《窗邊的小豆豆》讀后感【常用15篇】
當仔細品讀一部作品后，你有什么體會(huì )呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感，希望對大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
前幾天，我讀了《窗邊的小豆豆》，我坐在桌前久久地沉思。
故事的主人公是小豆豆，她的真名叫黑柳徹子，這是她小時(shí)候的一段真實(shí)故事。在第一次因為調皮而退學(xué)的小豆豆在巴學(xué)園很快樂(lè )，她在校長(cháng)小林先生的照顧下，慢慢地成長(cháng)。
小豆豆有很多優(yōu)點(diǎn)：她對大家很好，特別是其他朋友因為身體上有缺陷，被外校學(xué)生欺負時(shí)，即便外校生一擁而上，她也要拼命救自己的好朋友，哪怕自己被別人弄哭了，小豆豆也不罷休。
當小豆豆遇到受傷的動(dòng)物，她就不顧一切地救它們，幫它們養傷，一直讓它能展翅高飛。
有一次，小豆豆代表巴學(xué)園去看望住著(zhù)很多傷兵的醫院，慰問(wèn)在戰爭中受傷的士兵們，還給所有的`傷兵帶來(lái)了幾個(gè)美好的禮物。
但是，在小豆豆身上，也有不足的地方：當她看到奇怪的事情，有趣的事情時(shí)，為了滿(mǎn)足自己的好奇，小豆豆經(jīng)常做出讓老師們大吃一驚的事情來(lái)�？墒切《苟共](méi)有放棄自己的自信，而是充滿(mǎn)勇氣和信心 ，去快樂(lè )地成長(cháng)。
讀了這本書(shū)，我懂得了：我們大家各有自己的長(cháng)處和短處，要發(fā)現別人的長(cháng)處和自己的短處，善于取長(cháng)補短，這樣我們才會(huì )不斷地進(jìn)步。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆小時(shí)候的一個(gè)真實(shí)故事。
小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)了，她的媽媽給小豆豆找了一所學(xué)校，校名叫“巴學(xué)園”。小林校長(cháng)對小豆豆很友好，有一次，小豆豆在巴學(xué)園很調皮，小林校長(cháng)沒(méi)有批評她，總是用隨和的教學(xué)方式來(lái)引導她。
在巴學(xué)園的親切、隨和的教學(xué)方式使每位學(xué)生每天都可以坐自己喜歡的座位，也可以根據黑板上的作業(yè)先做自己喜歡的，還可以吃到山的味道和海的味道。校長(cháng)充分的利用課外時(shí)間讓每位學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，讓每個(gè)孩子都度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
泰明的.死讓小豆豆心里很難過(guò)，后來(lái)洛基也不見(jiàn)了，雖然它是牧羊犬，但更像是她的好朋友。最后巴學(xué)園被二戰中美國燃燒彈燒毀了……慶幸的是大家都平安無(wú)事。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
《窗邊的小豆豆》講述的是一個(gè)叫小豆豆的女孩，因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。在她的媽媽、老師、校長(cháng)的引導下，終于能順利地和大家一起學(xué)習，一起相處的故事。
小豆豆的.校長(cháng)是一位好老師。他認為大人們應該理解孩子們；應該寬容孩子們所犯的錯誤；應該讓每一個(gè)孩子快樂(lè )成長(cháng)。我希望我的老師也能像小豆豆的校長(cháng)一樣，理解我們，寬容我們，讓我們都快樂(lè )。
我記得，校長(cháng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“世界上最可怕的事，不是有眼睛卻發(fā)現不了美，有耳朵卻不會(huì )欣賞音樂(lè )，有心靈卻無(wú)法理解什么是真，而是不會(huì )感動(dòng)，也不會(huì )充滿(mǎn)激情�！边@句話(huà)，讓我明白，一個(gè)人如果麻不不仁，對美好的事物無(wú)動(dòng)于衷，甚至對生活沒(méi)有了激情，那這個(gè)人的一生也會(huì )失去許多樂(lè )趣吧！
我常常會(huì )想到：如果今天還有巴學(xué)園，可能就不會(huì )有孩子討厭上學(xué)了。因為在巴學(xué)園，放學(xué)后孩子們不愿意回家，第二天早晨又盼望著(zhù)早點(diǎn)兒去學(xué)校。
巴學(xué)園是一所充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè )自由的學(xué)校，一所與眾不同、令人向往、充滿(mǎn)魅力的神奇學(xué)校！
《窗邊的小豆豆》讀后感4
《窗邊的小豆豆》是日本著(zhù)名作家黑柳徹子在第二次世界大戰發(fā)生前，在日本東京上小學(xué)的一段真實(shí)故事。
這本書(shū)里的主人公叫小豆豆，她很頑皮。在一所學(xué)校因淘氣被退學(xué)之后，她媽媽就帶著(zhù)她到巴學(xué)園上學(xué)。來(lái)到巴學(xué)園后，她覺(jué)得一切都是新奇的——刻著(zhù)“巴學(xué)園”字樣的一棵棵大樹(shù)構成了學(xué)校的大門(mén)，里邊的一座座電車(chē)組成了學(xué)生們的'教室，1-6年級俱全卻只有50多人······麻雀雖小、五臟俱全，小小的巴學(xué)園里每天上演著(zhù)不同的事情，如：茶話(huà)會(huì )、一言為定、說(shuō)英語(yǔ)的孩子等等。其中給我印象最深刻是“真是一個(gè)好孩子”這句話(huà)，校長(cháng)先生一看到小豆豆就說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！毙ｉL(cháng)先生的話(huà)一直在鼓舞著(zhù)小豆豆，讓她在不知不覺(jué)中發(fā)生了改變。也正是這句話(huà)，讓她從黑暗里看到一絲光線(xiàn)，一絲希望。
這本書(shū)讓我知道了如何去面對困難，如何善待自己最心愛(ài)的東西，如何保持著(zhù)一顆好奇的心，也讓我看到了做一個(gè)真誠的人是多少的重要!
《窗邊的小豆豆》讀后感5
我看了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》。
小豆豆原本是一個(gè)調皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”，和教師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最終被迫退學(xué)。讀到那里，我為小豆豆打抱不平。其實(shí)，只是其它同學(xué)、教師、學(xué)校不明白小豆豆而已。
之后，小豆豆轉到一個(gè)新的學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
新學(xué)校的小林校長(cháng)給我的'印象最深。
小林校長(cháng)很尊重孩子。小豆豆到小林校長(cháng)那里去報名，校長(cháng)先生讓小豆豆把她想說(shuō)的事全部說(shuō)出來(lái)，小豆豆一下就把想說(shuō)的事全都說(shuō)了出來(lái)，像天上的星星一樣多。小林校長(cháng)一向在認真地聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有打斷孩子，而是耐心地聽(tīng)著(zhù)，如果是我，我早就不耐煩了，肯定會(huì )叫她別說(shuō)了，去自我教室吧。小林校長(cháng)太尊重小豆豆了，在我們的學(xué)校生活中，哪有校長(cháng)聽(tīng)小孩子說(shuō)話(huà)呢
小林校長(cháng)很寬容。小豆豆的錢(qián)包掉到了馬桶里，小豆豆把廁所里的東西全掏了出來(lái)，校長(cháng)看見(jiàn)了，沒(méi)有批評她，而是說(shuō)：“掏完了要放回去呀！”告訴小豆豆要有職責感，是你掏出來(lái)了，你有職責放回去。如果是一般的教師，肯定會(huì )把她叫到辦公室，嚴厲地批評也，并且命令她去它們立刻放回去，這樣小豆豆心里會(huì )很難受，錢(qián)包拿回來(lái)也會(huì )悲哀。
我喜愛(ài)小林校長(cháng)獨特的教育方式。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
這本書(shū)記錄了日本女作家黑柳徹子在新學(xué)校-----巴學(xué)園的真實(shí)時(shí)光，這本書(shū)的故事發(fā)生在世界大戰東京的時(shí)候，她是一個(gè)因淘氣，一年級就被退學(xué)的`孩子，她的夢(mèng)想很奇怪，長(cháng)大了要當一個(gè)間諜，巴學(xué)園的教室很特別，是電車(chē)教室，自己喜歡什么課就上什么課，校長(cháng)是小林宗作先生，他的教育方法很特別，至于什么特別嘛，還是大家去讀一讀吧。
在那所學(xué)校，她收獲到了以前從未有過(guò)的快樂(lè )，她認識了患有小兒麻痹癥的男孩子山本泰明、校長(cháng)的女兒美代······后來(lái)因為山本泰明的小兒麻痹癥沒(méi)治好，就去世了，我看到這一頁(yè)，跟小豆豆(指作者黑柳徹子的小名)心中都有一些難過(guò)、傷心，結局更是讓我感到震撼!結局并不理想，最后巴學(xué)園居然被美國的炸彈機給燒毀了!以前巴學(xué)園里總能傳出先生熱愛(ài)著(zhù)的孩子們的笑聲、歌聲，可現在卻消失了，代之以摧人心肺的恐怖聲響，整個(gè)學(xué)校毀于一旦!!大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無(wú)法修繕······
我希望大家也能去讀一讀這本書(shū)，這本書(shū)真的很感動(dòng)很感動(dòng)，是真實(shí)的，不需要編排，更不需要去想象，或許你讀完了這本書(shū)，你會(huì )深受觸動(dòng)，會(huì )明白一些道理，也會(huì )成為你永久的記憶······
《窗邊的小豆豆》讀后感7
我看過(guò)一本書(shū)名字叫《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)是黑柳徹子寫(xiě)在日本和美國大戰時(shí)發(fā)生的真實(shí)事件。我在書(shū)中看到一年級的小豆豆因為調皮被退學(xué)和她來(lái)到巴學(xué)園后發(fā)生的許多事情，我覺(jué)得小豆豆有時(shí)侯做事情很認真;有時(shí)卻很調皮，但是我相信只要小豆豆認真一定可以學(xué)好的'。書(shū)中還有許多感人的地方比如小豆豆在滑雪場(chǎng)發(fā)生的事情。也有許多好笑的事情發(fā)生;例如有一次巴學(xué)園的清潔工在學(xué)校廁所掏口出處放了一張報紙想預防臭味出來(lái)，而小豆豆卻當成是別人隨手扔的，一下子跳了上去，結果掉進(jìn)廁所掏口里去了。我再看這本書(shū)時(shí)眼前仿佛出現了一幅幅當時(shí)的畫(huà)面。
讀完這本《窗邊的小豆豆》我知道了因為一架美國B(niǎo)—29飛機投下一枚燃燒彈不但毀了巴學(xué)園也毀了小豆豆小學(xué)的夢(mèng)想。但是黑柳徹子還是有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的童年。我懂得了和小豆豆比起來(lái)我們現在的學(xué)習環(huán)境好多了，讓我們好好珍惜這段時(shí)光吧!一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰啊!以后我們在想找回上小學(xué)的時(shí)光是不可能的。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
我覺(jué)得《窗邊的小豆豆》這本書(shū)展現了作者自由與快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光。書(shū)中的小林校長(cháng)給孩子們創(chuàng )造了自由與快樂(lè )的學(xué)習氛圍。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，后來(lái)進(jìn)了“巴學(xué)園”成了大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎�！鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不同的校長(cháng)，第一次見(jiàn)小豆豆，校長(cháng)就微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停的說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲不耐煩。來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子�！鞍蛯W(xué)園”也有著(zhù)與眾不同的午餐，每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)同學(xué)們都帶了“海的味道”和“山的味道”來(lái)了嗎？“巴學(xué)園”還有著(zhù)與眾不同的教育方法，每一天的'第一節課的學(xué)習重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上，于是小朋友從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習。
我覺(jué)得：小豆豆能在學(xué)校里認真的學(xué)習，可能是因為小林校長(cháng)給了小豆豆自由與快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光�，F在想想我的班級有很多同學(xué)都不喜歡學(xué)習，甚至都想逃學(xué)，可能是因為老師沒(méi)有給他們自由與快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光吧！我多么希望學(xué)校能給學(xué)生們在自由與快樂(lè )的環(huán)境下努力學(xué)習。
讀了《窗邊的小豆豆》我覺(jué)得自由與快樂(lè )是每個(gè)小孩心靈的歸宿。所以我希望更多的人去創(chuàng )造巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
暑假里，我讀了幾本書(shū)，其中一本就是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)描寫(xiě)了小豆豆被小學(xué)開(kāi)除后，來(lái)到巴學(xué)園學(xué)習時(shí)所發(fā)生的故事。
讀了這本書(shū)，我好喜歡巴學(xué)園啊，因為在巴學(xué)園的學(xué)習是快樂(lè )的：教室是用廢棄的電車(chē)改裝成的；課程是由孩子們自己決定的，他們可以從自己感興趣的課程學(xué)習；座位是不固定的，他們可以自己決定每天坐在哪里。巴學(xué)園就是我理想中的學(xué)校，如果我也能到巴學(xué)園學(xué)習，我也會(huì )和小豆豆一樣，每天早上盼望著(zhù)去上學(xué)，放學(xué)后舍不得回家。
讀了這本書(shū)，我特別喜歡小林校長(cháng)，他對每個(gè)孩子都很關(guān)愛(ài)。小林校長(cháng)第一次見(jiàn)小豆豆的時(shí)候耐心聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)話(huà)，不打斷，直到她想停的時(shí)候才停；以后每次見(jiàn)到小豆豆，都會(huì )告訴她：“你是個(gè)好孩子”；小林校長(cháng)為矮小的高橋舉辦了特殊運動(dòng)會(huì )；他還自編了吃飯歌，并讓每個(gè)孩子愉快地接受“山的味道，海的`味道”。如果現實(shí)中的每個(gè)大人都像小林校長(cháng)該多好��！真希望大人們能夠平等的而又耐心的對待我們。我也會(huì )努力的去做一個(gè)好孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
《窗邊的小豆豆》是日本著(zhù)名作家、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使黑柳徹子的代表作。自從看了這本書(shū)后，我便喜歡上了巴學(xué)園，喜歡上了巴學(xué)園里的每一位小學(xué)生，喜歡上了和藹可親的小林校長(cháng)。
故事的主人公是一個(gè)與眾不同的小女孩——小豆豆。小豆豆很淘氣，不懂規矩，所以在一年級時(shí)就被退了學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)特殊的學(xué)校：教室是廢舊的電車(chē)；學(xué)生每天的.位置可以自定義；課程可以從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)；吃的飯有“山的味道”，也有“海的味道”……
在巴學(xué)園里，小豆豆認識了許多的小伙伴，但對她影響最大的，就是和藹可親的小林校長(cháng)。
小林校長(cháng)是一位真正理解學(xué)生并處處為學(xué)生著(zhù)想的校長(cháng)。他總是用“你真是個(gè)好孩子”這句簡(jiǎn)單而又充滿(mǎn)愛(ài)意的話(huà)鼓勵著(zhù)小豆豆，讓小豆豆丟掉自卑，拾回自信。校長(cháng)為了讓患有小兒麻痹癥的秦明不覺(jué)得自己有缺陷，便讓大家赤裸著(zhù)身體游泳，告訴大家每個(gè)人的身體都是美麗的；為了讓永遠都長(cháng)不高的高喬君不再自卑，校長(cháng)把運動(dòng)會(huì )上有些項目改成高喬君拿手的，讓他知道，要對自己有信心……
我喜歡小豆豆，喜歡巴學(xué)園，喜歡小林校長(cháng)那句“你真是一個(gè)好孩子”。如果能在巴學(xué)園上課，那將會(huì )是一件多么美好的事情��！
《窗邊的小豆豆》讀后感11
幾天前，我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。每當想起小豆豆，就聯(lián)想到了現在的我。
小豆豆因為很淘氣，被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，就這樣，活潑又淘氣的小豆豆在巴學(xué)園的電車(chē)教室里開(kāi)始了他的`學(xué)習生活。小林校長(cháng)用他的耐心、愛(ài)心和善解人意的慈心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂(lè )園。
就這樣，小豆豆和同學(xué)們在小林校長(cháng)的帶領(lǐng)下，在巴學(xué)園里一天一天的長(cháng)大。在巴學(xué)園里沒(méi)有被歧視，沒(méi)有被嘲笑，只有愛(ài)心、寬容、平等、真誠。還有每一天在小林校長(cháng)的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。
現在的我，也和以前的小豆豆一樣的淘氣、頑皮，上課不能集中注意力到課堂上，不能專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，平時(shí)做任何事都是如此，旁邊一有點(diǎn)動(dòng)靜，就分心了。
但是看完這本書(shū)后，我明白，其實(shí)我們都不差，只要認真學(xué)習，再差的同學(xué)也會(huì )進(jìn)步，我也要像小豆豆那樣幫助同學(xué)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人！
《窗邊的小豆豆》讀后感12
這學(xué)期我讀了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，講述了作者上學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。巴學(xué)園是個(gè)很特別的學(xué)校，整個(gè)學(xué)校只有五十來(lái)名學(xué)生，學(xué)校的教室是由廢棄的'電車(chē)組成的，每天的午餐必須有“山的味道”、“海的味道”。老師的教學(xué)方式也跟別的學(xué)校不一樣，老師把每天要學(xué)習的科目重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生自習，從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習，別的科目只要在放學(xué)之前完成就行了，如果你上午完成了一天的學(xué)習計劃，下午就可以出去散步。學(xué)校的活動(dòng)也很多，野炊、溫泉旅行、露營(yíng)……一次又一次的活動(dòng)，豐富多彩，讓我很向往。
我覺(jué)得我們的學(xué)校就像巴學(xué)園一樣，學(xué)習的環(huán)境是輕松自在的，學(xué)習的內容是豐富多彩的，學(xué)校里的老師像小林校長(cháng)一樣，有一顆博愛(ài)、寬容、仁慈的心，我愛(ài)我的學(xué)校!
《窗邊的小豆豆》讀后感13
我認真讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是黑柳徹子，講述的是作者小學(xué)生活的真實(shí)故事。小豆豆因為淘氣被退學(xué)了，她只好換了所學(xué)校。她在新學(xué)校里逐漸變成一個(gè)受大家喜歡和尊敬的好孩子。她樂(lè )于助人的精神值得我們學(xué)習。
我最喜歡的是大冒險。小豆豆為了讓泰明爬上樹(shù)，能夠親眼看看樹(shù)上的風(fēng)景，她冒了很大的'風(fēng)險，把比自己又大又重的泰明拉上樹(shù)，真是讓我佩服她的膽量和勇氣，欣賞她堅持不懈的精神。
因為泰明得過(guò)小兒麻痹癥，所以他干任何事情都很困難，更別說(shuō)爬樹(shù)了，泰明根本就不可能實(shí)現。小豆豆為了幫助泰明，就邀請泰明爬自己的樹(shù)，看美麗的風(fēng)景。小豆豆想了許多辦法，找了一個(gè)梯子，讓泰明爬，小豆豆從梯子下邊推泰明，從樹(shù)上邊拉泰明，費了九牛二虎的力氣，最后把泰明拉到樹(shù)上，泰明終于看到了樹(shù)上的風(fēng)景，實(shí)現了夢(mèng)想。
小豆豆這股強大的勇氣和堅持不懈的精神值得我們學(xué)習，我真希望有小豆豆這樣的好朋友啊!
《窗邊的小豆豆》讀后感14
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的主人公是一個(gè)一年級的可愛(ài)女生——小豆豆。這本書(shū)主要講了小豆豆因為在學(xué)校里淘氣被退學(xué)。后來(lái)到巴學(xué)園進(jìn)行的一段小學(xué)生活。在巴學(xué)園的校長(cháng)——小林先生的細心指導與關(guān)愛(ài)下，原來(lái)在別人心目中淘氣的女生小豆豆，漸漸變得可愛(ài)了，變得大家能接受與喜歡了。
在巴學(xué)園的生活期間，小豆豆看到了許多新奇有趣的事情。在開(kāi)學(xué)典禮上第一次看到了教室是電車(chē)。還有小朋友們可以自己選擇感興趣的課程上。吃飯也是她沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，由“海的味道”、“山的'味道”做成的精致漂亮的美食盒飯，“山的味道”是蔬菜、牛肉、豬肉、雞肉，“海的味道”就是魚(yú)肉丸、紅燒海味，此外還有她許許多多的有趣成長(cháng)過(guò)程學(xué)游泳、大冒險、試膽量、溫泉旅行…… 讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，我有很多感想。一個(gè)被退學(xué)的頑皮同學(xué)，成績(jì)很差，很頑皮，大家要讓她樹(shù)立自信。讓她自己覺(jué)得自己“真是一個(gè)好孩子”通過(guò)以后的努力訓練，去改變自己，最后真正成為 “一個(gè)好孩子”。也許一句話(huà)，就會(huì )改變一個(gè)孩子，影響她的一生。
同時(shí)，透過(guò)這本書(shū)，我也看到了自己的不足，有許多方面都要加強，要不偏科、不偏食、加強體育鍛煉，多參加社會(huì )實(shí)踐。讓自己更全面的成長(cháng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
一個(gè)月明星稀的晚上，書(shū)桌上的一本書(shū)被調皮的晚風(fēng)輕輕地翻閱著(zhù)，于是我拿起它津津有味地讀了起來(lái)。
這本書(shū)的作者是黑柳徹子，她是日本著(zhù)名作家，著(zhù)名電視臺主持人，聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使。
這本書(shū)主要寫(xiě)了作者因淘氣被學(xué)校退學(xué)，機緣巧合下來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導之下，從別人看來(lái)，“怪怪”的小豆豆成為了一個(gè)正常的孩子。我喜歡的是小林宗作校長(cháng)，他擁有與眾不同的`教育方法，比如有一次小豆豆帶了一個(gè)自己最喜歡的錢(qián)包，因為小豆豆上完廁所總喜歡往下看看，結果錢(qián)包就掉了下去，那時(shí)廁所還是掏口式的，小豆豆就在那邊掏，小林校長(cháng)看見(jiàn)了卻沒(méi)有阻止，也沒(méi)有批評，就說(shuō)了一句：“弄完之后記得把這些東西放回去哦�！碧热舢敃r(shí)小豆豆被批評，情況會(huì )是什么樣的呢？如果沒(méi)有校長(cháng)先生的鼓勵，小豆豆就不會(huì )有這么大的變化。小林校長(cháng)真是一個(gè)教導有方的好老師呀，要是每個(gè)老師都像他一樣該多好��！
合上書(shū)，書(shū)中的內容在我的腦海中揮之不去，我仿佛也在巴學(xué)園里和小豆豆他們一起在電車(chē)教室里學(xué)習，一起在校門(mén)口的兩棵樹(shù)下玩耍，一起去參加運動(dòng)會(huì )······(北侖區實(shí)驗小學(xué)楊佳妍)
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