基層減負自查情況報告集合（10篇）
在現實(shí)生活中，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的基層減負自查情況報告，歡迎閱讀與收藏。
基層減負自查情況報告 篇1
一、全面貫徹落實(shí)中央關(guān)于農村稅費改革的有關(guān)規定
我縣著(zhù)眼于減輕農民負擔，全面開(kāi)展農村稅費改革試點(diǎn)工作。一年以來(lái)，總體上政策落實(shí)情況良好，改革進(jìn)展順利。對稅改前稅費尾欠暫緩清收基本能?chē)栏駡绦�，在對明確了對已收取的x年以來(lái)提留統籌費，應無(wú)條件如數退還給農民;繼續暫緩清收農民農村稅費改革前發(fā)生的稅費尾欠，待經(jīng)濟發(fā)展，農民承受能力增強后再作處理，各鄉鎮、村基本上能規定及時(shí)地清退到農戶(hù)。稅改轉移支付資金的分配和支付也得到較好的落實(shí)。同時(shí)，加大也了減負和稅改政策的宣傳力度，向廣大農村群眾宣傳稅改和減負政策，確保農村稅費改革這項惠民政策真正落到實(shí)處。
二、減輕農民負擔“四項制度”得到較好的實(shí)施
(一)涉及農民負擔案(事)件責任追究制我縣繼續堅持和完善減輕農民負擔工作黨政主要領(lǐng)導親自抓、負總責的領(lǐng)導責任制，認真貫徹落實(shí)中辦[x]35號文件精神，嚴肅查處各種侵犯農民權益的違法行為，努力把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。今年以來(lái)全縣沒(méi)有發(fā)生重大的涉及農民負擔案(事)件。
(二)農村訂閱報刊費用限額制縣委宣傳、糾風(fēng)、物價(jià)、減負等有關(guān)部門(mén)加強協(xié)作配合，齊抓共管，把農村訂閱報刊費用“限額制”落到實(shí)處，在全縣減負檢查中沒(méi)有發(fā)現以代繳方式超限訂閱報刊現象，鄉鎮、村基層組織、學(xué)校沒(méi)有替農民、學(xué)生代訂報刊、代扣代繳訂閱費用。
(三)涉農稅收、價(jià)格和收費公示制我縣涉農收費單位均能?chē)栏癜凑瞻l(fā)改委價(jià)格[x]297號文件規定執行做好公示工作，增加收費的透明度，能做好收費公示欄動(dòng)態(tài)管理，遇到有關(guān)規定調整變動(dòng)，能及時(shí)更新有關(guān)內容，確保公示的準確性。對歷年來(lái)公布取消和降低涉農收費項目和降低的標準進(jìn)行全面清理，對不符合規定的一律給予取消或糾正。
(四)農村義務(wù)教育“一費制”我縣根據閩價(jià)[x]259號福建省物價(jià)局、財政廳、教育廳、農民負擔監督管理辦公室關(guān)于印發(fā)《福建省義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行“一費制”收費辦法的意見(jiàn)》的文件精神，嚴格執行一類(lèi)縣雜費標準，縣物價(jià)、縣減負辦同縣財政、教育、針對本地經(jīng)濟發(fā)展水平和群眾的承受能力，提出標準方案，舉行聽(tīng)證會(huì )，充分聽(tīng)取社會(huì )各方面意見(jiàn)，由縣政府批準后付諸實(shí)施。各個(gè)學(xué)校都能?chē)栏瘛耙毁M制”的有關(guān)收費管理，收費用于補充學(xué)校公用經(jīng)費不足，雜費實(shí)行收支兩條線(xiàn)管理。有力地遏制了農村中小學(xué)亂收費問(wèn)題的產(chǎn)生。
三、繼續做好農民負擔(監督)明白卡的`發(fā)放工作
認真組織做好農民負擔(監督)明白卡的發(fā)放工作，全縣共發(fā)放農民負擔(監督)明白卡7.6萬(wàn)份，于6月底已全部發(fā)放到各鄉鎮。并發(fā)文到各鄉鎮要求各抓實(shí)抓好此項工作。確保(監督)明白卡入戶(hù)率達到99%。通過(guò)(監督)明白卡的發(fā)放，使農民群眾更全面地了解涉農收費項目和收費標準和部分已取消、嚴禁面向農民收取的項目。
四、強監督檢查，全面治理農村“三亂”問(wèn)題
縣減負辦以整改檢查發(fā)現問(wèn)題為重點(diǎn)，以解決減輕農民負擔熱點(diǎn)為突破口，綜合運用全面檢查、專(zhuān)項檢查和暗訪(fǎng)等農民負擔檢查方法，根據榕農負監[x]07號《關(guān)于面向村集體經(jīng)濟組織‘三亂’行為開(kāi)展專(zhuān)項檢查的通知》和榕農負監[x]09號《關(guān)于開(kāi)展半年農民負擔專(zhuān)項檢查的通知》文件要求，縣減負辦與縣經(jīng)管站對縣部分村集體經(jīng)濟組織政務(wù)支出的情況，進(jìn)行抽樣專(zhuān)項審計和農民負擔專(zhuān)項檢查，把問(wèn)題發(fā)現在基層，解決在基層。
五、建立完善“一事一議”籌資投勞制度
我縣組織減負工作人員到有關(guān)鄉鎮、村開(kāi)展“一事一議”籌資投勞宣傳活動(dòng)。引導村干部要克服畏難情緒，細致做好村民工作，防止“一事一議”引發(fā)新的農民負擔。要正確引導農民自愿捐資參與村內生產(chǎn)公益事業(yè)建設，防止把自愿捐資演變?yōu)樾碌臄偱珊图Y。
六、認真做好群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)受理工作，查處涉農負擔案件和違規行為。
認真接待農民群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)，傾聽(tīng)社會(huì )和群眾呼聲，進(jìn)行政策法規咨詢(xún)，解決農民反映的問(wèn)題。一年，縣減負辦農民負擔來(lái)信、來(lái)電、來(lái)訪(fǎng)25起，反映的問(wèn)題涉及農村稅費征收、教育亂收費和農民建房收費等，每起信訪(fǎng)件都在一定時(shí)間內給予及時(shí)核查，及時(shí)反饋農民。對縣人大代表縣十四屆人大一次會(huì )議上提出“大洋鎮際尾村因學(xué)校危房建設，被城建部門(mén)收取教育附加費，地材砂石等硬性規定要稅務(wù)發(fā)票，加重了村級負擔”的建議進(jìn)行了認真答復。5月份根據群眾來(lái)電，縣減負辦及時(shí)受理了一中學(xué)收費不規范問(wèn)題，要求列出退款計劃，退還合理款項。通過(guò)做好這項工作，該校已于6月底將不合理收取15850元款退還給學(xué)生。
基層減負自查情況報告 篇2
開(kāi)學(xué)初，市教委就義務(wù)教育階段提出了十項規定和召開(kāi)了視頻會(huì )議，緊接著(zhù)縣教委召開(kāi)了減負提質(zhì)的推進(jìn)會(huì )，結合縣教委的《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案。我校結合“實(shí)施方案”進(jìn)行了自查，現將自查情況作如下匯報：
一、學(xué)習文件，提高思想認識。
我校接到減負提質(zhì)文件后，及時(shí)召開(kāi)學(xué)校行政會(huì )議，傳達文件精神，成立以校長(cháng)潘體華為組長(cháng)的“忠縣三匯中學(xué)減負提質(zhì)工作領(lǐng)導小組”，認真安排了學(xué)�！皽p負提質(zhì)”工作。
我�！皽p負提質(zhì)”工作領(lǐng)導小組成員如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
學(xué)�！皽p負”工作辦公室設在教導處，由歐云文擔任辦公室主任，具體負責減負工作。
通過(guò)會(huì )議和學(xué)習，全體教師進(jìn)一步明確了“減負提質(zhì)”的具體要求，認識“減負提質(zhì)”工作的意義和重要性，從而統一了思想。
二、具體做法：
1.把握四個(gè)嚴格：一是嚴格按課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程。教務(wù)處嚴格按照市教委的課時(shí)計劃，做到了“四有四沒(méi)有”：有按標準課時(shí)開(kāi)課，沒(méi)有隨意增減課時(shí);有按課標設置開(kāi)課，沒(méi)有隨意增減科目;有按課標要求教學(xué)，沒(méi)有隨意提高或降低教學(xué)難度;有按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，沒(méi)有隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué)。
二是嚴格控制補課。嚴禁教師利用寒暑假、公休日和課余時(shí)間組織或者變相組織補課，不舉辦各類(lèi)學(xué)科競賽輔導班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。但要求對學(xué)習有困難的學(xué)生能進(jìn)行個(gè)別輔導，有具體的幫教措施，不歧視，不排斥。
三是嚴格規范考試次數和難度。年級不得組織月考，初中各年級每學(xué)期有兩次考試及期中和期末考試，教師可以組織每單元的知識性檢測考試;每次考試的難度不得超過(guò)課程標準，主要以基礎題為主，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
四是嚴格學(xué)生的休息時(shí)間和鍛煉時(shí)間。嚴格執行作息時(shí)間表，教師不得提前或延后上下課，午休時(shí)間不得讓學(xué)生做作業(yè)或看書(shū)，保證每天的睡眠時(shí)間超過(guò)9小時(shí)。積極開(kāi)展每天的早操、課間操和每周4節的體育課，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
2.突出一個(gè)重點(diǎn)：嚴格控制學(xué)生課后作業(yè)量。七八年級每天的課后作業(yè)原則上不超過(guò)1.5小時(shí)，九年級每天的課后作業(yè)原則上不超過(guò)2小時(shí)。每次放假期間給學(xué)生布置適當的作業(yè)。杜絕給學(xué)生布置機械性、重復性、難度過(guò)大的作業(yè)，提高作業(yè)批改質(zhì)量。
3、加強三個(gè)管理：一是對教輔資料的.管理，初中各年級的教輔資料由教委和新華書(shū)店核定的教輔資料中選擇一套，任何教師和年級不得在向學(xué)生推薦、購買(mǎi)、變相推薦教輔資料。從本質(zhì)上減輕學(xué)生作業(yè)負擔。
二是對競賽的管理�？萍几傎愂强h科協(xié)組織，一直是我校的特色，為此有專(zhuān)人負責，有專(zhuān)人培訓，不收任何培訓費用。其余學(xué)科的競賽和奧林匹克競賽學(xué)校和任何教師不得組織參加，需經(jīng)上級主管部門(mén)同意后方可參加。同時(shí)不能把科技競賽的成績(jì)作為評定三好學(xué)生的標準。
三是對考試評價(jià)管理。任何考試都不得以任何形式公布學(xué)生成績(jì)，不得以學(xué)科成績(jì)作為唯一標準來(lái)判定學(xué)生的好差，更不得以學(xué)生成績(jì)安排學(xué)生座位和按考試成績(jì)給學(xué)生排列名次。每次考試的成績(jì)以等級+素質(zhì)評價(jià)進(jìn)行反饋。
4、注重兩個(gè)均衡。一是均衡分班，我校一直規范辦學(xué)，堅持不分快慢班，按照小學(xué)畢業(yè)成績(jì)平均分配，不歧視學(xué)生，這樣給了師生一個(gè)平等競爭的平臺，一份齊頭并進(jìn)的信心，為師生三年的教學(xué)打下了合作競爭、共進(jìn)互贏(yíng)的基礎
二是均衡對待每位學(xué)生。我校一直注重每位學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生以批評教育、正面教育，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁對學(xué)生使用不文明語(yǔ)言。嚴禁對差生進(jìn)行歧視、冷漠。嚴禁對差生的作業(yè)不認真批改。
三、存在的不足：
1、少數教師思想意識不到位。
2、少數教師教學(xué)思想落后，方法老化。
四、今后打算：
1、加強教師的政治學(xué)習，進(jìn)一步提高教師思想認識。堅持以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。
2、讓教師大膽改革，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設計，精心組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展高效課堂的研究：從“準、精、活”入手，奏響減負增效的協(xié)奏曲，追求教育效益
即：“準”——抓準學(xué)情、抓準定位。
“精”——精選、精講、精練、精批。
“活”——教學(xué)策略活、教學(xué)活動(dòng)形式活、學(xué)習方法活、練習作業(yè)活、用活學(xué)情、用活班班通輔助教學(xué)。
教師課堂教學(xué)的有效性是減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔的前提，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)這種“準、精、活”方式，讓老師們明確了方向，找準了著(zhù)力點(diǎn)，把勁使在提高課堂教學(xué)的效益上。實(shí)現“輕負但照樣高質(zhì)量”目標。
3、狠抓教師基本功，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。
4、開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
課業(yè)負擔的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，無(wú)拘無(wú)束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。
總之，減負不是形式，提高教育教學(xué)質(zhì)量才是真真目的，還教育的本質(zhì)，讓學(xué)生能夠健康成長(cháng)。我們將進(jìn)一步打造高效課堂，把“減負提質(zhì)”工作落到實(shí)處，我們一定要讓學(xué)生充滿(mǎn)唯一希望的校園成為學(xué)生健康成長(cháng)的樂(lè )園!
基層減負自查情況報告 篇3
一、具體措施
1、定制度立規矩。我們在《減輕學(xué)生負擔制度》《控制作業(yè)量控制辦法》的基礎上，出臺了《關(guān)于空堂隨意調課等違規現象處理辦法》，讓制度起到為“減負”保駕護航的作用。
2、督查工作。一是學(xué)校制定了教育教學(xué)一日常規督查內容和工作記錄，每天有帶班領(lǐng)導和主管教學(xué)領(lǐng)導進(jìn)行巡查記錄，每周對好典型和違規情況進(jìn)行匯總，輕的點(diǎn)現象重的約談直至通報；二是每?jì)芍軐θw教師的教案、作業(yè)及批改情況進(jìn)行檢查，適時(shí)選拔最佳教案和最佳作業(yè)；三是學(xué)校關(guān)注各年級每天作業(yè)布置情況，由年級組長(cháng)和教學(xué)領(lǐng)導共同把關(guān)，學(xué)生小組協(xié)助把關(guān)，監測作業(yè)量情況。
3、關(guān)注課堂質(zhì)量。我們緊盯課堂不放松，領(lǐng)導干部隨時(shí)聽(tīng)推門(mén)課，做到“三查”“三看”即一查備課情況，二查作業(yè)布置與批改情況，每月推出常態(tài)優(yōu)質(zhì)課，并對問(wèn)題課進(jìn)行連聽(tīng)連指導，限時(shí)驗收過(guò)關(guān)。
4、嚴格執行上級“減負規定”。一是采取實(shí)看和召開(kāi)工作會(huì )議的方式，檢查反思落實(shí)情況。二是每一名領(lǐng)導教師都是宣傳員和解說(shuō)員，對家長(cháng)不懂不明的方面進(jìn)行耐心解說(shuō)，消除疑慮，促進(jìn)減負工作。
5、落實(shí)大課間文體活動(dòng)，上好音體美。
二、工作效果
1、教師工作行為，教育教學(xué)行為逐步得到規范，教師形象得到在塑造。
2、教師由向時(shí)間要質(zhì)量轉為向備課上有質(zhì)課要質(zhì)量，如今功在課下效在課上的氛圍逐步形成。
3、教師覺(jué)悟得到提高，工作動(dòng)力得到促進(jìn)。
4、學(xué)生作業(yè)得到優(yōu)化，數量得到減少，自主學(xué)習時(shí)間充裕。
5、師生堂堂清日日清逐步落實(shí)。
5、課堂容量變大、參與度提高、節奏加快，與學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行自主預習復習是分不開(kāi)的'。
三、存在問(wèn)題
1、因中考的現實(shí)情況，部分教師和家長(cháng)擔心成績(jì)下降。
2、囧事專(zhuān)業(yè)素質(zhì)參差不齊，個(gè)別教師課堂質(zhì)量低效，作業(yè)布置不夠用優(yōu)化。
四、解決辦法
1、我們面對個(gè)別家長(cháng)和教師的擔心采取座談和家長(cháng)會(huì )的方式，不厭其煩進(jìn)行解說(shuō)，轉變認識。
2、關(guān)于課堂質(zhì)量的問(wèn)題。一是緊盯個(gè)別教師進(jìn)行耐心指導；二是實(shí)行幫教。即領(lǐng)導幫、教研組長(cháng)領(lǐng)；三是開(kāi)展課堂低效專(zhuān)題講座和反思自己低效問(wèn)題。四是搭建平臺。以匯報課、展示課形式錘煉教師。
基層減負自查情況報告 篇4
一、完成情況：
1、落實(shí)“權隨責走、費隨事轉”制度。對確實(shí)需村（社區）協(xié)助完成的工作，通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)等形式，按照“權隨責走、費隨事轉”的原則，將有關(guān)工作和經(jīng)費一并交給社區，保障社區事務(wù)責、權、利統一。
2、推進(jìn)村（社區）“一站式“服務(wù)。街道發(fā)揮社區便民服務(wù)中心的作用，整合政務(wù)中心以及行政審批中心下放事項，實(shí)行政放權，重心下移，推進(jìn)”一站式“便民服務(wù)平臺，將街道政務(wù)中心的行政事務(wù)性工作集中放在社區服務(wù)站，與居委會(huì )工作相對分離，把居委會(huì )從繁雜事務(wù)中解放出去，更好地做好服務(wù)居民的本職工作。
3、精簡(jiǎn)村（社區）各類(lèi)考核評比。對村（社區）的各類(lèi)考核，實(shí)行年度目標綜合考核，由街道統一組織實(shí)施，年底一次進(jìn)行。街道對社區各類(lèi)考核評比的清理，考核項目和評比項目都較之前大幅減少。
4、規范村（社區）掛牌和臺賬。街道指導認真抓好村（社區）掛牌規范和臺賬清理工作，規范精簡(jiǎn)各類(lèi)臺賬和材料報表，逐步建立了統一的社區工作臺賬，整合相近業(yè)務(wù)，各村（社區）工作臺帳較之前大幅減少。
5、規范印章管理使用。對村（居）委會(huì )印章管理進(jìn)行了規范，法律法規和政策文件有明確規定，村（社區）能如實(shí)掌握情況且確需提供證明的，方可使用印章。
二、存在問(wèn)題：
1、工作經(jīng)費保障困難，社區工作人員待遇低。社區工作人員待遇較低，造成工作人員對做好社會(huì )管理、服務(wù)居民的積極性不高，在服務(wù)民生、計劃生育等工作不斷增多，工作負荷增大等因素下，社區整日疲于應付，造成服務(wù)工作滯后，影響了基本職能的正常運行。
2、組織網(wǎng)絡(luò )關(guān)系不順，服務(wù)效能偏低。社區服務(wù)功能不齊全，專(zhuān)業(yè)服務(wù)機構缺少，社區社會(huì )組織資源沒(méi)有優(yōu)化開(kāi)發(fā)出來(lái)，服務(wù)內容、方式目前還處在較低層次。
3、村（社區）工作管理理念落后。社區辦公場(chǎng)所大部分機關(guān)化，社區工作人員把社區管理行政化。村（社區）辦公場(chǎng)所用于辦公開(kāi)會(huì )，領(lǐng)導檢查，將村（社區）服務(wù)用房的綜合功能分散，沒(méi)有向居民開(kāi)放，為居民服務(wù)的意識，只等居民群眾上門(mén)辦事，大多數社區干部沒(méi)有把走家串戶(hù)聯(lián)絡(luò )居民感情，發(fā)動(dòng)群眾開(kāi)展各項活動(dòng)作為自己主要的工作內容。
三、下一步打算：
1、創(chuàng )新社區管理服務(wù)機制，理順政府與社區的關(guān)系。對社區的'各項考核評比、臺賬資料等要精簡(jiǎn)。讓村（社區）居委會(huì )有時(shí)間去做社區服務(wù)和開(kāi)展社區文化活動(dòng)，搭建各種類(lèi)型的互動(dòng)平臺，讓居民互相認識和交流，增加社區的凝聚力。
2、強化功能，提升村（社區）服務(wù)水平。要進(jìn)一步改善村（社區）服務(wù)條件，重點(diǎn)加強對社區公共服務(wù)基礎設施的使用管理和社區信息化建設。采取多功能多用途的辦法，完善辦理公共事務(wù)、組織居民活動(dòng)、開(kāi)展村（社區）服務(wù)等功能，最大限度地發(fā)揮社區服務(wù)設施的綜合效益。
3、大力培育專(zhuān)業(yè)性、公益性本土社會(huì )組織，推進(jìn)社會(huì )組織承接政府轉移職能，參與社區管理和開(kāi)展多式的社區服務(wù)活動(dòng)。利用專(zhuān)業(yè)的社會(huì )組織，使其成為村（社區）減負的好幫手。
4、強化資金投入，探索村（社區）運行保障新機制。按照“財政撥付、費隨事轉、社會(huì )資助”的原則和公共財政的要求，積極調整財政支出無(wú)可爭辯，建立穩定的建設投入機制，完善村（社區）建設的財務(wù)和支撐體系。
基層減負自查情況報告 篇5
為了全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育階段減負萬(wàn)里行的通知》精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習，健康快樂(lè )成長(cháng)，為學(xué)生終身學(xué)習與發(fā)展奠定基礎，辦人民滿(mǎn)意的教育，現我鎮圍繞相關(guān)內容認真開(kāi)展自查，現將自查情況匯報如下：
一、主要做法：
�。ㄒ唬�、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。我鎮成立以校長(cháng)李孝德為組長(cháng)，分管副校長(cháng)劉廣紅副組長(cháng)，各中小學(xué)校長(cháng)為成員的"規范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔"工作領(lǐng)導小組，各校減負領(lǐng)導小組由校長(cháng)、黨支部書(shū)記牽頭，由教務(wù)室、政教室、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)組成，統籌協(xié)調減負工作的實(shí)施。各學(xué)校校長(cháng)是"減負"工作第一責任人，加強對"減負"工作的組織領(lǐng)導。各學(xué)校行政領(lǐng)導多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議研究相關(guān)工作，擬定減負工作實(shí)施方案，提出減負要求，落實(shí)減負措施。明確將減負工作納入學(xué)校教育工作目標和任務(wù)。
�。ㄈ�、建立考評獎懲制度。各校把"減負"工作納入教職工年度工作績(jì)效考核的重要內容，并將考核結果作為教師聘任、職稱(chēng)評定、績(jì)效工資、評先選優(yōu)的重要依據。凡違反規定、情節嚴重、整改不力的'，實(shí)行一票否決。
�。ㄋ模�、接受各方監督。充分利用校園網(wǎng)、板報等開(kāi)辟"減負提質(zhì)"專(zhuān)欄。爭取家庭、社會(huì )的積極配合，營(yíng)造有利于減負提質(zhì)的社會(huì )氛圍。也將"減負"的具體要求、措施、投訴方式等向家長(cháng)、社會(huì )作出公開(kāi)承諾，并通過(guò)組織家長(cháng)會(huì )、社區懇談會(huì )等，爭取家長(cháng)和社會(huì )的理解與支持，以達成廣泛的教育共識。為加強輿論監督和社會(huì )監督，設置接受社會(huì )監督的電話(huà)，自覺(jué)接受師生、家長(cháng)和社會(huì )監督。
�。ㄎ澹�、狠抓課程改革，打造高效課堂。圍繞"減負"目標，在4-9年級全面推行"有效課堂教學(xué)模式",轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，倡導啟發(fā)式、討論式教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習。不斷深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，努力實(shí)現"輕負擔，高質(zhì)量".
�。�、嚴格執行課程計劃。
1.中小學(xué)每周3節體育課。合理安排大課間體育活動(dòng)。各年級都保證讓學(xué)生每天有不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，當天沒(méi)有體育課的，下午安排1課時(shí)學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間。
2.一、二年級每周2節寫(xiě)字課，三至九年級每周1節寫(xiě)字課。
3.一至四年級每周音樂(lè )、美術(shù)課各2節，五至九年級每周音樂(lè )、美術(shù)課各1節。
4.各年級綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方與學(xué)校課程按課程計劃上足課時(shí)。豐富課余實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。加強實(shí)驗實(shí)作教學(xué)。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等興趣小組、社團活動(dòng)及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
5.未增減課程和課時(shí)，未提前結束新課。
6.積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革。
�。ㄆ撸�、合理安排作息時(shí)間。
1.教室張貼科學(xué)合理的作息時(shí)間表；
2.學(xué)生上午上課時(shí)間，小學(xué)不早于8:30,中學(xué)不早于8:00;學(xué)生下午上課時(shí)間不早于14:00.
3.未組織學(xué)生上早自習、午自習，未強迫走讀學(xué)生上晚自習。4.保證小學(xué)生每天不少于10小時(shí)、初中生不少于9小時(shí)的睡眠時(shí)間。
�。ò耍�、出臺硬措施，杜絕違規補課。
1.全鎮未一例教師組織學(xué)生集體補課行為。
2.未將校舍、設施設備等租（借）給社會(huì )機構和個(gè)人舉辦各類(lèi)補習班、培訓班。
3.在職教職工未舉辦或者參與學(xué)生有償補習活動(dòng)，未組織、介紹、強迫或變相強迫學(xué)生參加有償補習活動(dòng)。
�。ň牛�、嚴格控制作業(yè)總量。
各校"減負"督導小組主要從規范學(xué)生作業(yè)管理著(zhù)手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認真貫徹執行教育部門(mén)對學(xué)生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學(xué)生作業(yè)負擔的同時(shí)，顯著(zhù)增強了學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強。
1.一、二年級不留書(shū)面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時(shí)以?xún)�，七至九年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1.5小時(shí)以?xún)取?/p>
2.提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。
3.未布置大量機械重復的作業(yè)，未布置午間作業(yè)，未懲罰學(xué)生做作業(yè)。
4.未將教輔材料作為作業(yè)統一布置。
�。ㄊ�、切實(shí)加強考試測試管理，嚴格控制學(xué)生考試次數和難度。
1.一至六年級只組織期末考試（考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學(xué)�；蚰昙壗M織命題和實(shí)施。
2.小學(xué)畢業(yè)考試由學(xué)校自主命題，自行舉行。
3.未舉行或變相舉行入學(xué)考試和測試。
�。ㄊ唬�、加強教輔資料管理。
中心初中減負領(lǐng)導小組要求各學(xué)校教師切實(shí)做到：不濫訂復習資料、不向學(xué)生推薦各種用書(shū)。在未經(jīng)上級教育行政主管部門(mén)批準的情況下，不組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)，不參與任何的以賽促銷(xiāo)，以賽代銷(xiāo)的活動(dòng)。
二、存在的不足
1、部分學(xué)校部分教師對減負工作認識不夠，減負的尺度把握的不夠準確，沒(méi)有在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，不能徹底把學(xué)生的時(shí)間還給學(xué)生。
2、部分教師能力不夠，不能很好的引導學(xué)生去發(fā)展自己的興趣特長(cháng)。
三、今后打算
1、繼續抓好教師培訓，提高教師自身素質(zhì)，結合比、訪(fǎng)活動(dòng)，做到減負不減質(zhì)，減負不減責任，給減負提質(zhì)工作提供有力的保障。
2、繼續開(kāi)展好各種形式的課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生樂(lè )學(xué)的幸福指數。
基層減負自查情況報告 篇6
一、指導思想：
為了進(jìn)一步深化基礎教育課程改革，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護青少年學(xué)生健康和諧地發(fā)展，根據《中華人民共和國義務(wù)教育法》，以及合山市教育局關(guān)于轉發(fā)《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)�！皽p負萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知》的通知精神，結合我校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”，以保證學(xué)生的健康成長(cháng)�，F把自查自糾情況匯報如下：
二、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：廖振
副組長(cháng)：楊波盧芳羅惠利陸康
組員：覃明韋利培譚冠前韋海貴黃浩群
三、組織宣傳
1、成立以一把手校長(cháng)為組長(cháng)的“減負增效”工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對學(xué)生課業(yè)負擔的監控，確�！皽p負”工作的實(shí)效性。
2、召開(kāi)全體教師會(huì )議，組織學(xué)習“桂教辦【20ｘｘ】209號文件”精神，強化教學(xué)工作管理，落實(shí)“減負增效”措施，深入實(shí)施素質(zhì)教育的情況。
3、利用紅領(lǐng)巾廣播站、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)溝通等多種形式，向學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )宣講素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，搞好減負的宣傳工作，取得社會(huì )、家長(cháng)和社會(huì )的理解、支持和監督，形成合力共同做好減負工作。
4、各個(gè)教研組、備課組利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間討論學(xué)生有哪些過(guò)重的負擔必須減掉，教學(xué)中有哪些效能可以增加或合理運用，為出臺我�！皽p負增效”實(shí)施方案獻計獻策。
四、組織實(shí)施
1、嚴格執行國家義務(wù)教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動(dòng)總量。要嚴格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，不準搞突擊教學(xué)、擅自提前結束新課。不準隨意增加或減少教學(xué)內容、提高或降低教學(xué)要求。開(kāi)足開(kāi)好體育、藝術(shù)、品社、品生、社會(huì )、勞技等課程，嚴禁利用這些課時(shí)補習其他文化課。
2、嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量。小學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。教導處要科學(xué)制定“課程表”、“作息時(shí)間表”和“課外活動(dòng)安排表”，小學(xué)生每天在校集中學(xué)習時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)，每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。
3、嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以?xún)�。作業(yè)量當質(zhì)精，不布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)。
4、嚴格控制考試次數。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末學(xué)科檢測。不得公布學(xué)生的檢測成績(jì)，不得以檢測成績(jì)排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴蕘?lái)判定學(xué)生的好差。
5、嚴格控制教輔資料。學(xué)�；蚪處煵幌驅W(xué)生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書(shū)籍、教輔。教務(wù)處不定期組織檢查學(xué)生書(shū)包，個(gè)別學(xué)生談話(huà)，學(xué)期組織一次全校性的.問(wèn)卷調查，校長(cháng)室聯(lián)合家長(cháng)委員會(huì )，采取電話(huà)、座談會(huì )、問(wèn)卷等多形式向家長(cháng)了解相關(guān)情況。
6、加強教師隊伍建設，搞好校本培訓活動(dòng)，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸（補課），確�！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)常規管理。實(shí)行教師集體備課制，分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設計和課堂教學(xué)過(guò)程，減輕教師負擔。加強信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象性、直觀(guān)性、生動(dòng)性、趣味性。
7、利用學(xué)校、社會(huì )教育資源，廣泛開(kāi)展科技、體育、藝術(shù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，上好課程超市，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習，主動(dòng)和諧地發(fā)展，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
8、加強教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)效益。每學(xué)期，學(xué)校將舉行一次“減負增效”課堂教學(xué)展示匯報活動(dòng)。由學(xué)校部分教學(xué)骨干上展示課，匯報在“減負增效”活動(dòng)中的一些好的做法，以及時(shí)推廣。
四、檢查考核
1、教導處全面抓好檢查考核工作。對減負增效工作的落實(shí)情況，學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查，年級組長(cháng)進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
2、學(xué)校將把“減負增效”工作作為教師工作考核的重要內容，納入學(xué)期教師考評工作。
基層減負自查情況報告 篇7
一、基本情況
今年以來(lái)，我縣認真貫徹落實(shí)中省市縣關(guān)于“精文減會(huì )”“基層減負”有關(guān)文件要求，把“精文減會(huì )”“基層減負”作為解決形式主義突出問(wèn)題和改進(jìn)作風(fēng)的重要舉措來(lái)抓，堅持提倡少開(kāi)會(huì )、開(kāi)短會(huì )，少發(fā)文、發(fā)短文，為全縣上下集中精力謀實(shí)事、干實(shí)事創(chuàng )造了良好環(huán)境。截至目前，政府下發(fā)類(lèi)文件112件同比減少36%；召開(kāi)全縣性會(huì )議18次，同比減少43%。
(一)精簡(jiǎn)會(huì )議文件
1.加強領(lǐng)導，健全機制�？h政府主要領(lǐng)導高度重視“精文減會(huì )”“基層減負”有關(guān)工作，將“精文減會(huì )”“基層減負”工作納入縣政黨組會(huì )議專(zhuān)題研究，《中央辦公廳關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負的通知》《省委辦公廳關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負十條措施》《市政府辦公室關(guān)于精文簡(jiǎn)會(huì )具體措施》等文件下發(fā)后，要求各縣長(cháng)認真學(xué)習相關(guān)文件精神并抓好貫徹落實(shí)；先后印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步強化政府系統改作風(fēng)抓落實(shí)的通知》《關(guān)于規范政府系統公文代擬稿起草報送工作的通知》《關(guān)于進(jìn)一步規范縣政府常務(wù)會(huì )議有關(guān)事項的通知》《關(guān)于進(jìn)一步嚴肅會(huì )風(fēng)會(huì )紀的通知》和《關(guān)于加強會(huì )議管理嚴肅會(huì )風(fēng)會(huì )紀的通知》等相關(guān)文件，修訂完善了縣政府會(huì )議制度；建立了由縣政府常務(wù)副縣長(cháng)牽頭負責，各分管縣長(cháng)分頭把關(guān)的工作機制，形成了齊抓共管的工作格局。
2.嚴格審核，把好關(guān)口�？h政府辦作為政府系統“精文減會(huì )”的牽頭單位，嚴格落實(shí)“精文減會(huì )”和“基層減負”工作要求。一是嚴把文件精簡(jiǎn)關(guān)。夯實(shí)政務(wù)主任和政務(wù)工作人員責任，對下發(fā)基層各類(lèi)文件，嚴格審核發(fā)文依據，控制文件規格，堅持做到凡是沒(méi)有依據的文件不發(fā)，凡是大會(huì )已安排部署的'文件不發(fā)，凡是電話(huà)通知能說(shuō)清的不再發(fā)文，堅決把住文件審核關(guān)口。二是嚴把會(huì )議質(zhì)量關(guān)。嚴格會(huì )議審批報備，堅持把能合并召開(kāi)的會(huì )議并行召開(kāi)，能短時(shí)間開(kāi)的會(huì )議開(kāi)短會(huì )，能不開(kāi)的會(huì )議堅決不開(kāi)；嚴格會(huì )議材料審定，對會(huì )議交流發(fā)言嚴格控制在8分鐘以?xún)�，一般性討論發(fā)言、主持小結控制在5分鐘以?xún)�。三是力倡“短�?shí)新”文風(fēng)。全面落實(shí)“短、實(shí)、新”要求，剔除繁文縟節、空話(huà)套話(huà)，壓縮文稿篇幅，全局性重點(diǎn)工作文稿不超過(guò)3500字，單項工作文稿不超過(guò)2500字。
3.定期通報，嚴格監管�！熬臏p會(huì )”和“基層減負”是一項長(cháng)期性工作，為持續做好此項工作，縣政府辦堅持定期通報制度，每季度匯總一次發(fā)文和會(huì )議召開(kāi)情況，對存在的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，對發(fā)文較多的部門(mén)及相關(guān)政務(wù)人員進(jìn)行提醒，并將結果在政府黨組會(huì )上進(jìn)行通報。同時(shí)，大力整治文風(fēng)會(huì )紀，對部分單位文件質(zhì)量不高，套用、照搬、照抄、冗長(cháng)的，堅決不予發(fā)文，并注明原因送至各分管縣長(cháng)；對不遵守會(huì )議紀律、不按照規定程序履行請假手續代會(huì )或缺會(huì )、不按要求著(zhù)裝的參會(huì )單位全縣通報，作為年度考核干部和單位的重要指標。
�。ǘ┚�(jiǎn)督查檢查
1.嚴格控制總量，實(shí)行計劃管理。省市精簡(jiǎn)督查檢查相關(guān)文件下發(fā)后，縣委縣政府立即制定印發(fā)了《20xx年度縣級部門(mén)督查檢查考核計劃》(寧辦字〔20xx〕15號)，對年度開(kāi)展的綜合性督查檢查進(jìn)行計劃式管理。嚴格執行督查檢查考核年度計劃和審批報備制度，加強對督查檢查工作的計劃管理及事項監督。對未列入年度計劃的事項，從嚴控制審批，確保年度督查檢查事項減少20%以上。要求部門(mén)檢查不能打著(zhù)縣委、縣政府的旗號，日常調研指導工作不能隨意冠以督查、檢查、巡查、督察、督導等名義。對未經(jīng)審批備案，擅自組織開(kāi)展全縣性督查檢查考核活動(dòng)，或各部門(mén)自行開(kāi)展的系統內部檢查過(guò)多過(guò)亂的，各鎮及相關(guān)單位可不予接洽。
2.注重工作實(shí)績(jì)，優(yōu)化檢查考核。優(yōu)化考核指標，降低留痕事項在考核中的權重，在日常檢查中不一味要求基層填表格報材料，不簡(jiǎn)單以留痕多少評判工作好壞，提前安排給基層更多的準備時(shí)間，堅決杜絕工作剛安排就督查檢查、剛部署就進(jìn)行考核的現象。創(chuàng )新督查檢查考核方式，充分運用信息化手段，通過(guò)督辦QQ群實(shí)現信息資源共享，提高督查檢查考核的質(zhì)量和效率。強化督查檢查考核結果的分析運用，對慢作為、不作為、亂作為的警醒和懲戒。對督查檢查考核中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行反饋，及時(shí)跟蹤督促整改，確保發(fā)現問(wèn)題按期整改到位。
3.改進(jìn)調研方式，減輕基層負擔。印發(fā)了《關(guān)于深入調查研究提高調研實(shí)效的通知》，要求政府工作部門(mén)進(jìn)一步改進(jìn)調研方式，圍繞破解經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展難題，聚焦群眾反映強烈的熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展調研。倡導“不發(fā)通知、不打招呼、不聽(tīng)匯報、直奔基層、直插現場(chǎng)”的方式開(kāi)展調研，深入基層一律輕車(chē)簡(jiǎn)行，不要陪同，撲下身子，沉到一線(xiàn)，務(wù)求實(shí)效。調研過(guò)程嚴守中央八項規定和各項紀律規定，調研用餐嚴格按照相關(guān)規定支付伙食費，遵章守紀，樹(shù)立良好形象。注重調研實(shí)效，在通過(guò)調查弄清情況的基礎上，深入研究、綜合分析，找到解決問(wèn)題的有效辦法，建立研究問(wèn)題、破解難題長(cháng)效機制，著(zhù)力推動(dòng)問(wèn)題加快破解、全面破解。
二、存在問(wèn)題及建議
今年“精文減會(huì )”“基層減負”工作開(kāi)展以來(lái)，基層收文數和參加會(huì )議數明顯下降，得到了廣大基層干部的一致認可。但目前，仍存在一些問(wèn)題。
1.政府文件減少，部門(mén)文件增多。上級下發(fā)文件中以市政府或市政府辦名義下發(fā)的文件明顯下降，但隨之而來(lái)的是市級部門(mén)下發(fā)文件明顯增多。
2.個(gè)別市職部門(mén)下發(fā)文件要求上報資料有時(shí)過(guò)急，早上發(fā)文，下午就要報送；有的市職部門(mén)科室必須要以縣政府的名義上報。
3.個(gè)別市職部門(mén)考核基層有關(guān)工作，將是否成立領(lǐng)導小組、印發(fā)方案作為硬性指標。
建議：一是持續抓好“精文減會(huì )”工作�！熬臏p會(huì )”“基層減負”是一項長(cháng)期工作，需要各級部門(mén)共同努力持續抓好，特別是要強化市職部門(mén)下發(fā)文件管理。二是考核注重實(shí)效�？己酥胁话殉闪㈩I(lǐng)導小組、印發(fā)方案作為硬性指標，重點(diǎn)看實(shí)際情況，看工作是否落實(shí)、群眾是否滿(mǎn)意、效果是否顯現。
基層減負自查情況報告 篇8
一、總體情況。
根據《20xx年度督查檢查考核計劃》安排，8月27日xx29日，區紀委、區政府督查室、區民政局分別對新豐鎮、湘家蕩、南湖新區、南湖街道、建設街道開(kāi)展基層減負督查。從督查的情況看，基層鎮、街道黨政辦和村、社區反映，今年以來(lái)，區鎮兩級黨委、政府著(zhù)重針對精簡(jiǎn)文件、改進(jìn)會(huì )風(fēng)、規范督查檢查考核創(chuàng )建活動(dòng)等方面，劃出硬杠杠、強化硬約束，切實(shí)為基層松綁減負，給基層干部騰空間。比如像南湖新區堅持給社區干部減負，逐步完善社區管理事項負面清單，需要社區干部參加的會(huì )議，提前通知并盡量套開(kāi)會(huì )議，減少社區干部來(lái)回奔波的時(shí)間，湘家蕩需要社區書(shū)記主任參加的會(huì )議必須向黨工委書(shū)記報備�；鶎痈刹科毡榉磻^好。
二、存在的問(wèn)題。
在督查中發(fā)現仍存在著(zhù)對基層減負重視程度不高、工作推進(jìn)不平衡，精文減會(huì )審核不嚴、數量仍有增加，督檢考核計劃統籌不夠等問(wèn)題。具體如下：
1.從上級及部門(mén)發(fā)文量來(lái)看，收到的各類(lèi)文件數量今年1xx7月較去年同期都略有增長(cháng)，存在電子發(fā)文和紙質(zhì)發(fā)文重復發(fā)的情況。
2.從上級及部門(mén)召開(kāi)的會(huì )議量及開(kāi)展情況看，參加上級或機關(guān)部門(mén)以及鎮（街道）召開(kāi)的會(huì )議（含視頻會(huì )議）同比增減數量存在不平衡情況，基層普遍反映經(jīng)濟和綜治會(huì )議占比相對較多。
3.從上級及部門(mén)要求開(kāi)展的督查檢查考核情況看，迎接各類(lèi)督查檢查考核項目、數量較往年減少不多；各類(lèi)督查檢查考核要求備查臺賬的情況還是存在；與上級或部門(mén)簽訂的“責任狀”及“一票否決”的情況各鎮街道存在不平衡。
4.從政務(wù)APP清理情況看，這兩年上級要求關(guān)注的微信公眾號數量增量較少，但是總量還是很多；通過(guò)QQ、微信、專(zhuān)用APP等載體即時(shí)打卡曬成績(jì)的情況基本沒(méi)有。
5.村（社區）牌子問(wèn)題，各部門(mén)條線(xiàn)要求懸掛的各類(lèi)牌子，均按照要求清理整頓到位；村（社區）辦事大廳功能區間的布局及資料擺放情況較好。
三、對進(jìn)一步做好基層減負工作的意見(jiàn)建議。
一是開(kāi)會(huì )盡量明確會(huì )議時(shí)長(cháng)。目前仍有相當數量的會(huì )議沒(méi)有明確會(huì )議時(shí)長(cháng)，對基層安排會(huì )后工作存在困難，希望會(huì )議時(shí)間盡量安排在一上班或者下班前，能空出整段時(shí)間有利于安排工作。會(huì )議布置時(shí)，要求分管領(lǐng)導參加的，盡量不同時(shí)要求主要領(lǐng)導參加，以便干部騰出時(shí)間更好地開(kāi)展工作、服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)基層。
二是服務(wù)調研更有針對性�，F在市區兩級部門(mén)雖下到基層開(kāi)展服務(wù)調研，但從實(shí)際效果來(lái)看幫基層解決問(wèn)題的少，為調研而調研的`、為服務(wù)而服務(wù)的多，希望接下來(lái)的服務(wù)調研能帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)，或者征詢(xún)基層需求后，帶著(zhù)措施和辦法來(lái)，切實(shí)幫基層解決問(wèn)題。針對一項調研主題、建議相關(guān)部門(mén)聯(lián)合調研，避免分散調研，增加基層接待負擔。
三是職能部門(mén)能更好地為基層服務(wù)。日常工作中，街道“屬地責任”是本職工作，對轄區的一些歷史遺留、疑難雜癥工作的化解牽頭抓總的責任不可推卸，但也希望區級各職能部門(mén)主動(dòng)行使職權，幫助基層多出出主意，讓基層有堅強的后盾，也能幫基層減輕心理負擔。建議區級各職能部門(mén)在轉發(fā)上一級通知要求，讓基層填報數據或者工作內容時(shí)，先行研究，調整成適合基層實(shí)際的填報形式，讓基層更易理解，避免基層填報有誤情況發(fā)生。
四、督查考核更具指導性。
基層還反映，現在工作督查較多，真正給基層指導較少，希望上級部門(mén)能夠在工作開(kāi)展前和開(kāi)展時(shí)多與基層溝通對接，督促工作進(jìn)展的同時(shí)要更加注重對基層工作的指導，以督促導，讓基層工作更有方向。建議督查考核時(shí)多要求電子類(lèi)臺賬，臺賬資料的形式更多樣一些，只要工作內容有就可以。另外，現在很多的考核都要求有可看、可展示的陣地，因為老舊社區資源有限很難拓展，基層建議具體考核最好能夠區別對待。
基層減負自查情況報告 篇9
按照《關(guān)于報送基層減負工作自查情況的通知》文件要求，我局高度重視，及時(shí)安排部署并開(kāi)展自查工作，現將涉及我局我局整治形式主義減負工作自查報告如下：
一、自查情況及成效
基層減負工作涉及我局領(lǐng)域的主要是精文減會(huì )方面減負工作，對照中央提出的“守住精文減會(huì )的硬杠杠”和自治區提出的“在的'基礎只減不增”的要求以及本局確定的目標任務(wù)，結合日常工作實(shí)際，重點(diǎn)從文件印發(fā)和會(huì )議方面加強減負
1、精簡(jiǎn)文件方面。進(jìn)一步規范了文件印發(fā)流程，文件傳送以政務(wù)協(xié)同平臺報送為主，控制紙質(zhì)文件印發(fā)，對可發(fā)可不發(fā)的文件果斷精簡(jiǎn)，共計精簡(jiǎn)類(lèi)文件25個(gè)，實(shí)現了精簡(jiǎn)文件10％的目標。
2、精簡(jiǎn)會(huì )議方面。結合會(huì )議提前計劃，會(huì )前做好充分調查，對參會(huì )人員相同、內容相仿的會(huì )議在時(shí)間允許的情況下合并召開(kāi)，統籌安排會(huì )議時(shí)間和內容，對需要研究的議題集中安排，壓縮會(huì )議時(shí)間，提高會(huì )議效率，杜絕止議而不決，反復開(kāi)會(huì )現象。部分信息或簡(jiǎn)單的事項，均通過(guò)微信群或QQ群發(fā)布，達到工作傳達目的，盡量不召集開(kāi)會(huì )。今年共召開(kāi)局黨組會(huì )20次，局務(wù)會(huì )15次，會(huì )議次數較去年減少15%。
二、存在的問(wèn)題
1、紙質(zhì)公文文件的印發(fā)還比較多，需進(jìn)一步精簡(jiǎn)，特別是還存在各類(lèi)業(yè)務(wù)工作函來(lái)函往的問(wèn)題。
2、會(huì )議議事的統籌性和計劃性還不夠，還存在隨時(shí)、隨行、隨意開(kāi)會(huì )的現象。
三、下一步工作措施
1、嚴格控制紙質(zhì)文件，文件傳送以電子公文為主；對能通過(guò)傳真、函件等文字形式解決問(wèn)題的，不予發(fā)文；能單獨發(fā)文的不聯(lián)合發(fā)文；能以部門(mén)聯(lián)合發(fā)文或議事協(xié)調機構名義發(fā)文的，嚴格控制升格發(fā)文，引導減負工作走深走實(shí)。
2、加強會(huì )議的統籌整合，減少或合并召開(kāi)部署單項工作任務(wù)的會(huì )議，能以開(kāi)小會(huì )、開(kāi)短會(huì )解決問(wèn)題的，盡量不開(kāi)大會(huì )，解決實(shí)際問(wèn)題；能以電話(huà)、傳真、函件、網(wǎng)絡(luò )等形式完成工作任務(wù)，或能以書(shū)面形式征求意見(jiàn)建議的，原則上不召開(kāi)會(huì )議。
基層減負自查情況報告 篇10
按照《關(guān)于報送基層減負工作自查情況的通知》文件要求，我局高度重視，及時(shí)安排部署并開(kāi)展自查工作，現將涉及我局20xx年我局整治形式主義減負工作自查報告如下：
一、自查情況及成效
基層減負工作涉及我局領(lǐng)域的主要是精文減會(huì )方面減負工作，對照中央提出的“守住精文減會(huì )的硬杠杠”和自治區提出的“在20xx年的基礎只減不增”的要求以及本局確定的20xx年目標任務(wù)，結合日常工作實(shí)際，重點(diǎn)從文件印發(fā)和會(huì )議方面加強減負，
1、精簡(jiǎn)文件方面。進(jìn)一步規范了文件印發(fā)流程，文件傳送以政務(wù)協(xié)同平臺報送為主，控制紙質(zhì)文件印發(fā)，對可發(fā)可不發(fā)的文件果斷精簡(jiǎn)，20xx年共計精簡(jiǎn)類(lèi)文件25個(gè)，實(shí)現了精簡(jiǎn)文件10％的目標。
2、精簡(jiǎn)會(huì )議方面。結合會(huì )議提前計劃，會(huì )前做好充分調查，對參會(huì )人員相同、內容相仿的會(huì )議在時(shí)間允許的情況下合并召開(kāi)，統籌安排會(huì )議時(shí)間和內容，對需要研究的議題集中安排，壓縮會(huì )議時(shí)間，提高會(huì )議效率，杜絕止議而不決，反復開(kāi)會(huì )現象。部分信息或簡(jiǎn)單的`事項，均通過(guò)微信群或QQ群發(fā)布，達到工作傳達目的，盡量不召集開(kāi)會(huì )。今年共召開(kāi)局黨組會(huì )20次，局務(wù)會(huì )15次，會(huì )議次數較去年減少15%。
二、存在的問(wèn)題
1、紙質(zhì)公文文件的印發(fā)還比較多，需進(jìn)一步精簡(jiǎn)，特別是還存在各類(lèi)業(yè)務(wù)工作函來(lái)函往的問(wèn)題。
2、會(huì )議議事的統籌性和計劃性還不夠，還存在隨時(shí)、隨行、隨意開(kāi)會(huì )的現象。
三、下一步工作措施
1、嚴格控制紙質(zhì)文件，文件傳送以電子公文為主；對能通過(guò)傳真、函件等文字形式解決問(wèn)題的，不予發(fā)文；能單獨發(fā)文的不聯(lián)合發(fā)文；能以部門(mén)聯(lián)合發(fā)文或議事協(xié)調機構名義發(fā)文的，嚴格控制升格發(fā)文，引導減負工作走深走實(shí)。
2、加強會(huì )議的統籌整合，減少或合并召開(kāi)部署單項工作任務(wù)的會(huì )議，能以開(kāi)小會(huì )、開(kāi)短會(huì )解決問(wèn)題的，盡量不開(kāi)大會(huì )，解決實(shí)際問(wèn)題；能以電話(huà)、傳真、函件、網(wǎng)絡(luò )等形式完成工作任務(wù)，或能以書(shū)面形式征求意見(jiàn)建議的，原則上不召開(kāi)會(huì )議。
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