實(shí)用的設計方案(精華)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編整理的設計方案4篇，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
活動(dòng)目標：
1．練習畫(huà)橫線(xiàn)和豎線(xiàn)，鍛煉手腕的靈活性；
2．學(xué)習用不同顏色的筆畫(huà)畫(huà)；
3．養成大膽作畫(huà)的習慣。
活動(dòng)準備：
1．油畫(huà)棒、白紙
2．娃娃衣服、褲子、裙子、背心、帽子、圍巾等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1．師：“今天，老師穿了一件什么衣服？”
“格子在哪里？請你用手來(lái)指一指�！�
“我們互相看一看，找一找，還有誰(shuí)也穿了格子衣服？”
2．引導幼兒用手比劃橫線(xiàn)和豎線(xiàn)。
二、探索橫線(xiàn)和豎線(xiàn)的畫(huà)法
1．師：“這些格子衣服，都是用格子布做成的。我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)格子布，好嗎？”
2．幼兒在白紙上練習畫(huà)橫線(xiàn)和豎線(xiàn)。
3．教師巡視，個(gè)別指導。
三、交流畫(huà)格子的經(jīng)驗
1．請幼兒互相欣賞，互相介紹，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么顏色的格子布。
2．將幼兒畫(huà)的'格子布展示在黑板上。
3．請個(gè)別幼兒在集體面前介紹。
4．教師小結：小朋友畫(huà)了各種顏色的格子布，有紅色的、綠色的、藍色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫(huà)橫線(xiàn)，再從上到下畫(huà)豎線(xiàn)。如果畫(huà)得稀，格子就大，如果畫(huà)得密，格子就小。
四、裝飾格子服裝
1．設置情境：今天，喜羊羊過(guò)生日，我們送給她一些格子服裝，好嗎？
2．示范并交代要求：等一會(huì )兒，我們選擇一樣服裝。先在上面畫(huà)橫線(xiàn)，再在上面畫(huà)豎線(xiàn)，畫(huà)好一支筆，可以再換另外一支筆，這樣就可以畫(huà)成美麗的格子服裝。
3．幼兒自由選擇服裝，進(jìn)行畫(huà)格子裝飾。
4．提醒幼兒將格子畫(huà)得疏密有致。
五、展示作品
請幼兒將格子服裝送給喜羊羊，并展示出來(lái)。（靖江市城西幼兒園高劍琴）
設計方案 篇2
一、教育目的
1、使學(xué)生了解守紀律的重要；
2、讓學(xué)生了解遵守秩序和規則的好處；
3、培養學(xué)生自覺(jué)自律的態(tài)度；
4、學(xué)習班規，讓學(xué)生知道作為一個(gè)學(xué)生的義務(wù)和責任。
二、班會(huì )過(guò)程
1、導入： 俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩不成方圓。任何一個(gè)社會(huì )、一個(gè)國家、一個(gè)政黨、一個(gè)軍隊都要維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。對于學(xué)生，紀律就是我們學(xué)習
的'第一條件。因為紀律可以幫助我們打造良好的學(xué)習環(huán)境；紀律是我們塑造人格
的第一步。
2、討論：
同學(xué)們，知道為什么大雁在飛行過(guò)程中總要排成“一”字或“人”字形嗎？
這是他們?yōu)榱斯澥◇w力摸索出來(lái)的一套陣形。他們利用上升氣流和滑翔的方式來(lái)節省體力。當領(lǐng)頭的大雁鼓翅時(shí)就會(huì )產(chǎn)生上升氣流，于是后面的雁就利用這股氣流的托力來(lái)飛翔。這就是它們飛行時(shí)總排成“一”字或“人”字形的原因。 此外，大雁也是鳥(niǎo)類(lèi)中最有組織性、紀律性的一類(lèi)飛禽，他們非常講究團結友愛(ài)，互相幫助。當它們落到地上覓食時(shí)，會(huì )有值班放哨、保證雁群安全的“衛兵”；飛行時(shí)，隊長(cháng)在前，幼雁和體弱的雁居中受到保護，身強體壯的則殿后。大雁總是成群飛行，單只容易遇到敵人或人類(lèi)的攻擊和傷害。
總結:從大雁的身上，我們學(xué)習到了紀律對于團隊、對于班集體的重要性。另一方面，養成良好的習慣，遵守紀律，對個(gè)人的成長(cháng)和未來(lái)更有重大的作用 。
設計方案 篇3
【教學(xué)目標】
�。�、引導學(xué)生掌握和運用“減一筆”、加一筆”、“加兩筆”三種識字方法，認識“廠(chǎng)”、“甲”等五個(gè)生字。
�。�、會(huì )讀詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)含義。
�。�、讀準“主”、“祖”等六個(gè)字的字音。
�。�、熟練地讀背兒歌，讀郵對祖國的熱愛(ài)之情。
�。�、說(shuō)一說(shuō)怎樣過(guò)“六·一”兒童節，體驗過(guò)“六·一”兒童節的快樂(lè )。
【教學(xué)重點(diǎn)】
掌握和運用三種識字方法，認識五個(gè)生字，會(huì )讀字詞會(huì )讀背兒歌。
【課時(shí)安排】
�。舱n時(shí)。
【課前準備】
�。�、搜集過(guò)“六·一”時(shí)的照片。
�。�、祖國各地景色課件。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、我的發(fā)現：
�。�、學(xué)生自由讀，想一想你發(fā)現了什么?
�。�、同桌互聽(tīng)互讀，說(shuō)出自己的發(fā)現。
�。�、指名讀，說(shuō)說(shuō)三組字各有什么規律，你是怎么發(fā)現的？（學(xué)生回答的同時(shí)，教師利用課件出示“一筆”、“加一筆”、“加兩筆”三種識字方法。）
�。�、以小組為單位，利用三組字的規律自編兒歌，在編兒歌的過(guò)程中識記生字。
�。�、選出優(yōu)秀兒歌讀一讀，在讀兒歌過(guò)程中識記生字。
二、日積月累：
�。�、我會(huì )讀
�、� 自由讀，不認識的字請教同桌。
�、� 分小組開(kāi)火車(chē)讀，看哪組讀得又快又好。
�、� 自由選詞說(shuō)話(huà)。
�。�、我會(huì )連
�、� 自由練讀，讀準平、翹舌音。
�、� 同桌互聽(tīng)，糾正讀音。
�、� 動(dòng)筆連線(xiàn)。
�。�、讀讀背背
�、� 教師范讀，注意聽(tīng)清“祖”、“嶺”、“盛”的讀音。
�、� 自由練讀，借助拼音讀準兒歌。
�、� 教師出示祖國各地景色課件，學(xué)生邊看邊解說(shuō)讀。
�、� 學(xué)生一邊看課件，一邊跟背。
�、� 以解說(shuō)員方式背誦。
�、� 全班齊背。
三、全課小結
第二課時(shí)
一、創(chuàng )設情境，激趣引入：
播放幼兒園小朋友慶“六·一”的活動(dòng)錄像，想一想幼兒園的'小朋友在做什么，他們?yōu)槭裁催@么快樂(lè )?
二、點(diǎn)撥啟發(fā)，回憶過(guò)去：
�。�、上幼兒園，你是怎么過(guò)“六·一”兒童節的照片。
�。�、四人一組，拿出上幼兒園時(shí)過(guò)“六·一”的照片，把你當時(shí)的表現與大家交流交流。
�。�、選出代表，展示照片，在全班交流。
三、激發(fā)欲望，展望“六·一”：
�。�、教師播放本校近年來(lái)“六·一”兒童節活動(dòng)時(shí)的精彩片斷，介紹本校近年來(lái)高年級同學(xué)“六·一”兒童節活動(dòng)的內容，激發(fā)學(xué)生參與的欲望。
�。�、同桌互相說(shuō)一說(shuō)小學(xué)的第一個(gè)“六·一”兒童節準備怎樣度過(guò)？
�。�、四人一組，合作設計小學(xué)第一個(gè)“六·一”兒童節的活動(dòng)方案。
�。�、各組派代表公布本組的活動(dòng)方案。
�。�、把優(yōu)秀的活動(dòng)方案放入班級記錄袋中。
設計方案 篇4
一、指導思想:
堅持“小型、分散、健康、安全、快樂(lè )”的原則,以“體驗低碳生活,爭做文明學(xué)生”為主題,結合中學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知規律,通過(guò)組織開(kāi)展以節能減排、文明創(chuàng )建等為重點(diǎn)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),引導學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立節能意識,增強環(huán)保責任,踐行低碳生活,提高文明素養,促進(jìn)自身全面發(fā)展�，F根據市、區各級教育局的要求。結合我校實(shí)際情況,擬定20xx年暑假期間開(kāi)展豐富多彩的假期活動(dòng),有關(guān)事項如下:
二、活動(dòng)目的:
使學(xué)生假期生活充實(shí),拓展視野,增強體魄,鍛煉意志,不斷提高獨立自主、自我發(fā)展能力,培養學(xué)生的社會(huì )責任感和家庭責任感。用實(shí)際行動(dòng)去體會(huì ),在行動(dòng)中去感受,使學(xué)生度過(guò)一個(gè)文明、充實(shí)、快樂(lè )的陽(yáng)光假期。
三、活動(dòng)主題:體驗低碳生活,爭做文明學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間:7月10日——9月2日
五、活動(dòng)措施:以“暑假告家長(cháng)書(shū)”的形式作好宣傳發(fā)動(dòng)工作,讓家長(cháng)能積極配合,真正落實(shí),提高實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。
六、活動(dòng)內容:
見(jiàn)團委暑假活動(dòng)情況登記表
七、活動(dòng)安全及要求:
1、大家齊努力,營(yíng)造好氛圍。家是生活的港灣,是學(xué)習的樂(lè )園。許多成功的例子告訴我們,和諧的、良好的家庭氛圍,會(huì )自發(fā)的提高學(xué)生的內在素質(zhì),養成良好的學(xué)習習慣,有利于學(xué)生的健康成長(cháng)。因此每位家長(cháng)都要與孩子多交流、溝通,與孩子交朋友,支持孩子做一些力所能及的家務(wù);應廉潔自律、勤儉修身,逐漸形成科學(xué)健康的生活方式,創(chuàng )造一個(gè)清潔美麗、溫馨和諧的'家庭氛圍。
2、生活有規律,學(xué)習勿忘卻。假期雖是休息放松時(shí)期,但家長(cháng)要求孩子生活要有規律,盡量做到早睡早起。并且要好好利用假期時(shí)間,對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行查漏補缺、鞏固提高,多讀課外書(shū)籍,加強積累。制定學(xué)習計劃,希望同學(xué)們經(jīng)家長(cháng)同意不私自外出,在家看電視及飲食起居有節制,養成好習慣。
3、生活無(wú)小事,安全記心間。由于學(xué)生都是未成年人,安全意識淡漠、安全防范技能差,需要家長(cháng)經(jīng)常的提醒和教給孩子一些必要的安全防范知識:
�、�、要注意飲食衛生,不吃變質(zhì)、腌制的食品,吃水果冷飲要適量,不暴飲暴食,警惕急性腸道傳染病,加強體育鍛煉,提高身體的免疫力。
�、�、要注意交通安全。教育孩子一定要遵守交通規則,外出最好結伴而行或在家長(cháng)的陪伴下,如結伴或外出一定要求告訴你們:到哪里去、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái)。注意不要隨意答應幾個(gè)同學(xué)私自相邀外出玩耍,堅決禁止私自在外邊留宿。
�、�、防溺水安全教育。近期全國發(fā)生了多起中小學(xué)安全事故。學(xué)校要求:孩子外出游泳必須要成人監護,采取安全措施,沒(méi)有成人監護和安全措施,孩子不能結伴或擅自單獨外出游泳。
�、�、要密切注意孩子的交往�，F在,社會(huì )上有一些不上學(xué),整天在網(wǎng)吧上網(wǎng)消遣時(shí)間的社會(huì )不良少年,要警惕孩子是否與這些人來(lái)往。這些人有的可能是孩子過(guò)去的同學(xué),有的是通過(guò)別人介紹認識的。與這些人交往百害而無(wú)一益,因此家長(cháng)應密切注視孩子交往的人,發(fā)現與這些人交往應及時(shí)制止,并加以勸導、溝通,用正面的事例引導學(xué)生。
�、�、注意用電安全,防止被電擊傷;注意防火、防盜、防食物中毒。
�、�、積極參加健康有益的活動(dòng),氣溫高于35攝氏度的高溫時(shí)段,應停止學(xué)生室外活動(dòng)。
4、網(wǎng)絡(luò )講文明,健康每一天。暑假期間將是孩子上網(wǎng)的高峰期。網(wǎng)絡(luò )對孩子的正負面影響是巨大的�，F在我校有大部分家庭都裝有電腦,教育孩子合理利用網(wǎng)絡(luò ),在家上網(wǎng)要合理安排時(shí)間,每天上網(wǎng)時(shí)間以1小時(shí)為宜,最多不能超過(guò)兩小時(shí)。不能沉迷于游戲;不傳播和下載帶有反動(dòng)、不健康的信息。部分學(xué)生用QQ號上網(wǎng)聊天,通過(guò)聊天聯(lián)絡(luò )交流。教育孩子堅決不要輕易相信不認識的網(wǎng)友,更不要外出見(jiàn)網(wǎng)友,以防上當受騙、被侵害。禁止孩子到游戲廳、網(wǎng)吧等不健康場(chǎng)所玩耍。
5、外出路途遠,防盜防欺騙。不論是走親戚還是外出旅游,家長(cháng)都要教育孩子都應該時(shí)刻注意:不乘坐非法運營(yíng)車(chē)輛;不乘坐車(chē)況差的車(chē)。要時(shí)刻注意自身財物安全,防止不法分子盜竊財物;旅途過(guò)程中不要隨意和陌生人說(shuō)話(huà),提高警惕,防止上當受騙。
6、時(shí)時(shí)講文明,處處顯素質(zhì)。要教育孩子遵守社會(huì )公德,愛(ài)護公共設施;不破壞公共財物,不在草坪上踢足球,不玩火,不焚燒、踐踏、破壞草坪;注意在生活區內不大聲喧嘩,追逐打鬧,不騎快車(chē);講文明,有禮貌,待人接物時(shí)刻體現中學(xué)生風(fēng)貌。
八、下學(xué)期開(kāi)學(xué)報到,每位學(xué)生按“社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)卡”的要求填好表格,做好相關(guān)暑假作業(yè)。
九:下期開(kāi)學(xué)報到時(shí)間:9月4日(星期日)下午2:30學(xué)生返校報到、領(lǐng)書(shū),寄宿生(寄宿資格需重新由學(xué)校認定批準)晚自習
祝同學(xué)們假期平安、快樂(lè )!
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