【精華】《窗邊的小豆豆》讀后感15篇
認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，這個(gè)故事是黑柳砌子寫(xiě)的。小豆豆樂(lè )于助人，好奇心很強，還是一個(gè)天真爛漫的小姑娘。
小豆豆有件事我覺(jué)得很好笑。她聽(tīng)別人說(shuō)牛肉是被掛著(zhù)的，有一天，她抓著(zhù)一個(gè)東西，把自己吊起來(lái)，說(shuō):“今天我是牛肉�！蔽铱戳诉@一段，自己也忍不住笑了起來(lái)。還有令我印象深刻的就是巴學(xué)園的.有趣的運動(dòng)會(huì )了。運動(dòng)會(huì )的項目有鯉魚(yú)比賽、找媽媽比賽、拔河比賽等等，多種多樣，但結果高橋君竟然全部的比賽都贏(yíng)了，得到了各種蔬菜的獎勵!我看了巴學(xué)園的運動(dòng)會(huì )，我想：巴學(xué)園發(fā)的為什么不是獎牌、獎品，而是蔬菜呢?
我很喜歡這本書(shū)，小豆豆的優(yōu)點(diǎn)我們得向他學(xué)習，她的缺點(diǎn)我們就得注意。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
前段時(shí)間讀了《窗邊的小豆豆》一書(shū)，當時(shí)只作為一種消遣來(lái)讀這本“小故事”的。讀過(guò)之后，感慨萬(wàn)千。如今再讀，依然覺(jué)得回味無(wú)窮。幾乎人人都有異想天開(kāi)的童年時(shí)光，這種異想天開(kāi)是何等的奇妙和偉大，但現實(shí)的教育世界里，這種頑皮和淘氣卻一直是我們的教育想要“糾正”的問(wèn)題。
讀著(zhù)這本書(shū)，重新體驗著(zhù)童年時(shí)代成長(cháng)的歷程，突然意識到，這個(gè)歷程其實(shí)是創(chuàng )造力和社會(huì )相適應的過(guò)程，也是人與人之間試探著(zhù)相互理解和尊重的過(guò)程。在書(shū)的催化下，我們會(huì )不自覺(jué)地回憶自己的童年，可能我們都會(huì )覺(jué)得自己沒(méi)有小豆豆那么幸運，能夠進(jìn)入那樣神奇的學(xué)校，遇到那么好的校長(cháng)？？在現實(shí)的`教育世界里，或者說(shuō)成人世界里，似乎沒(méi)有多少人能像小豆豆一樣長(cháng)大，“小豆豆”在成長(cháng)的話(huà)題上便顯示出了她獨有的意義，我想也正因為這個(gè)原因，這本書(shū)才會(huì )讓這么多的人感動(dòng)，這么多的人為之動(dòng)容。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
寒假，我看了老師介紹的《窗邊的小豆豆》一書(shū)。
它講述了一個(gè)因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的孩子——小豆豆，變成了一位大家都能接受的好孩子了。小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長(cháng)大了。每一天都要在小林校長(cháng)的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的`美味飯菜。小豆豆在別人眼里，是一個(gè)與眾不同的“壞”孩子。但是，小豆豆在小林校長(cháng)的愛(ài)護下，變成了一位大家都能接受的好孩子了。后來(lái)，小豆豆在這樣的學(xué)習環(huán)境下，迅速成長(cháng)成一名發(fā)揮自己特長(cháng)的三好學(xué)生。
我是羨慕小豆豆的，調皮可愛(ài)的她碰到了小林校長(cháng)。他很有耐心聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打哈欠；也很有創(chuàng )意、會(huì )想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室。
我覺(jué)得書(shū)的主人公小豆豆非�？蓯�(ài)，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。讓我們關(guān)愛(ài)每一個(gè)“窗邊的小豆豆”！
《窗邊的小豆豆》讀后感4
今天我讀了《窗邊的小豆豆》，里面讓我影響最深刻的就是電車(chē)教室這一個(gè)環(huán)接。
小豆豆因為上學(xué)調皮所以退學(xué)了小豆豆到了另一個(gè)學(xué)校，小豆豆報了名，小豆豆可開(kāi)心了，因為自己可以在電車(chē)學(xué)校里上課，小豆豆第一天到了電車(chē)教室里，小豆豆站在座位上，然后就將書(shū)包放到了網(wǎng)架上。小豆豆又看見(jiàn)又有一個(gè)男孩把自己的書(shū)包拿上，像投籃球一樣，投到了網(wǎng)架上，可是還沒(méi)投上去就掉下來(lái)了，男孩說(shuō)：“失敗�！蹦泻⒂滞读艘淮�，剛穩住了一會(huì )，男孩說(shuō)：“成功�！笨墒菦](méi)一會(huì )又掉下來(lái)了，男孩又說(shuō)：“失敗�！毙《苟瓜脒@可能是因為那文具的.事情。
我覺(jué)得小豆豆的學(xué)�？烧嫦裼螛�(lè )園，居然還能有電車(chē)教室，我也好想再電車(chē)教室上學(xué)，因為電車(chē)教室真好玩。但不能因為學(xué)校好玩，上課不聽(tīng)講被退學(xué)。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)了豆豆是個(gè)很調皮的女孩子，她第一天上學(xué)的時(shí)候，一直左顧右盼，還一直做小動(dòng)作，老師說(shuō)了她幾句。然后，她用的.時(shí)候，拿出鉛筆寫(xiě)一個(gè)字，放進(jìn)去，再寫(xiě)一個(gè)字，再放進(jìn)去。一直這樣重復著(zhù)。
后來(lái)，豆豆又迷上了新的東西 ，就是窗外的宣傳藝人，上課的時(shí)候，她搞的班里無(wú)法上課。老師忍不住了只能把她退學(xué)了。豆豆來(lái)到了新的學(xué)校，她非常喜歡這個(gè)學(xué)校，而且她也不再調皮了。
她在這個(gè)學(xué)校過(guò)得非�？鞓�(lè )，每天有各種各樣的活動(dòng)讓她去玩，校長(cháng)也非常喜歡她，后來(lái)，巴學(xué)園毀滅 了，可是在巴學(xué)園上過(guò)的孩子在長(cháng)大以后都清晰的記憶著(zhù)校長(cháng)和學(xué)校的一切。讀了這本書(shū)，我想，我們一定要學(xué)習小豆豆的特點(diǎn)——天真爛漫。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
通過(guò)這本書(shū)我認識了小豆豆、小林校長(cháng)、美代、高橋君、大榮君等，他們都給我留下了深刻的印象。小豆豆真是一個(gè)天真活潑又很淘氣的孩子。小林校長(cháng)則是一個(gè)很有愛(ài)心、責任心和愛(ài)護孩子的人。最讓我難忘的是小林校長(cháng)那種很特別的教育思想和方法，小林校長(cháng)說(shuō)：無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的.品質(zhì)。在他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，又來(lái)自周?chē)h(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養成富有個(gè)性的人。他讓孩子們每天都出去玩，在玩中學(xué)。小豆豆就是在這樣的氛圍中學(xué)習知識、快樂(lè )成長(cháng)，后來(lái)成為了日本著(zhù)名的電視節目主持人。
我認為這種學(xué)習和教育方法很適合孩子，我們應該大力推廣，讓兒童快樂(lè )地學(xué)習、健康地成長(cháng)，把每個(gè)人的潛能都發(fā)揮出來(lái)，開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)!
《窗邊的小豆豆》讀后感7
這是日本“最偉大的女性”黑柳徹子寫(xiě)下的書(shū)，名字叫《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)主要講述了小豆豆剛上一年級就被退學(xué)了，于是她來(lái)到了一個(gè)非同一般的小學(xué)“巴學(xué)園”，開(kāi)始了她的校園生活。也許聽(tīng)到這個(gè)名字，很多人會(huì )覺(jué)得這很荒唐，并發(fā)出質(zhì)疑。但是這些所有都是小林宗作老師對孩子們的愛(ài)，以及他對教育的熱情，也是孩子們眼中最快樂(lè )，最自由，最放松的校園。
你們想，如果你在一所學(xué)校里上學(xué)，能有在田野上奔跑一樣快樂(lè )，在天空翱翔一樣自由，在家里吃著(zhù)飯菜一樣親切，這是多么讓人心曠神怡的`��！難道會(huì )有人不喜歡這樣的學(xué)校嗎？
巴學(xué)園其實(shí)就是這樣的一所小學(xué)，可惜啊，巴學(xué)園在1945年被一場(chǎng)大火燒毀了，所以大家只能在《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中好好“體驗一番”了！這本書(shū)記錄了黑柳徹子來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
今天我讀了《窗邊的小豆豆》，講的是一個(gè)叫小豆豆的女生因為調皮，一年級就被某個(gè)學(xué)校開(kāi)除過(guò)。
一個(gè)星期天，小豆豆的媽媽路過(guò)一所新建成的'小學(xué)叫巴學(xué)園，于是，小豆豆就進(jìn)了這所新的學(xué)校。她在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都喜歡的孩子。這本書(shū)讓我懂得無(wú)論多么調皮的孩子只要大家都關(guān)心她幫助他，而不去嘲笑他鄙視他，他就會(huì )變成一個(gè)煥然一新的孩子。
環(huán)境最重要，環(huán)境可以改變一個(gè)人。假如一個(gè)孩子犯了錯，他的父母光打罵他而不去教育他，那個(gè)孩子就會(huì )越來(lái)越任性，越來(lái)越叛逆。所以父母的愛(ài)，是給孩子最好的教育。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
老師給我們推薦了一本書(shū)，叫窗邊的小豆豆，我想寫(xiě)一寫(xiě)它的讀后感。有一個(gè)小女孩，叫小豆豆，她在原先的學(xué)校里，很調皮，搞得全班不能上課，所以被退學(xué)了。媽媽帶她去了“巴學(xué)園”這個(gè)學(xué)校，這是個(gè)與眾不同的學(xué)校，全校只有56個(gè)孩子，他們在電車(chē)教室里學(xué)習，電車(chē)教室是把電車(chē)修改了一下，放了個(gè)黑板，就成了電車(chē)教室。這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)非常好，他帶他們學(xué)校組織了很多活動(dòng)，有露營(yíng)啊、游泳啊??而且小豆豆剛來(lái)的時(shí)候，她給校長(cháng)說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話(huà)，校長(cháng)一點(diǎn)也沒(méi)有不耐煩，只是認真地聽(tīng)著(zhù)，小豆豆覺(jué)得校長(cháng)是世界上唯一一個(gè)
能聽(tīng)她講話(huà)的人，所以小豆豆很喜歡校長(cháng)，校長(cháng)還夸她是好孩子，這是她一生都忘不了的.事。
可是巴學(xué)園有一天起火了，她永遠都忘不了校長(cháng)和她的伙伴，所以小豆豆每天都站在窗邊想著(zhù)巴學(xué)園這個(gè)與眾不同的學(xué)校。你們喜歡這本書(shū)嗎？一起來(lái)看一看吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感10
寒假過(guò)的真快，很快就要開(kāi)學(xué)了，又有一本書(shū)我也讀完了，這就是《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)里寫(xiě)著(zhù)一個(gè)叫小豆豆的小女孩，非常調皮，不愛(ài)學(xué)習。上小學(xué)一年級時(shí)，被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除后，來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校叫“巴學(xué)園”�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)非常特別的學(xué)校。她們的教室是一個(gè)電車(chē)、她們的校餐叫“海的味道”、“山的味道”、上課的`時(shí)候可以在校園散步、每名學(xué)生還能挑選一顆樹(shù)自己看管……。
這都因為有一位非常特別、偉大、萬(wàn)能的校長(cháng)—小林宗坐先生。他非常了解孩子們、關(guān)心孩子們、他能聽(tīng)每個(gè)小朋友四小時(shí)的話(huà)、他學(xué)識淵博、無(wú)所不能。
我真佩服校長(cháng)小林宗坐先生，他真偉大。我也想在“巴學(xué)園”上學(xué)，也希望我們的校長(cháng)也像小林宗坐先生一樣。小朋友，你們呢?
《窗邊的小豆豆》讀后感11
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》的第二章，“窗邊的`小豆豆”。
在第二章里，寫(xiě)了小豆豆四件上課表現不好的事情。首先是上課把桌倉門(mén)開(kāi)了又關(guān)，關(guān)了又開(kāi)。其次是上課時(shí)不認真聽(tīng)講，跟外面的宣傳藝人說(shuō)話(huà)。三是跟房頂上的燕子說(shuō)話(huà)。四是在美術(shù)課上，老師讓同學(xué)們畫(huà)國旗，她卻在畫(huà)軍艦旗，還畫(huà)了好多穗子，有的地方畫(huà)到了桌上。我覺(jué)得小豆豆第四件事最不應該做，因為老師讓她畫(huà)國旗，她卻畫(huà)軍艦旗，說(shuō)明她上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，不聽(tīng)老師的話(huà)是不好的。
我們班不管哪一個(gè)人上課都能認真聽(tīng)講，可是小豆豆上課不僅不認真，還破壞課堂紀律，這是不對的。
看到這里，我想對小豆豆說(shuō)：“你上課不認真聽(tīng)講，還破壞課堂紀律，不僅自己學(xué)不到知識，還影響別人，你以后要改正�！�
小豆豆也不是只有缺點(diǎn)而沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的，她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
讀完《窗邊的小豆豆》后，我知道了小豆豆多姿多彩的童年。才剛上一年級就被退過(guò)學(xué)，可是來(lái)到巴學(xué)園后，小豆豆就喜歡上了這個(gè)地方，因為巴學(xué)園的`許多地方都很與眾不同，唯獨讓小豆豆喜歡的是電車(chē)教室。這個(gè)學(xué)校是小林宗作一生的作品，因為有許多孩子身體上有缺陷，小林先生也十分用心，比如在運動(dòng)會(huì )上，為了讓高橋君不自卑，校長(cháng)先生為他一人設計了運動(dòng)項目。足以能看出校長(cháng)先生想得是多么周到��！校長(cháng)先生還經(jīng)常搞一些有趣的活動(dòng)，所以孩子們很喜歡小林校長(cháng)。
可幸福才沒(méi)過(guò)多久，小林校長(cháng)費盡一生心血的巴學(xué)園被美國轟炸機經(jīng)毀滅了，再也看不到這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校，再也看不到讓許多同學(xué)和老師向往的地方。假如，今天還有巴學(xué)園，那么我們還會(huì )不喜歡學(xué)習嗎？
《窗邊的小豆豆》讀后感13
我認真讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是黑柳徹子，講述的是作者小學(xué)生活的真實(shí)故事。小豆豆因為淘氣被退學(xué)了，她只好換了所學(xué)校。她在新學(xué)校里逐漸變成一個(gè)受大家喜歡和尊敬的好孩子。她樂(lè )于助人的精神值得我們學(xué)習。
我最喜歡的是大冒險。小豆豆為了讓泰明爬上樹(shù)，能夠親眼看看樹(shù)上的風(fēng)景，她冒了很大的風(fēng)險，把比自己又大又重的泰明拉上樹(shù)，真是讓我佩服她的`膽量和勇氣，欣賞她堅持不懈的精神。
因為泰明得過(guò)小兒麻痹癥，所以他干任何事情都很困難，更別說(shuō)爬樹(shù)了，泰明根本就不可能實(shí)現。小豆豆為了幫助泰明，就邀請泰明爬自己的樹(shù)，看美麗的風(fēng)景。小豆豆想了許多辦法，找了一個(gè)梯子，讓泰明爬，小豆豆從梯子下邊推泰明，從樹(shù)上邊拉泰明，費了九牛二虎的力氣，最后把泰明拉到樹(shù)上，泰明終于看到了樹(shù)上的風(fēng)景，實(shí)現了夢(mèng)想。
小豆豆這股強大的勇氣和堅持不懈的精神值得我們學(xué)習，我真希望有小豆豆這樣的好朋友啊!
《窗邊的小豆豆》讀后感14
讀了《窗邊的小豆豆》后，我為主人公“小豆豆”感到高興，她找到了適合自己的學(xué)習生活，繼續保持著(zhù)活潑、率真的性格。
這本書(shū)的作者——黑柳徹子敘述了自己小時(shí)候真實(shí)的一段經(jīng)歷：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園有許多與其他學(xué)校不同的地方，在那里教室是用廢舊的電車(chē)做成的;在那里每天不必穿校服，只需穿最簡(jiǎn)單的服裝;在那里沒(méi)有“規定”的課程，只需將老師的要求在當天完成。小林校長(cháng)常常對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(cháng)的愛(ài)護下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
我認為是巴學(xué)園這種隨和、親切的`教育方式使小豆豆變的更禮貌，更懂事，并讓她體會(huì )了學(xué)習的樂(lè )趣，我想老師、學(xué)校對學(xué)生的成長(cháng)真是太重要了。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
我生日的時(shí)候，同學(xué)送我一本書(shū)，叫《窗邊的小豆豆》我先看了下簡(jiǎn)介，這本書(shū)講了她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)的故事，這段時(shí)光是奠定她輝煌一生的基礎。哦？我想這是不是日記的形式呢？當我打開(kāi)書(shū)的時(shí)候，哇！這每一章、每一章都寫(xiě)得是不同的事情，不同的內容�？蔀槭裁凑f(shuō)這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)走進(jìn)了這本書(shū)。
當我看完書(shū)時(shí)，我的疑問(wèn)破解了：我覺(jué)得她受到了好的教育，好的教育讓她愿意去接受，通過(guò)自己的'刻苦努力，所以輝煌了一生。我又覺(jué)得如果我是小豆豆，可能比她更調皮，也可能沒(méi)她那么淘氣，并且在我剛讀這本書(shū)時(shí)，我還不知道宣傳藝人是什么，還有電車(chē)，我問(wèn)了媽媽?zhuān)f(shuō)電車(chē)是以前的交通工具，是用電力牽引著(zhù)的，現在已經(jīng)被淘汰了。我問(wèn)：“地鐵以后會(huì )不會(huì )也被淘汰呢？”媽媽說(shuō):“隨著(zhù)科技的發(fā)展，一切都是有可能的�！�
看了這本書(shū)后，我堅信—每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年！
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