我的發(fā)現作文

我的發(fā)現作文[實(shí)用15篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我的發(fā)現作文，希望能夠幫助到大家。

我的發(fā)現作文1

　　童年的生活是一本奇特的書(shū)，里面有美妙的文字、動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)句和有趣的圖畫(huà)，但最有趣的是那次，我發(fā)現了蠶寶寶的'秘密。

　　那天，我閑來(lái)無(wú)事，就去看看前幾天買(mǎi)來(lái)四條蠶寶寶。我打開(kāi)盒子，里面的桑葉已經(jīng)被蠶寶寶吃得差不多了，我打算給它們添一片。

　　我勾起一只蠶寶寶，但不小心手一抖，它就掉下去了，我嚇得閉上眼睛，以為它要摔慘了，但并沒(méi)有聽(tīng)到蠶寶寶掉下來(lái)的聲音，這究竟是怎么回事呢？

　　我慢慢地睜開(kāi)眼睛一看，咦！這只蠶寶寶怎么懸在空中？難道它有空中飛蠶的本領(lǐng)？我又抖了抖，它居然不會(huì )掉下去，這也太奇怪了吧！我懷著(zhù)好奇心去查了資料。

　　看了資料，我不禁佩服起蠶寶寶。原來(lái)，不僅是成年蠶會(huì )吐絲，蠶寶寶也是會(huì )吐絲的呀！我再一次去看看那幾只空中飛蠶，用手一勾，蠶寶寶又懸在空中。我用手擋住光線(xiàn)，仔細一看，哇！我看到了一根閃閃發(fā)亮的銀絲，一頭粘在我手上，一頭又從蠶寶寶的小嘴里吐了出來(lái)。蠶寶寶和我的手，靠這根銀絲連在一起，使它的身子能懸在空中。

　　我用力地搖了搖，這根絲一直都不斷，我想把蠶寶寶放到葉子上，可它還是很堅固地附著(zhù)在我手上。這下完了，看來(lái)這只蠶寶寶似乎不想離開(kāi)我的手，難道我永遠都要被這只蠶粘著(zhù)嗎？不行，我一定要讓它回到葉子上！我先抖、再搖，還拉了拉，最后總算大功告成了！

　　看來(lái)，昆蟲(chóng)世界也有很多秘密。我以后一定要多多觀(guān)察，才能有所發(fā)現。

　　輕輕合上童年這本書(shū)，卻合不上發(fā)現蠶寶寶秘密的快樂(lè )和興奮，真是小事情大道理、用心發(fā)現就會(huì )收獲快樂(lè )！

我的發(fā)現作文2

　　在大家的記憶中，有的人發(fā)現了快樂(lè )，有的人發(fā)現了悲傷，有的人發(fā)現了有趣……而我卻發(fā)現了奧秘。 開(kāi)學(xué)后，科學(xué)老師——朱老師給我們做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗就像變魔術(shù)似的，只見(jiàn)朱老師拿起一個(gè)透明的塑料杯，我想：朱老師是為了讓我們觀(guān)察的`更清楚吧！

　　只見(jiàn)朱老師拿起一張餐巾紙放進(jìn)杯里，按的牢牢地，然后朱老師將杯子向下慢慢放到水里，一直到杯口碰到水底，過(guò)了一會(huì )，老師又將杯子慢慢拿出來(lái)，朱老師拿出餐巾紙，只見(jiàn)還是干的，做好后朱老師讓我們猜，可是我們無(wú)論如何也想不出來(lái)。于是朱老師又做了一次，這次我認真觀(guān)察，朱老師的一舉一動(dòng)都不放過(guò)。做好后，我和大家一起冥思苦想，好不容易才想了出來(lái)，原來(lái)是這：空氣是要占位置的，當杯子放到水中時(shí)，空氣占了大量的位置，所以當杯子放入水中時(shí)不會(huì )濕。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我知道了空氣能占位置。

　　六_我的發(fā)現200字作文

　　下午，一回家我就馬不停蹄的去陽(yáng)臺看我的小烏龜，我發(fā)現在養烏龜的盆子下面，不知什么時(shí)候媽媽埋下的白蘿卜，現在已經(jīng)長(cháng)出了綠色的芽，足有一尺多高呢！在定睛一看上面還有小紫花呢，不止一個(gè)，還有一個(gè)一、二、三、四、五，一共有五朵小紫花，這五朵小紫花已經(jīng)不同程度的綻開(kāi)了花瓣。

　　上面還長(cháng)著(zhù)很多綠色的'小花苞。 我想蘿卜怎么會(huì )開(kāi)花呢？我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“蘿卜也會(huì )結種子才，春天，蘿卜埋在地下就會(huì )發(fā)芽，再過(guò)一段時(shí)間，芽就會(huì )長(cháng)高，然后就會(huì )開(kāi)很多小紫花，只要蜜蜂趴在小紫花的花瓣上傳播花粉，它就會(huì )結出種子。 原來(lái)蘿卜也會(huì )結種，這就是我的發(fā)現。

我的發(fā)現作文3

　　胡適曾說(shuō)過(guò)：“成功自古出嘗試”。由此可見(jiàn)，沒(méi)有嘗試，就沒(méi)有偉大的發(fā)明，就沒(méi)有技術(shù)的飛躍。今天，我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，明白了黃豆是怎樣生長(cháng)的。于是，我帶著(zhù)好奇的心情在家里嘗試著(zhù)種了六棵黃豆。

　　星期三晚上

　　天氣溫和

　　我找來(lái)了盆子，把泡好的黃豆成圓形地埋在土里，澆上水。第二天一早起來(lái)一看，結果令我大失所望，黃豆們就像害羞的小姑娘，十分含蓄，又像一只只小懶蟲(chóng)，卷在被窩里遲遲不起。

　　星期五

　　天氣暖和

　　今天，放學(xué)回家我便興沖沖地來(lái)到陽(yáng)臺看小黃豆，我驚奇地發(fā)現，在盆子的中心，一棵破土的新芽亭亭玉立，正用那個(gè)大綠腦袋好奇地看著(zhù)世界，顯得那么有精神。

　　星期六秋風(fēng)中略帶寒意

　　像往常一樣，我興高采烈地給黃豆芽澆水，我又一次驚喜的發(fā)現，中間那棵大豆芽的芽頭分開(kāi)了，從中間長(cháng)出一層新葉子，就像兩個(gè)字母“Y”疊在一起的'形狀，其它小芽也露出了腦袋，眾星拱月般地分布在大芽四周，盡情享受著(zhù)微微的晨光。

　　星期天

　　天氣顯得陰沉

　　今早，我給黃豆芽澆水，發(fā)現大的那棵黃豆芽以前分開(kāi)的芽頭枯黃而脫落，小芽也長(cháng)出了嫩葉，好像在與我微笑。以后，我天天都細心地照顧著(zhù)黃豆芽，黃豆芽也一天比一天高，一天比一天大，我希望它們會(huì )成為高大的不怕艱險的黃豆“母親”，結出更多的“黃豆寶寶”。這就是我發(fā)現黃豆生長(cháng)的過(guò)程。

　　大千世界無(wú)奇不有，自然有千萬(wàn)種奧妙。只要你用手去實(shí)踐；用眼睛去觀(guān)察；用腦子去思考；用心去感受，千難萬(wàn)難也會(huì )迎刃而解！

我的發(fā)現作文4

　　一天放學(xué)后，媽媽對我說(shuō)：“這個(gè)星期六學(xué)校要組織野炊活動(dòng)，你去嗎？”我興奮地回答：“我要去，我要去�！痹诤髞�(lái)的幾天里，我每天放學(xué)都會(huì )問(wèn)媽媽有關(guān)野炊的問(wèn)題。

　　我盼星星盼月亮，終于到了星期六。早上六點(diǎn)多我就起床了，搖醒還在睡覺(jué)的媽媽?zhuān)�然后換好衣服就和媽媽一起出門(mén)買(mǎi)菜。我們和幾位老師買(mǎi)完菜就一起去侗文化村。到了侗文化村，文化村的阿姨帶著(zhù)我們跳了一段動(dòng)感的舞，然后就開(kāi)始玩游戲。開(kāi)始媽媽叫我一起來(lái)玩，可是我不愿意去，后來(lái)我嘗試了一下才覺(jué)得很好玩，很快，我和他們打成了一片。

　　接著(zhù)，我們需要去爬了侗文化村的一座高山。教官讓我們拿了三個(gè)小輪胎。肖老師拿了一個(gè)，覃老師拿了一個(gè)，張阿姨也拿了一個(gè)。走在路上的時(shí)候，到了一個(gè)岔路口，需要兵分三路：我，肖老師，還有我的`同學(xué)一路；張阿姨和媽媽一路；覃老師一個(gè)人一路。在爬山的過(guò)程中，我們經(jīng)歷了種種困難，能通過(guò)這些關(guān)卡全靠我們大家的團結精神。我們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦到達終點(diǎn)。我們一邊休息，一邊等著(zhù)聽(tīng)比賽結果。終于，結果出來(lái)了，我們組得了第二名，雖然沒(méi)得第一名，但是我們體會(huì )到了團結合作的樂(lè )趣。

　　爬完山回來(lái)，我馬上幫忙燒火，媽媽幫忙拿碗筷，馬老師在做小龍蝦和貝殼，戴老師在煮魚(yú)，張阿姨在洗碗……大家忙的不亦樂(lè )乎。通過(guò)大家的合作努力，很快做出了一頓可口的飯菜。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現了在參加集合活動(dòng)時(shí)，要互相幫助，有團隊精神才能取得成功。我真希望班上的其他同學(xué)也有我這樣的發(fā)現，這樣的話(huà)，舉行集體活動(dòng)時(shí)我們就能取得好成績(jì)啦。

我的發(fā)現作文5

　　在生活中，許多看似平凡的事情里往往隱藏著(zhù)一些耐人尋味的道理。例如，從蜘蛛結網(wǎng)中，我們看到堅持不懈的精神;從棗樹(shù)結果中，我們能領(lǐng)會(huì )到迎難而上的深刻意義……其中，有一次的發(fā)現讓我記憶猶新。

　　記得那是一個(gè)星期六的下午，我去外面玩。一個(gè)用黃碎土挖成的小洞把我吸引了，走進(jìn)一看，原來(lái)是一個(gè)螞蟻洞呀!突然，一只螞蟻從洞里探頭探腦地爬了出來(lái)，看起來(lái)就像一個(gè)要偷東西的小賊，黑乎乎的身子相似黑芝麻似的。圓溜溜的腦袋，長(cháng)著(zhù)一對細細的觸角，它們就是用觸角來(lái)對話(huà)、尋找事物的。過(guò)了一會(huì )兒，那小螞蟻又用觸角向洞里探了探頭好像在發(fā)什么暗號是的。不到三分鐘，七八只螞蟻就排著(zhù)整齊的隊伍，它們朝著(zhù)南面走著(zhù)，看著(zhù)它們的行動(dòng)，我的心里就納悶了：這螞蟻怎么也愛(ài)旅行呢?隨著(zhù)它們的腳步，我的眼前出現了一塊小小的饅頭，我心里的.疑問(wèn)終于揭開(kāi)了。唉，原來(lái)是這么回事兒，害我虛驚一場(chǎng)。不一會(huì )兒，那一群螞蟻不管三七二十一，一下子就把這一小塊的饅頭搬走了，真讓人驚奇。螞蟻太有趣了，準備回家時(shí)我還帶走了幾只。

　　回到了家，我和螞蟻們在茶幾上“嬉戲”。突然，一只螞蟻一不小心掉下了茶幾，我真擔心它會(huì )就此“上天堂”，可事實(shí)卻不是如此，那小小的螞蟻掉下了茶幾后卻沒(méi)有任何問(wèn)題，我真為它捏了一把汗。真讓人奇怪，我再次把螞蟻從高處往下扔，那螞蟻還是不會(huì )死，就這樣，我連續不斷地加緊實(shí)驗，事實(shí)還是如此。我感到十分奇怪便翻開(kāi)了百科全書(shū)。

　　原來(lái)物體在空中運動(dòng)時(shí)會(huì )受到空氣的阻力，其阻力的大小與物體和空氣接觸的表面積大小有關(guān)。越小的物體其表面積大小的重力大小的比值越大，動(dòng)阻力就越容易和重力相平衡，從而不致于下降的速度越來(lái)越大，也就是說(shuō)微笑的物體可以在空氣中以很小的速度下落，所以螞蟻落地用速度很小，不致于摔傷。

　　其實(shí)，生活的哲理無(wú)處不在。只要我們用心去發(fā)現，用心去體會(huì )，就會(huì )有所感悟，受益無(wú)窮。

我的發(fā)現作文6

　　大自然里有許許多多的奧秘，今天我就有了一個(gè)發(fā)現，那就是：螞蟻搬家了，明天一定會(huì )下大雨。

　　七歲時(shí)的一天，我在樓下的草地上玩時(shí)，發(fā)現了一大群的小螞蟻排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊走向一個(gè)高處的小洞口，而且每一個(gè)小螞蟻身上都有著(zhù)像小沙粒一樣的東西，我心想：螞蟻們這是在干嘛？這些小沙粒是什么東西？看了一會(huì )兒，我明白了它們這是在搬家，那些看起來(lái)像小沙粒的東西應該就是它們的食物�？墒撬鼈�?yōu)槭裁匆�搬家呢？我帶�?zhù)疑問(wèn)回到了家。第二天，太陽(yáng)公公不情愿地躲到烏云后面，接著(zhù)就下起了傾盆大雨。

　　我等到第三天，地上的水都干了。我又下樓去看。果然，它們又在往原來(lái)的家搬�；丶液�，我站在窗臺旁，思考著(zhù)螞蟻搬家的原因。爸爸看見(jiàn)我站在窗臺旁邊發(fā)呆，就走到我身邊，摸摸我的頭，問(wèn)道：“站在窗邊想什么呢？”我把我的發(fā)現將給爸爸聽(tīng)。他聽(tīng)完后，問(wèn)我：“現在想出來(lái)答案了嗎？”我又想了想，答到：“我覺(jué)得螞蟻搬家是怕雨淹了它們原來(lái)的洞，要搬到水淹不到的高處去，等到原來(lái)的洞穴干了之后，它們們再回去。對嗎？”爸爸笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。又問(wèn)我：“你知道螞蟻是怎么知道明天要下雨的嗎？”我想了想，搖了搖頭。爸爸說(shuō)道：“螞蟻能預感空氣濕度，當它感覺(jué)濕度過(guò)大時(shí)就知道要下雨了，因此它們要搬到更安全的地方去。懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　有了這次發(fā)現，我知道了：大自然是我們的'啟迪，也是人類(lèi)的老師，大自然給人們帶來(lái)了聰明才智，和想象的空間。世界上并不缺少美，而是缺少一雙雙發(fā)現美的眼睛。我以后還要留心觀(guān)察生活，在生活中發(fā)現問(wèn)題，學(xué)到更多書(shū)本里沒(méi)有的東西。

我的發(fā)現作文7

　　大家在生活中一定遇到過(guò)許許多多看似不可能完成的事情吧？今天我就告訴大家一個(gè)我發(fā)現的秘密。

　　一天我在書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，它竟然要我們用一張A4紙剪一個(gè)封閉的環(huán)，而且至少要能套進(jìn)三個(gè)人。我拿出一張A4紙畫(huà)，又看了看自己的身體，怎么可能？這紙還沒(méi)有我的腰寬呢！不會(huì )是騙小孩的`把戲。

　　我看了看手中的紙，第一次感覺(jué)它好像不單純是一張紙了，變得十分神秘。還是問(wèn)問(wèn)我博學(xué)的表姐吧，可她居然也對這一竅不通。我又問(wèn)了幾個(gè)朋友，當她們聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，有的嘴巴張的老大，好像可以一口吞下一個(gè)雞蛋似的，有的拿著(zhù)一張紙左看右看，宛如看到了一個(gè)不明生物，有的干脆說(shuō)等回家上網(wǎng)查資料。唉！還是自己動(dòng)手試試看吧。

　　說(shuō)干就干，我拿了一張紙大膽的剪了起來(lái)，可是每一次都以失敗告終。有時(shí)剪成出了環(huán)，但是太小了，有時(shí)剪得很長(cháng)，但又不成環(huán)。這一堆廢紙好像在對我說(shuō)：“這都不會(huì )��！好傻，好傻，哈哈哈哈……”。我氣呼呼地坐在沙發(fā)上。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)笑瞇瞇地問(wèn)道：“怎么啦？這是遇到了什么難題吧�！蔽抑噶酥缚茖W(xué)書(shū)上的問(wèn)題。爸爸看了，哈哈大笑。我氣急了，氣沖沖地說(shuō)：“笑什么？你有本事你剪啊�！卑职侄�話(huà)不說(shuō)，拿起一張紙飛快地剪了起來(lái)。我看的眼花繚亂，爸爸的手忽上忽下，忽左忽右，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒爸爸的手中就出現了一個(gè)可以套住七八個(gè)人的紙環(huán)。我驚得目瞪口呆。爸爸見(jiàn)我發(fā)愣的樣子，便給我畫(huà)了一張示意圖。我恍然大悟，太簡(jiǎn)單了，不就是把我剛才剪得長(cháng)長(cháng)的紙條從中間破開(kāi)嗎？有了爸爸的指導，那紙就像一只小精靈一樣在我手中舞動(dòng)了起來(lái)，而且愈來(lái)愈快。

　　看著(zhù)手中的作品，我心中泛起了漣漪。我們不能總按照常規的思路思考問(wèn)題，應該多思考，勤動(dòng)手，打破常規，再多思考一點(diǎn)，成功可能離我們就是一步之遙。

我的發(fā)現作文8

　　羅蘭說(shuō)：生活中的美無(wú)處不在，只是缺少一雙發(fā)現美的眼睛。最近幾天有一件事很好地詮釋了這一句話(huà)，它讓我探索到了前所未有的奧秘。

　　最近幾天，我約上了幾個(gè)小伙伴一起去親水公園抓蝌蚪。我將這些幼小的生命帶回了家，放在了我的綠蘿園里，精心地照顧著(zhù)它們。每天，我都會(huì )把小蝌蚪們的水換一遍，然后仔細地觀(guān)察它們。

　　我發(fā)現小蝌蚪們有時(shí)會(huì )仰臥在水面上，一邊游，一邊吃水中的微生物。白天的時(shí)候看小蝌蚪與晚上看是有所不同的。白天看，小蝌蚪是全身烏黑的，與平�？磥�(lái)沒(méi)有什么不同。晚上看，小蝌蚪的全身不再是烏黑的了，而是一種半灰半透明的顏色。它們身體的'中間有一個(gè)圓形的吸盤(pán)，它是黑色的，中間就像棒棒糖上面的圓形部分一樣，是漩渦狀的。這個(gè)秘密可不是一般人能發(fā)現的，需要你認真仔細地去觀(guān)察。

　　還有一個(gè)秘密要告訴你：如果你有養小蝌蚪，最好不要使水面起伏不平，不然小蝌蚪會(huì )驚慌失措地游來(lái)游去。甚至有時(shí)因為太過(guò)于驚慌，會(huì )在游的過(guò)程中拉出便便，這樣你可不好清理喲！這個(gè)發(fā)現也是我親眼目睹的，嘻嘻！小蝌蚪的便便是處于棕色與土黃色中間的顏色，不信的話(huà)，你可以親自去觀(guān)察。小蝌蚪喜歡安靜，還喜歡貼著(zhù)某個(gè)東西一動(dòng)不動(dòng)。在我抓它們的時(shí)候，我就發(fā)現有好幾塊大石頭上有許多小蝌蚪貼在上面，就像在排隊一樣。你可不要以為它們生病了，如果你想辨別小蝌蚪的死活，就用牙簽在水中攪一攪，但也不要太過(guò)于輕或重，看一看小蝌蚪是否有游動(dòng)就可以了。

　　生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要留心觀(guān)察，仔細體會(huì )，就一定會(huì )有收獲！

我的發(fā)現作文9

　　自然界有許許多多的奧秘等待我們去發(fā)現�？刹�，今天我就發(fā)現了一個(gè)有趣的現象。

　　這天早晨，我拿著(zhù)一塊面包，邊吃邊做作業(yè)。由于我吃得太快，一不留神，就把一小塊面包弄到了地上。我剛想撿起面包，卻被幾只螞蟻捷足先登了。它們一會(huì )兒在面包上爬來(lái)爬去，仿佛在思考著(zhù)什么;一會(huì )兒爬到面包的底部，使勁地頂著(zhù)，大概是想搬走吧!可是那面包卻一動(dòng)也不動(dòng)。這樣翻來(lái)覆去地折騰了好一會(huì )兒，面包卻依舊停留在原地。那些螞蟻好像有些泄氣，紛紛離開(kāi)，向遠處爬去�？粗�(zhù)越爬越遠的螞蟻我心想：沒(méi)勁，原以為它們會(huì )留在這兒想辦法搬走呢!正當我再次想把面包撿起丟掉時(shí)，猛然間發(fā)現，有一排黑壓壓的東西向我這邊快速地移動(dòng)過(guò)來(lái)�！斑�，那是什么?”我很納悶。走上前仔細一看，呀!是一大群螞蟻，我恍然大悟：螞蟻們原來(lái)是回去搬救兵啦!只見(jiàn)一只小螞蟻帶領(lǐng)著(zhù)一群螞蟻熟門(mén)熟路地來(lái)到面包前，一字排開(kāi)，排列在面包兩旁。瞧，其中一個(gè)，顯然是一位威風(fēng)凜凜的指揮官，正忙里忙外地張羅人手呢!在它的.領(lǐng)導下，小螞蟻們同心協(xié)力，輕易地抬起面包，浩浩蕩蕩地向窩里進(jìn)發(fā)。

　　我心里有許多疑惑：

　　1、小螞蟻們?yōu)槭裁粗贿^(guò)來(lái)一次就能記得住路?

　　2、小螞蟻們靠什么傳播消息?

　　3、小小的螞蟻怎么有這么大的力量?

　　我連忙上網(wǎng)查找，分別得到了答案：原來(lái)螞蟻可以沿途涂上一些特殊的分泌物，這樣就不會(huì )迷路啦!螞蟻的觸角可以互相接觸，傳播信息呢。而且螞蟻個(gè)個(gè)是自然界的大力士，每個(gè)螞蟻都能搬起搬起比自己重十倍的東西哦!嘿嘿，想不到吧!小小螞蟻竟有這么大的威力。

　　如果你也想發(fā)現秘密。那就從現在開(kāi)始，把大自然當做課堂，做一個(gè)仔細觀(guān)察的人吧!

我的發(fā)現作文10

　　童年里，有許多發(fā)現，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分興奮，畢竟是我自己的發(fā)現嘛！其中有這么一個(gè)發(fā)現讓我記憶猶新。

　　一個(gè)多云的日子，我和伙伴們一同去廣場(chǎng)玩，我們玩得沒(méi)了興趣，便跑到有螞蟻的地方去斗螞蟻。我找呀找，終于在廣場(chǎng)的拐角處發(fā)現了螞蟻洞，我正準備要抓一只玩玩兒，可是讓我奇怪的是，一群群螞蟻不斷的從一個(gè)洞往另一個(gè)洞來(lái)回走動(dòng)，好像是在搬東西，準備搬家。我索性收回了手，認認真真地觀(guān)察了起來(lái)，可是過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，“螞蟻搬運工”們仍然不斷的`搬著(zhù)它們的物品，我有點(diǎn)耐不住性子了，真想把自己變小，鉆進(jìn)螞蟻洞中，幫助螞蟻把它們的物品全部搬走。過(guò)了一會(huì )兒，我又發(fā)現了一個(gè)更加有趣的情景——這時(shí)，偉大的“螞蟻王后”也出來(lái)了，原來(lái)“螞蟻王后”要和她的“螞蟻士兵”們一塊走呀！

　　看到這種場(chǎng)景，一個(gè)深奧的問(wèn)題圍繞著(zhù)我的腦子不停的轉，就像地球繞著(zhù)太陽(yáng)轉似的一分鐘，一秒鐘都不停止，為了讓我的腦子得以解脫，我便絞盡腦汁地思考這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題便是：螞蟻為什么要搬家？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你既然提出了問(wèn)題，就因該自己去尋找問(wèn)題的答案�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我就跑到我的臥室去看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，翻開(kāi)我的書(shū)，仔細的找。真是“功夫不負有心人”，我找到了有關(guān)螞蟻搬家的資料。

　　原來(lái)，螞蟻搬家要下雨。下雨之前，螞蟻們?yōu)榱瞬话炎约旱亩囱ㄅ獫�，把洞穴內的物品損失，所以他們要把自己的家搬到高處，這樣一來(lái)，它們的洞穴就不會(huì )損壞。

　　看完這些資料，我高興地說(shuō)：“哥白尼發(fā)現了‘日心說(shuō)’，哥倫布發(fā)現了‘新大陸’，今天我柳仙娥發(fā)現了螞蟻搬家的秘密。

我的發(fā)現作文11

　　小時(shí)候，我曾經(jīng)看過(guò)蝸牛，那時(shí)，我不懂事，只想蝸牛爬過(guò)的地方為什么會(huì )留下銀線(xiàn)？它是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？它的鼻子和眼睛在哪里？一連串的問(wèn)號浮在我的腦海里。

　　現在，我長(cháng)大了，便想親自解開(kāi)這個(gè)迷題。于是，我捉了幾只蝸牛，準備了白菜葉、鏝頭、死蚊子等東西，分別把蝸牛編了號，把它們放在食物面前。也許它們都餓壞了，分別向自己愛(ài)吃的食物爬去。只是每只蝸牛都選擇了白菜葉，而對別的食物聞也不聞，不一會(huì )兒，就把白菜葉都吃光了，這樣，我初步得出結論，蝸牛是害蟲(chóng)。

　　接著(zhù)，我又進(jìn)行了第二項實(shí)驗，找出蝸牛捉到高處，等它爬的時(shí)候，去抓它的身子，可試了好幾次，都沒(méi)有成功，我有點(diǎn)泄氣了，忽然想到了老師的話(huà)：失敗乃成功之母，這次失敗了，下次一定要成功。想到這句話(huà)，我來(lái)勁了，找了一塊尖石頭把蝸牛殼給敲碎，抽出身體，用手摸了摸下面，只覺(jué)得黏糊糊的，隱約還有小顆粒一樣的東西，這是什么呢？經(jīng)查閱資料，我知道了顆粒狀的東西是腳，黏糊糊的東西是排泄物，原來(lái)銀線(xiàn)就是這個(gè)東西。

　　最后，我想知道它的鼻子和眼睛在哪里？我拿了一片白菜葉放在一只蝸牛面前。觀(guān)察起來(lái)。只見(jiàn)它先伸出一對大觸手碰了碰，又用較小的.觸手碰了碰，這才吃了起來(lái)。我想：這兩對觸手分別有鼻子和眼睛的功能吧�？赡膶κ潜亲�，哪對是眼睛，我還不清楚。我又取來(lái)白菜葉和一片樹(shù)葉，分別放在一只蝸牛面前，這次它只用小觸手碰了碰，便開(kāi)始吃白菜葉了，我這才知道了大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。

　　在這次實(shí)驗中，我發(fā)現了蝸牛是害蟲(chóng)，它的腳是顆粒狀的，也有眼睛和鼻子。同時(shí)，我也明白了：做事要多思考，多做一做，就會(huì )有新的發(fā)現。

我的發(fā)現作文12

　　今天上午數學(xué)課上，教室里像個(gè)悶葫蘆，同學(xué)們個(gè)個(gè)都無(wú)精打采。

　　這時(shí)，老師為了活躍一下氣氛，由一道簡(jiǎn)單的應用題改為動(dòng)腦筋題：水結成冰體積增加十分之一，冰融化后體積減少十分之一，問(wèn)對于錯。老師剛念完題，有些同學(xué)還沒(méi)有認真思考，就脫口而出：“是對的�！崩蠋熉�(tīng)了，微微一笑，然后又輕輕搖了搖頭。

　　此時(shí)，教室里一片議論聲。同學(xué)們有的抓耳撓鰓，有的左顧右盼，好像事情有十萬(wàn)火急；有的坦頭認真的算了起來(lái)，嘴里還不停嘀咕著(zhù)；還有的將手高高舉起，顯得已經(jīng)胸有成竹了。

　　這是怎么回事兒呢？水結成冰，然后冰再融化成水，不就是增加十分之一，再減少十分之一。這與那些1+1再減1的道理不是完全一樣嗎？唉，這真讓人費解呀！如果華羅庚能夠再現，那這題不就不費吹灰之力了。

　　正當我百思不得其所時(shí)。突然，就像一道閃電一樣，讓我一剎那間明白了。啊，我發(fā)現了！原來(lái)是單位一不同：第一句水結成冰體積增加十分之一，增加的十分之一是水的十分之一。而第二句，體積減少十分之一，也就是減少了冰的十分之一。所以這道題是錯的。

　　我立刻把手舉起來(lái)，并且對老師說(shuō)是錯的！老師一聽(tīng)眼睛發(fā)亮，滿(mǎn)臉驚喜的.把我叫了起來(lái)，讓我說(shuō)理由。我一字一句，講的清清楚楚，同學(xué)們也似乎恍然大悟，向我投來(lái)了佩服的目光，并且給于了我熱烈的掌聲，就連老師也為我豎起了大拇指。當時(shí)我激動(dòng)的心情，真是難以言表。

　　這次小小的發(fā)現，讓我明白了一個(gè)大道理：每個(gè)人無(wú)論做什么事，都要慎重思考，千萬(wàn)不要莽撞行事。

我的發(fā)現作文13

　　人們都說(shuō)嘴巴什么“金玉良言”、“出口成章”，而我今天卻要揭發(fā)嘴巴的兩大惡習！

　　先說(shuō)說(shuō)“禍從口出”吧，因為一句話(huà)可能失去了一個(gè)朋友，也可能因為一句話(huà)自己的前途變得崎嶇坎坷，也可能因為一句話(huà)招來(lái)了殺身之禍等等。比如，某某笑嘻嘻地對一個(gè)脾氣不怎么好的同學(xué)說(shuō)：“我告訴你，他（一個(gè)好朋友）說(shuō)你是從神經(jīng)病醫院里逃出來(lái)的！你快去毆他吧！”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“什么！氣死我了�。�！”

　　說(shuō)著(zhù)，就露出拳頭，準備去揍。那個(gè)同學(xué)挨揍時(shí)，某某在一旁竊竊地笑到。那個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，便狠狠地說(shuō)：“我跟你絕交了！”就這樣，某某因為一句話(huà)而失去了一個(gè)朋友。這是嘴巴的“一號特大罪行” ！

　　再說(shuō)說(shuō)“病從口入”吧，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步人們的衛生習慣逐漸形成，可另一種無(wú)形的殺手卻悄然形成——因環(huán)境污染造成的有污染的食品。一天，小主人手中緊緊攥著(zhù)10元買(mǎi)練習本的錢(qián)�？稍诓贿h處，有一個(gè)專(zhuān)門(mén)賣(mài)油炸食品的'小攤，嘴巴看見(jiàn)了直掉口水，一個(gè)勁地讓小主人用買(mǎi)書(shū)錢(qián)買(mǎi)幾串油炸食品吃，鼻子聞見(jiàn)了，也成了嘴巴的“同盟軍”。最后，小主人拗不過(guò)嘴巴和鼻子，只好買(mǎi)了幾串油炸食品。這不，小主人剛吃了一口，嘴巴倒吃得挺香的，你瞧，一個(gè)直流淚，一個(gè)直咳嗽。

　　到了晚上，胃大哥翻江倒海，害得小主人輸了好幾天液。瞧，這就是嘴巴的“二號超級罪行” ！做人應該認真謹慎，不可亂說(shuō)，以免禍從口出；交友應該有所甄別，辨明是非，有所區別；做事應該有所節制，不可太過(guò)，很多時(shí)候，得理也要饒人，能寬容時(shí)且寬容，以免病從口入。

我的發(fā)現作文14

　　今日，蔣教師到我們去學(xué)校的小花園里尋找發(fā)現。

　　一進(jìn)花園，首先看到的是草地，碧綠碧綠的，像一塊巨大的綠手帕。邊上還有一些小野花，有藍的，有綠的，零零星星點(diǎn)綴著(zhù)，好像給綠手帕繡上了一圈花邊。

　　之后，我又發(fā)現了一株月季，上頭結著(zhù)不一樣顏色的花，有紅色和黃色的。輕輕地摘下一片，摸一摸，軟軟的，柔柔的像一塊絨布。再輕輕地放在鼻下聞一聞，一陣淡雅的清香撲鼻而來(lái)，好舒服呀！月季花像一位少女亭亭玉立在草叢中，婀娜多姿，真是美麗極了。

　　旁邊有一棵碧綠的柳樹(shù)，微風(fēng)吹來(lái)，柳條隨風(fēng)飄揚，像是梳頭發(fā)呢！柳條很長(cháng)，上頭有許多小巧玲瓏的`葉子，像是辮子上扎著(zhù)的皮筋。嗯？緊挨著(zhù)的樹(shù)叫什么名字？哦，原先它叫冬青樹(shù)，像一個(gè)綠色的大圓球，葉子密密麻麻地擠在一齊，一叢叢，一簇簇，像是在竊竊私語(yǔ)呢！在它前面有一棵很像楓樹(shù)的樹(shù)，雖然此刻沒(méi)到秋天，但有的葉子卻火紅火紅的，像一把火紅的小扇子，有的葉子青里透紅，在陽(yáng)光下，異常耀眼。

　　我轉過(guò)頭，看見(jiàn)了一棵樹(shù)，忙跑過(guò)去，摘下一片葉子細細端詳。呀！沒(méi)想到這片葉子上居然長(cháng)著(zhù)幾棵青春痘豆豆們挨挨擠擠著(zhù)，有的葉子上僅有孤零零的一個(gè)，有的拼命要往另外一個(gè)豆豆身上擠，好像要和它交朋友似的。我可奇怪了：我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)上頭有豆豆的的葉子，這樣吧，我把豆豆扎破，看看里面有什么東西呢？我用鉛筆把豆豆扎破，里面竟然鉆出一只小蟲(chóng)子，在葉子上跳來(lái)跳去，似乎在慶賀自我的新生，這可把我嚇壞了，忙把葉子扔了。

　　突然我發(fā)現地上有只小螞蟻不停地快速地走來(lái)走去，我想逗一逗它，于是用一片葉子擋住了它的去路，沒(méi)想到它爬到了我的褲腳，我氣呼呼地把葉子當成了掃把，把它掃飛了出去。

　　小花園真是個(gè)景色奇異的世界！

我的發(fā)現作文15

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼之間我就上了六年級，在這段時(shí)間里，我嘗過(guò)了各種甜酸苦辣，同時(shí)，也發(fā)現了許多有趣的事。在一次偶然的機會(huì )中，讓我發(fā)現了一件有趣的事。

　　那是在一年夏天，我站在陽(yáng)臺上看風(fēng)景。突然，我無(wú)意之中發(fā)現了一群螞蟻，我看見(jiàn)它們排著(zhù)整齊的隊伍從窩里出來(lái)，就像一支威武的軍隊。

　　我目不轉睛地望著(zhù)它們，它們走到哪，我就看到哪，心想可能它們是出去找食物。不一會(huì )兒，它們分散了，我以為我的“行蹤”已經(jīng)被它們發(fā)現了，我趕緊躲到一旁，生怕它們逃走。后來(lái)我才發(fā)現它們原來(lái)要四周分散去找食物。我說(shuō)，螞蟻還是挺聰明嘛，還懂得人多力量大。沒(méi)多久，有一只小螞蟻發(fā)現了一只毛毛蟲(chóng)。那條毛毛蟲(chóng)躺在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，那只小螞蟻試著(zhù)拉走那條蟲(chóng)。你想一想，一只丁點(diǎn)兒的螞蟻能拉得動(dòng)這只大的蟲(chóng)嗎？答案當然是不行了。它盡管用盡全身的力氣，那只毛毛蟲(chóng)還是紋絲不動(dòng)地躺在那兒。它圍著(zhù)蟲(chóng)轉來(lái)轉去，最終還是離開(kāi)了。我想，它已經(jīng)放棄了。

　　我也正當放棄想離開(kāi)時(shí)，誰(shuí)知一個(gè)情況讓我無(wú)法相信。居然來(lái)了一大群螞蟻。它們互相用自己的`觸角去碰別人的觸角，真像互相傳遞信息，它們圍著(zhù)毛毛蟲(chóng)，接著(zhù)齊心協(xié)力，把拿只蟲(chóng)舉了起來(lái)，一步一步地舉著(zhù)走，越過(guò)了很多障礙，最后才慢慢地回到巢穴里，它們也漸漸從我的眼里消失……

　　這件事以后，我懂得了人多力量大。它給我的啟示是，我們做事也要學(xué)螞蟻那樣，團結協(xié)作，盡我們的全力去做。這樣，就能夠把事情做好。

　　讓我們仔細觀(guān)察生活里的每一件事，說(shuō)不定你會(huì )發(fā)現很多十分有趣的事呢。

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