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計算機組成原理心得體會(huì )（精選13篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣能夠培養人思考的習慣。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的計算機組成原理心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
計算機組成原理心得體會(huì ) 1
計算機組成原理是計算機專(zhuān)業(yè)本科生必修的硬件課程中重要核心課程之一�；疽笫鞘刮覀冋莆沼嬎銠C常用的邏輯器件、部件的原理、參數及使用方法，學(xué)懂簡(jiǎn)單、完備的單臺計算機的基本組成原理，學(xué)習計算機設計中的入門(mén)性知識，掌握維護、使用計算機的技能。
課程主要內容：常用的組合邏輯器件，如譯碼器、數據選擇器、編碼器、alu原理；常用的同步時(shí)序電路，如寄存器、移位寄存器、計數器的原理、參數及使用方法；可編程邏輯陣列：rom，pla，pal及門(mén)陣列的原理與使用。
數字化編碼，數制及數制轉換，數據表示，檢錯糾錯碼；數據的算術(shù)與邏輯運算，運算器的功能、組成與設計；教學(xué)機的運算器實(shí)例。計算機指令系統綜述，指令格式與尋址方式；教學(xué)計算機的指令系統與匯編語(yǔ)言程序設計；控制器的功能、組成與設計，教學(xué)機的控制器實(shí)例。
多級結構的存儲系統綜述，主存儲器的組成與設計，教學(xué)機的內存儲器實(shí)例，cache存儲器的運行原理，虛擬存儲器的概念與實(shí)現，磁盤(pán)設備的組成與運行原理，磁盤(pán)陣列技術(shù)；光盤(pán)機的組成與運行原理，磁帶機的組成與運行原理。
計算機輸入/輸出設備與輸入/輸出系統綜述，顯示器設備，針式打印機設備，激光印字機設備；計算機總線(xiàn)的功能與組成，輸入/輸出系統的`功能與組成；教學(xué)機的總線(xiàn)與輸入/輸出系統實(shí)例。幾種常用的輸入/輸出方式，中斷與dma的請求、響應和處理。
計算機組成原理是計算機專(zhuān)業(yè)的基礎課。這門(mén)課對于使我們了解現代計算機的各個(gè)組成部分及其工作原理具有重要作用，對于我們后續課程的學(xué)習無(wú)疑也具有積極的意義。
計算機組成原理心得體會(huì ) 2
感謝教育部舉辦全國高校教師《計算機組成原理》課程的網(wǎng)絡(luò )培訓，給我們這些講計算機組成原理的教師提供了一個(gè)學(xué)習、進(jìn)修、交流的機會(huì )，領(lǐng)略了國家級名師的風(fēng)采，聆聽(tīng)了國家級名師的授課，拓寬了視野，受益匪淺。從哈工大的《計算機組成原理》國家級精品課程中學(xué)到了很多東西，從唐朔飛老師一絲不茍的教學(xué)態(tài)度中也得到了很多啟迪。
在唐教授和向琳老師的講授中，對《計算機組成原理》及實(shí)驗課的教學(xué)中教學(xué)理念和教學(xué)內容、方法給予了充分的講解與剖析。建立學(xué)員對該精品課程的深入、全面理解，了解精品課程的建設思路、理念及經(jīng)驗。
對教學(xué)過(guò)程中的難、重點(diǎn)進(jìn)行深度剖析，明確解決思路;通過(guò)相對細致的案例分析和現場(chǎng)示范課形式，使學(xué)員掌握實(shí)際教學(xué)要點(diǎn)。這次學(xué)習心得體會(huì )如下：
1、同一名稱(chēng)的課程，不同的學(xué)校，不同的培養目標，不同的學(xué)生基礎，在課程的深度和廣度上應該不同。我任教的學(xué)校是蘭州交通大學(xué)，學(xué)生計算機基礎知識偏差，在組成課教學(xué)中，本著(zhù)講基本、抓重點(diǎn)的原則，首先講清楚最基本、最重要的內容。如果一開(kāi)始學(xué)生就感覺(jué)很難，聽(tīng)不懂，那就很難調動(dòng)學(xué)生學(xué)習該課程的積極性。所以要將難的`東西講簡(jiǎn)單、講通俗，再配合一兩個(gè)例子，講清楚這部分內容的實(shí)際應用，能用它來(lái)干什么。
2、作為青年教師必須保證優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，教師本身必須對本課程的基本內容非常熟悉，并能融會(huì )貫通，同時(shí)對該門(mén)課程的相關(guān)課程也要熟悉。提高教師素質(zhì)對任何一所學(xué)校而言,都是一個(gè)較難實(shí)行的問(wèn)題。精品課程的建設，數字化網(wǎng)絡(luò )資源的利用為提高教師素質(zhì)提供了一個(gè)有效載體。
教學(xué)資源的共享，使傳統意義上的傳、幫、帶的模式，吸收了全新的血液。使青年教師有機會(huì )接觸到名師大師教學(xué)的特色，為培養青年教師開(kāi)辟了一個(gè)新模式，大大縮短了青年教師培訓、提高的時(shí)間。在自身主觀(guān)上，應該認識到豐富的知識是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，只有把教學(xué)內容為同學(xué)們很好吸收消化之后，才能達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
分析組成教材，教師要根據自己學(xué)校的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及個(gè)人的特長(cháng)對教材認真研究，吃透內容，結合自己學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行取舍、增刪。并且將教學(xué)內容利用講稿的形式體現出來(lái)，因為講稿不同于教材，在內容上要有重點(diǎn)、難點(diǎn)，要體現一個(gè)思路。
3、采用多媒體教學(xué)手段，配合板書(shū)講授，教師要注意形象，上課要儀表大方，穿著(zhù)整潔，講話(huà)要干凈利落，用詞準確，內容上重難點(diǎn)突出，知識傳遞要貫穿一條主線(xiàn)，以便學(xué)生加深理解和記憶，也有利于培養學(xué)生興趣。該課程通過(guò)對計算機組成原理的分析、講解和配套實(shí)驗，培養學(xué)生計算機硬件的系統級認知能力�？傮w上講，課程內容理論性強、很抽象，學(xué)生學(xué)習還是有一定的困難，實(shí)驗課的安排，是學(xué)生能動(dòng)手去做，促進(jìn)對課堂內容的理解。
4、設置疑點(diǎn)，提出懸念，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探求答案。多年來(lái)“填鴨式”的教學(xué)，使學(xué)生已經(jīng)習慣了上課時(shí)只聽(tīng)不想的思維習慣，習慣于死記硬背，不會(huì )引申、觸類(lèi)旁通，更談不上創(chuàng )新意識了，所以在大學(xué)一定要改變教學(xué)方法，重點(diǎn)放在引導學(xué)生自己去思考，自己學(xué)習，自己理解的能力。就像唐老師所講的，在教學(xué)過(guò)程中，多提問(wèn)、留懸念，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的能力。
5、根據教學(xué)進(jìn)度和學(xué)時(shí)，合理選擇書(shū)上習題，以達到進(jìn)一步加深理解課堂講授的內容。每一章講授結束，收一次作業(yè)，給出成績(jì)，并作一次集體答疑，講解作業(yè)中的共性問(wèn)題。作業(yè)成績(jì)記入總成績(jì)內。
作為老師要敬業(yè)，大學(xué)教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)“良心活”，付出的越多，學(xué)生收獲就越大。老師要認真批改作業(yè)，登記成績(jì)，如唐老師所講，沖著(zhù)老師這樣認真仔細的批改，他也會(huì )相應認真做作業(yè)、認真聽(tīng)講�！袄蠋熞痪涔膭畹脑�(huà)，學(xué)生也許會(huì )受益一生”。
6、考題設計的指導思想是注重能力的考核，而不是記憶的考核�，F在我們學(xué)校有一個(gè)很不好的風(fēng)氣，就是考試前給學(xué)生劃重點(diǎn)，學(xué)生只按重點(diǎn)復習。其實(shí)平時(shí)老師講的多的地方、強調的地方就是重點(diǎn)，而考試只是重點(diǎn)中的一部分。學(xué)生養成這種習慣，平時(shí)聽(tīng)講注意力不集中，也不思考，左耳朵進(jìn)右耳朵出，就等著(zhù)最后老師劃范圍，好像是為了考試而學(xué)習。
7、實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源共享。在各高校，教學(xué)資源的利用往往局限于自己所在院校的現有資源的利用上,處于一種半封閉的狀態(tài)，使學(xué)校的教育受到一定的局限與制約。
然而精品課程建設，一方面要求教師打破傳統教學(xué)的授課模式，盡可能去拓展利用一切教育資源;另一方面，要求開(kāi)放精品課程網(wǎng)站，擴大對外影響，讓更多的人可利用這種資源來(lái)學(xué)習，使教育資源得到共享。如果說(shuō)前者是開(kāi)發(fā)利用資源，那么后者則是校際間的共享，這種共享只有在精品課程建設框架下方可實(shí)現。
通過(guò)幾天的學(xué)習，使我對精品課程建設有了全新的認識。在短暫的三天學(xué)習時(shí)間里，哈工大的唐朔飛教授和向琳老師等，以其合理的課程設計體系、淵博的知識、先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)內容與數字化的網(wǎng)絡(luò )共享資源相結合，使我受益匪淺。
計算機組成原理心得體會(huì ) 3
剛經(jīng)過(guò)大一上那輕松的課程，到大一下后課程突然加多了。大一上聽(tīng)了許多人講學(xué)計算機是有多么多么好，一上王老師的課就覺(jué)得還真是不容易學(xué)好的專(zhuān)業(yè)。而且也覺(jué)得我們女生學(xué)又比男生吃虧，因為很多計算機相關(guān)的職位只招男生�？梢�(jiàn)我心里的壓力。
我覺(jué)的計算機組成與結構這門(mén)課，有很多較難的知識點(diǎn)，到后來(lái)的課程我覺(jué)得有困難了，比如：中央處理器的功能與結構，微指令的'執行等等，對于我來(lái)講還是比較陌生的。但我努力了，盡自己努力的學(xué)習和理解老師的課程，也認真的完成作業(yè)。但我覺(jué)得收獲的知識很容易忘記。
雖然計算機組成與結構是考察科目，但王老師還是很認真的來(lái)教，特別是當同學(xué)有問(wèn)題時(shí)老師能夠很仔細地一一講解。
上計算機結構與組成，開(kāi)始是與計算機相關(guān)的計算。我很喜歡計算，因為我覺(jué)的計算機原來(lái)是這樣進(jìn)行計算的，計算原碼補碼的加減乘除運算，也讓我認識到計算機其實(shí)就是很多異或門(mén)開(kāi)關(guān)的組合，因為計算機中傳遞的數只能是1、0，而這又是由電路中只能傳遞正和負造成的。這門(mén)課學(xué)到的東西，是我能夠更加了解計算機。包括計算機怎樣執行一個(gè)命令，怎樣識別，以及計算機中斷，王老師將中斷作了一個(gè)很有意思的比喻，說(shuō)是他正在上課，有同學(xué)來(lái)打擾就是一個(gè)中斷。同樣的王老師上課總是會(huì )給我們很多有趣的比喻，這也是老師的特點(diǎn)，能夠吸引我們的注意，能夠讓我們在笑的過(guò)程理解，并記住學(xué)習的內容。所以上王老師的課總是笑聲一片
我覺(jué)得自己學(xué)習知識時(shí)，接受地很快，這也導致自己學(xué)習有些不踏實(shí)、浮躁，總覺(jué)得自己是懂了。自己明白這點(diǎn)，我一定要改過(guò)來(lái)，要腳踏實(shí)地的學(xué)。同時(shí)我覺(jué)得計算機組成與結構是一門(mén)基礎課程，基礎很重要。我想把基礎打好。
即使老師以后可能不會(huì )教我們了，但有不懂的知識還是會(huì )找老師請教的。還有就是我覺(jué)得很茫然，我不知道將來(lái)我能從事哪方面的工作，覺(jué)得學(xué)的知識很可能會(huì )用不上。 總之，學(xué)這門(mén)課還是很有收獲的。
計算機組成原理心得體會(huì ) 4
學(xué)習這門(mén)課已經(jīng)有一段時(shí)間，剛開(kāi)始學(xué)習《計算機組成原理》的時(shí)候，一頭霧水，什么都不了解，以前也沒(méi)有接觸過(guò)。所以上課的時(shí)候有好多東西都聽(tīng)不懂，越學(xué)越?jīng)]有信心，越學(xué)越差，甚至有時(shí)都想放棄。
可是上課一段時(shí)間后，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的發(fā)現了這門(mén)課程的內在聯(lián)系，所以慢慢的就有了點(diǎn)信心。在計算機系呆了兩年的時(shí)間，我感覺(jué)到我真的是計算機系的學(xué)生，我真的開(kāi)始作為一名計算機算是專(zhuān)業(yè)的人員來(lái)了解計算機，而不是跟外行那樣，二者有很大的區別。
計算機組成原理課程是計算機學(xué)科的一門(mén)核心專(zhuān)業(yè)基礎課，基本要求是使我們掌握計算機常用的邏輯器件、部件的原理、參數及使用方法，學(xué)懂簡(jiǎn)單、完備的單臺計算機的基本組成原理，學(xué)習計算機設計中的入門(mén)性知識，掌握維護、使用計算機的技能。
這門(mén)課對于使我們了解現代計算機的各個(gè)組成部分及其工作原理具有重要作用，對于我們后續課程的學(xué)習無(wú)疑也具有積極的意義。它的課程地位十分重要，學(xué)習起來(lái)有點(diǎn)難度，感受頗多的。
隨著(zhù)計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機內部結構也越來(lái)越復雜和龐大，因此我在整本書(shū)的學(xué)習過(guò)程中總體感受是太過(guò)抽象，認識感比較差，感覺(jué)很難懂，而且知識點(diǎn)有很多。下面我結合具體的學(xué)習內容談?wù)劇?/p>
《計算機組成原理》這本書(shū)以計算機的五大基本組成部件：運算器、存儲器、控制器及輸入設備和輸出設備為整體框架結構，模塊化的向我們介紹了各硬件的功能和工作方式，向我們介紹了計算機的基
本組成原理和工作原理，讓我們了解到計算機是如何工作的，同時(shí)也讓我們掌握了一些對計算機部件和工作方式的基本的分析和設計能力。
《計算機組成原理》的專(zhuān)業(yè)基礎課程是我們已經(jīng)學(xué)習過(guò)的《數字邏輯》，它的后繼課程有《微機原理及應用》、《接口技術(shù)》、《匯編語(yǔ)言程序設計》等課程，為我們以后學(xué)習這些課程奠定了基礎。從而也可以看出，《計算機組成原理》在我們的整個(gè)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習過(guò)程中起到了承上啟下的重要作用。
前兩章計算機的基本組成和計算機的發(fā)展史。計算機是如何工作的，同時(shí)也讓我們掌握了一些對計算機部件和工作方式的基本的分析和設計能力。在第三章學(xué)習了系統總線(xiàn)的相關(guān)知識包括總線(xiàn)的分類(lèi)、數據的傳輸及總線(xiàn)的控制等。學(xué)習起來(lái)整體感覺(jué)還好，了解到計算機內部數據是如何通過(guò)總線(xiàn)傳輸的，及總線(xiàn)資源是如何控制的，如何分時(shí)共享的。
在第四章學(xué)習了存儲器的相關(guān)知識。存儲器是計算機系統中的記憶設備，用來(lái)存放程序和數據，因此它在整個(gè)計算機系統中的地位是非常重要的。學(xué)習了存儲器的分類(lèi)、工作原理及組織方式等。
在第五章學(xué)習了輸入和輸出設備，主要學(xué)習了I/o接口技術(shù)及I/o設備與主機信息傳輸的控制方式。重點(diǎn)知識在于程序中斷方式和DMA查詢(xún)方式。
在第六章主要學(xué)習了計算機的運算方式。都是一些固定的方法，做題目會(huì )做，但是因為運算規則、方法太多了，記不住��！最后的第七到第十章，學(xué)習了CPU的功能和結構，這是計算機系統中的核心部分，也是本課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)習指令系統的時(shí)候，感覺(jué)很抽象很難；學(xué)習學(xué)習控制單元的功能及設計的時(shí)候，感覺(jué)更難，更抽象，尤其是微指令。
整體的感覺(jué)就是：模糊。感覺(jué)很難，很抽象，很難懂，更難理解。但是在學(xué)習過(guò)程中唯一讓我覺(jué)得很有希望的就是，老師您舉的.比喻或類(lèi)別，感覺(jué)很直觀(guān)，很好。
通過(guò)學(xué)習老師的課程，我對于計算機組成原理這門(mén)課的學(xué)習方法，做出了需要注意的幾點(diǎn)的總結：
1、用事實(shí)調動(dòng)自己的興趣
計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展日新月異，新技術(shù)、新方法、新產(chǎn)品層出不窮。經(jīng)常會(huì )對所學(xué)的課程產(chǎn)生疑問(wèn)，如果缺乏學(xué)習動(dòng)力，學(xué)習的積極性就會(huì )不高。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。我們應該把學(xué)當作一種快樂(lè )。
2、積極思考理解，不要死記硬背。
對于知識，只要理解了就會(huì )覺(jué)得很容易，但是如果不理解，只是死記硬背，那么學(xué)習效率就會(huì )很低，而且也沒(méi)有什么收獲。
3、通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗培養創(chuàng )造力
實(shí)驗是本課程的重要環(huán)節之一，通過(guò)實(shí)驗能夠更加深入地理解計算機的組織、結構和工作原理，從而提高對計算機系統進(jìn)行分析和設計的能力。實(shí)驗更是學(xué)生創(chuàng )新思維的源泉，是培養高素質(zhì)創(chuàng )新型計算機專(zhuān)業(yè)人才的重要保障。
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，計算機已經(jīng)應用的到各行各業(yè)，人們對計算機速度和功能的要求也是越來(lái)越高，希望能夠有跟多的新技術(shù)出來(lái)，我們也要不斷的學(xué)習新技術(shù)，這樣才能跟的上行業(yè)的發(fā)展。
計算機組成原理心得體會(huì ) 5
計算機組成原理課程設計是在我們上完計算機組成原理課之后的硬件實(shí)踐課程，是把組成原理課上的理論知識與實(shí)踐相結合的過(guò)程。通過(guò)課程設計進(jìn)一步加深對理論知識的理解和對計算機的工作過(guò)程的了解。
我們的實(shí)驗設備是一臺DJ-CPTH超強型計算機組成原理與系統結構實(shí)驗系統。為了更好的做好實(shí)驗我們首先要做的就是了解實(shí)驗系統，通過(guò)實(shí)驗指導書(shū)的講解我們理解了CPTH集成開(kāi)發(fā)環(huán)境的使用，這為我們下一步實(shí)驗奠定了良好的基礎。
第一個(gè)實(shí)驗任務(wù)是實(shí)現微程序控制器，通過(guò)數據傳送實(shí)驗/輸入輸出實(shí)驗、數據運算實(shí)驗、指令流水實(shí)驗的操作更一步加深了對計算機組成原理知識的'理解和計算機工作原理認識。通過(guò)軟件的運行和數據通路圖的學(xué)習知道了微程序的運行過(guò)程和原理，為下一步自主開(kāi)發(fā)打下了基礎。
第二個(gè)實(shí)驗是自主開(kāi)發(fā)程序，我們設計了一個(gè)猜數字游戲，利用R0寄存器、程序計數器PC、程序存儲器EM、指令寄存器IR、運算器ALU、累加器A、工作寄存器W、直通門(mén)D、地址寄存器MAR、堆棧寄存器ST、輸入端口IN、輸出端口寄存器OUT、微程序計數器uPC、微程序存儲器uEM等部件。首先由用戶(hù)自主輸入數字，猜數字的人開(kāi)始猜數，當猜大時(shí)提示2，猜小時(shí)提示1，猜對輸出0。詳細內容見(jiàn)報告。
通過(guò)一周的計算機組成原理課程設計，使我對CPTH模型機有了一定了解，對計算機組成原理知識有了更加深刻的認識和理解，對計算機的工作流程有了更具體的了解和認識。非常感謝這次課程設計給我帶來(lái)的知識和學(xué)習經(jīng)驗，在今后我一定會(huì )更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)。
計算機組成原理心得體會(huì ) 6
學(xué)習了一個(gè)學(xué)期的《計算機組成原理》這門(mén)課程。在xx老師給我們講《計算機組成原理》這門(mén)課程的學(xué)期了，我們對于計算機都有了更深的認識和了解。
計算機技術(shù)是世界上發(fā)展最快的科學(xué)技術(shù)之一，產(chǎn)品不斷升級換代。當前計算機正朝著(zhù)巨型化、微型化、智能化、網(wǎng)絡(luò )化等方向發(fā)展，計算機本身的性能越來(lái)越優(yōu)越，應用范圍也越來(lái)越廣泛，從而使計算機成為工作、學(xué)習和生活中必不可少的工具。對于計算機我們只是一個(gè)小小的探索者，還有更大的知識海洋等待著(zhù)我們去挖掘，去學(xué)習。
這學(xué)期開(kāi)始，在郄老師的講課中我們由淺及深的學(xué)習了《計算機組成原理》這門(mén)課程。從第一章計算機的概論講起講了計算機的發(fā)展，分類(lèi)及應用；計算機的工作過(guò)程與性能指標；計算機系統的基本組成；計算機系統的層次結構。
然后又分別給我們講述了計算機中數據的`表示；運算方法和運算器；指令系統；中央處理器；儲存器等等通過(guò)郄老師對于計算機各個(gè)方面深入細致的講解我們對于計算機有了跟多的理解和認識。在對于今后對計算機接觸中，給予了我們莫大的幫助，《計算機組成原理》這門(mén)課程對我們今后的工作學(xué)習也有著(zhù)不可磨滅的作用。
計算機系統由硬件和軟件兩大部分組成、(1)硬件的組成(輸入設備,輸出設備,存儲器,運算器,控制器)輸入設備:使計算機從外部獲得信息的設備如鼠標,鍵盤(pán),光筆,掃描儀,話(huà)筒,數碼相機,攝像頭,手寫(xiě)板輸出設備:把計算機處理信息的結果以人們能夠識別的形式表示出來(lái)的設備如顯示器,打印機,繪圖儀,音箱,投影儀存儲器:如硬盤(pán)，光驅?zhuān)琔盤(pán)運算器:算術(shù)運算,邏輯運算控制器:如從存儲器中取出指令,控制計算機各部分協(xié)調運行控制器和運算器整合在CPU中(2)軟件的組成軟件定義:程序和有關(guān)文檔資料的合稱(chēng)軟件分類(lèi):系統軟件(使用和管理計算機的軟件)和應用軟件(專(zhuān)為某一應用編制的軟件)常見(jiàn)的系統軟件有:操作系統,數據庫管理系統和程序設計語(yǔ)言常見(jiàn)的應用軟件有:輔助教學(xué)軟件,輔助設計軟件,文字處理軟件,信息管理軟件和自動(dòng)控制軟件�！队嬎銠C組成原理》中也涉及到：
1、計算機的特點(diǎn)、發(fā)展概況、應用領(lǐng)域、分類(lèi)、發(fā)展趨勢、系統的組成。
2、數據在計算機中的表示以及轉化、運算規則和編碼。
3、運算方法和運算器。
4、指令、格式、尋址方式、類(lèi)型和功能。
5、存儲系統。
6、中央處理器（CPU），功能、組成、時(shí)序、指令周期，基本原理。
7、系統總線(xiàn)、概念、分類(lèi)、組成借口和總線(xiàn)結構。
8、輸入輸出系統、外設、查詢(xún)方式。
9、外圍設備、輸入和輸出以及外存、等等有關(guān)于計算機的多種方面的知識。
《計算機組成原理》以馮·諾依曼計算機模型為出發(fā)點(diǎn)，介紹單機系統范圍內計算機的組織結構和工作原理在如今這個(gè)時(shí)代，計算機技術(shù)發(fā)展的很快，我們已經(jīng)進(jìn)入了“無(wú)所不在的計算”時(shí)代，計算機的表現也是多種多樣，但他們都是以計算機基本體系結構為基礎的。
計算機組成原理是一門(mén)十分重要的理論與實(shí)踐技術(shù)相結合的專(zhuān)業(yè)基礎課程；計算機的組成及運行原理的基本思想已經(jīng)滲透到由計算機衍生出來(lái)的許多領(lǐng)域。要想真正理解軟件，就必須理解硬件，軟件和硬件共存于計算機系統中。
通過(guò)這次學(xué)習我真正體會(huì )到了計算機知識的更新是很快的,隨著(zhù)教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉變我們傳統的教育觀(guān)念,來(lái)充實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題、只有地學(xué)習,才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好、我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識、我相信在更多的學(xué)習機會(huì )中，我們懂的也會(huì )越來(lái)越多。
《計算機組成原理》帶給我們不僅是知識，更是同學(xué)們在課堂上學(xué)習的樂(lè )趣，是老師與同學(xué)們共同學(xué)習共同進(jìn)步的鑰匙。計算機的奧秘不僅僅是一趟講課和一本教程可以完全概況的了的。在今后的學(xué)習和生活中，計算機時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們的身邊，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，計算機作為一個(gè)人與人溝通的
媒介充當著(zhù)不可代替的作用。所以我們在今后的學(xué)習中，不僅要學(xué)習好計算機的知識，還要會(huì )把這些知識運用到實(shí)際的生活當中去，讓計算機給人們的生活帶來(lái)更多的方便和樂(lè )趣。
計算機組成原理心得體會(huì ) 7
隨著(zhù)信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì )生活的各個(gè)方面，計算機日益成為人們學(xué)習、工作、生活不可缺少的基本工具，再過(guò)不了幾年，不會(huì )使用計算機，就會(huì )像不識字一樣使人舉步維艱。進(jìn)入大學(xué)，計算機無(wú)時(shí)無(wú)刻在伴隨著(zhù)我們，給我們在學(xué)習的生活增添了樂(lè )趣。然而這個(gè)學(xué)期將是展現自我能力的一個(gè)好時(shí)機，在這個(gè)學(xué)期里我們要進(jìn)行全國計算機應用技術(shù)的考試。這就要看你在平時(shí)上課有沒(méi)有認真聽(tīng)講，在上操作課的時(shí)候有沒(méi)有認真的完成老師所布置的任務(wù)，還有平時(shí)自己積累的知識跟經(jīng)驗，這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。從中得到了樂(lè )趣，并體會(huì )了掌握計算機知識必須以練為主的真諦，培養了解決實(shí)際操作問(wèn)題的能力。
初學(xué)者對計算機都是比較薄弱的，對一些應用操作理解起來(lái)很困難，要從整體上較好理解和把握應用軟件，不是僅僅靠買(mǎi)幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)就能知道的，我們平時(shí)不僅要多做練習，記筆記，還要實(shí)際應用。要多了解相關(guān)知識，讀思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計算機網(wǎng)絡(luò )使學(xué)習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著(zhù)現在的社會(huì )日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。不過(guò)有時(shí)也要動(dòng)我們的腦子，要個(gè)人親身去體會(huì ) ，去實(shí)踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識，打好基礎。 最初，我了解了計算機的硬件與系統軟件的安裝，維護知識。在學(xué)習這一部分內容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機會(huì )。
其次，學(xué)習了常用的辦公軟件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時(shí)也學(xué)習了一些解決實(shí)際應用過(guò)程中經(jīng)常出現的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習，會(huì )讓我在今后的工作中運用電腦時(shí)能夠得心應手。為了提高大家的認識，老師不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機會(huì )來(lái)為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò )維護方面的`知識，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò )檢測命令，對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡(luò )有很大的幫助。
同時(shí)在學(xué)校的學(xué)習中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流。同學(xué)們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率。
通過(guò)這次學(xué)習我真正體會(huì )到了計算機知識的更新是很快的，隨著(zhù)教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀(guān)念，來(lái)充實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題。只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識。
我相信在更多的學(xué)習機會(huì )中，我們懂的也會(huì )越來(lái)越多。
計算機組成原理心得體會(huì ) 8
3月26日到27日，我有幸參加了"大學(xué)計算機基礎"精品課程網(wǎng)絡(luò )培訓。這次培訓主要由上海同濟大學(xué)的龔沛曾教授和楊志強教授為我們講授"大學(xué)計算機基礎"精品課程的建設與發(fā)展，并做了本課程的示范教學(xué)。通過(guò)培訓，使我受益匪淺，無(wú)論從精品課程的建設以及教學(xué)上都有了更深層次的理解。對我今后的工作有著(zhù)指導作用，現結合我教學(xué)部的實(shí)際情況，從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽?/p>
1、精品課程的建設
我教學(xué)部的"大學(xué)計算機基礎"的課程建設已有三年，現已被我校評為"優(yōu)質(zhì)課程"。通過(guò)本次學(xué)習，我發(fā)現我校的精品課程建設有待提高。龔沛曾教授總結的關(guān)于精品課程建設的幾個(gè)要點(diǎn)對于我校今后的精品課程建設有很大啟示。精品課程建設的總原則是：早規劃、日積月累;不是為評精品而做，而是為學(xué)生能力培養努力，精品課程就水到渠成。我認為這是一個(gè)指導性的原則。首先長(cháng)期的工作積累是精品課程建設的基礎，不是為評精品而臨時(shí)抱佛腳，平時(shí)要注意材料的日積月累：形成完整的課程內容體系和實(shí)踐體系、建設或使用優(yōu)秀的教材、建設豐富的教學(xué)資源、使教學(xué)方式多樣化，逐步取得教學(xué)成果和展示學(xué)生效果;同時(shí)建設精品課程的目的不是為評精品，而是一切為了學(xué)生的學(xué)習，從培養學(xué)生的能力出發(fā)，為培養學(xué)生能力而努力。除此之外，建設精品課程需要有一支愛(ài)崗敬業(yè)的教學(xué)團隊，需要全體同仁的共同努力。最后，也是最重要的：材料總結突出重點(diǎn)，人有我優(yōu)，人無(wú)我有�？傊�，要建設成為一個(gè)精品課程就需要我們教師在長(cháng)期的教學(xué)工作中要勤于思考，善于總結、尋找適合本學(xué)校非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教學(xué)方法和手段，在課程教學(xué)建設方面更應該有自己的特色，形成本學(xué)校特有的教學(xué)理念，與廣大同仁及學(xué)生分享。
2、"大學(xué)計算機基礎"的教學(xué)
"大學(xué)計算機基礎"課程已是各高校計算機入門(mén)課程，是計算機基礎教學(xué)的基礎和重點(diǎn)，但仍面臨著(zhù)許多問(wèn)題：內容多、比較雜、更新快、學(xué)時(shí)緊;學(xué)生程度不一，教與學(xué)效果不理想等等。通過(guò)此次培訓，我發(fā)現我們的課程在許多方面與同濟大學(xué)的課程設置是一致的，如：開(kāi)設的基礎課程"2"均是"大學(xué)計算機基礎"及"VB或C"、周課時(shí)的安排均為2(理論)+1(實(shí)踐)、教學(xué)內容的安排原則均是以實(shí)踐教學(xué)為主線(xiàn)來(lái)安排教學(xué)內容的順序等等，當然還有更多的需要我們學(xué)習的地方，如在夯實(shí)基礎之上開(kāi)設選修"X"課程("數據庫技術(shù)及應用"等面向應用的課程)、在正常的周課時(shí)之外還安排有課外上機實(shí)踐的1課時(shí)等。除此之外，對我感觸比較深的還有以下幾點(diǎn)：
(1)教學(xué)方法
我教學(xué)部在最近幾年一直進(jìn)行著(zhù)教學(xué)改革：其中在教學(xué)方法上，從最初采用的"問(wèn)題驅動(dòng)"到后來(lái)使用的"案例教學(xué)法"直至今日采用的"項目教學(xué)法"，我們一直在尋找適合的教學(xué)方法。通過(guò)培訓，我看到了同濟大學(xué)的"大學(xué)計算機基礎"課程的教學(xué)方法與手段，針對不同的教學(xué)內容，采用不同的教學(xué)方法，如：數據庫、網(wǎng)絡(luò )、多媒體等章節的內容采用案例驅動(dòng)，明確學(xué)習目的;每次實(shí)驗后上課前，采用問(wèn)題驅動(dòng)，倡導自主探索;Office軟件等章節的內容采用任務(wù)驅動(dòng)，提高實(shí)踐應用能力。由此給我的啟示是，要分析不同的教學(xué)內容，以及不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生特點(diǎn)，采用適合的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
(2)教學(xué)管理
在培訓中，我們學(xué)習到了同濟大學(xué)對學(xué)生的管理方法：上機固定機位，保證出勤率、隨時(shí)檢查實(shí)驗效果;實(shí)驗課隨時(shí)遞交實(shí)驗作業(yè)，減少復制現象、提高實(shí)驗效率;課堂隨機做小練習，點(diǎn)名作用和掌握教學(xué)情況;機房隨機、定期檢查實(shí)踐情況。這樣的.管理，使我看到教師的責任以及學(xué)生的努力，我們學(xué)習與借鑒這樣的管理，也將會(huì )保證我校在大班教學(xué)的情況下保證了課堂、上機出勤率和作業(yè)遞交率，并潛移默化地使學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣。
(3)考核方式
我教學(xué)部對考核方式一直也進(jìn)行著(zhù)改革：采用的是過(guò)程考核+期末筆試考核+期末上機考核，但各部分的分值一直發(fā)生著(zhù)變化。通過(guò)培訓，我們學(xué)習到了同濟大學(xué)的考核宗旨，加大平時(shí)考核力度，每次實(shí)驗作業(yè)網(wǎng)上遞交;課堂、機房隨機檢查。為防止到期末考試積重難返，而增加期中測試。最終的期末考核實(shí)現無(wú)紙化考試，杜絕了作弊。為了培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、創(chuàng )新意識，對學(xué)生的優(yōu)秀的創(chuàng )新作品進(jìn)行網(wǎng)上公布，并加分。采用如此的面向過(guò)程的考核，能夠全面、科學(xué)評判學(xué)生綜合能力;使得學(xué)生的計算機基礎打的扎實(shí)，及格率和優(yōu)秀率大幅提高;并培養了學(xué)生的創(chuàng )新能力與創(chuàng )新意識。
通過(guò)此次培訓，我的受益不止以上幾點(diǎn)，還有很多。在今后的教學(xué)中，我要很好地實(shí)踐兩位教授教給我們的好的教學(xué)方法與教學(xué)思路，以及新的教學(xué)理念，從而逐步完善我的教學(xué);同時(shí)要與各位同事齊心協(xié)力，共同將我教學(xué)部的"大學(xué)計算機基礎"課程建設成為優(yōu)秀的精品課程。
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有幸參加了蘭州xx職業(yè)培訓學(xué)校組織的計算機應用培訓。通過(guò)培訓老師認真的講解、不厭其煩的答疑，同班學(xué)習的同學(xué)們激烈的討論交流，使我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在工作中的應用，而且清楚地認識到隨著(zhù)以微機為核心的信息技術(shù)在工作中的廣泛應用，現在的工作并不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行工作，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò )，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設備開(kāi)展教學(xué)。
我深深地體會(huì )到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為工作和學(xué)習的重要工具。通過(guò)這次培訓，使我對今后的工作方法產(chǎn)生一些想法，同時(shí)對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已經(jīng)不僅停留在課件的`制作上。同時(shí)，我也認識到作為一名即將走向社會(huì )的大學(xué)生，應積極主動(dòng)吸納新的技術(shù)，并致力于把它們應用于今后的工作和生活中。
在這次培訓中，有許多同學(xué)都充分的展示了自己的技術(shù)水平，也讓我們看到了自己的不足。在培訓過(guò)程中，他們很熱心的幫助一些不太熟悉技術(shù)的同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)在培訓中的各個(gè)模塊制作，小組討論，全班討論，以及作業(yè)任務(wù)上積極的完成，都弄清楚了Word，Excel，Powrpoint的功能，從而達到了很好的培訓效果。
幾天的培訓雖然短暫，但卻使我受益匪淺。在未來(lái)的工作崗位上，我將把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好的應用到具體工作中。技能培訓讓我收獲頗多，所以，我將繼續學(xué)習有關(guān)信息技術(shù)的知識，不斷的努力提高應用技術(shù)的能力。
此時(shí)，我從心里感激學(xué)校，感謝老師對我的指導，也感謝蘭州xx職業(yè)培訓學(xué)校提供的這次學(xué)習的機會(huì )。
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在我們邁入二十一世紀的今天，以計算機和絡(luò )技術(shù)為核心的現代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來(lái)越深刻的改變我們的學(xué)習方式。信息的獲娶分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質(zhì)的標志，隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學(xué)習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。從小培養學(xué)生掌握和應用現代信息技術(shù)，是信息社會(huì )對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個(gè)重要組成部分，對于青年教師而言，運用現代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現代教育的一大趨勢。這次信息技術(shù)培訓教會(huì )了我們許多很實(shí)用的技巧。比如說(shuō)音頻文件的處理，這在我的教學(xué)中是非常實(shí)用的。有時(shí)候做課件時(shí)需要背景音樂(lè )，編輯、剪輯等工作就顯得比較重要，如果總是找計算機老師，那也不方便。另外就是下載文件和修改圖片的技巧，這次培訓中的下載技巧讓我大開(kāi)眼界，平時(shí)在家就知道用迅雷，對維棠下載了解甚少。有時(shí)候上也遇到過(guò)想復制頁(yè)上的內容卻無(wú)法復制的情況，卻不知道怎么應對，只知道簡(jiǎn)單地用保存文__件的格式。而這一次新學(xué)的用WORD打開(kāi)的方式來(lái)下載頁(yè)內容又讓我充實(shí)了自己的技巧。對圖片的修改以前只知道用畫(huà)圖軟件，但是每次修改后的圖片效果都有些走樣，現在使用光影魔術(shù)來(lái)修改、編輯圖片。相信這一次培訓中的幾種技巧一定能讓我有更大的進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)計算機信息技術(shù)培訓，時(shí)間雖短，受益匪淺。作為以人本知識教育為主體教育的`學(xué)校，多媒體教學(xué)已成為教學(xué)的主要手段。作為教師由單純的知識傳授者變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習策劃者，這一角色的轉變決定教師觀(guān)念也要轉變，知識要更新，必須掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和現代教育的本領(lǐng)。因此不斷進(jìn)行計算機信息培訓是非常必要的。教師在"五導"中，只有把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)中，充分發(fā)揮計算機工具性能、利用絡(luò )資源、搜集信息，處理信息，才能提高教學(xué)質(zhì)量。
雖然我是一名普通的教師，但我認為，對現代化辦公的要求越來(lái)越高。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我也嘗到了在上寫(xiě)__、傳達文件的甜頭，提高了工作效率和質(zhì)量，如果這些都不會(huì )，開(kāi)展教育教學(xué)工作是很困難的。這次培訓前，我只會(huì )發(fā)電子郵件、上寫(xiě)__、文件復制。通過(guò)這次培訓，使自己學(xué)會(huì )了如何注冊、撰寫(xiě)上日志，大體知道了教學(xué)平臺如何使用，教學(xué)資源如何下載，但要全面熟練地掌握這些知識還要在實(shí)踐中不斷學(xué)習。
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在當今數字化時(shí)代，計算機已經(jīng)成為了人們生活和工作中不可或缺的一部分。為了能夠更好地應對信息技術(shù)的快速發(fā)展，不斷提升自己的計算機知識和技能顯得尤為重要。近期，我參加了一次計算機研修課程，通過(guò)這次研修，我深切體會(huì )到了學(xué)習計算機的重要性以及它對我們未來(lái)的巨大作用。
這次計算機研修課程是由專(zhuān)業(yè)的計算機培訓機構組織的，課程內容包括了基礎的計算機應用軟件操作、編程語(yǔ)言的學(xué)習以及網(wǎng)絡(luò )安全等方面的知識。課程從簡(jiǎn)單易懂的入門(mén)知識開(kāi)始，逐漸深入到高級的編程技巧和網(wǎng)絡(luò )安全的應用。通過(guò)系統的學(xué)習和實(shí)踐，我們逐漸掌握了計算機的基本操作和一些常用軟件的使用，同時(shí)也能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程和網(wǎng)絡(luò )安全防范。
通過(guò)這次研修，我學(xué)到了很多計算機方面的知識，更重要的是，我對于計算機的應用和價(jià)值有了更深入的認識。首先，我學(xué)會(huì )了如何利用計算機進(jìn)行高效的辦公和學(xué)習。在課程中，我們學(xué)習了Microsoft Office套件的使用，包括Word、Excel和PowerPoint等工具的操作。這些工具的靈活運用，使我在工作和學(xué)習中事半功倍。其次，我還學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單的編程技巧，能夠利用編程語(yǔ)言進(jìn)行小程序的開(kāi)發(fā)和數據的`處理。這不僅提高了我的計算能力，也增加了我的創(chuàng )造力。最后，我了解了網(wǎng)絡(luò )安全的重要性，并學(xué)會(huì )了一些防范措施。網(wǎng)絡(luò )安全知識的學(xué)習讓我能夠更好地保護自己的個(gè)人信息和賬戶(hù)安全。
這次計算機研修為我打開(kāi)了計算機世界的大門(mén)。在課程中，我看到了計算機的巨大潛力和無(wú)限可能。計算機不僅可以極大地提高我們的工作和學(xué)習效率，還可以創(chuàng )造出一片全新的領(lǐng)域。計算機科學(xué)的發(fā)展，不僅在人工智能、大數據等領(lǐng)域掀起了一場(chǎng)革命，也在許多行業(yè)帶來(lái)了轟動(dòng)效應。我深深地意識到，只有抓住計算機這個(gè)機遇，不斷地學(xué)習和更新自己的知識，才能在未來(lái)的職場(chǎng)競爭中立于不敗之地。
通過(guò)這次計算機研修，我對于計算機的重要性和應用價(jià)值有了更深入的認識。計算機已經(jīng)不僅僅是科技發(fā)展的產(chǎn)物，而是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的推動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習計算機知識，我們可以更加高效地工作、智能地生活。我會(huì )將這次研修的收獲轉化為行動(dòng)，不斷提升自己的計算機技能，為自己的未來(lái)鋪墊一條技術(shù)之路。相信只要我不斷地探索和學(xué)習，計算機將成為我職業(yè)生涯的得力助手，幫助我在信息化的時(shí)代中不斷邁上新的高峰。
計算機組成原理心得體會(huì ) 12
20xx年8月6至8月18日，我有幸赴湖南長(cháng)沙參加了由美國欣欣教育基金會(huì )主辦，湖南省科技職業(yè)學(xué)院承辦的20xx年計算機教師培訓班。在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè )的日子里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓使我受益匪淺。雖然這次培訓的時(shí)間很短，但每一位計算機教師都很有耐心，對于我們提出的各種問(wèn)題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。而且清楚地認識到隨著(zhù)以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機絡(luò )，開(kāi)展教學(xué)。我深深的體會(huì )到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要工具。通過(guò)這次短期培訓，我深深體會(huì )到：
1、信息技術(shù)對教師的重要作用。在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學(xué)習，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。
現在的.學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習知識，還能通過(guò)電視、絡(luò )等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養是教師終生學(xué)習、不斷完善自身的需要。當今社會(huì )，一名優(yōu)秀的教師應具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（絡(luò )、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、
組織、運用；通過(guò)絡(luò )與學(xué)生家長(cháng)或監護人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要；信息素養成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養，就不能成為一名滿(mǎn)足現代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統本身的需要。在教育系統中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)絡(luò )學(xué)習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以……因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。這次培訓的時(shí)間雖然短些，但我通過(guò)學(xué)習認識到計算機的重要性，我會(huì )在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習新的信息技術(shù)。
計算機組成原理心得體會(huì ) 13
在我踏入計算機維修實(shí)習的第一天，我的內心充滿(mǎn)了疑慮和不安。我曾經(jīng)學(xué)過(guò)計算機硬件的一些基礎知識，但那僅僅是書(shū)本上的理論知識，真正的實(shí)際操作還是一片空白。因此，我提前做了一些準備，通過(guò)閱讀書(shū)籍和翻閱一些維修論壇，對基本維修工具、維修流程和常見(jiàn)故障進(jìn)行了系統性的學(xué)習和了解，為實(shí)習做好充分的準備。
實(shí)習中的收獲。
實(shí)習過(guò)程中，我負責了很多的電腦故障排查和維修工作，比如電源故障、硬盤(pán)故障、主板故障等等。在每一次維修過(guò)程中，我都能夠通過(guò)分析故障的現象和排查的步驟，找到故障的根源并進(jìn)行有效的處理。這些經(jīng)驗讓我不斷地提高自己的維修能力，也讓我更加自信地面對未來(lái)的維修工作。
技能的提高。
在實(shí)習結束之前，我通過(guò)實(shí)際工作和與經(jīng)驗豐富的師傅們的交流中不斷地提高了自己的技術(shù)水平。每次維修之后，我會(huì )和師傅進(jìn)行分析和總結，了解在整個(gè)維修過(guò)程中遇到的問(wèn)題，探討解決方案和技巧，這些都讓我受益匪淺。通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，我的維修水平和技術(shù)能力得到了顯著(zhù)地提高。
溝通能力的提升。
在公司中我還了解到了很多在校期間所不曾涉及到的`專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和知識。通過(guò)與師傅成員們合作，我也學(xué)會(huì )了如何更好地溝通，如何更高效地安排任務(wù)和解決問(wèn)題。我發(fā)現，只有通過(guò)和他人合作，維修團隊才能夠更快地、更好地完成維修工作，而學(xué)會(huì )協(xié)調并相互合作是我實(shí)習中得到的另一個(gè)重要收獲。
未來(lái)的規劃。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我發(fā)現自己對計算機維修行業(yè)有了更深入的了解。我準備以此為起點(diǎn)，制定個(gè)人的學(xué)習計劃，在未來(lái)的幾年中不斷地提高自己的技術(shù)能力和維修水平。我計劃參加更多的專(zhuān)業(yè)培訓和學(xué)習，并不斷地把學(xué)到的知識運用到實(shí)際工作中，不僅提高自己的技術(shù)能力，更成為一名卓越的電腦工程師。
結尾。
這次的實(shí)習讓我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和提高的機會(huì )，我非常感謝公司的師傅們在我實(shí)習期間給我提供了很好的指導和支持。我相信，這段實(shí)習經(jīng)歷將會(huì )對我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
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