小學(xué)社會(huì )實(shí)踐調查報告
在我們平凡的日常里，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的小學(xué)社會(huì )實(shí)踐調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐調查報告1
時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)，為期十幾天的支教生活結束了，帶著(zhù)眷戀，帶著(zhù)不舍，踏上返程。窗外照舊是炙熱如烤，窗內汗津津的我平靜的回首著(zhù)那些日子，一幕幕恍如在眼前。
往湘西，了解湘西狀態(tài)是我進(jìn)大學(xué)以來(lái)的夢(mèng)想，所以這次的湘西支教讓我興趣勃勃，我仿佛明白了熱血青年，固然自己或許達不到那境地，但也是強烈的向往著(zhù)，專(zhuān)心在努力著(zhù)。假如說(shuō)剛往報名時(shí)的我僅是滿(mǎn)腔熱血的話(huà)，那經(jīng)過(guò)了一系列的培訓后的我，則是一個(gè)多了很多的理性的大學(xué)生。十幾天的支教盡不能完全改變甚么，可是我們的動(dòng)機如何，我們的出發(fā)點(diǎn)如何，我們的信念如何，都將影響到他們。
一切預備停當，我們踏上了湘西支教之旅。仍記得剛到達排達壩時(shí)村民和小朋友們的好奇的眼神及村長(cháng)支書(shū)的熱忱，這無(wú)疑給我們注進(jìn)了努力的勇氣。我們都�？唇o孩子帶往不一樣的課堂，帶往另外一種關(guān)懷，帶往一個(gè)輕松快樂(lè )的暑假。十四個(gè)人的團隊，十四個(gè)人的家，每項活動(dòng)，每一個(gè)人都會(huì )參與，教學(xué)，走訪(fǎng)，做飯，買(mǎi)菜等等。我們開(kāi)始了真實(shí)的支教生活。
我來(lái)自農村，這里的山，這里的水，這里質(zhì)樸的鄉民，這里的寧靜，讓我倍感親切，彷佛是回到了家一樣，很快的，我適應了這里的水土�？墒侵Ы躺钇鋵�(shí)不像我們想像中的那末簡(jiǎn)單。第一天到達這里，村長(cháng)為我們送來(lái)了柴爐，鍋，碗等炊具，但是說(shuō)到做飯的時(shí)候，才意想到我們沒(méi)有鹽，沒(méi)有油，沒(méi)有米，沒(méi)有火，幾近每一個(gè)人都補充了一番，一列單子，所缺的東西還真很多，趕快的安排人到鎮上往大購物。到第二天做飯時(shí)題目又來(lái)了，十四個(gè)人，要下多少米了，要炒多少菜了?結果第一頓稀飯，幾近成了飯，每一個(gè)人都笑著(zhù)說(shuō)：繼續摸索繼續摸索!看來(lái)當好一個(gè)家真是不輕易，媽媽有多辛勞了?夏天時(shí)大汗淋漓，冬天又要忍耐冰冷刺骨的水，相信通過(guò)這次的支教活動(dòng)，不但是我，每一個(gè)人都會(huì )更加深入的理解了父母的艱辛，會(huì )更加珍惜，更加酷愛(ài)今后的生活了。
另外，這是一次全新的體驗，我要成了一位老師，站在講臺上，向小朋友傳播知識。還記得高二時(shí)的課堂上，我向老師和同學(xué)說(shuō)我的'理想是做幼師，理由是喜歡孩子的純真燦爛，想讓他們在教育的早期就產(chǎn)生對學(xué)習的積極態(tài)度，養成良好的習慣。雖然現在對我來(lái)講那個(gè)夢(mèng)想已離得太遠，但是我還始終記得，而這次支教正好可讓我實(shí)現曾的夢(mèng)想。所以往之前，我就努力的思考，怎樣才能讓學(xué)生喜歡我的課，怎樣才能讓他們學(xué)的更好更快，上網(wǎng)搜索資料，預備教案并記下一些活躍課堂氣氛的方法;往姨媽家時(shí)，更加留意正在上幼兒園的小表妹，看她的課本，問(wèn)她老師上課都有甚么內容，和她聊天，了解小朋友的一些心思等。往了以后，才發(fā)現自己預備的那些課堂知識根本就不能用在他們身上，三四五六年級的學(xué)生幾近都是在同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。我不能不重新斟酌自己的教學(xué)內容，另外一方面我還得斟酌我們的主要目的是引發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，特別是對三四年級的孩子，英語(yǔ)基本上是才進(jìn)門(mén)，假如才啟蒙就失往了愛(ài)好，那我就是罪魁罪魁了!所以在第一堂課上，我就向他們比較了英語(yǔ)學(xué)習和苗語(yǔ)學(xué)習，�？聪麄兊挠⒄Z(yǔ)難的障礙，然后在每堂課上或做些小游戲，或唱英語(yǔ)童謠，課后布置一些有趣的作業(yè)。在平常的生活中，總是讓他們教我說(shuō)苗語(yǔ)，然后我就順便地告知他們英語(yǔ)說(shuō)法。我們都是既是老師又是學(xué)生，看著(zhù)他們認真的學(xué)，熱情的教，我很開(kāi)心，這類(lèi)和諧的氣氛是我想要的。也許我做的不是很好，但是每次能夠在輕松的環(huán)境下度過(guò)40分鐘，沒(méi)有讓他們覺(jué)得無(wú)聊，我已很滿(mǎn)足了。
當了十幾年的學(xué)生，做了十幾天的老師，角色的轉換，換來(lái)了更多的是理解。之前總覺(jué)得老師跟我們說(shuō)的老師的心愿就是看到自己的學(xué)生都有出息之類(lèi)的話(huà)是那樣假，聽(tīng)多了乃至覺(jué)得反感了。但是現在，那些話(huà)卻是我想對這些學(xué)生說(shuō)的，我�？此麄兠恳粋�(gè)人都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，能夠英勇的面對困難，能夠一直像現在一樣，布滿(mǎn)活力，積極向上。我牽掛他們，我們走后，他們的學(xué)習，他們的生活，會(huì )是甚么模樣了?我想到了我的老師們，不管?chē)绤柣虼葠?ài)，都是專(zhuān)心的傾注了他們的所有，讓我在溫馨的氣氛里學(xué)習生活，讓我感遭到他們的暖和，現在的我想用另外一種心情來(lái)感謝他們。
在整個(gè)支教活動(dòng)中，在隊里我是平常記錄員，在教學(xué)中我僅需教英語(yǔ)，而且課程安排未幾，所以我的任務(wù)是比較輕的。雖然事實(shí)上我想能更多的和孩子接觸，了解孩子，但是一個(gè)團隊的決定，需要每一個(gè)人往遵守和服從。我只有在平常的工作之余，專(zhuān)心的聆聽(tīng)，專(zhuān)心的感受。每次的例會(huì )上，我一邊聽(tīng)一邊記錄，特別是在各班主任匯報各班級情況的時(shí)候，隊友們都是如此的仔細，很多在我看來(lái)根本就不是題目的題目被提出，被討論，然后得到大家的重視，我遭到了很大的震動(dòng)。不同的生活環(huán)境，不同的成長(cháng)環(huán)境，每一個(gè)人看題目的層次，看題目的深度都是截然不同的，這樣的討論，這樣的交換，集合了每一個(gè)人的細膩，讓我的視野更加的開(kāi)闊，而且確切讓我對孩子的了解多了很多。
依照我們的規定，天天都需要進(jìn)行走訪(fǎng)的，一方面是為了了解學(xué)生的家庭，學(xué)習，生活狀態(tài)，另外一方面對老人的生活狀態(tài)進(jìn)行調查。我走訪(fǎng)的次數不是很多，可是每次都感慨頗多。小朋友很熱情，每次都幫忙領(lǐng)路，給我們講他們的趣事，還像小大人一樣，提示我們留意這留意那的。這里的孩子家庭狀態(tài)普遍不是很好，留在家的大部份是老人，天天忙完田里的活，回家后還得照顧孩子，做家務(wù)，非常辛勞。而他們的生活費及孩子的教育撫養費幾近都由這些老人承當�，F在仍然清楚地記得那一幕，走在路上，老人背著(zhù)背簍，低著(zhù)頭在爬坡。有點(diǎn)心酸，農村的生活固然比不上城市，年輕人出外謀生很多也是為生活所迫，留守老人更是已成為一種普遍的現象，可是那些子女本可以做得更好的，寄些生活費，多多關(guān)心一下孩子，即便是電話(huà)里簡(jiǎn)短的幾句話(huà)，都可以替老人們分憂(yōu)的，最少可讓他們在精神上不感孤單。想起了在家的爺爺奶奶和外婆，爸爸媽媽在我六歲的時(shí)候就出外打工，至今還在為生活奔走，每一年只在過(guò)年的時(shí)候才能回來(lái)，我和mm一直跟爺爺奶奶住，現在我們姐妹兩也出來(lái)讀書(shū)了，每次打電話(huà)回家都能感受都他們的欣喜，簡(jiǎn)單的問(wèn)候也是強心劑。生活苦點(diǎn)，累點(diǎn)，他們已習慣了，也不在意，可是心靈的孤獨是需要孩子往關(guān)注的，我真�？茨切┠贻p人能給老人們多一些關(guān)心，能夠承當更多的責任。
而在這十幾天里，另外一種情感則是來(lái)源于隊友。天天我們穿著(zhù)隊服，帶上工作牌，在規定的時(shí)間起床，在規定的時(shí)間吃飯，在規定的時(shí)間上課，一起發(fā)現題目，解決題目，互幫互助。沒(méi)有其他的文娛，我們就自?shī)首詷?lè )，飯桌上是最美好的回憶，我們的活力也盡展在大家的眼前。除開(kāi)心的笑，我更是收獲很多，團隊精神，寬容，忍讓?zhuān)澝�，細致，可�?ài)，各種品質(zhì)，各種態(tài)度，讓我看到不一樣的生活，讓我覺(jué)得年輕的我們原來(lái)可以像這樣，像那樣的活�；蛟S我們十四個(gè)人不再會(huì )有這樣的機會(huì )相聚，但是這份情感是我永久都不會(huì )忘記的。都說(shuō)患難見(jiàn)真情，我們一起奮斗的日子一樣讓我們彼此銘刻。
我慶幸參加了這次的義務(wù)支教，我感謝這些孩子，感謝這些村民，感謝我的隊友。讓我度過(guò)了一個(gè)意義非凡的暑假，讓我成長(cháng)，讓我感恩，讓我學(xué)會(huì )珍惜。
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐調查報告2
去年年初開(kāi)始，不少地方中小學(xué)進(jìn)行了部分教科書(shū)的循環(huán)使用。我在塔市驛部分中小學(xué)循環(huán)教材的使用方面作了調查，80%的師生反映，由于不能在循環(huán)使用的教科書(shū)上寫(xiě)字答題，給老師和學(xué)生都帶來(lái)了“小麻煩”。
書(shū)本里的實(shí)驗報告要重新復印
我在中心小學(xué)、鄧家小學(xué)，塔市中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行了調查，涉及到400多名同學(xué)、近百位家長(cháng)，以及數十名相關(guān)科目的老師。有八成的家長(cháng)和九成的學(xué)生贊成循環(huán)使用教科書(shū)，沒(méi)有開(kāi)始循環(huán)使用的學(xué)校里，九成以上的學(xué)生和家長(cháng)都希望循環(huán)使用。
參與調查的同學(xué)韓辛介紹說(shuō)，同學(xué)們在循環(huán)使用教科書(shū)時(shí)，因為不能在上面寫(xiě)字填空了，就需要準備一個(gè)本子，抄寫(xiě)教科書(shū)上需要填寫(xiě)的內容。比如說(shuō)《科學(xué)》，里面就有一些實(shí)驗報告，同學(xué)們或者把報告填寫(xiě)部分抄下來(lái)，或者是自己復印，要不就是只聽(tīng)課，不做題了。
同學(xué)們反映，這樣影響了教學(xué)的進(jìn)度。老師們也發(fā)現，這也制約了他們在教學(xué)過(guò)程中的有效指導。調查小組的`指導老師劉老師分析說(shuō)，循環(huán)教材的使用確實(shí)能夠培養學(xué)生愛(ài)護書(shū)籍的學(xué)習習慣，但影響了學(xué)生融入教學(xué)，一定程度上削弱了學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的參與性。
建議重新編循環(huán)教材
我們通過(guò)調查，建議循環(huán)使用的教科書(shū)需要重新編寫(xiě)，認為要把書(shū)本里需要同學(xué)們填寫(xiě)的地方、做作業(yè)的內容從書(shū)本中分離出來(lái)。我們希望能把我們的調查和建議整理成報告，向當地教育部門(mén)和相關(guān)的教材編委會(huì )反映，得到他們的理解和支持，改進(jìn)循環(huán)教材，以便更有利于教學(xué)。
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐調查報告3
一、調查目的
了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話(huà)不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因。
二、調查時(shí)間 20xx年x月至9月。
三、調查范圍 xx 小學(xué)五年級學(xué)生 50 名。
四、調查方法 1)觀(guān)察法：仔細觀(guān)察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現及內容。
2)談話(huà)法：通過(guò)談話(huà)了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不文明，并分析原因。
五、調查結果 1)小學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不文明
(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說(shuō)話(huà)會(huì )口不擇言，一般都是發(fā) 生在男生身上。
(2)由于他人的行為、舉止或是衣著(zhù)相貌而取笑別人，說(shuō)一些不雅的綽 號。
(3)很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不 滿(mǎn)的時(shí)候，甚至難過(guò)的時(shí)候。
(4)還有大部分人表示，不文明語(yǔ)言是從長(cháng)輩、周?chē)说淖炖锫?tīng)來(lái)的， 有的`是看電視、電影學(xué)來(lái)的，不自覺(jué)就講出來(lái)了，時(shí)間長(cháng)了就養成了不好的 習慣。
2)小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現或想法
(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。
(2)有時(shí)邊說(shuō)邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
(3)聽(tīng)到周?chē)娜酥v過(guò)文明語(yǔ)言，所以不認為有什么不對的地方。
3)小學(xué)生什么時(shí)候會(huì )說(shuō)話(huà)不文明
(1)玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì )賴(lài)皮，然后互相用語(yǔ)言攻擊。
(2)公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那 方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊。
3)暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當面說(shuō)，就在背地里說(shuō)有損于他的話(huà)。
六、分析 1)小學(xué)生的模仿能力很強，有些不文明語(yǔ)言是從家里、社會(huì )上聽(tīng)來(lái)的，還 有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語(yǔ)言、舉止都會(huì )受到影 響。 2)高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現為用一些不太雅的語(yǔ)言表達心中 的不滿(mǎn)情緒，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無(wú)惡意，但造成的影響很不好。
3)高年級學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué)，這也是講不文明語(yǔ)言的原因 之一。
4)現在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這 也是原因之一。
七、思考 中國歷來(lái)有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。作為現代中國人，應該發(fā)揚光大文明古國的 傳統美德。作為小學(xué)生，我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任，必須在各方 面全面發(fā)展。我覺(jué)得要提高自己的自身修養，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建 議我們的長(cháng)輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹(shù)立起 榜樣來(lái)，讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍。
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐調查報告4
我的家鄉蕪湖是一座飽含徽文化靈秀之氣的美麗江城，有“云開(kāi)看樹(shù)色，江靜聽(tīng)潮聲”之美譽(yù)，古代的蕪湖就曾是商賈云集的“長(cháng)江巨埠、皖之中堅”。
一、蕪湖的地理位置
蕪湖市位于安徽省東南部，地處長(cháng)江下游南岸，中心地理座標為東經(jīng)119度21分、北緯31度20分。南倚皖南山系，北望江淮平原，浩浩長(cháng)江自城西南向東北緩緩流過(guò)，青弋江自東南向西北，穿城而過(guò)，匯入長(cháng)江。她像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在皖江與青弋江的交匯口。
蕪湖屬亞熱帶濕潤季風(fēng)氣候。光照充足，雨量充沛，四季分明。年平均氣溫15-16攝氏度，日照時(shí)數20xx小時(shí)左右，年降雨量1200毫米，無(wú)霜期每年達219-240天。
蕪湖地勢南高北低，地形呈不規則長(cháng)條狀。地貌類(lèi)型多樣，平原丘陵皆備，河湖水網(wǎng)密布，青弋江、水陽(yáng)江、漳河貫穿境內，黑沙湖、龍窩湖、奎湖散布其間。全市土地面積3317平方公里，其中，市區面積230平方公里。
二、蕪湖的自然資源
蕪湖市地處長(cháng)江下游，屬亞熱帶濕潤季風(fēng)氣候，氣候溫和，雨量充沛，四季分明。年平均氣溫15攝氏度-16攝氏度，年平均無(wú)霜期219-240天，年日照時(shí)數為20xx小時(shí)左右，年平均降雨量1200-1400毫米。
蕪湖農業(yè)資源、水資源和礦產(chǎn)資源豐富。土地肥沃，盛產(chǎn)稻米、油料、棉花等。長(cháng)江從市西緣流過(guò)，青弋江、水陽(yáng)江、漳河貫穿境內，黑沙湖、龍窩湖、奎湖散布其間，全市水面面積達478平方公里，占總面積的.14.4%。水產(chǎn)品種類(lèi)繁多，其中鰣魚(yú)、刀魚(yú)、螃蟹是著(zhù)名的“三鮮”。山區產(chǎn)有名貴中藥材丹皮等。蕪湖共發(fā)現礦產(chǎn)55種，其中石灰石儲量達42億噸。地處長(cháng)江下游的蕪湖，江面開(kāi)闊，水流量充沛，尤其適合發(fā)展大耗水量、大運輸量的工業(yè)項目。
蕪湖有山環(huán)水繞、襟江帶河的大自然環(huán)境，風(fēng)光宜人，人文景觀(guān)，星羅棋布。早在南朝梁，梁元帝(蕭繹)即寫(xiě)下了《泛蕪湖》詩(shī)，歌詠蕪湖山水。唐代詩(shī)人李白、溫庭筠、杜牧等，宋代文學(xué)家梅堯臣、王安石、沈括、蘇軾、蘇轍、黃庭堅等，都有詠蕪湖的傳世之作。宋、元時(shí)傳統“八景”已經(jīng)形成。 “赭色雙峰擁古塔，宛如瑪瑙飾奇葩。臨軒聽(tīng)雨數滴翠，登閣望晴歌綴嘉。深水淺溪騰瑞氣，繁花秀木吐丹霞。泠然鐘鼓聲聲遠，歸又魂牽小九華�！边@首詩(shī)就是對蕪湖風(fēng)光最好的詮釋!三、蕪湖農業(yè)發(fā)展現狀
1、農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整不斷加快
20xx年，實(shí)現農業(yè)增加值30億元，22.8億元，年均增長(cháng)5.6%。全市實(shí)現農林牧漁業(yè)總產(chǎn)值53.3億元(現價(jià))，比20xx年增加13.7億元，年均增長(cháng)6.1%，農業(yè)與林牧漁產(chǎn)值比由20xx年的51∶49調整為現在49∶51.20xx年全市糧食總產(chǎn)76.47萬(wàn)噸，創(chuàng )歷史新高。優(yōu)質(zhì)糧油、蔬菜、苗木、水產(chǎn)、畜牧和食用菌等農業(yè)主導產(chǎn)業(yè)基本確立，板塊經(jīng)濟格局初步形成。 2、農業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平不斷提高
大力發(fā)展農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。完成了《XX市20xx—20xx年都市型現代農業(yè)規劃》編制工作。通過(guò)強化招商引資、推進(jìn)政策扶持等措施，吸引了一批社會(huì )資本開(kāi)始投資農業(yè)，浙江恒達、荷中花卉、山東九發(fā)、曼圖實(shí)業(yè)等龍頭企業(yè)來(lái)蕪湖發(fā)展。目前，全市擁有市級龍頭企業(yè)53家，其中，國家級龍頭企業(yè)2家，省級龍頭企業(yè)8家，年銷(xiāo)售收入千萬(wàn)元以上農業(yè)產(chǎn)業(yè)化企業(yè)有38家，28個(gè)獲得無(wú)公害農產(chǎn)品認定，16個(gè)產(chǎn)品獲得“綠色食品”標識，1產(chǎn)品獲得“有機食品”標識。三山綠色食品經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區被農業(yè)部確定為首批農產(chǎn)品加工示范基地。農村第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展加快。峨橋茶葉批發(fā)市場(chǎng)、清水苗木市場(chǎng)、三山蔬菜批發(fā)市場(chǎng)等一批專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)規模進(jìn)一步擴大。加大了農村勞動(dòng)力轉移培訓“陽(yáng)光工程”的實(shí)施，勞務(wù)經(jīng)濟成為農民增收新的支柱。
3、城鄉統籌推進(jìn)基礎設施建設力度不斷加大
五年來(lái)，我們本著(zhù)城鄉一體、統籌發(fā)展的原則，加大了農村基礎設施建設的力度，農村環(huán)境明顯改善。近三年共累計爭取國債和部、省項目89個(gè)，完成總投資近9億元，建成農村公路678公里，農村公路建設里程近1000公里。完成了拓寬改造市到縣快速通道蕪南路一、二期，市區至南陵渡橋工程，蕪繁路港至繁昌城關(guān)段工程。江堤加固主體工程通過(guò)水利部驗收，城市防洪能力達到百年一遇水平。青弋江分洪道項目已被國家部委立項�？偼顿Y3.2億元的“萬(wàn)畝圩口達標”工程已全面啟動(dòng)。農業(yè)綜合開(kāi)發(fā)項目累計總投資達2億元，初步完成了50萬(wàn)畝基本農田改造任務(wù)。在水、電、氣、通訊等基礎設施建設方面，向縣城和農村延伸步伐加快。
4、農村綜合改革不斷深化
20xx年6月，在安徽省率先實(shí)施撤鄉并鎮工作，將三縣65個(gè)鄉鎮調整為23個(gè)，減幅達65%。鄉鎮平均規模由47平方公里、2.4萬(wàn)人擴大到125平方公里、6.5萬(wàn)人。以推進(jìn)“兩項改革”、構建“兩個(gè)平臺”、強化“兩個(gè)組織”為主要內容的農村綜合改革已全面啟動(dòng)，農村工作新機制逐步建立。加強了農村社會(huì )保障制度建設，在全省率先建立了農村低保制度，制定了《蕪湖市區被征地農民基本養老保障試行辦法》，繁昌、弋江、鳩江等縣區實(shí)行了農村新型合作醫療制度和醫療救助制度。 5、農民收入不斷提高
認真落實(shí)中央各項惠農政策。取消了農業(yè)稅和農業(yè)稅附加，對農戶(hù)實(shí)行了糧食直補、良種補貼和農機具購置補貼，僅20xx年，全市免除農業(yè)5119萬(wàn)元，落實(shí)糧食直補資金1529萬(wàn)元，水稻良種補貼1363.9萬(wàn)元，購機補貼98萬(wàn)元。農民人均純收入達到3993元，比20xx年凈增1335元，年均遞增8.5%。
小結：我的家鄉蕪湖農業(yè)正邁向機械化農業(yè)的道路發(fā)展，大規模的農業(yè)承包地用于農業(yè)的路子也漸漸的應用。我相信，不久的將來(lái)，我的家鄉蕪湖農業(yè)機械化和大規�；瘯�(huì )茁壯發(fā)展!
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐調查報告5
一、調查目的
引導學(xué)生從小事做起、從自己做起，逐步養成節約的行為習慣，最大限度減少食品浪費。動(dòng)員學(xué)生積極參與節電節水活動(dòng)，促使學(xué)生養成及時(shí)關(guān)水、關(guān)燈習慣，杜絕長(cháng)流水和長(cháng)明燈現象。
二、調查時(shí)間
20xx年寒假
三、調查范圍：
新鄭市龍湖鎮王許村4戶(hù)居民。
四、調查方法談話(huà)法：
通過(guò)談話(huà)了解他們每個(gè)家庭的用糧用水用電情況，并分析原因。
五、調查結果與分析
1號家庭有3口人，家里有一臺電腦、三臺電視、一臺電冰箱、一個(gè)微波爐、一個(gè)電飯煲等家電。平均每月水費22元，128.4元，合計每月150.4元，平均每人水電費51元[我大多數不在]。用電、用水習慣：爸爸愛(ài)玩電腦，所以家里電腦一天到晚開(kāi)著(zhù)。周末，時(shí)常三臺電視全部打開(kāi)。我們常常會(huì )忘了隨手關(guān)燈。洗菜的誰(shuí)會(huì )用來(lái)沖廁所。2號家庭爺爺家有4口人，家里有一臺電視、一臺微波爐、一臺洗衣機一臺冰箱。平均每月水費17.6元，電費116.416合計每月134.016，平均每人水電費33.504元。用水、用電習慣：平常他們兩位是很節約的，夏天連電風(fēng)扇都很少開(kāi)，電視也不看什么，可我和我表妹來(lái)了以后，就開(kāi)銷(xiāo)大了，幾乎每天晚上都開(kāi)空調，還會(huì )看電視。上廁所沖馬桶幾乎都用廢水。3號家庭外公家有4口人[外加一名3個(gè)月的嬰兒]家里有四臺電視、三臺空調，平均每月水費30.8元、平均每人水電費43.224元。用電習慣：人走關(guān)燈、用節能燈、電視聲音開(kāi)的小。用水習慣：家里有個(gè)嬰兒，要常洗尿布，水會(huì )比別人家多，刷牙洗臉，水龍頭不是一直開(kāi)。
六、調查結論
3號的水、電費都是最高的。其實(shí)用水，用電量跟家庭人數也有關(guān)系，2號家庭和3號家庭人數一樣，但3號全是大人，2號有2個(gè)小孩，自然多了一些水費和電費。從每個(gè)家庭用水、用電情況來(lái)分析，都有環(huán)保意識，但因為每個(gè)家庭的電器不一樣，情況也就不一樣了。家庭的用水量與家中人口和家中人口用水習慣都有關(guān)系，養成好的節水習慣能決定用水的多少，能節約水。通過(guò)這次調查我發(fā)現節水節電在我們生活中是很重要的，下面給介紹幾個(gè)節水節電小妙招。小學(xué)社會(huì )實(shí)踐調查報告5
暑期身邊的誠信事實(shí)踐活動(dòng)調查報告
調查目的:現在無(wú)論干什么都講究誠信，學(xué)生要做誠實(shí)守信的人，不撒謊，與同學(xué)之間要做到一諾千金;商人要做誠實(shí)守信的人，商品不摻假，這樣才能銷(xiāo)售營(yíng)業(yè)額高;老百姓要做誠實(shí)守信的人……總之在當今社會(huì )沒(méi)有誠信寸步難行，那大家都做了哪些誠信事呢?是不是真正做到誠實(shí)守信呢?因此我針對“身邊的誠信事”進(jìn)行了調查。
調查人員:
調查時(shí)間:
調查地點(diǎn):調查對象:
調查內容:大家所做的誠信事
8月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我對各個(gè)行業(yè)的一個(gè)代表人物進(jìn)行了“您所作的誠信事”的.調查。下面是我將他們的敘述進(jìn)行整理后的內容。
出租車(chē)司機:作為一名出租車(chē)司機我感到非常光榮，因為我們的工作十分重要，同時(shí)也是一個(gè)城市的形象，所以我們每位出租車(chē)司機都感到身上的責任很重，誠信當然是我們每位出租車(chē)司機的必備品格。每當乘客交多了錢(qián)，我會(huì )毫不猶豫地將多的錢(qián)還給他，有時(shí)會(huì )有乘客將物品遺失在車(chē)上，我都會(huì )交公。記得有一次，我在打掃車(chē)子時(shí)發(fā)現了一個(gè)黑錢(qián)包，里面有好幾千元和兩個(gè)銀行信用卡，我想這肯定有急用，于是馬上交給了負責人，通過(guò)各種渠道終于聯(lián)系到了失主，失主十分感激非常給我報酬，我說(shuō)這是我們出租車(chē)司機應盡的責任。
個(gè)體戶(hù):記得剛開(kāi)始做生意時(shí)我買(mǎi)的是海米，當時(shí)市場(chǎng)上買(mǎi)海米的人很多，他們都在夜里往海米里摻水，來(lái)增加分量，而我卻將海米中的雜質(zhì)去掉。用水浸過(guò)的海米早晨是鮮亮的，買(mǎi)者眾多，到了中午就失去了光澤沒(méi)人問(wèn)津。而我的海米一直鮮亮，開(kāi)始買(mǎi)得不多，后來(lái)則供不應求了，算起來(lái)我賺得比他們要多得多。這件事一直影響著(zhù)我，所以我無(wú)論賣(mài)什么都不投機、占便宜，因此不管賣(mài)什么都買(mǎi)者眾多。
另外我還采訪(fǎng)了小學(xué)生、老奶奶、工人，他們都講述了自己所做得微不足道的誠信事。
我的感想:
通過(guò)對這么多居民的調查，我真的感觸頗深，不論是老人還是小孩，不管是工人還是個(gè)體戶(hù)，總之他們都秉著(zhù)誠信來(lái)做事，因此都得到了回報。作為一名新世紀的小學(xué)生，我更應該牢記“誠信”兩個(gè)人，真正做一個(gè)誠實(shí)守信的學(xué)生。
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐調查報告6
當前的社會(huì )，市場(chǎng)繁榮，社會(huì )穩定，人民生活普遍得到改善，但在這些好的前景面前，也暴露了不少問(wèn)題，經(jīng)過(guò)我初步了解，我知道主要有以下的三個(gè)方面：1.大學(xué)生就業(yè)十分困難，2.工廠(chǎng)缺少很多有技術(shù)的工人，3.大量的印染工廠(chǎng)污染了環(huán)境。
1.大學(xué)生就業(yè)難�，F在我國每年畢業(yè)的大學(xué)有幾千萬(wàn)。而真正能就業(yè)的不是之夸之一，原因在于20xx年來(lái)了一場(chǎng)大型的金融危機，這次金融危機長(cháng)達3到6年，會(huì )讓人民收集了苦頭，這是因為美國。經(jīng)濟勢力倒退，然后播散到世界各地，使我國大學(xué)生就業(yè)十分困難，那是因為有些人很笨，公司為了讓自己在這個(gè)社會(huì )當中生存下去就不把那些很笨得人不管他了，然他討飯去……等許多事，就轉收有學(xué)問(wèn)的人，讓這些人在公司為他（她）干活，好讓自己生活下去！
2、工廠(chǎng)缺少很多有技術(shù)的工人，是因為：有些人在少年時(shí)很貪玩，不管做什么都做不好（出去穿鞋、穿身上的東西、刷牙洗臉，手上的活都做不來(lái)），考進(jìn)了不好的高中和初中，現在就業(yè)的學(xué)生十分的困難（我是說(shuō)那些學(xué)洗不好的同學(xué)），相反那些好的同學(xué)一個(gè)個(gè)被入取了，而那些不好的同學(xué)只好討飯、討錢(qián)……！有些人在家里游手好閑不務(wù)正業(yè)（我是說(shuō)那些學(xué)洗不好的同學(xué)），使公司不要讓他（她）們做工人說(shuō)以工廠(chǎng)里面技術(shù)的`人愈來(lái)愈少了，造成了工廠(chǎng)缺少很多有技術(shù)的工人！
3、大量的印染工廠(chǎng)污染了環(huán)境。是因為工廠(chǎng)的廢棄物太多了、塑料紙太多和排出黑色的霧氣，我們先來(lái)了解廢棄物和塑料紙是怎樣污染河水？印染工廠(chǎng)把大量的廢棄物和塑料紙一天一天的扔進(jìn)河里，就這樣年復一年、日復一日。小河里的魚(yú)漸漸變少了，河水也變得渾濁不清，最后河里的水漸漸的變少了，最后沒(méi)了！霧氣污染是工廠(chǎng)里排出黑色的霧氣不斷的上升，污染了大氣層，還會(huì )臭氧氣層破裂！人們多聞了會(huì )的黑死��！可能的事就都會(huì )發(fā)生！一旦發(fā)生防不可防，會(huì )死去很多人！保護環(huán)境人人有責！
大家在新的一年里學(xué)習進(jìn)步，考個(gè)好初中，也要提倡大家保護環(huán)境人人有責！
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐調查報告7
一、調查目的
了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話(huà)不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因。
二、調查時(shí)間
20xx年xx月至9月。
三、調查范圍
xx小學(xué)五年級學(xué)生50名。
四、調查方法
1、觀(guān)察法：仔細觀(guān)察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現及內容。
2、談話(huà)法：通過(guò)談話(huà)了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不文明，并分析原因。
五、調查結果
1、小學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不文明
(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說(shuō)話(huà)會(huì )口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
(2)由于他人的行為、舉止或是衣著(zhù)相貌而取笑別人，說(shuō)一些不雅的綽號。
(3)很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿(mǎn)的.時(shí)候，甚至難過(guò)的時(shí)候。
(4)還有大部分人表示，不文明語(yǔ)言是從長(cháng)輩、周?chē)说淖炖锫?tīng)來(lái)的，有的是看電視、電影學(xué)來(lái)的，不自覺(jué)就講出來(lái)了，時(shí)間長(cháng)了就養成了不好的習慣。
2、小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現或想法
(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。
(2)有時(shí)邊說(shuō)邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
(3)聽(tīng)到周?chē)娜酥v過(guò)文明語(yǔ)言，所以不認為有什么不對的地方。
3、小學(xué)生什么時(shí)候會(huì )說(shuō)話(huà)不文明
(1)玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì )賴(lài)皮，然后互相用語(yǔ)言攻擊。
(2)公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊。另外我還采訪(fǎng)了小學(xué)生、老奶奶、工人，他們都講述了自己所做得微不足道的誠信事。
我的感想：
通過(guò)對這么多居民的調查，我真的感觸頗深，不論是老人還是小孩，不管是工人還是個(gè)體戶(hù)，總之他們都秉著(zhù)誠信來(lái)做事，因此都得到了回報。作為一名新世紀的小學(xué)生，我更應該牢記“誠信”兩個(gè)人，真正做一個(gè)誠實(shí)守信的學(xué)生。
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐調查報告8
一、調查目的
1、了解在校同學(xué)的衛生環(huán)保意識怎樣。
2、改善教室衛生，活動(dòng)場(chǎng)所干凈情況。
3、保持校園干凈整潔。
4、通過(guò)總結與調查結果提高同學(xué)們的環(huán)保意識。
二、時(shí)間與地點(diǎn):
1、時(shí)間:
2、地點(diǎn):xxxx小學(xué)三年級教室
3、調查人:xxx
4、調查對象:本班學(xué)生
三、調查經(jīng)過(guò)
5月22日上午，我來(lái)到三年級教室內，準備調查三年級的學(xué)生進(jìn)行調查，我事先準備好的調查問(wèn)卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問(wèn)卷調查”順利成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。
四、調查題目:
簡(jiǎn)答題1:如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?簡(jiǎn)答題2:看到地上有垃圾你該怎么辦?簡(jiǎn)答題3:如果你身邊有張紙，四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理?
簡(jiǎn)答題4:在沒(méi)人看見(jiàn)的情況下你會(huì )亂扔垃圾嗎?五、調查結果:
1、通過(guò)被調查人在不同情況下做出反應，來(lái)調查他們的應變能力與意識。
2、通過(guò)被調查人對事物的認識與作出的判斷，來(lái)判斷他們的衛生環(huán)保意識。
結果:經(jīng)過(guò)我一節課的努力了解到20位同學(xué)衛生環(huán)保意識一般，14名有較強的衛生環(huán)保意識，還有2名同學(xué)的.衛生環(huán)保意識十分差。
六、調查分析:
這個(gè)出人意料的結果令我觸目驚心，在這36位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹(shù)立起一定的衛生環(huán)保意識，而多半完全不注意自己的衛生環(huán)保，通過(guò)調查得知，在我們在校同學(xué)中有一半缺乏衛生環(huán)保意識。
七、結論:
1、我校同學(xué)的衛生環(huán)保意識比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。
2、我校同學(xué)對自我環(huán)保毫無(wú)認識，一旦碰到該自己解決的細節問(wèn)題都十分不注意。
3、我校同學(xué)缺少應對衛生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì )把垃圾扔到綠化帶上。
八、建議:
1、學(xué)校應多開(kāi)展一些提高同學(xué)衛生環(huán)保意識的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會(huì )。
2、家長(cháng)也應該多培養教育孩子們這方面的知識能力。
3、給同學(xué)們開(kāi)展一次綠化環(huán)保宣傳教育。
4、每班配備一只環(huán)保箱，要求大學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛生情況報告。
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐調查報告9
今天我沒(méi)上學(xué)，爸爸沒(méi)上班。下午無(wú)聊，爬山我不愛(ài)爬，又不想在家里呆。爸爸建議我們去xx做一個(gè)社會(huì )調查，不需要其他人配合，只要我們自己兩個(gè)人，進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，調查xx車(chē)流及車(chē)牌地情況統計。
一、xx簡(jiǎn)介
xx為我縣重要交通關(guān)口，為境內104國道和57省道交叉路口，也是通往蕭江高速路口一個(gè)很便捷的路口。選擇在這里調查，非常合適。
二、調查方法
開(kāi)車(chē)到交通綠化帶旁，不影響其他車(chē)通行，但又能方便看到兩個(gè)主要方向來(lái)的車(chē)，一人主要負責一邊，分工合作。
三、調查目標
主要是兩個(gè)目標，一是測算每分鐘平均車(chē)流量;二是統計1個(gè)小時(shí)內經(jīng)過(guò)的車(chē)牌地情況。
四、發(fā)布結果
(省略經(jīng)過(guò)，直接發(fā)布結果)
(一)每分鐘平均車(chē)流量：120輛;
(二)1個(gè)小時(shí)內經(jīng)過(guò)的車(chē)牌地情況：全國各省、直轄市、區24種不同車(chē)牌地車(chē)牌，部隊車(chē)牌1種，共25種。其實(shí)在最初的半個(gè)小時(shí)內就出現20種以上。其余時(shí)間重復，出現新的車(chē)牌地很少。除了檢測地：浙，本身，出現頻率較高的為附近的福建：閩、江蘇：蘇、廣東：粵;比較少的為四川：川，重慶：渝，新疆：新。部隊車(chē)輛只出現一次，即空。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國的經(jīng)濟文化水平不斷提高，每家每戶(hù)的.生活水平也隨之提高。汽車(chē)、摩托車(chē)、助動(dòng)車(chē)日益增多。同時(shí)，這些機動(dòng)車(chē)也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，這可存在著(zhù)不可忽視的“危機”�？墒�，許多同學(xué)對衛生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒(méi)有保護環(huán)境的意識，我校同學(xué)的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢?請看下面調查報告。
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐調查報告10
一、課題提出的背景暑假生活的開(kāi)始，同學(xué)們都走出了校園步入了社會(huì )，我為了了解社會(huì )上的人情冷暖、開(kāi)拓自己的視野和培養鍛煉自己的社會(huì )適應能力，積極的參加了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
二、課題研究的過(guò)程經(jīng)過(guò)與爸媽的一致協(xié)商，最終決定讓我去報社報名賣(mài)報紙，經(jīng)過(guò)與報社管理人員的協(xié)商我拿到
了一沓報紙，然后開(kāi)開(kāi)心的到達了人群最密集的'地方—世紀泰華城。
剛開(kāi)始到達的泰華城的時(shí)候我很羞澀，不敢問(wèn)他人要不要報紙，即使問(wèn)了也是很小聲的問(wèn)，所以一上午都沒(méi)賣(mài)掉幾份報紙;到了下午我看到一個(gè)大姐姐也在賣(mài)報紙，于是我便故事勇氣問(wèn)她為什么他的報紙賣(mài)得這么快，她說(shuō)，只要干一行久了，就捉摸透了，她一開(kāi)始也和我一樣不好意思，時(shí)間久了就好了，只要鼓足勇氣，有自信的問(wèn)路人們買(mǎi)不買(mǎi)報紙就行，我想他們都可以做到我也一定可以，于是我便鼓足勇氣，大聲的向一個(gè)個(gè)路人們問(wèn)他們要不要買(mǎi)報紙，很快，我的報紙就賣(mài)完了。
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