美的演講稿

美的演講稿范文

　　演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的美的演講稿范文，歡迎閱讀與收藏。

美的演講稿范文1

尊敬的老師、友愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好！

　　我是來(lái)自四（1）班的李凌博，今日，我演講的題目是《弘揚真善美傳播正能量爭做美德好少年》"人之初，性本善，性相近，習相遠'，當我們吟誦著(zhù)《三字經(jīng)》的時(shí)候，中華民族傳統美德已在心中萌發(fā)。她源遠流長(cháng)、光輝絢爛，她是五千年華夏文明與才智的結晶，滋養了一代又一代炎黃子孫！荀子云：

　　"不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧。

　　'文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。

　　"融四歲，能讓梨。

　　'孔融雖小，卻懂得尊敬長(cháng)輩，令我們肅然起敬；周恩來(lái)12歲時(shí)，就立下"為中華之崛起而讀書(shū)'的宏偉志向，成為我們學(xué)習的楷模；在四川大地震中，9歲的林浩，面對危急毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們歌頌的榜樣這些具有傳統美德的事跡在中華民族的歷史長(cháng)河中數不勝數。我們欣喜地看到了人身上閃爍著(zhù)的人性的光輝。他們弘揚著(zhù)真善美，傳播著(zhù)正能量。

　　看：

　　"最美司機'吳斌，面對從天而降的災難，強忍傷痛，用76秒的時(shí)間保全一車(chē)乘客的平安。

　　"最美老師'張麗麗，面對飛奔而來(lái)的汽車(chē)，她毅然推開(kāi)同學(xué)，把危急留給了自己。

　　"最美媽媽'吳菊萍面對即將殞逝的小生命，毅然伸出雙手，托舉起幼小的生命。為什么把"最美'的榮譽(yù)稱(chēng)號送給他們？因為他們身上散發(fā)著(zhù)真善美的光線(xiàn)，在危急時(shí)刻，他們用真善美詮釋著(zhù)人間大愛(ài)�？上驳氖�，弘揚真善美的不再是一個(gè)個(gè)體，而是一個(gè)個(gè)群體。

　　"感動(dòng)中國人物'總讓我們感懷不已，"孝心少年'總讓我們揪心動(dòng)容，"最美鄉村醫生'總讓我們感謝不盡。在平凡的崗位上，他們做著(zhù)不平凡的事，他們用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。在他們身上，我們看到了真善美的種子已悄然發(fā)芽。

　　同學(xué)們，當我們向老師、長(cháng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候，當我們向有困難的同學(xué)伸出救濟之手的'時(shí)候，當我們學(xué)會(huì )向父母表達自己的一份孝心的時(shí)候，當我們學(xué)會(huì )珍惜每一粒糧食的時(shí)候，當我們學(xué)會(huì )"寬于待人、嚴于律己'的時(shí)候我們所做的一切，不也是在繼承和弘揚傳統美德和民族精神嗎？同學(xué)們，讓我們弘揚真善美，傳播正能量，用自己的行動(dòng)，做一個(gè)真誠友愛(ài)、禮貌待人、樂(lè )觀(guān)向上、品德高尚的美德少年。讓我們集合在真善美的旗幟下，從自己做起，從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，爭做愛(ài)祖國、愛(ài)勞動(dòng)，講文明、講誠懇、守紀律的好少年！今日，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上健壯成長(cháng)，明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國大廈，使它更加富強富強！讓華夏文明在校內里絢爛奪目，讓美德的光線(xiàn)在我們四周熠熠生輝！我信任在我們的共同努力下，我們的祖國會(huì )更加富強，更加昌盛，我們的明德校內會(huì )更加漂亮，更加溫馨！

　　我的演講完畢，感謝大家！

美的演講稿范文2

尊敬的老師們，友愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　社會(huì )是一個(gè)美妙，暖和，和諧的大家庭。在這個(gè)大家庭中，到處布滿(mǎn)著(zhù)真善美。羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)覺(jué)美的眼睛�！闭�，善，美以她們各自的視角震撼著(zhù)我們生活的時(shí)代，構成了最博大的愛(ài)。

　　讀完了這本書(shū)，我才知道什么是真善美。其實(shí)一些真善美的事情就發(fā)生在我們身邊。被稱(chēng)為“最美女老師”的張麗莉，車(chē)禍瞬間挽救同學(xué)導致高位截癱�！白蠲浪緳C”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟裂開(kāi)、多根肋骨折斷的狀況下完成了靠邊停車(chē)、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等保障平安的動(dòng)作，掙扎著(zhù)站起來(lái)，疏導24名乘客平安離開(kāi)�！白蠲滥赣H”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴峻。這些事情不就是最能代表真善美嗎？

　　真善美并不是做一些大事，在生活中可以是：給生疏人的一個(gè)微笑，給老人的`一個(gè)攙扶，公共汽車(chē)上給老弱病殘的讓座和關(guān)心……其實(shí)這些看似很小，但假如我們每天能給別人多一些關(guān)懷和關(guān)心，每天多留意這些每天發(fā)生在我們身邊的事，我們的生活會(huì )更歡樂(lè )。當我們接觸一個(gè)人之后，經(jīng)常會(huì )給他一些評語(yǔ)：“這個(gè)人素養高，有風(fēng)度”；“這個(gè)人有教養，談吐文靜”；“這個(gè)人太差勁，連句客氣話(huà)都不會(huì )說(shuō)”；“這個(gè)人滿(mǎn)嘴臟話(huà)”；……一個(gè)素養高、有教養的人，必需有良好的文明行為。這樣的人，才會(huì )被人尊敬、受人歡迎。當我們看到潔凈，干凈的校內時(shí)，你是否能看到清潔工辛勤付出的汗水；當我們在教室里嘰嘰喳喳的時(shí)候，你是感受到老師上課的辛苦；當我們在升旗儀式的時(shí)候竊竊私語(yǔ)，你是否想到，這面五星紅旗是多少革命先輩的鮮血染紅的？這時(shí)，我們是不是可以這樣說(shuō)，你尊敬別人嗎？那么，你會(huì )得到別人的尊敬嗎？

　　我們是國家的小仆人，我們今日有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設高度的精神文明。好的文明行為習慣，可以影響你的學(xué)習，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，文明的舉止，文明的行為，加上舒適、幽雅、舒適的學(xué)習環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì )啟迪我們不斷探究求知。因此，同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，還我們一個(gè)文明、漂亮的校內，從現在起，從我做起，從每一件小事做起，我們應當堅決擯棄我們身上種。種不文明的行為，養成良好的行為習慣。做一個(gè)真誠友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的同學(xué)，做一個(gè)勤奮學(xué)習、樂(lè )觀(guān)向上的同學(xué)。讓文明之花開(kāi)遍校內，讓真善美永伴我行。

美的演講稿范文3

各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好！

　　很榮幸站在這里演講，我的演講題目是：亙古不變的美

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　這是鼓角錚鳴聲若洪鐘金戈鐵馬浩繁卷軼也詠唱不盡的美——文學(xué)。我們喜愛(ài)文字，因為它不會(huì )像現代影視圖像一樣定位了人的思想，它給了我們一個(gè)自由的空間，任我們天馬行空地肆意發(fā)揮，也唯有這樣，才能經(jīng)久而不衰。我們需要文字，因為它是一種純粹而又率真的表達，下筆千言，落紙如云煙�；驖饽�重彩或輕描淡寫(xiě)或醞釀已久或隨性隨便，只需要一張潔凈的白紙，即可潑灑下或壯懷激烈或百般哀怨或悲愴沉重或空靈清澈的情感——我們心中，最真實(shí)的情感。

　　作為東方人，我對華夏文明尤為偏愛(ài)。精致絕倫，細致纖巧，矜持地吟唱著(zhù)一些微小處的瑣碎。這正是中國古典文學(xué)的獨一無(wú)二：細膩，精妙。

　　我們之所以對這些橫豎撇捺愛(ài)不釋手，終究是因為它所包含的情感，那些炙烈的、深刻的、將漂亮演繹得淋漓盡致的情感！

　　我們記得那個(gè)憂(yōu)憤一生的屈子，汨羅江邊長(cháng)嘯著(zhù)：舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒；那個(gè)深謀遠慮的一代梟雄曹阿瞞，振臂高呼：何以解憂(yōu)？唯有杜康！我們記得那個(gè)仕途坎坷的韓愈，輕聲感嘆：千里馬常有，而伯樂(lè )不常有；那個(gè)曠達浪蕩的詩(shī)仙李白，仰天吟出：蜀道難，難于上青天；我們記得那個(gè)風(fēng)流倜儻的東坡居士，喃喃著(zhù)：江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰；那個(gè)剛正不阿的譚嗣同，吶喊著(zhù)：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖，還有那個(gè)憤世嫉俗的魯迅：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�—華夏文明啊，不止是纏繞在山清水秀之間，蕩漾于槳聲燈影之中，揉碎在春雨秋霧里隨風(fēng)惆悵。而是直上青云回旋于九重凌霄之上回蕩在九百六十萬(wàn)平方千米的角角落落——歷史的長(cháng)河淌過(guò)，物質(zhì)文化或者失真或者暗淡下來(lái)，曾經(jīng)的浮華，都謝了一地。

　　唯有精神文明，是愈久愈清楚的。

　　二十一世紀的你我，已有越來(lái)越多的人沉醉于燈紅酒綠之中，越來(lái)越多的人執著(zhù)于一些早晚會(huì )過(guò)氣的風(fēng)尚。我并不否認時(shí)代需要進(jìn)步，但我們卻已麻木于那些至深至真的文字，拒絕心靈深處的感動(dòng)，對真實(shí)的生活漠然，而為一些無(wú)謂的煽情去無(wú)病呻吟，沉醉在網(wǎng)絡(luò )、電子產(chǎn)品之中，對于古典文學(xué)這矗立千年而不倒的'永恒的精神文明，卻能夠置之不理�？梢宰�在電視前為某個(gè)稚嫩的情節哭得死去活來(lái)，對于真真實(shí)實(shí)的生活，又可以鋪張甚至糟踐。很多的經(jīng)典和歷史被導演們拍了又拍，但我們感受到的，除了華麗的服飾，奪目的場(chǎng)景，精彩的絕技，還有什么？怕是已經(jīng)形在而神不在了。這些永恒的經(jīng)典，被我們只吸取表皮而忽視之后，掰開(kāi)了揉碎了，只剩下一具空洞的軀體。這是不是一種悲傷？

　　我們不能忽視古典文化，它們之所以能流傳至今并鮮活與當下，是因為他們具有巨大的生命力，能夠穿透歷史的生命力！

　　我盼望，我也信任，不久的將來(lái)，會(huì )有越來(lái)越多的人返璞歸真，或許有一天，當我們歷經(jīng)世態(tài)炎涼之后，能夠燃一盞清茶，坐在婆娑的篝火旁，悄悄品讀歷史深處，那些亙古不變的漂亮文字——

　　最終，我想用荷爾德林的詩(shī)句對我的陳述做一個(gè)總結：

　　思想最深刻者，喜愛(ài)生氣盎然。

　　感謝大家。

美的演講稿范文4

尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今日我演講的題目是《最美的青春》。

　　青春就像行云流水，滴落在指尖，卻沒(méi)有人能握住它。所以青春顯得特殊漂亮，特殊寶貴，不能容忍任何鋪張。

　　所以當我們年輕的時(shí)候，我們應當利用青春這個(gè)漂亮的季節，朝著(zhù)目標前進(jìn)。當小草長(cháng)得更加嫩綠，那是讓你英勇地面對生活，重新動(dòng)身，用青春去譜寫(xiě)一個(gè)我們想要的明天。

　　還記得你第一次來(lái)高校的時(shí)候嗎？似乎才是昨天發(fā)生的事情，卻在轉瞬之間，變成了好久以前的事了。

　　對于高校這趟旅程，你辜負了高考的汗水嗎？假如是的，那么從這一刻開(kāi)頭，抓住青春的尾巴連續奮斗吧。這個(gè)漂亮的季節，我們有什么理由去倦怠它呢？

　　美妙的東西總是短暫的，青春也不例外。但是無(wú)論時(shí)間有多短，我們都不能去鋪張它。我們應當盡自己最大的努力去擔當生命的責任，付出自己，饋贈自己，收獲生命的財寶，并在將來(lái)的歲月里保持它，繪制一幅屬于自己的美麗畫(huà)卷。

　　牡丹擁有屬于自己芳香，荷花擁有屬于自己的芳香，那么你的青春又有著(zhù)怎樣的美呢？隨時(shí)把握好時(shí)間的節奏，釀造一杯屬于自己的酒香吧。

　　友愛(ài)的伴侶們，那些在樹(shù)葉中閃耀的時(shí)間非常漂亮。它會(huì )讓你明白，原來(lái)?yè)碛星啻旱?我們是如此的漂亮。因為年輕，有資本，大家可以一步一個(gè)腳印的去制造自己想要的生活。

　　在這個(gè)關(guān)鍵的人生路口，用學(xué)問(wèn)的頭腦武裝自己，讓自己的心靈變得更加美妙，才是我們應當要實(shí)現的一個(gè)短期目標。你的將來(lái)由你自己做主，你的紙板上想描繪什么顏色，由你自己打算。

　　所以同學(xué)們，假如還在迷茫中，拋棄迷茫，把握生活的方向，不懈地劃槳，迎著(zhù)海浪，劃向生活彼岸。

　　我的演講到此結束，感謝大家！

美的演講稿范文5

尊敬的老師們，友愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　中國漢字之美，美就美在它只對真正愛(ài)它、懂它的人掀開(kāi)自己神奇的面紗，美在形狀華美與忠貞氣節的凝造。

　　神奇的面紗在于其歷史奧妙，是誰(shuí)制造了漢字？又是怎樣的機遇制造了漢字？形狀華美是《高�！分兄v的“外王”，它重點(diǎn)在于文字筆畫(huà)的優(yōu)美，每一筆的連暢與精神世界用文字表現出了自然。而忠貞氣節就是《高�！返膬仁�，每個(gè)字都是一首詩(shī)，譬如“木”字，其豎表堅守，其橫意進(jìn)展，而撇捺兩筆則是向外拓展，這不正是讀書(shū)人對讀書(shū)的態(tài)度嗎？

　　漢字的.演化過(guò)程是美的。目光縱向追溯至千百年前，文字產(chǎn)生了，而它是以甲骨文的形式，這是一種刻于甲骨與銅器的文字，這是一種簡(jiǎn)潔的圖畫(huà)文字，在當時(shí)這種文字與陶器的花紋是相互契合的。因此，漢字之美就體現出來(lái)了。后來(lái)，幾百年以后，金文誕生。商代金文多為象形文字或以象形文字合成的會(huì )意字，它們像一幅幅圖畫(huà)，有的渾厚奔放，有的呈團塊狀。在近些，篆書(shū)向我們緩緩而來(lái)，它將金文簡(jiǎn)化，又不失圖畫(huà)風(fēng)格——圓潤是它的特點(diǎn)。后來(lái)，隸、楷、行、草成為時(shí)代趨勢，其間架?chē)乐�，方正平直，渾厚剛勁，豪邁奔放。

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