讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感【熱】
品味完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感，希望對大家有所幫助。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感1
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪這本書(shū)是我上小學(xué)時(shí)在家中無(wú)意翻找出的，當時(shí)我很好奇，就在當天晚上把它讀完了，感觸很深刻。
這本書(shū)大體講，有四個(gè)小生靈在迷宮般的奶酪里尋找屬于自己的奶酪，隨著(zhù)奶酪的銳減和消失，有的辭舊迎新，或依依不舍，或亡羊補牢。這個(gè)故事耐人回味，其實(shí)“奶酪”只是個(gè)比喻，它可是健康、金錢(qián)、名譽(yù)、工作……無(wú)論多么大的“奶酪”遲早會(huì )有一天消失。這個(gè)故事告訴我們：給你一個(gè)好處或許給你帶來(lái)的'是一個(gè)致命的打擊，就如俗話(huà)所說(shuō)：“贊美和痛苦是一對孿生姐妹”一樣。所以當你發(fā)覺(jué)“奶酪”已經(jīng)“變質(zhì)”或者不復存在，就不要再迷戀了，越早放棄就會(huì )越早發(fā)現更新更美味的奶酪。這本書(shū)對我的心靈的震動(dòng)很大，讀后不禁讓我想起一件事。
小學(xué)五年級時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)有次考試在班里排名第一，于是乎，我開(kāi)始變得飄飄然了�！澳阒绬�，我的語(yǔ)文得了第一耶！”這句話(huà)成了我的口頭禪，逢人便說(shuō)，我一直抱著(zhù)這塊“奶酪”不肯放手。雖然我明白舍棄的道理，可卻被這第一的誘惑弄得我神魂顛倒，直到有一天這塊“奶酪”真的“變質(zhì)”了，我后悔了。
在我還在沉浸在啃陳舊的“奶酪”回味幸福的余香時(shí)，有人已然超過(guò)了我，重新登上了第一的寶座，看著(zhù)他手中比我更新更美味的“奶酪”，心里就像打翻了五味瓶
媽媽好像看出了我的心事，便對我說(shuō)：“石榴花開(kāi)放的時(shí)候滿(mǎn)林都是，每一朵花都很美麗，不要以為這些花都會(huì )結果，石榴樹(shù)知道自己結不出很多果實(shí)，但它還是每天讓自己美麗的花落下很多，石榴樹(shù)懂得舍棄，秋天到來(lái)時(shí)才能結出碩大的果實(shí)。你懂嗎？”我細細品味媽媽說(shuō)的這段話(huà)，我終于明白了，心中的石頭也落下了。
是啊，曾經(jīng)獲得的奶酪并不意味著(zhù)它永遠存在，遲早有一天它會(huì )“霉爛”，我們千萬(wàn)不要依賴(lài)它，更不要成為它的傀儡，要學(xué)會(huì )舍棄。世上沒(méi)有一成不變的“奶酪”，嘗試冒險，你會(huì )享受到新“奶酪”的幸福。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感2
書(shū)中主要敘述了：兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，生活在迷宮內，每天都去尋找香甜可口的奶酪，當他們在一個(gè)倉庫內尋找到豐盛的奶酪后，每天都大口大口的吃。就這樣，倉庫內的奶酪日益減少，他們都毫無(wú)察覺(jué)。厄運總會(huì )光顧他們——奶酪全被他們吃光了，盡管老鼠不舍離開(kāi)，但還是繼續踏上尋找之路。小矮人卻茫然無(wú)措，還在等待著(zhù)“喜從天降”的那一刻。
當我還是個(gè)懵懂的幼童時(shí)，每當夜幕降臨，皓月高懸在天空，稀疏的星星快活地眨著(zhù)眼睛。父親都會(huì )反復地為我講這個(gè)故事，哄我入睡。而每次，我都會(huì )探起身，“撲哧”地笑了起來(lái)。
故事是那么的詼諧幽默，可它所引伸的卻是一個(gè)令人發(fā)省的：可能在清晨睜開(kāi)惺忪的雙眼，或在困倦乏力的午后，一瞬間，一個(gè)意外是你重要的東西變得一無(wú)所有。難道你真的選擇在痛苦邊緣不停地徘徊？難道真的讓它束縛著(zhù)你的步履？這才是成為笑柄的原因所在吧。也許故事中兩只小老鼠的'智力真的不如那兩個(gè)小矮人，但他們至少面對了現實(shí)，但卻改變了心態(tài)，好的心態(tài)可以使你變得更堅強，樂(lè )觀(guān)；反之，你一旦不肯接受現實(shí)，那悲觀(guān)，失敗足可以征服你，打敗你。我們可以嘗試正確，理智地去分析“塞翁失馬，焉知非�！�。我們不能停滯不前，固步自封。
總會(huì )想到之后那充滿(mǎn)稚氣的聲音“爸爸，長(cháng)大我要當小老鼠�！爆F在回想起，爸爸應該是淚花充盈眼眶：“我們都希望你能健康快樂(lè )！”
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)”……一切關(guān)于書(shū)的至理名言，都把書(shū)描繪得如此淋漓盡致，他是我們懂得一個(gè)又一個(gè)顯而易見(jiàn)的人生哲理，一直指向人生最美好的方向。
沒(méi)錯！遨游在書(shū)海中，我們能不感覺(jué)到身心的充實(shí)、精神上的愉悅？
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感3
合上《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，我感慨萬(wàn)千，仔細品味其中蘊藏的高深哲理，我已沉醉在這本書(shū)中——
眼前，是一座迷宮，住著(zhù)兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧，他們都為奶酪奔波操勞，因為奶酪就意味著(zhù)幸福�？墒敲詫m就是迷宮，每一站，可能使人興高采烈，可能使人灰心喪氣，也可能使人心驚肉跳。有一天，他們到了奶酪C站，發(fā)現了許多奶酪，小矮人過(guò)于依賴(lài)，沒(méi)有發(fā)現奶酪逐漸消失，而老鼠們卻早已注意到變化，做好了充分準備，終于，奶酪C站的奶酪被他們吃完了，老鼠去了新的地方尋找奶酪，而且很辛運的找到了有更多奶酪的F站，又過(guò)上了幸福生活。哼哼、唧唧抱怨了一陣，唧唧決心放棄C站去尋找新的奶酪，波折后，他成功找到了F站。
有時(shí)候我們會(huì )想嗅嗅，及早嗅出變化的端倪;或者像匆匆立刻采取行動(dòng);或者像哼哼擔心事態(tài)的惡化而否認、抵制變化;或者像唧唧發(fā)現變化可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì )及時(shí)地調整!不管我們是其中哪一個(gè)角色，我們都有一個(gè)共同的目標：在這個(gè)迷宮般的世界里，品味奶酪，品味成功。
我更像唧唧，要吃到抑制變化帶來(lái)的苦頭才肯變通。
如果誰(shuí)都像我這樣，那潮流也就無(wú)人追趕，創(chuàng )新也就無(wú)人實(shí)踐，誰(shuí)都會(huì )害怕四處碰壁，埋怨也就占有了我們的時(shí)間，我們的心情自然糟糕。想一想，球員不能埋怨主客變化，歌手不能埋怨合唱與獨唱的變化，我們也不能埋怨抑制天氣的變化。世上變化何其多，而能立即隨其變化的人極其少，嘆!變化建立于仔細的'觀(guān)察與對比，沒(méi)有仔細的觀(guān)察與對比，那變化對于他們來(lái)說(shuō)就是火上澆油，雪上加霜。
隨著(zhù)變化而變化，也就是：拋棄舊的觀(guān)念，才能找的新的奶酪。如何對待變化注定影響著(zhù)我們的一生。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感4
一個(gè)人的固步自封會(huì )有多大傷害？你知道嗎？當一個(gè)人無(wú)法繼續前進(jìn)是，南無(wú)他會(huì )被永遠遺棄的。而美國著(zhù)名作家斯賓塞.約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)便是寫(xiě)了這么一個(gè)事實(shí)。
“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人受益匪淺。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧在迷宮里尋找奶酪的事，由于奶酪突然消失，是他們失去了生存的源泉，它們也各自做出不同的反應：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，適應變化；唧唧剛開(kāi)始不能接受這一切，后來(lái)經(jīng)過(guò)思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？他的思維始終定在原來(lái)的狀態(tài)，不能接受變化。故事結局：除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了奶酪，而哼哼不愿接受事實(shí)，不適應變化，永遠停留在奶酪C站……
在現實(shí)生活中，“奶酪”更像我們要追求的目標。我們要不斷學(xué)習新的知識，鞏固舊的知識，就像孔子說(shuō)的“溫故而知新”，還要用多方面的只是來(lái)充實(shí)自己。在我們的一生中，要經(jīng)歷多少個(gè)“突然”，如果都像哼哼那樣不能適應變化，固步自封，那么我們的人生將毫無(wú)意義。一個(gè)人的理想目標，都應去追逐，去實(shí)現，即使不能實(shí)現，至少你也努力過(guò)，曾為之奮斗，這樣的人不可悲，連理想目標都沒(méi)有的`人才可悲。
“奶酪”是人生存的資本，一個(gè)人如果沒(méi)有了“奶酪”將無(wú)法生存。我們要做到隨著(zhù)社會(huì )的前進(jìn)而前進(jìn)，不要只沉浸在過(guò)去中，要永遠勇敢邁出堅定的步伐，走向自己人生意義的路。我們要做到這才算真正懂得生活的意義。讓我們不被社會(huì )所遺棄而努力吧，奮斗吧！
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感5
最近我讀了一本書(shū)，它的名字叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這是一本非常有趣又有益的書(shū)。
故事發(fā)生在四個(gè)小家伙身上，這四個(gè)小家伙中，有兩只小老鼠，一個(gè)叫“嗅嗅”，另一個(gè)叫“匆匆”，另外兩個(gè)是小矮人，一個(gè)叫“哼哼”，一個(gè)叫“唧唧”。它們生活在黑暗的迷宮中，每天穿越迷宮，尋找迷宮中美味的奶酪。
有一天，它們四個(gè)在一個(gè)叫奶酪C站的地方找到了許多奶酪。他們高興極了，立刻享用起奶酪來(lái)。
以前，它們總是穿著(zhù)跑鞋在迷宮中奔跑，而現在，不需要了，它們的奶酪充裕得很。嗅嗅和匆匆每天早上很早起來(lái)，來(lái)到奶酪C站，把跑鞋脫下，系在脖子上，這樣可以隨時(shí)穿。哼哼和唧唧可不一樣了，它們把家搬到奶酪C站旁，把跑鞋脫下，每天處在美味的奶酪之中。
突然有一天，可怕的事情發(fā)生了，奶酪C站的奶酪不見(jiàn)了!嗅嗅和匆匆早就知道這一天遲早會(huì )來(lái)，它們每天來(lái)到奶酪C站時(shí)，抓一抓，嗅一嗅，早知道奶酪正在減少，它們馬上做出反應，它們穿上跑鞋，頭也不回地離開(kāi)奶酪C站，尋找新的奶酪。哼哼和唧唧可不同，它們沒(méi)有料到這一天，它們愿意等，也不愿再次尋找。終于有一天，唧唧決定了，它要重新走出去，重新回到迷宮，去尋找新的奶酪!唧唧成功了，它終于找到奶酪N站，而哼哼也許還在等待奶酪……
我知道，“奶酪”代表工作、家庭、婚姻、人際關(guān)系……我不像嗅嗅和匆匆，時(shí)刻保持警覺(jué)，也不像哼哼，我卻像唧唧，在迫不得已時(shí)才做出決定，去尋找“奶酪”……
生活就像充滿(mǎn)變化的迷宮，讓我們不時(shí)陷入迷茫與恐懼，那么，如何才能找到屬于自己的“奶酪”?你必須時(shí)刻保持警惕，確定目標，勇敢堅定地為之努力，這樣你就會(huì )擁有最美味的奶酪，并且深深?lèi)?ài)上這世界，享受人生的.美好與富足……這就是我讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的感受!
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感6
我始終不敢相信這小小的一本書(shū)竟蘊藏著(zhù)豐富的人生哲理。這個(gè)暑假，我打破了這個(gè)思想。靜下心來(lái)，認真的讀完這本書(shū)-----《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。發(fā)現故事的四個(gè)主人公：哼哼、唧唧、嗅嗅和匆匆，他們不同的做法，向我們展現了三種不同的對待事物變化的態(tài)度，同時(shí)導致了三種不同的結果。
最愚蠢的做法-----哼哼的方式。當哼哼擁有奶酪時(shí)，他毫不珍惜，更沒(méi)有去認真觀(guān)察奶酪的變化；當他失去奶酪時(shí)，他想：我只要坐在這里等就行了，遲早奶酪自己會(huì )回來(lái)的。每一次都用這句話(huà)來(lái)搪塞自己，始終不行動(dòng)。如果像哼哼那樣坐以待斃，那么所有的變化都會(huì )給你造成巨大的傷害，你所需要的東西會(huì )永遠消失在你的世界里，不復存在，到最后一無(wú)所有。
開(kāi)始糊涂，后來(lái)明確的做法-----唧唧的方式。唧唧也和哼哼一樣在開(kāi)始時(shí)也接受不了這“突如其來(lái)”的變化。但是后來(lái)唧唧明確了目標向新的奶酪行進(jìn)，最終找到了一個(gè)擁有更多奶酪的站點(diǎn)。我們如果能在認識到變化可以將現實(shí)好轉時(shí)，一定要向唧唧那樣毫不猶豫的邁開(kāi)勇敢的第一步，那么奶酪就永遠是你的。
最明智的`做法----嗅嗅和匆匆的方式。它們從找到奶酪開(kāi)始就一直在觀(guān)察奶酪的變化，所以在奶酪消失的那一天起，它們沒(méi)有驚慌而是開(kāi)始了新的尋找奶酪之旅。不久它們就第一個(gè)找到了另一個(gè)擁有更多奶酪的站點(diǎn)。如果我們也能像嗅嗅和匆匆一樣不斷地發(fā)現變化并且不斷地做出相應的措施，這樣也不用驚奇變化的后果，反而永遠都是第一個(gè)得到奶酪的。
無(wú)論一開(kāi)始你是哪種，只要你有“隨著(zhù)奶酪的變化而變化”奶酪終究是你的。
未來(lái)是一個(gè)充滿(mǎn)變化的迷宮，只有積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度才是最好的準備；只有愛(ài)變化的人才是真正的成功者！未來(lái)，變化是唯一的不變；不改變，就會(huì )被瞬息萬(wàn)變的未來(lái)所淘汰。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感7
還是老爸了解我，知道我喜歡看書(shū)，前幾天給我帶了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本全世界最暢銷(xiāo)的書(shū)！一口氣讀完這本書(shū)后，我深深的明白了一個(gè)道理。
故事的主人公是小老鼠匆匆和嗅嗅，矮人哼哼和唧唧!這四個(gè)是一對非常要好的朋友。他們住在一起，為了能夠填飽肚子并享受快樂(lè )，天天在迷宮里奔跑著(zhù)，目的是為了尋找一種叫奶酪的好吃的東西！
功夫不負有心人，它們終于找到了夢(mèng)寐以求的奶酪。他們找到了奶酪C站。那里有他們享受不盡的奶酪！它們以為這就因此而得到了快樂(lè )和幸福！直到一天，當它們再次來(lái)到奶酪C站時(shí)，才發(fā)現這時(shí)的C站已經(jīng)一無(wú)所有了。
兩個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的'小老鼠，什么也沒(méi)想便穿上了跑鞋繼續尋找另一個(gè)站點(diǎn)，因為他們早已發(fā)現奶酪C站的細小變化!而兩個(gè)頭腦聰明的小矮人卻怨天怨地傻傻的坐在奶酪C站，等著(zhù)奶酪自己回來(lái)(即使他們知道這是不可能的)。小矮人便整天思索著(zhù)奶酪到底是怎么消失的……這是的小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪站點(diǎn)---奶酪N站。這時(shí)候，小矮人唧唧終于清醒過(guò)來(lái)了，它明白這樣等是毫無(wú)用處的，便也穿起了跑鞋尋找新的奶酪。不久也找到了奶酪N站。這尋找的一路上他寫(xiě)下了許多的心得體會(huì )。它希望哼哼會(huì )看到這些話(huà)，并能夠找到N站�？墒�，哼哼卻遲遲未到。
看了這本書(shū)，再仔細讀讀唧唧的那幾句心得體會(huì )，我明白了：所有的事情都是在不斷變化的！當我們習慣了某種事物，再要面對變化時(shí)，不應向哼哼那樣畏懼變化，不接受變化。應該向小老鼠們和矮人唧唧那樣可以隨時(shí)面對變化，并適應變化。這就是大人們所說(shuō)的改革精神�，F在的社會(huì )不就需要擁有這種寶貴精神，能很快適應變化并迎著(zhù)困難而上的人才嗎！而不是那些守著(zhù)老套方法思想不放，不肯接受變化的人。許多面對國際企業(yè)的大公司或是那些不知名的小企業(yè)，它們需要的不正是能夠高效適應現在競爭年代的新方案嗎？所以我們每一個(gè)人都應該不畏懼變化，并能接受變化，這樣才能為社會(huì )做出更多的貢獻！把我們的祖國建設的更加美好！
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感8
讀著(zhù)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，給人一種輕松愉快的感覺(jué)，但是當你停下來(lái)思考的時(shí)候，你的心情就會(huì )變得凝重起來(lái)。
故事中出現了四個(gè)人物——老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人唧唧和哼哼。嗅嗅總是能及早的嗅出外界變化并及時(shí)作出反應以適應變化，而匆匆總是能根據嗅嗅的指示快速做出行動(dòng)，發(fā)現新的奶酪。它們兩個(gè)頭腦簡(jiǎn)單，所以考慮問(wèn)題也很簡(jiǎn)單，而我們總是把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復雜化。唧唧是個(gè)講義氣的好哥們，但他心里始終明白自己應該做什么，而不是為了朋友的面子失去自己的個(gè)性，失去自我本色，他最終離開(kāi)了哼哼，做自己喜歡做的事情，并且很快找到了奶酪N站——那里有很多的新式美味奶酪。最可憐的'當數哼哼了，當奶酪不見(jiàn)時(shí)，這個(gè)貪圖安逸的小家伙，被驚得目瞪口呆，不知所措，當朋友勸他開(kāi)始新的冒險時(shí)，他卻顯得如此害怕，整天沉迷于對過(guò)去美好的日子的回憶里，總是幻想不見(jiàn)的奶酪會(huì )再回來(lái)。
我在思考我自己更象誰(shuí)，我身邊的朋友又象誰(shuí)。毫無(wú)疑問(wèn)，大多數人不喜歡變化，他們喜歡安穩的過(guò)日子，我自己也是。但生活總是不斷變化的，不管你是否愿意，所以問(wèn)題的關(guān)鍵在于你對變化的態(tài)度。每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇。我們時(shí)常會(huì )感覺(jué)到自己的“奶酪”在變化，但是，誰(shuí)又會(huì )時(shí)時(shí)刻刻地準備，誰(shuí)又會(huì )常常居安思危，誰(shuí)又會(huì )跟著(zhù)變化而變化，為“奶酪”而堅持不懈地追求呢? 我覺(jué)得這本書(shū)在我眼中更像一位智者。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，不能看清楚自己的模樣時(shí)，他就用一條干凈的毛巾循序漸進(jìn)地擦去鏡子上的污痕，讓困惑者發(fā)現困惑的根源所在，從而走出困惑。
世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)告訴了我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應對方法：把跑鞋帶在身邊，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的“世界迷宮”中奔跑，探索，努力地去尋找屬于自己的“奶酪”。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感9
今天我來(lái)到了書(shū)店。忽然我發(fā)現一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，并且還有許多也在看這本書(shū)�？吹搅诉@么多人看這本書(shū)，我也津津有味地看了起來(lái)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里的主人公是嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。其中嗅嗅、匆匆是小老鼠，哼哼、唧唧是小矮人。故事發(fā)生在一個(gè)遙遠的地方，四個(gè)小家伙為了填飽肚子和享受樂(lè )趣，每天在一個(gè)奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去，尋找一種叫“奶酪”的東西。他們四個(gè)每天都在迷宮中度過(guò)，尋找著(zhù)自己喜歡的奶酪。他們用各自的方式尋找著(zhù)奶酪。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，他們終于在奶酪C站找到了各自想要的奶酪。他們擁有了奶酪，就擁有了幸福。日子一天天過(guò)去，奶酪一天比一天少了。
嗅嗅和匆匆對這種變化是有了心理準備，他們每天都四處聞一聞，抓一抓，看看這個(gè)地方和前天有沒(méi)有區別。他們及早就離開(kāi)了奶酪C站，去尋找別的奶酪站。兩個(gè)小矮人沒(méi)有行動(dòng)，而是在那里等著(zhù)奶酪。就這樣等也不是辦法，所以唧唧很快也出去找奶酪。唧唧再三勸說(shuō)哼哼也去，可是哼哼就是不去，哼哼覺(jué)得在C站更安全。唧唧只好一人踏上了尋找奶酪的路。在唧唧忍受了幾天饑餓，經(jīng)過(guò)了一翻努力后，終于找到了新的奶酪站——奶酪N站，在那里過(guò)上了幸福的生活，唧唧為了鼓勵哼哼，在迷宮的墻上寫(xiě)了好多鼓勵的.話(huà)，希望哼哼也來(lái)，和他一起過(guò)幸福的生活。你說(shuō)，哼哼會(huì )來(lái)嗎?
讀完了《誰(shuí)動(dòng)我的奶酪》一書(shū)，我感慨萬(wàn)分，它教給我們在學(xué)習和生活中處理變化的絕妙方法，教你怎么來(lái)應對變化，我想：在學(xué)習和生活中，我們也應當學(xué)會(huì )這樣做。事情總在變化，當變化時(shí)，問(wèn)一問(wèn)自己是誰(shuí)動(dòng)了你的“奶酪”?不管我們選擇哪一面，我們有共同的方面，那就是：在“迷宮”中找到了自己的道路，幫助我們在變化的時(shí)代獲得成功。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感10
“咦，媽媽?zhuān)@是什么書(shū)��？”“這是我在書(shū)店給你買(mǎi)的，銷(xiāo)量不錯，你有時(shí)間就看一看吧！”
翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我就被它深深地吸引了。這里有4個(gè)人物，兩個(gè)老鼠嗅嗅和匆匆，兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧。為了填飽肚子和享受樂(lè )趣，他們每天在不遠處的迷宮里跑來(lái)跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”-香噴噴，黃橙橙的食物。每天早上，他們都會(huì )穿上各自的運動(dòng)服和慢跑鞋，離開(kāi)他們的小房子，跑進(jìn)迷宮尋找各自鐘愛(ài)的奶酪。
終于有一天，他們走到了奶酪C站，那里的奶酪堆成了山。從此以后，哼哼，唧唧便開(kāi)始依賴(lài)于奶酪C站。有一天，嗅嗅和匆匆發(fā)現奶酪沒(méi)了，面對變化，他們決定隨之而變化。他們離開(kāi)了奶酪C站，開(kāi)始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧面對這樣的情況非常憤怒�！罢l(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”就在這時(shí)，唧唧認為周?chē)l(fā)生了變化，我們也應該作出一點(diǎn)變化�？珊吆哌�是很生氣，不管唧唧怎么勸說(shuō)，他還是堅信他的奶酪會(huì )回來(lái)。
唧唧離開(kāi)了奶酪C站，離開(kāi)了哼哼。他開(kāi)始尋找新的奶酪。唧唧走到了奶酪N站，發(fā)現自己的'兩個(gè)老鼠朋友。很顯然，他們早就發(fā)現了奶酪N站。唧唧吃飽了以后，開(kāi)始擔心哼哼。唧唧打算回到奶酪C站，去看看哼哼是否發(fā)生變化。從迷宮傳出一陣腳步聲來(lái)，這會(huì )是哼哼嗎？
讀到了這里，我深吸一口氣，把書(shū)合上。在這本書(shū)的結尾，作者給讀者留下了懸念。任憑讀者發(fā)揮想象。
同學(xué)們，在變化面前，你們是像匆匆一樣取下掛在脖子上的鞋出發(fā)尋找新的奶酪？還是像嗅嗅那樣經(jīng)常能聞出奶酪變質(zhì)的味道？或者像唧唧一樣發(fā)現自身的問(wèn)題之后敢于自嘲，勇敢面對變化的現實(shí)？又或者像哼哼一樣，止步于自己的幻想和固執中？
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感11
國慶期間，我讀了一本有趣的書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
這本書(shū)是有關(guān)嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧的。嗅嗅和匆匆是兩只小老鼠，而哼哼和唧唧是兩個(gè)小矮人。嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息；匆匆能迅速地開(kāi)始行動(dòng)；哼哼因為害怕變化而否認和拒絕變化；唧唧看到變化能及時(shí)地調整自己去適應變化。
他們住在一個(gè)迷宮里。這個(gè)迷宮很神奇，里面有一些房間藏著(zhù)美味的奶酪，可大多數都是黑暗的死胡同；找到了出路的人，可以享受到美好的生活，他們一直在尋找著(zhù)自己想要的東西……
終于有一天，在某個(gè)走廊的盡頭，他們發(fā)現了奶酪C站！他們記住地址，每天早上都來(lái)享用美味的奶酪。直到有一天，他們再次來(lái)到奶酪C站……
奶酪沒(méi)了！兩只小老鼠好像早就知道會(huì )發(fā)生這件事，繼續找尋新的奶酪，而兩個(gè)小矮人理所當然的認為，奶酪應該總是在這里的，他們兩人呆呆地站在那兒不知所措。就在小矮人仍然呆在C站的時(shí)候，兩只被小矮人瞧不起的.小老鼠卻找到了比C站更大的奶酪N站！
過(guò)了些日子，唧唧開(kāi)始行動(dòng)了，哼哼卻還在原地等著(zhù)別人把奶酪送過(guò)來(lái)。在唧唧尋找新奶酪的時(shí)候，他學(xué)會(huì )了自嘲，終于也找到了奶酪N站，在那里享受著(zhù)美味的奶酪，他高興極了。
我可能也像哼哼，在某件事上很執著(zhù)。老師要求我們的作業(yè)不能使用涂改帶，寫(xiě)錯了5個(gè)字需要重寫(xiě)，對我來(lái)說(shuō)這是件很困難的事情，因為我平時(shí)太依賴(lài)涂改帶了，我隨時(shí)面臨重寫(xiě)的境地，我很苦惱；當我看完了這本書(shū)，我豁然開(kāi)朗，明白了該如何去改變，通過(guò)幾次嘗試，我漸漸減少了使用涂改帶的次數，我成功了！
如果我在那個(gè)迷宮里，我需要在迷宮中找到自己的道路，幫助我在變化的時(shí)代獲得成功。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感12
我們正經(jīng)歷一個(gè)多變的社會(huì )，體制的變革把我們從一條風(fēng)平浪靜的計劃經(jīng)濟的小溪推向了充滿(mǎn)驚濤駭浪的汪洋。這種變化是徹底的、革命性的，又是客觀(guān)的，必然的。而《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》用寓言式的故事討論了兩個(gè)鮮明的主題；那就是變化。在變化來(lái)臨之前，怎樣預見(jiàn)變化，在變化到來(lái)之后，怎樣對待變化、適應變化。
要知道，事物的變化是客觀(guān)的、絕對的，而不變是主觀(guān)的、相對的。其實(shí)，我們周?chē)刻於荚诿鎸ψ兓�，只是因為這種變化是細微的，不易感知的，容易忽略。我們很多的人都習慣于這樣一種情形，即漠視身邊細微的變化，而面對急劇的變化表現出頑強的'抗爭，抑或是徒勞的抗爭。然而，問(wèn)題是很多情況下，變化是在悄然間發(fā)生，卻未被感知和覺(jué)察，以至于鑄成悲劇，就像一只扔進(jìn)冷水里慢慢被加熱煮熟了的青蛙。當我們守著(zhù)眼前的一片天空，習慣于自己擁有的工作、財富、幸福時(shí)，我們總是躊躇滿(mǎn)志，怡然自得或夸夸然暢談美好的未來(lái)，而很少想到萬(wàn)一，想到去聞一聞“奶酪是否有變質(zhì)”或看看是否正在少去。直到奶酪忽然沒(méi)有時(shí)，我們才開(kāi)始追問(wèn)為什么，但為時(shí)晚矣。當我們真正意識到危險來(lái)臨的時(shí)候，可能已經(jīng)無(wú)能為力，無(wú)法挽回了。在這個(gè)多變的時(shí)代，如果你不改變，你就會(huì )被淘汰。書(shū)中的“嗅嗅”和“匆匆”恰是我們的榜樣。居安思危，對多邊的“奶酪”變化密切注意，把跑鞋掛在脖子上，隨時(shí)準備調整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”。只有敏銳地注視著(zhù)局面的細微變化發(fā)展，未雨綢繆，主動(dòng)做好知識積累、技能積累、身體和精神積累，我們才能應付自如的面對發(fā)生的變化。
一本好的書(shū)就是能讀自己。從《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)中所能悟出指導工作、學(xué)習、生活的理念，正如劃出了一個(gè)人走向成功和新生活的航線(xiàn)。當然，真正啟動(dòng)航程的還是靠你自己。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感13
前幾天，姐姐送給我全世界最暢銷(xiāo)的書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，讀完后，我感觸頗多。
書(shū)中的四個(gè)主人翁——小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧，它們是非常要好的朋友，它們住在一起，為了能夠填飽肚子并享受快樂(lè )，天天在迷宮里奔跑，奶酪是它們生活中追求的終極目標。
功夫不負有心人，它們終于找到了夢(mèng)寐以求的奶酪，它們找到了奶酪C站，那里有數不勝數的奶酪，它們因此得到了快樂(lè )和幸福。有一天，奶酪突然不見(jiàn)了，面對這突如其來(lái)的變化，每個(gè)人的反應截然不同：兩只頭腦簡(jiǎn)單的小老鼠嗅嗅和匆匆隨變化而動(dòng)，鎮定地穿上始終掛在脖子上的鞋子，因為它們很早就注意到這些細小的變化了，很快地它們找到了奶酪N站，那里有更多更新鮮更豐富的奶酪；而小矮人哼哼面對變化不知所措，猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)，小矮人唧唧一開(kāi)始因變化的恐懼而停滯不前，最終沖破了恐懼的束縛，穿上久置不穿的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，終于在奶酪N站找到了奶酪，在尋找奶酪的'路上，它在墻上寫(xiě)下了許多體會(huì )，它希望哼哼能看到這些，并找到N站，但哼哼卻仍然在怨天尤人中郁郁寡歡......
文中的“奶酪”是對我們現實(shí)生活中所追求的目標的一種比喻，它可以是任何一種東西。
讀完這個(gè)故事，我受益匪淺，明白了許多道理：變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在，隨時(shí)都可能發(fā)生，無(wú)論我們是害怕改變還是喜歡改變，面對變化，我們不能像小矮人哼哼那樣畏懼改變，拒絕變化，應該像小老鼠嗅嗅和匆匆以及小矮人唧唧一樣隨時(shí)鎮定面對變化，盡快調整自己適應變化，為社會(huì )作貢獻，，把我們的祖國建設得更美、更好！
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感14
最近我讀了一本書(shū)，名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，里面有四個(gè)主人公，分別是：能及時(shí)嗅出變化氣息的嗅嗅，能迅速開(kāi)始行動(dòng)的匆匆，因為害怕變化而否認和拒絕變化的哼哼，能及時(shí)調整自我去適應變化的唧唧。
故事發(fā)生在從前，這四個(gè)小家伙每一天都要穿著(zhù)跑鞋去尋找名叫“奶酪”的東西。有一天，他們發(fā)現了奶酪C站，那里有許多奶酪，夠他們享用一輩子了�？墒鞘聦�(shí)并非如此。有一天，他們發(fā)現奶酪一點(diǎn)兒也沒(méi)有了。嗅嗅和匆匆并沒(méi)有太大的反應，因為他們明白，事物每一刻都在變化，不可能永久不變。于是他們倆立刻穿上跑鞋，去尋找新的奶酪。但哼哼和唧唧并不能及時(shí)理解這一點(diǎn)，哼哼大聲地喊著(zhù)，唧唧呆呆地看著(zhù)這一切，不感相信這是真的。在這幾天的饑腸轆轆后，唧唧最終作出了一個(gè)決定：他要離開(kāi)C站，尋找新的奶酪。最終，在克服了黑暗和恐懼之后，唧唧最終找到了奶酪N站，那里裝滿(mǎn)了新鮮的奶酪，并看見(jiàn)了自我的老朋友，嗅嗅和匆匆。而哼哼或許還在奶酪C站，此刻失去奶酪的絕望與恐懼之中。
讀完最終一頁(yè)，我把它合起來(lái)，不由得思考起來(lái)。文中的奶酪能夠指任何你想要的東西，比如歡樂(lè )、幸福、健康等等。世間萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不再變化著(zhù)，沒(méi)有什么能永恒不變。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，長(cháng)長(cháng)的`假期過(guò)去了，有許多人不想開(kāi)學(xué)，還沉湎于假期的歡樂(lè )中，但還是要應對新的學(xué)期。這就是變化。文中的奶酪也是這樣，你僅有隨時(shí)把跑鞋掛在脖子，才能應對這些變化，適應這些變化。如果你不改變，你就會(huì )被淘汰。這就是“奶酪原則”!
我們要隨著(zhù)“奶酪”的變化而變化，并享受變化。因為你要記住，總有一天，你的“奶酪”會(huì )被別人拿走。
這是結局……
或是，新的開(kāi)始?
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感15
俗話(huà)說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)為良師�！笔前�，博覽群書(shū)能使人智增百倍，生活中如果缺少了書(shū)，就變得枯燥乏味了。因此，書(shū)是人類(lèi)的必需品。
最近，我讀了一位醫學(xué)博士斯賓塞?約翰寫(xiě)的一本書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書(shū)讓我受到很大的啟發(fā)，書(shū)中的每一段落，每一篇文章，都深深地印在我的腦海里，他們引領(lǐng)我我進(jìn)入了另一個(gè)人生領(lǐng)域……
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講述的是兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧與兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮里尋找奶酪的故事。一天，四個(gè)主人公發(fā)現了奶酪C站，并一起分享。當奶酪吃光后，兩只老鼠能迅速適應變化，馬上去尋找新的奶酪。而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的.奶酪，而哼哼還在想奶酪為什么會(huì )消失不見(jiàn)，還在等著(zhù)奶酪自己回來(lái)……
其實(shí)，奶酪就像我們的需求——幸福的家庭，穩定的工作，身心的健康，優(yōu)異的成績(jì);迷宮則像我們的人生，它充滿(mǎn)了神秘和未知;在生活中，我們是唧唧和哼哼的結合。像唧唧一樣打算著(zhù)未來(lái)的一切，準備接受變化，又像哼哼一樣當變化來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，不能按計劃行事。
每個(gè)人又何嘗不是在尋找自己的奶酪呢?唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆個(gè)有個(gè)的特點(diǎn)，我們都希望像匆匆一樣，看到目標立即行動(dòng)，誰(shuí)都不希望像哼哼那樣，失去了以為他會(huì )回來(lái)，在哪里坐以待斃。找到奶酪后，我們不能以為他會(huì )永遠存在，因為他總有一天被吃光，會(huì )變質(zhì)，會(huì )被其他人奪走。所以我們不能獨守奶酪，也不能貪婪地去享用，要像唧唧那樣，朝著(zhù)新方向前進(jìn)，朝著(zhù)另一個(gè)新的目標出發(fā)，尋找新的奶酪。
唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆就像我們面臨的四個(gè)人生。只有不斷地迎接改變，不斷地調整和更新自己，不段地朝新方向出發(fā)，才能在這個(gè)偌大的社會(huì )中站有一席之地。
【讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感】相關(guān)文章：
[精]讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感08-18
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感(通用)08-24
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感【通用】08-22
(精)讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感08-27