培訓心得體會(huì )15篇【經(jīng)典】
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
培訓心得體會(huì )1
我是***支行的信貸員，調查貸款客戶(hù)達**位，成功放款**筆，發(fā)放貸款達**萬(wàn)元，而且所有貸款均屬于正常類(lèi)貸款。自在信貸路上從零開(kāi)始的艱辛跋涉。我認為有以下幾點(diǎn)體會(huì );
面對信貸員這個(gè)崗位，開(kāi)始我還真有些膽怯。從1993年參加工作以來(lái)，需要三天兩頭跑到客戶(hù)家中，實(shí)地了解客戶(hù)的基本情況、經(jīng)營(yíng)信息，調查掌握客戶(hù)的貸款用途、還款意愿，分析客戶(hù)的還款能力。這些對于不善與人交流的我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太難了。起初的一個(gè)月里，我總在心里想，把錢(qián)放出去還不上怎么辦?有時(shí)打起了退堂鼓，覺(jué)得還是繼續干老本行比較好。
支行領(lǐng)導了解到信貸員們的普遍心態(tài)后，及時(shí)和大家座談，讓大家解放思想，放下包袱，說(shuō)：“還沒(méi)干就不要輕易否定自己，你們一定會(huì )慢慢地喜歡上信貸這個(gè)崗位的`�！鳖I(lǐng)導的耐心開(kāi)導和對發(fā)展前景的描繪，使大家對自己的工作漸漸鼓起了勇氣。思想顧慮消除了，整個(gè)隊伍開(kāi)始有了活力。我和大家一樣，也受到了很大鼓舞，下定決心從零開(kāi)始學(xué)起。
通過(guò)專(zhuān)業(yè)化的培訓和自學(xué)，漸漸地掌握了小額貸款業(yè)務(wù)和操作流程。
通過(guò)支行前期的大力宣傳，陸續有一些有需求的客戶(hù)開(kāi)始上門(mén)咨詢(xún)，我也迎來(lái)了第一位貸款客戶(hù)。那天，我懷著(zhù)復雜的心情，與另一名同事坐了一個(gè)半小時(shí)的公車(chē)來(lái)到了xx村。這位客戶(hù)是個(gè)農戶(hù)，有十多年的養殖歷史，對市場(chǎng)非常了解。在客戶(hù)家，我作了自我介紹后，便開(kāi)始按培訓時(shí)要求的調查順序逐項詢(xún)問(wèn)。由于是第一次與客戶(hù)進(jìn)行“營(yíng)銷(xiāo)”交流，加上對xx行業(yè)了解不夠，心里很緊張，問(wèn)了不到20分鐘，客戶(hù)突然說(shuō)：“我不貸了，你們走吧，不就是從你們銀行貸點(diǎn)款嘛，跟審犯人似的�！蔽乙�(jiàn)狀，趕忙解釋?zhuān)蛇@位農戶(hù)就是不再配合了。無(wú)奈，我與同事掃興而歸，第一次營(yíng)銷(xiāo)就此“流產(chǎn)”。
回去的路上，我翻來(lái)覆去地回憶剛才的場(chǎng)景，又問(wèn)同事的感受是什么。經(jīng)過(guò)分析，我找到了答案：?jiǎn)?wèn)題不在客戶(hù)，完全是自己根本不會(huì )跟客戶(hù)交流，不懂對方的需求和困難所在才造成了尷尬局面。
捫心自問(wèn)，如果總是這樣不善于與客戶(hù)交流溝通，以后誰(shuí)還敢來(lái)找我貸款?不行，必須改，從頭練!從此，每天上班后就和同事們一起上街作宣傳，與小商戶(hù)們聊天，練習介紹貸款業(yè)務(wù);下班后還走親訪(fǎng)友，介紹銀行小額信貸，把他們當成練習對象。功夫不負有心人�，F在我自認為交流技巧有了很大提高。辛勞踏出豐收路
銀行小額貸款如何融入當地經(jīng)濟，成了支行信貸工作的重要突破點(diǎn)。我們調查得知：。
開(kāi)發(fā)信用村將是支行以后的重點(diǎn)發(fā)展客戶(hù)，深入了解掌握農戶(hù)的經(jīng)營(yíng)情況和規律，盡快了解行業(yè)，是自己的首要任務(wù)。通過(guò)親戚找到幾戶(hù)農戶(hù)，與同事一起實(shí)地去了解情況。時(shí)間一長(cháng)，漸漸地習慣了這種工作。
半年的工作業(yè)績(jì)雖然不理想，但我深感自己的工作離不開(kāi)領(lǐng)導和信貸部團隊對我的關(guān)心和支持;同時(shí)，更感激一直默默無(wú)聞在背后支持我工作的家人。我要用“舍小家顧大家”的敬業(yè)精神，努力工作爭起做一名合格的**銀行信貸員。
培訓心得體會(huì )2
作為一名店長(cháng)我深感到責任的重大，多年來(lái)的工作經(jīng)驗，讓我明白了這樣一個(gè)道理：對于一個(gè)經(jīng)濟效益好的零售店來(lái)說(shuō)，一是要有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的管理者，二是要有良好的專(zhuān)業(yè)知識做后盾，三是要有一套良好的管理制度，用心去觀(guān)察，用心去與顧客交流，你就可以做好。
具體歸納為以下幾點(diǎn)：
1、認真貫徹公司的經(jīng)營(yíng)方針，同時(shí)將公司的經(jīng)營(yíng)策略正確并及時(shí)的傳達給每個(gè)員工，起到承上啟下的橋梁作用。
2、做好員工的思想工作，團結好店內員工，充分調動(dòng)和發(fā)展員工的積極性，了解每一位員工的優(yōu)點(diǎn)所在，并發(fā)揮其特長(cháng)，做到良才是用，增強本店的凝聚力，使之成為 一個(gè)團結的集體。
3、通過(guò)各種渠道了解行業(yè)信息，了解顧客的.購物心理，做到知己知彼，心中有數，有的放矢，使我們的工作更具有針對性，從而避免因此而帶來(lái)的不必要的損失。
4、以身作則，做員工的表率，不斷的向員工灌輸企業(yè)文化，教育員工有全局意識，做事情要從公司整體利益出發(fā)。
培訓心得體會(huì )3
在凱里培訓兩天，聽(tīng)了賁有友林、趙震、劉勁苓三位特級教師的六節示范課及講座，我學(xué)到了許多。其中，賁友林老師的《十年反思的力量》講座，使我受到了很深的啟發(fā)。
賁老師的出生和我們一樣，同樣是農村的孩子，通過(guò)努力讀書(shū)，考上師范，在村小教過(guò)四年書(shū)。與我們不同的是，他能夠十年如一日地堅持寫(xiě)反思，善于思考并總結，因此走上名師的道路。賁老師就是把上課之余自己的想法寫(xiě)出來(lái)。如他在教學(xué)四年級學(xué)生認識角時(shí)，巧妙地引導學(xué)生認識角。平時(shí)老師們都使用兩根小棒來(lái)作一個(gè)活動(dòng)角，來(lái)演示角的大小，即角的大小與兩條邊叉開(kāi)的大小有關(guān)。但學(xué)生在認識角的時(shí)候有一個(gè)難點(diǎn)，就是角的大小與兩條邊所畫(huà)的長(cháng)短無(wú)關(guān)，怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？賁老師在一次看電視機的時(shí)候想到了一個(gè)辦法，利用電視的天線(xiàn)作了一個(gè)活動(dòng)角，這樣它即保留了原來(lái)活動(dòng)角的功能，在天線(xiàn)一拉出來(lái)，推進(jìn)去的過(guò)程中，能直觀(guān)地使學(xué)生明白角的大小與兩條邊的長(cháng)度無(wú)關(guān)。在教二十年前的學(xué)生認識播種機的作業(yè)寬度時(shí)，賁老師想到了在黑板上演示的方法：在黑板上用粉筆涂了一大片，把這一大片被涂的黑板當作一塊要播種的地，拿黑板擦當播種機，在黑板上擦出一個(gè)長(cháng)方形，用粉筆把長(cháng)方形描出來(lái)，并標明寬1。2米，長(cháng)200米，怎么求播種機播種的面積，什么叫作業(yè)塊，學(xué)生一看馬上就明白了。一節課是否具有現代的理論，并不是由我們的教學(xué)媒來(lái)決定，而是由我們的教學(xué)理念來(lái)決定，不用課件照樣可以上好公開(kāi)課。課堂一定要從學(xué)生的角度出發(fā)，研究解決學(xué)生的問(wèn)題，讓學(xué)生在他原有的基礎上得到發(fā)展，課堂教學(xué)應該以學(xué)生的學(xué)習為重心。一堂課不一定按照教師的教學(xué)設計完成教學(xué)任務(wù)，只要上課能夠解決學(xué)生不理解的問(wèn)題并使學(xué)生弄明白，這樣的理論就是現代的理念。賁老師二十年前使的教學(xué)手段到今天來(lái)演示，仍然不過(guò)時(shí)。粉筆+黑板擦同樣可以體現現代的教學(xué)理念——直觀(guān)教學(xué)。用一筒卷紙，就可以形象地表示壓路機的輪子，打開(kāi)卷紙，同樣可以表示圓柱體的表面，解決表面積問(wèn)題？？用這些簡(jiǎn)單而又實(shí)用的教具向學(xué)生出示，讓學(xué)生覺(jué)得，數學(xué)其實(shí)很好玩，數學(xué)其實(shí)就在我們身邊，我們學(xué)習數學(xué)就需要我們用數學(xué)的眼光去審視萬(wàn)物。
文字是記憶的保險柜。寫(xiě)xx就是寫(xiě)教學(xué)時(shí)出現的問(wèn)題，我們應該在實(shí)踐中發(fā)現別人沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題并延著(zhù)這些問(wèn)題解決這些問(wèn)題。把發(fā)現和解決的過(guò)程用文字記錄下來(lái)，便成為了xx。賁老師的第一篇xx就他在教學(xué)四年級數學(xué)時(shí)出現問(wèn)題。十年以來(lái)，賁老師每天都堅持寫(xiě)教學(xué)反思。最初他在筆記本上記錄，后來(lái)在筆記本電腦中寫(xiě)。他們出版了他的第一本書(shū)《此岸與彼岸》。這本書(shū)寫(xiě)道：“從x月x日開(kāi)始，我每一在上完課后就寫(xiě)。每次，或幾十字或幾百字或幾千字，無(wú)論繁忙與悠閑、疲憊與輕松。這是我給自己布置的作業(yè)�！边@本書(shū)是他對教學(xué)手記的凝煉與提升。這些文字是不折不扣真實(shí)記錄與切膚之感。十多年來(lái)，他每天記錄、思考，因此而成為名師。其實(shí)，我們每位老師都在反思著(zhù)，更多的表現為行動(dòng)中的反思，也許，行動(dòng)后的反思，不是持續、系統，偶爾為之。我們常常缺失的是：反思，沒(méi)有留下文字的痕跡。我們想過(guò)了就過(guò)了，時(shí)間長(cháng)了就忘了。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，作為老師，我們能夠把教學(xué)后的想法寫(xiě)出來(lái)并加以提煉，就會(huì )寫(xiě)出好xx了。
在探討教師教學(xué)這么多年的書(shū)，你是越教越聰明還是越愚蠢這個(gè)問(wèn)題上，賁老師給我們講了一事例：“一個(gè)中師生經(jīng)過(guò)層層招聘考試，被分配在一所學(xué)校里任教二十年的小學(xué)一年級數學(xué)，在參加學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人的評比筆試中，這位老師考的是一份小學(xué)六年級數學(xué)的試卷，拿到試卷后，作為一個(gè)中師畢業(yè)的他，發(fā)現有許多題都不會(huì )做。他發(fā)現經(jīng)過(guò)二十年的一年級數學(xué)教學(xué)之后，六年級的數學(xué)題不會(huì )做，自己的知識已經(jīng)發(fā)展到一年級的數學(xué)水平�！边@種現象在我們的生活縷見(jiàn)不鮮。我們的老師們有沒(méi)有想過(guò)，上課之前，你所知道的和四十分鐘之后學(xué)生所知道的常常是不是一個(gè)等號？從這個(gè)角度來(lái)看，是不是僅比學(xué)生知道的早四十分鐘？在許多老師的身上，隨著(zhù)時(shí)間的積累，許多老師就變成了僅比學(xué)生早知道四十分鐘。在探討你做老師這么多年，你是越來(lái)越幸福還是越來(lái)越痛苦時(shí)問(wèn)題。如：幾個(gè)調皮的孩子在球場(chǎng)上玩得起勁，你看到了怎么辦，你會(huì )大吼一聲：“你怎么又玩了？你怎么不開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)？”那幾個(gè)孩子在你的吆喝下，很不情愿地回到了教室，很不情愿地拿出了筆，拿出了作業(yè)本？？你發(fā)現，孩子痛苦了，你幸福了。你把自己的幸福建立在學(xué)生的痛苦之上。在探討你對于教的這門(mén)學(xué)科，你是越來(lái)越有興趣還是越來(lái)越乏味這個(gè)問(wèn)題。賁老師說(shuō)了這么一段話(huà)：“如果一位數學(xué)老師，你越來(lái)越乏味，那你的'學(xué)生學(xué)習數學(xué)會(huì )有興趣嗎？”很多問(wèn)題值得我們去思考。
教師工作非常辛苦、非常乏味�！秶医逃綄蟾妗分赋觯航處煿ぷ鲿r(shí)間長(cháng)、壓力較大，據抽樣調查，小學(xué)初中教師周平均工作時(shí)間為42。4個(gè)小時(shí)，班主任周平均工作時(shí)間達到52。1個(gè)小時(shí)，90%的老師反映周六、周日還要備課、批改作業(yè)和家訪(fǎng)等。工作壓力過(guò)大直接影響老師身心健康，抽樣調顯示，反映睡眠質(zhì)量較差和非常差的教師為21。5%；反映經(jīng)常感到精神疲憊的為28。4%，其中城市為36。5%，高出農村12個(gè)百分點(diǎn)；教師經(jīng)常因為一些小事而不能控制情緒的為13。4%，城市這一比例為17。7%。佐藤學(xué)《靜悄悄的革命》中寫(xiě)道：日本老師的工作的時(shí)間是平均每周52課時(shí)。超過(guò)勞動(dòng)省規定的標準12個(gè)小時(shí)，所以老師是非常繁忙的。但是，體現老師是教育專(zhuān)家的工作時(shí)間，如授課、課前準備，研究活動(dòng)、課程建設等，卻只占其中的一半，另外近一半的時(shí)間是浪費在各種各樣的雜務(wù)上的。美國ThomasL。GoodJereEBrophy《透視課堂》中寫(xiě)道：對于一個(gè)典型的高中老師來(lái)說(shuō)，每天要與125—175個(gè)學(xué)生打交道，晚上還得改作業(yè)，還要準備第二天的課，當然更不用說(shuō)要處理家庭瑣事和做鐘點(diǎn)工了，教書(shū)是個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的工作，只要你愿意，花的時(shí)間和精力再多也不會(huì )覺(jué)得多。？？相比之下，我們中國的老師，尤其是我們農村教師，還是有一些空余時(shí)間的嘛！
賁老師給我們支了招：
一、在辛苦中尋求工作的快樂(lè )。我們大多數的日常行為都是習慣反復而已，時(shí)間長(cháng)了，習慣進(jìn)入潛意識中，便成了秉性。習慣，有些是有益的，有些是無(wú)益的，甚至是有害的。將無(wú)益，有害的改為有益的，哪怕一個(gè)小小的改變，假以時(shí)日，必能受益無(wú)窮。否則，我們仍只會(huì )繼續那種我們以往一點(diǎn)一滴積淀的舊的行為方式。他讓我們反思教育生活，就是提醒自己不滿(mǎn)足單調的、簡(jiǎn)單的、重復的生活，在試圖改變的、重復的生活，在試圖改變的過(guò)程窮盡創(chuàng )意生活的可能性，不斷調整工作心態(tài)。我們不希望改變發(fā)生，而是給自己的工作生活添加創(chuàng )意，有了創(chuàng )意，我們辛苦，而不心苦。
二、浮躁中保持心靈的寧靜。記錄課堂，反思言行，多一份理性，不隨波逐流。用文字的形式研究自己的課堂教學(xué)，對自己的實(shí)踐進(jìn)行反思的課堂教學(xué)，對自己的實(shí)踐進(jìn)行反思和重建，以實(shí)現持續的“悄悄的革命”。賁老師堅持把他們每天的課堂記錄下來(lái)，他有一天記錄是這樣記的：“今天，早上到校，首先幫英語(yǔ)李老師看早讀，然后，幫語(yǔ)文李老師看操和晨會(huì )；第一節課，聽(tīng)課；第二節課，上課；第三節課，第四節課，評課，再幫另一位老師備課、說(shuō)課；中午，吃飯、值班；下午，第一課，幫體育老師代課；下午第二課，聽(tīng)另一位老師上課，緊接著(zhù)，安排本周六、日的東大活動(dòng)。然后，評課、幫助備課，直至5點(diǎn)半，回家。課間，批改作業(yè)�！币惶斓拿β迪聛�(lái)，他用文字記錄他的課堂，他覺(jué)得是幸福的，快樂(lè )的。用文字記錄自己的實(shí)踐，給日漸貧瘠的心靈以豐富、溫暖的慰籍，給平淡無(wú)奇的日子以清新明麗的感動(dòng)。我們要守著(zhù)我們內心的那一片寧靜，我們在浮躁的過(guò)程中千萬(wàn)不要糊涂。
反思教育生活，就是對自己每天在教育生活中說(shuō)的、做的、想的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，捫心自問(wèn)：為何得意？為何失意？為何困惑？為何爭議？反復琢磨：有效嗎？合理嗎？還可以更好嗎？我將把賁老師當著(zhù)學(xué)習的榜樣，從今以后，我不保每天都寫(xiě)反思，但我保證我經(jīng)常寫(xiě)反思，這是我本次學(xué)習最大的收獲。
培訓心得體會(huì )4
安全對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)既是十分重要卻又容易令人忽視，安全顧名思義，無(wú)危則安，無(wú)缺則全。安全就是要以人為本，就是要愛(ài)護和保護好自己以及他人的生命及財產(chǎn)的安全。從其他角度上來(lái)講，安全不僅僅是牽扯到自己也牽扯到別人。而且還會(huì )危及到其他人，自己出了事會(huì )抱憾終身。由于自己的失誤而導致其他人的生命受到傷害或者死亡，說(shuō)嚴重點(diǎn)這就是犯罪，要追究法律職責的。從道德上來(lái)講的話(huà)，你自己的心理也會(huì )感到不安，感到愧疚的。通過(guò)學(xué)習，心得體會(huì )如下。
一、所有的安全事故是能夠防止的。安全事故是能夠防止和避免的，每次事故的發(fā)生都有它的.原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就能夠防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立安全事故數據庫，對各類(lèi)安全事故進(jìn)行分析總結，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓，避免事故發(fā)生。
二、各級管理層對各自的安全直接負責。安全要引起足夠的重視，就務(wù)必建立一把手的負責制度，獎罰分明，他務(wù)必對自己管轄范圍內的安全生產(chǎn)負責，這樣就會(huì )給他們足夠的壓力和動(dòng)力。
三、所有安全操作隱患是能夠控制的。每種設備都有其操作規程，違反了其操作規程就可能對設備造成損壞甚至發(fā)生安全事故，也就是發(fā)生了違章行為。因此，在操作中務(wù)必按照操作規程進(jìn)行。操作規程不能是一紙空文，務(wù)必有監督機制使其貫徹實(shí)施。
四、員工務(wù)必理解嚴格的安全培訓。安全培訓是使員工了解和掌握安全知識的重要途徑，首先你要讓你的員工明白怎樣做是安全的，怎樣做是不安全的，這樣他們才會(huì )明白就應做什么，不就應做什么，我怎樣做企業(yè)才會(huì )對我認可，怎樣做會(huì )危害企業(yè)的安全生產(chǎn)。
五、發(fā)現安全隱患務(wù)必及時(shí)更正。經(jīng)過(guò)安全檢查后發(fā)現了問(wèn)題后務(wù)必及時(shí)整改，降低其演變?yōu)榘踩鹿实目赡苄�，如果發(fā)現了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒(méi)有必要浪費人力物力去檢查。所以安全隱患的整改務(wù)必及時(shí)徹底。
我覺(jué)得人們最重要還是要有一個(gè)很好的安全意識還要提高安全技能，其實(shí)在現場(chǎng)的安全設施那些對于人們來(lái)說(shuō)它們都是死的，而使用它們的人是活的。所以提高安全的主觀(guān)能動(dòng)性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。
培訓心得體會(huì )5
這次兩天的培訓中，汪老師和趙老師的生動(dòng)教學(xué)，使我在理論水平上有了明顯的提高，對體系管理有了更深層面的了解。我更進(jìn)一步了解和掌握了體系管理的方向和目標，反思了以往工作中的不足。汪老師和趙老師鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。
在這次培訓中，給我印象最深的就是他們的課堂。追求真實(shí)，向實(shí)踐靠近。
兩位老師都給我留下了深刻的'印象。兩位老師都是特別有親和力的老師，在培訓的過(guò)程中，我深有體會(huì )的是我們學(xué)員彼此得到了交流、溝通、合作、學(xué)習。那快樂(lè )的合作情景，將令我終身難忘，那段記憶將永遠伴隨著(zhù)我。這也是我許多年不曾擁有的、快樂(lè )的、充實(shí)的人生。
總之，通過(guò)這次培訓自己收獲頗多，但我覺(jué)得最重要的是在今后的工作中如何把本次培訓所學(xué)到的理論始終如一的貫徹下去，使自己的工作不斷完善、不斷提高。同時(shí)也使我對今后的工作充滿(mǎn)信心。學(xué)以致用，我會(huì )將在這里學(xué)到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于實(shí)際工作過(guò)程中去，努力學(xué)習同行們的學(xué)習態(tài)度、求知精神、協(xié)作能力。加強平時(shí)的學(xué)習、充電。他山之石，可以攻玉。我會(huì )將在這里的學(xué)習、生活中學(xué)到的東西帶回去，為公司體系運作多做貢獻。
培訓心得體會(huì )6
我有幸參加了組織人大排的為期7個(gè)半天的第一期中青年干部培訓班，感到受益匪淺。
在培訓中，我能夠做到認真學(xué)習、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，共同探討在園區的發(fā)展建設等方面的工作思路，交流各單位成熟的經(jīng)驗和好的做法，努力提高自己的思想認識和理論水平，同時(shí)正確處理好學(xué)習和工作關(guān)系，合理安排，統籌兼顧，做到學(xué)習、工作雙不誤。
培訓班開(kāi)設的《有效溝通能力》《打造高效團隊》《領(lǐng)導干部的執行力》《職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養》《中層角色定位與自我管理》《領(lǐng)導者創(chuàng )新思維》等課程，內容豐富、針對性強。從溝通到建立團隊，從如何成為職業(yè)經(jīng)理人到怎樣提高執行力，從中層角色定位到領(lǐng)導者創(chuàng )新思維，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進(jìn)的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地思考、提高，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了思路。尤其是通過(guò)如何提高執行力的培訓，使我真正認識到了什么是企業(yè)文化、什么是執行力。并結合我的本職工作，對于如何提高執行力的問(wèn)題，有了自己粗淺的認識和思考。
青年干部的最大優(yōu)點(diǎn)是充滿(mǎn)激情、思維活躍、工作快捷高效。而我們的最大缺點(diǎn)往往是缺乏埋頭苦干的精神、缺乏頑強拼搏的精神、缺乏無(wú)私奉獻的精神。作為新時(shí)期青年干部，我們必須要發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，積極培養埋頭苦干、頑強拼搏、勇于奉獻的精神。只有埋頭苦干，我們才能在工作中做出實(shí)實(shí)在在的成績(jì);只有頑強拼搏，我們才能克服前進(jìn)道路上的各種困難和問(wèn)題;只有勇于奉獻，我們才會(huì )有多彩的人生，才會(huì )彰顯高尚的人格，才會(huì )有博大的胸懷，才能為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。今后建水將實(shí)現跨越式發(fā)展，需要我們勇于站在改革發(fā)展的風(fēng)頭浪尖，需要我們做事業(yè)的開(kāi)拓者，做好每一項工作，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)千錘百煉，才能譜寫(xiě)人生的精彩篇章。
一、提高執行力就要做到加強學(xué)習，更新觀(guān)念。日常工作中，我們在執行某項任務(wù)時(shí)，總會(huì )遇到一些問(wèn)題。而對待問(wèn)題有兩種選擇。一種是面對問(wèn)題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結果是問(wèn)題依然存在，任務(wù)也不會(huì )完成;一種是不怕問(wèn)題，想方設法解決問(wèn)題，千方百計消滅問(wèn)題，結果是圓滿(mǎn)完成任務(wù)。反思對待問(wèn)題的兩種選擇和兩個(gè)結果，我們會(huì )不由自主的問(wèn)到，同是一項工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢?關(guān)鍵是一個(gè)思想觀(guān)念認識的問(wèn)題。我們常說(shuō)，觀(guān)念決定思路，思路決定出路。觀(guān)念轉、天地寬，觀(guān)念的力量是無(wú)窮的。一些成功企業(yè)也認為，有什么樣的思想觀(guān)念，就有什么樣的工作效果。觀(guān)念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力。只有轉變觀(guān)念，解放思想，企業(yè)才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿(mǎn)蓬勃旺盛的精力。綜觀(guān)我們園區近年來(lái)所取得的超常規、跨越式發(fā)展，正是思想先行、觀(guān)念解放的必然結果。實(shí)踐證明，如果不是破除了“等靠要”的舊的思想認識，樹(shù)立了新的改革創(chuàng )新發(fā)展觀(guān)念，正確施行了科學(xué)的管理手段，就不會(huì )有我們我們園區輝煌的今天。由此，我們要認識到，任何一個(gè)組織的發(fā)展，不僅僅是戰略決策，經(jīng)營(yíng)規劃等等，更重要的是各級人員的執行能力。對待日常工作，不要總是找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強學(xué)習更新觀(guān)念，不斷分析認識提高自己，改變不執行不作為的不良習慣，自動(dòng)自發(fā)地做好本職工作。
二、提高執行力就要做到誠實(shí)做人，認真做事。我們常說(shuō)，誠誠實(shí)實(shí)做人，認認真真做事。做人要有一個(gè)做人的標準，做事也要有一個(gè)做事的原則。但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章。究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，一個(gè)責任感強不強的問(wèn)題，一個(gè)做人是否誠實(shí)、做事是否認真的問(wèn)題。聯(lián)系到一些企業(yè)“做強做大”的發(fā)展格局，就象我們園區一樣，規模越來(lái)越大，更需要我們樹(shù)立一種積極向上的工作態(tài)度，誠實(shí)認真地執行好園區的每一項決策。要時(shí)刻牢記執行工作，沒(méi)有任何借口，要視服從為美德;工作中無(wú)小事，工作就意味著(zhù)責任，無(wú)論在任何崗位，無(wú)論做什么工作，都要懷著(zhù)熱情、帶著(zhù)情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責地做好。要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處體現出服從、誠實(shí)的態(tài)度和負責、敬業(yè)的精神。
三、提高執行力就要做到面對困難，勇往直前。唯物辯證法認為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，同志也說(shuō)過(guò)，我們共產(chǎn)黨人不怕任何困難，世上無(wú)難事，只怕有心人�；叵胛覀儓@區二期開(kāi)發(fā)建設時(shí)，面對征地難題，我們的各級領(lǐng)導干部下鄉勸說(shuō)農民，講道理，擺事實(shí)，最終平穩順利地克服困難，順利的完成拆遷征地的各項工作任務(wù)。充分體現了高度的紀律性和大局意識，這也正是我們在執行中必須要堅持的，記住，這是你的工作，無(wú)論你在工作中遇到多大的困難，你都要全力以赴完成它。
四、提高執行力就要認識到?jīng)]有最好，只有更好。當一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績(jì)，受到表彰獎勵時(shí)，總是說(shuō)，我做得還不夠，還要繼續努力，爭取更大的成績(jì)。這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現，但也同時(shí)說(shuō)明了一個(gè)道理，那就是，無(wú)論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定的成績(jì)，但絕不是最終的'，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
五、修身立德，廉潔自律。做事先做人，對己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對人豁達大度，以德服眾，不失信、不推過(guò)，對事秉公而斷，經(jīng)得起考驗，做到寧公而貧，不私而富。作為青年干部，要不斷提高自己的政治覺(jué)悟，提升自己的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面，我覺(jué)得首先要加強黨性鍛煉和個(gè)人修養，不斷錘煉自己的意志，其次，盡量減少一些不必要的活動(dòng)和干擾，騰出時(shí)間，多學(xué)東西，多思考問(wèn)題，再次，要不斷排除私心雜念和外來(lái)的各種不利影響及誘惑，排除個(gè)人私欲所帶來(lái)的煩惱和憂(yōu)愁。這幾點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，真正做起來(lái)也不是那么容易，需要我們在實(shí)際工作、學(xué)習中好好把握。干部培訓心得體會(huì )
六、強化團隊精神，鍛煉個(gè)人意志。這次培訓班為封閉式培訓，半軍事化管理，安排各組進(jìn)行文藝節目排練，雖然時(shí)間短，但是大家群策群力，獻計獻策，齊心協(xié)力，最終達到了預期目的。這使我拓展了思維，鍛煉了意志，完善了自我，同時(shí)也使我深切地體會(huì )到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產(chǎn)生的巨大的凝聚力和戰斗力�，F代社會(huì )是一個(gè)信息化的社會(huì )，知識和信息正在極大地改變人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環(huán)境中，大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下，群策群力，才能高效率地圓滿(mǎn)完成。
以上就是我參加培訓班的心得體會(huì ).請老師、同學(xué)們批評指正。讓我們在今后的工作中共同努力、加強交流，為實(shí)現科技園區更好更快的發(fā)展不懈努力、不斷前進(jìn)!適值歲末,讓我們隨著(zhù)新年的鐘聲,以更新的面貌,去迎接新的一年!
通過(guò)此次培訓，使我的知識得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會(huì )我深入思考。我決心在今后更加用心學(xué)習、細心思考，工作中立足本職、勤奮學(xué)習、扎實(shí)工作、熱心工作，用業(yè)績(jì)來(lái)回報組織的培養，用才智來(lái)答謝領(lǐng)導的信任，用不懈的努力來(lái)爭取更大的進(jìn)步。
培訓心得體會(huì )7
為期一個(gè)星期的培訓在今天結束了。在廣州市華景小學(xué)跟崗的這一周，無(wú)論在生活上、工作上、學(xué)習上都得到了華景小學(xué)領(lǐng)導和老師的周密照顧，每一天都過(guò)得很愉快、充實(shí)，受益匪淺。這次的培訓，通過(guò)看升旗儀式等活動(dòng)，開(kāi)闊了眼界，重新對大隊輔導員工作的有了新的認識，找到日后工作的方向。通過(guò)這次的跟崗學(xué)習，我有好下的心得體會(huì )：
一、把有意義的事情做得有趣
在華景小學(xué)跟崗學(xué)習時(shí)，有幸聆聽(tīng)了李季教授的“把有意義的事情做有趣”的專(zhuān)題講座。在講座中李教授提出：“重復舊的做法，完全得到舊的結果�！边@句話(huà)讓我有所反思，因為平時(shí)大隊輔導員的工作比較繁瑣，有時(shí)候為了簡(jiǎn)單、快捷地完成任務(wù)，往往會(huì )重復舊的做法，所以我們的工作往往是沒(méi)有進(jìn)步的。李教授通用有趣的事例，生動(dòng)的語(yǔ)言給我們講述了如何把有意義的事情做得有趣。
從講座中，我知道了，如果要改變一個(gè)學(xué)生，先要改變他們的自我期待。例如：青蛙和白馬都叫“白馬王子”，學(xué)生是青蛙還是白馬就取決于老師怎樣看待學(xué)生。老師要用發(fā)展的目光看學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生。一個(gè)人的改變，首先要改變的就是他的價(jià)值觀(guān)，面對繁瑣的工作，老師應該盡量充實(shí)自己，提高自己，正確地面對工作，才能把一件事情做好。要改變一個(gè)班級，就應該要改變班級的文化。
在班級文化建設中我們不能停留在表面的.裝飾，老師要多根據學(xué)生的實(shí)際情況，把班級文化潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。李教授在講座中還教會(huì )我們怎樣運用敘事故事感化孩子。通過(guò)本次的講座，讓我學(xué)會(huì )了以后要開(kāi)展活動(dòng)，我們可以認真思考，尋求多種方式和途徑把有意義的事情做得更加有趣，在活動(dòng)中育人。
二、同樣的舞臺，別樣的精彩
在大隊輔導員工作研討前，我們欣賞了華景小學(xué)六年級學(xué)生的一個(gè)歌唱節目，歌曲的內容大概是說(shuō)要多幫助社會(huì )上有困難的人們，讓他們得到溫暖。在這些演員中，有一位特別令人注目的學(xué)生，因為他是雙目失明的。但是何宇軒的家長(cháng)沒(méi)有因為他看不見(jiàn)東西而放棄他，反而為他爭取了一個(gè)公辦學(xué)校的學(xué)位。
家長(cháng)發(fā)現何宇軒從小對聲音比較敏感，從小就讓他學(xué)習鋼琴，在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現他對鋼琴有很大的天賦，家長(cháng)就請了很多著(zhù)名的鋼琴家指導他。因為何宇軒的努力練習，家長(cháng)的執著(zhù)付出。所以何宇軒小小年紀在鋼琴方面取得了很多成績(jì)，為成眾人心目中的鋼琴王子。
最后，由于他的特殊經(jīng)歷，有很多報紙上都有報道他的事跡，曾經(jīng)參加過(guò)殘奧運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式的“國旗男孩子”。取得了全國優(yōu)秀少先隊員的稱(chēng)號。華景小學(xué)就抓住這個(gè)機遇，開(kāi)展各種活動(dòng)，教育了學(xué)生們要熱愛(ài)生活，積極向上，關(guān)愛(ài)身邊的人。大隊輔導員通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓我們體會(huì )到真正的活動(dòng)育人。
培訓心得體會(huì )8
在最近一段時(shí)間內，我非常懷念前段時(shí)間公司對我所進(jìn)行的培訓。剛進(jìn)入公司的我對于一切都是充滿(mǎn)好奇的。自己剛來(lái)的公司剛進(jìn)入職場(chǎng)，感覺(jué)一切都是那么的陌生，也非常的坎坷，生怕自己任何一件事情都做不好。對于很多事情，即使是在普通的事情也失去了自己以往的判斷�？墒峭ㄟ^(guò)前段時(shí)間呢培訓，讓我充分的感覺(jué)到了自己在各個(gè)方面都有長(cháng)足的.進(jìn)一步。這也讓我想明白了一件事情，那就是在以后的工作生活之中，一定要想方設法的提高自己的工作能力。這次培訓讓我知道了自己在接下來(lái)的一段時(shí)間內應該去做什么，應該怎么樣去做，也讓我對自己的工作有了一個(gè)初步的未來(lái)規劃。
對于像我這樣剛進(jìn)入職場(chǎng)的新人來(lái)說(shuō)，有非常多的東西需要學(xué)習，也有很多的東西是需要自己去認真思考的。這次的培訓讓我想明白了自己以后發(fā)展的道路，我知道這次培訓也給我帶來(lái)了一個(gè)非常大的提高和充分的認識自我。我覺(jué)得通過(guò)這次培訓之后我才是真正的剛進(jìn)入職場(chǎng)。公司的培訓只是一個(gè)開(kāi)始，但是通過(guò)培訓卻給我帶來(lái)了很多的啟發(fā)和鼓舞，也讓我更有信心在以后的工作生活之中開(kāi)始面對一些困難。我是一個(gè)比較專(zhuān)心的人，在工作之中，我對待自己的工作一向都是非常專(zhuān)注的，我相信自己能夠在遭遇困難挫折的時(shí)候，迅速的端正好自己的工作心態(tài)。
此次的入職培訓讓我感覺(jué)非常的棒，我一定會(huì )堅持去做好自己的工作崗位上的事情。作為一名剛來(lái)到職場(chǎng)的實(shí)習生而言，我已經(jīng)做好了充分的準備，我也會(huì )不斷地學(xué)習一些工作經(jīng)驗，不斷地對自己的工作認真負責到底。在未來(lái)相當長(cháng)的一段時(shí)間以?xún)�，我的主要任�?wù)還是學(xué)習工作里面的一些方法和經(jīng)驗。雖然說(shuō)我學(xué)習到了很多，但是我也明白了自身的一些缺點(diǎn)，尤其是作為一名剛進(jìn)入職場(chǎng)的大學(xué)生而言，是相當缺乏工作經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗的。所以在未來(lái)我還有很多需要提升的地方。
培訓心得體會(huì )9
心態(tài)決定一切！實(shí)踐證明，員工心態(tài)培訓是企業(yè)最重要的培訓，通過(guò)正確的心態(tài)培訓，可以轉變員工態(tài)度，鼓舞員工士氣改善工作效率，進(jìn)而極大地促進(jìn)組織目標的實(shí)現。接二連三的跳樓事件，一時(shí)間使的富士康成為了廣大群眾和媒體的關(guān)注焦點(diǎn)。是什么原因讓這些年輕的生命選擇用自殺這種極端的方式來(lái)結束自己的生命，是我們每個(gè)人，每家企業(yè)，整個(gè)社會(huì )和政府都應該好好考慮和反思的問(wèn)題。本次調查從我**電力系統如何培養職工陽(yáng)光心態(tài)，提高員工心理素質(zhì)，促進(jìn)和諧電力發(fā)展入手，梳理出了當前影響員工心態(tài)的原因，并針對該原因提出相應的改革措施，以達到培養職工陽(yáng)光心態(tài)，提高員工心理素質(zhì)，促進(jìn)和諧電力發(fā)展的目的。
一、查找出現階段員工主要存在的不良心態(tài)
1、好高騖遠：人數較少，表現為事業(yè)心較強，工作兢兢業(yè)業(yè)，對本行業(yè)抱有濃厚的興趣，熱愛(ài)服務(wù)工作，喜歡與人打交道，主動(dòng)為客人提供服務(wù)。但流動(dòng)性特別大，尤其是當他們覺(jué)得付出沒(méi)有得到應有的回報以及受到外界誘惑的時(shí)候。
2、庸庸碌碌：這類(lèi)人占大多數，表現為能較好地完成自己份內的工作和上司指派的任務(wù)，對工作談不上明顯的喜歡或厭倦，缺乏工作激情，不求有功，但求無(wú)過(guò)。這類(lèi)人多見(jiàn)于進(jìn)企業(yè)時(shí)間較長(cháng)的低學(xué)歷基層員工。
3、無(wú)可奈何：人數較多，表現為本來(lái)就不喜歡從事現有工作，只是迫于無(wú)奈不得不暫時(shí)委曲求全。要么是老員工，對現有工作已經(jīng)到了十分厭煩的地步；要么是進(jìn)企業(yè)不久的高學(xué)歷基層員工，隨著(zhù)對企業(yè)的神秘感逐漸消退，開(kāi)始對現有工作的單調乏味感到?jīng)]有前途。
4、憤世嫉俗：人數較少，表現為缺乏工作的信心和興趣，因為各種原因對工作環(huán)境極不滿(mǎn)意，但暫時(shí)又無(wú)力改變現狀，因此將情緒發(fā)泄到他物上。
二、造成員工不良心態(tài)的原因分析
對于任何一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工都是最重要的資本。沒(méi)有員工的努力工作，就沒(méi)有企業(yè)的興旺發(fā)達。員工的懈怠與松散是企業(yè)發(fā)展最大的敵人。所以這就需要我們尋找出造成員工不良心態(tài)的原因：
1、“獲得承認，得到尊重”是每一個(gè)人的愿望，沒(méi)有哪個(gè)人從內心來(lái)講是自甘落后的，因而從人的本性來(lái)分析根本就不存在職業(yè)道德差的問(wèn)題。一個(gè)人在他剛參加工作或剛到一個(gè)新的單位時(shí)，其工作熱情及工作積極性一定是很高漲的，時(shí)時(shí)處處、想方設法把自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處表現出來(lái)，希望以此引起領(lǐng)導的重視及同事的尊重。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他發(fā)現自己不但沒(méi)有引起領(lǐng)導的重視，反而處處受到壓制；不僅沒(méi)有得到同事的尊重，反而時(shí)時(shí)遭受白眼。于是他開(kāi)始重新審視這個(gè)工作環(huán)境，發(fā)現消極地對待工作；情緒化地處理問(wèn)題；毫無(wú)合作精神；工作中責任不明、職責不清；工作沒(méi)有標準等等在這個(gè)環(huán)境中是普遍的、正常的現象。于是他認為在這樣的環(huán)境中工作，付出再大的努力也是徒勞的，不如和大家同流合污，過(guò)一天算一天。就這樣一個(gè)缺乏職業(yè)道德的員工被順利地造就出來(lái)了。
2、工作環(huán)境就是一個(gè)單位或團體的工作氛圍、人際關(guān)系、工作狀況、員工情緒、領(lǐng)導作風(fēng)等方面的總和，它既包含了實(shí)際內容又具有抽象特征。工作環(huán)境不僅反映了一個(gè)企業(yè)或團隊的客觀(guān)面貌，同時(shí)也是企業(yè)或團隊觀(guān)念及精神的.具體體現。完全可以這樣說(shuō)，工作環(huán)境是企業(yè)文化的具體表象。一個(gè)良好、和諧的工作環(huán)境可以激發(fā)員工的工作積極性與創(chuàng )造性，較差的工作環(huán)境則是造成員工情緒上的懈怠及工作上消極的主要原因。因而，所謂員工職業(yè)道德問(wèn)題與工作環(huán)境有著(zhù)緊密的關(guān)系，員工的職業(yè)道德差并不是員工主觀(guān)愿望的體現，而在很大程度上是受工作環(huán)境的影響逐漸形成的。
3、由于我**電力系統的員工工作幾乎都是與電相關(guān)的，而眾所周知，電的危險系數很高，所以員工在一定程度上就對工作產(chǎn)生懈怠，認為與電少接觸，主要可以使自己的安全在一定程度上提高。
三、培養職工陽(yáng)光心態(tài)，提高員工心理素質(zhì)，促進(jìn)和諧電力發(fā)展
1、營(yíng)造和諧工作氛圍，消除不利因素影響
要以人為本。充分發(fā)揮每個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性，使他們自身的潛能得到充分的發(fā)揮。要為職工搭建充分展示其聰明才智的舞臺。提供給職工為企業(yè)安全生產(chǎn)貢獻力量的渠道，并為其創(chuàng )造良好的人際關(guān)系氛圍，包括：團結友愛(ài)互助的愛(ài)心，坦誠豁達誠信的態(tài)度，互幫互助的友情等，在營(yíng)造良好工作氛圍的過(guò)程中確立企業(yè)良好的安全文化。
2、安全管理人員要帶著(zhù)感情抓安全
制度條款是冷冰冰的，人心是熱乎乎的，同樣的制度規定，生硬地去執行與帶著(zhù)感情實(shí)施效果大不一樣。前者不但可能會(huì )遇到更大的阻力。而且極易造成職工的反感心理，取得相反效果：而后者遇到的阻力會(huì )比較小，執行的效果自然也會(huì )更好。人心都是肉長(cháng)的，只要把出發(fā)點(diǎn)擺正，管理人員的糾章行為就容易得到執行。職工就不會(huì )產(chǎn)生負面心態(tài)，安全工作也才能落到實(shí)處。
3、調配工作時(shí)間和強度。避免疲勞作業(yè)
人對緊張的反應在一定范圍內具有一定的調節能力，這種調節能力是短暫的心理和行為反應。使客觀(guān)需求與主觀(guān)反應之間能達到一種平衡，而不至于引起不良后果和疾病。而長(cháng)時(shí)間的工作會(huì )導致職工心理壓力的調節失常從而造成發(fā)生事故的幾率提高。因此在工作中合理地安排工間休息，充分幫助職工調解精神狀態(tài)和減輕疲勞程度對于防止事故的發(fā)生是非常重要的。
4、加強對職工的思想教育
要經(jīng)常深入職工中多做細致的調查研究，了解職工的思想狀況。準確掌握不同時(shí)期、不同階段、不同環(huán)境下職工在想什么，需要什么，有什么困難等，幫助職工解決后顧之憂(yōu)，同時(shí)要加強職工安全思想教育、安全技術(shù)知識培訓、法規教育等，組織職工學(xué)習、討論、分析、借鑒系統內外以及本單位歷史上人身傷害和設備損壞的一些典型事故案例。不斷提高職工安全生產(chǎn)觀(guān)念、自我保護意識和群體防護水平。同時(shí)要增強職工遵守《安規》、運行、檢修、安裝規程、安全工作規定和有關(guān)安全技術(shù)措施的自覺(jué)性和嚴肅性。
5、注重輿論環(huán)境的引導
輿論環(huán)境直接影響企業(yè)職工工作的心情。輿論環(huán)境是指企業(yè)內部絕大多數職工的思想觀(guān)點(diǎn)和言論形成的一種主體氛圍。它包括員工口頭議論和傳播媒體如報刊、網(wǎng)絡(luò )等形式。依靠道德引導、目標認同、精神激勵等方法在企業(yè)中形成積極、健康、樂(lè )觀(guān)、向上的輿論氛圍。從而引導職工形成正確的輿論導向。
培訓心得體會(huì )10
為期八天的工藝師培訓就要結束了，回顧八天來(lái)在海軍后勤學(xué)院集中培訓的經(jīng)歷，可以說(shuō)受益匪淺、收獲良多。
這次在海軍后勤學(xué)院進(jìn)行的工藝師培訓是我xxx年第二次踏進(jìn)軍營(yíng)，也是第二次在軍隊院校比較長(cháng)時(shí)間的學(xué)習，記得公司錢(qián)董事長(cháng)在本次工藝師培訓開(kāi)班動(dòng)員會(huì )上說(shuō)過(guò)，將工藝師培訓班放到海軍后勤學(xué)院進(jìn)行，目的就是要達到“三個(gè)提高”：即提高工藝管理水平、提高執行力、提高團隊戰斗力”。我們在海軍后勤學(xué)院的學(xué)習完全是軍事化的管理：教官是學(xué)院的正式士官，訓練服是部隊的服裝，訓練和作息是按部隊的“三大條令”要求進(jìn)行。使我們真切感受到了軍隊管理的作風(fēng)。
感受最深的是軍隊管理中嚴明的紀律，體會(huì )到了什么事令出如山!在這里不論你有什么理由、年齡有多大，不經(jīng)過(guò)教官的允許，絕對不能外出游逛、宿舍喝酒或是喧嘩嬉鬧，起床要點(diǎn)名出操，吃飯要點(diǎn)名站隊，休息前也要點(diǎn)名核實(shí)人數;訓練、上課、考試都不能接打電話(huà);下樓要跟教官請假，訓練中上廁所要向教官報告，上下課要列隊進(jìn)出教室;不準吸煙、不準隨地吐痰扔紙屑等等。記得第一天進(jìn)入海軍后勤學(xué)院時(shí)真的有些不習慣，什么都束手束腳。當靜下心來(lái)真的進(jìn)入學(xué)習和訓練的腳色后，自己切實(shí)體會(huì )到了嚴格管理的好處：記得在過(guò)去的培訓中，大多數放在我局職工學(xué)校，雖然學(xué)校也要嚴格的考勤制度，但考勤人員畢竟都是內部職工，與學(xué)員都比較熟悉，加上學(xué)員們會(huì )找各種借口請假，出勤率總是不高;上課時(shí)也是電話(huà)鈴聲不斷，老師上面講課、下面交頭接耳，達不到培訓效果。而在海軍后勤學(xué)院的培訓，管理學(xué)員的士官按軍隊三大條例嚴格要求不講情面，將學(xué)員們在企業(yè)中散漫拖沓的劣習一掃而光。
其次在海軍后勤學(xué)院的培訓使我真切感受到團隊合作的重要性。在這次培訓中，無(wú)論出操還是進(jìn)餐，教官反復強調的就是團隊精神：集合時(shí)有人來(lái)晚了不是罰來(lái)晚的人而是罰全體人員列隊等他;列隊時(shí)有人說(shuō)話(huà)不是罰說(shuō)話(huà)的人而是罰大家;出操時(shí)有人走錯步不是罰走錯的人而是罰大家加大訓練強度。經(jīng)過(guò)這樣的訓練，再有人要遲到、要在隊中說(shuō)話(huà)或是走錯步時(shí)大家都會(huì )自覺(jué)的提醒他，團隊素質(zhì)明顯提高，這是我們在今后工作中值得借鑒的。
當然，這次培訓收獲最大的還是學(xué)到了疏浚工藝師應該掌握的理論知識。這次培訓體現了組織者高瞻遠矚、立足企業(yè)未來(lái)發(fā)展的企業(yè)家戰略眼光：這次我公司的工藝師培訓開(kāi)全國疏浚企業(yè)之先河，聘請我公司在疏浚行業(yè)理論造詣深厚、實(shí)踐經(jīng)驗豐富的老工藝師、老船長(cháng)們做培訓師;培訓內容緊緊圍繞我公司施工生產(chǎn)的主業(yè)開(kāi)展，利用八天時(shí)間先后培訓的課程有：疏浚巖土知識、挖泥機具、船機設備、絞吸船施工工藝、耙吸船施工工藝、疏浚工程測繪技術(shù)、工藝參數的采集與分析、泥泵與管路輸送、執行力、工藝管理等，在最后半天還進(jìn)行了現場(chǎng)答辯。
這次培訓采取白天授課、晚上考試的強化手段，一是敦促大家要認真學(xué)習，二是檢驗大家的'學(xué)習能力和掌握知識水平，三是使培訓學(xué)員發(fā)現自身不足�？梢哉f(shuō)通過(guò)本次培訓，使參加培訓的學(xué)員有的初窺端倪、有的融會(huì )貫通、有的更上層樓，每個(gè)人都有收獲和心得。
就我本人來(lái)講，通過(guò)本次培訓也了解了很多疏浚方面的知識，發(fā)現了自身的不足。過(guò)去自己主觀(guān)地認為疏浚應該是一門(mén)比較簡(jiǎn)單的施工行業(yè)，不就是幾條船、幾公里管線(xiàn)嗎，其實(shí)不然，它是一門(mén)集土力學(xué)、水力學(xué)、機械制造、液壓儀表、統籌學(xué)和施工管理于一體的專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性都很強的行業(yè)，入門(mén)容易、但成為行家確實(shí)需要理論和實(shí)踐結合并深入研究才行。如果我部在以后施工中承攬疏浚吹填施工任務(wù)，自己要學(xué)習的內容還很多很多，今后自己要多看些這方面的書(shū)籍，向行家里手多請教多學(xué)習。
現在我們離開(kāi)了綠樹(shù)成蔭、環(huán)境優(yōu)美的海軍后勤學(xué)院，但仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)員們矯健整齊的步伐、洪亮震耳的口號，感覺(jué)自己仍然融入在這支雄壯的隊伍中。今后我要帶著(zhù)這股精氣神全身心投入工作中，在八部這個(gè)團隊中以身作則、身先士卒，為企業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻!
培訓心得體會(huì )11
一、點(diǎn)鈔方法
(1)拆把持鈔。
把捆綁的紙條拆掉，注意不要把紙條撕壞，拆下后放在一邊，扎把時(shí)再用。然后用左手三指、四指用力夾住鈔票左端中央，拇指、食指、三指在上面，四指、五指在下面并自然彎曲。左手拇指轉到鈔票下面內側左端約1/3處用力將鈔票向上推，再向外推，使鈔票呈120°的弧形，并用食指拇指輕輕捏住鈔票左側邊緣，是鈔票呈約70°的扇面，以便于清點(diǎn)。
(2)清點(diǎn)。拆把后用右手的拇指尖逐張向下捻動(dòng)鈔票的右上角，食指在票子的背面托住右上角，配合拇指捻動(dòng)鈔票捻下來(lái)的鈔票用無(wú)名指往內方向彈撥(3)記數。 記數有兩種方法，一種是雙數計法；另一種是單數分組計法。
雙數計法，即從1至100。單數分組計法，即從1，2，3，4，5，6，7，8，9，1（即10），1，2，3，4，5，6，7，8，9，2（即20），一直數到1，2，3，4，5，6，7，8，9，10（即100），分十組來(lái)記數。在點(diǎn)鈔記數時(shí)，不要用嘴念出數來(lái)，要用心記。心、眼、手三者要密切配合，這樣既快又準。
(4)扎把。將墩齊的鈔票橫執，左手拇指在票前，中指、無(wú)名指在票后，捏住鈔票1/3處，食指在鈔票上側，把100張鈔票分開(kāi)一條縫，右手將紙張一端插入縫內然后由內往外纏繞，將紙條一端留在票面上部，用右手食指和拇指捏住紙條向右折掖在鈔票正面上側。
(5)蓋章。每點(diǎn)完一把鈔票扎把后都要蓋上圖章，圖章蓋在鈔票的上側紙條上。
二、點(diǎn)鈔要領(lǐng)
(一)肌肉要放松 點(diǎn)鈔時(shí)，兩手各部位的肌肉要放松。肌肉放松，能夠使雙手活動(dòng)自如，動(dòng)作協(xié)調，并減輕勞動(dòng)強度。否則，會(huì )使手指僵硬，動(dòng)作不準確，既影響點(diǎn)鈔速度，及消耗體力。正確的姿勢是，肌肉放松，雙肘自然放在桌面上，持票的左手手腕接觸桌面，右手腕稍抬起。
(二) 鈔券要墩齊 需清點(diǎn)的鈔券必須清理整齊、平直。這是點(diǎn)準鈔券的前提，鈔券不齊不易點(diǎn)準。對折角、彎折、 揉搓過(guò)的鈔券要將其弄直、抹平，明顯破裂、質(zhì)軟的票子要先挑出來(lái)。清理好后，將鈔券在桌面上墩齊。
(三) 開(kāi)扇要均勻 鈔券清點(diǎn)前，都要將票面打開(kāi)成繳扇形和小扇開(kāi)，使鈔券有一個(gè)坡度，便于捻動(dòng)。開(kāi)扇均勻是指每張鈔券的間隔距離必須一致，使之在捻鈔過(guò)程中不易夾張。因此，扇面開(kāi)得是否均勻，決定著(zhù)點(diǎn)鈔是否準確。
(四) 手指觸面要小 手工點(diǎn)鈔時(shí)，捻鈔的手指與票子的接觸面要小。如果手指接觸面大，手指往返動(dòng)作的幅度隨之增大，從而使手指頻率減慢，影響點(diǎn)鈔速度。
(五) 動(dòng)作要連貫 點(diǎn)鈔時(shí)各個(gè)動(dòng)作之間相互連貫是加快點(diǎn)鈔速度的必要條件之一。動(dòng)作要連貫包括兩方面的要求：一是指點(diǎn)鈔過(guò)程的各個(gè)環(huán)節必須緊張協(xié)調，環(huán)環(huán)扣緊。二是指清點(diǎn)時(shí)的各個(gè)動(dòng)作要連貫。
三﹑實(shí)訓總結及體會(huì )
感謝老師的苦心培訓，通過(guò)這兩堂實(shí)訓課我有了很多體會(huì )，剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)也確實(shí)遇到了很多困難。但是經(jīng)過(guò)老師的指導和同學(xué)的幫助之后，我也漸漸點(diǎn)鈔變得熟練起來(lái)了。 以前每次到銀行辦業(yè)務(wù)，看到人家快速又準確的點(diǎn)鈔我總羨慕不以。當時(shí)就想我也能點(diǎn)這么快就好了。
因為在實(shí)際操作中為客戶(hù)辦理業(yè)務(wù)，點(diǎn)鈔的快慢及準確度直接影響到客戶(hù)對你個(gè)人甚至整個(gè)單位形象的看法。 在學(xué)習會(huì )計電算化的我們，不管是選擇出納，會(huì )計，還是選擇財務(wù)管理，都
會(huì )與錢(qián)相接觸，不少公司的專(zhuān)業(yè)技能考核都會(huì )是一些簡(jiǎn)單的東西，比如一些會(huì )計實(shí)務(wù)，珠算，電腦，點(diǎn)鈔等，在學(xué)過(guò)點(diǎn)鈔的我們，如果參加專(zhuān)業(yè)技能考核會(huì )為自己增加更多砝碼，不少人在上課時(shí)覺(jué)得學(xué)校開(kāi)這門(mén)課就是“鬧眼子”，他們認為現在科技是如此的發(fā)達。
點(diǎn)鈔除了在銀行中會(huì )使用外，其他的地方基本上不會(huì )用到，我認為雖然現在科技很發(fā)達，但在不少人家中完全不會(huì )配備點(diǎn)鈔機這種機器，或者再交學(xué)費，保險，買(mǎi)房等時(shí)候都會(huì )用到大量的現金，我們只有學(xué)會(huì )點(diǎn)鈔這門(mén)技術(shù)，才能為自己在不必要的地方減少麻煩。
通過(guò)這門(mén)實(shí)訓課，我僅僅還只是學(xué)到了會(huì )計這個(gè)崗位中的一小部份，真正要學(xué)的還有很多很多，經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，要我更加深刻的明白，知識是在平時(shí)積累的，只有每天不斷的充實(shí)自己才能在遇到問(wèn)題的時(shí)候得到解決，就像這次的實(shí)訓，就是因為平時(shí)沒(méi)積累知識，導致在這一系列的練習中不順利。
不過(guò)沒(méi)關(guān)系，在剩下不多的在校期間，我會(huì )更加努力的'學(xué)好知識。學(xué)校開(kāi)這門(mén)實(shí)訓可是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)訓教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識應用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。
在實(shí)際操作過(guò)程中找出自身存在的不足，對今后的會(huì )計學(xué)習有了一個(gè)更為明確的方向和目標。希望在接下來(lái)的日子里，學(xué)校能給我們這些的多的實(shí)訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們財會(huì )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì )計這門(mén)課，為以后走向社會(huì )奠定良好的基礎。
培訓心得體會(huì )12
做別人做不到的事情，為客戶(hù)提供別人做不到的服務(wù)的企業(yè)管理理念。在工作中對質(zhì)量工作要全員抓、全過(guò)程抓、重點(diǎn)抓、只爭朝夕抓。在安全上要做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護他人不受傷害。
當你進(jìn)到我們工廠(chǎng)時(shí)正式成為一名員工時(shí)，就要接受三級教育，使大家首先在感性上有了安全的意識。大家知道，過(guò)去的三不傷害內容，從某種意義上說(shuō)，強調的是不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，說(shuō)到底只是個(gè)人自律行為，更多的要求自己管好自己、保護自己，而對他人違章行為的糾正和保護他人遠離危險則沒(méi)有提及。加上了這8個(gè)字后，是將自律與他律有機地結合，突出了集體和團隊行為，道出了更多的人情味，真正體現了同事間的'互助友愛(ài)之情，這也是建立團隊安全和諧的一個(gè)重要保證。
仔細分析觀(guān)察我們身邊曾經(jīng)發(fā)生的各類(lèi)事故，雖然原因可能是多方面的，但如認真剖析起來(lái)，其中操作時(shí)相互間監護不到位而導致慘痛的事故絕不在少數。而之所出現這種情況，就是因為監督護人思想深處缺乏足夠的保護他人的意識所致，也是長(cháng)期以來(lái)保護他人不受傷害安全理念的缺失造成的。
保護他人不受傷害很有道理。如果眼看著(zhù)你的同事在違章操作或面臨事故危險，你不去及時(shí)制止、施以援手任其發(fā)展，只顧自己哪豈不是在犯罪?保護他人不受傷害，實(shí)質(zhì)就是提倡發(fā)要的監護，職工在生產(chǎn)中看到工友威脅到安全生產(chǎn)的操作行為不能礙于情不指出來(lái)，聽(tīng)之任之，而是要主動(dòng)提醒、糾正，有經(jīng)驗的老職工在生產(chǎn)中要擔當起照看年輕職工的責任，斷不能有事不關(guān)起，高高掛起、多一事不如少一事的想法和念頭。這不是憑空給職工打麻煩，實(shí)際上，在生產(chǎn)中共同作業(yè)的職工很容易發(fā)現工友是不是違章作業(yè)或面臨危險，提醒、制止工友的違章行為，就避免了自己陷入危險境地。對于違章者來(lái)說(shuō)，對保護自己遠離違章和事故，及時(shí)發(fā)現和制止自己違章行為的同事，除了應該真誠地說(shuō)一聲謝謝外，還要切實(shí)糾正自己的違章行為，深挖思想根源，培養良好的操作習慣，確保不再違章，從本質(zhì)上筑牢安全底線(xiàn)。將保護他人不受傷害牢記心中，真正落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中，讓安全、健康與我們相伴同行!
工廠(chǎng)是生產(chǎn)產(chǎn)品的地方，只有好的產(chǎn)品質(zhì)量才能使企業(yè)有效益，才能使我們的收入有保障。產(chǎn)量必須服從質(zhì)量，增強全員質(zhì)量意識，要加強生產(chǎn)過(guò)程控制，強化現場(chǎng)管理。首先，要以質(zhì)量保效益。工程質(zhì)量對產(chǎn)品品質(zhì)工作至關(guān)重要。要結合精細化管理，進(jìn)一步建立健全崗位質(zhì)量標準，強化責任落實(shí)，抓好工程質(zhì)量，要突出把好原料關(guān)、注塑作業(yè)關(guān)、防止磨具調節不到位關(guān)和產(chǎn)品冒落處理關(guān)。其次，要加強工作現場(chǎng)管理，堅決做到產(chǎn)品擺放位置、投料的時(shí)間等等。第三，要積極采取有效措施，盡量提高注塑的成品率，減少廢料含量，為精加工創(chuàng )造條件。各生產(chǎn)部門(mén)要不斷加強生產(chǎn)活動(dòng)的過(guò)程控制，設立關(guān)鍵質(zhì)量控點(diǎn)，制定控制標準，努力減少廢品。
培訓心得體會(huì )13
6月15號我有幸給班組全體成員作安全保密宣傳培訓，此次培訓是圍繞車(chē)間當前保密現狀和基層員工能更好的強化保密意識而做！
一、設備電腦的管理
1.設備電腦是和生產(chǎn)設備連接的電腦。
2.設備電腦只允許插拔設備專(zhuān)用U盤(pán)，不得插私人U盤(pán)或公司除設備專(zhuān)用U盤(pán)以外的U盤(pán)。
3.設備電腦不能用來(lái)做辦公使用，只能用于設備數據輸出和處理（不許寫(xiě)總結、報告、做考勤、做QC等人工輸入的辦公信息）。
4.不得導入或存儲涉密信息。
二、移動(dòng)存儲介質(zhì)的保密管理
1.公司移動(dòng)存儲介質(zhì)由保密辦公室負責統一定制，因工作需要由使用單位提出書(shū)面申請，經(jīng)保密辦公室審核同意后，辦理領(lǐng)用手續。
2公司各單位移動(dòng)存儲介質(zhì)由本部門(mén)兼職保密員統一集中管理，并建立使用記錄。3嚴禁將個(gè)人具有存儲功能的'電磁存儲介質(zhì)和電子設備（如：手機、MP3、照相機、攝像機等）帶入生產(chǎn)車(chē)間和其他涉密場(chǎng)所。
二、涉密移動(dòng)存儲介質(zhì)使用管理
1涉密移動(dòng)存儲介質(zhì)在公司內部單位之間相互借用或復制時(shí)，借用部門(mén)應嚴格履行登記手續。
2外出借用涉密移動(dòng)存儲介質(zhì)用于采集、處理、打印、拷貝涉密文件、資料的，使用人在使用后應將全部涉密信息刪除并退還公司保密辦公室，保密辦公室進(jìn)行安全保密檢查。
三、非涉密移動(dòng)存儲介質(zhì)保密管理
1.非涉密移動(dòng)存儲介質(zhì)嚴禁在涉密計算機中使用。
2.公司各單位應對非涉密移動(dòng)存儲介質(zhì)建立臺賬，并由兼職保密員負責集中管理。
3.報廢非涉密移動(dòng)存儲介質(zhì)，應先將非涉密移動(dòng)存儲介質(zhì)內的信息進(jìn)行清除，統一交回公司保密辦公室，由保密辦公室負責集中進(jìn)行銷(xiāo)毀。
4.非涉密移動(dòng)存儲介質(zhì)要采用先登記后使用的管理辦法。
三、無(wú)線(xiàn)通信設備的保密管理
1、涉密人員不得使用他人贈予的手機。
2、嚴禁在涉密場(chǎng)所（車(chē)間）使用無(wú)線(xiàn)通信設備（對講機、手機、無(wú)線(xiàn)話(huà)筒等）。
四、通信及辦公自動(dòng)化設備保密管理
1.所稱(chēng)通信及辦公自動(dòng)化設備包括：有線(xiàn)和無(wú)線(xiàn)通信、便攜式計算機、復印設備、印刷設備等
2.嚴禁使用普通傳真機傳遞國家秘密信息。使用普通傳真機傳送信息，應履行登記手續。
五、手機使用保密管理
1.涉密場(chǎng)所禁止使用手機，進(jìn)入要害部門(mén)（部位）嚴禁將手機帶入。
2.涉密場(chǎng)所應當在醒目位置設置禁止使用手機的警示標識
3.召開(kāi)重要涉密會(huì )議和舉辦重要涉密活動(dòng)應在有關(guān)通知中對手機使用保密管理提出明確要求，現場(chǎng)應當使用手機信號干擾X，并關(guān)閉場(chǎng)所建筑物內的移動(dòng)通信轉發(fā)或增強設備。
4.公司所有人員（含外來(lái)人員）使用手機應當履行以下義務(wù)：
不得在手機通話(huà)中涉及國家秘密，不得使用手機發(fā)送、存儲、處理包括語(yǔ)音、文字、圖像等有關(guān)涉密事項的信息，不得將手機與涉密計算機（含非涉密計算機）和信息系統連接，不得在涉密辦公場(chǎng)所使用手機上。
涉密人員使用手機丟失或出現異常情況，應當及時(shí)向本單位保密員以及公司保密辦報告。
5.使用3G手機應遵守如下保密要求：
嚴禁將3G手機帶入涉密場(chǎng)所，進(jìn)入車(chē)間應將3G手機放入手機柜中集中保存。嚴禁將3G手機連接涉密計算機（含非涉密計算機）及辦公自動(dòng)化設備。
嚴禁用3G手機在公司內進(jìn)行拍照、攝像，嚴禁使用3G手機存儲、處理、傳輸涉密信息。嚴禁使用他人贈予的3G手機，各單位凡是使用3G手機的人員均應填寫(xiě)《3G手機登記表》，同時(shí)報公司保密辦備案。
召開(kāi)涉密會(huì )議和舉辦涉密活動(dòng)，要采取技術(shù)防范措施，防止使用3G手機造成泄密。在非屏蔽場(chǎng)所召開(kāi)涉密會(huì )議和舉辦涉密活動(dòng)時(shí)，要安裝具有屏蔽3G手機發(fā)射功能的干擾設備。此次培訓時(shí)間雖只有一個(gè)半小時(shí)，通過(guò)收集培訓材料，到給大家講這些內容，我也是收獲頗多。一，計算機絡(luò )泄密的隱蔽性，告誡我們要以百分之一百的態(tài)度對待這項工作，不能有半點(diǎn)松懈，不能存半點(diǎn)僥幸心理，在平時(shí)工作中，保密意識不能丟，保密工作的生命就是安全，在保證安全的前提下才能提高效率，我們創(chuàng )新工作思路一定要把握這個(gè)原則，否則保密只能越保越危險。二，是結合實(shí)際，落實(shí)保密責任。做好保密工作要落實(shí)相關(guān)責任，落實(shí)好保密責任，提高保密防范能力，確保涉密信息系統安全有效運行。三是強化督促檢查，推進(jìn)工作順利開(kāi)展。把保密檢查工作規范化、制度化、經(jīng)�；�，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改，檢查不是目的，我們在進(jìn)行檢查的同時(shí)，一定要注意與宣傳教育的結合，最終達到提高保密意識，增強保密技能，確保國家秘密安全的目的。
培訓心得體會(huì )14
“阿米巴”又叫變形蟲(chóng)，其身體可以向各個(gè)方向伸出偽足，使形體變化不定。因此，“阿米巴”最大的特性是能夠隨外界環(huán)境的變化而變化，不斷地進(jìn)行自我調整來(lái)適應所面臨的生存環(huán)境。
阿米巴經(jīng)營(yíng)模式是稻盛和夫經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的兩大支柱之一（另一個(gè)是京瓷會(huì )計學(xué)），是將領(lǐng)導力培養、現場(chǎng)管理和企業(yè)文化這三大企業(yè)管理的難題集中起來(lái)予以解決的經(jīng)營(yíng)模式。其具體做法是將整個(gè)公司分割成許多個(gè)被稱(chēng)為“阿米巴”的小型組織，每個(gè)小型組織都作為一個(gè)獨立的'利潤中心，按照一個(gè)小企業(yè)、小商店的方式進(jìn)行獨立經(jīng)營(yíng)。每個(gè)阿米巴都是一個(gè)獨立的利潤中心，集生產(chǎn)、會(huì )計、經(jīng)營(yíng)于一體，就像一個(gè)中小企業(yè)那樣活動(dòng)，所有經(jīng)營(yíng)上的事情都由他們自行運作。
阿米巴模式要求每個(gè)人都具備經(jīng)營(yíng)意識和成本意識，讓各個(gè)環(huán)節的管理者站在一定高度上看待自己經(jīng)營(yíng)的“企業(yè)”。研發(fā)或生產(chǎn)本身不再是目的，讓市場(chǎng)接受并創(chuàng )造出效益才是目標。這里提到的“市場(chǎng)”，其含義比較復雜，有可能是面向客戶(hù)的營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)，也有可能是其他工作環(huán)節的阿米巴組織，總之，要賣(mài)出產(chǎn)品，控制成本，實(shí)現盈利。這讓我聯(lián)想到了華為總裁任正非關(guān)于“技術(shù)商業(yè)化”的觀(guān)點(diǎn)：“技術(shù)人員不要對技術(shù)宗教般崇拜，要做工程商人。你的技術(shù)是用來(lái)賣(mài)錢(qián)的，賣(mài)出去的技術(shù)才有價(jià)值”。這兩種思想有相似之處。
不是哪個(gè)企業(yè)都能引入這種模式的，搞不好會(huì )弄巧成拙。
要借鑒阿米巴模式，企業(yè)需要做很多項準備。首要條件是自上而下的觀(guān)念轉變、具備合理的經(jīng)營(yíng)意識并滲透于工作的每個(gè)細節：沒(méi)有了純粹的生產(chǎn)者或者純粹的經(jīng)營(yíng)者，連生產(chǎn)也變成了經(jīng)營(yíng)的組成部分。全員參與，為確保打開(kāi)市場(chǎng)，要關(guān)注品質(zhì)、研究市場(chǎng);為確保盈利，策劃和總結工作隨時(shí)都要做投入產(chǎn)出分析。
具備經(jīng)營(yíng)意識并不等于經(jīng)營(yíng)落了地，還要建立規矩。制度、流程、記錄、規范一應俱全。組織架構清晰，協(xié)同與聯(lián)動(dòng)機制健全，員工清楚該做什么。
體現信任與尊重。阿米巴模式是基于對員工的信任而把每個(gè)組織的運營(yíng)托付給員工，從而建立起一種朝著(zhù)共同目標努力的強有力的合作關(guān)系�；谛湃�、肯定、尊重、激勵才容易調動(dòng)起員工的內動(dòng)力，這是阿米巴經(jīng)營(yíng)模式能夠激發(fā)所有員工主動(dòng)精神的重要原因。
一項制度、一種模式從初創(chuàng )到成熟，都是經(jīng)過(guò)持續完善才做到的。一旦選定了一種模式，就要堅持做下去，經(jīng)歷從粗到精、從稚嫩到成熟的發(fā)展過(guò)程。阿米巴模式是一項系統工程，唯有持續完善才能長(cháng)久獲益。
模式可以學(xué)會(huì )，但理念和文化很難一時(shí)學(xué)會(huì )，需要探索、實(shí)踐、總結、完善……
培訓心得體會(huì )15
懷著(zhù)激動(dòng)與自豪的心情，在這個(gè)特別的季節里，我很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。城西區教育局為了使我們新教師盡快適應工作，特地為我們進(jìn)行了崗前培訓。
培訓會(huì )上，多為資深領(lǐng)導、教授分別從各個(gè)角度向我們介紹了西區的概況和自己多年的寶貴的工作經(jīng)驗，而且還對我們提出了殷切的期望。細細回味這幾天的學(xué)生生活，猶如咀嚼了一枚青橄欖，可能入口時(shí)有一點(diǎn)酸澀，可細細品味又散發(fā)著(zhù)甘甜與清香。
忘不了局長(cháng)熱情洋溢的的講話(huà)，他從大局角度出發(fā)，為我們介紹了西區教育的輝煌成就，他急求真務(wù)實(shí)地為我們解釋新老師可能存在的問(wèn)題，又語(yǔ)重心長(cháng)地提出了對新教師的要求；望不了局長(cháng)為我們介紹職前培訓的整體方案及對這次培訓的要求。
這幾天的培訓內容非常非常豐富，包括教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，民主和諧的師生關(guān)系的建立、心理健康教育、如何盡快成為一名合格的人民教師、如何上課、說(shuō)課、評課等的多方位的學(xué)習，通過(guò)培訓，我有了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，培訓使我對教師教書(shū)育人這一角色有了更加清楚的認識，使我明白教師是文化的傳遞者，身為教師，需要教師自身主動(dòng)的學(xué)習和努力，以促進(jìn)和提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，因為“教師是立校之基，興校之本�！备呱械膸煹滦摒B，豐富的專(zhuān)業(yè)知識，精湛的專(zhuān)業(yè)技能，這些是作為一名教師應具備的最基本的要求。
其次，教師應建立民主和諧的師生關(guān)系。教師應尊重學(xué)生的主體地位和人格，堅持情感溝通，在尊重、關(guān)愛(ài)、理解、信任的基礎上嚴格要求學(xué)生，同時(shí)成為學(xué)生的導師、助手、朋友和模范，并且提高自身修養，提升教學(xué)的藝術(shù)。
第三，在如何使自己盡快成為一名合格教師的問(wèn)題上，賈小莊小學(xué)的王齊校長(cháng)談到，要做一名有愛(ài)心的人，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師與學(xué)生雙方進(jìn)行的是一種心靈的洗禮和交流活動(dòng)，身為教師，會(huì )從心底真正的'愛(ài)每一個(gè)到他班里學(xué)習的學(xué)生。把學(xué)生當孩子，把別人的孩子當自己的孩子，把自己當孩子，這便是愛(ài)的三種境界。教師，要善于學(xué)習，有著(zhù)精深的專(zhuān)業(yè)知識，教師，要學(xué)會(huì )感恩。
第四，培訓使我了解如何做一個(gè)合格的數學(xué)老師。
1、有過(guò)硬的基本工�！敖逃裏o(wú)小事，教師無(wú)小節�！弊寣W(xué)生喜歡自己，喜歡自己所教的學(xué)科，并讓學(xué)生在所教的學(xué)科中有成就感。做到以上這些就要求我們一定要跟上時(shí)代的步伐，即使更新教學(xué)觀(guān)念。
2、精心備課。備課是一項重要的的組成部分，而且不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累，努力提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)上，應懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理，引起他們學(xué)習的興趣，從知識的傳輸者邊為知識的引導者。
第五，這次培訓中我了解到課堂教學(xué)的技能，課堂教學(xué)既是一門(mén)學(xué)科，又是一門(mén)藝術(shù)，它具有情感性、創(chuàng )造性、形象性、審美性、節奏性。學(xué)時(shí)是個(gè)群體，教師的教學(xué)要從心的溝通開(kāi)始，學(xué)生又是一個(gè)富有動(dòng)態(tài)的群體，這要求教師應在教學(xué)中富有創(chuàng )造性。課堂教學(xué)中要有節奏，設置波瀾，給學(xué)生留下思考的空間。
因此，提高課堂教學(xué)技能，我們應該做到：愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)精于勤，勇于探索和自我完善。我們要精通所教專(zhuān)業(yè)，不斷地進(jìn)行研究和探索，豐富教學(xué)經(jīng)驗。并且要具有現代人的教學(xué)素質(zhì)，注重合作，有先進(jìn)的教學(xué)意識，善于了解學(xué)生的能力，發(fā)現學(xué)生的各種特點(diǎn)。
另外，培訓讓我了解到，教學(xué)反思在教學(xué)中是重中之重！要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平，就不能忽視教學(xué)反思這一環(huán)節，不斷的反思，改進(jìn)才能思有所成！就如有位老師所說(shuō)認真備課十年你可能成為不了名師，但認真寫(xiě)一年的教學(xué)反思就可能會(huì )成為名師。
最后，我了解到如何做一名合格的班主任，一名合格的班主任，他能夠承擔眾多的角色。他是思想道德的引領(lǐng)者、學(xué)生活動(dòng)的知道者、文明生活的關(guān)懷者、心理健康的的維護者，面對同事，班主任又是一個(gè)合作者、協(xié)調者，除此之外，班主任要處理好與家長(cháng)的關(guān)系，做到尊重溝通、指導，同時(shí)將家長(cháng)會(huì )進(jìn)行周到。
以上便是我對本次培訓的感受與心得，雖然短短幾天的培訓，卻讓我經(jīng)歷了最為徹底的靈魂的凈化。教師不僅是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，更是一件永遠沒(méi)有終點(diǎn)，永遠都在追求完美的心靈工程。教育局組織的這次培訓就是給我們在思想、行動(dòng)、時(shí)間工作中給予了鼓勵和知道。在今后工作中，我將以本次培訓精神為知道，以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現自身價(jià)值，貢獻自己的力量。
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