科技的作文

（薦）科技的作文3篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的科技的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

科技的作文 篇1

　　首先是號鼓隊出場(chǎng)，那有節奏的鼓點(diǎn)聲和清脆嘹亮的小號聲，非常好聽(tīng)，然后是各班的特色方陣表演，最先出場(chǎng)的是五甲班的海模X隊。走在第一排的同學(xué)手里都舉著(zhù)一幅船的畫(huà)，后面的同學(xué)手里拿著(zhù)一塊藍色的布，整體看起來(lái)好像一輛真的船艦一樣。最引人注意的是二甲班的氣球表演，二甲班的同學(xué)每人手里都拿著(zhù)一個(gè)漂亮的氣球，花花綠綠的氣球，美麗極啦！突然，所有的`同學(xué)都把手里的氣球放飛啦，霎時(shí)，五顏六色的氣球徐徐升向藍天，我們全班同學(xué)都把目光投向啦美麗的氣球。很多同學(xué)說(shuō)：“好漂亮呀！”我們班也不甘示弱，現在輪到我們班上場(chǎng)啦。頓時(shí)我的心飛快地跳啦起來(lái)，我想：我一定要走好！不過(guò)一會(huì )兒，我們開(kāi)始走啦，我們每個(gè)同學(xué)手里都拿著(zhù)一個(gè)地球儀，漂亮極啦！我們班的口號是：“愛(ài)護母親，保護地球，探索奧秘，和諧共存�！边@句話(huà)的意思是要愛(ài)護母親一樣保護我們的生存環(huán)境，學(xué)科學(xué)用科學(xué)，使我們的生活更加美好。

　　接著(zhù)是宣布徽章設計獲獎?wù)呙麊�。最令我激�?dòng)的是科技小明星頒獎活動(dòng)。因為這次我和班里的李修齊、何文婷被評為學(xué)校的科技小明星，當領(lǐng)導為我佩戴徽章是，我自豪地向他敬啦個(gè)隊禮，我感到無(wú)比光榮，下決心要繼續努力。最后進(jìn)行的是四驅車(chē)比賽和繪畫(huà)和猜謎語(yǔ)等活動(dòng)。

　　精彩而有趣的校園科技節在一片歡聲笑語(yǔ)中結束啦。這次科技節令我回味無(wú)窮。但愿我們的校園永遠充滿(mǎn)愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氣息。

科技的作文 篇2

　　“高科技，什么是高科技？這就是高科技！”隨著(zhù)老師的聲音，我只看到了一支筆，一支普普通通的筆。

　　“嘿，我還真以為什么高科技呢！不就是一支破筆嗎？有什么了不起！”有些同學(xué)不滿(mǎn)地說(shuō)�！斑@你就不知道了吧！告訴你，它不僅能點(diǎn)讀英語(yǔ)、語(yǔ)文，還可以當mp3、U盤(pán)……”老師狠狠地夸贊了它一番，說(shuō)得同學(xué)們無(wú)不動(dòng)心�！巴�，真神奇呀！”我邊說(shuō)邊跑到講臺前探個(gè)究竟。這支筆和我的圓珠筆高矮差不多，只是胖一些。你看，老師把點(diǎn)讀筆往英語(yǔ)書(shū)上一指，“what’sthat?”“那是什么？”果真不假，還有中英文轉換呢！這讓大家贊嘆不已�！靶【聘C，長(cháng)睫毛……”咦？哪里的歌聲？難不成老師的'電話(huà)響了……帶著(zhù)種種猜測，我又擠進(jìn)人群。天哪！這支筆竟然還能唱歌，讓我大吃一驚。老師說(shuō)：“這不算什么，今后還會(huì )有更多的功能�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我不禁感嘆：“而今，科技真發(fā)達��！”

　　信息社會(huì )正在飛速發(fā)展，誰(shuí)也說(shuō)不準明天又會(huì )有什么新產(chǎn)品。同學(xué)們，我們只有努力學(xué)習，多學(xué)知識，才能跟上時(shí)代的腳步。

科技的作文 篇3

　　在這浩淼星空之中，我們的存在是如此的渺小和簡(jiǎn)單，但是我們的探索從未停歇，以我們卑微的力量，向外太空發(fā)出一聲聲呼喚：你們在嗎?你們在嗎?這是我們，有著(zhù)史詩(shī)般進(jìn)化史的人類(lèi)，不斷地用科技來(lái)創(chuàng )造美好的生活。這是我們，從不茍全于現在的人類(lèi)，不斷地用思想來(lái)充實(shí)我們的知識。3月22日，我們抱著(zhù)對科技的無(wú)限憧憬，來(lái)到的黃浦江邊這座奇幻的迷宮探險———上�？萍拣^，開(kāi)始了這次奇妙的科技之旅。

　　已經(jīng)不是稚氣的孩童，但對這未知新奇的一切，依然抱有驚訝和好奇。微小如只有幾個(gè)微米的細胞，龐大如幾千光年的星系，這一切的一切，都離我如此遙遠。我留戀忘返地穿梭在數個(gè)展館之間，汲取著(zhù)我陌生的知識�；蛟S我不能成為一名生物學(xué)家，但我也可以了解那枯葉蟲(chóng)巧妙的偽裝外衣;或許我不能成為一名天文學(xué)家，但我也有幸虛擬地漫步在火星表面尋找生命�；蛟S這次參觀(guān)并不會(huì )讓我在考試中多拿幾分，但卻更讓我了解了科學(xué)的真諦：科學(xué)，即是人類(lèi)發(fā)展的路，就是人類(lèi)探索的眼，是生命不斷創(chuàng )造奇跡的魔術(shù)。

　　回首一望身邊的同學(xué)，滿(mǎn)是一張張求知的臉，細聽(tīng)一下周?chē)�的聲音，盡是贊嘆與驚訝同行。在繁忙的課業(yè)學(xué)習之中，有幸飽覽這科學(xué)之美，是多么難得而又珍貴。我不知道有多少同學(xué)會(huì )立志成為一名科學(xué)家，但是心中都埋下了科學(xué)的種子。我們是祖國的希望，是人類(lèi)的細芽，是科學(xué)的未來(lái)主人。只有我們真正愛(ài)上了科學(xué)，科學(xué)才能真正的屬于我們這一輩。

　　想到這，面對即將到來(lái)的'中考，我又淡然一笑。這不過(guò)是一個(gè)坎，一個(gè)只要咬咬牙就能熬過(guò)去的夏天，與那些科學(xué)家們相比，我們面對的是已知的一切，還有什么資格去叫苦叫累。那院士長(cháng)廊的一張張開(kāi)懷的臉，他們曾經(jīng)面對多么無(wú)措的局面，但他們卻用自己的努力，給我們以一個(gè)全新的世界。我相信，我們會(huì )挺過(guò)去。

　　請不要說(shuō)我們這群孩子是多么無(wú)知，我們也有憧憬的未來(lái);

　　請不要說(shuō)我們這群孩子的未來(lái)是多么虛無(wú)，至少我們會(huì )為未來(lái)而努力。

　　或許那在浩淼星空之中，也有生命向我們呼喚。多希望可以成為這歷史時(shí)刻的經(jīng)歷者，多希望以自己的奮斗為地球為人類(lèi)做點(diǎn)努力，多希望讓自己生命真正融于科技。

　　朋友，你聽(tīng)到了嗎?未來(lái)的聲音。

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