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喚醒心中的巨人讀后感
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的喚醒心中的巨人讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
喚醒心中的巨人讀后感 篇1
在機緣巧合之下，我有幸讀到了被譽(yù)為當今最成功的世界級潛能開(kāi)發(fā)專(zhuān)家安東尼。羅賓斯的作品《喚醒內心的巨人》，就像《一分鐘經(jīng)理人》的作者肯尼斯。布蘭查德博士說(shuō)：“他影響了美國的商業(yè)歷史，改變了無(wú)數美國企業(yè)的命運，勤奮，卓越，孜孜不倦的幫助企業(yè)訓練人才，在這方面，他無(wú)疑是整個(gè)業(yè)界的標簽�！�
安東尼的這本經(jīng)典勵志書(shū)里寫(xiě)出了作者的理念，就是我們每個(gè)人的體內都潛藏著(zhù)一種炸藥—你內心無(wú)窮的創(chuàng )造力。數個(gè)世紀以來(lái)，其威力讓那些善用它的人步入成功，也使那些氣體濫用它的人走向毀滅，因此我們一定要小心翼翼的挖掘并利用體內的'“炸藥”，為潛意識里的第一次爆炸做好準備，用它轟走錯誤的思想，打開(kāi)一條改變并完善人們整個(gè)生命歷程的嶄新道路！
用它來(lái)移除你停滯不前，恐懼，疑慮，擔憂(yōu)，緊張，灰心，憎恨，貪婪，偏見(jiàn)的高山。不過(guò)提醒著(zhù)你，當你靠近它，捧起它時(shí)，一定要拿好，并且只能用它去干好事。多么偉大的想法，多么偉大的一種心靈的挖掘，這些都深深震撼著(zhù)我的心靈，我感覺(jué)原來(lái)每個(gè)人的內心里都有著(zhù)“炸藥”，只是你有沒(méi)有找到那條導火索并引爆它。
每每細讀這本書(shū)，都會(huì )明白了人所做的每一件事情無(wú)外乎兩個(gè)目的：逃避痛苦和追求快樂(lè )。而逃避痛苦的力量往往比追求快樂(lè )的力量更大，比如說(shuō)人在什么時(shí)候跑的是最快的？如果給你一百萬(wàn)讓你跑得話(huà)，我想你一定會(huì )竭盡全力，但是你仍然沒(méi)有發(fā)揮出自己的潛力，然而如果你身后有一只老虎在追你的話(huà)，我想你一定會(huì )跑得比世界上最棒的運動(dòng)員都要快！這就是逃避痛苦的力量，這種力量比追求快樂(lè )的力量大幾千幾萬(wàn)倍！
從這本書(shū)，我學(xué)到了很多，例如成為世界第一的辦法，步驟，導致成功的習慣；世界級的企業(yè)家思考模式；如何成為世界級領(lǐng)導者等等一系列能激勵你找到屬于自己的導火索�，F在我終于明白了為什么安東尼會(huì )成為前南非總統曼德拉，前蘇聯(lián)總統米哈伊爾。戈爾巴喬夫，前美國首相撒切爾夫人，法國前總統密特朗，戴安娜王妃和德蘭修女的咨詢(xún)者或者顧問(wèn)。
最后的結尾我就描述一下在這本書(shū)里讓我如沐春雨的思想：人的一生都要經(jīng)過(guò)幼年，少年，青年，壯年和老年，盡管人們不知道內在的能量何時(shí)才能釋放出來(lái)，但對處在每個(gè)年齡段的人來(lái)說(shuō)，唯有珍惜生命，把握好每一天，不放棄任何一個(gè)機會(huì )，從容地面對各種困難和挑戰。有了這樣的心里準備，以不變應萬(wàn)變，那么船到橋頭自然會(huì )直的，只要你愿意喚醒自己心中的巨人，那么我們成功的曙光就會(huì )照亮我們的雙眼。
喚醒心中的巨人讀后感 篇2
坦白的說(shuō)，讀這本書(shū)開(kāi)始只是為了寫(xiě)讀后感的，我看不懂哲學(xué)，又不喜歡去看政治經(jīng)濟類(lèi)的，覺(jué)得費勁。勵志書(shū)就成了個(gè)不錯的選擇，后來(lái)看著(zhù)這本書(shū)卻不知不覺(jué)地被吸引住了。
出自安東尼·羅賓斯這位世界第一潛能開(kāi)發(fā)大師之手的《喚醒心中的巨人》一書(shū)，真的值得一看，，它激勵著(zhù)多少人發(fā)掘自身的潛能，為多少人帶來(lái)力量，去改變人生，走向成功或者更高的領(lǐng)域。
此書(shū)讓我發(fā)現原來(lái)人們所做的每一件事情無(wú)外乎兩個(gè)目的：逃避痛苦和追求快樂(lè )。而逃避痛苦的`力量往往比追求快樂(lè )的力量更大。比如說(shuō)人在什么時(shí)候跑的是最快的？如果給你一百萬(wàn)讓你跑的話(huà)，我想你一定會(huì )竭盡全力，但是你仍然沒(méi)有發(fā)揮出自己的潛力，然而如果你身后有一只老虎在追你的話(huà)，我想你一定會(huì )跑得比世界上最棒的運動(dòng)員都要快！這就是逃避痛苦的力量，這種力量比追求快樂(lè )的力量大幾千幾萬(wàn)倍！這很容易解釋?zhuān)鞓?lè )不只一個(gè)，你大可追求其它快樂(lè )，但是痛苦可能一下子就毀滅了你的一生，你的選擇只有一個(gè)，在這種情況下，那種隱藏的力量就會(huì )爆發(fā)，助你一力。
作者在書(shū)中說(shuō)到，其實(shí)，我們每個(gè)人的體內都潛藏著(zhù)這種“炸藥”——你內心無(wú)窮的創(chuàng )造力。數個(gè)世紀以來(lái)，其威力讓那些善用它的人步入成功，也使那些企圖濫用它的人走向毀滅。當你挖掘并利用體內的TNT時(shí)，一定要小心翼翼，為潛意識里的第一次爆炸做好準備，用它轟走你的錯誤思想，打開(kāi)一條改變你、完善你整個(gè)生命歷程的嶄新通道！用它來(lái)移除你停滯不前、恐懼、疑慮、擔憂(yōu)、緊張、灰心、憎恨、貪婪、偏見(jiàn)的高山。不過(guò)提醒你，當你靠近它、捧起它時(shí)，一定要拿好，并且只能用它去干好事。
我們人生中沒(méi)有哪個(gè)人能免去不做錯決定，然而我們并不要因此就不再做決定，而是要不管做了什么樣的決定都要保持彈性的心態(tài)，看看它會(huì )有什么樣的結果，然后從中吸取經(jīng)驗，作為日后做出更佳決定的參考。成功源于正確的判斷，正確的判斷源自于經(jīng)驗，而經(jīng)驗又源自錯誤的判斷。人生中那些看似錯誤或痛苦的經(jīng)驗有時(shí)候卻是最寶貴的，一個(gè)人當他成功就容易自得意滿(mǎn)，但一個(gè)人當他失敗時(shí)就會(huì )戒慎恐懼，從而會(huì )好好決定出一條更成功的人生道路。 我們必須用心地從所犯的錯誤中學(xué)習，而不是一味自責，否則日后依然會(huì )重蹈覆轍。
我們要對自己的人生負責，慎重做每一個(gè)決定，因為沒(méi)做一個(gè)決定都可能影響一生。在青春年少之際，就要去拼搏，挖掘在我們平凡身體里蘊藏的巨大潛能，讓我們的人生發(fā)光發(fā)亮，璀璨無(wú)比。
喚醒心中的巨人讀后感 篇3
在這幾天，我有幸讀了世界頂級激勵大師安東尼羅賓斯的作品《喚醒內心的巨人》，讀完之后感觸良多，對我的人生也有了極大的憧憬，內心充滿(mǎn)著(zhù)力量，可謂受益匪淺。
安東尼羅賓斯，他本是一名貧窮潦倒的小伙。然而他通過(guò)挖掘內心蘊藏著(zhù)無(wú)限的潛能，成為一名充滿(mǎn)自信的成功者。如今，他是當今最成功的世界級潛能開(kāi)發(fā)專(zhuān)家。他幫助和激勵的人多不勝數，其中就包括美國總統克林頓、南非領(lǐng)導人曼德拉等，他還為美國陸軍 “激勵訓練”服務(wù)……這些傳奇的經(jīng)歷在我讀此書(shū)之前給了我很大的好奇心與期待感，究竟是怎樣的一套方式讓他和無(wú)數受幫助者喚醒了心中的巨人，改變自己的人生。讀完此書(shū)，我心中有了答案。
“死腦筋的人相信命運，活腦筋的人則相信機會(huì )�！� 在我們每個(gè)人的身上都擁有可以立即支取的`能力，只要你能夠在生活的每一層面上用心便能有所成就�！坝眯摹蹦軌蚺懦磺袡M在前面的障礙，如果你能保持不斷改進(jìn)的心，就終必能開(kāi)創(chuàng )出不尋常的人生。這個(gè)世界上之所以只有極少數的人能成就偉大的事業(yè)，是因為絕大多數的人不愿意用心，不知道把所擁有的能力好好地運用，以致于一生就此無(wú)聲無(wú)息地結束。作者在書(shū)中講述了自己如何從當年怕丟飯碗的小職員，到今日激勵成千上萬(wàn)人的成功者的那段經(jīng)歷，令我感觸頗深，其實(shí)“上帝”給了我們每個(gè)人平等的機會(huì )，如果你懂得把握住機會(huì )，“用心”去實(shí)現夢(mèng)，你就不可能注定平庸，只是很多時(shí)候，我們把人生交給了命運，以諸如“沒(méi)有機會(huì )”、“沒(méi)有能力”的說(shuō)辭為借口，這樣子，也難怪會(huì )大事難成。
最后的結尾我就描述一下在這本書(shū)里讓我如沐春雨的思想：人的一生都要經(jīng)過(guò)幼年，少年，青年，壯年和老年，盡管人們不知道內在的能量何時(shí)才能釋放出來(lái)，但對處在每個(gè)年齡段的人來(lái)說(shuō)，唯有珍惜生命，把握好每一天，不放棄任何一個(gè)機會(huì )，從容地面對各種困難和挑戰。有了這樣的心里準備，以不變應萬(wàn)變，那么船到橋頭自然會(huì )直的，只要你愿意喚醒自己心中的巨人，那么我們成功的曙光就會(huì )照亮我們的雙眼。
喚醒心中的巨人讀后感 篇4
《喚醒心中的巨人》這本書(shū)，是一部非常經(jīng)典的的著(zhù)作，對于血氣方剛的青年人來(lái)說(shuō)，更是一本不可多得的好書(shū)，安東尼·羅賓斯這位偉大的哲人，由淺入深，娓娓道來(lái)，讓讀者如沐春風(fēng)！
每個(gè)人都有著(zhù)無(wú)窮的潛力，是這本書(shū)要告訴我們的。問(wèn)題在于我們有沒(méi)有掌握正確的方法來(lái)讓我們的潛能酣暢淋漓的發(fā)揮出來(lái)。然而，對于大多數人來(lái)說(shuō)，掌握這樣的一種正確的方法卻是比登天還難。這群人有個(gè)共同的特點(diǎn)：從小走的是一條既定的路，或是家人為其安排設計好的，或是跟著(zhù)其他人的'步伐，隨波逐流……
其中很大的原因是他們沒(méi)有對自己從現象到本質(zhì)進(jìn)行一次嚴肅認真冷靜的思考，思考自己的潛能在哪些方面，而是得過(guò)且過(guò)，不做任何改變，甚至怨天尤人，自暴自棄，好似命運垂青于他的只有苦難，殊不知，每個(gè)人生來(lái)即是平等的，每個(gè)人的人格都平等，并不因為什么原因而低人一等，落人一截。
當我們知道自己的夢(mèng)想，卻不作出一番深刻的決定，想必就只能等著(zhù)夢(mèng)想與我們擦肩而過(guò)了。多少個(gè)日日夜夜，我們夢(mèng)寐以求，卻在夢(mèng)想與我們輕輕招手之時(shí)，就因為我們憋不了最后一口氣，我們慘痛的失去我們一直心儀的東西，多么痛的領(lǐng)悟��！生活中總歸有各種各樣的決定，腳踏實(shí)地的付諸行動(dòng)，我們離“手可摘星辰”的境界就不遠了。
最近看到個(gè)有趣的段子，說(shuō)雞蛋從里到外打破是食物，從外頭到里頭打破是生命。人生，從外打破是壓力，從內打破是成長(cháng)。我們追求的，便是要這種成長(cháng)，對自己提更高的要求，不斷認識自我，悅納自我，完善自我，這樣，心中的巨人才能得以被喚醒。
“心中有猛虎在細嗅薔薇”說(shuō)的也正是這個(gè)道理，只可惜，大多數時(shí)候，我們奔波于這個(gè)物欲橫流，世事喧囂的世界中，偶爾，會(huì )被錦帽貂裘，山珍海味所迷惑，進(jìn)而拋棄了哺育我們祖先成長(cháng)的布衣，粗茶淡飯，忘記了我們的老本，忘記了我們的初衷，最初的夢(mèng)想也被現實(shí)冷冷拍下。
大哲學(xué)家叔本華曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一切的真理都會(huì )經(jīng)歷下面三個(gè)階段才會(huì )為世人接受：第一階段，覺(jué)得可笑而不加理會(huì )。第二階段，視為邪說(shuō)而強烈抗拒。第三階段，未加思索而欣然接受。大哲學(xué)家叔本華曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。古往今來(lái)，這樣的天才例子我們也見(jiàn)過(guò)不少，梵高在世之時(shí)，又有誰(shuí)能理解他？帶著(zhù)自己對夢(mèng)癡迷的追求，他一如既往，不管不顧了。待到他辭世后，他的才華才被世人所接受，這該是一件多么可悲可泣的事情��！
喚醒內心的巨人，我們要付諸行動(dòng)，朝抵抗力最大的路走去。
喚醒心中的巨人讀后感 篇5
本書(shū)既是學(xué)校讀書(shū)沙龍的小任務(wù)，也是自己家庭教育學(xué)習時(shí)推薦的書(shū)籍，全書(shū)以案例為主，沒(méi)有太多理論性的東西，讀來(lái)很是順暢，一個(gè)周末在陪伴孩子學(xué)習中就悄悄地讀完，有一些感悟。
全書(shū)主要的篇幅是以上海閘北八中這一所原來(lái)的薄弱學(xué)校，如何在劉京海校長(cháng)的帶領(lǐng)下，以“成功教育”幫助學(xué)生成長(cháng)、成才，使得學(xué)校從全區墊底到名列前茅，并且創(chuàng )辦兩所分校。在書(shū)中，我了解到了“成功教育”的內涵就是幸福，幸福應該是一種人人可以獲得的獨自體驗，沒(méi)有幸福的成功不是真正的'成功。
劉京海校長(cháng)為首的教師團隊相信每一個(gè)學(xué)生生來(lái)都是一個(gè)成功者，擁有各自不同的發(fā)展潛能，我們的素質(zhì)教育就是讓每個(gè)孩子在發(fā)展中。全書(shū)的主旨“教育是人的解放，而不是枷鎖。教育的藝術(shù)是喚醒，喚醒孩子心中沉睡的巨人”。從一個(gè)個(gè)生動(dòng)真實(shí)的案例中，我們看到了一位位原來(lái)心目中的“雙差生”逐漸轉變，最后獲得成功的故事，成功有大有小，但相比這些孩子原來(lái)的情況，都獲得了自己的發(fā)展。我不能否認在個(gè)體學(xué)習能力上，孩子之間確實(shí)有差異，要用一根統一的分數線(xiàn)去衡量是不合適的，我看到了八中的老師鼓勵孩子們去跳舞、歌唱、繪畫(huà)，去發(fā)揮自己的才能，不以考大學(xué)為最終評價(jià)。
目前被升學(xué)率壓得透不過(guò)氣的老師和學(xué)生，在社會(huì )的壓力下，過(guò)分關(guān)注那些優(yōu)秀學(xué)生，而往往忽視了所謂的差生。有位童區長(cháng)說(shuō)了這么一句話(huà)“差生是我們的子弟兵”，很有道理，成績(jì)好的學(xué)生天空很廣闊，而對于我們這樣一所農村中學(xué)來(lái)說(shuō)，差生將來(lái)就是我們周?chē)鷱氖赂黜椄鳂I(yè)工作的人，他們的子女就是我們以后的學(xué)生，如何對待這些差生，如何提高他們的整體素質(zhì)，是關(guān)系到我們地方今后能否發(fā)展的重要因素。我在擔任班主任期間，對于班級的合格率是最關(guān)注的，因為心中始終有一個(gè)樸素的理念“不放棄每一個(gè)學(xué)生”，這個(gè)理念支撐著(zhù)我從職教到初中，再差的學(xué)生身上也有他自己的閃光點(diǎn)，我們不應該僅憑分數去看待他們，而要向八中的老師學(xué)習，綻放他們的光，幫助他們獲得自己的成功。
相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，相信每一個(gè)學(xué)生都有可能取得多方面的成功。
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