教師轉變作風(fēng)心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編精心整理的教師轉變作風(fēng)心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師轉變作風(fēng)心得體會(huì ) 篇1
動(dòng)員會(huì )，使我明確了這次活動(dòng)的目標是要努力樹(shù)立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應付、嚴懲執法不嚴、克服享樂(lè )主義，從而建設創(chuàng )新型、學(xué)習型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”機關(guān)。通過(guò)
第一階段的動(dòng)員學(xué)習，我談幾點(diǎn)認識和體會(huì )：
一、當前開(kāi)展的兩風(fēng)轉變建設，是新時(shí)期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對干部的期望，是學(xué)習實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀(guān)需要。
通過(guò)轉變作風(fēng)，可以樹(shù)立團結協(xié)作的干部形象。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰斗力，團結是各項事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團結，是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低、黨性強弱的重要標志。通過(guò)作風(fēng)整頓，可以樹(shù)立務(wù)實(shí)高效的干部形象。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。解決好當前教職工最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，最根本的途徑就是真抓實(shí)干，最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實(shí)一件。
二、當前開(kāi)展的兩風(fēng)轉變活動(dòng)，有利于全體領(lǐng)導干部找準各自工作中存在的問(wèn)題，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng )新思維，不斷完善自身工作。
作為一名教師，要做倡導和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人，要經(jīng)常想一想什么是“做人”，把學(xué)習與改造統一起來(lái)，把“立言”與“立行”統一起來(lái)，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。要經(jīng)常想一想什么是“權力”，樹(shù)立權力就是服務(wù)的意識，遵守權力使用的紀律規定，牢記權力就是責任的理念，確保權力來(lái)自于人民又服務(wù)于人民。要經(jīng)常想一想什么是“考驗”，為人處事要謹慎細致，凡事多問(wèn)一個(gè)為什么，堅持慎獨、慎欲、慎微、慎交友，真正做到“心不動(dòng)于微利之誘，目不眩于五色之惑”，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。
三、當前開(kāi)展的'兩風(fēng)轉變工作，有利于形成良好的教師作風(fēng)，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”，切實(shí)解決工作不實(shí)，作風(fēng)漂浮等問(wèn)題，有利于創(chuàng )新管理制度和工作方式。
作為一名人民教師和領(lǐng)導干部，應牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。以這次干部作風(fēng)整頓為契機，牢固樹(shù)立五種態(tài)度：
一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識;
二是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新意識;
三是真抓實(shí)干，勇挑重擔;
四是嚴以待已，廉潔自律;
五是服務(wù)群眾，奉獻社會(huì )。
通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚五種意識，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
現階段進(jìn)行的動(dòng)員學(xué)習活動(dòng)，能夠不斷提高領(lǐng)導干部的政治敏銳性，增強政治鑒別力。通過(guò)學(xué)習，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務(wù)意識”，使我們在工作中做到踏踏實(shí)實(shí)、認真負責、精益求精，以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為教職工排憂(yōu)解難，培養學(xué)生“四個(gè)能力”，努力構建和諧校園。能促使我們進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和正確的政績(jì)觀(guān)，不斷開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓人民滿(mǎn)意。
教師轉變作風(fēng)心得體會(huì ) 篇2
一，這次整頓很重要，我們的教育存在很多問(wèn)題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業(yè)，部分敬業(yè)教師發(fā)牢騷，部分發(fā)牢騷的教師消極怠工等，如果不開(kāi)展思想紀律作風(fēng)整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業(yè)、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線(xiàn)的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽(yù)，勢必影響到我們教師在群眾和學(xué)生中的形象。所以開(kāi)展思想紀律作風(fēng)整頓有必要性。他的必要性體現在能挽救我們的教育事業(yè)，能扭轉我們教師的思想認識。
二、我在思想上存在的問(wèn)題是：對黨的教育事業(yè)的重要性認識不夠，對教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養活了教師，還是教師養活了教育，在日新月異的'商品經(jīng)濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著(zhù)別人能夠很風(fēng)光、很體面的時(shí)候，總是自嘆不如，與同學(xué)聚會(huì )時(shí)總感到囊中羞澀，不能很好的處理事業(yè)和家庭的關(guān)系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認為自自己沒(méi)出息，這樣的認識會(huì )影響到到自己的工作，思想不端正，就不能很好的干工作，不能放開(kāi)心干工作，不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類(lèi)靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車(chē)、是至高無(wú)上的授藝者。是人類(lèi)文明的傳送帶。沒(méi)有了他社會(huì )文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應當正確的看待這些問(wèn)題，不能盲目的攀比，正確的把握這個(gè)尺度。
三、在執行紀律上我個(gè)人認為沒(méi)有什么問(wèn)題，我嚴格要求自己的考勤，沒(méi)有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗，心得體會(huì )《思想紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)心得體會(huì )》。認真備課、上課，認真搞好教學(xué)工作，不偷懶、不偷閑，時(shí)常督查學(xué)生的學(xué)習情況，向每一個(gè)四十五分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實(shí)干、巧干，爭取今年的期末考試能取得優(yōu)異的成績(jì)，爭取超額完成中心校、學(xué)校領(lǐng)導交給的任務(wù)，不辜負領(lǐng)導的厚愛(ài)。
四、今后，我要嚴格要求自己，做到以下幾點(diǎn)：
1、進(jìn)一步堅持定政治信念。要通過(guò)教師作風(fēng)整頓學(xué)習活動(dòng)，系統地學(xué)習馬列主義、毛澤東思想及關(guān)于“在領(lǐng)導干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構建和諧社會(huì )和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀(guān)點(diǎn)、基本方法。牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、方法論；牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強模范意識，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立先進(jìn)形象。
2、加強學(xué)習，提高素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、進(jìn)一步加強自身建設。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機，牢固樹(shù)立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識；二是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新意識；三是真抓實(shí)干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻社會(huì )。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng )新。徹底改變落后的思想觀(guān)念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強政策法規學(xué)習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè )活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強自身形象建設，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
教師轉變作風(fēng)心得體會(huì ) 篇3
幼師，是一份毫不起眼的職業(yè)，還是一份類(lèi)似如保姆的職業(yè)，但更是一份以愛(ài)為主題的職業(yè)。正是因為你是一名幼兒教師，從此你將注定你會(huì )因為愛(ài)而收獲更多的幸福。
我在幼教行業(yè)中已經(jīng)整整經(jīng)歷了十八年，在幼兒園這片沃土中，我與孩子們每夕相處，共同成長(cháng)。我用汗水和愛(ài)心澆灌著(zhù)孩子們稚嫩的心田，孩子們也用他們的天真、坦率和真誠感染著(zhù)我，激勵著(zhù)我，促使著(zhù)我一直奮斗在幼兒教育的行業(yè)中，一直以孩子們?yōu)榘�，以孩子們�(yōu)橛�，我為我選擇了這份在充滿(mǎn)恢與溫暖的樂(lè )園播撒愛(ài)的職業(yè)而驕傲、自豪、欣慰。因為我愛(ài)孩子，我愛(ài)幼兒教育事業(yè)。
有人問(wèn)我：你曾經(jīng)對你所從事的這個(gè)職業(yè)是否有過(guò)埋怨?我會(huì )肯定的告訴你：有過(guò)!記得那時(shí)的我懷著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬，踏上了工作崗位，真正的成為了一名幼兒教師。自豪而又興奮的來(lái)到了孩子們中間，我幻想著(zhù)以后的生活一定很精彩�？墒�，一段時(shí)間以后我才發(fā)現原來(lái)幼兒園的生活是那么的瑣碎與平常。吃飯、上廁所、洗手、做游戲，就連喝水這個(gè)環(huán)節都要老師去督促，去檢查。戶(hù)外活動(dòng)回到教室看一看，摸一摸，是不是流汗了，要不要換衣服，每天如此循環(huán)，一天下來(lái)嗓子嘶啞得不行。就像做保姆一樣，細致又繁瑣……
當看著(zhù)孩子們一天天進(jìn)步，一天天長(cháng)的時(shí)候。心里特別有成就感，孩子的心是純凈的，是無(wú)私的，生活在這一群小天使當中，你能不感到幸福嗎?在你不舒服的'時(shí)候，會(huì )有一句句暖人的話(huà)語(yǔ)，”老師，你怎么了?”有孩子們的關(guān)心和愛(ài)護，你能不感到幸福嗎?在你假裝生氣時(shí)，你會(huì )聽(tīng)到這樣一句話(huà)語(yǔ)“老師，我們再也不調皮了，你別生氣”了，你能不感到幸福嗎?當你感到勞累，想休息片刻，你會(huì )聽(tīng)到：“別吵了，老師累了”你能不感到幸福嗎?直到有一天，畢業(yè)典禮上響起了那曲∠師，再見(jiàn)了》，孩子們和我的臉上掛滿(mǎn)了淚花。那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種付出的幸福，一種當孩子王的幸福!
隨著(zhù)時(shí)間的推移，慢慢地，我便愛(ài)上這份職業(yè)。這種愛(ài)，是我最好的老師，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責任。而我作為一名幼兒教師，我的職責就在于能夠真正地把愛(ài)心奉獻給所有的孩子，用真愛(ài)小心地呵護每一個(gè)孩子的心靈，真正用心對待每個(gè)活動(dòng)，精心設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，珍惜每一次與孩子的溝通，讓孩子每一天都在期待和驚喜中度過(guò)。因為有愛(ài)，我用真誠換取孩子們的信任，換取家長(cháng)們的信任，用愛(ài)心呵護孩子們的成長(cháng)。因為有愛(ài)，我和孩子貌同成長(cháng)……
教師轉變作風(fēng)心得體會(huì ) 篇4
通過(guò)《教師思想紀律作風(fēng)整頓》的學(xué)習，我的思想又進(jìn)行了一次洗禮，更加堅定了奉獻教育事業(yè)的信心。張中是一個(gè)團結向上的集體，是一個(gè)鍛煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協(xié)力，盡心盡責，使張中的社會(huì )聲譽(yù)得到了社會(huì )各界和上級教育主管部門(mén)的認可。能在這樣的環(huán)境中學(xué)習和工作，我感到無(wú)比的`欣慰。想想自己平時(shí)的工作，我認為還存在很多不足，比如在教學(xué)中急于求成，看到學(xué)生的成績(jì)不理想，就感覺(jué)著(zhù)急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。通過(guò)這次學(xué)習，我深刻認識到自身的不足，所以今后我一定努力做到以下幾點(diǎn)：
第一，認真學(xué)習《紀律作風(fēng)整頓》的文件，提高自身的思想素質(zhì)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。
第二，更加嚴格要求自已，認真備課上課，加強與同學(xué)科之間的交流，尋求適合于學(xué)生的教學(xué)方法，更好地服務(wù)學(xué)生。
第三，不斷學(xué)習和研究新的教育理論，更新教育觀(guān)念，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教育管理水平。
第四，用公平，公正，公開(kāi)的原則對待每一個(gè)學(xué)生。
總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都得到進(jìn)一步提高。將用科學(xué)的管理方法，提高工作效率，減輕學(xué)生負擔，做一名優(yōu)秀的人民教師。
教師轉變作風(fēng)心得體會(huì ) 篇5
現階段進(jìn)行的動(dòng)員學(xué)習活動(dòng)，能夠不斷提高領(lǐng)導教師的政治敏銳性，增強政治鑒別力。通過(guò)學(xué)習，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務(wù)意識”，使我們在工作中做到踏踏實(shí)實(shí)、認真負責、精益求精，以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為教職工排憂(yōu)解難，培養學(xué)生“四個(gè)能力”，努力構建和諧校園。能促使我們進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和正確的政績(jì)觀(guān)，不斷開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓人民滿(mǎn)意
通過(guò)學(xué)習，能夠加強師德，為人師表，廉潔從教，愛(ài)崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)，是社會(huì )對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范。
一、以身作則。
為人師表以身作則，為人師表是指教師各方面都應為學(xué)生和社會(huì )作出表率，行為可以表儀，人師也”，師者，人之模范也，教師的一言一行都會(huì )給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響，所以在思想上、行動(dòng)上，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生。
第一，思想品德上，遵紀守法。塑造良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，用高尚的情操與品德面對學(xué)生，承接正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，培養學(xué)生成為一個(gè)遵紀守法的人。
第二，在語(yǔ)言文明方面，用純潔、文明、健康的語(yǔ)言，不夾雜地方土語(yǔ)，用語(yǔ)要文雅、優(yōu)秀，語(yǔ)調要和諧、悅耳，使學(xué)生聽(tīng)后能產(chǎn)生愉快感，樂(lè )于接受教師的教誨。入木三分，見(jiàn)解獨到深切，令人耳目一新，這樣才會(huì )具有感召力，才能讓學(xué)生把美好的思想與知識帶進(jìn)心田。同時(shí)，語(yǔ)言要熱情、誠懇，富于激勵性，溢于言表，才能充分顯示生命力，才能與學(xué)生的心產(chǎn)生共鳴。
第三，儀表大方，端莊樸素。教師的儀表應有美感，衣著(zhù)、發(fā)式整齊、潔凈、樸素為特色，充分顯示了教師對生活的熱愛(ài)，精神飽滿(mǎn)，誠實(shí)樸素的生活習慣，從而給學(xué)生以美的熏陶，同時(shí)，教師的儀表還具有時(shí)代感，教師是人類(lèi)文明的傳播者和建設者。第四，教態(tài)穩重，表情豐富，親切，顯示出一種文化修養，教師高雅自如、利落灑脫的教態(tài)，有助于強化教學(xué)效果，端莊穩重，又利于學(xué)生聽(tīng)課情緒，減輕學(xué)習壓力。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責
教育家陶行知說(shuō)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去�！蓖衅鹨豢|真誠，用一顆對事業(yè)執著(zhù)的心，忠于黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感。
第一，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類(lèi)幸福和自我完善”結合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛(ài)心，享受充滿(mǎn)活力的人生幸福。教師從事的是一種培養人、教育人的.事業(yè)，這對社會(huì )文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的自我價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著(zhù)學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。
第二，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，它關(guān)注著(zhù)教師的教育事業(yè)心，正確的教書(shū)育人，以及確立工作嚴謹的工作態(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng )造出不平凡的事跡。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻，認真負責，工作嚴謹是教師的需要，是道德責任感的體現，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛(ài)一行。
教師轉變作風(fēng)心得體會(huì ) 篇6
從小我就特別的喜歡小孩子，喜歡唱歌跳舞，喜歡彈琴，所以我選擇了讀幼師。畢業(yè)之后在廣州的一間幼兒園上班，雖然我非常愛(ài)這份職業(yè)，但是剛進(jìn)入這個(gè)工作崗位時(shí)，我很茫然。隨著(zhù)時(shí)間快速前進(jìn)，我很快就適應了，每天看著(zhù)那些孩子在嬉笑，打鬧，讓我想起了我童年的快樂(lè )時(shí)光，童年的我也像現在的他們一樣天真，無(wú)邪，感謝他們讓我體現了完美的童話(huà)故事的上演，更加感謝這份職業(yè)，是這份職業(yè)圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想。
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是孩子最初的啟蒙教師，在幼兒成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)主導作用，作為教師首先應該是孩子的.朋友，在平等的關(guān)系中
教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上得到安全，放松，讓他們洋溢在自由，尊重，平等，合作的氣氛中，在這種氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達自己欲望和能力的機會(huì )。
我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑方，他們能主動(dòng)表現自己，能主動(dòng)與別人打招呼，聽(tīng)到音樂(lè )就能翩翩起舞，為家表演，這樣的是我們所希望看到的。但也有些孩子，他們在家里比較活潑，一旦離開(kāi)了他們所熟悉的環(huán)境，到了幼兒園來(lái)，他們就會(huì )變得很膽怯，不敢說(shuō)話(huà)。這種膽怯性格的形成，多因為缺乏鍛煉的機會(huì )，缺少表現自己勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導，將嚴重影響幼兒一生的發(fā)展。膽怯的幼兒往往沒(méi)有勇氣在眾人面前說(shuō)話(huà)
或說(shuō)話(huà)聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們要努力提供幼兒“說(shuō)”的機會(huì )，讓幼兒在每個(gè)人面前表達自己的欲望和自己的感情。
在以后的教學(xué)中，我應該更好的行使著(zhù)人民賦于我的使命，教好小朋友，為祖國的花朵增加光彩讓他們變得更加光彩奪目，我會(huì )努力加深學(xué)習，在自已擁有一份責任心的同時(shí)，我會(huì )繼續加速的把它轉變成一種豐富的情感，去面對那些可愛(ài)的小朋友!
教師轉變作風(fēng)心得體會(huì ) 篇7
在教育系統干部教師紀律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)中，認真學(xué)習了教師作風(fēng)整頓工作的講話(huà)，學(xué)習了胡錦濤同志在十七屆中央紀委三次全會(huì )上發(fā)表重要講話(huà)，強調加強領(lǐng)導干部黨性修養弘揚良好作風(fēng)，繼續推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設和反腐敗斗爭，在學(xué)習中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導和同事們的教育，并為此做了詳細的學(xué)習筆記，在學(xué)習活動(dòng)中，通過(guò)深刻反思和認真聽(tīng)取別人意見(jiàn)，認識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問(wèn)題心得如下:
1、進(jìn)一步堅持定政治信念。要通過(guò)作風(fēng)整頓學(xué)習活動(dòng)，牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、方法論;牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強模范意識，明確思想要求，踐行"三個(gè)代表"重要思想，樹(shù)立先進(jìn)形象。
2、加強學(xué)習，提高素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、進(jìn)一步加強自身建設。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機，牢固樹(shù)立五種態(tài)度:一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識;二是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新意識;三是真抓實(shí)干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻社會(huì )。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng )新。徹底改變落后的`思想觀(guān)念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息;進(jìn)一步加強政策法規學(xué)習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè )活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強自身形象建設，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一德高尚、業(yè)務(wù)精良的教導主任的模范。
教師轉變作風(fēng)心得體會(huì ) 篇8
xxxx年xx月xx日到x月x日，我校組織教師進(jìn)行了為期五天的“轉變作風(fēng)落實(shí)責任提升質(zhì)量”的大討論，作為一名初中語(yǔ)文教師，我深感肩上之責任重大，同時(shí)也告誡自己，不得不重新審視自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次討論后我的心得體會(huì )談及如下：
我認為，作為一名受學(xué)生歡迎的語(yǔ)文教師，不僅要非常有才華，而且要與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們要像愛(ài)我們的父母一樣愛(ài)我們的學(xué)生，教他們如何去學(xué)。
首先，老師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，要把讀書(shū)當作第一精神需要，當作饑餓者的食物，要有讀書(shū)的興趣；要喜歡博覽群書(shū)；要能在書(shū)本面前坐下來(lái)，深入地思考。的確，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒地讀書(shū)，不斷地補充自己的知識，使自己的.知識海洋變得越來(lái)越寬廣。
其次，作為一名好的語(yǔ)文教師，要學(xué)會(huì )如何教學(xué)生會(huì )學(xué)，教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生會(huì )學(xué)”。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著(zhù)教學(xué)效果，按照新課程的要求，教師應當幫助學(xué)生制定適當的學(xué)習目標，指導學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，掌握學(xué)習策略，創(chuàng )設豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，培養學(xué)生的學(xué)習興趣；為學(xué)生提供各種便利的學(xué)習服務(wù)；建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛；作為學(xué)習參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法；和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認自己的過(guò)失和錯誤。
同時(shí)，要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解�！痹谡n程教學(xué)中，教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的信息互動(dòng)交流，變‘傳話(huà)’為‘對話(huà)’，建立平等、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。教師也要“蹲下身子與學(xué)生對話(huà)！”“同學(xué)生一起成長(cháng)�！闭缣K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的內心深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中，這種需要特別強烈”。因此，教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現，盡量呵護學(xué)生的創(chuàng )新性，哪怕只是微不足道的見(jiàn)解，也要給予充分的肯定，只有這樣，學(xué)生才會(huì )大膽發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解，課堂才會(huì )充滿(mǎn)活力。
教師轉變作風(fēng)心得體會(huì ) 篇9
昨天下午放學(xué)后，我校全體教師集中認真學(xué)習了“關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的八項規定”，通過(guò)自查提高了認識，我覺(jué)得，自身能夠按照教育局思想作風(fēng)建設活動(dòng)的要求，積極參與到活動(dòng)中，并在認真學(xué)習的同時(shí)，圍繞思想作風(fēng)建設的具體內容，對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題，并對其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。
第一，基層領(lǐng)導必須徹底轉變以前一些不正確的觀(guān)念，增強服務(wù)意識和責任意識，對基層群眾，要真心誠意地對待他們，時(shí)時(shí)、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問(wèn)題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著(zhù)想；熟記和使用語(yǔ)言規范，牢記禁忌語(yǔ)言，在與群眾交往、溝通時(shí)，一定要做到熱情禮貌、耐心細致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問(wèn)題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實(shí)轉變那種擺官架帶官腔的作風(fēng)，滿(mǎn)腔熱情地為基層群眾服好務(wù)，為教育事業(yè)發(fā)展盡心盡力、盡職盡責；要解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，勤奮學(xué)習，熟悉和掌握好有關(guān)法律、政策、法規，切實(shí)轉變觀(guān)念，轉變作風(fēng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。其次，我們每一位教師都應從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認真的對照檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌，為教育的發(fā)展添磚加瓦！
第三，對于本次思想作風(fēng)建設活動(dòng)，我認為是必要的，它對我們完成今年的各項工作，進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象，提高工作效率具有重大作用。在今后的工作中，我一定克服自身存在的問(wèn)題，認真做到：一是加強學(xué)習，提高整體素質(zhì)。加強學(xué)習，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過(guò)不斷的'學(xué)習才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展；在行動(dòng)上符合工作的規范；在工作上不斷增強原則性、科學(xué)性、預見(jiàn)性和創(chuàng )造性。因此我們要認真學(xué)習工作相關(guān)的法律法規和黨中央、國務(wù)院的有關(guān)政策、方針，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。同時(shí)在學(xué)習中要擺正工作與學(xué)習的關(guān)系，堅持學(xué)習制度，保證學(xué)習時(shí)間，注重學(xué)習效果。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
教師轉變作風(fēng)心得體會(huì ) 篇10
自開(kāi)展"作風(fēng)轉變年"活動(dòng)以來(lái)，我自身能夠按照工信局黨"作風(fēng)轉變年"的活動(dòng)安排和要求，積極參與到活動(dòng)中，并在認真學(xué)習的同時(shí)，圍繞作風(fēng)轉變年活動(dòng)的具體內容，對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題，并對其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。
第一，必須徹底轉變以前一些不正確的觀(guān)念
增強服務(wù)意識和干部的責任意識，對基層群眾，我們要真心誠意地對待他們，時(shí)時(shí)、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問(wèn)題和所遇到的`困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著(zhù)想；熟記和使用語(yǔ)言規范，牢記禁忌語(yǔ)言，在與群眾交往、溝通時(shí)，一定要做到熱情禮貌、耐心細致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問(wèn)題，全心全意地助他們解決所遇到的困難，切實(shí)轉變那種機關(guān)門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦的"三難"的作風(fēng)，滿(mǎn)腔熱情地為基層群眾服好務(wù)，為全市的發(fā)展盡心盡力、盡職盡責；要解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，勤奮學(xué)習，熟悉和掌握好有關(guān)法律、政策、法規，切實(shí)轉變觀(guān)念，轉變作風(fēng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。
第二，我們每一位干部都應從現在做起、從我做起、從小事做起
對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認真的對照檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌，為經(jīng)濟的發(fā)展添磚加瓦！我們始終要牢記理想信念，保持上的清醒；始終牢記責任使命，力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展；始終牢記黨的宗旨，認真落實(shí)兩個(gè)面向；始終牢記黨員形象，不斷加強黨性修養；始終牢記黨紀國法，愛(ài)崗敬業(yè)干實(shí)事。
第三，對于本次思想作風(fēng)建設活動(dòng)，我認為是必要的
它對我們完成今年的各項工作，進(jìn)一步樹(shù)立全市的良好形象，提高工作效率具有重作用。在今后的工作中，我一定克服自身存在的問(wèn)題，認真做到：一是加強學(xué)習，提高整體素質(zhì)。加強學(xué)習，努力提高理論水平和素質(zhì)是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過(guò)不斷的學(xué)習才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展；在行動(dòng)上符合工作的規范；在工作上不斷增強原則性、科學(xué)性、預見(jiàn)性和創(chuàng )造性。因此我們要認真學(xué)習工作相關(guān)的法律法規和黨、國務(wù)院的有關(guān)政策、方針，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。同時(shí)在學(xué)習中要擺正工作與學(xué)習的關(guān)系，堅持學(xué)習制度，保證學(xué)習時(shí)間，注重學(xué)習效果。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實(shí)際。二是牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)墾自己放在人民公仆的位置上，對來(lái)群眾要熱情接待，耐心詢(xún)問(wèn)，做好記錄，及時(shí)處理群眾映的問(wèn)題，把群眾的事情當成自己的事情，從根本上杜絕"門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦"的現象。
教師轉變作風(fēng)心得體會(huì ) 篇11
人員素質(zhì)是一個(gè)單位的軟環(huán)境。作為行政機關(guān)，工作人員的綜合素質(zhì)與政府息息相關(guān)。工作人員素質(zhì)高低，直接影響政府在人民群眾中形象，從而影響政府的公信力。如何加強作風(fēng)建設，改進(jìn)作風(fēng)建設，提升行政效能，塑造公仆形象是每年作風(fēng)建設必提的問(wèn)題。
轉作風(fēng)，促發(fā)展，提效能，加強作風(fēng)建設，牢固樹(shù)立服務(wù)意識。機關(guān)工作人員絕大部分是管理人員，在日積月累的工作中，難免形成一種管理者的思維定勢。我們要適應時(shí)代需要，切實(shí)轉變思想觀(guān)念，變管理者為服務(wù)者，想問(wèn)題、辦事情、定政策都要從人民群眾的視角出發(fā)，以人民群眾滿(mǎn)意為最高標準。切實(shí)做到以民為先，服務(wù)至上。大力弘揚“五辦”作風(fēng)（服務(wù)對象亟待解決的問(wèn)題“立即辦”、老大難問(wèn)題“主動(dòng)辦”、普遍性問(wèn)題“上門(mén)辦”、一時(shí)難以解決的問(wèn)題“跟蹤辦”、涉及面廣政策性強的問(wèn)題“公開(kāi)辦”）；積極推行“五個(gè)零距離”：即“零距離”指導、“零停留”辦公、“零差錯”辦理、“零關(guān)系”辦事、“零利益”服務(wù)；使機關(guān)干部切實(shí)做到“五個(gè)不讓”：即不讓布置的工作在我這里延誤，不讓需要辦理的事項在我這里積壓，不讓各種差錯在我這里發(fā)生，不讓來(lái)辦事的群眾在我這里受到冷落，不讓單位形象在我這里受到影響。
進(jìn)一步加強黨員干部作風(fēng)建設，徹底治理“懶、散、庸、滿(mǎn)、玩”等問(wèn)題，努力營(yíng)造“善學(xué)、勤勉、敏事、身正、行廉”的好作風(fēng)。懶是不思進(jìn)取、好逸惡勞的表現，干部的懶突出表現在，懶于學(xué)習、懶于動(dòng)腦、懶于干事，不深入一線(xiàn)，不靠前指揮，沉不下去、走不出去、干不起來(lái)。雁塔區通過(guò)開(kāi)展作風(fēng)與效能檢查，促使廣大職工干部切實(shí)轉變工作作風(fēng)，認真履行崗位職責，積極參與以“三實(shí)三比三服務(wù)”為主題的“三問(wèn)三解”活動(dòng)，真正做到干部沉下去，問(wèn)題帶上來(lái)，難題解決好，形象樹(shù)起來(lái)。做到在“問(wèn)”中轉作風(fēng)顯真情，在“解”中辦實(shí)事惠民生。推進(jìn)廉政文化進(jìn)機關(guān)活動(dòng)，充分利用正反兩個(gè)方面的素材，教育警示干部職工廉潔自律，激發(fā)干部職工愛(ài)崗敬業(yè)、講求奉獻的工作熱情——毫無(wú)疑問(wèn)，用廉政教育杜絕懶人思想與貪婪思想，真正做到轉作風(fēng)、促發(fā)展、提效能。
“大會(huì )開(kāi)始前，我先講講會(huì )風(fēng)問(wèn)題�！痹诮张e行的x省x市委十一屆十一次全會(huì )上，省委常委、市委書(shū)記把糾正會(huì )風(fēng)作為開(kāi)場(chǎng)白，并要求全市嚴肅會(huì )風(fēng)會(huì )紀。
“有的遲到早退，有的讓人代會(huì )，有的'無(wú)故缺席，有的隨意進(jìn)出會(huì )場(chǎng)，影響很不好�！盻_以此前的全省教育工作電視電話(huà)會(huì )議x分會(huì )場(chǎng)為例指出，會(huì )風(fēng)不正，怎么貫徹落實(shí)會(huì )議精神、怎么部署工作？事后，市委辦專(zhuān)門(mén)就這次電視電話(huà)會(huì )議會(huì )風(fēng)情況發(fā)出通報，對沒(méi)有派人參加會(huì )議的3家單位和提前退場(chǎng)的28家單位給予通報批評，責令其分別向市委作出書(shū)面檢查和書(shū)面說(shuō)明。
近期，x市著(zhù)力整治會(huì )風(fēng)、改進(jìn)文風(fēng)、轉變作風(fēng)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、弘揚真抓實(shí)干精神，大力倡導“服務(wù)大局、創(chuàng )先爭優(yōu)，敢于擔責、直面矛盾，勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新，服務(wù)群眾、依靠群眾”的優(yōu)良風(fēng)氣。市委明確要求改進(jìn)文風(fēng)，精簡(jiǎn)文件，力戒空話(huà)套話(huà)，能夠三言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)清楚的事不要拖泥帶水，能夠用短小篇幅闡明的道理不要繞彎子。對領(lǐng)導活動(dòng)和會(huì )議的新聞報道，文章要短、標題要活、內容要新�，F在《x日報》的領(lǐng)導活動(dòng)和會(huì )議新聞報道，篇幅明顯縮短，連全市經(jīng)濟工作會(huì )這樣重要的會(huì )議，新聞報道只有1300余字。取而代之的是關(guān)注低收入群體、經(jīng)濟適用房建設、城區道路改造等有關(guān)民生的報道大篇幅增加。
在加強正面引導、提倡良好作風(fēng)的同時(shí)，x市紀委監察局加大監督檢查力度。他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )終端對市直機關(guān)干部上網(wǎng)情況進(jìn)行檢查，并在當地新聞媒體點(diǎn)名曝光32家單位工作人員上班時(shí)間網(wǎng)上炒股、玩網(wǎng)絡(luò )游戲等違規行為。同時(shí)在機關(guān)干部年終考評時(shí)，舉行現場(chǎng)述職，邀請服務(wù)對象打分，加大群眾評議的權重，嚴厲遏制機關(guān)干部“上班沒(méi)狀態(tài)”、“出工不出力”等不良作風(fēng)。目前，x市越來(lái)越多的機關(guān)干部走出辦公室，到基層蹲點(diǎn)調研，與群眾面對面打交道、交朋友，領(lǐng)導在一線(xiàn)指揮、干部在一線(xiàn)創(chuàng )業(yè)、問(wèn)題在一線(xiàn)解決、矛盾在一線(xiàn)化解等“一線(xiàn)工作法”蔚然成風(fēng)。
教師轉變作風(fēng)心得體會(huì ) 篇12
一年一度的集中學(xué)習又一次如約而來(lái)，與往年不同的是，今年的學(xué)習不論在內容上還是在形式上都比去年新穎了許多。從學(xué)習內容上看，除了學(xué)習《在領(lǐng)導干部中大力倡導的八論》之外，我們還觀(guān)看了能引人思考發(fā)人深省的《大國崛起》，還觀(guān)看了旨在提高教師綜合素質(zhì)的《教師禮儀》，并學(xué)習了省社主任**的專(zhuān)著(zhù)《心靈拾穗》中的部分文章，這些學(xué)習內容有拓展視野啟迪智慧的，有加強修養提高素質(zhì)的，有提高警覺(jué)防微杜漸的，內容充實(shí)而不枯燥；從形式上看，有講解，有觀(guān)看錄像，有討論，有外出參觀(guān)增長(cháng)見(jiàn)識的，形式活潑自由而不死板，因此大家學(xué)習的積極性也就更高，學(xué)習的興趣也就更濃，從而學(xué)到的東西也就更多，受到的啟發(fā)也就更大，下面我談一下此次學(xué)習的心得體會(huì )。
本次學(xué)習的主題是“轉變作風(fēng)，共樹(shù)形象”，這就提醒或者暗示我們，我們目前的作風(fēng)存在或多或少的問(wèn)題，事實(shí)上也正是如此，我們必須正視這一事實(shí)，然后找出自我存在的問(wèn)題，并深入挖掘問(wèn)題存在的根源，再對癥下藥，痛下狠心，才能消除痼疾，只有這樣才能轉變我們的作風(fēng)，才能進(jìn)一步推動(dòng)工作的快速發(fā)展，才能樹(shù)立新的形象。接下來(lái)，我將剖析自己存在的問(wèn)題，并找出今后努力的方向。
一、積極轉變“言多必失”的思想，積極參與，加強鍛煉，樹(shù)立參與型自我的新形象。
參加工作以來(lái)，由于性格較為內向等原因，我一直信奉“言多必失，少說(shuō)為妙”的思想，因此，只要是開(kāi)會(huì )討論，我能不說(shuō)就不說(shuō)，能少說(shuō)就少說(shuō)，能晚說(shuō)就晚說(shuō)，唯恐說(shuō)錯話(huà)被大家嘲笑，于是我在無(wú)形之中產(chǎn)生了一種消極的思想，使我不愿參與討論，同時(shí)也使我在不得不發(fā)言的時(shí)候甚至是想發(fā)言的時(shí)候，說(shuō)話(huà)思路不清晰，邏輯性不強，有時(shí)候甚至言不由衷，讓別人不知所云。今后我將以積極的心態(tài)來(lái)轉變自己，在內心樹(shù)立“自己的缺點(diǎn)暴露的越早自己進(jìn)步就越快”的信念，積極參與，認真思考，大膽發(fā)言，努力為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，在大家的幫助下，不斷提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，樹(shù)立參與型自我的新形象。
二、積極轉變“書(shū)到用時(shí)學(xué)不晚”的思想，努力學(xué)習，開(kāi)闊視野，樹(shù)立學(xué)習型自我的新形象。
參加工作后，由于工作較忙，加上找朋友、買(mǎi)房子、結婚、生孩子等一系列個(gè)人的瑣事，使我在參加工作的三年半時(shí)間里讀的書(shū)除了教科書(shū)外不超過(guò)十本，去書(shū)店不到五次。中間雖然也受人啟發(fā)，要堅持每天在睡覺(jué)前看書(shū)半個(gè)小時(shí)，但最終也沒(méi)有堅持多長(cháng)時(shí)間。工作相對較忙是一方面，其實(shí)是一個(gè)借口，本質(zhì)上是因為我腦子里有這樣一種思想在作怪，這就是“書(shū)到用時(shí)學(xué)不晚”，我認為，一些知識如果短時(shí)間內用不著(zhù)便無(wú)需去學(xué)，即使去學(xué)，費時(shí)費力，效果也不好，但當需要之時(shí)去學(xué)，因為急著(zhù)要用，學(xué)習的效率要高的多，效果也好的多�；谶@種原因，使我個(gè)人產(chǎn)生了懶惰思想，沒(méi)有去擠出時(shí)間學(xué)習，這就導致了自己的知識面越來(lái)越狹窄，視野越來(lái)越狹隘，思想越來(lái)越閉塞，工作也越來(lái)越缺乏活力。今后，我將徹底拋棄這種錯誤的思想，除了積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習活動(dòng)外，堅持自我學(xué)習，努力多看書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養，開(kāi)闊自己的視野，增長(cháng)自己的才干，樹(shù)立學(xué)習型自我的新形象，以避免“書(shū)到用時(shí)方恨少”局面的出現。
三、轉變“前怕狼后怕虎”的思想，果斷行事，提高效率，樹(shù)立高效型自我的新形象。
我到團委負責工作后，由于自己年輕、閱歷少、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，因此我一直害怕工作上出錯誤、受批評，遇事總害怕做不好，于是一而再、再而三的`審視自己所做的工作，總是猶猶豫豫、拖泥帶水，有時(shí)即使有一些好的想法，也因工作經(jīng)驗不足害怕出錯不敢付諸實(shí)施。這一方面是自己對工作要求標準高所造成的，另一方面也是自己做事優(yōu)柔寡斷、遇事不決所造成的，這大大影響了工作效率的提高，使工作一直處于被動(dòng)的地位，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng )新性。今后，我將努力清除這種不良思想，一掃這種畏畏縮縮的工作作風(fēng)，開(kāi)拓進(jìn)取，在領(lǐng)導的鼓勵支持下，大膽嘗試，積極創(chuàng )新，大力培養自己工作的果斷性，增強自己工作的魄力，提高自己的工作效率，充分發(fā)揮青年人所具有的創(chuàng )業(yè)激情，開(kāi)創(chuàng )全新的工作局面。
通過(guò)學(xué)習和深刻的自我反省，我發(fā)現，我個(gè)人思想有消極因素只是一種表象，本質(zhì)是怕出錯怕嘲笑、顧慮太多、過(guò)于小心，甚至還有點(diǎn)灰色心理，并且在某些方面還有一點(diǎn)兒自卑感，這就是我問(wèn)題的癥結所在，但在工貿學(xué)校這個(gè)長(cháng)者如父母似兄姐的大家庭里，即使犯了錯受到了批評，也是善意的、幫助的，又有誰(shuí)會(huì )去嘲笑，又何怕之有？正是基于此，我才大膽的在這里剖析自己，希望大家能一起來(lái)監督我，督促我不斷的成長(cháng)進(jìn)步。
通過(guò)今年的集中學(xué)習，開(kāi)闊了我的視野，增強了我進(jìn)步的信心，也使我深刻認識到了自己的缺點(diǎn)和不足，使我找準了今后努力的方向，擺脫了過(guò)去的迷茫，擺正了自己的位置。在嶄新的20xx年，我將以“只爭朝夕”的工作熱情來(lái)轉變自己的作風(fēng)，踏實(shí)工作，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，努力為工貿學(xué)校新形象的樹(shù)立作出自己更大的貢獻。
教師轉變作風(fēng)心得體會(huì ) 篇13
3月28日下午，市委黨校王春祥教授講授的“轉思想改作風(fēng)提效能”專(zhuān)題學(xué)習會(huì )，鎮機關(guān)干部、退休老干部、村書(shū)記、主任及大學(xué)生村官參加學(xué)習。
為了進(jìn)一步轉變工作作風(fēng)，提高我鎮黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐的落實(shí)，為我鎮黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展提供良好的學(xué)習環(huán)境，全體人員深入學(xué)習王教授專(zhuān)題報告會(huì )，以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、作風(fēng)效能建設是黨的建設的重要組成部分，作風(fēng)關(guān)系黨的事業(yè)的興衰成敗。
我們要以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì )精神，在思想上和行動(dòng)上保持先進(jìn)性和積極性。
二、深入學(xué)習，提升思想境界。
思想是行動(dòng)的`先導，學(xué)習是社會(huì )發(fā)展的原動(dòng)力，是發(fā)展、創(chuàng )造的基礎，是個(gè)人謀生的手段，是獲得知識、取得經(jīng)驗規范行為的重要途徑。學(xué)習只是手段，如何把理論聯(lián)系實(shí)踐，真正的結合才是這次學(xué)習的目的，因此，我們必須提高自身的服務(wù)意識，加強自身的業(yè)務(wù)水平，這樣才能從根本上達到改作風(fēng)、提效能、促發(fā)展的目的。
三、落實(shí)到位，從小事做起。
首先在思想上做到“真懂、真信”認真學(xué)習活動(dòng)的要求，理解其中的真正含義，才會(huì )身體力行的去做，在作風(fēng)轉變上我們可以通過(guò)對自己的嚴格要求，提高我們村兩委的全體形象，在提高效能方面我們可以開(kāi)動(dòng)腦筋提高工作效率，為廣大人民群眾排憂(yōu)解難。
教師轉變作風(fēng)心得體會(huì ) 篇14
為轉變工作作風(fēng)、落實(shí)責任，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，根據效能建設要求，我們學(xué)校在全校范圍內開(kāi)展轉變教師作風(fēng)、加強教師建設活動(dòng)。中心學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )，使我明確了這次活動(dòng)的目標是要努力樹(shù)立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應付、克服享樂(lè )主義，從而建設創(chuàng )新型、學(xué)習型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”教師。通過(guò)第一階段的動(dòng)員學(xué)習，我談幾點(diǎn)認識和體會(huì )：
一、當前開(kāi)展的轉變教師作風(fēng)加強師風(fēng)師德效能活動(dòng)，是新時(shí)期黨對干部的要求，抒人民群眾對教師的`期望，是學(xué)習實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀(guān)需要。
人的一生不過(guò)幾十年時(shí)間，真正能夠為黨和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的，所以一定要珍惜時(shí)間、珍惜崗位，教書(shū)育人。通過(guò)轉變作風(fēng)，可以樹(shù)立團結協(xié)作的教師形象。團結是局，團結出凝聚力，團結出戰斗力，團結是各項事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團結，是衡量和檢查教師素質(zhì)高低、師德的重要標志。通過(guò)作風(fēng)整頓，可以樹(shù)立務(wù)實(shí)高效的教師形象。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。解決好當前教職工最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，最根本的途徑就是真抓實(shí)干，最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實(shí)一件。
二、當前開(kāi)展的轉變教師工作作風(fēng)，加強師德效能活動(dòng)，有利于全體教師找準各自工作中存在的問(wèn)題，對癥下藥，銳意，創(chuàng )新思維，不斷完善自身工作。
作為一名教師，要做倡導和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人，要經(jīng)常想一想什么是“做人”，把學(xué)習與改造統一起來(lái)，把“立言”與“立行”統一起來(lái)，真正做到教書(shū)育人。不但要自己品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂(lè )于敬業(yè)，端正態(tài)度，還應想方設法投入到學(xué)校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。
三、當前開(kāi)展的轉變教師作風(fēng)加強師德效能活動(dòng)，有利于形成良好的師風(fēng)師德，真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，切實(shí)解決教學(xué)中的不足。
作為一名人民教師，應牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，即要學(xué)、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際教學(xué)相結合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次師風(fēng)師德效能建設為契機，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
現階段進(jìn)行的動(dòng)員學(xué)習活動(dòng)，能夠不斷提高教師的敏銳性，增強鑒別力。通過(guò)學(xué)習，能夠強化我們的四種意識：“意識、責任意識、局意識、服務(wù)意識”，使我們在工作中做到踏踏實(shí)實(shí)、認真負責、精益求精，以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為教職工排憂(yōu)解難，培養學(xué)生“四個(gè)能力”，努力構建和諧校園。能促使我們進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和正確的政績(jì)觀(guān)，不斷開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓人民滿(mǎn)意!
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