《稻草人》讀后感15篇（優(yōu)選）
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的《稻草人》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《稻草人》讀后感1
在四年級上冊的學(xué)習中，我知道了葉圣陶老爺爺，我十分喜歡他，因為他寫(xiě)的文章很好。于是，今天，我讀了他寫(xiě)的一篇童話(huà)；《稻草人》。
這篇童話(huà)完全沒(méi)有童話(huà)故事的美好，倒是很令我傷心。
那時(shí)候，稻草人的主人種的稻子，年年顆粒無(wú)收，那位老婆婆吃不飽飯。一個(gè)漁婦，她的孩子連茶水都喝不上，還身患重病。還有一個(gè)婦女，她的孩子和自己都被賣(mài)了，于是，她要跳河自盡。這些悲慘的事稻草人都看在眼里，如果可以動(dòng)，他就可以救那些人了。但他只是一個(gè)稻草人。雖然救不了那些可憐的人們，他還是一直用綁手上的扇子拍打自己的身子，為的就是發(fā)出動(dòng)靜，可以讓人聽(tīng)見(jiàn)，救那個(gè)要自盡的婦女。但并沒(méi)有人來(lái)，直到第二天，有個(gè)農夫發(fā)現了那個(gè)自盡的'婦女，但是，稻草人為了救別人，不停地拍打自己，最后躺在了田地中。
那時(shí)的人吃不上飯，看我們的生活多么幸福！所以我們要珍惜現在的生活。
《稻草人》讀后感2
寒假里，我讀了一本書(shū)《稻草人》，我很喜歡它。
稻草人的骨骼是竹園里的細竹條，它的肌膚是去年的黃稻草，破碎的篾絲籃或是穿了孔的荷葉都可以做它的帽子，下面遮蓋著(zhù)臉孔，一柄破壞的扇子懸掛在沒(méi)有指頭的手上。農民把它插在稻田的.泥土中。它知道田野里發(fā)生的一切，有幾件令人痛苦的事情，一個(gè)可憐的老婦人的悲慘命運。黃色的小飛蛾把稻田給毀了。還有一個(gè)傷了心跳河自殺的漁婦。稻草人無(wú)法呼救，只能用唯一的法子——搖動(dòng)著(zhù)破爛的扇子。
雖然，結尾很不好，但稻草人盡職盡責一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)稻田，不停地搖動(dòng)扇子驅趕著(zhù)飛來(lái)偷食的小雀。它認真負責的精神值得我學(xué)習。
《稻草人》讀后感3
放暑假了，每個(gè)暑假我都會(huì )看書(shū)，這次，我從書(shū)架里找出一本書(shū)，那就是葉圣陶的稻草人。 ??想起葉圣陶老爺爺是我國著(zhù)名的文學(xué)家，我便迫不及待地翻開(kāi)這本書(shū)，一看目錄，它原來(lái)由24篇小散文組成。當然，最吸引我還是其中之一的稻草人。
它主要講了稻草人在一夜之中目睹了3件不幸的事。首先是當飛蛾飛到了稻葉上，稻草人想著(zhù)主人即將顆粒無(wú)收，它非常著(zhù)急。接著(zhù)，看到一位漁婦帶著(zhù)病重的兒子來(lái)到河邊，想抓一條魚(yú)充饑，稻草人非常同情他們，可是當他又看見(jiàn)被抓的'小魚(yú)后，也希望小魚(yú)能夠逃過(guò)這一劫，心中非常矛盾。此時(shí)稻草人又發(fā)現了一位即將自盡的婦女，它因為自己無(wú)法移動(dòng)不能去救那位婦女而感到非常自責。
最后，稻草人因這一夜的焦慮與自責而心力交瘁，終于倒下了。
稻草人，默默無(wú)聞，卻在給我們做著(zhù)巨大的貢獻。生活中默默無(wú)聞，默默奉獻的人很多，他們是我們學(xué)習的榜樣，我們要向他們那前進(jìn)!
《稻草人》讀后感4
我第一次讀《稻草人》時(shí)，農村的小朋友都知道稻草人在田地里驅趕小鳥(niǎo)、老鼠等偷大麥吃�？稍谧髡叩墓P下，稻草人變得有思想，有眼睛的人，稻草人看著(zhù)田里的稻谷要豐收時(shí)，小鳥(niǎo)把稻谷吃了，稻草人為年邁的主人感動(dòng)傷心，可稻草人不能動(dòng)，無(wú)論有多少悲傷的事，稻草人也幫不了忙。它看見(jiàn)有一個(gè)船夫和一個(gè)生病的小姑娘，可它幫不了忙。在《稻草人》故事里，有著(zhù)童年的快樂(lè )，成年的悲傷，還有著(zhù)和諧的世界。小燕子因為青子和玉兒的幫助回到了媽媽的翅膀下。一粒種子也有理想，小鯉魚(yú)也會(huì )想去旅游……
在作者葉圣陶的筆下，所有的事物都成了有理想、有五官的'人。這些故事里大家是和諧的、友善的，在這些故事里，主要道理是做人要為別人著(zhù)想，不要因為自己而傷害別人。我們不要傷害小動(dòng)物，它們也是有生命的，稻草人雖沒(méi)有生命卻有心。
《稻草人》讀后感5
讀了葉圣陶先生的《稻草人》我想到了很多。善良的稻草人和奸詐的飛蛾。我最喜歡稻草人了！因為他盡職盡責、樂(lè )于助人。
稻草人雖說(shuō)是農民親手造出來(lái)的，可他努力保衛莊稼的精神實(shí)在讓我倍感佩服。他不吃飯，不睡覺(jué)，不怕風(fēng)吹日曬，他總是直挺挺的站在那里，手里輕輕搖動(dòng)著(zhù)扇子，趕走前來(lái)破壞莊稼的.敵人，無(wú)怨無(wú)悔地守衛著(zhù)田地。
他的善良，他的忠于職守，是值得我們學(xué)習的。我決心從現在起，學(xué)習稻草人的奉獻精神，助人為樂(lè )的精神。
《稻草人》讀后感6
我讀了《稻草人》后，《傻子》這篇文章給我的印象最深。
傻子，大家都這樣叫他，都說(shuō)他傻�？晌也⒉贿@么認為。他傻么？不，他不傻，雖然他不知道那一袋又白又亮的東西是什么，可他心地善良。在漆黑的夜里等失主，為什么？因為他很傻？錯！真正傻得人是指他額角的師兄。
傻子，他很“傻”，他很“笨”。他真的傻么？他真的笨么？不，他懂得人生不可缺少的一樣東西，那就是愛(ài)。在一個(gè)寒冷的夜晚，顧不上睡覺(jué)，讓師兄睡覺(jué)，自己來(lái)鋸木頭。他傻么？其實(shí)，真正傻的人是打他的師傅。
……
“傻子很傻”，說(shuō)這句話(huà)的人才是傻子。傻子真的'傻么？不，他樂(lè )于助人、拾金不昧，不計較得與失。如果讓我來(lái)評論的話(huà)，那么他就是一個(gè)令人尊敬的人。
我寧愿像“傻子”一樣被人說(shuō)“傻”，也不愿當一個(gè)自認為很“聰明”的“聰明人”。
《稻草人》讀后感7
讀好文章，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)。今天，我讀了《稻草人》這篇文章。
稻草人的主人是一個(gè)老太太，她的丈夫和兒子先后都死去了。每年莊稼都鬧災荒，年年沒(méi)有好收成。好不容易等來(lái)了風(fēng)調雨順，稻子卻被蛾子吃了個(gè)精光。稻草人擔心主人承受不住一年又一年的傷心，恨不得自己撲過(guò)去把蟲(chóng)子趕跑。后來(lái)，他又見(jiàn)到河邊有一只船里，是一個(gè)漁婦和她的孩子，孩子有病，口很渴，一直想喝茶，而漁好沒(méi)時(shí)間，她要捕魚(yú)掙錢(qián)，好給孩子看病，生活。
稻草人是一個(gè)富有同情心，不怕?tīng)奚约阂恍膸椭鷦e人的.好心人。
在生活中有很多人都像稻草人一樣。為了保持城市清潔，環(huán)衛工人旱早的在大街上掃地。警察叔叔為了讓我們交通便利，冒雨值勤，我為大家的這種奉獻精神值得我們學(xué)習。如果每個(gè)人都像稻草人一樣，用心來(lái)幫助別人，這個(gè)世界會(huì )更加美好！
《稻草人》讀后感8
這篇童話(huà)通過(guò)一個(gè)富有同情心而又無(wú)能為力的稻草人的.所見(jiàn)所思，真實(shí)地描寫(xiě)了二十年代中國農村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、樸素，充滿(mǎn)詩(shī)意，富有聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)美。
其中，我最喜歡的是傻子，他樂(lè )于助人，會(huì )安慰別人。他一生下來(lái)就睡在大抽屜里，讓乳娘喂給他吃，不是母親的奶哪里會(huì )有甜味呢?傻子就是這樣長(cháng)大的。有一件事讓我很感動(dòng)，國王在廣場(chǎng)上開(kāi)會(huì )，所有的人都在，傻子當然也在，國王說(shuō)：從未有過(guò)的恥辱!從未有過(guò)這樣大的恥辱!咱們只能打勝仗!傻子覺(jué)得很可憐就說(shuō)：國王，不必等敵人了，你就殺我解解氣吧。國王說(shuō)：謝謝你!不必了。后來(lái)，傻子去皇宮，國王說(shuō)：你是個(gè)工匠，做一個(gè)牌樓吧。
做好了，后人們說(shuō)：太美了!
《稻草人》讀后感9
寒假里，老師給同學(xué)們推薦了《稻草人》一書(shū)，《稻草人》是葉圣陶爺爺地一本童話(huà)集，里面有許許多多地小故事，其中，我最喜歡《稻草人》這個(gè)故事。于是我每天和丞瑜約定一起閱讀，一起撰寫(xiě)讀后感。
稻草人是用稻草扎成地，插在田地里，用來(lái)驅趕那些饞嘴地飛蟲(chóng)。一天晚上，稻草人遇到了三件讓人傷心地事。
第一件事是：一只飛蛾在稻葉上產(chǎn)下了許多卵。稻草人見(jiàn)了，感覺(jué)主人地命運太悲慘了，六年前失去了丈夫，四年前又失去了兒子，現在飛蛾又來(lái)糟蹋主人地莊稼，稻草人恨不得撲上去把飛蛾趕走，可自己卻無(wú)法動(dòng)彈，稻草人很著(zhù)急。
《稻草人》讀后感10
讀完《稻草人》這本書(shū)，我感受到了許多。
《傻子》這個(gè)故事中描寫(xiě)了傻子雖然有點(diǎn)傻，但是他的身上卻有著(zhù)樸實(shí)、善良、樂(lè )于助人的精神。
《小白船》這篇文章，讓我知道了做人要善良，而且前面還運用了擬人、比喻和夸張的修辭手法，讓我們能讀得更生動(dòng)。
《快樂(lè )的人》這篇文章，充分體現了快樂(lè )的人既愚蠢又樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
《稻草人》這篇文章，是整本書(shū)的核心。因為文中的`稻草人十分善良：它要幫助自己的主人，卻動(dòng)不了（因為它深深扎根在泥土里）。
總之，這本書(shū)把善良和愛(ài)深深地傳遞給我們，讓我們去不斷的體會(huì )。
《稻草人》讀后感11
《稻草人》這篇文章的作者是葉圣陶，今天，我給大家講一講稻草人的.經(jīng)歷：
稻草人在夜間看守著(zhù)田地，他看著(zhù)田地，心里很高興，他想，今年的收成一定可以讓主人笑一笑了。稻草人正在想的時(shí)候，一只小蛾飛來(lái)，他用力扇著(zhù)扇子，想把小蛾趕跑，急得自己恨不得全身?yè)渖先ペs走小蛾，可是最后稻子還是被蟲(chóng)子毀了。
他又看見(jiàn)河上有一只船，是一位漁婦和她的孩子，孩子得了病，漁婦不能多管孩子，又去捕魚(yú)了，很長(cháng)時(shí)間才捉住一條魚(yú)。夜更暗了，田岸上走來(lái)一個(gè)女人，哭得抽抽嗒嗒的，她站了一會(huì )兒，向河里躥去，稻草人一看，昏倒在田地中間。
稻草人非常善良，有同情心，因為他想去幫助那些可憐的人，稻草人又很痛苦，因為他不會(huì )動(dòng)，只能看著(zhù)災難降臨到那些可憐的人身上。他的內心一直在呼救、吶喊，但最后他自己也倒下了。
《稻草人》讀后感12
田野里立著(zhù)一個(gè)稻草人，他不能動(dòng)，不能說(shuō)話(huà)，但是它的心腸很好。它的骨架子是竹園里的細竹枝，它的肌肉皮膚是隔年的.黃稻草。通過(guò)稻草人的眼睛和心靈，田野里的一切它都盡收眼底。它親眼看見(jiàn)老婦人的稻谷被飛蛾吃得只剩下光桿，漁婦在寒冷的夜里捕魚(yú)而無(wú)瑕照顧自己病重的孩子，不禁心如刀割，卻又無(wú)能為力。稻草人雖然很盡職盡責，它一心想幫助那些受苦受難的人，但它卻無(wú)法改變當時(shí)的情景……
我讀了《稻草人》這本書(shū)后，我深深地感嘆，如果我們人世間能多一些像稻草人這樣的好心人，人人都獻一出點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!
《稻草人》讀后感13
周末，我讀完了《稻草人》這本書(shū)，其中我印象最深的是《傻子》這篇文章。
傻子出生在育嬰堂墻上的大抽屜里，傻子六歲就做了木匠的徒弟，在哪里發(fā)生了一系列的事情。
傻子別人都說(shuō)他笨，但我看來(lái)他是一個(gè)非常善良的，傻子樂(lè )于助人，從來(lái)都不貪小便宜，遇到有困難的`人去幫助別人，處處為別人著(zhù)想�？墒侨巳硕己八底�，我不知道那些人是怎么想的。
傻子雖然在人們心中很“傻”但在我眼里他是一個(gè)樂(lè )于助人善良的人。在生活中我沒(méi)要學(xué)傻子這種好品質(zhì)，去幫助更多的人。
《稻草人》讀后感14
今天，我讀完了《稻草人》這本書(shū)，其中的一篇《傻子》對我有很大的感觸，那里面的'傻子非常的善良，撿到了大元寶，卻不留給自己花，非要等失主來(lái)認領(lǐng)才肯走，這件事傳出去大家都喊他傻子，他一點(diǎn)也不生氣。還有一次，他為了自己的師兄自己挨打，大家喊他傻子喊得更勤了，他還是一點(diǎn)都不生氣，每一天照樣快快樂(lè )樂(lè )的。
大家覺(jué)得他傻么?不，他很善良，他雖然不知道什么是元寶，但他知道不是自己的東西不要隨便拿別人東西的道理，他也很樂(lè )觀(guān)，別人叫他傻子他都不生氣，每天照樣快快樂(lè )樂(lè )，我要向他學(xué)習樂(lè )觀(guān)、拾金不昧、舍己為人的精神。
《稻草人》讀后感15
讀了《稻草人》這本書(shū)，我 覺(jué)得葉圣陶老人是多么地了解童心��！如果 我是小草 ，那么《稻草人》就是大樹(shù) ；假如我是綠葉，那么《稻草人》就是那朵嬌嫩而又稚氣地花朵。
《稻草人》這本書(shū)主要寫(xiě)了一些勵志 故事 ，鍛煉我們意志地，孩子 地童心必須要接觸地文章 。
我要學(xué)習 《稻草人》書(shū)上地寫(xiě)作手法，寫(xiě)作手法有：比喻，擬人，排比，比擬，擬物等等，應有盡有，書(shū)上才顯得親切，活躍，引人深思。在這本書(shū)上，有著(zhù)許許多多華麗地語(yǔ)句 ，這些語(yǔ)句是在我們寫(xiě)作中需要掌握地。
童心是天真 無(wú)邪地，童心是小鳥(niǎo) ，羽毛很美麗 ，飛來(lái)飛去在那四季 地懷抱里。葉圣陶老先生地作品不愧被流傳千古，他地“神筆一揮”，就透徹地描寫(xiě)出了童心。
如果葉圣陶老先生還在世，我一定要拜他為師。
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