法庭庭審實(shí)習報告

法庭庭審實(shí)習報告

實(shí)習時(shí)間：xxxx年x月x號

時(shí)間地點(diǎn)：xxxx人民法院

時(shí)間人員：xxxx大學(xué)大一年級部分新生

實(shí)習方式：觀(guān)看法庭審判流程，感受現行法制精神

實(shí)習目的：

一、學(xué)習和了解法庭審判方式，增強法律意識;提高運用法律維護自身權益。

二、領(lǐng)會(huì )社會(huì )主義法律精神，樹(shù)立社會(huì )主義法制觀(guān)念，作一名知法、懂法、守法的大學(xué)生。

具體經(jīng)過(guò)：

六月六號，在輔導員xx的組織下，xxxx班全體同學(xué)早早的吃完午飯坐上了開(kāi)往海淀區法院的公交車(chē)。雖然一路上烈日炎炎，酷熱難耐，但我們都滿(mǎn)懷著(zhù)對神圣法庭的各種憧憬。

終于，在中午12：30抵達了目的地。由于審判還未開(kāi)始，我們在法院外小憩了一會(huì )兒。經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的等待，我們通過(guò)安檢進(jìn)入了法庭。一種神圣而莊嚴的感覺(jué)油然而生。入座后，法庭人員宣讀了法庭注意事項，并讓我們稍作等待。

開(kāi)庭后，經(jīng)認真聽(tīng)取明白這是一起經(jīng)濟糾紛案件。聽(tīng)著(zhù)原被告條理清晰的陳述、取證。這讓我明白了知法、懂法的重要性。只有不斷的學(xué)習相關(guān)的法律條款，才能運用自如，如魚(yú)得水。實(shí)習后，經(jīng)查閱資料我明白了許多。以下是我找到地一些資料和如何培養法律思維方式。

講法律。法律思維思考與處理法律問(wèn)題首先要以法律為準繩。某種行為是合法行為還是違法行為，是一般違法行為還是犯罪行為，是否應當承擔法律責任，應當承擔什么樣的法律責任等，都應當以法律為標準作出判斷。如果脫離法律來(lái)思考與處理問(wèn)題，就談不上什么法律思維。

在社會(huì )生活中，人們有時(shí)會(huì )遇到法與理、法與情的沖突，遇到合理不合法或合情不合法的情況。但是，即使人們感覺(jué)到某些法律規定不合理、不合情，也不能漠視、違背或擱置法律。一項法律規定，只要它沒(méi)有被修改或廢除，就是有效的，人們就有義務(wù)遵守或執行。如果人們覺(jué)得某項法律規定不合理，可以向有關(guān)國家機關(guān)提出修改或廢除的建議，由有關(guān)國家機關(guān)修改或廢除該項法律規定，但往國家修改或廢除之前，仍然必須遵守或執行。

講證據。法律思維思考與處理法律問(wèn)題要以證據為根據。正確地分析與處理法律案件，要抓住兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：一是查清案件事實(shí)，二是正確運用法律。只有收集到充分的證據，才能查清案件事實(shí)。一般來(lái)說(shuō)，證據就是以法律規定的形式表現出來(lái)的、能夠證明案件真實(shí)情況的事實(shí)。法律上的證據不同于一般的事實(shí)。首先，證據要具有合法性，即證據的形式、收集和查證都必須符合法律的規定。其次，證據要具有客觀(guān)性，即證據必須是客觀(guān)真實(shí)的，既不能捕風(fēng)捉影，更不能主觀(guān)臆斷。再次，證據要具有關(guān)聯(lián)性，即證據只有與案件事實(shí)有實(shí)質(zhì)性聯(lián)系，才能對案件事實(shí)具有證明作用。

講程序。法律思維思考與處理法律問(wèn)題要從法律程序出發(fā)。程序問(wèn)題在法律領(lǐng)域居于非常重要的地位。簡(jiǎn)單地說(shuō)，程序是法律所規定的法律行為的方式和過(guò)程，法律通過(guò)規定明確的程序來(lái)約束人們的行為。程序告訴人們實(shí)施某種法律行為時(shí)，應先做什么事情，后做什么事情，以及如何做這些事情才是符合法律的。與其他類(lèi)型的思維方式似比，法律思維更為關(guān)注行為的程序問(wèn)題。

講法理。法律思維思考與處理法律問(wèn)題要運用法律原理和精神。法律思維的任務(wù)不僅是獲得處理法律問(wèn)題的結論，而且要為法律結論提供充分的法律論證與法律理由。任何理性的思維都應當用適當的理由來(lái)支持所獲得的結淪，而法律思維對理由的要求更有特殊之處。其一，理由必須是公開(kāi)的，而不能是秘密的。其二，理由必須有法律上的依據。其三，理由必須具有法律上的說(shuō)服力。就此而論，與其說(shuō)法律思維的首要任務(wù)是尋求解決問(wèn)題的結論，不如說(shuō)是尋求據此作出結論的法律理由那些認同法律并依賴(lài)于法律的人們能夠接受的理由。

培養法律思維方式的途徑：

培養法律思維并不是一件輕而易舉的事情，而是需要付出艱苦的努力。大學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習法律知識、掌握法律方法、參與法律實(shí)習等途徑，存日常生活中逐漸養成從法律的角度思考、分析、解決法律問(wèn)題的思維習慣。

學(xué)習法律知識。學(xué)習和掌握基本的法律知識，是培養法律思維方式的前提。一個(gè)對法律知識一無(wú)所知的人，不可能形成法律思維方式。法律知識通常包括法律、法規方面的知識和法律原理方面的知識，這兩部分法律知識對于培養法律思維方式都很重要。只有既了解法律、法規在某個(gè)問(wèn)題上的具體規定，又了解法律的原理、原則，才能更好地領(lǐng)會(huì )法律精神，養成法律思維，并運用法律思維思考和處理各種法律問(wèn)題。

掌握法律方法。法律方法是人們從法律角度思考、分析和解決法律問(wèn)題的方法。法律方法構成法律思維的基本要素，法律思維的過(guò)程就是運用法律方法思考、分析和解決法律問(wèn)題的過(guò)程。我們要培養法律思維方式，必須掌握法律方法。應當指出，法律工作者使用的法律方法相當復雜，有法律解釋的方法、法律推理的方法、填補法律漏洞的方法、認定事實(shí)的方法等。每一種基本方法又包括一系列的具體方法。大學(xué)生有必要了解和掌握一些基本的法律方法。

參與法律實(shí)習。法律思維方式是一種在法律實(shí)習中訓練、培養和應用的思維方式。脫離具體的法律生活和法律實(shí)習，不可能養成法律思維方式。只有通過(guò)參與各種法律活動(dòng)，在法律實(shí)習中運用法律知識和方法思考、分析、解決法律問(wèn)題，才能養成一種自覺(jué)的法律思維習慣。隨著(zhù)社會(huì )主義法治國家建設進(jìn)程的不斷推進(jìn)，法律對社會(huì )生活的調整范圍將越來(lái)越廣泛，人們面臨的法律事務(wù)必然會(huì )越來(lái)越多。這既對培養法律思維方式提出了迫切要求，也為培養法律思維方式提供了良好條件。以上對我影響很深，由記之。

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