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讀《中華上下五千年》有感15篇（精華）
認真讀完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的讀《中華上下五千年》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《中華上下五千年》有感1
一個(gè)民族的歷史是該民族的寶藏，發(fā)掘和傳承這座寶藏，靠的是文化。對文化的提煉，便是民族精神又是民族得以繼續向前發(fā)展丶歷史繼續蔓延的強大推動(dòng)力。
中華民族具有著(zhù)優(yōu)秀的文化傳統和民族精神。中華文化是中國各民族人民在改造自然丶改造社會(huì )過(guò)程中共同創(chuàng )造的。它歷史1悠久，源遠流長(cháng)，博大精深，是世界文化寶庫中的瑰寶，是人類(lèi)文明的重要組成部分。
在一個(gè)民族中，當代人的.許多情感特征都可以從民族文化里找到歷史根源。中國人自古就有自強不息丶憂(yōu)國憂(yōu)民的情感。從屈原為救國救民“上下求索”丶范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”丶岳飛“精忠報國”丶顧炎武“天下興亡，匹夫有責”，一直到中華人民共和國歌聲中那讓人熱血沸騰的歌詞“起來(lái)，不愿做奴隸的人們······”，都可以看出中華民族的優(yōu)良傳統已經(jīng)在中國他的情感中有著(zhù)深深的烙印。
傳統民族文化是一種文化遺產(chǎn)，是極其寶貴的民族傳統財富。長(cháng)城丶故宮丶兵馬俑，是古老文明留下的見(jiàn)證。傳統節日以及戲曲丶秧歌丶剪紙等，都是活著(zhù)的文化，集中體現了古老中華文化的獨特丶優(yōu)美和神韻。
中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)非常豐富，在世界上首屈一指。但目前，民間藝人逐漸消失，民間藝術(shù)日漸衰微，這些現象已經(jīng)引起社會(huì )各界人士的高度重視。
作為中學(xué)生的我們要積極繼承優(yōu)秀的民族文化，大力弘揚中華的傳統美德和民族精神。我們還要隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步不斷的推進(jìn)民族文化的創(chuàng )新與發(fā)展。古往今來(lái)，無(wú)數中華民族的志士仁人和尋常百姓，都擁有強烈的民族文化認同感，勇敢地捍衛民族的尊嚴和祖國的利益。我們也要盡我們最大的努力維護祖國的利益。
當民族丶國家利益遭到侵犯，身處危亡時(shí)，我們要同仇敵愾，憤起抗爭。這樣的話(huà)才可以保證人民的安丶國家的繁榮。
讀《中華上下五千年》有感2
這幾天在家，我一直都在看同一本書(shū)，那就是《中華上下五千年》。
書(shū)中向我們詳細介紹了從上古青銅時(shí)代，春秋戰國到元，明，清帝國，鴉片戰爭，八國聯(lián)軍入侵北京，武昌起義推翻了帝制......在這所有經(jīng)過(guò)的朝代，它們都有強盛，衰落。這本書(shū)還介紹了一些起義戰爭：黃巢起義，陳勝，吳廣起義......還有中國的幾大壯舉：祖沖之和圓的面積、周長(cháng)；蔡倫和造紙術(shù)......當然了，也出了很多名將，如岳飛、成吉思汗、戚繼光、袁崇煥、文天祥、楊家將......在這漫長(cháng)的五千年，中國經(jīng)歷了很多個(gè)朝代，他們都經(jīng)歷了從強到弱的過(guò)程。
回到現在的中國，已經(jīng)完全沒(méi)有了奴隸制社會(huì )，帝王制、封建制社會(huì )的蹤影了。中國在經(jīng)歷了武昌起義后，已經(jīng)完全沒(méi)了以前的`陋習，在以前中國這個(gè)大國家也常常遭到其它國家的欺負和挑釁，但是，中國這個(gè)大國家是在不斷的變強，變強，再變強。中國是世界上歷史最悠久的一個(gè)國家，也是文化最豐富的一個(gè)國家，更是一個(gè)歷經(jīng)滄桑的國家。中國在五千年中，經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，正是這五千年的磨煉，才使中國邁上了如今的發(fā)展道路。我們楊老師說(shuō)過(guò)，“在中國近代歷史上，中國不僅錯過(guò)了兩次工業(yè)革命，而且還經(jīng)歷了一次文革，但是中國不僅沒(méi)有放棄，而且抓住了第三次工業(yè)革命”經(jīng)過(guò)這一次，中國一直在進(jìn)步，一直在強大，讓以前欺負我們的國家感到害怕。我相信，隨著(zhù)中國一代一代的人才為中國發(fā)展做的貢獻，中國會(huì )更強大的。也是我們語(yǔ)文書(shū)第一課的話(huà)“......您是世界民族之林的強者，我們愛(ài)你啊，中國！”
讀完《中華上下五千年》讓我對我們國家的歷史又有了更深刻的認識，也讓我掌握了更多的中國歷史知識。也讓我明白了一個(gè)國家要想強大起來(lái)，必須要有很好的人才儲備、和國防力量，只有這中國才能強大起來(lái)。
讀《中華上下五千年》有感3
這個(gè)寒假我讀了一本講述中國歷史的好書(shū)《中華上下五千年》。
中國是最古老的文明古國之一，擁有三千年以上文字可考的歷史。從刀耕火種的遠古，直到封建文明極度繁華的明清時(shí)代，中華文明源遠流長(cháng)，一脈相承。在上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族經(jīng)歷了許多挫折和苦難，也創(chuàng )就了無(wú)數的成就與輝煌。在這條漫漫長(cháng)路上留下腳印的，還有數不清的英雄豪杰仁人志士。
其中，最令我印象深刻的故事是《田忌賽馬》，講的是：
在魏國作官的孫臏，因為受到同僚龐涓的迫害，被齊國使臣救出后，到達齊國。齊國使臣將他引見(jiàn)給齊國的大將軍田忌，田忌特別佩服他，將孫臏待為貴賓，孫臏對田忌也很感激，經(jīng)常為他獻計獻策。
賽馬是齊國歡迎的娛樂(lè )項目。田忌多次與國王及其他大臣賭輸贏(yíng)，屢賭屢輸。當又一次賽馬時(shí)，孫臏隨田忌來(lái)到賽馬場(chǎng)。孫臏了解到，大家的馬按奔跑的速度分為上中下三等，各家的馬依等次比賽，比賽為三賽二勝制。孫臏仔細觀(guān)察，發(fā)現:田忌的馬和其他人的馬相差并不遠，只是策略運用不當，以致失敗。孫臏告訴田忌：“大將軍，請放心，我有辦法讓你獲勝�！碧锛陕�(tīng)后非常高興，隨即邀請國王與他賽馬。國王欣然答應了田忌的邀請。
比賽前田忌按照孫臏的主意，用下等馬冒充上等馬，與齊王的上等馬比賽。比賽開(kāi)始，只見(jiàn)齊王的好馬飛快地沖在前面，而田忌的馬遠遠落在后面，國王十分得意。第二場(chǎng)比賽，按照安排，田忌用上等馬與國王的中等馬比賽，在一片喝彩中，只見(jiàn)田忌的.馬沖到齊王的馬前面，贏(yíng)了第二場(chǎng)。關(guān)鍵的第三場(chǎng)，田忌的中等馬和國王的下等馬比賽，田忌的馬又一次沖到國王的馬前面，結果二比一，田忌贏(yíng)了國王。
《中華上下五千年》讓我學(xué)習,了解，感悟到了許多東西。它是一本不可多得的好書(shū)。
讀《中華上下五千年》有感4
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這個(gè)暑假我讀了不少好書(shū)，但最令我感興趣的是《中華上下五千年》了。
這本書(shū)記載了許多膾炙人口的故事，有《盤(pán)古開(kāi)天地》《夸父追日》《秦滅六國》，每一個(gè)故事都讓我受益匪淺。比如《盤(pán)古開(kāi)天地》講述了在太古時(shí)候有個(gè)叫盤(pán)古的，為了使天地不在混沌，甘愿犧牲自己，用自己的軀干撐起了天，最后他的.身軀化為了世間萬(wàn)物。我們就因該學(xué)習盤(pán)古這種先人后己的大無(wú)畏精神，為了別人寧愿犧牲自己。
最讓我難忘、又氣憤的故事就是《秦檜陷害忠良》。賣(mài)國賊秦檜為了眼前個(gè)人的利益，居然提出請求讓宋高宗召回正在前線(xiàn)抗戰的岳飛！隨后又亂造謠言，給無(wú)辜的岳飛扣上了“莫須有”（就是也許有）的罪名，并派人殺害了岳飛。讀完這個(gè)故事，我氣得咬牙切齒，真想回到那個(gè)年代，為岳飛澄清事實(shí)。但惡人終有惡報，秦檜夫婦最終落得了遭世人唾罵，遺臭萬(wàn)年的下場(chǎng)。
通過(guò)上下五千年的閱讀，就好比在學(xué)習歷史，有一句話(huà)說(shuō)的好：“歷史總是驚人的相似�！睂W(xué)習歷史在某種意義上就是預見(jiàn)未來(lái)，當然歷史是不可能重復的，但歷史又是一面鏡子，這似乎是古往今來(lái)都承認的道理。在這部書(shū)所收集的故事中，我們不難找到一些有借鑒作用的東西；在一些優(yōu)秀的歷史人物身上，我們也可以我到某些思想品格和道德情操，至今仍有一定教育意義。當然，學(xué)習歷史，不僅僅是懷戀過(guò)去，重要的是創(chuàng )造未來(lái)，作為一名小學(xué)生，我們現在要做的就是努力學(xué)習，掌握本領(lǐng)，長(cháng)大了為祖國的建設做出自己的一份貢獻。
讀《中華上下五千年》有感5
長(cháng)得肥壯可愛(ài)，但是性格暴躁，不好駕馭。有一次，唐太宗帶著(zhù)宮妃們去看馬，跟大家開(kāi)玩笑說(shuō)：
你們當中有誰(shuí)能制服它？
妃子們不敢接嘴，十四歲的武則天勇敢地站了出來(lái)，說(shuō)：
陛下，我能！
太宗驚奇地看著(zhù)她，問(wèn)她有什么辦法。武則天說(shuō)：
只要給我三件東西：第一件是鐵鞭，第二件是鐵錘，第三件是匕首。它要是調皮，我就用鞭子抽它；還不服，就用鐵錘，敲它的頭：如果再搗蛋就用匕首砍斷它的脖子。
正是武則天的剛烈性格，才讓她入得唐太宗的.心房。武則天做了中華歷史上唯一的女皇帝。統治了天下，雖然是女人，但是她卻把國家治理的欣欣向榮，百姓都國泰民安。
這就是中華歷史上的唯一女皇帝武則天。讓百姓過(guò)上了好日子。我們是否也該向武則天學(xué)習呢。
看看以前，本來(lái)在一、二年級的時(shí)候，學(xué)習成績(jì)非常好。是班級里數一數二的好學(xué)生。每次考試都是班級前五名。什么一百分��！九十幾分��！那都是小菜一碟。我曾經(jīng)沒(méi)有這個(gè)心態(tài)。所以，我就自認為自己很優(yōu)秀，不用再認真學(xué)習了�？墒�，再看看四、五年級。成績(jì)已經(jīng)下滑了一大半。在班級只能落個(gè)十一、二名，和以前相比，我現在已經(jīng)是班級的后腿蟲(chóng)了。每次考試才考九一、二分��！八十幾分罷了。我的好朋友們大多數都不愿和我在一塊玩了，答案基本上都一樣，是我的成績(jì)不是很好，而她們的爸爸、媽媽也不讓她們和差同學(xué)在一塊兒玩。
我很后悔，如果不是當初，我現在也不會(huì )這樣了，我要挽救自己，再好好努力學(xué)習，爭取進(jìn)班級前五名，向武則天那樣，長(cháng)大報效祖國，把祖國變得更加繁榮昌盛。
讀《中華上下五千年》有感6
在《中華上下五千年》這本書(shū)中，最令我難以忘懷的，要數《屈原行吟沉江》的故事了。
這篇講戰國末期，強盛的楚國逐漸走向了衰弱。此時(shí)，楚王不但不奮發(fā)圖強，反而聽(tīng)信奸臣讒言，將勵精圖治的屈原給革職流放了。經(jīng)過(guò)一系列無(wú)效的抗爭之后，屈原帶著(zhù)對祖國未來(lái)的無(wú)限惋惜含淚投江自殺。
讀完之后，有一句話(huà)總在我的腦海里翻來(lái)覆去，那就是：舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒！在故事中，眾人都認為只有投降于秦國才能保命，而屈原卻認為不但不能投降，而且還要與楚國決一死戰。他認為如果投降，受害的將是楚國的百姓。在奸臣們的一致反對下，糊涂的皇帝將屈原流放到江南，并最終導致其投江自殺。曾經(jīng)，有很多人認為屈原好傻，認為他死得不值，而我卻不這樣認為。我認為：只要是正確的，就算大家都反對，也要堅持！
三年級學(xué)完了射線(xiàn)和直線(xiàn)時(shí)，老師問(wèn)我們：“射線(xiàn)和直線(xiàn)那個(gè)更長(cháng)？認為直線(xiàn)長(cháng)的起立�！�
“刷刷刷……”我們班99%的人都起立了�？僧攩�(wèn)到“認為兩條一樣長(cháng)的起立時(shí)”，我站了起來(lái)�！霸趺赐瑢W(xué)們有的用書(shū)捂著(zhù)臉笑，有的更大膽——拍著(zhù)桌子笑呢？！”我吃了一驚，環(huán)視一周：“怎么只有我一個(gè)人？莫非是我的錯了？”剎那時(shí)，我的.臉便燒了起來(lái)�！安粚ρ�，它們都可以無(wú)限延長(cháng)，肯定是一樣長(cháng)了……”想到這里，我又堅定了信心，臉不紅了，腰也挺直了。在大家奇異的眼神下，老師替我解了圍：“既然都可以無(wú)限延長(cháng)，怎么會(huì )有長(cháng)短之分呢？”我頓時(shí)松了口氣，慶幸自己堅持了正確的觀(guān)點(diǎn)。轉頭一看，居然發(fā)現其他人的臉不知在什么時(shí)候也悄悄紅了起來(lái)。
舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。它不是特立獨行，也不是孤芳自賞，更不是脫群離眾，而是對理想的追求，對信念的堅持！
讀《中華上下五千年》有感7
寒假，我讀了《中華》這本書(shū)。它展現了中華民族的，從開(kāi)端到中華崛起五千年的。從中，我了解了上古三朝、一秦兩漢、三國鼎立、兩晉南北朝、隋唐治世、五代十國、宋遼金夏、元明清代以及民國抗戰時(shí)期發(fā)生的。同時(shí)，我也認識了許多歷史風(fēng)云，我特別漢朝的`張騫。
張騫出生于約公元前164年，去世于公元前114年。公元前139年，張騫受漢武帝委托，出使西域月氏國。沒(méi)走出多遠，他就被匈奴人抓住了，這一抓就是10年。10年中匈奴單于軟化、拉攏張騫。為了打消他出使西域的念頭，匈奴人對他進(jìn)行了多種威逼利誘，可是張騫始終不忘使命，沒(méi)有動(dòng)搖前往月氏的意志和決心。在匈奴人不注意時(shí)，逃了出來(lái)。張騫歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于到達了月氏國，可誰(shuí)知月氏國王不愿出兵攻打匈奴，他只好返回漢朝。經(jīng)過(guò)匈奴地界，他又被抓住了，于是兩年后，他才趁機回到漢朝。事后，張騫被封為太中大夫。幾年后，漢武帝再一次派張騫出使西域，途中，他訪(fǎng)問(wèn)了許多國，意識到漢朝可以與他們進(jìn)行貿易往來(lái)�；貒�，他對漢武帝說(shuō)應要與西域國家進(jìn)行貿易往來(lái)。開(kāi)展貿易往來(lái)后，東西方經(jīng)濟文化廣泛交流，他走過(guò)的西行之路被稱(chēng)為絲綢之路。他對漢朝的貢獻巨大！
看了這些故事，我從心底產(chǎn)生了一種對張騫的敬佩之情。他為東西方文化交流做出了巨大的貢獻。他不懼危險，不懼匈奴，穿過(guò)茫茫沙漠前往西域；他不忘漢朝，一心為國，他提出了與西域交往的請求，使漢朝更加強大。他這種不怕困難不忘使命的精神，值得我們學(xué)習。在學(xué)習中有許多困難，不會(huì )做題、沒(méi)有思路、不夠每當這時(shí)，我總能想起曾經(jīng)的張騫，他在那么艱難的下都能到達月氏，我現在條件不差，我們怎么不能戰勝困難呢？
張騫出使西域雖已有2159年的歷史了，但他的精神仍激勵著(zhù)我們要好好學(xué)習。五千年里那些風(fēng)云人物可貴的精神，我們應該繼承，并發(fā)揚光大，這樣，我們的祖國才會(huì )更加繁榮富強。
讀《中華上下五千年》有感8
讀了中華上下五千年之后，讓我學(xué)到了許許多多的古代知識，認識了古代許多偉大的人物，知道了許多的事件，中國真是一個(gè)歷史悠久人杰地靈的文明古國。中國人的勤勞-勇敢-智慧，讓我覺(jué)得生在這樣國家而自豪。
當我看到三國的時(shí)候，劉備-張飛、關(guān)羽的桃園結義。不求同年同月生，只求同年同月死。那義薄云天、生死與共的氣概讓人肅然起敬，深深地被他們的友誼感到震撼。三國中的'諸葛亮神機妙算，用著(zhù)各種計謀，指揮著(zhù)千軍萬(wàn)馬，百戰百勝，特別是坐在一座空城上彈琴，嚇走了敵方十萬(wàn)大軍，簡(jiǎn)直神了。我還為諸葛亮那種為國家，為人民鞠躬盡瘁死而后已的精神而感動(dòng)；原來(lái)古代的中國四分五裂的，不是一個(gè)國家，是有很多國家組成，秦始皇統一了中國才是我們的大中國，但是，秦始皇那種殘暴不仁的統治，讓人民生活在水生火熱之中，人民連飯都吃不飽，連衣服沒(méi)得穿，這是我們現在人沒(méi)法想想的，我為我生活在幸福的現代感到慶幸；唐朝的皇帝李世民是一個(gè)明君，他聽(tīng)信忠言，遠離小人，不計個(gè)人恩怨，任人唯賢，讓中國走上了強盛的道路，讓人民過(guò)上了安居樂(lè )業(yè)的生活，所以外國人都稱(chēng)中國人為唐人；書(shū)中還介紹了非常多有名的人物，如宋朝的包拯，老百姓都愛(ài)叫他包青天，她是一個(gè)剛正不阿，斷案入神的清官，他為老百姓做了許許多多好事，他的故事一直流傳到我們現代；明朝的皇帝朱元璋還做過(guò)和尚，還做過(guò)乞丐呢，經(jīng)過(guò)自己的努力成為了一代君王，看了讓我覺(jué)得非常的神奇，我覺(jué)得自己應該好好學(xué)習，將來(lái)做個(gè)過(guò)對社會(huì )，對人民有用的人。
古時(shí)候有很多很多的地方值得我們去學(xué)習，有許多的人物值得我們去尊敬和愛(ài)戴，但是我也看到了許多人物的自私和貪婪，最后弄得國破家亡，遺臭萬(wàn)年；中國，我從心里為你感到驕傲。
讀《中華上下五千年》有感9
有一本書(shū)，它縱觀(guān)華夏五千年的風(fēng)起云涌，記載了近三十個(gè)朝代的政變興衰。我被書(shū)中跌宕起伏的歷史故事深深吸引，它，就是百讀不厭的《中華上下五千年》。
書(shū)中讓我感觸最深的就是《楚漢爭霸》。項羽手下兵強馬壯，劉邦區區小亭長(cháng)，為什么能打敗西楚霸王得了天下？就是因為他為人寬厚、深得民心。劉邦攻 入秦都咸陽(yáng)后，善待秦朝王公大臣，廢除嚴刑苛法，不貪財，不好色，百姓歡欣鼓舞，巴不得他在關(guān)中做王。而項羽雖然驍勇善戰，卻猜忌心很重，做事缺乏謀算。 秦將章邯帶二十萬(wàn)兵馬投降了他，他卻擔心秦兵有所非議，將二十萬(wàn)士兵全部殺害。百姓得知此事后，對項羽的印象從英勇變?yōu)闅埍�，正是這樣，一位農夫才會(huì )在生 死關(guān)頭把他騙到?jīng)]有出路的沼澤地，項羽與漢兵一陣廝殺后自刎于烏江畔。劉邦因為他以德服人，最后成了開(kāi)國元勛。
如今，我們的生活雖然沒(méi)有戰亂紛爭，但要經(jīng)常面對不同的人和事，用什么樣的心態(tài)去面對就顯得尤為重要。記得今年暑假夏令營(yíng)中，我有幸擔任了十二人小 隊的隊長(cháng)，開(kāi)始有些同學(xué)不太認可我，在討論活動(dòng)方案時(shí)和我唱“對臺戲”。我本想公然批評他，但想到劉邦的'“以德服人”，我還是為了維護一團一隊的友愛(ài)互助，壓 制了內心的怒火，改為曉之以情，動(dòng)之以理的私下做他思想工作，并認真聽(tīng)取了他的意見(jiàn)和建議。果然，他理解了我的一番苦心，成為最支持工作的一員。
對于每個(gè)人說(shuō)，寬容和包容是必不可少的為人處事的好品質(zhì)，對于領(lǐng)導者來(lái)說(shuō)，更是通往成功道路的制勝法寶。
讀《中華上下五千年》有感10
在這漫長(cháng)的兩個(gè)月暑假中，我飽覽群書(shū)。其中有一本以時(shí)間為經(jīng)，以人事為緯，縱橫交織，五千年來(lái)歷史盡覽無(wú)遺的《中華上下五千年》使我留戀不已。
《中華上下五千年》這本書(shū)主要講的是在中華民族繁衍生息的這片土地上，數不盡的帝王將相縱橫天下，道不完的英雄豪杰慷慨悲歌，嘆不已的志士仁人笑傲歲月，詠不過(guò)的.時(shí)代驕子豪情萬(wàn)丈,留下了自己的深深印跡,萬(wàn)世流芳，千古傳誦！
讀了這本書(shū)我有很多的感想。這本書(shū)是從遠古的史前文明說(shuō)起,一直敘述到公元20xx年，在所有的同類(lèi)書(shū)中是時(shí)間跨度最大的,這也是這本書(shū)的第一個(gè)特點(diǎn)。其次，這本書(shū)與同類(lèi)書(shū)相比，雖然都是選取歷史片段，勾勒歷史故事，但這本書(shū)的取面非常廣泛的，從而使這本書(shū)的信息量頗為龐大，這是這本書(shū)的第二個(gè)特點(diǎn)。再次，這本書(shū)在敘述時(shí),力求尊重史實(shí),不忘加評論,還能讓讀者去做閱讀的主人,去思考,去感悟......這是這本書(shū)的第三個(gè)特點(diǎn)。最后，這本書(shū)在講述一些歷史故事時(shí)，不僅考證了正史，也辨析地引用了一些稗官野史，逸聞趣事，從而使這本書(shū)的敘述角度更為客觀(guān)，這也是這本書(shū)的最大特色之一�？偠灾�，這本書(shū)就是一本集知識性、通俗性、趣味性為一身的中國歷史普及讀物。
翻開(kāi)這本書(shū),就如同展開(kāi)一幅中華文明波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷。生動(dòng)淺顯的語(yǔ)言和栩栩如生的圖片所講述的一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的歷史故事，將會(huì )把讀者帶進(jìn)五千年華夏文明的歷史長(cháng)廊！就讓我們一起讀中華小故事，品味人生百態(tài)；看上下五千年，閱盡歷史滄桑吧！
讀《中華上下五千年》有感11
補救曾逝去的光陰。一個(gè)永垂不朽的人有成長(cháng)就必有煩惱，我一直都這樣認為。畢竟這是我第一次動(dòng)手炒菜，所以我覺(jué)得這頓飯格外香?后來(lái)貴族和文人學(xué)士也仿效起來(lái)，在中秋時(shí)節，對著(zhù)天上又亮又圓一輪皓月，觀(guān)賞祭拜，寄托情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個(gè)傳統的活動(dòng)，一直到了唐代，這種祭月的風(fēng)俗更為人們重視，中秋節才成為固定的節日
在這本書(shū)中，最吸引我的是“神農嘗百草”。它的故事情節令人緊張。它在講炎帝為了人民能夠擺脫病痛，不怕危險、艱難的事。
傳說(shuō)炎帝成了部落首領(lǐng)后，他忠心耿耿，積極為人民做好事。他發(fā)現，人們因為沒(méi)有固定的飲食，什么都吃，連一些有毒的東西都吃了。所以，吃了以后，人們就開(kāi)始生病。這個(gè)問(wèn)題可讓炎帝急壞了。一天，他在踱步的時(shí)候，想出了一個(gè)好辦法，那就是親自去嘗一嘗，看看哪個(gè)有毒，哪個(gè)沒(méi)毒。讀到這，我想：萬(wàn)一他也中毒了怎么辦？他想到這些了嗎？我懷著(zhù)忐忑不安的心情繼續往下讀。正好，書(shū)上解開(kāi)了我心中的謎團：他雖然想到了這一點(diǎn)，但是，為了人民的`安危，他必須這么做。我自豪地想：原來(lái)，中華民族還有這樣為了人民，而犧牲自己的偉大的人��！
炎帝出發(fā)了，他開(kāi)始嘗百草了。有一次，他竟中了70多次毒，而他卻毫不在乎。只要不死，他就會(huì )繼續走，繼續嘗。不過(guò)，有一次，炎帝嘗到了一種含有劇毒的“斷腸草”。終于，腸子爛了，停止了呼吸。但是，炎帝造福了后代，發(fā)明了五谷，他這種“毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人”的精神很值得我們學(xué)習。
當我面對困難時(shí)，我會(huì )退縮；當我身處在茫茫世界中，我會(huì )感到孤獨；當我面對社會(huì )中的茫茫人海時(shí)，我會(huì )感到無(wú)助……可是炎帝不會(huì )，他一定會(huì )勇往直前。
在我讀這篇文章之前，我連發(fā)個(gè)本，撿個(gè)筆都不愿意。同學(xué)們都不愿意托我辦事。讀完之后，我深有感觸。以后，我經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。
雖然炎帝死了，但他這種“毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人”的精神卻永垂不朽。
讀《中華上下五千年》有感12
我們中國是世界上四大文明古國之一，有五千多年的燦爛文化。前幾天，我讀了《中華上下五千年》這本書(shū)，我漸漸了解了“尊老愛(ài)幼”這個(gè)美德。
“尊老愛(ài)幼”是我們中華民族的優(yōu)良傳統。我們?yōu)橛羞@樣的傳統感到自豪和驕傲。作為一個(gè)小學(xué)生，我們應該繼承和發(fā)揚這一傳統美德。自古以來(lái)，有許許多多尊老愛(ài)幼的事例，如春風(fēng)一樣，感染著(zhù)我們，打動(dòng)我們純潔幼小的心靈。
我們大多數同學(xué)是獨生子女，在家里是小皇帝、小公主，衣來(lái)張口，飯來(lái)伸手。但是，如果你們聽(tīng)了以下幾個(gè)故事，你們會(huì )怎么想的呢？你們是否會(huì )有所觸動(dòng)呢？
爸爸曾經(jīng)給你講過(guò)這么一個(gè)故事——百善孝為先。春秋時(shí)期，孔子最有名的弟子——子路小的時(shí)候，因為父母體弱多病，所以家里很窮。有一次，父母想吃米飯，可家里一粒米也沒(méi)有，怎么辦呢？于是，小小的子路翻山越嶺，走了十幾里的山路，才從親戚家里背回了一小袋米�？吹礁改赋陨舷銍妵姷拿罪�，子路忘記了疲勞，鄰居們都夸他是個(gè)孝順的孩子。
我國的開(kāi)國元勛——陳毅元帥，即使自己作了元帥，可還是親自為自己病弱的母親洗衣洗褲，從來(lái)不要自己的下屬去做，難道他不是尊老愛(ài)幼的楷模嗎？
他們這種尊老愛(ài)幼，可感動(dòng)日月的精神和品質(zhì)，就像一支熊熊燃燒的火炬，照亮了我們的'心靈。因些，作為一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生，要從現在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，做一個(gè)尊老愛(ài)幼的孩子，積極、勇敢地接過(guò)先輩們尊老愛(ài)幼的接力棒，把祖祖輩輩的這一光榮，一代一代地傳承下去！
讀《中華上下五千年》有感13
我最佩服的人是：王允，因為他為了不讓董卓篡位，并用王允府中的一位舞女—貂蟬去誘惑董卓和呂布，讓他們自相殘殺。呂布見(jiàn)了美人，心中很開(kāi)心，王允便答應貂蟬和呂布的婚事。后來(lái)又把舞女介紹給董卓。這樣，父子倆便鬧起了矛盾，開(kāi)始自相殘殺。后來(lái)，呂布便把董卓給刺殺了。我覺(jué)得王允的智慧值得我們大家去學(xué)習。
我最鄙視的人是：孟達，因為他覺(jué)得文帝去世之后，文帝的'結交好友也相繼去世，心中很不安。之后，他便與蜀國的諸葛亮有了聯(lián)系，結果被司馬懿知道了，心宗更驚慌了。司馬一邊在幾十天后進(jìn)軍，攻打孟達的新城。十六天之后，孟達便被司馬懿給處死了。我覺(jué)得做人要踏踏實(shí)實(shí)，不能和孟達一樣。
我最同情的人是：班固，因為他為了完成父親給他的“任務(wù)”，他不分晝地寫(xiě)《漢書(shū)》。當他正專(zhuān)心致志寫(xiě)《漢書(shū)》的時(shí)候，就遭遇了和司馬遷一樣的事情。但他并沒(méi)有放棄希望。在明帝讀《漢書(shū)》是，發(fā)現了他被誣陷，便把他放了出來(lái)。像這樣能夠堅持寫(xiě)書(shū)的人已經(jīng)很少了，所以我很同情他。
我最惋惜的人是：華佗，因為華佗為了很多人治病，大家都稱(chēng)他“神醫”。他和曹操是同鄉，曹操聽(tīng)說(shuō)了華佗的醫術(shù)，便請他來(lái)為自己治頭風(fēng)病，華佗治好后，曹操便下令讓他留下，可以為華佗不肯，就被處死了。我覺(jué)得華佗不肯留下來(lái)是有苦衷的，而曹操卻把他給殺了。不但華佗死的很冤，而且連醫書(shū)也沒(méi)能留下，真是太可憐了。
我最憎惡的人是：曹丕，因為曹操已經(jīng)封他為太子了，他在繼任王位后缺野心變大了，為了不讓弟弟們搶奪他的位子，就讓他們回到自己的領(lǐng)地。就因為有一次曹植在酒后罵了他的使者，所以想把他處死�？墒�，曹丕達到了曹植的要求，便免了死罪。曹丕這種人就是貪得無(wú)厭，令人憎惡！
讀《中華上下五千年》有感14
中華上下五千年，一幅歷史長(cháng)畫(huà)卷�！吨腥A上下五千年》就像一幅徐徐展開(kāi)的生動(dòng)壯麗的長(cháng)畫(huà)卷。
在這本書(shū)中，我看到了偉大祖國的悠久的歷史和燦爛的文化。從大禹治水到鄭和七下西洋，從張騫出使西域到馬可波羅的中國之旅，從蔡倫造紙到張衡發(fā)明地動(dòng)儀......讓我明白，是人創(chuàng )造了歷史，是偉大的歷史人物讓歷史變得如此精彩。
開(kāi)天辟地的盤(pán)古，敢于反抗的陳勝，發(fā)憤著(zhù)書(shū)的`司馬遷，瀟灑狂放的李白，精忠報國的岳飛……書(shū)中的英雄人物都那么崇高，那么偉大。
在《四面楚歌》這個(gè)故事中，項羽最終自刎烏江，被劉邦打敗。但是我認為，他即使失敗了，也是真正的英雄。等他逃到烏江邊時(shí)，烏江亭亭長(cháng)搖著(zhù)小船來(lái)救他，可項羽說(shuō):"想當年我率領(lǐng)八千江東子弟北上征戰，如今只有我一人回去，有什么顏面去見(jiàn)江東父老��！”我相信項羽不是死要面子的人，而是作為一個(gè)末路英雄他心甘情愿地承認了自己的命運，所以，他才不肯過(guò)江東。
李清照有首詩(shī)寫(xiě)道：”生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東�！坝《仍�(shī)人泰戈爾有這樣的詩(shī)句："生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！表椨鹨簧拇_如夏花般絢爛，但項羽之死不是靜美的。是壯麗的——自刎烏江，是一個(gè)失敗的英雄的無(wú)奈而自尊的選擇。
《中華上下五千年》這本書(shū)中，有無(wú)數可歌可泣的英雄人物，項羽只是其中之一，你心目中的英雄又是誰(shuí)？祖國的進(jìn)步和強大讓每一個(gè)華夏子孫都感到驕傲和自豪。打開(kāi)《中華上下五千年》這幅長(cháng)長(cháng)的歷史畫(huà)卷，讓我們從歷史中汲取智慧吧，長(cháng)大后為祖國的未來(lái)描繪更美的藍圖!
讀《中華上下五千年》有感15
我們這個(gè)時(shí)代有太多太多的享受，也有太多的誘惑�？捎钟袔讉�(gè)人能明白現在的幸福生活是多么來(lái)之不易。翻開(kāi)厚厚的《中華上下五千年》，我們會(huì )發(fā)現：在中華民族上下五千年的歷史進(jìn)程中，曾經(jīng)有無(wú)數的仁人志士、英雄豪杰，為中國的強盛夢(mèng)做出不懈的努力。
曾經(jīng)有一個(gè)形容枯槁的人在滾滾汨羅江畔，留下一句：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒�！比缓蟊鹨粔K石頭，沉入江底。那炙熱的話(huà)語(yǔ)中包含的是他對專(zhuān)橫楚王的控訴，對大好河山的惋惜。他的夢(mèng)，是振興國家，解救百姓與水深火熱之中。
曾經(jīng)有一位母親，在她兒子背后刺下“精忠報國”四個(gè)大字。終于有一天，這位叫“岳飛”的大將，趕跑金兵，為大宋立下赫赫戰功。他的夢(mèng)，是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血�！�
曾經(jīng)有一位丞相，他被元軍囚禁了三年兩個(gè)月，敵人千方百計地對去其勸降、逼降、誘降，可他卻置若罔聞，于獄中寫(xiě)下了驚天地泣鬼神的《正氣歌》。他的夢(mèng)，是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青�！�
曾經(jīng)的人已經(jīng)過(guò)去，現在的少年正在崛起。曾幾何時(shí)，有一個(gè)少年放下狂言：“數風(fēng)流人物，還看今朝�！彼蛔龅搅�，萬(wàn)里長(cháng)征的奇跡，新中國的.成立，讓他的名字深深地刻在了全世界人民的心中——毛澤東。他的夢(mèng)，是復興中國！
那一個(gè)個(gè)耐人尋味的故事，令我午夜夢(mèng)回，時(shí)常感慨�，F實(shí)和夢(mèng)境，就是差那么一步之遙，永遠無(wú)法吻合。我的夢(mèng)沒(méi)有那么偉大，只想做一名平凡的人民教師�？此破椒�，可又不是那么平凡。因為教師是光榮的，神圣的，她把知識如絲絲春雨般滋潤我們這些祖國的花朵，那樣無(wú)私，不求回報。
少年強，則國強；少年富，則國富。少先隊員們，也許你我的夢(mèng)不一樣，但目標是唯一的：為中華之崛起而讀書(shū)！
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