讀《城南舊事》有感(優(yōu)選15篇)
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的讀《城南舊事》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《城南舊事》有感1
今天，我與媽媽同讀一本書(shū)——《城南舊事》，并且約定讀完后相互評價(jià)，看看誰(shuí)讀的好。
開(kāi)始，我與媽媽一塊讀，練練嗓子，讀的時(shí)候，我的心一直忐忑不安，讀了一會(huì )兒，緊張感消失了。
“咱們開(kāi)始讀吧，比比誰(shuí)讀的聲色并茂有感情�！眿寢屨f(shuō)。
于是，我們就展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的“大戰”
媽媽先讀，她讀的是這一部分：“他把我從床頭打到床腳，從床上打到床下……”媽媽讀的有聲有色，牽動(dòng)了我的心靈，隨著(zhù)媽媽的聲音，我的表情時(shí)喜、時(shí)歡、時(shí)悲的變化著(zhù)。
媽媽讀完了，我的評價(jià)是：“媽媽?zhuān)x的很好，很有感情�！�
該我讀了，我朗聲誦讀：“不回去了，死也不回去了……”并且帶上憤怒的`表情，好像在津津有味地品嘗著(zhù)營(yíng)養豐富的菜，但是，不知怎么了，這種 品嘗總是有點(diǎn)緊張。終于讀完了，我松了一口氣。
“嗯，讀得不錯，如果再憤怒一些，再加上動(dòng)作和變化極端的表情就更好�！眿寢屨f(shuō)。
看來(lái)，我還是讀得不錯嗎，不過(guò)還要繼續努力，加油！相信我會(huì )讀得更好！
同讀名著(zhù)的經(jīng)歷
今天，我和媽媽共同讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《城南舊事》。我和媽媽一人讀一段，讀完之后讓爸爸點(diǎn)評，看看我和媽媽誰(shuí)讀的最好。
吃完飯后，我和媽媽開(kāi)始共同讀一本書(shū)了。我心想：哈哈，媽媽的普通話(huà)說(shuō)得不太好，這次肯定是我贏(yíng)了。
媽媽先讀書(shū)。果然不出我所料，媽媽讀錯了幾個(gè)字，但是她讀的感情很好，這令我非常佩服。接著(zhù)輪到我讀了，我專(zhuān)門(mén)挑了一個(gè)我最熟悉的、最不容易讀錯的一段，讀得非常好。爸爸說(shuō)媽媽讀得不好，但是感情很好；說(shuō)我讀得聲音有點(diǎn)小，缺少頓挫抑揚，但是挺順暢的，所以這一局我贏(yíng)了。我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著(zhù)一朵幸福的云。媽媽卻很不服氣，說(shuō)分明我的錯誤比她多，但是我卻贏(yíng)了，她要再比一次。
第二次比賽開(kāi)始了，這一次爸爸給我們選讀哪一段。這次還是媽媽先讀。我覺(jué)得媽媽這次又贏(yíng)不了，但是我想錯了，媽媽這次讀得有感情，并且沒(méi)有錯字。但是我讀得卻很不好，有許多地方都讀錯了。我想，為什么媽媽和我讀得都是同一段，而我讀得卻不好呢？想來(lái)想去，我知道了原來(lái)媽媽都改正錯誤了，而我卻很驕傲，所有讀得不好。這一次，媽媽贏(yíng)了。
通過(guò)這次讀書(shū)，我知道了做什么事情都不能驕傲，因為虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空��！
讀《城南舊事》有感2
童年中的快樂(lè )、酸楚、憂(yōu)愁、悲哀和憤怒，編織成了一個(gè)五味瓶�？上�，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，童年早已像高放的風(fēng)箏般讓人難以尋得其蹤跡。多么想回到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的那時(shí)候，即使我們早已知道——我們都回不去了。那么《城南舊事》的主人公小英子的童年又是怎樣的多姿多彩，是否又會(huì )勾起那條屬于你與童年牽絆的線(xiàn)呢？
這本書(shū)講述了發(fā)生在20世紀30年代末的北京城里的一些故事，主人公小英子的童年生活經(jīng)歷：看見(jiàn)了冬陽(yáng)的駱駝隊；認識了“瘋女”秀貞，得知好朋友妞兒就是秀貞失散多年的女兒，最后還幫助她們團聚；認識了蹲在草叢中嘴唇厚敦的小偷，為他那悲慘的生活經(jīng)歷而難過(guò)；還遇上了漂亮的蘭姨娘，在背地里促成了蘭姨娘和“四眼狗”德先叔。后來(lái)，奶媽宋媽要離開(kāi)，英子別提有多傷心呢。故事的結尾，是小英子小學(xué)順利畢業(yè)，而爸爸卻去世了。
成長(cháng)并不一定是單純的獲取，同時(shí)也會(huì )失去某些珍貴的東西，我們從這個(gè)過(guò)程中要學(xué)會(huì )獨立，那么我們就要克服依賴(lài)。是啊，像英子說(shuō)的：“我們是多么喜歡長(cháng)高了變成大人；但是我們又是多么怕呢�！蓖晔怯洃浀拈_(kāi)始，當我們漸漸長(cháng)大，童年卻早已變成回憶。在書(shū)本的結尾，寫(xiě)著(zhù)短短的兩句話(huà)：“爸爸的`花兒落了，我已不再是小孩子了�！边@句話(huà)是林海音對于父親去世后的感慨。這句話(huà)不僅隱藏著(zhù)對父親的懷念，還表明經(jīng)歷了父親的死，英子要變得更加成熟，要撐起家庭的重擔。我們每個(gè)人都有那么一天，要學(xué)會(huì )去成長(cháng)，去承擔。
作者通過(guò)天真無(wú)邪的英子描繪出一幅幅童年的畫(huà)，每一位讀者都似乎身臨其境。逝去的童年，像一場(chǎng)夢(mèng)，但是夢(mèng)是會(huì )醒的，童年是會(huì )過(guò)去的，當我們回首童年，那曾經(jīng)的稚氣、天真和快樂(lè )會(huì )交織成最美麗的回憶。對于童年，我們常常拾起這根牽絆的線(xiàn)，雖然我們知道——我們都回不去了。
童年��！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
讀《城南舊事》有感3
寒假里，我讀完了《城南舊事》這本書(shū)，我不盡也想起了自己的童年。林海音筆下的城南舊事是平凡的，也是美好的。
這本書(shū)的主人公叫林英子，她住在北京城南的一條小胡同里。她交的第一位朋友，就是在胡同里尋找自己女兒的“瘋女人”秀貞，之后，英子又幫秀貞歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于幫她找到了自己失散多年的女兒，又讓這對母女倆再一起了。
但是不幸的事情發(fā)生在了英子身邊。就在秀貞和女兒尋找女兒的爸爸的時(shí)候，被一輛火車(chē)給軋死了。英子得知這件事的時(shí)候非常難過(guò)。還發(fā)了高燒，昏迷了十多天，她還差點(diǎn)丟掉了自己的性命。
在英子六年級畢業(yè)的時(shí)候，她爸爸得了一種疾病去世了這又讓英子非常難過(guò)。隨著(zhù)英子家人的離開(kāi)，英子也慢慢知道了自己的責任。她知道自己已經(jīng)長(cháng)大了。
這本書(shū)的每一篇結尾，主角似乎總是離開(kāi)英子。像她的好朋友秀貞、妞兒，答應和英子一起去看大海的小偷，關(guān)心自己一家的.奶媽?zhuān)詈筮B最疼愛(ài)她的爸爸也離開(kāi)了英子。
故事中主人公林海音的一生十分不幸。與她認識的人，都悄悄的離開(kāi)了她�？嚯y喜歡找上她，但是她沒(méi)有被打倒，還很堅強地在這世界上活了下去。
從林海音的故事中，我知道了：雖然離去非常殘忍，但是誰(shuí)改不了命運。我應該珍惜自己身邊的所有事物。因為總有一天，它也會(huì )離開(kāi)我們。
讀《城南舊事》有感4
這本書(shū)，早在幾年前就看過(guò)，現在再看，還是會(huì )有不同的感觸。
童年啊，是多么美好的字眼。在童年中，或歡喜或憂(yōu)傷，我們都在一步步成長(cháng)，一步步去變成一個(gè)頂天立地的大人的模樣。
就像英子，她的童年在城南，一個(gè)盛滿(mǎn)了她許多許多美好記憶的地方。小孩子的世界充滿(mǎn)各種未知和好奇，單純地想把整個(gè)世界都染成彩色，然后用最大的善意，去擁抱這個(gè)彩色的世界。直到后來(lái)“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”，小小的英子被迫成長(cháng)，就那么一瞬間，她好像突然長(cháng)大，小小的大人學(xué)著(zhù)去冷靜地扛起這個(gè)家。
當孩子很好，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮沒(méi)煩惱。我總是在抗拒成長(cháng)，因為我知道，長(cháng)大了，我就會(huì )失去很多。然而有時(shí)候，也就只是那么一瞬間，我會(huì )感覺(jué)自己突然能接受長(cháng)大。
還依稀記得那是個(gè)非常晴朗的天氣，那時(shí)的太陽(yáng)還在山頭徘徊。慢慢的，等到小朋友們被家長(cháng)一個(gè)一個(gè)地接走，我在教室里坐立難安，時(shí)不時(shí)地伸出頭看看窗外。一個(gè)小時(shí)后，太陽(yáng)落山了，班里只剩下我一個(gè)人，還有在一邊陪著(zhù)我的老師。我開(kāi)始大哭，腦子里想的都是：我媽媽是不是不要我了，這么晚了還不來(lái)接我。
老師為我擦了擦眼淚，說(shuō)：“老師先送你回家，好不好？”“不要，我要媽媽?zhuān)覌寢屢欢〞?huì )來(lái)接我的`�！蔽規е�(zhù)哭腔，說(shuō)出來(lái)的話(huà)連我自己都沒(méi)底氣。
又等了很久，我自己擦干眼淚，腦子的想法突然清晰起來(lái)，我不是小孩子了，我可以自己走回家的。站起身來(lái)與老師告別。
我憑著(zhù)記憶走那條已經(jīng)走過(guò)無(wú)數次的路，現在沒(méi)有人再牽我的手，我們總得學(xué)著(zhù)去放開(kāi)那只手，畢竟以后的路還很長(cháng)，只能自己慢慢走�；蛟S在這條路的開(kāi)頭有人和我一起，但是以后的路，孤獨的旅程，總得自己走。還記得那一年，我五歲。
我知道，無(wú)論我是否抗拒，人總是要長(cháng)大的。慢慢的，我會(huì )像小英子一樣變成一個(gè)大人，學(xué)著(zhù)自己去頂天立地。
讀《城南舊事》有感5
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”，一首令人懷怕的《離別》，從《城南舊事》中輕輕傳入我的耳中。
本書(shū)主要講了六個(gè)章節：“冬陽(yáng)、童年、駱駝隊”“惠安館”“我們看海去”“蘭姨娘”“驢打滾兒”“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”。
本書(shū)的敘速方法選擇了第一人稱(chēng)，以英子的口吻來(lái)講述身邊鄰居的悲吹離合。通過(guò)一件件事情中的描述，我們都知道英子的世界是單純的，充滿(mǎn)疑問(wèn)的。透過(guò)她那章稚的雙眼，卻道出了人生的艱難與不易。英子家很窮，沒(méi)有去學(xué)校念過(guò)書(shū)，只能待在家中千活。相比之下，身處太平盛世的我們總要比她們強吧。有吃有穿有住，沒(méi)有那一個(gè)是冷著(zhù)了，餓著(zhù)了，有的上學(xué)還有車(chē)接送。我們?yōu)槭裁床话l(fā)奮讀書(shū)，做一個(gè)新時(shí)代的好接班人呢？對此，我覺(jué)得我們應該學(xué)習英子她們的樂(lè )觀(guān)、堅強，總不能做一朵朵溫室的花朵，經(jīng)不起社會(huì )上的風(fēng)風(fēng)雨雨，所以，我們要樂(lè )觀(guān)，要經(jīng)的起社會(huì )上的競爭挫折，你能重新站立起來(lái)嗎？所以我們要堅強的面對這一切，勇敢的向前走，不畏懼一切的風(fēng)雨。
本書(shū)滿(mǎn)含著(zhù)懷歸的基調，將多層次的情緒色彩，以一種不著(zhù)痕跡的`手法表露出來(lái)。來(lái)對那個(gè)時(shí)代的人們來(lái)說(shuō)應是懷舊的，對現在新時(shí)代的少年來(lái)說(shuō)，應是帶著(zhù)從前的期望完成今天的盼望。
我的童年是成長(cháng)在紅旗下，生活像五彩斑斕的夢(mèng)，像一串珍珠，使人留戀，使人向往。記得有一次，我一邊津津有味地吃風(fēng)干牛肉，一邊目不轉睛地看電視�！芭椤钡囊宦�，一顆門(mén)牙輕輕地掉了，頓時(shí)有些慌張。還有一次，夢(mèng)中參加了國際音樂(lè )賽，歌只唱了一段，第二段忘記了，鋼琴只彈了前奏的一小部分，突然腦海里一片空白，急的我滿(mǎn)頭大汗，頭發(fā)發(fā)尖都濕了，我有些發(fā)呆了�？墒堑鹊筋C獎時(shí)我的歌唱居然得了金獎，鋼琴得了三等獎。醒來(lái)后，我的眼睛還在流淚。
童年還有很多趣事，像流水一樣，一去不復返，我永遠也忘不了，仿佛就發(fā)生在昨天一樣。
緩緩的流水，緩緩行走的駝隊，緩愛(ài)而逝的歲月……
讀《城南舊事》有感6
我到此刻還記得暑假讀完《城南舊事》這本書(shū)時(shí)的情形，我合上書(shū)后摸著(zhù)書(shū)面沉思了好一會(huì )兒，就像要從書(shū)中的場(chǎng)景---20世紀二十年代老北京的某條老胡同里走出來(lái)一樣，帶著(zhù)不舍和傷感。
這本書(shū)是臺灣作家林海音的一部自傳體小說(shuō)集。正是由于作者要使“心靈的童年永存下來(lái)”，才讓幸運的我們感受到了不同的童年時(shí)光和時(shí)代畫(huà)卷，使人仿佛置身其中，也寧愿沉浸其中。姑且不談文中許多非常棒的人物描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，場(chǎng)景刻畫(huà)等等，但就“情懷”這個(gè)主題就讓我感觸很深。
一是悲憫的情懷。書(shū)中英子雖然是一位孩童，但從她的心理活動(dòng)、對人的判斷，甚至是使的'小伎倆（書(shū)中《蘭姨娘》篇）等等，我認為她其實(shí)就是一位成年人。作者利用英子孩子的身份，利用她的眼，表面上是表明英子眼中沒(méi)有成人世界的標簽，如“瘋子”“賊”等，在她眼中，瘋子和張家、李家的大姑娘沒(méi)什么兩樣。實(shí)際上，我的體會(huì )是，作者要表明的就是不要有標簽，才是這個(gè)世界本來(lái)就應該有的樣子，有了悲憫的情懷，這個(gè)社會(huì )才會(huì )溫暖。誰(shuí)敢說(shuō)擁有悲憫的情懷還分小孩和成人嗎？
二是成長(cháng)與離別的情懷，或許這不能稱(chēng)情懷。離別總是讓人傷感，但是成長(cháng)總伴隨著(zhù)離別，這是人一生中永恒的“主題”，誰(shuí)也不能改變它，就像書(shū)中每個(gè)篇章的主人公到最后都會(huì )離英子而去一樣。而英子也正是通過(guò)對“離別”的感悟成長(cháng)了，就像文中所寫(xiě)的“我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮定，這樣的安靜”。是的，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷這樣的成長(cháng)。
我想，讀書(shū)正是有這樣的意義，通過(guò)對他人的經(jīng)歷的了解，有自己的感悟，讓心靈開(kāi)花、讓自己成長(cháng)。這是我讀《城南舊事》最深的兩個(gè)感悟：要有悲憫情懷；成長(cháng)有時(shí)會(huì )伴隨著(zhù)離別，要去珍惜和努力！
讀《城南舊事》有感7
第一抹冬陽(yáng)，或許我們對此并無(wú)過(guò)多的記憶和驚奇之感�？蓪τ谛∮⒆�，卻是一個(gè)記載著(zhù)美好童年——在老北京度過(guò)的冬天，在老北京看到的第一抹冬陽(yáng)。
“太陽(yáng)從大玻璃窗透進(jìn)來(lái)……許多小小的、小小的塵埃�！边@里面雖然沒(méi)有英子寫(xiě)出她對冬陽(yáng)的興奮，可是留給了我們一個(gè)很大的想象空間，在腦海中一次次的幻想，一次次的回味，一次次的創(chuàng )新……書(shū)中還有一首小詩(shī)，題為《我們看海去》。背這首小詩(shī)的時(shí)候，是因為算數太難了，總讓小英子感到心煩意燥。于是，便背起了這首小詩(shī)�！敖鸺t的太陽(yáng)從藍色的大海升了起來(lái)……”在這其中，也足以看出小英子那種對太陽(yáng)對陽(yáng)光的喜愛(ài)和陽(yáng)光令她頓時(shí)輕松了下來(lái)的`開(kāi)心。
《城南舊事》令我留念的，還有媽媽那說(shuō)不準的北京話(huà)：“買(mǎi)一斤租漏（豬肉），不要太回（太肥）。二俗（二十）、二俗錄一（二十一）……二俗錄素（二十四）�！彪m然這些只是小插曲，但卻給帶來(lái)了一點(diǎn)趣味。
正如《城南舊事》里的序言標題“冬陽(yáng)·童年·駱駝隊”一樣，在英子童年的記憶中，冬陽(yáng)、秀貞、小桂子、蘭姨娘和那只打滾的驢，成為了最深刻的影響。雖然《城南舊事》是一本述說(shuō)在童年時(shí)發(fā)生的趣事，但卻引發(fā)我們要珍視童年。讀《城南舊事》，似乎，我們就置身于小英子的童年里，那些似虛似實(shí)的場(chǎng)景，歷歷在目。
有人這么評價(jià)《城南舊事》：一種委婉的詩(shī)意，一片寧靜的意境，近乎一幅素雅、淡泊、簡(jiǎn)約的中國水墨畫(huà)。讓我評價(jià)，我會(huì )這樣：那第一抹冬陽(yáng)，照入了我的心房。
讀《城南舊事》有感8
寒假里我讀了林海音寫(xiě)的《城南舊事》一書(shū)，這本書(shū)以二十世紀二十年代的北京城南為背景，由五個(gè)短篇組成。
《城南舊事》中我最喜歡的是主人公林英子，她是個(gè)善良、天真的小女孩。也許我們該學(xué)學(xué)那些小孩子，用童眼去看世界，因為這也是有很多好處的，就像英子那樣，如果她當時(shí)和其他人一樣認為秀貞是瘋子，也不會(huì )擁有這段珍貴的情誼；如果她當時(shí)遇見(jiàn)小偷時(shí)就慌忙逃跑，說(shuō)不定就沒(méi)有下面的故事了。一件事不要把它看得那么復雜，先用簡(jiǎn)單的眼光看它，再一一解開(kāi)它的秘密，這樣會(huì )輕松許多。
來(lái)吧！讓我們以后用童眼先看這個(gè)世界！看出這個(gè)世界的美好，看出這個(gè)世界的善良！不管怎樣我們都要用童眼去看這個(gè)世界，讓世界變得善良，變得美好。讓世界上的'每一個(gè)人都用童眼去看這個(gè)善解人意的世界！
《城南舊事》這本書(shū)講了英子善良動(dòng)人的一面，同時(shí)也講了我們現在應該用童眼去看這個(gè)世界。
讀《城南舊事》有感9
“爸爸的花兒落了，我也不是小孩子了�！惫适伦x完了，英子的童年也結束了。我合上書(shū)，窗外細雨微涼的秋景里，樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳，我的心也久久不能平靜。
《城南舊事》是作者林海音以自己的童年生活作為背景，創(chuàng )作的小說(shuō)，它講述了英子在老北京胡同里的童年故事。本書(shū)一共有六個(gè)故事：《冬日·童年·駱駝隊》《惠安館》《我們看海去》《蘭姨娘》《驢打滾》《爸爸的花兒落了，我也不是小孩子了》。主人公英子跟著(zhù)父母來(lái)到北京城，故事就此開(kāi)始�！隘偗偘d癲”的秀貞；傷痕累累的妞兒；嘮叨的宋媽?zhuān)粣?ài)笑的蘭姨娘；神秘的“小偷”，每一個(gè)人物都是那么栩栩如生、活靈活現；每一個(gè)人物都是英子童年生活里重要的一部分，他們組成了英子的童年，但他們最終卻都一個(gè)個(gè)離開(kāi)了英子的生活。
書(shū)中最令我印象深刻的故事是《惠安館》。故事講述了英子和惠安館人人遠離的“瘋子”秀貞成為了朋友，幫助了妞兒和秀貞母女相認。胡同里的人都遠離秀貞，但是英子卻和她成為了好朋友，后來(lái)，妞兒與秀貞要離開(kāi)惠安館時(shí)，英子毫不猶豫把媽媽的金鐲子與自己心愛(ài)的手表給了秀貞當盤(pán)纏，這讓我感受到了英子的樂(lè )于助人和心地善良。成人眼里秀貞的瘋，跟孩子很相似，這或許就是英子能和她成為朋友的原因吧。童年的世界沒(méi)有偏見(jiàn)，沒(méi)有高低貴賤，沒(méi)有瘋傻癡狂，只有你是我朋友，與他人的眼色、言語(yǔ)和指指點(diǎn)點(diǎn)毫不相干。最后，秀貞與妞兒的'離開(kāi)，讓英子一步步走出童年。
生活中，也有像英子一樣樂(lè )于助人的人。記得有一次，我自己坐公交車(chē)回家。公交車(chē)很快就來(lái)了，當我準備刷卡上車(chē)的時(shí)候，我卻找不著(zhù)我的卡了，我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻。就當我急得快哭的時(shí)候，一位陌生人問(wèn)我：“小妹妹，你是不是忘帶卡了？我借你兩塊錢(qián)吧�！边@位好心人從兜里掏出兩塊錢(qián)給我，然后便上了一輛公交車(chē)離開(kāi)了。他離開(kāi)的背影，讓我沒(méi)能有機會(huì )看見(jiàn)他的臉，但是我想他的心應該如英子一般，善良溫暖。
秋雨漸漸停歇，夕陽(yáng)斜照在窗臺上，映紅了我的臉，也喚醒了我的許多童年記憶，像晚風(fēng)吹破一朵將睡的花兒�？粗�(zhù)書(shū)的封面上英子的臉，我想起了老舍先生一段話(huà)：“他的臉上浮起點(diǎn)笑意，像春風(fēng)吹化了的冰似的，漸漸地由冰硬而露出點(diǎn)水汪汪的意思來(lái)�！被鋲�(mèng)醒時(shí)分，我還是不想長(cháng)大！
讀《城南舊事》有感10
一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝；一本好書(shū)，可以?xún)艋粋�(gè)人的美好心靈。在我的內心深處，曾經(jīng)有著(zhù)這樣一本書(shū)，這本書(shū)像一滴清水，折射了我心中的太陽(yáng)。這本書(shū)，叫《城南舊事》，作者是林海音，她記敘自己在北京城南的童年生活。古城的殘片，大樹(shù)的幾根垂落枝條，片瓦中殘留的枯葉，還有屋頂上的花盆以及城墻上的冬雪，都可以讓人深切地感受到“舊”這個(gè)字的含義。
有人說(shuō)：“童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號，它代表著(zhù)經(jīng)歷滄桑后的人對童年的美好懷想。童年，是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)�！�
在讀著(zhù)《城南舊事》，我仿佛走進(jìn)了書(shū)里，看著(zhù)英子在城南度過(guò)的童年，它們好像慢慢地滲入了我的腦海中：緩緩的'駱駝隊，惠安館，草垛子，胡同的井。這些地方所出現過(guò)的人物：瘋女人秀貞，小伙伴妞兒，躲在草垛里的小偷，微笑著(zhù)的蘭姨娘和“我”朝夕相處的宋媽?zhuān)�有最后因病而死的爸爸。這些人，都和“我”建立了深厚的感情，這些都不是一朝一夕可以建立的，但是他們都是在殘忍的歲月中消失了。童年美夢(mèng)，頓然破碎。也可以說(shuō)，童年的每秒每刻都是每一個(gè)人的重要段落。
相比之下，雖然我的童年過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是英子的童年卻過(guò)得十分精彩。她的童年是很戲劇化的，但是卻很真實(shí)，純樸。
每當看到英子知道自己的好伙伴妞兒就是惠安館的瘋女人秀貞的女兒時(shí)，英子不僅僅幫助她們母女重逢，還將自己的生日禮物鉆石表和媽媽的金手鐲送給她們，讓她們去尋找思康叔。一個(gè)六歲的孩子竟然懂得友誼，懂得愛(ài)，這大概是一種來(lái)自生活的力量，鼓舞著(zhù)她在成長(cháng)吧。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我的心時(shí)而心驚肉跳，時(shí)而輕松自在，我覺(jué)得非常奇怪，難道英子就不害怕秀貞嗎？讀到最后，我才明白，英子的童年之所以精彩，是因為她有著(zhù)一顆純潔的心靈，正是因為她有著(zhù)這樣一顆心，她真誠地與一切善意的人交往相處，與一切有意思的故事一同發(fā)生發(fā)展，真真切切地感受著(zhù)身邊的一起，參與一切，這樣的童年才會(huì )幸福。那才是真正的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，不折不扣的快樂(lè )。但是再看看我們身邊的同齡人，太多的小伙伴把心思和精力放在了課余之外的電子產(chǎn)品，這些電子產(chǎn)品讓我們少了交流的時(shí)間和機會(huì )，我們很多時(shí)候成了沒(méi)有交流沒(méi)有共鳴的各自?shī)^斗在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界，還有什么真正的快樂(lè )可言呢？
現代科技飛速發(fā)展，電子技術(shù)進(jìn)步日新月異，網(wǎng)絡(luò )侵蝕了我們大腦的靈魂，使我們不能像英子那樣擁有快樂(lè )，稍不留神，快樂(lè )的童年便在時(shí)光的腳步中漸行漸遠了。真希望大家能適度使用電子產(chǎn)品，多到大自然中走走，多與小伙伴們一起快樂(lè )無(wú)憂(yōu)地玩耍！
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讀《城南舊事》有感11
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……人生難得是歡聚，惟有離別多……”看完了《城南舊事》后，這首林海音寫(xiě)了五年的驪歌一直徘徊在我的耳邊……英子天真可愛(ài)；妞兒重情重義；父親表面嚴厲，實(shí)際卻充滿(mǎn)愛(ài)心；宋媽堅強勇敢；秀貞為找回女兒可以不顧一切；蘭姨娘自信樂(lè )觀(guān)，敢追求；“厚嘴唇的人”也是迫不得已才去行竊……以上這些人，各有各的性格，但他們都在我心中留下了深深的印象。特別是秀貞和妞兒，她們的遭遇令我十分的憐憫。英子，她天真善良、活潑可愛(ài)，完全不在乎秀貞有著(zhù)“瘋女人”的頭銜，不顧家里人的勸阻，把秀貞當成了“知心大姐姐”。她不知道為什么人人都討厭秀貞，只知道秀貞不瘋，而且不但不瘋，還是個(gè)可以?xún)A心交談的朋友。后來(lái)，她親眼見(jiàn)證秀貞和妞兒母女倆重逢，為了幫助她們，她還把十分名貴的鉆石手表和金鐲子送給了她們。直到后來(lái)，她搬了新家，也還對妞兒念念不忘。巜城南舊事》寫(xiě)的是作者小時(shí)候的故事，而我自己呢？我不禁感嘆，作者的兒時(shí)是豐富的，充實(shí)的，也是最真實(shí)的。而我，我的童年是很快樂(lè )，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，著(zhù)實(shí)沒(méi)有作者小時(shí)候的'那種淳樸。
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人的童年都是最真實(shí)的，童年時(shí)的那些歲月也是最珍貴的，我們一定要珍惜。
讀《城南舊事》有感12
有人說(shuō)，要么旅行，要么閱讀，身體和心靈必須有一個(gè)在路上�？吹氖菚�(shū)，讀的是世界。書(shū)給予人內心的寧靜，陶冶人的性情，使人明白道理。在《城南舊事》中我收獲了許多。
《城南舊事》的作者是林海音，她以自身真實(shí)故事為藍本，訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)令人動(dòng)容的篇章。文中，英子用自己稚嫩的眼光，看著(zhù)老北京這個(gè)雜亂的世界�？粗�(zhù)那些復雜的人和事，在這一個(gè)過(guò)程中不斷成長(cháng)和蛻變。
在書(shū)中有著(zhù)形形色色的人，對英子的成長(cháng)有著(zhù)不同的影響�；莅拆^的`秀貞，好友小桂子，為了弟弟上學(xué)而當小偷的哥哥，仆人宋媽?zhuān)m姨娘，德先叔，因病而逝的父親……，這些人教會(huì )她許多道理，也是因為有這些人，她的童年豐富多彩。
英子，她純真，質(zhì)樸，樂(lè )于助人。她為秀貞找回失散多年的女兒，她還把母親的金手鐲和父親的鉆石金表送給秀貞母女當路費，而自己因在送別秀貞母女途中淋雨生病了。用“贈人玫瑰，手有余香”來(lái)形容她是最合適不過(guò)了。
在《城南舊事》中，最令我動(dòng)容的是，《爸爸的花兒落了》這章。文中，有許多至情動(dòng)人的句子描寫(xiě)，如“旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候落下了好幾枝，散散落落，很不像樣子”，“石榴樹(shù)大盆下，也有好幾落沒(méi)有長(cháng)成的小石榴”，她超乎同齡人的成熟懂事，使她明白父親將離自己而去。當仆人回來(lái)傳話(huà)時(shí)，“我從來(lái)沒(méi)有這樣鎮定，這樣安靜”，“是的，這里數我最大了”……明白了自己身上將承擔的責任，這份承擔又是她這個(gè)年紀所該具有的嗎？而“催促自己，我好怕是怕不上什么事似的”，更加反映了她的內心的動(dòng)蕩不安、恐懼。再到“爸爸的花兒落了，我已不是小孩子了”的轉變。這一個(gè)過(guò)程中，她經(jīng)歷了一個(gè)小孩子在這個(gè)階段，不該有的成熟懂事和承擔，而她并沒(méi)有哭，坦然地面對這一切，超乎同齡人的成熟，使我不得不由衷地敬佩。
英子，她帶給我的故事，就如苦澀中的一絲香甜，溫暖人心。她的童年，喜怒哀樂(lè )和酸甜苦辣，樣樣俱全。她的故事那樣純潔淡泊，那樣歷久彌新，溫馨地滋養著(zhù)我的心田。
童年，是記憶的開(kāi)始，也是夢(mèng)的符號。每個(gè)人都有一個(gè)別樣的童年，而童年卻一去不復返�！冻悄吓f事》勾引起我對童年的回憶，昔日往事，仿佛就在眼前。
書(shū)，猶如一滴甘泉，滋潤我的心田。
讀《城南舊事》有感13
讀了林海音的《城南舊事》之后，童年那一幕幕難以忘懷的場(chǎng)景，在我腦海中揮之不去。
《城南舊事》這部自傳體小說(shuō)，深受大家的喜愛(ài)。是兒童讀本，又是大人回味著(zhù)童年樂(lè )趣的書(shū)。
一邊讀著(zhù)《城南舊事》，仿佛我自己也走進(jìn)了英子的童年世界，仿佛看到了“瘋子”秀貞；看到了宋媽對我笑……
英子隨著(zhù)父母，來(lái)到北京城南的一座四合院里，殘陽(yáng)，頹垣，駝鈴，都那么新奇，還留有一份溫馨。讀《城南舊事》，我的心里也會(huì )泛起一絲溫暖因為小說(shuō)并不想表達什么，只是純粹的想把童年記錄下來(lái)。一幅幅的場(chǎng)景描繪了老北京城的風(fēng)貌，顯得純凈淡泊。
英子的快樂(lè )很簡(jiǎn)單，守著(zhù)她心中的駱駝，在屋檐下學(xué)著(zhù)駱駝咀嚼的樣子，在冬陽(yáng)下，駱駝去了又來(lái)，來(lái)了又去�？墒峭陞s一去不復返了。
英子的.善良漸漸感染了我，也啟迪了我，人心暖，伸出的手也會(huì )是溫暖。比如說(shuō)，大家都不喜歡惠安館門(mén)前的“瘋子”秀貞，不愿意靠近她，可英子卻和她成為了好朋友，她是多么善良��！
其實(shí)，孩子的眼睛更為明澈，孩子的視覺(jué)更為坦誠，那一幕幕無(wú)法重來(lái)的“城南舊事”在這部自傳體小說(shuō)里永存下來(lái)。
讀《城南舊事》有感14
每一個(gè)人都有自己的童年，每一個(gè)人的童年都不一樣，雖然不能留住童年的時(shí)光，但是我們可以讓童年在心靈深處永駐。
故事中英子生活在北京城，她一直跟妞兒一起玩耍，一直跟秀貞說(shuō)話(huà)，一直讓宋媽幫她梳辮子，英子經(jīng)歷了許多事，我仿佛看到了英子的童年�！冻悄吓f事》沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情感波折，但是一樣可以讓人沉浸在心中的那個(gè)世界�！盎莅拆^”中的“瘋女人”秀貞被別人躲著(zhù)，但是英子敢接近她，這就是孩子，她并沒(méi)有想別的，只是因好奇，而想去看。童年，就是擁有一顆童年的心，可以不必理解，但用自己的方法去溫暖。
英子的童年里出現了很多人，比如妞兒、秀貞、蘭姨娘、她的父母、宋媽等等，但是隨著(zhù)時(shí)間推移，那些人都離去了，她長(cháng)大了。英子的童年去哪里了？是跟著(zhù)駱駝的`鈴鐺走了，還是跟著(zhù)逐漸穿不上的衣服走了，還是跟著(zhù)那個(gè)滿(mǎn)身是傷的妞兒走了。童年在意識到的時(shí)候就已經(jīng)走了。
我的童年中有她的影子。讀到文章中那個(gè)英子眼中的老北京，我仿佛處在那個(gè)沒(méi)有變動(dòng)的街道，我的思想卻不再是從前。從前認為“童年就是學(xué)習和考試”，現在覺(jué)得說(shuō)著(zhù)這句話(huà)的時(shí)候，就是童年。
時(shí)間沙漏下的沙子不知不覺(jué)中多了起來(lái)，躺在沙漏下的是我拿不回來(lái)，卻永遠在我記憶中的東西。讓我們好好珍惜僅剩不多的童年吧。
讀《城南舊事》有感15
我走到一個(gè)大門(mén)口時(shí)，看到英子在院子里坐著(zhù)仰望星空，看到保姆宋媽正看著(zhù)英子的弟弟妹妹，英子的爸爸在弄著(zhù)花草，嘴角上洋溢著(zhù)滿(mǎn)足快樂(lè )的笑容，嘴上還不停地說(shuō)著(zhù)：花兒快開(kāi)吧，快點(diǎn)兒開(kāi)吧！英子的媽媽挺著(zhù)大肚子還在笨著(zhù)的干著(zhù)活兒，我的心里有說(shuō)不出來(lái)的'滋味，是幸福，還是羨慕我不知道。當我走進(jìn)后屋時(shí)，正好看到蘭姨娘梳洗打扮了，正忙著(zhù)往頭上插著(zhù)茉莉花簪呢，看樣子是要出去和德叔約會(huì )去呀！
當我走到雜貨鋪時(shí)，看到英子正氣洶洶的為她的朋友妞兒討公道，妞兒抬起頭正用感激的眼神盯著(zhù)英子看心里想著(zhù)英子這個(gè)朋友是我一輩的好友，以后她就是上刀山下火海我都會(huì )跟著(zhù)她。
在往前走時(shí)，我看到了“惠安館”三個(gè)醒目的大字，秀貞扎著(zhù)倆條麻花辮，正倚著(zhù)門(mén)邊上嘴里還吃著(zhù)瓜子，眼睛盯著(zhù)遠方，心里可能在想著(zhù)她的小柱子哥，她在干什么呢，他現在忙嗎？什么時(shí)候能帶我出去玩呢？
真是想什么就能實(shí)現什么，當我打著(zhù)傘走到中心街上的時(shí)候，就看到秀貞帶著(zhù)柱子和妞兒往火車(chē)站的方向跑了，英子傷心地靠著(zhù)墻坐在地上，兩眼的淚水不時(shí)的流著(zhù)和雨水混在一起，這樣的的英子顯得更加的狼狽，腦海里回想著(zhù)自己與秀貞妞兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
當我經(jīng)過(guò)學(xué)校路口時(shí)，就看到英子完全和剛才判若兩人，背著(zhù)書(shū)包，嘴里還不時(shí)的哼著(zhù)歌，來(lái)到學(xué)校好像剛才悲傷的離別不是發(fā)生在她身上的。
時(shí)間如飛，當我再回到英子的家鄉再也看不到以前那幸�？鞓�(lè )的景像了，再也吃不得以前的驢打滾了，不知道有英子看到現在自己的故鄉，會(huì )是什么，是傷感還是凄涼呢？這里再也回不到兒時(shí)的感覺(jué)了。
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