讀《寄小讀者》有感通用
當品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《寄小讀者》有感通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《寄小讀者》有感通用1
我有一個(gè)書(shū)柜，里面裝有許許多多的書(shū)。我從里面拿出老師讓我們訂的十本書(shū)，準備一一閱讀。這時(shí)，一本名叫《寄小讀者》的書(shū)吸引了我。于是，我第一次翻開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)是一部極富有哲學(xué)的散文集，是冰心奶奶寫(xiě)給小讀者的二十九個(gè)通訊。其間的二十一篇是她赴美留學(xué)期間寫(xiě)成的，主要講述了海外的風(fēng)光和奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了她對祖國、對故鄉的熱愛(ài)和思念之情。
在這二十九個(gè)篇通訊中，給我留下的印象最深的要數第十個(gè)通訊了。這是為什么呢?其實(shí)，是因為冰心奶奶在這一篇通訊中，詳細地把自己小時(shí)候的趣事給描繪了出來(lái)，并且把自己”犯傻“的情節表現得淋漓盡致，讓人不禁啼笑皆非。不過(guò)，在那篇通訊當中，有幾句話(huà)卻令我無(wú)法忘記：有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著(zhù)臉問(wèn)：”媽媽?zhuān)愕降诪槭裁磹?ài)我?“母親放下針線(xiàn)，用她的面頰，抵住我的`前額，溫柔地、不遲疑地說(shuō)：”不為什么——只因為你是我的女兒!“讀完之后，我立馬陷入了沉思，是啊，就是這句”不為什么“打動(dòng)了無(wú)數人，我相信，世界上每位有女兒的母親都會(huì )這么回答!還有這一句話(huà)：她對于我的愛(ài)，不因這萬(wàn)物毀滅而更變!讀完這句話(huà)之后，我心頭一震，但立刻明白了：萬(wàn)物都毀滅了，唯一沒(méi)有毀滅的便是母愛(ài)，母愛(ài)的力量足以撼天動(dòng)地!這就是偉大的母愛(ài)! 《寄小讀者》這本書(shū)不僅僅是讓我受益匪淺，它還會(huì )使我受益終生哩!
讀《寄小讀者》有感通用2
我非常喜愛(ài)讀書(shū)，特別是對科幻書(shū)非常著(zhù)迷，因為里面有許多有趣的知識。暑假里爸爸向我推薦了這本《寄小讀者》，我讀了之后感受非常深。
這本書(shū)采用書(shū)信格式，以寫(xiě)信交流的方式來(lái)傾吐作者種種思想，表現了作者對少年兒童的關(guān)懷和熱愛(ài)。我感受最深的是以下幾點(diǎn)。
冰心奶奶想回到童年，她不敢以成人復雜的心理來(lái)和兒童寫(xiě)信，直等到她童心恢復，才和孩子們通信。從中我感受到作者創(chuàng )作態(tài)度的真誠和發(fā)自?xún)刃牡膶和年P(guān)愛(ài)。
在二次回信中，作者詳細地描述了她無(wú)意中傷害了一只小老鼠后發(fā)自?xún)刃牡?自責和不安的心理，作者是一個(gè)多么善良具有愛(ài)心的人��！
給我印象最深的是姐弟分別的場(chǎng)景：冰心奶奶離開(kāi)家鄉，臨行前和弟弟告別，弟弟開(kāi)始時(shí)若無(wú)其事，火車(chē)啟動(dòng)的一剎那，她的弟弟突然潸然淚下，姐弟間的深情一覽無(wú)余，讀來(lái)令人回味悠長(cháng)，整個(gè)作品從頭至尾洋溢著(zhù)濃濃的“愛(ài)”。
全書(shū)中，我最喜歡的人是冰心奶奶了，我被她身上洋溢的真、善、美深深折服了，也被她那種熱愛(ài)兒童的真情所感染！兒童是祖國的花朵，所以我們當然要關(guān)心兒童。同時(shí)兒童身上洋溢著(zhù)的青春的活力，更讓我們感受到生命的珍貴和美好。我愛(ài)《寄小讀者》。
讀《寄小讀者》有感通用3
“不為什么，——只因為你是我的女兒！”冰心奶奶的媽媽的話(huà)語(yǔ)，感人至極。每一個(gè)母親都是這樣的，只因為你是她的寶貝孩子，所以她愛(ài)你，這是惟一的理由。冰心覺(jué)得，“不為什么”這四個(gè)字，從她口里說(shuō)出來(lái)，何等剛決，何等無(wú)回旋！她的愛(ài)，是摒除一切拂拭一切，層層地撩開(kāi)“我”前后左右所蒙罩的，使“我”成為“今我”的原素，而直接的來(lái)愛(ài)“我”的自身！是的，媽媽的愛(ài)是超越一切的，不管我多么崇高或者多么卑賤，她都愛(ài)我�！安粸槭裁础�，這四個(gè)字說(shuō)的是那樣的溫柔，而又那樣的堅定，無(wú)論什么都改變不了她戲我深深的愛(ài)，她可以毫不猶豫地選擇我，因為我是她的兒女。這樣的`話(huà)，只有母親才能說(shuō)出，才能說(shuō)得這樣感天動(dòng)地。
當我讀到“天地一切都信她！她對于我的愛(ài)，不因萬(wàn)物毀滅而更變！”時(shí)，我很感動(dòng)。媽媽是愛(ài)我的一切的，她永遠愛(ài)我，一生一世，一萬(wàn)年，只要她仍在，她就用她那無(wú)限的愛(ài)包圍我，保護我，即使是天地翻覆，世界末日，她的愛(ài)也在，對于她來(lái)說(shuō)，我就是她的一切，愛(ài)我超過(guò)愛(ài)她自己，她對我的愛(ài)永恒。
冰心奶奶說(shuō)得好：“只有普天下的母親的家，或隱或顯，或出或沒(méi)，不論你用斗量，用尺量，或是用心靈的度量衡來(lái)推測；我的母親對于我，你的母親對于你，她的或他的母親對于她和他；她們的愛(ài)是一般的長(cháng)寬高深，分毫都不差減�！弊x到這里，我不由想起了一首歌《天下的媽媽都是一樣的》，說(shuō)的太好了，母親的愛(ài)豈是能用尺子用測量的？那愛(ài)的深遠與高低，就是大海與天空也不及其一，對于如此寬廣的母愛(ài)，需要用心細細琢磨，用心靈去比試高低。這時(shí)，或許才會(huì )恍然不悟，真正地了解到母愛(ài)的寬廣。母親形形色色，看似不同，卻又是分毫不差，她們都同樣愛(ài)自己的子女。母愛(ài)是不能相互比較的。這正應了冰心奶奶的一句話(huà)“世界便是這樣創(chuàng )造起來(lái)的”，細想，也是，世界母愛(ài)無(wú)處不在，沒(méi)有了母愛(ài)，從哪兒來(lái)這多情多義的世界呢？
再住下讀，我禁不住都要哭出來(lái)，誰(shuí)曾想到，自己的媽媽竟會(huì )是如此這般地愛(ài)自己，這愛(ài)，又是自己所不夠衡量的，我不禁佩服起冰心奶奶的聰慧了，這神圣的秘密是她發(fā)覺(jué)了的，她還說(shuō)呢，“古往今來(lái)，沒(méi)有一個(gè)敢來(lái)駁我這句話(huà)”，非常正確，我也相信，每一個(gè)做孩子的都信這句話(huà)。
《寄小讀都》真讓我明白了不少，悟性也好像由此上漲了許多，這本書(shū)更是讓我知道了母愛(ài)的寬廣，我勸大家，多看看你的媽媽?zhuān)嘞胂肽愕膵寢專(zhuān)鄲?ài)你的媽媽?zhuān)驗槲覀兊膵寢尪己苊馈?/p>
讀《寄小讀者》有感通用4
冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中，冰心會(huì )想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現在的我們，不正像那時(shí)的冰心，又何嘗不會(huì )為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我們也許也做過(guò)不仁愛(ài)的事，但畢竟我們的心靈是純潔，是善良的。
長(cháng)大后，我們也會(huì )遠離自己的父母，親人，去獨立生活，只不過(guò)提前在冰心的筆中感受到了些辛酸淚。冰心在描寫(xiě)與父母，姐弟分離時(shí)的悲傷，并為有用華麗的詞句，但樸實(shí)的語(yǔ)言也著(zhù)實(shí)讓我們體會(huì )到了人一生的悲歡離合。
冰心的作品不少是給青少年看的，而我在一次又一次讀了她的作品后也有不同的體會(huì )。就把下面的“冰心語(yǔ)絲”送給大家吧：這如火如荼的愛(ài)力，使這疲緩的'人生，一步一步地移向光明！
讀《寄小讀者》有感篇第一次翻開(kāi)《寄小讀者》，也是第一次品讀冰心的作品，同樣可以用“我心中莫可名狀，我覺(jué)得非常的榮幸”來(lái)形容。剛一入眼，就覺(jué)語(yǔ)句警然，余香滿(mǎn)口，好似每一個(gè)文字都綻放著(zhù)耀眼的文學(xué)的光芒。
在通訊二中，冰心告訴了我們一件令她傷心的事情：去年的一個(gè)春夜，冰心與其父母在圓桌旁看書(shū)、談話(huà)。一只小老鼠，從桌底鉆出來(lái)，冰心驚叫一聲，將書(shū)蓋在它的身上想讓它跑掉，可它一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)候，小狗虎兒跑出來(lái)了，冰心連忙將書(shū)移開(kāi)了，可是小老鼠不動(dòng)被虎兒捉走了……這一件事令冰心的靈魂受到了隱痛。那一天，到了睡覺(jué)的時(shí)候，她在床徘徊了半天，又倚著(zhù)床沿，伏在枕上，靜默了有十五分鐘，最后流下淚來(lái)。在后來(lái)的一年多內，有時(shí)深夜讀書(shū)，看見(jiàn)老鼠就會(huì )想起這件事，甚至要躲開(kāi)。還有在看到虎兒和夜坐的時(shí)候也一樣想起此事，心中就深深的自責，然而冰心將這事告訴她的一個(gè)朋友，朋友卻笑著(zhù)說(shuō)她越發(fā)孩子氣了。
其實(shí)，小老鼠的死不能完全怪冰心，也不能怪虎兒，因為虎兒只是出于對主人的忠心。只可惜這只小老鼠初次出來(lái)覓食，實(shí)在太無(wú)機了，把一切的生物都當成是自己最好的朋友，任憑冰心將書(shū)輕怪蓋在它身上卻溫順地躺看一動(dòng)也一不動(dòng)。小老鼠的這種心態(tài)不正跟冰心一樣嗎？冰心也正是把一切生物當成自己最好的朋友，甚至它是“四害”之一的老鼠也是一樣，正是樣，她才會(huì )深深地為小老鼠哭泣。也許，這就是只有孩子才擁有的童心。然而，在這世上，有多少人能抱著(zhù)一顆童心走向墳墓呢？也許只有冰心。童心是最為美好的，如果每一個(gè)國家都懷著(zhù)這么一顆童心的話(huà)，世界將會(huì )沒(méi)有戰爭，成為一個(gè)美好溫馨的大家庭！
夜已深，至此完。
讀《寄小讀者》有感通用5
星期一的下午我們班收到了學(xué)校發(fā)給我們的書(shū)——《寄小讀者》。發(fā)了這本后，我以為這本書(shū)不好看，因為不感興趣所以我一直沒(méi)開(kāi)始看這本書(shū)。自從在學(xué)校午休無(wú)聊時(shí)看了一下這本書(shū)，才被冰心奶奶寫(xiě)的那些優(yōu)美的語(yǔ)句給迷住了，我一直看啊看像入了迷一樣停不下來(lái)直到上課了才停才來(lái)。
我最喜歡的是通訊，那里面記錄了冰心的真情實(shí)感，我問(wèn)了很多個(gè)同學(xué)都說(shuō)喜歡這一段，這里面冰心的愛(ài)惜動(dòng)物——小老鼠深深地打動(dòng)了我，我覺(jué)得很討厭那只貓讓這只可愛(ài)的小老鼠失去了生命，因此這一段又讓我感動(dòng)又讓我有點(diǎn)討厭。
冰心所寫(xiě)的《寄小讀者》歌頌了母愛(ài)，歌頌了童真，歌頌了自然。記錄了冰心奶奶的`童年和人生的快樂(lè )與憂(yōu)慮，讓人歡喜又讓人憂(yōu)心。讀了這本書(shū)我感受到了冰心以前童年的那種自由自在和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，又感受到了我們現在生活的快樂(lè )。
讀《寄小讀者》有感通用6
合上《三寄小讀者》的最后一頁(yè)，夜已深，眼已倦，我始終沉浸在冰心奶奶濃濃的愛(ài)意中。
《三寄小讀者》是冰心在三個(gè)時(shí)期所寫(xiě)的《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》的合集。她以書(shū)信的形式，盡情地表達自己的感情，盡情地抒發(fā)自己的內心。歲月如歌，時(shí)空如梭，我們卻永遠能感受到：枕靠在冰心奶奶愛(ài)的臂彎里，聽(tīng)她訴說(shuō)，聽(tīng)她講述。
冰心奶奶有一種特殊的感情，那是一種母愛(ài)，一種母親特有的感情，讓人感到溫暖，好像心底的火焰被點(diǎn)燃。她就好像是我們的生母，用非常婉約的方式向我們傾訴。有時(shí)一開(kāi)頭就用“親愛(ài)的小朋友”、“我的小朋友”、“仁慈的小朋友”、“最親愛(ài)的小讀者”稱(chēng)呼，最能表現出那種親切的感情，也最能塑造出一個(gè)和藹可親的女性。她是把自己當作母親來(lái)寫(xiě)信的，和我們談生活談學(xué)習，和我們講道理講知識；給我們豐富的人生經(jīng)驗，給我們正確的人生目標。我們就是躺在她愛(ài)意中熟睡的孩子，連我的.血液中也流淌著(zhù)母愛(ài)的溫情。
她精于那種“詩(shī)似的散文的文字”。她的語(yǔ)言不是純粹的散文，也不是純粹的詩(shī)歌，而是詩(shī)歌、散文甚至文言文相結合在一起的一種新文字。這種語(yǔ)言含蓄細膩，蘊含著(zhù)溫情，是一種女性特有的風(fēng)格。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，冰心的散文的清麗，文字的典雅，思想的純潔，算是中國最好的作家了。在文中我們時(shí)時(shí)能感覺(jué)得到：“這信該收束了，我心中莫可名狀，我覺(jué)得非常的榮幸”，“我不能偏愛(ài)，又不肯偏憎”、“別了，別了，最后一句話(huà)，愿大家努力做個(gè)好孩子”，“窗外燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)楊柳的濃蔭，射來(lái)一層層淡煙般的光霧！多么好的天氣呵！我懷著(zhù)無(wú)限歡悅和爽朗的心情，來(lái)給我的久違的小朋友們寫(xiě)這一封信”……就是她的那種率直、優(yōu)美、細膩的語(yǔ)言，讓這部作品成了“最自由、最不思索”的作品，也讓她成為我們心中一位心底無(wú)私、仁慈寬厚的母親！
光陰流逝，她依舊保持著(zhù)一顆童心。她說(shuō)過(guò)，使她最自傲的，就是她也曾是一個(gè)小孩，現在仍是一個(gè)小孩。她的那顆童心把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)讀者吸引著(zhù)。她沒(méi)有老，在她那活潑的語(yǔ)言中我發(fā)現了，在她那天真的童趣里我發(fā)現了，她是我們最熱情、最忠實(shí)的朋友！她不是用筆在寫(xiě)，而是用那熾熱的心在和我們交流。在她的世界里，我們沒(méi)有長(cháng)幼的限制；在她的文字里，我們尋到了她仍然天真純潔的心，正如她說(shuō)的：“在這兩次通訊中間，我又以活躍的童心，走了一大段充滿(mǎn)色、光、熱的生命的旅程”。
讀《寄小讀者》有感通用7
今天，我讀了一本好書(shū)，名字叫《寄小讀者》，作者是冰心奶奶。其中讓我極有啟迪的是通訊二，冰心奶奶那富有童趣與愛(ài)心的行為深深地打動(dòng)了我。
那天夜晚，冰心奶奶和父母在火爐旁一邊吃著(zhù)面包，一邊看書(shū)。突然，從墻邊的小洞里跑出一只小老鼠。它跑到冰心奶奶的腳邊，啃著(zhù)掉落在地上的面包屑。冰心奶奶發(fā)現了它，因為害怕，便急忙把那書(shū)本蓋在了小鼠的身上。冰心奶奶的父親把書(shū)本拿起，趕小鼠走。最后的結果出乎意料，家里的狗——虎兒突然沖出來(lái)抓住了它。落入虎口的小鼠，最終奄奄一息。冰心奶奶為此感到非常自責。
在我們眼里，老鼠是一種不起眼的動(dòng)物，還是四害之一，死掉一只沒(méi)什么好可惜的�？杀哪棠虆s有一番與眾不同的感受，那是一種關(guān)于人類(lèi)大愛(ài)的思想。這不禁讓我想起一位家境很好的女生。一般的富貴家庭都會(huì )養一些品種很好的貓和狗，她卻與眾不同，她養的.是流浪貓和流浪狗。每當看見(jiàn)一些小狗小貓在街邊流浪覓食，她都會(huì )把它們帶回家，為此還建立了一個(gè)專(zhuān)門(mén)收養流浪小貓小狗的院子呢!她希望這些動(dòng)物不用再流浪，像自己一樣，也有一個(gè)溫暖的家。她和冰心奶奶一樣，擁有一顆同情、包容的愛(ài)心，而那正是超越了物種的大愛(ài)啊。
《寄小作者·通訊二》，讓我想到要盡己所能，去幫助有需要的人和動(dòng)物，特別是弱小或處于困境的他們，要讓他們知道，世界萬(wàn)物都是平等的，在愛(ài)的陽(yáng)光下，所有人與動(dòng)物都不再流浪。
讀《寄小讀者》有感通用8
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！笨磥�(lái)人們是多么需要書(shū)��！我讀過(guò)許多書(shū)如：《蒼狼》《小靈通漫游未來(lái)》《寄小讀者》等，其中我最喜歡看《寄小讀者》，因為冰心奶奶讓我大開(kāi)眼界，學(xué)會(huì )了做人的道理。
這本散文讓我跟隨冰心奶奶來(lái)到了古老的北京，她是那么憐愛(ài)小老鼠，讓我知道了要愛(ài)護小動(dòng)物；來(lái)到了津浦道中，不管別人怎么捉弄她，她還是面帶笑容，讓我明白了要寬容對方；來(lái)到了上海，她非常想念自己的母親，讓我知道要孝敬父母……
愛(ài)心、寬容、孝順……是這本《寄小讀者》告訴我們的`道理，在生活中我們也應該這樣做：當人們遭受了天災人禍，我們也應該捐出些錢(qián)，奉獻愛(ài)心。在被人捉弄你時(shí)，你不能反過(guò)來(lái)捉弄別人，應該向他說(shuō)明道理，寬容對方。在爸爸媽媽下班回來(lái)后，幫他們倒杯茶、換鞋子，也是對父母的一種感恩之心呀！
書(shū)讓我明白了許多道理，讓我們在書(shū)海中盡情遨游吧！
讀《寄小讀者》有感通用9
前記：我家麟兒，年歲十一，勤奮好學(xué)，喜愛(ài)讀書(shū)。然書(shū)寫(xiě)乃其不足。今其文發(fā)于此，一來(lái)激其寫(xiě)作興趣，二來(lái)增我日志篇數，三能顯我母子情深，何樂(lè )而不為？
這幾天，我一直在讀冰心奶奶的《寄小讀者》。今天，我讀到了《通訊十七》。
《通訊十七》主要講了冰心奶奶和蒲公英有關(guān)的一件事，她把蒲公英做成花環(huán)戴在了美人頭上，為女王加冕。她想到了蒲公英是平凡的，它雖沒(méi)有雛菊的嬌艷，牡丹的富貴，但世間自有它的`價(jià)值。并由此感悟到：世上一物有一物的價(jià)值，一人有一人的長(cháng)處。
冰心奶奶說(shuō)得多好：世上一物有一物的價(jià)值，一人有一人的長(cháng)處。比如講，我的字寫(xiě)得不夠好，我也不能因此自卑，因為我還有其他的一些長(cháng)處，但我一定要努力練字。
冰心奶奶還說(shuō)：所以我們不要只偏愛(ài)于一種事物，也不能偏憎于一種事物，只有萬(wàn)物相襯才能處處和平。就拿我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，雖然有的同學(xué)在成績(jì)上不夠理想，但他性格開(kāi)朗、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )于助人，也是值得我們學(xué)習的!還有的同學(xué)雖然語(yǔ)文不好，但在畫(huà)畫(huà)上，音樂(lè )上有特長(cháng)。人人之間應該平等相待呀！
冰心奶奶的《寄小讀者》真是一本好書(shū)，大家一起讀讀吧！
讀《寄小讀者》有感通用10
宋代陸九淵說(shuō)：“讀書(shū)切戒在慌張，涵泳功夫興味長(cháng)。他的意思是說(shuō)：讀書(shū)一定要杜絕急急忙忙、一目十行的毛病，應沉浸在書(shū)中，反復咀嚼、品味，這才能體會(huì )出無(wú)窮的樂(lè )趣與意味來(lái)。文學(xué)史上，有些純真、高潔、優(yōu)美的散文，就像不敗的鮮花和陳年的醇酒，既芬芳當時(shí)，又播馨久遠。這種施惠廣泛、享譽(yù)長(cháng)久的作品，是極不常見(jiàn)和極不易得的。冰心的《寄小讀者》堪稱(chēng)這類(lèi)散文。她以豐富的知識、純樸的感情、創(chuàng )新的形式、清麗的語(yǔ)言，贏(yíng)得了一代又一代少年兒童的喜愛(ài)。孩子們從這里興致勃勃地吸取營(yíng)養，潛移默化的受到教育。
我終于忍不住誘惑拿起了這本書(shū)就不想再放下�！都男∽x者》以書(shū)信的方式，把所見(jiàn)所聞、感懷循循善誘地講述給孩子們，處處表露著(zhù)真誠的依戀與關(guān)注，但態(tài)度不是低就、訓誡，而是平等和尊重。這無(wú)疑會(huì )使孩子們感到格外親切，愛(ài)讀。再加上它清新的文筆，溫柔親切的情調，如詩(shī)似的意境，優(yōu)美生動(dòng)。
長(cháng)期以來(lái)，《寄小讀者》不僅受到了小讀者的喜愛(ài)，還贏(yíng)得了許許多多的“大讀者”的推崇。通訊內容大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉時(shí)的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關(guān)注和深切懷念。其中最讓我記憶猶新的`就是“通訊七”，它也是表現這方面內容非常典型的一篇作品，通過(guò)作者對太平洋和慰冰湖美麗景色的描寫(xiě)，抒發(fā)了對自然的熱愛(ài)，對母親的依戀，對童年時(shí)代的追懷，蘊含著(zhù)她思念祖國的深情厚意。
冰心散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是這篇散文的主要特色。在作者筆下無(wú)論寫(xiě)海還是寫(xiě)湖，自然景色總是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)窮，美不勝收。比如在寫(xiě)海景，細微地描寫(xiě)了海水平靜中變幻的色彩，或“藍極”或“綠極”，在"斜陽(yáng)的金光"下，海水又呈現出“淺紅”、“深翠”、“海平如鏡”，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，絢麗多彩。在寫(xiě)湖上景色時(shí)，舍卻了湖上的明月和落日，濃陰和微雨，卻突出描繪了慰冰湖黃昏湖面主色，更加迷人。作者使用了對比手法，突出了夕陽(yáng)西下時(shí)的海和湖的各自的特色。前部分寫(xiě)海，后部分寫(xiě)湖，進(jìn)而融為一體，從自然美躍入人間的愛(ài)，交相輝映。作者不是為了寫(xiě)景而寫(xiě)景，而是借景抒發(fā)了思國懷鄉，依戀母愛(ài)的深摯感情。文筆自然清新，雋麗優(yōu)美，用詞精當準確也是這篇散文的顯著(zhù)特點(diǎn)。冰心善于吸收融化中國古典文學(xué)和西方文學(xué)詞匯，豐富自己富于表現力的口語(yǔ)，她的散文語(yǔ)言既有白話(huà)文流早曉暢的特點(diǎn)，又有文言文凝練雋永的長(cháng)處�！都男∽x者》反映出了冰心奶奶的童心、真心、愛(ài)心。更是中國現代兒童文學(xué)領(lǐng)域里的一朵奇葩。
讀《寄小讀者》有感通用11
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，天底下有多少被贊頌的母親？母親是多么偉大！
《寄小讀者》這篇文章主要記敘了冰心奶奶小時(shí)后對媽媽的一次偶然疑問(wèn)：“媽媽?zhuān)銥槭裁磹?ài)我？”而冰心奶奶的媽媽沒(méi)有絲毫遲疑的回答女兒：“為什么？因為你是我女兒！”
“為什么？因為你是我女兒！”這就是天下母親愛(ài)自己子女的唯一理由，母親是多么樸素而又偉大呀！他們的愛(ài)是不帶任何條件的，是我們一輩子無(wú)法還清，無(wú)法報答的.。
母親！一個(gè)多偉大的名詞！是世界上最珍貴的情！
“我不相信這世界上還有人能說(shuō)出這句話(huà)！‘不為什么’這四個(gè)字從她口里說(shuō)出來(lái)，是何等剛絕，何等無(wú)回旋！她愛(ài)我，不是因為我是名人，她的愛(ài)是不附帶任何條件的！”母親！她給予我們的愛(ài)遠不止一點(diǎn)一滴的一百倍、一千倍，甚至一萬(wàn)、一億倍。然而現在的社會(huì )，很多已經(jīng)改變了。生活在這社會(huì )的人多已漸漸變冷了，母愛(ài)在她們面前一文不值，對于母愛(ài)他們不屑一顧，只留下寬容的母親與她們深沉的愛(ài)還靜靜的守在那里，等待子女的回頭……
同學(xué)們，請千萬(wàn)別忘了你們那辛勤的母親��！她們的愛(ài)是多么強烈，狂熱的占據我們整個(gè)心靈的感情。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，天底下有多少被贊頌的母親？母親是多么偉大！
讀《寄小讀者》有感通用12
有一次，我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《寄小讀者》。這本書(shū)讓我十分感動(dòng)，而我現在也深切地感受到了——愛(ài)，就是生活中堅定的信念。同時(shí)也深刻地體會(huì )到了冰心的這一句話(huà)：“心是冷的,淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界�！�
《寄小讀者》是中國現代著(zhù)名作家冰心奶奶的作品，講述了冰心奶奶在海外的奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了冰心對祖國、對故鄉的熱愛(ài)和思念之情。
剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)感覺(jué)有一些詞句很深奧，讓我看不懂，于是就產(chǎn)生了不想讀的想法。漸漸地，我被書(shū)中有趣的情節吸引了�！都男∽x者》一書(shū)，與冰心奶奶是不能分開(kāi)的，冰心奶奶就像是這本書(shū)的真實(shí)寫(xiě)照，在她的眼中，一切事物都值得用文字去描述，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“在這個(gè)世界上，除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子�！钡拇_，冰心也真正做到了愛(ài)孩子、去感悟孩子的世界，《寄小讀者》一書(shū)，便是最好的證明。她也曾說(shuō)過(guò)：“假如文學(xué)的創(chuàng )作，是由于不可遏抑的靈感，則我的`作品之中，只有這一本是最自由，最不思索的了�！鄙钪行枰獝�(ài)，愛(ài)可以讓軟弱的人變得堅定，讓絕望透頂的人重獲希望與信心。
冰心奶奶用她的故事教會(huì )了我們怎樣去愛(ài)，怎樣去發(fā)現、享受、珍惜生活中一切美好的事物。
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有這樣一個(gè)人，她是“世紀老人”，她擁有一顆冰清玉潔的心，她還深?lèi)?ài)著(zhù)孩子，她就是——冰心奶奶。
冰心奶奶的一生寫(xiě)了許多著(zhù)作，《繁星·春水》、《小桔燈》、《寄小讀者》……而這個(gè)暑假，我就讀了冰心奶奶的《寄小讀者》這本書(shū)，讀完之后我感受匪淺。
這本書(shū)是冰心奶奶寫(xiě)給小讀者的通訊，共29篇，其中21篇是她赴美留學(xué)期間寫(xiě)成的。通訊內容大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉時(shí)的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關(guān)注和深切懷念。
作者通過(guò)對海洋美麗景色的描寫(xiě)，抒發(fā)了對自然的熱愛(ài)，對母親的依戀，對童年時(shí)代的追懷，蘊含著(zhù)她思戀祖國的深情厚誼。冰心奶奶散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是《寄小讀者》的.主要特色。當然，冰心奶奶也不是為了寫(xiě)景而寫(xiě)景，而是借景抒發(fā)了思國懷鄉，依戀母愛(ài)的真摯感情。文筆自然清新，雋麗優(yōu)美，用詞精當準確也是《寄小讀者》的顯著(zhù)特點(diǎn)。
冰心奶奶分別發(fā)表了《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》三部通訊集，三部通訊集雖然發(fā)表時(shí)間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯示了冰心奶奶創(chuàng )作的思想內核：愛(ài)的哲學(xué)。
《寄小讀者》可以說(shuō)是中國近現代較早的兒童文學(xué)作品，冰心奶奶也因此成為中國兒童文學(xué)的奠基人，我真心希望有更多的人看到這本書(shū)。
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讀了《寄小讀者》這本書(shū)，真是不得不佩服冰心奶奶了。她真的是一位飽含人情味和獨具生活品位的人。
在通訊五中記到，冰心奶奶在火車(chē)上見(jiàn)到一對母女，看到母女親密地在一起，冰心奶奶就想起了自己的母親。是呀，我也和她一樣，想起了自己的母親。每個(gè)人都說(shuō)，女兒是媽媽的小棉襖，可在我身上，卻絲毫不能體現這一點(diǎn)。母親總是很寵溺我，不像父親那樣嚴厲要求我。所以，我一有難，便躲在了母親的身后，可當母親要求我去做那么一點(diǎn)點(diǎn)事時(shí)，我卻不知到哪里去了。
一次我沒(méi)打招呼跑到同學(xué)家玩，到晚上7點(diǎn)多還沒(méi)有回去，以為什么事都沒(méi)有�；氐郊也虐l(fā)現母親正哭罵著(zhù)父親，說(shuō)父親沒(méi)看好我�？吹轿页霈F，她一把抱住我，喃喃地說(shuō)了許多。自此，我終于明白了母親對我的愛(ài)。我開(kāi)始懂事聽(tīng)話(huà)了，總是在別人眼里是個(gè)猴子，在家也會(huì )變成個(gè)綿羊。母親看在眼里，樂(lè )在心里。笑臉就像春天的柳樹(shù)，在臉上泛濫起來(lái)。
初中，我住校了。一星期才回家一次。母親每次見(jiàn)我回去都要心疼地說(shuō)：我瘦了好多。還到處張羅著(zhù)好吃的，給我帶去。絲絲白發(fā)在陽(yáng)光下映的發(fā)亮，皺紋也爬上了她的`眼角。一切一切，都讓我這個(gè)做女兒的心疼不已。這濃濃的母愛(ài)啊，怎不讓人感動(dòng)？怎不讓人落淚呢？
母愛(ài)，猶如濤濤大海，母愛(ài)猶如一片天空，母愛(ài)猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，母愛(ài)猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習，珍惜母愛(ài)，回報母愛(ài)，贊美母愛(ài)！
讀《寄小讀者》有感通用15
今天，我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》中的通訊二。文章說(shuō)的是：一次，冰心在和她的爸爸媽媽看書(shū)時(shí)，發(fā)現了一只很小又可愛(ài)的小老鼠在吃東西，冰心看著(zhù)它，可小老鼠一點(diǎn)也不害怕。正在這時(shí)，小狗虎兒進(jìn)來(lái)了，媽媽叫冰心小心，別讓虎兒看到。由于冰心一不留神，小老鼠就給虎兒給叼走了。冰心很傷心。一年多了，冰心還在為這只小老鼠的死而感到慚愧。
讀了這篇文章后，我想起了這個(gè)暑假的一件事。一天，站在窗邊的爸爸突然看到一只小麻雀掉到樓下的地上，就把它給捉了回來(lái)，我可開(kāi)心了。把它放在一個(gè)鞋盒里，它不叫也不飛，兩只黑豆般的眼睛，惶恐地望著(zhù)我。媽媽說(shuō)：“小麻雀是養不活的，你還是把它放了吧！再說(shuō)，它的爸爸媽媽一定很著(zhù)急了！”我很猶豫。最后，我還是戀戀不舍地把它放了。當我剛把小鳥(niǎo)放到地上時(shí)，它就嘰嘰地叫起來(lái)，向身旁的小樹(shù)叢蹦過(guò)去。很快，就有好幾只大一點(diǎn)的麻雀也在嘰嘰喳喳地叫，好像是說(shuō)：“可把我們急死了”。真的`象媽媽說(shuō)的那樣，它的爸爸媽媽真的很擔心。
冰心在文章的結尾寫(xiě)道：“我小時(shí)候也曾為一只折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽，我小時(shí)明白一切生命，在造物者眼中是一般大的；我小時(shí)未曾做過(guò)不仁愛(ài)的事情�！睆倪@我知道，冰心在小時(shí)候也是一個(gè)善良有愛(ài)心的小姑娘。我想，她是在告訴我們，無(wú)論什么時(shí)候，我們都應該善待每一個(gè)生命，讓我們永遠都擁有一顆善心、愛(ài)心！
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今天，我一氣把冰心寫(xiě)的《再寄小讀者》讀完了。
這篇課文主要是以?xún)蓚�(gè)小小的日記為例，告訴我們如何提高寫(xiě)作能力。我把這個(gè)主要內容分成三點(diǎn)：
第一點(diǎn)：“他總是專(zhuān)心聽(tīng)課，筆記也記得很好，”我讀到這，不由得想起自己上課時(shí)，總是控制不了自己，老要和別人說(shuō)說(shuō)話(huà)，還要玩一下小東西。筆記那就更不用說(shuō)了，老師要求抄的，我就隨便抄點(diǎn)，不要求抄的我連看都不看，怪不得我的作文進(jìn)步不大，我暗下決心，一定要改掉這些壞毛病，專(zhuān)心聽(tīng)課。從課文中學(xué)習好的寫(xiě)作方法。
第二點(diǎn)：“他尤其喜歡看書(shū)，輔導員和老師介紹過(guò)的書(shū)刊，他總是讀得很認真�！倍嘧x課外書(shū)，積累好的詞語(yǔ)才能寫(xiě)出好文章。我雖然書(shū)得不少，但總是讀得太快，只注意到故事情節，而不記好詞好句，所以在今后的讀書(shū)中我一定要多積累好的詞語(yǔ)。
第三點(diǎn)：“你們現在的課文中有許多思想性很強的，寫(xiě)的很好的故事和詩(shī)歌�！蔽易x到這里回憶了一下，我們的.課文里幾乎都是思想性很強的，寫(xiě)的很好的故事和詩(shī)歌。我不由得想到解放前的孩子多可憐啊，他們渴望讀書(shū)卻沒(méi)有書(shū)讀。高玉寶想上學(xué)卻只能是夢(mèng)想。相比之下，我現在條件這么好，我有什么理由不好好讀書(shū)呢?我讀完這篇文章，下決心一定要像冰心說(shuō)得那個(gè)孩子一樣，上課認真聽(tīng)講，多看好的課外書(shū)，做一個(gè)有理想、有文化的新世紀的接班人。
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在這幾天中，我把整本《寄小讀者》都讀完了。哦，我都忘了給你介紹介紹這本書(shū)了：《寄小讀者》是偉大的兒童文學(xué)作家冰心奶傾心創(chuàng )作的一本書(shū)。這本書(shū)是由《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》結合而成。其中最讓我記憶猶新的是《再寄小讀者》的通訊十四。
這個(gè)通訊大概的意思是這樣的：冰心帶兩個(gè)孩子去逛動(dòng)物園。他們玩得很開(kāi)心，回家后兩個(gè)孩子都寫(xiě)了日記。第一個(gè)孩子只寫(xiě)了四五十行字，而且錯別字還不少，他只提到某月某日和某人去逛了動(dòng)物園，底下就像記賬似的`舉了些動(dòng)物的名字。而第二個(gè)孩子卻寫(xiě)了一千多字，如大象、老虎、孔雀等動(dòng)物的動(dòng)作、形態(tài)和膚色。這一篇日記寫(xiě)得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)錯別字，讓人看了感覺(jué)很清爽。
我之所以選擇這篇通訊來(lái)寫(xiě)讀后感，是因為冰心以?xún)蓚�(gè)孩子的日記作比較，從而讓我明白了這樣一個(gè)道理：語(yǔ)文是一門(mén)基礎課，只有學(xué)好語(yǔ)文才能寫(xiě)好作文、日記，而且要學(xué)會(huì )掌握文字這個(gè)工具，是它能成為表達你思想感情而熟練的時(shí)候，你會(huì )感到無(wú)限快樂(lè )。
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我在寒假里讀了冰心奶奶的寫(xiě)的一本書(shū)，《寄小讀者》。讀著(zhù)讀著(zhù)，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車(chē)上遇見(jiàn)一對母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話(huà)的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責。這不禁讓冰心奶奶想起自己的.母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚。
回憶起臨行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親么?她從容一笑，回答：“那怎么舍不得?日子那么短，那邊還有人照應�！笨善鋵�(shí)內心舍不得母親，更舍不得母親對自己的愛(ài)。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼睛濕潤了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。真是母子情深。母親給了我們生命，又把我們養育大，給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是永恒不變的，是溫和的、是細碎的。然而也正是這種愛(ài)時(shí)刻圍繞著(zhù)我們，又是太細小了，使我們并不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩。記得今年寒假期間，媽媽叮囑我，別穿著(zhù)襪子在地板上走，會(huì )凍著(zhù)的，可是我把媽媽的話(huà)當耳邊風(fēng)，照樣我行我素，在地板上走來(lái)走去，有一天，我忽然感覺(jué)頭疼，流鼻涕，原來(lái)是感冒了，我媽媽又是量體溫，又是沖藥，看著(zhù)媽媽忙碌的身影，我很后悔，沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，讀了這本書(shū)，我的感受是：母愛(ài)猶如濤濤大海，母愛(ài)猶如一片天空，母愛(ài)猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，母愛(ài)猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習，珍惜母愛(ài)，回報母愛(ài)，贊美母愛(ài)!用自己的愛(ài)裝點(diǎn)世界，使世界變得更加美麗。
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一只小老鼠的死亡都會(huì )給冰心奶奶造成這么大的影響，可見(jiàn)冰心奶奶多么有愛(ài)心，多么愛(ài)護小動(dòng)物��！并且，冰心奶奶只是由于一時(shí)的慌亂，才蓋住小老鼠的，就這么自責，這太令人感動(dòng)了！而且冰心奶奶能勇敢的說(shuō)出這件事，這幾點(diǎn)多么值得我們學(xué)習��！
我發(fā)現，冰心奶奶寫(xiě)小老鼠的`樣子、動(dòng)作寫(xiě)得很生動(dòng)，這是因為冰心奶奶觀(guān)察的仔細，我們以后寫(xiě)作文也要這樣。
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