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小制作作文精品(3篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小制作作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小制作作文 篇1
今天櫻桃老師讓我們回家做一個(gè)風(fēng)車(chē)，下一堂課帶過(guò)來(lái)裝飾教室。我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屚饧尤胛业闹谱餍》株牎?/p>
星期六晚上，我和媽媽一起制作風(fēng)車(chē)，我的弟弟也參加了。我先準備了三張紅色的'卡紙，一張給媽媽?zhuān)粡埥o我自己，還有一張給了弟弟。我又拿了一盒回形針和三把剪刀，最后我還拿了一把尺子。
制作開(kāi)始了，我拿出紅色且不是正方形的卡紙將它對折，沿著(zhù)那條線(xiàn)剪下來(lái)就變成了正方形。我再拿著(zhù)那張卡紙左右對折起來(lái)找到中間點(diǎn)，然后我沿著(zhù)折痕線(xiàn)用尺子量，在距離中間點(diǎn)四厘米處畫(huà)了一個(gè)大大的點(diǎn)和一條直線(xiàn)。接著(zhù)我用剪刀沿那條線(xiàn)一直剪，一直剪到那個(gè)大點(diǎn)為止，最后我用回形針把四個(gè)角固定住，風(fēng)車(chē)就這樣做好了，
我喜歡做風(fēng)車(chē)，制作風(fēng)車(chē)的過(guò)程也很簡(jiǎn)單。歡迎你來(lái)挑戰！
小制作作文 篇2
作文課上，劉老師教我們制作小盒子。我想我經(jīng)常做手工，做個(gè)小盒子對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟了。
劉老師先發(fā)給我們每人一張正方形的紙，說(shuō)：“先做底部”。先對角對折，然后平行對折，打開(kāi)后是“米”字形折痕，最后把四個(gè)角往里折，我輕松地完成了。
老師說(shuō)：“然后做‘圍墻’，這是做盒子的難點(diǎn)哦�！敝灰�(jiàn)老師先把上下兩個(gè)邊向中心對折，讓兩個(gè)圍墻立起來(lái)，把左右兩個(gè)角翻開(kāi)，先用大拇指放在兩邊的“圍墻”上，然后食指頂著(zhù)兩個(gè)凹進(jìn)去的`三角，中指托起角，最后用食指把多余的角翻進(jìn)底部。我認真地看老師的示范，看著(zhù)老師輕松的樣子，覺(jué)得還挺容易的。我迫不及待地做了起來(lái)，單是看起來(lái)容易，做起來(lái)難，做到最后一步，我不知道怎樣把多余的角托起來(lái)，翻到底部。我心里非常著(zhù)急，左看看，右看看，發(fā)現有的同學(xué)都做成功了，我心里更急了。這時(shí)坐在邊上的媽媽看到了，就指點(diǎn)我找找失敗的原因。我耐下心來(lái)，折了拆，拆了折，終于弄明白了，原來(lái)我少進(jìn)行了一次向中心線(xiàn)平行對折，沒(méi)有折痕當然無(wú)法處理好重疊部分。我終于學(xué)會(huì )了，順利地做好了小盒子。
我非常高興，我把橡皮放在了紙盒里。這真是個(gè)不錯的儲物盒呀。我想再折幾個(gè)小盒子送給我的同學(xué)。
小制作作文 篇3
老師讓我們全班同學(xué)都去做科技幻想畫(huà)或者是科技小制作，我覺(jué)得科技小制作有趣又簡(jiǎn)單，所以我去做科技小制作。
記得剛開(kāi)始做的時(shí)候，材料不齊全，我就去買(mǎi)了雙面膠和彩鉛。我想先做個(gè)狗窩，我先用紙卷起來(lái)，然后再粘，粘完之后，我發(fā)現了圓的狗窩竟然變成了長(cháng)方形的狗窩，于是我又去做了一個(gè)。做了一個(gè)之后，我準備把狗窩的'頂封起來(lái)，我就要剪個(gè)圓形，怎么剪怎么剪都不圓，于是我想了一個(gè)辦法，那個(gè)辦法就是拿牙簽罐來(lái)畫(huà)圓形。
狗窩做好了，準備做房子了，我先拿了兩張16開(kāi)的紙，再對折，就變成了兩個(gè)長(cháng)方形，再把其中一個(gè)長(cháng)方形剪成一個(gè)平面的房子。剪完了這些，準備上色了，我先拿了個(gè)棕色的彩鉛上色，涂的過(guò)程中，我發(fā)現彩鉛很容易就用完了，我剛買(mǎi)的彩鉛看來(lái)是要20樓變10樓了。涂完之后，彩鉛都短了半截，看來(lái)我涂完兩張，這支彩鉛就要到垃圾桶里去了。在涂第二張的時(shí)候我覺(jué)得太困難了我有點(diǎn)不想涂，但又有點(diǎn)想涂，我也不知道怎么會(huì )這樣。過(guò)了幾天科技小制作終于做完了，我真興高采烈。
我做科技小制作，這件事讓我明白了一個(gè)道理，一個(gè)人。要堅持不懈、鍥而不舍，而不是失去了這些，不能緩緩地變成了避難就易。
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