了父親救兒子時(shí)的.外貌，充分體現出艱難的挖掘過(guò)程。從“他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪�！边@句話(huà)中我感受到父親為了救兒孑，決不放棄，克服超出想象的困難�！耙欢ㄒ獙�(shí)現對兒子的承諾”更充分地體現出父親執著(zhù)的信念和對兒子偉大的愛(ài)！看到這篇課文，使我想起一件事:那次，爸爸過(guò)完年后，正準備出去打工�？晌也桓吲d本來(lái)全家團圓的日子就不太多，又要走。我“寧死”也要留住他，媽媽氣呼呼的嘮叨了一會(huì )兒，手才松開(kāi)。直到現在，天氣又冷，手都凍得伸不開(kāi)�？砂职謪s在天寒地凍的氣節里干活，我才意識到，父親所做的一切都是為了我們。他出去掙錢(qián)，我們才有錢(qián)花，他為這個(gè)家付出了多少辛苦��！我該怎么才能好好的報達父親呢！

　　“父愛(ài)可以犧牲自己的一切，也包括生命！”這句名言已深深的烙印在我的內心深處。愛(ài)，是看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的，只有用心靈去感受，會(huì )發(fā)現到那璀璨的光明！我決定，我以后要用自己的學(xué)習來(lái)回報爸爸對我的愛(ài)！

　　教師點(diǎn)評：小作者抓住文中感受深的內容進(jìn)行分析和感悟,并能聯(lián)系實(shí)際談體會(huì ),使讀者感觸較深。

讀《父與子》有感13

　　讀了《地震中的父與子》，我非常感動(dòng)。文中寫(xiě)的是一位父親安頓了母親后，去兒子的學(xué)校，學(xué)校成了一片廢墟，他為了找到兒子，挖了三十八小時(shí)，終于找到了兒子與十四位孩子。

　　大家都知道，地震能引發(fā)爆炸、火災、樓房坍塌，造成很大的傷害，這位父親不顧危險，在廢墟里挖了三十八小時(shí)，找到了他的兒子，這使我感到敬佩。

　　地震中的父親使我想起了小時(shí)候，奶奶帶我去小區里玩，突然，一輛電動(dòng)車(chē)以迅雷不及掩耳的速度朝我開(kāi)來(lái)，我來(lái)不及躲閃，奶奶護住了我，我愣住了，奶奶對我的呵護戰勝了一切，她為了我，擋下了電動(dòng)車(chē)，半響，我急忙問(wèn)：“奶奶，您沒(méi)事兒吧？”“沒(méi)事�！蹦棠烫�起頭，沖我笑了笑，“不好意思，阿姨，對不起……”阿姨話(huà)沒(méi)說(shuō)完，我就插了一句：“對不起有什么用，你沒(méi)有眼睛嗎？你知道這有多危險嗎？說(shuō)一句對不起就可以啦？”我的.心里火辣辣的，要知道，奶奶是我最?lèi)?ài)，最親近的人�！邦ｎ�！對不起，小姑娘，小孩子不懂事，別見(jiàn)怪�！薄澳睦锇�，我撞了您，應該是我說(shuō)對不起�！边@件事我深有感觸，知道了奶奶對我深厚的愛(ài)和呵護，也感受到了奶奶對阿姨的寬容。

讀《父與子》有感14

　　一位平凡的兒子，一名平凡的父親，卻共同創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。當我讀完這篇文章的時(shí)候，我已熱淚盈眶，不禁對文中的父子倆的堅強毅力與高尚心理肅然起敬。

　　文章寫(xiě)的是在1994年美國洛杉基發(fā)生大地震，一名父親為了救孩子，在廢墟中歷盡艱辛，堅持不懈地挖掘了整整38個(gè)小時(shí)，頑強的他終于救出了兒子以及兒子的同學(xué)。

　　多么偉大，多么勇敢，多么了不起的父親��！是什么力量支撐著(zhù)他這么做呢？是愛(ài)，是愛(ài)的'力量！當別人都認為毫無(wú)希望時(shí)，他卻抱著(zhù)希望動(dòng)手去挖。是愛(ài)的力量！當他在這樣一個(gè)極度危險的地方，他居然可以不吃不喝地挖38個(gè)小時(shí)，是愛(ài)的力量！他被人們認為是瘋子，但他毫不理會(huì )，依然埋著(zhù)頭繼續挖，還是愛(ài)的力量！

　　雖然我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)劫難，雖然我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)巨大的痛苦，但在我們的生活中卻時(shí)時(shí)享受愛(ài)。一個(gè)鼓勵的眼神，一句溫柔的話(huà)語(yǔ)，都能使我們感受到愛(ài)的力量。

　　記得那是一次考試，試卷發(fā)下來(lái)后我驚呆了，心里想：完蛋了，這回回到家可要挨罵了。路上汽車(chē)聲“叭--叭--”地響，好像在笑話(huà)我得了個(gè)低分；小草在風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去，好像被我的成績(jì)笑彎了腰。我怯生生地回到家，小心翼翼地取出試卷，交到了父親面前，低下頭準備接受批評。只聽(tīng)父親說(shuō)道：“這怎么會(huì )扣分呢？那里你把單位看錯了吧！這些你一定會(huì )做……其實(shí)你可以考100分呢！”聽(tīng)了這話(huà)，我的眼睛濕潤了，抬起頭望了父親一眼，他正沖我笑呢！正是這笑容，讓我更自信，讓我更細心，接二連三取得好成績(jì)。我要感謝父親！

　　父愛(ài)如船，載著(zhù)小小的我駛向遠方，不被任何一陣風(fēng)吹倒。

讀《父與子》有感15

　　最近我讀了一篇漫畫(huà)，它叫《父與子》，這本書(shū)出自德國漫畫(huà)大師埃.奧.卜勞恩之手。

　　這本書(shū)主要講了父親和兒子快樂(lè )生活的故事。

　　其中，《兒子不見(jiàn)了》這個(gè)故事最令我難忘，故事講了：有一天，兒子因在家踢球砸碎了家里的玻璃而被父親趕了出去。父親就坐在沙發(fā)上看報紙，他扭頭一看表，兒子以經(jīng)出去了好長(cháng)時(shí)候，會(huì )不會(huì )走丟，會(huì )不會(huì )被壞人給拐走呢？他坐立不安，像熱鍋上的螞蟻，他越想越害怕，他實(shí)在是忍不住了。穿上衣服，一路小跑,并且邊跑邊喊著(zhù)自己兒子的'名字，頭上的汗珠一滴一滴的往下流，可是就是不見(jiàn)兒子的身影。他徹底的失望了，走到家門(mén)口時(shí)，突然一只球從另一個(gè)窗戶(hù)飛了出來(lái)，父親的失望早已拋到九霄云外了，他知道，這一定是自己那調皮的兒子干的，只見(jiàn)兒子從屋里出來(lái)，父親緊緊的抱住了兒子。

　　漫畫(huà)大師埃.奧.卜勞恩把這六幅圖畫(huà)的生動(dòng)形象，表現出父親對兒子的愛(ài)，雖然父親生氣把兒子趕出家，但還是很關(guān)心兒子的。

【讀《父與子》有感】相關(guān)文章：

《地震中的父與子》有感04-28

父與子作文07-06

父與子作文03-17

讀《父與子》有感10-14

讀父與子有感11-01

情感美文（父與子）07-07

關(guān)于父與子的作文07-05

有趣的父與子作文04-24

讀《地震中的父與子》有感07-03

讀《父與子》有感15篇10-14