美育云端課堂觀(guān)后感(實(shí)用15篇)
觀(guān)看一部?jì)?yōu)秀作品之后，我們會(huì )受益匪淺，相信你一定有很多值得分享的收獲，透過(guò)觀(guān)影，我們可以發(fā)現一些深刻的感悟。但是觀(guān)后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的美育云端課堂觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美育云端課堂觀(guān)后感1
今天我觀(guān)看了美育云端課堂。一開(kāi)始，主持人朱老師向我們介紹了樂(lè )曲家李老師，李老師告訴我團結是中華民族的力量，而合唱恰好可以抒發(fā)這種力量。在聽(tīng)完《我們》這首由無(wú)數人演唱的樂(lè )曲后，我滿(mǎn)腔熱血。接著(zhù)我又了解了來(lái)自延安的《黃河大合唱》，在看著(zhù)屏幕上黃河氣勢洶洶的咆哮，風(fēng)也在吼，海也在叫；聽(tīng)著(zhù)來(lái)自世界各地的'聲音伴著(zhù)鼓、嗩吶、豎琴、快板等音樂(lè )的伴奏。我的內心被震撼到了。1937年，1942年，20xx年。這首歌還是那么的有勁。來(lái)自重慶、四川、臺灣等各個(gè)省的聲音，深深地刻在我的心上。許多老兵都聽(tīng)哭了。后來(lái)我又認識了鄭老師、郭老師、徐老師等高齡音樂(lè )家，他們用高亢的聲音與無(wú)數的心血，唱完了這首偉大的作品�！饵S河大合唱》，一個(gè)讓華人驕傲的作品；五星紅旗，一面讓人肅然起敬的國旗。一個(gè)個(gè)華夏人的歌聲，仿佛一滴滴水，近13億滴水成為了一條如巨龍般的河，那就是。黃河！影片結束了。
一切都結束了，我戀戀不忘那首《黃河大合唱》，離開(kāi)了教室，是去食堂的時(shí)間了。
美育云端課堂觀(guān)后感2
音樂(lè )，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是文字加旋律。但是我要說(shuō)得是，音樂(lè )不單是這一點(diǎn)，它還有更深一層的一方面。
早晨起來(lái)邊喝杯咖啡邊聽(tīng)唐磊的《丁香花》，那優(yōu)美的旋律，將我陶醉。但是我更喜歡莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》，那動(dòng)人的旋律，徹徹底底的把我帶進(jìn)另一個(gè)美麗的世界。
歌詞音樂(lè )必不可少的，歌詞也是音樂(lè )的“前鋒”，他的文字表現突出了一首音樂(lè )的主題。就像“世上只有媽媽好”這首歌。歌詞表現了母親對兒子的養育之心，兒子對母親的報答。歌詞是吸引我們的一大亮點(diǎn)，歌詞啟發(fā)了我，有的`歌詞講述自己的故事，自己的心情，這些都使我感動(dòng)。音樂(lè )不僅只有流行音樂(lè )，各種音樂(lè )都有。流行音樂(lè )，眾所皆知，要讓你說(shuō)出幾位流行歌手，都是小菜一碟，因為這些新新人類(lèi)已經(jīng)聽(tīng)慣流行歌曲。.。.。.我也是流行歌曲的忠實(shí)聽(tīng)者，電腦里。車(chē)里。.。.。.播放的都是流行歌曲，除了跟上時(shí)代，我也從中體會(huì )到了創(chuàng )作作者的良心用苦，為了讓我們大飽耳福，盡心盡力發(fā)新的概念，創(chuàng )造流行。再流行的歌曲！
音樂(lè )不是文字和旋律的合作曲，它還有更深的一方面，使我們獲益匪淺。音樂(lè )影響了我，音樂(lè )史老師讓我學(xué)會(huì )了人生哲理。使我豐富了課余生活！
美育云端課堂觀(guān)后感3
開(kāi)幕式下半場(chǎng)俞峰教授請出解放軍文工團副團長(cháng)、著(zhù)名歌唱家雷佳，由她講解歌劇《白毛女》的創(chuàng )作、排演、傳承。
雷佳通過(guò)連線(xiàn)場(chǎng)外專(zhuān)家、訪(fǎng)談場(chǎng)內嘉賓的方式，介紹歌劇《白毛女》與延安魯藝的深厚淵源，它對中國民族歌劇產(chǎn)生的重要影響。這部作品是在毛澤東延安文藝座談會(huì )上的講話(huà)直接指導下創(chuàng )作的，它繼承中國傳統戲曲藝術(shù)的基礎上，適度借鑒西方戲劇特別是歌劇藝術(shù)的成功經(jīng)驗，融會(huì )貫通的藝術(shù)創(chuàng )造，為日后中國民族歌劇的發(fā)展奠定了基礎、開(kāi)辟了道路。
延安魯藝抗日戰爭時(shí)期中國共產(chǎn)黨為培養抗戰文藝干部和文藝工作者而創(chuàng )辦的一所綜合性文學(xué)藝術(shù)學(xué)校，其教育方針是：團結與培養文學(xué)藝術(shù)的專(zhuān)門(mén)人才，致力于新民主主義的文學(xué)藝術(shù)事業(yè)。在抗戰年代領(lǐng)導人對國人藝術(shù)的培養也沒(méi)有落下，也為我們這些后輩奠定了良好的基礎。而中央音樂(lè )學(xué)院身為我國培養音樂(lè )人才的一流高校，也是為我們的國家不斷創(chuàng )造出藝術(shù)人才。
兩所學(xué)校所秉承的`理念有異曲同工之妙，不論是延安魯藝的延安精神，還是中央音樂(lè )學(xué)院的勤奮、求實(shí)、團結、進(jìn)取的校訓，都表達出我們向往藝術(shù)的人的精神，看完視頻令人肅然起敬。
美育云端課堂觀(guān)后感4
看完20xx美育云端課堂之后心中有對當時(shí)社會(huì )的感慨，印象最深的就是《白毛女》，觀(guān)看時(shí)有對喜兒的同情，也有對黃世仁的憤慨！
我很慶幸我沒(méi)有生活在哪個(gè)地主和雇農矛盾尖銳的時(shí)代，我也無(wú)法對喜兒這樣的命運感同身受，我也無(wú)法理解他們對地主的憤恨和無(wú)奈，但當我看到楊白勞被生生的按上了賣(mài)女兒的手印，當我看到楊白勞因無(wú)奈而服毒自殺，當我看到紅軍來(lái)時(shí)，群眾們手拿棍棒向著(zhù)黃世仁的時(shí)候，我能夠想象他們對地主已經(jīng)恨之入骨。
喜兒，這樣一個(gè)單純，漂亮，勤勞，善良的好姑娘，命運卻如此曲折。在家時(shí)，苦命干活兒，沒(méi)有好日子，還好父親很疼愛(ài)她，記得楊白勞在掏出送給喜兒的紅頭繩時(shí)的'唱詞：“人家的閨女有花戴，爹爹錢(qián)少不能買(mǎi)，扯下了二尺紅頭繩，給我喜兒扎起來(lái)！哎！扎起來(lái)！”被黃世仁糟蹋后，懷孕了卻被趕了出去，還差點(diǎn)被賣(mài)了，經(jīng)歷喪父之痛之后又經(jīng)歷了喪子之痛，在山里一夜青絲變白發(fā)，過(guò)上了野人的生活，我真的很難想象，這樣一個(gè)柔弱的姑娘，是如何承受的這么多苦難！還好，八路軍來(lái)了，打到了地主，報了仇，和大春哥過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活，還讓人有點(diǎn)欣慰。
慶幸如今世界太平！深感我很幸福！
美育云端課堂觀(guān)后感5
此次中央音樂(lè )學(xué)院·延安5.23藝術(shù)節，攜手近三百余家藝術(shù)院校，十幾家著(zhù)名央地藝術(shù)院團，近萬(wàn)名海內外藝術(shù)家，八大藝術(shù)門(mén)類(lèi)，在六天里通過(guò)網(wǎng)絡(luò )云傳播推出四十余場(chǎng)、上百小時(shí)的精彩節目，彰顯藝術(shù)為人民，用藝術(shù)致敬延安精神，用美育傳承紅色經(jīng)典的主題。
“美育云端課堂”開(kāi)幕式主要通過(guò)對交響合唱《我們》《黃河大合唱》、歌劇《白毛女》三部音樂(lè )精品的'講解、欣賞，拉開(kāi)5.23藝術(shù)節美育盛宴的帷幕。
5 月 25 日美育云端課堂集結中國交響樂(lè )團、中國愛(ài)樂(lè )樂(lè )團、中央歌劇院、中央芭蕾舞團、國家大劇院管弦樂(lè )團、上海交響樂(lè )團、廣州交響樂(lè )團、深圳交響樂(lè )團、杭州愛(ài)樂(lè )樂(lè )團、寧波交響樂(lè )團向大家奉獻專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，呈現一次國內優(yōu)秀演出樂(lè )團的集體盛放，高規格的藝術(shù)饕餮盛宴等你來(lái)!自 5 月 23-28 日，連續 6 天為全國人民奉獻 40 余場(chǎng)精品藝術(shù)活動(dòng)，傳統音樂(lè )經(jīng)典和當代精品力作將以各種形式輪番上演。所有參演音樂(lè )家、藝術(shù)家以高昂的熱情積極參與，用藝術(shù)之美溫暖人心、撫慰人心，傳播新時(shí)代的正能量!
美育云端課堂觀(guān)后感6
花香四溢的五月天，廣闊的天空無(wú)限藍，空 中的云朵異常美。校園灑滿(mǎn)陽(yáng)光，處處歡聲笑語(yǔ)，我們在 陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)。
你知道，我為什么如此快樂(lè )嗎?因為我要參加藝術(shù)節 中的百米畫(huà)卷比賽。一進(jìn)賽場(chǎng)，我看到了 一條長(cháng)長(cháng)的畫(huà)卷躺在 走廊上，在 等待著(zhù)我們盡情發(fā)揮。我來(lái)到畫(huà)卷前，蹲下來(lái)，開(kāi)始創(chuàng )作我的畫(huà)了 。
我在 畫(huà)布上認認真真地畫(huà)了 起來(lái)：先在 畫(huà)布的右邊畫(huà)了 一顆高大粗壯的大樹(shù)立在 那里。還從土里探出幾根大大的樹(shù)根，樹(shù)上長(cháng)著(zhù)茂密的綠葉，那翠綠的顏色，璀璨的照耀著(zhù)我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有 一個(gè)新的生命在 顫動(dòng)。樹(shù)枝上有 幾只小鳥(niǎo)在 嘰嘰喳喳地唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌謠。畫(huà)下面是一大片綠綠的草地，草地上面長(cháng)著(zhù)鮮亮可愛(ài)的雞冠花和美麗大方的鳳仙花。它們在 微風(fēng)的吹動(dòng)下，托著(zhù)綠葉翩翩起舞。草地前面是一片大大的灌木叢，灌木叢 中摻雜著(zhù)明艷的野花，它們色彩各異：有 燦爛的紅色，有 大方的藍色，有 亮麗的'黃色，有 亮晶晶的白色……然后我又在 畫(huà)布的上方畫(huà)了 幾朵懶洋洋的白云和幾只展翅高飛的小鳥(niǎo)。我描繪的是一幅生氣勃勃的森林風(fēng)貌。畫(huà)完了 之后，我看了 看其他小朋友的作品，個(gè)個(gè)畫(huà)得都栩栩如生，美麗極了 !有 嬌媚的荷花，有 涼爽的大海，有 歡樂(lè )的游樂(lè )園，有 忙碌的機器人家園……
通過(guò)這次百米畫(huà)卷比賽，讓我明白了 比賽的輸贏(yíng)并不 重要，只要你努力了 ，就會(huì )很開(kāi)心。
藝術(shù)讓我們在 歡樂(lè ) 中成長(cháng)，讓我們一起去熱愛(ài)藝術(shù)吧。
美育云端課堂觀(guān)后感7
“美育云端課堂”中欣賞到了多所音樂(lè )院校師生及陜西延安、山西呂梁青�；〉鹊刂行W(xué)生在網(wǎng)上共同合唱的抗疫作品《我們》；中央音樂(lè )學(xué)院、上海音樂(lè )學(xué)院等10所音樂(lè )學(xué)院以“音有愛(ài)、樂(lè )先行”為主題的線(xiàn)上展播。作品歌唱祖國山河、傳遞團結友愛(ài)、增強戰疫信心，同時(shí)，又以《黃河大合唱》和《白毛女》為主題，連線(xiàn)音樂(lè )名家，講解“黃河”故事，傳紅色文化，弘揚延安精神。
延安精神，一種可以振奮人心的力量。在這片我們熱愛(ài)的土地上，曾經(jīng)，有多少革命戰士，有多少人文烈士，有多少充滿(mǎn)熱血激情的漢子，為了生活為了共產(chǎn)黨，為了新中國，奉獻出他們的生命！中國人的血，不是白流，中國人的努力，不是白費，中國人的夢(mèng)想，不是白色的夢(mèng)！中國，一個(gè)具有堅忍不拔，頑強意志的少年，在災難與挑戰面前威武不屈，在激烈與炙熱的競爭中所向披靡！ 延安精神，靠的是人民，延安精神，依的是政府，延安精神，講的是實(shí)際！
延安精神，在我們心中，延安精神，在我們身邊，延安精神，在我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中就有。堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持人民民主專(zhuān)政，堅持延安精神！
如果沒(méi)有延安精神，那中國還是一條沒(méi)有醒來(lái)的.龍，如果沒(méi)有延安精神，現代化還是一個(gè)遙遠的夢(mèng)，如果沒(méi)有延安精神，我們，還是止步不前，還是人心散亂，還是東方的小矮子！ 延安精神，一個(gè)令人向前奮斗的令牌，一種令人發(fā)奮圖強的力量！
美育云端課堂觀(guān)后感8
“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”熟悉的旋律蕩漾在耳邊，我不經(jīng)跟著(zhù)輕輕合唱。
為提高青少年審美素養，以美育人、以文化人，5月23—24日，職教中心全體學(xué)生線(xiàn)上參加了由中央文明辦三局、教育部體育衛生與藝術(shù)教育司、中央音樂(lè )學(xué)院等單位共同舉辦的“美育云端課堂”活動(dòng)。
留下深刻印象的就是《黃河大合唱》，《黃河大合唱》堪稱(chēng)我們偉大中華民族的千古絕唱。她的深沉、悲壯、激昂、宏偉、雄渾，達到了思想性、藝術(shù)性、民族性的完美結合，是中華民族的最強音，是從我們民族的靈魂中迸發(fā)出的心聲，是一座難以逾越的音樂(lè )高峰，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，我們永遠感謝冼星海，他是我們民族的.驕傲。黃河大合唱是我們民族的音樂(lè )豐碑，聽(tīng)黃河大合唱，我的心靈受到洗禮，心靈感受到強烈的震撼。
藝術(shù)點(diǎn)亮生命，美育豐盈人生。通過(guò)本次活動(dòng)，用紅色文化藝術(shù)加強全體學(xué)生理想信念教育、厚植愛(ài)國主義情懷，傳承紅色基因、培育文明風(fēng)尚，不斷滿(mǎn)足青少年精神文化需求，幫助他們全面發(fā)展、健康成長(cháng)。
美育云端課堂觀(guān)后感9
歌聲蕩漾在山間，如山間的清泉一般動(dòng)聽(tīng)。
哥哥和姐姐展開(kāi)歌喉吟唱著(zhù)，邊走邊唱，一路上歌聲覆蓋了整片樹(shù)林，我，那時(shí)候小小的我卻給您在日常工作學(xué)習中借鑒。
歌聲蕩漾在山間，如山間的清泉一般動(dòng)聽(tīng)。
哥哥和姐姐展開(kāi)歌喉吟唱著(zhù)，邊走邊唱，一路上歌聲覆蓋了整片樹(shù)林，我，那時(shí)候小小的我卻被摟抱在溫暖的懷抱中，當做一位聽(tīng)眾。那時(shí)的我就在想著(zhù)“長(cháng)大后要做一名歌者，演唱出出色的.作品，為他人帶來(lái)快樂(lè )，無(wú)限的快樂(lè )……“
音樂(lè )，我的最?lèi)?ài)。我想唱歌，唱給全世界的人聽(tīng)，我也想要有一位聽(tīng)眾，一位不會(huì )嫌棄我的歌聲是否動(dòng)聽(tīng)的聽(tīng)眾，就像當年的我那樣。這些年音樂(lè )伴著(zhù)我成長(cháng)，伴著(zhù)我經(jīng)歷任何艱難，任何挫折，任何成功，任何事情。
音樂(lè )，是你教會(huì )了我如何是他人快樂(lè )；是你讓我有了對音樂(lè )的憧憬之情。音樂(lè )的類(lèi)型可以分辨那時(shí)聽(tīng)者的心情是怎樣的。
我再次回到這里，回到這我和哥哥姐姐一起玩耍嬉戲，比拼音樂(lè )的地方，眼前一亮，看見(jiàn)那里百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。再也不會(huì )和以前一般荒涼了。
時(shí)間過(guò)得可真快，音樂(lè )已經(jīng)伴我十五年了。我聽(tīng)過(guò)了無(wú)數的歌曲，會(huì )唱了無(wú)數首歌。在接下來(lái)的幾年里，音樂(lè )將會(huì )伴隨著(zhù)我，永生……
美育云端課堂觀(guān)后感10
世間到處都是美，有心靈之美，品質(zhì)之美，然而，我覺(jué)得最高貴，最優(yōu)雅的是藝術(shù)之美。
馬，在古代，是人們主要的交通工具，更是馳騁沙場(chǎng)，威風(fēng)凜凜的動(dòng)物，它們帶給人類(lèi)很多幫助，所以，現在人們創(chuàng )造了很多關(guān)于馬的藝術(shù)品。
我們家里放書(shū)的書(shū)柜里，有著(zhù)一匹馬的雕像，它渾身金燦燦的，盡顯出它的尊貴與優(yōu)雅，然而，尊貴與優(yōu)雅中，還不失威風(fēng)與霸氣。好象它就是馬中之王，不論任何一匹馬見(jiàn)了它都要進(jìn)行膜拜。
這匹黃金馬的兩個(gè)前蹄揚起，兩個(gè)后蹄穩穩的踏在地上，堅實(shí)的馬身雕刻的有板有眼，馬背上披掛著(zhù)一個(gè)鑲著(zhù)紅寶石的鐵鞍，這馬鞍讓本身就威風(fēng)，霸氣的黃金馬看起來(lái)多了幾分大氣。那雙明眸里寫(xiě)滿(mǎn)了威嚴，仔細看看，我仿佛看到了它馱著(zhù)它的`主人，威風(fēng)凜凜的馳騁沙場(chǎng)，奮勇殺敵的景象。我覺(jué)得最突出的地方是它的尾巴，它的尾巴看起來(lái)非常柔順，像是隨風(fēng)飄蕩，那一絲絲鬃毛，看起來(lái)清清楚楚，惟妙惟肖。
我還記得，有一位藝術(shù)家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“這世間并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！弊屛覀円黄饋�(lái)尋找世間的美吧!
美育云端課堂觀(guān)后感11
今天，我觀(guān)看了《美育云端課堂》，觀(guān)看到了我們中國的偉大壯舉。
作曲家：李小兵教授，作曲了——《我們》，有兩百多名音樂(lè )家在線(xiàn)歌唱，歌聲動(dòng)聽(tīng)，曲調優(yōu)美，其中，有一句歌詞觸動(dòng)了我的心靈“一起面對風(fēng)和雨”多么簡(jiǎn)單的一句歌詞，可它卻凝固著(zhù)我們中華民族上下約幾十億人團結的心，在音樂(lè )快結束時(shí)，一整個(gè)屏幕的名字、單位標志，頓時(shí)讓我震撼，那些數不清的字幕，是這首樂(lè )曲的參與者，也是在為這首樂(lè )曲默默奉獻的人，我發(fā)自?xún)刃牡嘏宸麄儭?/p>
“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮�！边�？這不是冼星海先生寫(xiě)的《黃河大合唱》嗎？我小時(shí)候就聽(tīng)過(guò)，那時(shí)我就深深記住了“保衛家鄉，保衛華北，保衛黃河，保衛全中國”，劉小瑛奶奶今年93歲，她講述了自己11歲時(shí)參加的《黃河大合唱》的'演出，在那時(shí)，她就在自己幼小的心靈里播下了一顆愛(ài)國的種子，長(cháng)大后，多次指揮了《黃河大合唱》，還開(kāi)展了近幾年指揮演唱的片段，她的精神嚴肅，雖然已經(jīng)93歲，但她指揮時(shí)，仿佛讓我覺(jué)得她還是那個(gè)年輕時(shí)的劉小瑛奶奶，讓我很佩服。
郭淑珍奶奶是一位93歲的女高音家，她展示了近幾年歌唱的《黃河大合唱》聲音還是那么動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美，這歌聲讓我知道了黃河是偉大祖國的象征。
偉大的國家是養育我們的母親，偉大的祖國是我們的驕傲，我們是祖國含苞待放的花朵，祖國等著(zhù)我們開(kāi)放，為它爭光添彩，使它繁榮昌盛。
美育云端課堂觀(guān)后感12
美育是全面發(fā)展的素質(zhì)教育的重要組成部分。劉兆吉教授認為，“美育是以藝術(shù)美、自然美和社會(huì )美的生動(dòng)形象感染學(xué)生，有助于學(xué)生認識人們的生活、理想和斗爭，使之受到生動(dòng)的思想品德教育。
美育對人的情感發(fā)展，形成健全人格有特殊重要性，蔡元培曾經(jīng)就提出“以美育代宗教”，美育和德育的關(guān)系非常密切甚至是相互包含的。美能喚起人的善良情感，使人在動(dòng)之以情的狀況下不知不覺(jué)得把德育要求轉變?yōu)橹饔^(guān)愿望。如在欣賞祖國的山川美景或璀璨的歷史文化瑰寶時(shí)，愛(ài)祖國、愛(ài)和平、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的情感便會(huì )油然而生。
美育又是以智育為基礎的，感官的發(fā)展、智力的.發(fā)展、知識的豐富，是審美活動(dòng)的必要條件。反過(guò)來(lái)、美育的實(shí)施有力的促進(jìn)感官的發(fā)展和智力的提高。智育和美育的結合也是科學(xué)知識教育和藝術(shù)活動(dòng)教育相結合、抽象思維和形象思維的相互滲透，對幼兒來(lái)說(shuō)，尤其能促進(jìn)其大腦兩半球的均衡發(fā)展。
再者，體育是健和美的有機結合，幼兒園的體育活動(dòng)中，要求幼兒隊列整齊、姿勢優(yōu)美，有良好的體育道德，這一切都體現了美。同時(shí)美反作用于體育，使體育的內容與形式更加豐富多彩。最重要的是美育給人美的享受，產(chǎn)生積極的情緒，促進(jìn)幼兒的身心健康。
美育云端課堂觀(guān)后感13
我國有著(zhù)豐富的傳統文化，其中，書(shū)法藝術(shù)是我最感愛(ài)好的傳統文化。
中國書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，歷史悠久，也是中國最引以為自豪的文化瑰寶之一。書(shū)法大體可分為篆書(shū)隸書(shū)楷書(shū)行書(shū)草書(shū)等五種，具有很高的審美價(jià)值。
我從小就熟悉了幾位藝術(shù)家，比如，書(shū)法家潘杰和畫(huà)家蔣耀輝。我很崇拜他們，他們還送我一些毛筆宣紙，蔣耀輝伯伯還精心給我刻了一枚篆章。
我的爸爸媽媽都喜愛(ài)書(shū)法。我家的.書(shū)房里擺放著(zhù)一個(gè)硯臺和許多毛筆，只要有空，爸爸媽媽都會(huì )練習一會(huì )兒。爸爸最喜愛(ài)臨寫(xiě)“柳體”。媽媽最喜愛(ài)臨寫(xiě)古代聞名書(shū)法家王羲之的[蘭亭集序]，媽媽告訴我這是天下第一行書(shū)，與我們語(yǔ)文課本中學(xué)過(guò)的[清明上河圖]一起被稱(chēng)為“書(shū)畫(huà)雙絕”。聞名書(shū)法家丁夢(mèng)周爺爺還專(zhuān)門(mén)為我爸爸媽媽題寫(xiě)了一首[白梅]。有時(shí)爸爸媽媽還教我寫(xiě)，要我從楷書(shū)寫(xiě)起。一開(kāi)始，毛筆在我手中一點(diǎn)也“不聽(tīng)話(huà)”，寫(xiě)出來(lái)的字也東倒西歪，難看極了，爸爸媽媽就激勵我堅持下去。當我寫(xiě)得好的時(shí)候，他們就為我鼓掌加油。漸漸地，我寫(xiě)的字也有了進(jìn)步！
今后，我要好好學(xué)習，努力學(xué)好祖國的語(yǔ)言文字。
美育云端課堂觀(guān)后感14
看完20xx美育云端課堂之后心中有對當時(shí)社會(huì )的感慨，印象最深的就是《白毛女》，觀(guān)看時(shí)有對喜兒的同情，也有對黃世仁的憤慨！
我很慶幸我沒(méi)有生活在哪個(gè)地主和雇農矛盾尖銳的時(shí)代，我也無(wú)法對喜兒這樣的命運感同身受，我也無(wú)法理解他們對地主的憤恨和無(wú)奈，但當我看到楊白勞被生生的按上了賣(mài)女兒的手印，當我看到楊白勞因無(wú)奈而服毒自殺，當我看到紅軍來(lái)時(shí)，群眾們手拿棍棒向著(zhù)黃世仁的時(shí)候，我可以想象他們對地主已經(jīng)恨之入骨。
喜兒，這樣一個(gè)單純，漂亮，勤勞，善良的好姑娘，命運卻如此曲折。在家時(shí)，苦命干活兒，沒(méi)有好日子，還好父親很疼愛(ài)她，記得楊白勞在掏出送給喜兒的.紅頭繩時(shí)的唱詞：“人家的閨女有花戴，爹爹錢(qián)少不能買(mǎi)，扯下了二尺紅頭繩，給我喜兒扎起來(lái)！哎！扎起來(lái)！”；被黃世仁糟蹋后，懷孕了卻被趕了出去，還差點(diǎn)被賣(mài)了，經(jīng)歷喪父之痛之后又經(jīng)歷了喪子之痛，在山里一夜青絲變白發(fā)，過(guò)上了野人的生活，我真的很難想象，這樣一個(gè)柔弱的姑娘，是如何承受的這么多苦難！還好，八路軍來(lái)了，打到了地主，報了仇，和大春哥過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活，還讓人有點(diǎn)欣慰。
在音樂(lè )的殿堂里，我非�？鞓�(lè )！
美育云端課堂觀(guān)后感15
美育是審美與教育結合的產(chǎn)物，它的本質(zhì)特征就是情感性。由于不同時(shí)代有不同的審美標準，因而美育具有一—定的功利性，它在不同的時(shí)代制約于不同社會(huì )的倫理道德觀(guān)念；又由于美育的本質(zhì)在于情感性，而美感是內在的、超功利的，故美育的最終價(jià)值還是指向"至高的善”。
說(shuō)起對魯藝文化的創(chuàng )作，就要從人民中來(lái)到人民中去，用老百姓的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)老百姓的`藝術(shù)，那才是真正有生命力的價(jià)值。
元培先生說(shuō)到：“哲學(xué)之理想，概念也，理想也，皆毗于抽象者也。而美學(xué)觀(guān)念，以具體者濟之，使吾人意識中，有寧靜之人生觀(guān)。而不至于疲于奔命，是為美學(xué)觀(guān)念惟一之價(jià)值�！痹谶@里，蔡先生為審美教育尋找了一個(gè)情感上的落腳點(diǎn)和依據。審美教育不能用抽象的枯槁簡(jiǎn)單的說(shuō)教，須感情活動(dòng)的陶冶作用才能達到。
同學(xué)們，在物質(zhì)生活日漸豐富的今天，我們更要不斷充實(shí)自己的精神生活。提高審美情趣正是充實(shí)精神生活的重要部分，相信在這一場(chǎng)國家級的藝術(shù)課堂中我們能夠共享藝術(shù)美，傳承紅色基因，培育文明風(fēng)尚，在藝術(shù)熏陶中成長(cháng)！
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