讀《草房子》有感

讀《草房子》有感經(jīng)典[15篇]

　　讀完一本書(shū)以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的讀《草房子》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《草房子》有感1

　　《草房子》是上世紀七十年代的書(shū)，是著(zhù)名的小說(shuō)作家曹文軒的作品，寫(xiě)的是曹文軒小時(shí)侯的事跡，文中的主人公是桑桑，主要寫(xiě)了桑桑和他的朋友的一些故事。

　　整本書(shū)分為九章，其中最令我愛(ài)不釋手的是第一章禿鶴，禿鶴在我的心中是這個(gè)樣子的：頭上光禿禿的，身著(zhù)一件滿(mǎn)身泥土的衣服，讓人家感覺(jué)一定是上哪兒頑皮去了。

　　禿鶴與桑桑一到六年級都是同學(xué)，因為禿鶴是一個(gè)十足的小禿子，所以大家都愛(ài)摸禿鶴那光溜溜的頭，開(kāi)始禿鶴也乖乖地讓他們摸，可在三年級后，禿鶴的'頭碰不得了，誰(shuí)要碰一下，禿鶴就會(huì )立刻放出狼一般的眼神，惡狠狠地瞪著(zhù)他，然后沖上去拼命，看這個(gè)小禿子好玩吧！

　　有一天，禿鶴帶了一頂帽子上學(xué)，在上完第一節課后，禿鶴的同桌克制不住了，把禿鶴的帽子摘了下來(lái)，禿鶴慌了，連忙去追同桌：“給我，還給我�！蓖�桌使勁把帽子一扔，就像一只展翅的白鴿飛起來(lái)，恰好又被一個(gè)同學(xué)拿到，眼看就要追到了，那個(gè)同學(xué)如法制炮，立刻讓“白鴿”又飛了起來(lái)。就這樣傳來(lái)傳去……..這時(shí)帽子落到了桑桑的朋友阿恕手上，阿恕飛快地跑到旗桿下，以迅雷不及掩耳之勢把帽子放到旗桿上，風(fēng)一吹，帽子在旗桿上微微旋轉擺動(dòng)，好像在說(shuō)：“你來(lái)抓我呀�！闭�在這時(shí)老師過(guò)來(lái)了，他問(wèn)：“是誰(shuí)干的？”大家都連連后退，只有阿恕站在那里，老師說(shuō)：“是你干的？”禿鶴大聲叫道“是桑桑指使人干的�！狈凑�今天桑桑是一定要被棍棒伺候了。從這些事中我看到了那個(gè)年代的童年生活。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了桑桑親眼目睹或親身經(jīng)歷的一些事，是一部我們必讀的文學(xué)經(jīng)典，相信只要你讀了后一定會(huì )愛(ài)不釋手的。

讀《草房子》有感2

　　《草房子》這本書(shū)是曹文軒叔叔寫(xiě)的小說(shuō)。用美麗的話(huà)語(yǔ)，給我們講述了一副精彩的江南水墨畫(huà)面：金色的草房子，苦苦的艾草葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩……這就是油麻地。

　　這里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，不幸的杜小康以及柔弱、文靜的紙月，他們都那么的純真和善良，每個(gè)人的身上都散發(fā)出人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。

　　初次看到細馬這個(gè)名字，我還以為是一只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來(lái)的岳大爺最小的兒子.他長(cháng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話(huà).在油麻地小學(xué)，他變了，變的`孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿(mǎn)口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑.他是那樣的可憐.這使他不想再去上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填補他那脆弱的心.通過(guò)幾次的交談，使桑桑和他成為了最好的朋友.他那頑強的品質(zhì)讓我感到非常的佩服.

　　讀了這本書(shū)，其中的內容深深的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè )同悲.當看到桑桑生病時(shí)，我很傷心，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我擔心桑桑會(huì )死掉，我在心中默默的祈禱，祈求上天保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān).人世間的真情無(wú)處不在，在《草房子》里，讓我感受到了暖人心懷的人與人之間的真情。

讀《草房子》有感3

　　最近這段日子里，我讀了一部著(zhù)名的散文小說(shuō)——＜＜草房子＞＞。

　�。迹疾莘孔樱荆局v述了油麻地小學(xué)這所鄉村學(xué)校里的師生六年生涯的故事。其中，主人公桑桑，調皮的禿鶴，溫柔的紙月，敬業(yè)的蔣一輪，英俊的杜小康……這幾個(gè)人物仿佛活靈靈的出現在了我的.眼前……

　　此書(shū)主要是寫(xiě)了大家在油麻地小學(xué)六年的經(jīng)歷，桑桑是個(gè)機靈鬼，他的父親是油麻地小學(xué)的校長(cháng)——桑喬，不管在什么時(shí)候，桑喬都把榮譽(yù)看得比任何東西都重要。禿鶴是一個(gè)大禿子，頭上寸發(fā)不生，調皮搗蛋，給油麻地小學(xué)丟盡了臉。紙月是一個(gè)從外校轉過(guò)來(lái)的同學(xué)，由于家境不好，所以暫住桑家幾天。杜小康的命運十分不好，所以家庭情況從富裕變?yōu)樨毟F。

　　對于一個(gè)擁有童年的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間是十分珍貴、寶貴、來(lái)之不易的，每過(guò)去一分鐘，就像流失了一粒金沙，請大家想一想，在我們的童年沙漏里，有多少粒金沙呢！每天都問(wèn)問(wèn)一問(wèn)自己，今天學(xué)到了什么？干了些什么？充分使用了多少時(shí)間？虛度了多少時(shí)間？為什么虛度這些時(shí)間……

　　大家都說(shuō)“時(shí)間就是生命，浪費時(shí)間就是浪費生命”。童年時(shí)純潔的，是單純的，是難忘的，是快樂(lè )的，杜小康卻與我們全然不同，。讓那段童年永遠在我的腦海里，而童年正在離我遠去，我們一定要珍惜我們的童年，不要等花謝再贊花。

讀《草房子》有感4

　　曹伯伯七八十年代完成的作品，雖然時(shí)代離我們很遙遠，但讀起《草房子》這本書(shū)，卻感到十分的親切。

　　桑桑砸鍋賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子，給鴿子改新別墅，用蚊帳去打魚(yú)，搶禿鶴的帽子，幫紙月打跑欺負她的板倉小學(xué)的男生，幫白雀和蔣一輪送信。

　　禿鶴是一個(gè)自卑的小男孩，從小就沒(méi)長(cháng)過(guò)頭發(fā)，上小學(xué)自己的頭經(jīng)常被被別人低年級時(shí)別人摸他頭他不反抗，中年級時(shí)就要給他個(gè)東西才能摸頭，高年級時(shí)就不能摸了，因為慢慢的`懂得了尊嚴，所以還帶個(gè)帽子，從那時(shí)起它就有了自卑感。

　　紙月是一個(gè)特水靈的小姑娘，他沒(méi)有爸爸、媽媽?zhuān)�只有一個(gè)有當爸、又當媽的慈祥奶奶。善解人意的她話(huà)不多說(shuō)，卻總能幫助別人。不要認為內向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)默默無(wú)聞卻是最可愛(ài)的。

　　白雀有個(gè)好嗓子，不洪亮，不寬闊。她還也蔣一輪老師合奏，她唱歌，老師吹簫。

　　細馬他是岳二爺夫婦從岳大爺家帶回的小兒子，他長(cháng)得很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話(huà)，但來(lái)了油麻地，他變了，變得孤單、內向。

　　讀了草房子我深有感觸，因為我認識了油麻地高高的太陽(yáng)、清苦的艾草、含羞的荷花，還有一排排金色的草房子。一段有一段的故事，總帶著(zhù)一層憂(yōu)傷，讓我窒息之余，又用不屈不撓的勇氣美好純凈的真誠讓我平靜。

　　《草房子》說(shuō)了油麻地的孩子們的喜怒哀樂(lè )，說(shuō)了那時(shí)的生活多么的有趣。

讀《草房子》有感5

　　我讀曹文軒叔叔的純美小說(shuō)《草房子》，讀著(zhù)讀著(zhù)就情不自禁地流下感動(dòng)的淚水�！恫莘孔印分v述了油麻地的桑桑、杜小康、紙月、陸鶴等這些小伙伴，和桑喬、蔣一輪、秦大奶奶、溫幼菊等大人們之間發(fā)生的事。

　　桑桑雖然淘氣，經(jīng)常調皮搗蛋，但是他非常正直，樂(lè )于助人，經(jīng)常幫助同學(xué)，幫助孤苦伶仃的秦大奶奶。杜小康非常大方，經(jīng)常和小伙伴分享自己家里賣(mài)的柿餅，后來(lái)因為家里的貨船出了事，又堅強地照顧父親，照顧家，不怕困難。紙月很懂事，有禮貌，學(xué)習非常優(yōu)秀。陸鶴因為自己的禿頭，有點(diǎn)自卑，但是他特別希望和大家做朋友。桑喬校長(cháng)愛(ài)護學(xué)校的榮譽(yù)，蔣一輪老師熱愛(ài)自己的工作，溫幼菊老師常年喝藥，從不間斷，特別頑強。最讓我感動(dòng)的是秦大奶奶，為了救落水的孩子，差點(diǎn)丟了自己的命，最后竟然為了救學(xué)校的.一個(gè)南瓜而不幸去世了。秦大奶奶最喜歡桑桑，所以在她入土的時(shí)候，油麻地的大人們從桑桑的頭上取了一綹頭發(fā)，希望秦大奶奶永遠有桑桑陪著(zhù)，不再孤單。

　　書(shū)中的油麻地，美麗的蘆葦蕩，非常令我向往，我覺(jué)得那是一個(gè)美麗的世界，沒(méi)有一個(gè)壞人，每個(gè)人都很淳樸、善良、堅強、勇敢，從他們的身上，我看到了中華民族的優(yōu)秀傳統美德，我要向他們學(xué)習，永遠做一個(gè)心靈真善美的好孩子。

讀《草房子》有感6

　　暑假期間，我讀了曹文軒爺爺的小說(shuō)集《草房子》。在眾多人物中，禿鶴給我留下了深刻印象。

　　禿鶴本名叫陸鶴，由于從小就禿頂，所以大家都喊他禿鶴。一開(kāi)始，禿鶴是快樂(lè )的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，他甚至喜歡讓別人摸他的禿頭。后來(lái)，禿鶴慢慢長(cháng)大，因為禿頭，他感到自卑，也很憂(yōu)郁，他再也不讓別人摸他的頭了。

　　禿鶴因為禿頭經(jīng)常被人取笑，有段時(shí)間甚至都不想上學(xué)。炎炎夏日，禿鶴第一次戴上爸爸買(mǎi)的帽子去上學(xué)，想要遮掩自己的禿頭，但卻反而引起同學(xué)們的嘲笑和圍觀(guān)。同學(xué)們戲弄禿鶴，搶走禿鶴的帽子，并進(jìn)行傳遞，最后還把帽子掛在高高的旗桿上，禿鶴憤怒而傷心地追逐著(zhù)，哭泣著(zhù)，最后無(wú)力地坐在了旗桿下。這時(shí)的禿鶴是孤獨的，憤怒的。

　　禿鶴的內心是充滿(mǎn)渴望的，渴望能和同學(xué)們走在一起。在眾多學(xué)校一起參加的體操匯演中，禿鶴用自己的方式制造混亂，讓學(xué)校出丑，算是報復了身邊人對自己的輕慢和侮辱，另一方面他也希望借此能獲得身邊人的重視和友情。但由于他的搗亂而導致集體榮譽(yù)的丟失，換回的卻是更加的孤獨和冷漠，禿鶴也更加無(wú)助了。

　　禿鶴轉換思維，在學(xué)校舉行的文藝晚會(huì )中，主動(dòng)去扮演了一個(gè)沒(méi)人愿意扮演的禿頭壞蛋。他用心演出，并取得圓滿(mǎn)成功，獲得師生們一致好評。演出結束，禿鶴來(lái)到小河邊，通過(guò)哭泣，盡情發(fā)泄著(zhù)心中的苦悶和委屈。前來(lái)尋找他的.師生們也用無(wú)聲的行動(dòng)表達了對禿鶴的理解和尊重，禿鶴又能開(kāi)心地和同學(xué)們在一起了。

　　《草房子》這本書(shū)充滿(mǎn)了農村氣息，充滿(mǎn)了鄉村兒童的憂(yōu)愁歡樂(lè )。所描寫(xiě)的場(chǎng)景和我們的學(xué)習生活如此貼近，如此相像。讀完之后我懂得了一個(gè)道理：每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人也都有不足，同時(shí)也都有和閃光的一面。同學(xué)們在一起要友好相處，不能歧視別人。

讀《草房子》有感7

　　雖然語(yǔ)言平淡，但讓我印象深刻。晚上睡覺(jué)時(shí)，一個(gè)個(gè)書(shū)中的人物出現在我眼前。既活潑又善良還有些鬼點(diǎn)子的桑桑；文弱恬靜的紙月；愛(ài)學(xué)習的杜小康；特殊的陸鶴；有孝心的細馬；調皮的阿��；可憐的秦大奶奶……積極向上的桑喬一家，勤勞不幸的邱大爺一家，慘遭破產(chǎn)的杜雍和一家……他們都給我留下了深刻的印象。我最喜歡桑桑。桑桑雖然很臟，學(xué)習也不名列前茅，但是他還是有許多優(yōu)點(diǎn)的。

　　比如，他見(jiàn)到紙月，便一改以前的不干凈，說(shuō)明他知錯就改；他幫蔣一輪和白雀傳信，說(shuō)明他樂(lè )于助人；他在病危時(shí)帶妹妹去城里玩，說(shuō)明他說(shuō)話(huà)算話(huà)和關(guān)愛(ài)妹妹。令我不由地開(kāi)始敬佩起他。以前，我妹妹來(lái)我家時(shí)，我不是跟她搶巧克力，就是和她爭餅干。而讀過(guò)《草房子》后，我深感羞愧。妹妹還小，不懂事，長(cháng)大就好了。何況哥哥還應該謙讓嘛！其次，我還喜歡杜小康。他雖然身在豪門(mén)，卻一點(diǎn)也不傲氣。

　　成績(jì)好，人品也不錯。特別是在紅門(mén)愈漸冷清時(shí)，他對學(xué)習深深的熱愛(ài)，令我感動(dòng)不已。我們會(huì )有這樣的學(xué)習欲望嗎？一樣東西只有時(shí)去了才會(huì )明白它的`珍貴。而在失去之前就明白它珍貴的，才是真正懂得珍惜的人�！恫莘孔印防镞�有很多值得贊美的人物。他們教會(huì )了我怎樣做好人。我希望更多的人來(lái)看這本好書(shū)，來(lái)請這位精神上的老師——《草房子》。

讀《草房子》有感8

　　讀草房子這本書(shū)，我的心情就象怪味豆一樣，一會(huì )兒開(kāi)心、一會(huì )兒傷感、一會(huì )兒生氣、一會(huì )兒……反正，每一個(gè)故事情節都讓我記憶深刻。

　　這本書(shū)寫(xiě)了桑桑從一年級到六年級發(fā)生的事情，這些事兒里有許許多多的人物，比如說(shuō)演技高超的禿鶴、熱愛(ài)學(xué)習的杜小康、安靜文雅的白雀、喜愛(ài)孩子的秦大奶奶、知識多多的紙月……每個(gè)人物演得都有聲有色，使我看的津津有味、愛(ài)不釋手。

　　杜小康是一個(gè)長(cháng)得英俊、學(xué)習特別好的孩子，所以他是班長(cháng)。有一次，他的父親杜雍和弄了一條大船，沒(méi)想到，大船撞到了大大的'石頭上，一下子船撞碎了，杜雍和掉進(jìn)了水里。之后，他就開(kāi)始生病。最后，杜小康家的所有錢(qián)都給他治病花掉了，所以，杜小康就不能上學(xué)了，不能上學(xué)，他就在外面或紅門(mén)里閑逛。有一天，他終于開(kāi)口對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�我想上學(xué)�！眿屨f(shuō)：“我們家沒(méi)錢(qián)了，不能上了�！笨墒嵌判】禌](méi)有放棄學(xué)習的希望，杜小康真是一名好學(xué)生，難怪他是班長(cháng)呢！

　　是啊，學(xué)習多么得重要！現在有的孩子，如果不讓他上學(xué)了，那他真的就不上了，但是杜小康呢？他是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的孩子。所以，我們要向杜小康學(xué)習，上課好好聽(tīng)講，認真完成課后作業(yè)，這樣學(xué)習才會(huì )又棒又好。

　　這本書(shū)真得是棒極了，它讓我們受益匪淺！

讀《草房子》有感9

　　在寒假中，我讀了曹文軒寫(xiě)的《草房子》一書(shū)，其主要內容是桑桑、禿鶴、紙月、細馬、杜小康等五個(gè)優(yōu)秀少年刻骨銘心，終身難忘得六年小學(xué)生活。

　　在《草房子》這本書(shū)中最令我難以忘懷的人是禿鶴，他被該是已活潑可愛(ài)的男生，但因為他那顆與眾不同的腦袋，而被大家嘲笑。因此，禿鶴變的倔強、自尊心強。但在一次表演上，禿鶴不怕大家嘲笑，扮演了一個(gè)壞蛋的角色，為學(xué)校增添了榮譽(yù)，是他一又一次融入了這個(gè)大集體中。是的，禿鶴雖然有著(zhù)丑陋的外表，但他卻有一顆熱愛(ài)集體的心。

　　因此，曹文軒在描寫(xiě)禿鶴是最后一段寫(xiě)道“純凈的'月光照著(zhù)大地，照著(zhù)油麻地小學(xué)的師生們，也照著(zhù)世界上英俊的少年�！�

　　在《草房子》這本書(shū)中，我最喜歡的人物是桑桑，桑桑是這本書(shū)中的小主人公，他調皮、搗蛋，但他卻贏(yíng)得了油麻地人上上下下的喜愛(ài)，這又是為什么呢？這是因為當紙月被人欺負時(shí)，桑桑勇敢地站出來(lái)保護紙月，他的勇氣令我們敬佩，當秦大奶奶孤獨的時(shí)候，也是桑桑秦大奶奶，是她不再孤單，桑桑幫助過(guò)的人數不勝數，看來(lái)，桑桑還是一個(gè)善良、勇敢、活潑、可愛(ài)的男孩子��！所以桑桑贏(yíng)得了油麻地人上上下下的喜愛(ài)。

　　桑桑在油麻地除了紙月外，他還是關(guān)心細馬，雖然細馬不是油麻地人

　　，是被人收養的，但桑桑從不嫌棄細馬，每天放學(xué)后，都與細馬在一起玩耍，這也見(jiàn)證了他們的友誼。

　　“世上不是缺少美，而是缺少美的眼睛�！蔽蚁�，這句話(huà)大家一定很熟悉吧！

　　美的力量不小于思想的力量，史上只有一個(gè)東西永久不衰，那就是美！

讀《草房子》有感10

　　《草房子》這本長(cháng)篇小說(shuō)的主人公是油麻地小學(xué)校長(cháng)家的兒子桑桑。這本書(shū)寫(xiě)了小男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。

　　桑桑和他的家人是開(kāi)學(xué)不久才調過(guò)來(lái)的，桑桑的父親原來(lái)是一位獵人，打獵直到25歲。雖然只上過(guò)一年學(xué)，可他一直堅持讀書(shū)，才當上了校長(cháng)。

　　在這六年小學(xué)生活中，桑桑親眼目睹了那一件件催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：蔣一輪老師與白雀之間毫無(wú)瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運相拼時(shí)的悲慘；殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守；垂暮老人秦大奶奶在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟；桑桑得鼠瘡快要死時(shí)，溫幼菊的發(fā)自?xún)刃牡墓膭睢�…這一切；既清晰又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。小學(xué)六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年。

　　在這本書(shū)里我最喜歡的是美得讓人忍不住有保護欲望的“紙月”，紙月正如她的名字，是一個(gè)易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來(lái)了莫名的感覺(jué)，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫(xiě)的是如此的真實(shí)，又如此的唯美。雖然紙月是個(gè)私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙月的善與美。

　　孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什么是美，什么是善。

　　而細馬是一個(gè)領(lǐng)養來(lái)的孩子，在一個(gè)陌生的世界里，感覺(jué)到了被別人排擠，無(wú)法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學(xué)交談，選擇了與養為伍，開(kāi)始了自己的放養生活。但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽(tīng)懂當地的方言時(shí)，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書(shū)孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養父母，計劃著(zhù)有一天逃離這個(gè)地方。當養父母家的房子被水淹沒(méi)后，養父病逝后，養母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個(gè)家，承擔起了照顧養母的責任。

　　孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中體驗到了什么是憂(yōu)傷，什么是勇氣。

　　杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來(lái)的全村首富，一夜間變?yōu)樨搨�累累，小小的孩子確實(shí)承受的太多太多。一個(gè)整天穿著(zhù)干干凈凈的.孩子，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)濾，有求必應的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著(zhù)罕見(jiàn)的自行車(chē)穿梭于孩子們游樂(lè )場(chǎng)。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著(zhù)至尊無(wú)上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領(lǐng)袖人物。但是，天有不測風(fēng)云，優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個(gè)孩子的優(yōu)越感全失。孩子不適應是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無(wú)人煙的地方放鴨失敗后。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來(lái)，繼承父業(yè)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤。

　　孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中，體驗到了什么是責任，什么是力量。

　　在這本書(shū)中，我學(xué)到了許多東西，在富有時(shí)不要浪費，在貧窮時(shí)不要卑微。生活中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿(mǎn)信心，才能使自己的生活更加幸福。 希望大家都來(lái)看看這本講究品味的少年長(cháng)篇小說(shuō)——《草房子》

讀《草房子》有感11

　　寒假，我讀了《草房子》這本書(shū)，它像一塊磁鐵深深地吸引了我，尤其是禿鶴的故事一直牽動(dòng)著(zhù)我的心。

　　為什么陸鶴會(huì )被稱(chēng)為“禿鶴”。因為他是一個(gè)禿子，禿鶴很在意他那沒(méi)有一絲疤痕的禿頭，他的爸爸想了很多治禿頭的方法，聽(tīng)說(shuō)用生姜在頭上擦七七四十九天就能長(cháng)出頭發(fā)來(lái)，結果還是沒(méi)用。這個(gè)禿頭成了同學(xué)們的笑柄，連分組的時(shí)候也沒(méi)有人要和他在同一組。走在大街上，他的禿頭被別人冷嘲熱諷。這些事深深地傷害了他的心，因此他的許多行為令人不喜歡。

　　但是，當我看到了會(huì )操這一段，我理解了他。他做的操非常好，因為他是禿子，所以老師沒(méi)有安排他上會(huì )操，可他非要上會(huì )操，老師沒(méi)辦法，只好讓他參加，不過(guò)禿鶴必須要帶一定帽子。但是在會(huì )操的關(guān)鍵時(shí)刻他卻把帽子從頭上摘下來(lái)讓他的禿頭閃閃發(fā)光，這時(shí)會(huì )操場(chǎng)下一片混亂，我知道他為什么要這樣做，因為他也想得到別人的`尊重，也要和別人一樣。更讓我想到的是，一次學(xué)校有一個(gè)節目，需要個(gè)禿子來(lái)演大壞蛋，大家都在為這件事發(fā)愁，正在這時(shí)禿鶴毅然承擔起這個(gè)角色，而且把這個(gè)角色演得好，這需要多大的勇氣！

　　禿鶴真了不起啊，他用大家嘲笑的缺點(diǎn)為學(xué)校爭來(lái)榮譽(yù)。這種舉動(dòng)深深地打動(dòng)了我。他已經(jīng)不那么在意自己的外表了，已經(jīng)走出了心理陰影。在我心中，禿鶴就是一個(gè)戰勝自我的勇者，是一個(gè)英俊少年。

讀《草房子》有感12

　　風(fēng)吹過(guò)時(shí)，艾葉嘩啦嘩啦地翻卷著(zhù)。這是秦大奶奶的記憶，也是我們的記憶，更是油麻地的記憶……

　　這對沒(méi)有孩子的夫婦，唯一能使他們感到快樂(lè )的就是做著(zhù)美夢(mèng)：一片土地，一片風(fēng)水好的土地，

　　在五月的陽(yáng)光下閃爍著(zhù)金子般的麥穗。

　　他們終于用幾十年的心血換來(lái)了這片土地。然而，秦大并未等到收獲的`五月，就在田埂上永遠地睡著(zhù)了。秦大奶奶倒是看到了收獲的季節，但就在麥子飄香時(shí)，土地已不再屬于個(gè)人。在一場(chǎng)“雞鴨大戰”之后，桑喬終于下定決心要把秦大奶奶奶趕出油麻地小學(xué)。

　　在用盡各種方法都沒(méi)有見(jiàn)效的時(shí)候，冬天到了，桑喬無(wú)可奈何，只得叫人為秦大奶奶搭一座可以臨時(shí)過(guò)冬的草房子，可秦大奶奶似乎還沒(méi)得到油麻地學(xué)校的認可。直到第二年春天，二年級的喬喬因貪玩，掉進(jìn)河里，秦大奶奶

　　毫不猶豫

　　地救起了喬喬，自己卻落入水中。通過(guò)這件事，秦大奶奶終于得到了油麻地人的認可。從此，大家和和睦睦，秦大奶奶也成了校園的“守護者”。

　　最后，這位老人終究還是去了，依舊是落水，但這次卻僅僅是為了油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜，只為了一個(gè)小小的南瓜……

　　看完《艾地》這一章，我閉上眼睛，靜靜的沉思：秦大奶奶并不是

　　蠻橫無(wú)理

　　的，只是因為沒(méi)有人關(guān)心她，愿意聽(tīng)她訴說(shuō)。秦大奶奶的內心其實(shí)是很善良的。

　　秦大奶奶的一生是苦的，和艾草的氣味一樣苦。

　　那一片艾隨著(zhù)微風(fēng)的吹拂跳起舞來(lái)，它跳的是生命的舞曲，是秦大奶奶心靈的寄托。

　　那一片艾……

讀《草房子》有感13

　　暑假，在老師的推薦下，我閱讀了作家曹文軒的《草房子》，一拿起，就不曾放下，決定把這本罕見(jiàn)的精品小說(shuō)“看”個(gè)透。從封面到扉頁(yè)，從簡(jiǎn)介到作家與作品，我都一字不漏，細細品味，就連定價(jià)也不放過(guò)。

　　這本《草房子》可謂文學(xué)界的一本精品，是關(guān)于“美”、“力”與“真”的夢(mèng)想展開(kāi)，由于富有生活底蘊而更具普遍性。他的用詞用句恰如其分，從引子到結尾，逐字逐句都包含作者的真實(shí)情感，由始至終充滿(mǎn)美感，至始至終我都被感動(dòng)的落淚。讓我最感動(dòng)的是最后一章“藥寮”，主人公桑桑病了，他害怕自己會(huì )很快死去，為了彌補自己之前的過(guò)錯，他決定在病況惡劣的情況下，帶妹妹進(jìn)城，讓妹妹開(kāi)開(kāi)心心地好好玩一次!雖然這個(gè)片段并不是這一章中最主要的地方，但作者還是進(jìn)行了細致的描寫(xiě)，看了使我的.心情久久不能平息。就是這樣一件再平常不過(guò)的事情，在作者的筆下卻寫(xiě)得生動(dòng)形象。同樣讓我記憶深刻的是第四章“變地”中，秦大奶奶拼了老命與學(xué)校爭地到拼了老命去救護學(xué)校的一只南瓜，這奇特的故事在表面的詼諧和滑稽中透出一種人生的苦澀，如那些在野風(fēng)中搖響著(zhù)葉子散發(fā)香味的苦艾，令人驚奇的是那一顆飽經(jīng)滄桑的靈魂居然還是那么無(wú)暇的純凈。

　　《草房子》這本小說(shuō)作者是一個(gè)有夢(mèng)想的文化人，我想我不僅僅是被小說(shuō)中主人公的遭遇感動(dòng)，更是被文化人心中倡導的“真善美”的夢(mèng)想感動(dòng)。

讀《草房子》有感14

　　作家曹文軒寫(xiě)的《草房子》一書(shū)，一直令我愛(ài)不釋手。

　　書(shū)中講述了主人公翁桑桑擁有金色的童年。

　　金色的房子，苦苦的艾草，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩，這就是油麻地——在桑桑記憶中煥發(fā)著(zhù)金色光芒的地方。那里，生活著(zhù)他和他那些活潑可愛(ài)的小火伴：禿頂的陸鶴，堅強的.杜小康，溫柔、文靜的紙月……桑桑的童年生活豐富多彩。

　　故事中給我留下最深刻印象的是杜小康，這個(gè)曾經(jīng)生活在高大闊氣的紅門(mén)里的富家少爺，一夜之間他的家庭一貧品如洗，學(xué)習名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親一起去放鴨子。又一波三折，希望一次次破滅。他是多么渴望上學(xué)但這時(shí)“上學(xué)”這個(gè)詞變得離他如此遙遠，可他并沒(méi)有放棄生活，毅然決然挑起家庭的重擔。在學(xué)校門(mén)口擺起小攤，這讓我看到他堅韌的美好品質(zhì)，他厄運相拼時(shí)的堅強與勇?lián)�責任告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷希望，微笑面對。

　　除此，每一個(gè)故事，我都會(huì )感到一種震撼人心的力量。閃亮，尊嚴，頑強……這一切都散發(fā)著(zhù)光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈�！恫莘孔印肺�引著(zhù)我，不斷浮現出童年記憶中的美好回憶，都使我感到驚嘆。

　　多美好的《草房子》，走進(jìn)故事去感受童年的魅力，成為令我最懷念的時(shí)光！

　　懷念之余，也讓我從中獲取，追尋我心中的夢(mèng)想。驀然回首，回憶起油麻地、桑桑、杜小康、紙月……《草房子》所帶給我的，讓我終生受益。

讀《草房子》有感15

　　《草房子》是著(zhù)名作家曹文軒的作品。這本書(shū)主要寫(xiě)了：小學(xué)五年級的學(xué)生桑桑的同學(xué)杜小康家里從富貴到貧窮的變化。原先杜小康的家里是做生意的，之后因為杜小康的父親駕駛著(zhù)他的小船出去賣(mài)東西時(shí)，被大貨輪撞了，并所以而受了傷，家里要攢出錢(qián)來(lái)給他父親治病，從此杜小康就不能上學(xué)了。小說(shuō)形象生動(dòng)地展示了一批小學(xué)生的學(xué)校、家庭生活，成功的塑造了桑桑、紙月、柳柳、禿鶴(陸鶴)、杜小康等小學(xué)生和桑喬、桑師母、白雀、蔣一輪等大人的形象，情節生動(dòng)，情感豐富。

　　其中，我最喜歡的一個(gè)片段是：禿鶴演得一絲不茍，他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌子上操起一把茶壺，喝得水往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的'“我楊大禿瓢，走到馬屠橋……”我喜歡這個(gè)片段的原因是，文章寫(xiě)得很生動(dòng)、真誠，說(shuō)明了禿鶴很想演好這個(gè)主角。

　　讀了《草房子》之后，我覺(jué)得桑喬為了治好桑桑的病，連自我的學(xué)校也不顧了，天天帶他去看病，從那里我明白了沒(méi)有能比親情更重要的了。在我的家里也有這一幕，媽媽每一天晚上都會(huì )起來(lái)幫我打蚊子，還幫我擦藥，每一天晚上都會(huì )睡不好，這些事對我們來(lái)說(shuō)很普通，可是對于一個(gè)校長(cháng)來(lái)說(shuō)，校長(cháng)要管很多事，很少有時(shí)間陪家人，所以是一件很難的事。正如《弟子規》上所說(shuō)：“冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定�！彼�以我們此刻就要報答父母。最終，我期望大家必須要從此刻開(kāi)始，懂得孝順父母。

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