錯別字作文

錯別字作文范文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的錯別字作文范文，希望能夠幫助到大家。

錯別字作文范文1

　　今天，陸繼光和劉馨演講了同學(xué)們經(jīng)常會(huì )出現的錯別字。陸繼光給大家講了一個(gè)關(guān)于錯別字的故事。給我們全班同學(xué)哄堂大笑。陸繼光講的是：一位老師叫同學(xué)們寫(xiě)作文，說(shuō)是第二天交，第二天，老師在改同學(xué)們的作文的時(shí)候，老師發(fā)現一位同學(xué)寫(xiě)的是：有一天早上，我走在回家的路上，突然踩到了一大堆臭烘烘的牛糞，我大吃一斤【驚】。老師的評語(yǔ)是：海量、海量。這種現象也會(huì )在我的身上出現，比如：

　　一天，老師叫我們默寫(xiě)古詩(shī)，我就看也不看一遍，就開(kāi)始寫(xiě)了，我就像大作家一樣寫(xiě)的飛快，我拿起默寫(xiě)本到講臺上給和老師看，我居然把‘‘聒”寫(xiě)成了“耳”。錯別字也不當我一個(gè)人有，許多人也會(huì )有這樣的情況。

　　我們在和別人改作業(yè)的時(shí)候，也會(huì )有一些錯別字。只要我們細心認真，就不會(huì )出現錯別字了。我和姐姐分析了一下，原來(lái)是音同字不同，是形近字，還有粗心和不細心等等原因，我們在街頭上也會(huì )看見(jiàn)許許多多的錯別字。只要我們細心，我們就會(huì )發(fā)現在改別人的作文的時(shí)候的錯別字。

　　我們再也不要在寫(xiě)錯別字了，為中華的文字增添一份純潔，讓中華的文字更美好。

　　錯別字讓我懂得了：寫(xiě)錯別字會(huì )鬧出天大的'笑話(huà)，有時(shí)還會(huì )造成很大的危險，我以后在掌握字詞字詞方面要扎扎實(shí)實(shí)。寫(xiě)作業(yè)要認真，作業(yè)寫(xiě)好后要認真的檢查，特別是作文用詞要恰當，不鬧出類(lèi)似的笑話(huà)，提高自己的寫(xiě)作水平。

錯別字作文范文2

　　我們從小就要打好堅實(shí)的漢字功底，讀準字音，寫(xiě)好規范字，準確的應用漢字，不給祖國抹黑。這不，我自己就展開(kāi)了一項調查：找錯別字。

　　星期六，我翻閱了我所有的書(shū)籍，還真發(fā)現了不少錯別字。如：她頭上扎著(zhù)根小辮子中的辨不應是這個(gè)，應該是“小辮子”。我必需處處小心的需也用錯地方了，應該是“必須”。故事書(shū)中的《一體數樹(shù)》應該是《一休數樹(shù)》！犯這種錯誤實(shí)在是太低級，太不應該了！《語(yǔ)文能力測評》中我也發(fā)現了一個(gè)錯誤：留取丹青照汗青錯了，應是留取丹心照汗青！還有，一個(gè)星期一，我班同學(xué)為了“屢見(jiàn)不鮮”的“鮮”而爭論了起來(lái)，像炸開(kāi)了鍋似的。有的.說(shuō)讀第三聲，有的說(shuō)讀第二聲。正在“戰爭”白熱化時(shí)，忽然半路殺出個(gè)程咬金——老師喊停，說(shuō)：“吵什么！吵有什么用！查字典！”這時(shí)，全班立刻安靜下來(lái)，馬上開(kāi)始查找字典�？墒�，查了字典后，還是有同學(xué)堅持自己的看法，：“是第二聲！”“是第三聲！”全班又恢復了熱鬧。這時(shí)，老師又插進(jìn)來(lái)一句：“為學(xué)患無(wú)疑，疑則進(jìn)也�！笨僧敃r(shí)實(shí)在是太吵了，我根本聽(tīng)不見(jiàn)這句話(huà)的意思。最后，老師認為，讀第二聲好像也有它的道理，讀第三聲嘛，好像也行�！辈挥谜f(shuō)，老師也是“兩頭蛇”。

　　漢字已經(jīng)有幾千年的歷史了，你我他都不能隨意改變漢字的字體、意思，讀法。所以，我在這里呼吁大家：要正確使用祖國的文字，把祖國的文字發(fā)揚光大！

錯別字作文范文3

　　錯別字，即寫(xiě)錯的字或誤字。錯字，錯誤的字；別字，別體字，即一字的另一種寫(xiě)法，亦指誤字，本當是這一字而誤為另一字，俗稱(chēng)“白”字，乃“別”音之轉。

　　從我們剛學(xué)寫(xiě)字時(shí)開(kāi)始，錯別字在我們腦海中始終是一個(gè)不好的概念，如果有人寫(xiě)了錯別字，在班上被老師講了，肯定會(huì )被同學(xué)笑掉大牙的。

　　然而，在某些地方的'招牌或告示牌上，竟然也有錯別字，而掛這些招牌或告示的人卻渾然不知。這樣的例子有很多。

　　有一個(gè)食堂，有天下午我從那兒路過(guò)，在門(mén)口看到一個(gè)公示，大意是明天中午有個(gè)宴席，不供應午餐。仔細一看，才發(fā)現“餐”字寫(xiě)成了“夕”字，顯而易見(jiàn)這是一個(gè)錯別字，“餐”字不應該寫(xiě)成所謂的簡(jiǎn)化字，“餐”字是我發(fā)現的錯誤率最高的一個(gè)字了。其次，就是家具的“具”，什么“精品家俱”呀，“辦公家俱”呀，經(jīng)常把“具”寫(xiě)成“俱”。有一次，我在街上看到一個(gè)招牌上寫(xiě)了個(gè)“隱行藥水”，我腦中就浮現出了動(dòng)畫(huà)片中那種一喝就能隱形的藥水，很感興趣，定神細視，卻發(fā)現“隱形”寫(xiě)成了“隱行”。另外，還有“排擋”、“雞旦”等錯誤率較高的詞，這樣的情況在全國其他地方也是屢見(jiàn)不鮮。

　　這樣的事多丟臉哪！說(shuō)到底還是市民自身素質(zhì)不高造成的讓我們從自身做起，除掉錯別字。

錯別字作文范文4

　　漢字是我們祖國的文化象征，是我們的瑰寶、精髓。我們?yōu)樗�而驕傲、自豪�？扇缃�，總能在街頭小巷發(fā)現些錯別字，它們如“雀斑”一樣附在城市中。

　　那天，我突發(fā)奇想，想要找找隱藏在街頭的錯別字。我和爸爸打了個(gè)賭，看誰(shuí)最快找到。走到大街上，我不禁有些擔憂(yōu)：萬(wàn)一找到了，該怎么辦？是和老板展開(kāi)“辨論賽”，還是默默地離開(kāi)？我的眼睛如同鷹眼般飛快地掃射著(zhù)，一家又一家，再一家，我始終沒(méi)有發(fā)現錯別字。我很慶幸，又很沮喪。慶幸的.是大家都用對了字，說(shuō)明規范用字已深入城市的大街小巷。沮喪的是現在正值大熱天，我被曬得汗流浹背，心里便有些生氣：我冒著(zhù)烈日來(lái)找你——錯別字，沒(méi)想到竟一個(gè)也沒(méi)找到。再加上我和爸爸的賭又要輸了。正想扭頭回去之時(shí)，不想卻發(fā)現了你——錯別字。

　　你就醒目地站在城市的街頭，高高地掛在店門(mén)口——衣衣不舍，四個(gè)大字。哈哈，果然是錯別字，我興奮地跑過(guò)去。想想，都是可惡的商家，怎么能胡亂把成語(yǔ)換掉呢！這不是影響城市形象嗎！可轉念一想，他們?yōu)槭裁匆�這樣做呢？

　　或許，他們是為了吸引顧客才這么做的；或許，他們是粗心大意，寫(xiě)錯了；又或許是……不管是什么原因，他們這樣做不僅會(huì )誤導小朋友，而且也破壞了城市的形象，這樣又有什么好呢？

　　讓我們大家一起來(lái)團結消滅錯別字，不要再讓它們在城市里“繁殖”，一起來(lái)共建文明城市！

錯別字作文范文5

　　語(yǔ)言文字和我們每個(gè)人的生活、學(xué)習都息息相關(guān)，我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)文字。在杭州的大街小巷里，商家都會(huì )在商店醒目的位置安裝各式各樣的招牌廣告。商家們的招牌和廣告是用來(lái)準確反應的信息，那讓我們到大街小巷上看看，這些位置醒目、五顏六色的招牌和廣告是怎樣運用文字的呢？

　　周五，林老師讓我們在街上找錯別字，所以周六，我和爸爸媽媽就到外婆家吃午飯，吃完午飯，我們還特意下樓去找錯別字。我們在路口轉彎時(shí)，就驚喜地發(fā)現有一家店鋪的招牌上定著(zhù)“李先森”它用森森的“森”字代替了先生的.“生”字。我們沒(méi)走幾步，又發(fā)現了一家小店把來(lái)一份，寫(xiě)成了“來(lái)伊份”，接著(zhù)我又看到了一家店把“知根知底”寫(xiě)成了“芝根芝底”。這時(shí)，我想起了林老師說(shuō)："找錯別字非常容易�！笨磥�(lái)這句話(huà)真是準確無(wú)誤，因為我輕而易舉地找到了錯別字。

　　一路下來(lái)，沒(méi)想到有這么多錯別字，真是讓人意想不到，讓我感覺(jué)有些不可思議，如果許多國內外游客到杭州旅游，如果他們看到這些，他們一定會(huì )認為杭州人沒(méi)文化。錯別字連篇的招牌肯定會(huì )讓他們留下不好的印象。

錯別字作文范文6

　　今天是星期六，本來(lái)是可以出去玩的，可就是因為要比賽了，譚老師趕得很緊，唉。

　　早上和同學(xué)走路過(guò)去，我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，還蠻開(kāi)心的�？煲�到學(xué)校了，那個(gè)同學(xué)指著(zhù)一個(gè)招牌對我說(shuō)：“你看，那個(gè)招牌上的字橫著(zhù)豎著(zhù)念都一樣哦�！蔽以囍�(zhù)念了一下，真的也。這下，我可對街邊的字發(fā)生了興趣。那個(gè)同學(xué)還對我說(shuō)：“有時(shí)候一直盯著(zhù)一個(gè)大字看會(huì )覺(jué)得他越來(lái)越不像，有一次我上語(yǔ)文課，老師用課件，他就一直盯著(zhù)那個(gè)爺字看，結果越看越不像了�！边@時(shí)她又指著(zhù)旁邊那個(gè)門(mén)上的停字看，又說(shuō)：“我現在看這個(gè)字就越來(lái)越不像�！蔽疑锨耙豢�，確實(shí)有點(diǎn)不像，再仔細一看，原來(lái)是他寫(xiě)錯了，本來(lái)右邊是亭字的'，可是他卻漏了禿寶蓋，我把我的發(fā)現告訴了那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)一開(kāi)始還不相信，一看，還真是。我們一邊觀(guān)察，一邊聊天，這走到學(xué)校我們就發(fā)現了好多錯字，如門(mén)字，他們卻寫(xiě)得少了一點(diǎn)……

　　現在街頭上的錯別字越來(lái)越多了，這說(shuō)明了什么？說(shuō)明了人們有點(diǎn)討厭漢字，其實(shí)我覺(jué)得，漢字為我們帶來(lái)了方便，所以我現在一定要學(xué)好漢字！

錯別字作文范文7

　　錯別字，想必大家都十分熟悉，可有時(shí)候，錯別字也會(huì )釀成“大禍”。

　　1、媽媽活不過(guò)三個(gè)月

　　“有一位同學(xué)，在介紹他的媽媽的時(shí)候……”陳老師正講臺上一本正經(jīng)地講著(zhù)課，同學(xué)們卻哄堂大笑，有的笑的前仰后合，有的笑得直拍桌子，甚至還有個(gè)在地上打起了滾。原來(lái)呀，那位同學(xué)把“媽媽今年36”寫(xiě)成了“媽媽今天36”了。起初，同學(xué)們還沒(méi)什么感覺(jué)，突然有個(gè)同學(xué)大喊一聲：“照這樣算，他媽媽沒(méi)過(guò)三個(gè)月就掛了�！蓖瑢W(xué)們看出了其中的破綻，才笑了出來(lái)。

　　2、“做李白”的夢(mèng)

　　陳老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，對大家說(shuō)：“這次考試，大家都考的`不錯，只是我們班冒出了一個(gè)新的同學(xué)，叫李床，我就奇怪了，于是看了一下他的，我發(fā)現這位同學(xué)很愛(ài)做夢(mèng)，竟然說(shuō)‘我的名字叫李白！’后來(lái)呀，我查了一下，哪是什么李白，李床的，就是我們班的李慶嘛！不過(guò)，同學(xué)們，竟然他這么愛(ài)幻想，我們就叫你幻想大王吧！”講臺下，一群同學(xué)高聲唱著(zhù)：“要是能重來(lái)，我要選李白�！倍�李慶卻在下面羞紅了臉。

　　3、我叫九歲，今年林湛

　　陳老師講的時(shí)候，請同學(xué)們做自我介紹，林湛自告奮勇，站了起來(lái)，大聲喊道：“我叫九歲，今年林湛�！比�班同學(xué)都用詫異的眼光望著(zhù)他，終于，有一個(gè)同學(xué)忍不住笑出聲來(lái)，林湛終于知道了錯誤，笑著(zhù)坐下了。

　　這就是我們班的錯別字風(fēng)波，一場(chǎng)令人啼笑皆非又引人深思的錯別字風(fēng)波。

錯別字作文范文8

　　今天上課時(shí)，老師給每個(gè)同學(xué)隨便發(fā)了一本作文本，可都不是自己的。同學(xué)們立刻在下面“唧唧喳喳”的議論起來(lái)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，老師見(jiàn)了忙請大家安靜，并在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)斗大的字——“捉”錯別字。同學(xué)們見(jiàn)了都不約而同地舉起了小手，有的問(wèn)：“這錯別字怎么個(gè)捉法？”有的說(shuō)：“錯別字又不是小魚(yú)小蝦，怎么捉��？”老師對大家的問(wèn)題都一一做了解答。

　　我回過(guò)頭來(lái)再看手中的本子，這可是平時(shí)總愛(ài)欺負我的葛瑋琦的本子，心里不由得冒出一個(gè)念頭：不仔細“捉”他幾個(gè)錯別字決不罷休。想到這，我便翻開(kāi)了他的本子“捉”了起來(lái)。經(jīng)過(guò)我一番細心地查找，終于“捉”到他三個(gè)錯別字。第一個(gè)是老師的.“師”字，他寫(xiě)出了頭，我就在出頭的地方畫(huà)了個(gè)小圓圈，并在旁邊工工整整地寫(xiě)下了正確的“師”字。第二個(gè)字是最可笑的了，葛瑋琦把“碰”的“石”字旁寫(xiě)成了“足”字旁。我便指著(zhù)錯字湊近了旁邊的魯越，學(xué)著(zhù)電影里日本鬼子的腔調怪聲怪氣地說(shuō)：“你的———葛瑋琦的————犯了個(gè)大大的錯，應該重重地罰！重重地罰！”逗得魯越“咯咯”的笑，也用那腔調附和著(zhù)說(shuō)道：“是的，是的，應該重重地罰！”第三個(gè)字是“鼓”字，他寫(xiě)成了個(gè)“四不象”，害得我想了半天才明白他寫(xiě)的是“鼓”字。

　　大家一邊“捉”著(zhù)錯別字，一邊說(shuō)：“‘捉’錯別字不僅好玩，也提醒了我們以后寫(xiě)字時(shí)要注意，少讓老師‘捉’到我們的錯別字”。

錯別字作文范文9

　　在生活中，錯別字對我們的危害非常大。寫(xiě)錯一個(gè)字，看起來(lái)非常普通，沒(méi)什么大不了的，但是，往往就是因為一時(shí)的疏忽而導致了嚴重的后果。

　　從前，有一個(gè)農民不小心食指被蛇咬傷了，沒(méi)有及時(shí)到醫院去醫治，腫爛起來(lái)后才到醫院醫治。醫生診斷后，說(shuō)：“你的食指必須切除，不然的話(huà)還會(huì )爛下去�！边@位農民實(shí)在舍不得，可是又沒(méi)有其他辦法，無(wú)奈之下便答應了。醫生在開(kāi)處方時(shí)將“切除食指”誤寫(xiě)成“切除十指”，當這位農民從手術(shù)室出來(lái)時(shí)，好好的十個(gè)手指不見(jiàn)了，成了終身殘廢，喪失了勞動(dòng)能力，還引發(fā)了一起醫療事故糾紛。

　　一個(gè)“食”字和“十”字的差別就使一個(gè)人變成了終身殘疾，這是多么可怕��！就是因為區分不開(kāi)同音字，所以，我們更要引起注意，做個(gè)生活中的`細心人，改掉寫(xiě)錯別字的惡習。

　　我們要在上課的時(shí)候認真學(xué)習，當天學(xué)的生字并且課后再鞏固復習復習，再細心些，不要太粗心，學(xué)好了才能區分開(kāi)形近字。細心點(diǎn)，認真點(diǎn)，一定能消滅錯別字，成為一名生活中的細心人！

　　錯別字對我們的危害非常大！只要細心點(diǎn)就可以避免這不必要的麻煩，讓我們一起來(lái)消滅錯別字吧！

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