小學(xué)讀書(shū)演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在當今社會(huì )生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)讀書(shū)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)讀書(shū)演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！泵刻炻�(tīng)到這句詩(shī)，我就會(huì )想起讀書(shū)的好處，下面就由我為大家簡(jiǎn)介一下吧!
在我的房間里，放著(zhù)一的小書(shū)柜，里面擺放著(zhù)各式各樣的書(shū)：童話(huà)書(shū)，小說(shuō)，名著(zhù)……其中我最?lèi)?ài)看的就是中國的四大名著(zhù)之一《紅樓夢(mèng)》。這本書(shū)講了賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事，還講了賈府 興衰的.全過(guò)程，我最喜歡里面的林黛玉，因為什么，我自己也不清楚，反正我覺(jué)得，喜歡就是喜歡，不用問(wèn)什么理由。
自從我辦了讀書(shū)卡，成績(jì)也在一點(diǎn)點(diǎn)的往前挪移了，從以前的15名一下子升到了第9名，太棒了。在平時(shí)的生活中，我總會(huì )帶著(zhù)幾本課外書(shū)，在空余時(shí)間里，我都會(huì )拿出來(lái)閱讀。我也隨著(zhù)主人公一 起去冒險，隨著(zhù)情節的變換，我也忽然緊張，忽然開(kāi)心，忽然充滿(mǎn)疑問(wèn)，過(guò)了一會(huì )兒又恍然大悟。真是有趣極了!
同學(xué)們，你們看我多愛(ài)讀書(shū)，你們呢?如果沒(méi)有在讀書(shū)的話(huà)，小心會(huì )被我們班的同學(xué)笑哦，祝賀你們考試成績(jì)也會(huì )像我一樣好啊，尤其是六一班的同學(xué)們，讀書(shū)吧，最后再贊送你們一句：“加油! 加油再加油!”
小學(xué)讀書(shū)演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
小時(shí)候我就和書(shū)結拜成了姐妹，和它天天在一起，我們只要彼此相見(jiàn)了，就很難再分開(kāi)，直到我疲倦了，我們才會(huì )依依不舍的分開(kāi)，不過(guò)我們都會(huì )期待明天的相見(jiàn)。讀書(shū)給了我辦心最真切的感受，在知識的百庫中分享到了讀書(shū)的快樂(lè )，使我的大腦越來(lái)越充實(shí)。在書(shū)中我可以體會(huì )到書(shū)的魅力。它吸引著(zhù)愛(ài)學(xué)習的我，我的眼球讓我不得不拿起書(shū)津津有味地讀起來(lái)。在書(shū)中我可會(huì )到任何的喜怒哀樂(lè )，它好像已經(jīng)和我融為一體了。我會(huì )為賣(mài)火柴的小女孩沒(méi)吃沒(méi)睡不凍死在街頭而哭泣難過(guò)，我會(huì )為滿(mǎn)江紅里豪情壯志的岳飛而驕傲無(wú)比。我會(huì )為西游記里的聰明猴頭而喝彩。在書(shū)上我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的知識。在我寂寞的時(shí)候它陪伴著(zhù)我，它送給我快樂(lè )。在我煩惱的`時(shí)候，它幫我分憂(yōu)，在我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，還是這個(gè)姐妹為我講述著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
記得媽媽從書(shū)店買(mǎi)來(lái)一本《左手倒影，右手年華》的課外書(shū)時(shí)，我隨手一翻，便被它的精典深深地吸引了。我匆匆忙忙，囫圇吞棗地吃完晚飯，就陶醉在書(shū)的百庫里，一直到晚上九點(diǎn)也不肯和它說(shuō)再見(jiàn)。在媽媽的責備聲中我硬著(zhù)頭皮很不情愿的放開(kāi)了書(shū)，可我早有了我的計劃，等媽媽爸爸進(jìn)入夢(mèng)鄉，那就是我的天下了。我小心翼翼地拿來(lái)手電筒，生怕吵了他們，然后連書(shū)一起藏進(jìn)了被窩，借著(zhù)手電筒的光我就像饑餓的人撲在面包上一樣，我連夜乍完了這本書(shū)，熟睡中的爸媽渾然不知我的一夜瘋狂，這一夜我有著(zhù)前所未有的快樂(lè )和興奮。第二天醒來(lái)時(shí)黑眼圈告訴我那是一個(gè)很不好的習慣，至今還是我心里的小秘密呢!書(shū)讓我成長(cháng)，書(shū)讓我進(jìn)步，”讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神�！耙院笪乙欢ㄒ嘧x書(shū)，如果你要獲得更多的知識，吸收更多的營(yíng)養，那就從現在起讓我們養成愛(ài)好閱讀的好習慣，一生與書(shū)為友吧!小學(xué)生讀書(shū)演講稿篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！苯裉煳已葜v的題目就是《我愛(ài)讀書(shū)》。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能豐富我的知識。我讀書(shū)，知道了祖國有悠久燦爛的文化;我讀書(shū)，看到了當今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年，縱橫豎萬(wàn)里，我通過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能使我懂得了做人的道理。我學(xué)會(huì )了愛(ài)。我同情賣(mài)火柴的小女孩，我關(guān)心小凡卡的命運，我敬佩居里夫人嚴謹好學(xué)的態(tài)度，錢(qián)學(xué)森，李四光的愛(ài)國精神;我懂得了恨。我鄙視愚蠢的國王，我嘲諷契可夫筆下的"變色龍"，我仇恨日本的侵華行徑，希特勒那滅絕人寰的暴行……
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能幫助我樹(shù)立遠大的理想。保爾·科察金為了革命舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國的尊嚴而刻苦學(xué)習，劉胡蘭，趙一曼，江雪琴，一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類(lèi)的崇高理想而犧牲生命。這些書(shū)中的人物都是我的榜樣，是他們幫助我樹(shù)立遠大的理想，為中華之崛起而讀書(shū)，為二十一世紀的中國熱愛(ài)讀書(shū)!當我過(guò)生日時(shí)，媽媽問(wèn)我想要什么，我會(huì )毫不猶豫地回答：“書(shū)!”當鄰居的小伙伴來(lái)約我玩時(shí)，我卻依然沉浸在書(shū)海之中;當窗外飄著(zhù)潔白的雪花時(shí)，我卻早早地起了床，坐在課桌前，看起書(shū)了。
我時(shí)而化成一名旅客，在書(shū)的世界里盡情觀(guān)賞;我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情遨游。
是呀!沒(méi)有一本書(shū)的家庭猶如沒(méi)有一顆星的天空，沒(méi)有一條魚(yú)的河流;沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)的人，猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼，沒(méi)有思想的尸體!古往今來(lái)，沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū)，同樣，也沒(méi)有一位不熱愛(ài)讀書(shū)的人會(huì )有所作為!同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天
小學(xué)讀書(shū)演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們
大家好，我今天演講的題目是《傳承國學(xué)經(jīng)典》 “論語(yǔ)者，二十篇;群弟子，記善言……”聽(tīng)，這是我們杜橋小學(xué)的學(xué)生在誦讀。
這稚嫩的童音，讓我的思緒飛揚。不知不覺(jué)中，我跨越時(shí)空，走進(jìn)了兩千多年前孔子生活的春秋時(shí)代，去聆聽(tīng)他的諄諄教誨、去感受他的人生智慧，去追尋他的敦厚之風(fēng)。
孔子關(guān)于學(xué)習的態(tài)度是值得我們學(xué)習和借鑒的.。
“三人行，必有我師焉” 、 “敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
”這是《論語(yǔ)》中給我感觸最深的兩則。前一則是說(shuō)幾個(gè)人走在一起，那么其中必定有可以當老師的人;后一則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習，不以向不如自己的人請教為恥。
這兩句話(huà)雖然出自?xún)汕Ф嗄昵暗目鬃又�，但至今仍是至理名言，意義至大。
“三人行，必有我師焉。
”這句話(huà)包含著(zhù)一個(gè)廣泛的道理：能者為師。在我們日常生活中，每天都要接觸的人很多，而每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn)，值得我們去學(xué)習，亦可成為我們良師益友。多向我們身邊的這些平凡的人學(xué)習，就像置身于萬(wàn)綠叢中的小苗吸收著(zhù)豐富的養分。正所謂：海納百川有容乃大。
我們若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于從平凡的人身上汲取他們點(diǎn)滴之長(cháng)—“擇其善者而從之……” 。
《論語(yǔ)》里有太多取之不盡，用之不竭的人生大智慧。我慶幸是杜橋的濃濃書(shū)香浸潤了我。讓我深深感到來(lái)到杜橋是幸運的，因為有國學(xué)經(jīng)典的熏陶;來(lái)到杜橋是幸福的，因為杜橋校園充滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香。
國學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，讓中國這條龍騰飛在世界東方!我的演講到此結束!謝謝大家!
小學(xué)讀書(shū)演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，我認為：讀書(shū)，要講究，不像某些人讀書(shū)時(shí)走馬觀(guān)花，只尋求爽。讀書(shū)的過(guò)程，是審美的過(guò)程，應當全身心地投入，不受環(huán)境的影響。書(shū)讀人，會(huì )越讀越死;只有人讀書(shū)，才會(huì )越讀越活。
書(shū)的用途成千上萬(wàn)：移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識，交流信息，表達靈感。
讀書(shū)是一種享受，我讀書(shū)時(shí)，感覺(jué)仿佛是久旱逢甘露，那會(huì )讓我感覺(jué)心曠神怡。知識也需要新陳代謝，每當我看完一本書(shū)時(shí)，那里面豐富多彩的內容與知識，將會(huì )在智慧中被篩選，每當看到更新更科學(xué)的內容，我便將以前書(shū)的內容刪去，灌輸新的知識�！耙糟~為鏡，可知儀表;以古為鏡，可曉歷史;以天為鏡，可知風(fēng)云;以木為鏡，可斷春秋;以書(shū)為鏡，可知真我!”
“讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純;文，愈久愈香�！边@句話(huà)出自?xún)和膶W(xué)20年經(jīng)典選刊《歲月留香》，書(shū)如其名，在20年風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷中，磨練出了經(jīng)典，這是我的愛(ài)書(shū)之一�！皻q月流轉，情懷依舊”，它令我感覺(jué)到了書(shū)的偉大。博大精深的文學(xué)告訴了我以前寫(xiě)作的方法，時(shí)代的變遷，當之無(wú)愧的群書(shū)之首。讀書(shū)中：笑、嘆、痛、憤、苦，感覺(jué)諸態(tài)紛呈。品書(shū)是讀書(shū)不可缺少的一部分，品得深，品得真.
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯”。我從小到大，書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴我成長(cháng)。
在我小的時(shí)候，媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫(huà)報》、《100個(gè)經(jīng)典童話(huà)故事》‘《古詩(shī)三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉的。稍長(cháng)大一些的時(shí)候，我認識字了，自己會(huì )讀書(shū)了，漸漸地嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
現在，我已上小學(xué)三年級了。在老師的引導下，我讀書(shū)的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿(mǎn)足于那些童話(huà)和漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)了。我已經(jīng)讀了《西游記》、《三國演義》、《童年》等中外名著(zhù)。我的書(shū)很多，在家里，我的書(shū)有滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜，桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著(zhù)我的書(shū)。我對書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我都會(huì )讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里一呆就是幾個(gè)小時(shí)。
讀書(shū)使我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫.凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。由于我讀的書(shū)多，所以我的作文寫(xiě)得好，語(yǔ)言表達能力也不錯。平時(shí)，凡是我感興趣的書(shū)或是名句名篇，我總是認真地、有感情地讀，有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讀給同學(xué)們聽(tīng)，讓他們也分享我讀書(shū)的快樂(lè )，我還被同學(xué)們稱(chēng)為“讀書(shū)大王”呢!
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)是我快樂(lè )，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(cháng)!
小學(xué)讀書(shū)演講稿 篇5
讀書(shū)的意義在于讓人活得有意義，消除愚昧無(wú)知。獲取新知識，增長(cháng)知識，拓寬知識。讀書(shū)的意義在于陶冶情操和興趣。讀書(shū)的意義在于明確結合實(shí)際。俗話(huà)說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
杜甫曾說(shuō)：“讀書(shū)如有神助”。我覺(jué)得我說(shuō)的很有道理。如果我多讀書(shū)，多積累材料，我會(huì )寫(xiě)得像春天一樣。其實(shí)我之前根本不喜歡讀書(shū)，從上初中開(kāi)始，讀書(shū)就成了我生活中不可或缺的一部分。記得有一天晚上，寫(xiě)完作業(yè)后，我舒服地靠在沙發(fā)上，認真地看著(zhù)《盛世繁花》這本書(shū)。書(shū)中的故事情節跌宕起伏，有時(shí)我的心提到了嗓子眼，有時(shí)我的臉上露出了幸福的笑容，有時(shí)我隨著(zhù)情節的描述哼著(zhù)小曲，有時(shí)我在沙發(fā)上輕快地跳舞.我媽叫我睡覺(jué)的時(shí)候，我根本沒(méi)有聽(tīng)到任何人叫我，因為我已經(jīng)進(jìn)入了書(shū)中描繪的場(chǎng)景，并且陶醉其中。雖然我從夢(mèng)境世界回到了現實(shí)生活，但我的`心似乎還停留在有趣的夢(mèng)里，我仍然想著(zhù)書(shū)中的夢(mèng)境世界，直到睡著(zhù)。
讀書(shū)使人聰明，讀書(shū)使人聰明。多讀書(shū)是成功的條件之一，就像偉大的諾貝爾獎獲得者莫言，就是活生生的例子。他通過(guò)更多的閱讀獲得了諾貝爾獎。王一生小時(shí)候白天工作，晚上讀書(shū)。他三年讀了幾千本書(shū)，閱讀是他們最好的精神食糧。
人的一生是有限的。怎樣才能讓有限的生活豐富多彩？怎樣才能讓有限的生命洋溢著(zhù)濃郁的芬芳，閃耀著(zhù)無(wú)限的光輝？怎樣才能提高生活質(zhì)量，增加其價(jià)值？那就是讀書(shū)。
讀書(shū)使人進(jìn)步，讓我們在書(shū)的天空下翱翔。
小學(xué)讀書(shū)演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自xx年級xx班的。今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是打開(kāi)心靈之窗的金鑰匙。書(shū)帶給我無(wú)窮的知識，書(shū)教會(huì )我怎樣做人。因為，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在這字里行間蘊含著(zhù)無(wú)限樂(lè )趣的知識世界里，我可以盡情地傲游，我可以與偉人促膝長(cháng)談，我可以放松身心……我愛(ài)讀書(shū)，我認為讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情。當自己一個(gè)人時(shí)，靜靜地坐在書(shū)桌前，翻上幾頁(yè)書(shū)，我便會(huì )忘了自己，好像飛進(jìn)了書(shū)的世界中，遨游于知識的`海洋。讀到高興處，我會(huì )情不自禁的手舞足蹈，開(kāi)懷大笑；讀到悲傷處，我也會(huì )黯然淚下。在我看來(lái)，讀書(shū)是最有效的心情調和劑，在我心中煩急時(shí)，拿來(lái)一本書(shū)，我竟然奇跡般的快樂(lè )起來(lái)。我細細地品味著(zhù)，思索著(zhù)，我明白了，因為書(shū)就像一位良師益友，她溫柔地撫摸我，安慰我，撫平了我靈魂中的浮躁與心靈上的焦煩……
親愛(ài)的同學(xué)們，為了讓我們金色的童年更加燦爛，為了祖國的明天更加輝煌，讓我們一起步入書(shū)的海洋吧！
預祝大家在今后的學(xué)習中取得好的成績(jì)。我的演講到此結束，謝謝大家！
小學(xué)讀書(shū)演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
從小時(shí)候起，我就是一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子。讀書(shū)、使我感到很快樂(lè )。
小時(shí)候，我愛(ài)讀童話(huà)，大多數情況我的心情會(huì )隨著(zhù)故事情節的變化而改變，為美人魚(yú)變成了泡沫而難過(guò)；為小紅帽遇到了大灰狼而緊張；為白雪公主找到了白馬王子而快樂(lè )——————這就是一個(gè)愛(ài)看童話(huà)、童年的我。我的童年因為讀童話(huà)書(shū)所以變的五彩斑斕，充實(shí)與快樂(lè )。
現在的我，愛(ài)讀作文書(shū)，如《出色作文》、《作文大全》等等，喜歡和別人一起提供他的快樂(lè )，分擔他的痛苦，喜歡學(xué)習別人寫(xiě)作文的手法，喜歡去咬文嚼字，喜歡去摘抄書(shū)中的好詞好句，喜歡——————看作文書(shū)使我了解了更多東西，學(xué)會(huì )了應該如何的去寫(xiě)作，學(xué)愛(ài)讀歷史書(shū)。閱讀歷史書(shū)使我更加清楚的了解到我們的祖國飛速開(kāi)展的過(guò)程，無(wú)理由不愛(ài)歷史書(shū)，創(chuàng )造造紙術(shù)的.蔡倫；撰寫(xiě)《史記》的司馬遷；歷史上第一個(gè)皇帝秦始皇——————我仿佛親眼看見(jiàn)了正在修長(cháng)城的民夫們，他們個(gè)個(gè)都累的大汗淋漓，氣喘吁吁，看到了大思想家孔子正在專(zhuān)心致志的教他的弟子們學(xué)習《倫語(yǔ)》；看到了正在臥薪嘗膽的勾踐；看到了正在作《七步詩(shī)》的曹植——————在歷史上遨游，使我的視野變的開(kāi)闊了，因此我很快樂(lè )。我愛(ài)讀書(shū)，因為在讀書(shū)時(shí)我會(huì )產(chǎn)生一種奇妙的感覺(jué)，每當我拿起書(shū)本時(shí)心情會(huì )變得很快樂(lè )，頭腦也清醒起來(lái)了，讀起書(shū)來(lái)，仿佛置身于另一個(gè)世界，那里沒(méi)有憂(yōu)傷，只有快樂(lè )。媽媽說(shuō)我是一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，一讀起書(shū)來(lái)便什么都忘了。讀書(shū)時(shí)的感覺(jué)很奇妙，讓人摸不透那到底是什么？我想那就是快樂(lè )吧！
小學(xué)讀書(shū)演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@些都是名人的讀書(shū)，細細品味一番后，覺(jué)得確實(shí)如此。
讀書(shū)不僅是一種美妙的精神享受，還能提供給我們的一種不可缺少的營(yíng)養原料。它既可以豐富我們的大腦，又給我們的生活增添了不少的歡聲笑語(yǔ)。在家里讀書(shū)，是提供給自己絕妙獨特的享受;在學(xué)校讀書(shū)，是提供給自己一份歡笑和知識。
天藍天藍的晴空，偶爾有幾縷浮云掠過(guò)，像大海中濺起的幾朵小浪花了，給藍天增添了不少美景。涼爽的秋風(fēng)夾雜著(zhù)泥土的芬芳氣息撲鼻而來(lái)。此時(shí)美景，如果不帶一本好書(shū)出來(lái)閱讀，那真是大煞風(fēng)景。
坐在院子陰涼處，捧一本好書(shū)靜靜閱讀，悠悠的思緒伴隨著(zhù)淡淡的書(shū)香。于是，煩燥的心靈得到安慰，沉醉在自由自在的愉悅中。當幾縷陽(yáng)光照射在我的臉頰和書(shū)面時(shí)，書(shū)中那看似平淡無(wú)奇的文字，卻透著(zhù)令人無(wú)法抗拒的魔力，慢慢地吸引著(zhù)我，感染著(zhù)我，把美滲透進(jìn)我的靈魂，鎮定住我的腳步，迷惑著(zhù)我的雙眼。讓我根本沒(méi)有理由挪動(dòng)腳步，直到陽(yáng)光投射到另一個(gè)角落。
書(shū)就是社會(huì )，一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì )，它能陶冶人的`感情與氣氛，使人高尚�！白x書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，”閱讀是塑造一個(gè)人內在品格的重要途徑。閱讀，是用心的讀，每次閱讀，都是我們心靈的一次旅行。好的閱讀帶給心靈的美滿(mǎn)，提高人的內在修養和外在氣質(zhì)。
讀書(shū)，總讓我隨著(zhù)文字曲折起伏，沉浸在那朦朧的世界里，忘卻一切煩惱，只去享受那份難得與難忘的快樂(lè )。讀書(shū)，不僅豐富了我的大腦，還給予了我一種享受，讓我品味美好幸福生活。
讀書(shū)使我無(wú)比快樂(lè )和幸福，它是一種享受，一種美的享受。
小學(xué)讀書(shū)演講稿 篇9
各位老師，同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《讀書(shū)好處多》。 我們剛上一年級，認識的字很少，做什么題目都要老師讀通了，讀懂了才能開(kāi)始做，不
會(huì )自己讀題。因此，老師鼓勵我們多讀書(shū)，多識字。在讀一些有趣精彩的'故事時(shí)，我認識了許多字。在上課時(shí)，我還把這些字教給其他同學(xué)。老師表?yè)P了我，還給我評了識字章。我可高興了�，F在，我已經(jīng)會(huì )讀一些簡(jiǎn)單的題目了。讀書(shū)真好！今后，我要讀更多的書(shū)，認識更多的字。
謝謝大家！
小學(xué)讀書(shū)演講稿 篇10
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是四年級一班的。今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)》。
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，讓我快樂(lè )地成長(cháng);如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的。例如：周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉——在悠藍色的天空中，我仿佛成了一顆長(cháng)著(zhù)翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天一天的長(cháng)大，一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話(huà)故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著(zhù)。在書(shū)里，我發(fā)現了一個(gè)有一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，遠古時(shí)代人們鉆木取火……
哦，世界原來(lái)這么奇妙!從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量……書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的`知識;書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。讀書(shū)，真好!同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!
小學(xué)讀書(shū)演講稿 篇11
尊敬的老師同學(xué)們：
大家好!“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@是中國老百姓信奉的一句至理名言;“讀書(shū)改變命運，學(xué)習成就未來(lái)�！边@應該是知識經(jīng)濟時(shí)代一種不可爭議的共識。作為一名老師，讀書(shū)與我們更是息息相關(guān)。
我們大家都知道，教師做著(zhù)教書(shū)育人的工作，可謂“桃李滿(mǎn)天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長(cháng)。學(xué)生的知識增長(cháng)和我們的知識構成密不可分，那么主要影響我們知識構成的是什么呢?是讀書(shū)。所以今天我在這里主要談兩個(gè)問(wèn)題：第一，讀書(shū)對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的意義。第二，教師讀書(shū)應該有選擇，有方向性。
首先，我先來(lái)介紹第一個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的意義。打開(kāi)一本書(shū)，靜靜傾聽(tīng)，用心去閱讀，無(wú)聲之中，你已領(lǐng)會(huì )萬(wàn)千世界。書(shū)之聲如天籟、如仙樂(lè )、如蟬鳴、如鳥(niǎo)語(yǔ)、如風(fēng)聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動(dòng)，感情隨之震撼�！按藭r(shí)無(wú)聲勝有聲”，此時(shí)此刻，靈魂已飄然于云際之外。這些感覺(jué)想必大家都曾有過(guò)，特別是作為老師的我們，更需要有這種超然物外的感覺(jué)。讓讀書(shū)來(lái)洗滌我們的心靈，讓讀書(shū)來(lái)提高我們的素養，讓讀書(shū)來(lái)培養我們的氣質(zhì)。只有這樣，我們才能又更深刻、更豐富的知識來(lái)教導我們的學(xué)生。
針對我們語(yǔ)文老師，則需要對讀書(shū)有著(zhù)更高的要求。語(yǔ)文作為中華文化的承載者，它有著(zhù)豐富、厚重的內容。我們所選的課文，一般包含了各個(gè)方面，遠至古代傳聞逸事，近至當代的新聞。上至天文，下至地理。這一切若我們的語(yǔ)文老師沒(méi)有豐富的知識底蘊，那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課，與之相關(guān)的如：追求精致的生活或許是每個(gè)人的`目標，而實(shí)現這一目標，若不多讀書(shū)，是很難成就的。
再者，教師讀書(shū)應該有選擇、有方向性。我叫喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專(zhuān)業(yè)性的作品，翻開(kāi)這些書(shū)，一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開(kāi)來(lái)。針對我自己來(lái)說(shuō)，這是一種夢(mèng)幻的味道，古典而神秘，高深莫測而又耐人尋味。清晰的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符。手執一本書(shū)，凝神靜氣，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽(yáng)里，或靠一棵樹(shù)，或獨坐窗前，這時(shí)你便可細細傾聽(tīng)書(shū)的動(dòng)聽(tīng)訴說(shuō)。即便不讀，聞著(zhù)這淡淡的油墨香也是一種滿(mǎn)足。
既然我們走上了教師這個(gè)崗位，已說(shuō)明了我們已讀過(guò)了不少的書(shū)，但針對我們的專(zhuān)業(yè)，為提高我們專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力。我們更以該讀一些專(zhuān)業(yè)性學(xué)術(shù)性較強的作品。這樣針對學(xué)術(shù)、專(zhuān)業(yè)方向的發(fā)展、創(chuàng )新，我們便能獲取最新的消息和知識，這些不僅與個(gè)人緊密相連，更與國家、民族息息相關(guān)。如果沒(méi)有讀書(shū)，沒(méi)有科學(xué)與文化的傳承、汲取、交流和進(jìn)步，不僅我們個(gè)人，就連我們的國家都很難有美好的未來(lái)。若我們不再讀書(shū)，那將是社會(huì )的悲哀，是民族的悲哀，是我們每個(gè)人的悲哀。
書(shū)之聲悠遠，書(shū)之聲激昂，書(shū)之聲清脆，書(shū)之聲涵蓋了千古。在教師的內心深處，讀書(shū)的意義和地位，從來(lái)沒(méi)有降低絲毫。傳統慣性也罷，現實(shí)考慮也罷，至今我們仍然把讀書(shū)作為我們神圣的理念，讓我們用讀書(shū)來(lái)武裝我們的頭腦吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)讀書(shū)演講稿 篇12
各位我最尊敬的朋友們：
你們好嗎?
曾采訪(fǎng)各個(gè)年齡段的朋友，答案是不同的。中學(xué)生說(shuō)：最好不用考試就能讀自己想讀的大學(xué)，讀書(shū)沒(méi)什么意思，太累太苦;大學(xué)生說(shuō)：大學(xué)不知學(xué)些什么，趕快畢業(yè)吧，這樣我就能自己賺錢(qián)，想怎么花就怎么花，用不著(zhù)每次都得找借口向父母要錢(qián);剛工作的朋友說(shuō)：最好每天醒過(guò)來(lái)張開(kāi)口袋，人民幣就會(huì )從天下掉下業(yè)并掉進(jìn)自己的口袋，這樣生活多輕松啊;沒(méi)結婚的朋友說(shuō)：趕快找個(gè)伴吧，每天都有無(wú)限的溫柔，還有個(gè)依靠，可以?xún)A述傾述;結過(guò)婚的朋友說(shuō)：
天哪，早知如此就不結婚了，一個(gè)人多好啊，自由自在，拜托，趕快離開(kāi)我吧;工作多年后的朋友說(shuō)：多希望現在退休了，每天打打太極拳，玩玩麻將多愜意啊;六、七十歲的老人說(shuō)：多想回到學(xué)校去讀書(shū)啊，那童真的時(shí)代，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，書(shū)聲朗朗。每個(gè)年齡階段的人都想過(guò)另一個(gè)年齡階段的生活，卻無(wú)法滿(mǎn)足。
人們普遍向上帝抱怨：自己活得太累太苦。于是上帝把人群召集在一起，告訴大家：痛苦就象包袱，現在你們把你們最大的痛苦說(shuō)出來(lái)，把包袱放下試試。每個(gè)人都說(shuō)出了最痛苦的一件事，都發(fā)現對方比自己還殘，自己好象不是最命苦的。
上帝問(wèn)大家：你們愿意相互交換你們的包袱嗎?人群中沒(méi)有人相應，大家默默地背上自己的包袱走了。
早上我本以為到柳市的車(chē)在汽車(chē)東站乘，到了東站后才知在南站，我立刻叫出租車(chē)到南站，還好上帝保佑及時(shí)趕上了這班車(chē)能站在這里演講。如果我痛苦、我抱怨能解決問(wèn)題、改變事實(shí)嗎?常聽(tīng)人說(shuō)：人生在世，不如意事十有八九。我們先不分析這話(huà)是否正確，但我們可以改變自己的想法，如意與否在于我們的想法與看法。如果真是不如意，那么請在大腦中輸入積極的暗示：上帝啊，你為什么這樣考驗我，看看此事對我有什么意義呢?預示著(zhù)什么好事將發(fā)生呢?
這世界每天在變，我們得學(xué)會(huì )在動(dòng)態(tài)中尋找平衡。
我們不斷地在大腦中輸入什么信號，大腦中將出現什么信號，于是產(chǎn)生不一樣的結果。如果你老想著(zhù)失敗，累，不可能，那么你就會(huì )認為自己會(huì )失敗，會(huì )很累，很多事都辦不到，于是就沒(méi)有勇氣去面對，整天精神萎糜不振。如果你能不斷地暗示自己：太棒了，我愿意接受挑戰，這是對我最大的考驗，我將戰勝它，生活真好，陽(yáng)光燦爛。那么你將精神抖擻，勇敢去面對一切并勝出。
試試看吧，當你覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)意思時(shí)，到操場(chǎng)上大聲地喊：讀書(shū)太好了，沒(méi)有比讀書(shū)更有意思的事了。只要你用心地喊，你立刻會(huì )精神百倍。
大腦中經(jīng)常想著(zhù)什么就會(huì )出現什么。以前有錯誤的教育方法叫疲勞法、惡心法。比如你睡不著(zhù)，大人讓你數綿羊，從一開(kāi)始，我試過(guò)數到一千只還很清醒，因為我的大腦中只有綿羊，而不是夢(mèng)。對戒煙，有人讓你一次抽個(gè)夠，讓自己抽不到不想抽就成功了，事實(shí)上過(guò)兩天馬上又抽了，還有人告訴自己：這是我最后一根煙了，可以總也戒不成。因為他在大腦中始終輸入煙這個(gè)眼，整天念著(zhù)它，于是被它奴役。只有轉移注意力，在大腦中輸入其它更有意義的事去代替它才能成功。
生活中時(shí)時(shí)有困難在等著(zhù)我們，這是讓我們成長(cháng)的機會(huì )，如果大家把注意力盯在困難上，那將寸步難行，只有始終盯著(zhù)前進(jìn)的方向才能前進(jìn)。如果你玩過(guò)卡丁車(chē)你就知道了，彎道很多，引誘你撞上去，如果你盯著(zhù)彎道的話(huà)馬上就撞上去了，方法只有一個(gè)：眼睛始終盯著(zhù)可以通行的道路，那么就不在會(huì )撞上彎道了。如果大家不信的話(huà)，等會(huì )你們每個(gè)人騎上一輛自行車(chē)，盯著(zhù)前面一顆樹(shù)，告訴自己：我千萬(wàn)不能撞上去，我千萬(wàn)不能撞上去，念到第十遍時(shí)不由自主地就撞上那顆樹(shù)了，為什么。
于是培養學(xué)習的興趣首先在大腦中不斷地輸入：讀書(shū)太好了，我非常喜歡讀書(shū)。每當不想讀書(shū)的信號出現時(shí)就立刻暗示自己。久而久之就成為一種習慣本能了，于是學(xué)習的興趣就自然而然地產(chǎn)生了。
人的一生就是發(fā)現自己的一生，通過(guò)生活學(xué)習工作去發(fā)現自己，生活學(xué)習工作只是為發(fā)現自己提供一個(gè)平臺。人生在不同的'階段得做不同的事，在你們這個(gè)階段就是通過(guò)學(xué)習去發(fā)現自己。要培養學(xué)習的興趣得給自己定個(gè)目標，人因為有了目標才有了動(dòng)力。你可以把你最想上的大學(xué)寫(xiě)在筆記本上，最好有空去參觀(guān)一下，拍張照片回來(lái)，把它貼在你最顯眼的地方，每天看看它，仿佛它在向你招手，歡迎你的到來(lái)。這樣你就有動(dòng)力了，就有目標了，就會(huì )為之而奮斗。這世界沒(méi)有懶人，只有沒(méi)有目標的人。我們也可以稱(chēng)之為美好的希望，人是為希望而活的。
培養學(xué)習的興趣還有一點(diǎn)是很重要的：那就是主動(dòng)式的學(xué)習，研究式的學(xué)習。大凡大多數人只是被動(dòng)地學(xué)習，被動(dòng)地接受老師教的知識。你只要做到預習功課，就能主動(dòng)地學(xué)習了。把明天要上的課先自我學(xué)習一遍，把你有疑問(wèn)的地方寫(xiě)在筆記本上，你就帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課了，你就可以與老師進(jìn)行平等地無(wú)聲地交流探討了，這時(shí)你找到了做人的感覺(jué)，成人的感覺(jué)，而不是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)孩子。你學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了提問(wèn)，學(xué)會(huì )了自己解決問(wèn)題，你的成就感肯定很強。人類(lèi)的潛能不能得以開(kāi)發(fā)是因為人沒(méi)有受到真正的尊重，沒(méi)有被周?chē)娜速p識。
學(xué)會(huì )用心讀書(shū)而不是用單純地用嘴讀書(shū)。用心了才能理解，理解了才會(huì )運用。
我們得讓周?chē)娜硕汲蔀槲覀兊膱F隊，因為我們會(huì )受周?chē)h(huán)境的影響。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們學(xué)會(huì )欣賞，真誠地贊美周?chē)拿恳粋�(gè)人，那么他們也會(huì )同樣地欣賞贊美我們的，于是人的潛能就能無(wú)限地被開(kāi)發(fā)出來(lái)，我們將生活在良好的氛圍中，社會(huì )的文明指日可待。
用感恩地心去感謝父母無(wú)私地付出，用感謝的心去感謝老師不悔地教育，用感恩的心去感謝同學(xué)對我們的關(guān)心和幫助。
小學(xué)讀書(shū)演講稿 篇13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
每個(gè)人都有使自己著(zhù)迷的事兒，而我，也有許許多多著(zhù)迷的事兒，不過(guò)，我最喜歡的，毫無(wú)疑問(wèn)，就是讀書(shū)了。
書(shū)，是知識的寶庫，然而，讀書(shū)，就是寶庫大門(mén)的鑰匙，沒(méi)有鑰匙，怎能進(jìn)入寶庫，獲取知識呢?
書(shū)，是我獨自的良師益友，當我有大惑不解的難題時(shí)，就會(huì )翻閱它，汲取其中的知識，并解答難題。
讀書(shū)，可以讓你忘掉憂(yōu)傷，忘掉煩惱，忘掉周?chē)囊磺小ぁぁぁぁぁの揖陀羞^(guò)這樣的經(jīng)歷，記得有一次，媽媽因為我犯了錯，便教訓了我，當我垂頭喪氣的坐在書(shū)桌前時(shí)，正好桌上有一本書(shū)，我便順手拿起來(lái)讀，誰(shuí)知，讀著(zhù)讀著(zhù)，我便好像融入到了這里面去，再也出不來(lái)了，等到媽媽來(lái)安慰我時(shí)，我便好想忘掉了剛才發(fā)生的一切，說(shuō)：“嗯?”話(huà)剛落音，我便意識到，“哦，媽媽來(lái)安慰我了�！本瓦@樣，媽媽向我道了歉，我也低下頭向媽媽保證，以后再也不淘氣了，
讀書(shū)，還可以使我獲取許多的寫(xiě)作方法，古人云，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。對于熱愛(ài)讀書(shū)的'我，它的功用更是不言而喻了。
我從讀書(shū)中可以汲取許多知識，理所當然，我也一定會(huì )更加認真的讀書(shū)的!
小學(xué)讀書(shū)演講稿 篇14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是三(2)班的姜xx。今天，我們演講的題目是《我們愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習》。
每天早晨,我們迎著(zhù)朝陽(yáng)來(lái)到了校園，陽(yáng)光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們的心靈。我們愛(ài)學(xué)習,因為我們懂得一個(gè)道理，只有掌握科學(xué)文化知識,長(cháng)大才能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂(lè )之者”。剛上學(xué)時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)認字不多的學(xué)生，后來(lái)，老師教會(huì )了我們很多的知識。還經(jīng)常選一些課外書(shū)讓我們閱讀。好的課外書(shū)，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)。讀書(shū)，讓我們了解到中國曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。
讀書(shū)就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！碑敯倩R放，百鳥(niǎo)爭春,在這書(shū)的海洋里，我尋找神秘。書(shū)是我們獲取豐富知識的鑰匙。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我成為了一個(gè)幸福的人�！闭沁@樣，書(shū)讓我成為精神的巨人，也是書(shū)讓我們的知識淵博，書(shū)是我們永遠的`老師!
讀書(shū)開(kāi)闊了我們的視野，讀書(shū)更教會(huì )了我們做人的道理�！犊兹谧尷妗泛汀稅�(ài)的教育》使我們懂得了愛(ài)和謙讓;《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂(lè )觀(guān)向上;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì )了勇敢堅強… ….我們在讀書(shū)中快樂(lè )的成長(cháng)，我們在學(xué)習中不斷的前進(jìn)。
通過(guò)讀書(shū)，我慢慢的喜歡上了寫(xiě)作，去年我的一首詩(shī)《小野花》在《深圳青少年報》發(fā)表，班里的很多同學(xué)也都陸續在報刊上發(fā)表了作品。
書(shū)，打開(kāi)了我們心靈的窗戶(hù)，教會(huì )了我們善良、勇敢、正直、向上。書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。
今后我還會(huì )讀更多、更好的書(shū)，我相信同學(xué)們的選擇會(huì )和我一樣，因為讀書(shū)是快樂(lè )的!
謝謝大家!
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