讀《窗邊的小豆豆》有感15篇(經(jīng)典)
讀完一本名著(zhù)以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《窗邊的小豆豆》有感1
今年暑假，我看了一本書(shū)，叫《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)講的是小豆豆上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的時(shí)光。小豆豆很淘氣，所以被退學(xué)了。媽媽為她找了一個(gè)新學(xué)校，叫"巴學(xué)園"。到了學(xué)校，小豆豆居然和"巴學(xué)園"小林宗作校長(cháng)聊了四個(gè)小時(shí)的話(huà)。聊完天后，校長(cháng)帶小豆豆參觀(guān)完飯廳，便對小豆豆說(shuō)："從今天起，你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了。"
第二天，小豆豆就開(kāi)始在"巴學(xué)園"上學(xué)了。巴學(xué)園的.教學(xué)方式非常有特色，學(xué)生們可以選擇自己喜歡的那門(mén)課。老師上午會(huì )把一天要學(xué)的知識點(diǎn)和問(wèn)題滿(mǎn)滿(mǎn)的寫(xiě)在黑板上，只要把上面的問(wèn)題全部完成，下午便可以去散步了呢！到了午飯時(shí)間，小豆豆打開(kāi)飯盒，哇！真漂亮��！綠色的碗豆，茶色的魚(yú)松……把飯盒裝扮得格外漂亮。吃完飯，他們還真的去散步嘍！
我也曾像小豆豆一樣淘氣，但慢慢又不會(huì )了。當時(shí)爸爸媽媽跟小豆豆的媽媽一樣東奔西跑，花了好大力氣買(mǎi)下了建發(fā)的房子，才使我上了西門(mén)小學(xué)。我沒(méi)有和校長(cháng)說(shuō)過(guò)一個(gè)字，更別說(shuō)談過(guò)話(huà)了。每次經(jīng)過(guò)校長(cháng)室我都迅速跑開(kāi)。學(xué)校里也沒(méi)有飯廳，這讓我更想去"巴學(xué)園"上學(xué)了。
我們的學(xué)校沒(méi)有自習課，但老師總會(huì )讓我們先完成作業(yè)，然后擠出一節課來(lái)當自習課。我和小豆豆一樣都很興奮，可惜這樣的日子太少了。如果學(xué)校能像"巴學(xué)園"一樣上課，那就萬(wàn)歲了！
長(cháng)大以后，我如果有能力，就要辦個(gè)像"巴學(xué)園"一樣的學(xué)校，把小林宗作校長(cháng)那顆呵護，關(guān)愛(ài)孩子們的心靈種子繼續傳播下去。
讀《窗邊的小豆豆》有感2
沉浸在巴學(xué)園這所特殊教育的學(xué)校氛圍中，總是會(huì )聯(lián)想到現在的教育環(huán)境，是不是我們的孩子也能接受到這樣的待遇呢？
女兒看完的第一個(gè)問(wèn)題是：“媽媽?zhuān)娴挠羞@樣的學(xué)校嗎？”我想，像巴學(xué)園這樣的學(xué)校在現實(shí)社會(huì )中是不實(shí)際的吧？在目前應試教育的.大環(huán)境下，很多學(xué)校和老師的教育理念被埋沒(méi)，根本得不到實(shí)施。從窗邊的小豆豆一書(shū)中，讓我們更清楚地認識到要是目前的學(xué)校和老師能借鑒一下巴學(xué)園的教育理念，讓孩子接受自然的教育，多給孩子一點(diǎn)點(diǎn)肯定和表?yè)P，保護好孩子們的好奇心，或許能給他們帶來(lái)不一樣的明天。
讀《窗邊的小豆豆》有感3
讀了《窗邊的小豆豆》之后，讓我認識了一個(gè)淘氣十足的可愛(ài)小女孩——小豆豆！其實(shí)想想童年時(shí)候的美好不正是在于孩子的純真可愛(ài)嗎？
在閱讀過(guò)程當中，我情不自禁地被小豆豆吸引！被她的純真可愛(ài)且勇敢冒險的行為吸引——小豆豆，她上課不停地翻弄課桌蓋，喜歡站在窗邊不顧老師的講課與宣傳藝人打招呼；她在美術(shù)課不按老師的要求畫(huà)太陽(yáng)旗，而畫(huà)起了各式軍艦旗；她明明被罰站了卻還刨根問(wèn)底：“老師，我被罰站了，為什么呢？我做了什么壞事嗎？”；她飛身跳入只蓋有報紙的糞坑，與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷耳朵，歷盡困難幫助生理有缺陷的泰明爬樹(shù)看風(fēng)景等等……，這樣的趣事在書(shū)中常常出現，于是，一個(gè)可愛(ài)又淘氣的小姑娘栩栩如生躍然于紙上，使人很又生氣又感動(dòng)！生氣的是小豆豆的淘氣行為！感動(dòng)的是一顆“童心”被喚醒。我想每一個(gè)人都可能在這本書(shū)里找到屬于自己童年時(shí)候的影子。所以說(shuō)童年的時(shí)光應該是美好而快樂(lè )的。但是小豆豆最終還是因她的淘氣，在小學(xué)一年級的時(shí)候就被校方勒令退學(xué)。我現在想想：如果我們班級里有這么一個(gè)有個(gè)性的小朋友的話(huà)，我應該會(huì )很頭疼吧？
學(xué)校的教育，本來(lái)就是應該把快樂(lè )帶給我們的孩子，讓我們的孩子有一個(gè)快樂(lè )而難忘的童年！我們都知道:對于比較特殊的孩子,就應該采取比較特殊的教育方法.在書(shū)中的寫(xiě)到的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”,我覺(jué)得就給我們樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣。他們對于勒令退學(xué)的小豆豆敞開(kāi)了大門(mén)，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂(lè )。在巴學(xué)園里，他們沒(méi)有固定的課程表;每一節課都是根據孩子的喜好而決定上什么；孩子們可以隨心所欲的做自己喜歡做的'事情…他們可以在大廳的地上隨便的畫(huà)畫(huà);可以光著(zhù)身子在泳池里游泳;可以帶著(zhù)毛毯來(lái)大廳露營(yíng)等等...這些快樂(lè )的事情是都是孩子喜歡的感興趣的!在這里小豆豆不僅學(xué)到了許多的知識，也學(xué)會(huì )了怎樣去對待別人?怎樣去做人?而給予小豆豆幫助的除了“巴學(xué)園”之外,還有就是一個(gè)引導他的人,她的老師——小林先生！黑柳砌子在后記中所說(shuō)的：小林先生不停地對我說(shuō)‘你真是一個(gè)好孩子’，這句話(huà)是怎樣激勵著(zhù)我，支持著(zhù)我，一直到現在的��！它對我的鼓舞無(wú)法計量。如果我沒(méi)有進(jìn)入巴學(xué)園，沒(méi)有見(jiàn)到小林先生，恐怕無(wú)論我做什么，都會(huì )被貼上‘壞孩子’的標簽，被自卑的心理所包圍，不知道該怎么做才好，就懷著(zhù)這種無(wú)所適從的心理，直到長(cháng)大吧！她的話(huà)句句發(fā)自肺腑，卻也句句滲入我的心底。不得不讓我們深思：教師的重要作用！不得不感覺(jué)自己身上的責任…教師是人類(lèi)靈魂的工程師。
在巴學(xué)園里，孩子們聽(tīng)得最多的話(huà)是諸如“你真是一個(gè)好孩子”之類(lèi)的鼓勵的話(huà)，他們在老師的真誠的鼓勵下獲得了應該屬于他們自己的一份自信！所以，鼓勵孩子從我們老師做起，鼓勵孩子從孩子日常生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步做起！
作為一名小學(xué)教育者，我們也時(shí)常討論如何給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松活潑的學(xué)習環(huán)境，如何根據孩子的個(gè)性因材施教，如何進(jìn)行后進(jìn)生的轉變教育，如何教會(huì )他們知識的同時(shí)，教會(huì )他們學(xué)習的方式，教會(huì )他們做人處事，但似乎都是站在教育者的立場(chǎng)去思考去行為的。一個(gè)孩子就是一個(gè)獨立的世界。放下教育者的姿態(tài)，彎下腰傾聽(tīng)他們的語(yǔ)言，傾聽(tīng)他們的心靈世界設身處地為他們著(zhù)想，讓他們認可你、信任你�！盁o(wú)論哪個(gè)孩子，當他出世的時(shí)候，都具有著(zhù)優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以，我們要早早的發(fā)現這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得儀發(fā)揚光大，把孩子們培養成富有個(gè)性的人�！毙×中ｉL(cháng)的教育方針或許值得每個(gè)教育者去思索。
讀《窗邊的小豆豆》有感4
今天，我終于看完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了活潑可愛(ài)、性格開(kāi)朗的小豆豆上學(xué)時(shí)一些有趣和傷心的事。剛上學(xué)的小豆豆對于周?chē)囊磺懈械椒浅Ｐ迈r，也非常好奇。上課時(shí)，她把課桌的蓋子開(kāi)了關(guān)、關(guān)了開(kāi)。把橡皮拿出來(lái)擦一下，然后放回去，過(guò)了一會(huì )兒，又拿出來(lái)擦一下，又放回去，反反復復弄了“好幾百次”。忍無(wú)可忍的老師罰她站在窗戶(hù)旁邊，小豆豆又和窗外的宣傳藝人打招呼。讀到這里，我擔心極了，因為她比我們班最搗蛋的同學(xué)還不遵守紀律，也因為這個(gè)原因，淘氣的小豆豆一年級就被退學(xué)。她媽媽只好幫他轉學(xué)到巴學(xué)園，一所用廢棄電車(chē)當教室、每天都可以選擇自己喜歡的座位、沒(méi)有固定的課表、寓教于樂(lè )的天堂學(xué)校。小林校長(cháng)實(shí)在讓我崇拜，他和小豆豆第一次見(jiàn)面就當了四個(gè)小時(shí)的聽(tīng)眾，每次于小豆豆說(shuō)話(huà)都會(huì )彎下腰。為了避免同學(xué)挑食，發(fā)明了“山的味道和海的味道”一說(shuō)，并根據《劃船歌》編了《飯前之歌》；為了讓身體有缺陷的孩子洗去自卑的'心理，提倡脫光了衣服在游泳池里游泳；為了讓永遠長(cháng)不大的高橋君保持自信，精心策劃了與眾不同的運動(dòng)會(huì )，讓他輕松地拿走了所有的第一，并且將比賽的獎品設為蔬菜，讓孩子們親口品嘗成功的滋味。他對小豆豆經(jīng)常說(shuō)一句“你真是一個(gè)好孩子�！彼�(jīng)常對高橋君說(shuō)一句“你絕對能做到”。雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話(huà)，卻深深影響了他們的一生。
讀完最后一頁(yè)，我非常羨慕小豆豆，羨慕她有這么寬容的媽媽?zhuān)w慕她能在天堂一樣的學(xué)校度過(guò)自己的童年，更羨慕她能碰上這么風(fēng)趣、懂得教育的校長(cháng)。我多么希望爸爸媽媽能更多的理解我、寬容我、鼓勵我。學(xué)校不要有那么多的作業(yè)，特別是英語(yǔ)，那些單詞我都滾瓜爛熟了，也不得不按照老師的要求抄抄抄。
讀《窗邊的小豆豆》有感5
冬日的雪花，飄落。拿起桌上的筆，輕輕搖曳著(zhù)�；秀遍g，一陣刺骨寒風(fēng)刮過(guò)，隨之，梅花那驕傲的身軀上掉落下了幾片花瓣，正飄落在了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的扉頁(yè)上，
也落下了淡淡的清香。
風(fēng)，吹過(guò)；花，落下。我那纖細的手指在書(shū)本間翻動(dòng)著(zhù)，東京女孩小豆豆因為打擾整個(gè)班級的學(xué)生上學(xué)，被退學(xué)了，可她才一年級！一列真正的電車(chē)，一個(gè)做夢(mèng)般的“電車(chē)教室”，此時(shí)，電車(chē)的玻璃窗反映著(zhù)清晨的陽(yáng)光，閃閃發(fā)亮。小豆豆的眼睛不由的一亮，臉頰上也發(fā)出快樂(lè )的光彩。然后，小豆豆便進(jìn)了巴學(xué)園，開(kāi)啟了新的學(xué)習道路，可是好景不長(cháng)，第二次世界大戰開(kāi)始了，糧食士兵都越來(lái)越少，大家都在恐慌之中......
我現在雖然沒(méi)有像小豆豆那樣在一個(gè)充滿(mǎn)硝煙的戰爭年代中，但我的故事就如同沙灘上那顆最閃耀的貝殼一般，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。
因為妹妹還只是個(gè)呱呱墜地的嬰兒，所以媽媽便把希望寄托在了我的身上，興趣班已經(jīng)把我堵的水泄不通，語(yǔ)、數、英、科、跳舞、練習。而我也不負她的眾望，在班里名列前茅，既是興趣班，又何來(lái)興趣之說(shuō)？一次數學(xué)測驗我只考了82分，呆若木雞，這一剎那間，我弱小的心靈就像被一把利箭“嗖”地穿過(guò)，那一剎那，我的五臟六腑都隨之崩塌，我多想這是一場(chǎng)夢(mèng)，可無(wú)奈，放學(xué)的鈴聲響起，沉重的腳步，走在放學(xué)的路上，這一次我的'頭頂烏云密布，原來(lái)十分鐘就走到家的路，這次我竟走了半個(gè)小時(shí)還沒(méi)走到，仿佛它能被我走穿一樣。
突然媽媽斥責聲把我帶回了現實(shí)，我抬頭一看，望見(jiàn)了媽媽猙獰的表情，頓時(shí)，我便耷拉著(zhù)腦袋，像打了霜的茄子，蔫了。媽媽一看到我這個(gè)樣子，就知道我一定沒(méi)有考好。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽遞給我一封信，我小心翼翼的打開(kāi)：親愛(ài)的寶貝，你成績(jì)好，聽(tīng)話(huà)，媽媽覺(jué)得都是值得的�？墒悄悻F在上課都不用心，媽媽真的好傷心，媽媽也不知道該怎么幫你，媽媽知道你現在也懂事了，雖然嘴上不說(shuō)，我也看得出你的傷心，但你要找到問(wèn)題的所在，不能再這樣下去了，已經(jīng)五年級啦，再不努力真的來(lái)不及了，寶貝，媽媽也知道自己的脾氣有時(shí)候不太好，對你大吼大叫，讓我們一起改正自己的缺點(diǎn)，互相監督對方，讓我們一起加油。
看到這封信，我哭了。
筆，搖曳；花，落下......
讀《窗邊的小豆豆》有感6
這段時(shí)間，我讀了一本十分有趣的書(shū)——《窗邊的小豆豆》，是日本著(zhù)名作家黑柳徹子所著(zhù)。講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。
小豆豆因淘氣被原來(lái)學(xué)校開(kāi)除后，來(lái)到了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習，在校長(cháng)先生的愛(ài)護和引導下，“怪怪”學(xué)生——小豆豆逐漸成為了一個(gè)大家喜愛(ài)的孩子。
小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、善良、機靈的小姑娘，有許多不可思議的想法。其中，令我記憶深刻的`是書(shū)中“放回原處”這一篇。
它講了每次上完廁所的小豆豆，總要往下面看一看。這一次，小豆豆往下看時(shí)，把自己的錢(qián)包掉了進(jìn)去。于是小豆豆就掏起了糞便。小林校長(cháng)看到后，沒(méi)有罵她，問(wèn)明原因后，就像沒(méi)事一樣走開(kāi)了。
讀到這里，我情不自禁地想：小林校長(cháng)真是個(gè)偉大的校長(cháng)！他看到這幅情景后，不僅沒(méi)有批評她，反倒巧妙的提醒小豆豆做事要有始有終，對自己的事負責。小林校長(cháng)，真是一個(gè)理解孩子且熱愛(ài)孩子的人，對小豆豆干的不同尋常的事都能寬容以待。
我也希望和小豆豆一樣，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習。因為，“巴學(xué)園”是一個(gè)快樂(lè )、自由的學(xué)校，一輛輛舊電車(chē)就是教室。在那，同學(xué)們可以自選課程和座位、同桌。上午課上完后，就可以為所欲為，盡情的玩耍，同學(xué)們之間是那么親近、團結。
因為真實(shí)，我喜歡這本書(shū)；因為美好，我喜歡這本書(shū)；因為能給我帶來(lái)歡笑，我喜歡這本書(shū)。我，喜歡黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》！
讀《窗邊的小豆豆》有感7
這本書(shū)主要講述了作者上小學(xué)時(shí)親身經(jīng)歷過(guò)的一段真實(shí)的感人故事。作者小豆豆（黑柳徹子）因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，和媽媽一路訪(fǎng)問(wèn)來(lái)到了巴學(xué)園。
第一次見(jiàn)到小林校長(cháng)，小豆豆就喜歡上了他，覺(jué)得他很可親，校長(cháng)先生也覺(jué)得小豆豆很可愛(ài)。
小豆豆本來(lái)就是一個(gè)心地善良、樂(lè )于助人的好孩子，小林校長(cháng)更是以?xún)?yōu)良的教育把小豆豆培養成了一個(gè)惹人喜愛(ài)的孩子，長(cháng)大了，曾經(jīng)“怪里怪氣”的小豆豆成了日本著(zhù)名作家、電視節目主持人、兒童基金會(huì )親善大使，成為了一個(gè)很棒的人。
這是多么難得��！我十分喜歡小林校長(cháng)的教育方法，他時(shí)刻在為孩子著(zhù)想，就像我們敬愛(ài)的陳老師一樣。
書(shū)里很吸引我的是小豆豆那善解人意、天真可愛(ài)的行為。有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結，美代也很喜歡。為了不讓美代天天纏著(zhù)小林校長(cháng)去買(mǎi)，她便把這朵引以為傲的蝴蝶結摘了下來(lái)。
我特別敬佩此時(shí)的小豆豆，她小小年紀就懂得在自己高興的.同時(shí)，也要去考慮他人的感受，她真是一個(gè)好孩子呀！
小豆豆那可愛(ài)、幼稚、新奇的思想和行為惹人發(fā)笑，巴學(xué)園的幸福教育讓人神往，使這本書(shū)成為了經(jīng)典的熱銷(xiāo)書(shū)，值得一看哦！
讀《窗邊的小豆豆》有感8
今天我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，感受頗多。
小豆豆是個(gè)天真無(wú)邪的孩子，但是她總在課堂上搗亂，因而被學(xué)校退學(xué)了。于是，小豆豆就來(lái)到了這所電車(chē)學(xué)�！蛯W(xué)園上學(xué)。她喜歡這所學(xué)校，更喜歡這里的校長(cháng)——小林宗作。因為學(xué)校的教育方式非常別出心裁：每天上課的科目都由同學(xué)們自由選擇……在這樣一個(gè)學(xué)校里，小豆豆覺(jué)得很快樂(lè )。當然，在這里，小豆豆在也沒(méi)被別人說(shuō)成是“壞孩子”，媽媽也沒(méi)有再次收到學(xué)校要求退學(xué)的電話(huà)。
在“野炊”這一活動(dòng)中，巴學(xué)園讓孩子們去體驗與嘗試，讓孩子體會(huì )做飯的有趣之處。小豆豆在這一活動(dòng)中表現的非常好，大家都很崇拜她。我在書(shū)中尋找小豆豆表現出色的原因，發(fā)現原來(lái)是她在野炊之前就跟媽媽學(xué)習了如何做菜，這才讓她在野炊中表現出色，獲得了大家的崇拜�？吹竭@里我想起了我被阿姨表?yè)P那一次經(jīng)歷。由于學(xué)校提前說(shuō)明了要求住宿，我知道自己洗衣服這些是必要的.。為了這一件事，我專(zhuān)門(mén)在開(kāi)學(xué)前一段時(shí)間向媽媽請教如何自己手洗貼身衣物。我每天都跟著(zhù)媽媽研究如何搓內褲、洗襪子。媽媽為了檢驗我的學(xué)習成果，還給我實(shí)踐了一番。之后也告訴了我哪一些地方做的不太好，需要改進(jìn)。就這樣，我洗衣服的技巧在媽媽的指導和我的多次實(shí)踐中慢慢變得滾瓜爛熟了。之后面對學(xué)校要求的獨自手洗貼身衣物這件事上，我表現得得心應手，完成的非常不錯，得到了阿姨的贊賞。那一刻，我的心里美滋滋的。
這讓我明白了，做任何事情一定要提前做好準備，這樣不僅能讓自己在做事情的時(shí)候更加有底氣，還能出色地完成需要完成的事情，得到他人的贊賞。
讀《窗邊的小豆豆》有感9
讀完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我感觸很深。小豆豆是一個(gè)熱情，天真而且活潑的孩子。由于他違反課堂紀律，被學(xué)校退學(xué)了。媽媽并沒(méi)有責備小豆豆，把他轉學(xué)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園老師們的教學(xué)方法和原來(lái)的學(xué)校有天壤之別，小豆豆在巴學(xué)園取得了優(yōu)異的成績(jì)。
這本書(shū)告訴我們不要用一時(shí)出現的問(wèn)題否定一個(gè)人。小豆豆因為在學(xué)校里因為調皮被勒令退學(xué)。但是，他媽媽并沒(méi)有因為退學(xué)這件事情就對他火冒三丈，采取打罵的方式來(lái)教育，而是親切的對待他，幫助他。給小豆豆找到了一所包容小豆豆行為的新學(xué)校，讓小豆豆在新學(xué)校愉快的學(xué)習。我也有這樣的好爸爸好媽媽。當我考試成績(jì)好的時(shí)候，會(huì )有一點(diǎn)小驕傲，爸爸媽媽告訴我不能驕傲，要保持這樣的好成績(jì)才算真正的`好學(xué)生！當我考試成績(jì)不理想時(shí)，爸爸媽媽不會(huì )訓斥我，而是會(huì )鼓勵我。比如有一次英語(yǔ)考試，我的成績(jì)是68分�？吹竭@個(gè)成績(jì)，我像從頭到腳被澆了一盆冷水，全身麻木。
我回家后如何向爸爸媽媽匯報這次考試成績(jì)呢？我多么希望自己能有像齊天大圣孫悟空一樣的法力，把68變成98。我忐忑不安地回到家，鼓起勇氣，告訴爸爸和媽媽這次英語(yǔ)考試成績(jì)。爸爸媽媽溫柔地對我說(shuō)：“爸爸媽媽不會(huì )因為你一次考試成績(jì)不理想，覺(jué)得你以后考試成績(jì)都會(huì )差，只要找到原因，你會(huì )是一個(gè)優(yōu)秀的好孩子�！卑职謰寢尯臀乙黄鸱治鲈嚲�，發(fā)現英語(yǔ)聽(tīng)力部分中單詞和短語(yǔ)掌握的不錯，但是短文失分多；閱讀理解部分失分多的原因是詞匯量不夠，導致文章的理解出現偏差。
只要我努力，以后會(huì )考出好成績(jì)。爸爸媽媽的鼓勵，既讓我對學(xué)習充滿(mǎn)信心；也讓我對“不要用一時(shí)的問(wèn)題否定一切”這句話(huà)有了更深的理解。
讀《窗邊的小豆豆》有感10
這個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假眨眼間就過(guò)去了，在暑假中，我閱讀了不少好書(shū)，其中令我印象最深的就是《窗邊的小豆豆》了。
《窗邊的小豆豆》這是作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。 小豆豆因為淘氣被退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接受了她�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。 “巴學(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂�！鞍蛯W(xué)園”的校長(cháng)：第一次見(jiàn)小豆豆，校長(cháng)就微微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”的午餐：每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(cháng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，都得吃；“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的'課程開(kāi)始學(xué)起�！鞍蛯W(xué)園”的運動(dòng)會(huì )：能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(cháng)�！鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。 小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有師生之分，無(wú)論老師、學(xué)生，甚至校長(cháng)都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。
在想一想我們的現實(shí)生活，許多的孩子都因為父母給他報滿(mǎn)了培訓班而苦惱，變得非常內向，請家長(cháng)們好好想想，你這樣強迫性的讓孩子們去學(xué)這學(xué)那，他們在學(xué)校里已經(jīng)很累了，雙休日中還有許多的作業(yè)，再給他們抱培訓班，他們連一點(diǎn)玩耍的時(shí)間都沒(méi)有了，家長(cháng)們應該讓孩子們自己去學(xué)習，不能讓他們厭倦學(xué)習，如果孩子都開(kāi)始厭倦學(xué)習了，那孩子的成績(jì)肯定會(huì )直線(xiàn)下降。
現在的家長(cháng)們，應該讓孩子們自己合理的分配時(shí)間，讓他們勞逸結合，適當的給他們布置一些家庭作業(yè)，經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館，買(mǎi)好書(shū)。一本好書(shū)，可以改變一個(gè)人的人生。
我希望生活中的我和你們都一定能得到父母、老師細心地呵護，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè )地長(cháng)大。
讀《窗邊的小豆豆》有感11
故事里，小豆豆學(xué)習了熱愛(ài)書(shū)本，學(xué)會(huì )了關(guān)心別人：在這里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠，在這里，同樣會(huì )體驗到恐懼無(wú)奈已憂(yōu)傷，所有這一切，讓小豆豆成長(cháng)為一個(gè)情感豐富，心地善良而又單純快樂(lè )的孩子，就像校長(cháng)先生經(jīng)常說(shuō)的“你真是一個(gè)好孩子！”良好的.性格培養。遠比知識的學(xué)習知識的重要得多，小學(xué)教育應把孩子從單純的知識學(xué)習中解放出來(lái)。對個(gè)性極強或有生理缺陷的孩子，采壤特的教育方法。
小林校長(cháng)對幼兒教育有獨特的見(jiàn)解。會(huì )細心呵護每一個(gè)孩子。哪怕是生理有缺陷的孩子，對于身體有殘疾的孩子，他總會(huì )想盡辦法來(lái)培養他們健全的人格。保護他們小小的自尊心不受傷害。尋找一些可以讓孩子們更容易接受的和愿意接受的方式去引導他們。去思考究竟應該給孩子創(chuàng )造一個(gè)怎樣的成長(cháng)環(huán)境。
讀《窗邊的小豆豆》有感12
從閱讀《窗邊的小豆豆》第一章“第一次來(lái)火車(chē)站”開(kāi)始，我就發(fā)現這是一本與眾不同的書(shū)，對出現在小豆豆和媽媽面前的小小的校門(mén)產(chǎn)生了濃厚的興趣和各種可能的想象。漸漸地，我被小豆豆在巴學(xué)園的快樂(lè )生活所吸引，被校長(cháng)“海的味道和山的味道”所折服。這本書(shū)里面的內容讓人驚嘆不已，小豆豆和巴學(xué)園的校長(cháng)在我的腦海中留下了深刻的印象。
小豆豆是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子，認為什么事情都有可能：奶糖機器里已經(jīng)空空蕩蕩，但她還一直認為奶糖機器里還有一盒奶糖或者奶糖卡在了機器里。她也是一個(gè)聰明淘氣的孩子，本來(lái)要遮住臭氣的報紙，一被小豆豆看到，她就毫不猶豫地跳了上去，結果掉進(jìn)了廁所里；她的錢(qián)包掉進(jìn)了糞池，她會(huì )把長(cháng)把舀子伸到糞池掏口里面，將便池里的臟物舀出來(lái)堆在地面找錢(qián)包。小豆豆在做的事情，在很多大人們的眼中會(huì )說(shuō)“干什么蠢事呢”或“太危險了，快停下”，他們容忍不了豆豆的淘氣。巴學(xué)園的`校長(cháng)小林宗作先生，真是一位了不起的人，他尊重小豆豆，理解小豆豆。他看到小豆豆的行為時(shí)，平等地對待小豆豆，把她當作一位很有人格的人來(lái)尊重。不僅如此，小林校長(cháng)愛(ài)著(zhù)巴學(xué)園的每一個(gè)孩子，他把運動(dòng)會(huì )改成短手短腳，變成個(gè)子只能長(cháng)到幼兒園中班的高橋君最拿手的項目；決定大家在游泳的時(shí)候不穿泳衣，讓那些身體有殘疾的孩子，不會(huì )害羞……。小林先生作為巴學(xué)園的校長(cháng)，他處處為孩子著(zhù)想，每一個(gè)細節都體現了他對孩子深深的愛(ài)。正因為有一位愛(ài)孩子的校長(cháng)，巴學(xué)園給予了孩子們一個(gè)個(gè)快樂(lè )的童年，成為了一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的樂(lè )園。
小林校長(cháng)對孩子們的溫暖，讓我想到了我們班主任張老師，書(shū)本描繪的很多場(chǎng)景，在我們班級中也真實(shí)地發(fā)生過(guò)。六一兒童節的“露營(yíng)”，我們興奮的心情和小豆豆是一樣的；圣誕節的“包餃子”，我們也感受到了“海的味道和山的味道”。我印象最為的深刻的是那次拔河比賽，在第二局我們班輸給別的班級時(shí)，張老師面帶著(zhù)微笑鼓勵、安慰我們，同時(shí)幫助我們分析失敗的原因，調整好“戰術(shù)”，帶領(lǐng)著(zhù)我們取得了下一局的勝利。張老師的一言一行，滲透著(zhù)她對我們的關(guān)愛(ài)，對我們的尊重。正因為有一位愛(ài)孩子的班主任，403班小筍芽給予了我們一個(gè)個(gè)快樂(lè )的童年，成為了充滿(mǎn)幸福的樂(lè )園。
小豆豆的巴學(xué)園、我們的小筍芽，都是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)、洋溢著(zhù)幸福的地方，這里的老師愛(ài)意無(wú)窮，這里的孩子自由無(wú)比，這就是我們的童年。
讀《窗邊的小豆豆》有感13
老師在放暑假之前，給同學(xué)們推薦了一本書(shū)，名字叫做《窗邊的小豆豆》。一聽(tīng)名字就很好聽(tīng)，我迫不及待地讓爸爸給我買(mǎi)了一本。
《窗邊的小豆豆》講述的是一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的一年級小朋友小豆豆的故事。她在以前的學(xué)校里，總是把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，還經(jīng)常站在窗邊，跟過(guò)路的宣傳藝人們打招呼。有一次，她向天花板上喊：“喂，你在干什么？”原來(lái)是她看到一只燕子正在筑巢，在和燕子說(shuō)話(huà)。因為“淘氣”，她被迫退學(xué)了。讀到這里，我為小豆豆鳴不平。其實(shí)，小豆豆并不是“壞學(xué)生”。她之所以和學(xué)校、老師、同學(xué)格格不入，是因為別人不理解她。
后來(lái)，小豆豆轉到一個(gè)新的學(xué)校，這所學(xué)校就是巴學(xué)園。巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，這里的教學(xué)方法先進(jìn)，沒(méi)有嚴格的規章制度，學(xué)生沒(méi)有沉重的學(xué)習壓力。在這里，一切都是自由的，每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都可以按照自己的興趣愛(ài)好去學(xué)習，可以做自己喜歡做的事情。這里的一切，對小豆豆來(lái)說(shuō)都是幸福的。比如：可以自由調換座位啦，好玩的電車(chē)教室啦，有趣的野餐啦……小豆豆來(lái)到這所學(xué)校后，發(fā)生了很大的變化，學(xué)習成績(jì)有了很大進(jìn)步，同時(shí)勞動(dòng)能力得到了很大提高。她有了自己的.好朋友，有經(jīng)常在運動(dòng)會(huì )上拿第一的高橋、校長(cháng)先生的三女兒美代、喜歡物理的阿泰、調皮搗蛋的大榮君和喜愛(ài)動(dòng)物的天寺君，還有得過(guò)小兒麻痹癥的泰明。小豆豆雖然淘氣，但十分善良，她的耳朵被小狗咬傷了不但沒(méi)生氣，還不讓爸爸教訓小狗，她還主動(dòng)幫助患過(guò)小兒麻痹癥的泰明爬樹(shù)。我十分佩服小豆豆，好想和她交朋友��！
巴學(xué)園的校長(cháng)是小林宗作先生。在小林校長(cháng)的教導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。小林校長(cháng)很特別。他尊重孩子，很有耐心，能連續聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話(huà)不打哈欠。他很有創(chuàng )意，會(huì )想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室。小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的校長(cháng)。
看完了這本書(shū)，我好羨慕巴學(xué)園里的生活，好希望現實(shí)中有巴學(xué)園那樣的學(xué)校，有小林宗作那樣的校長(cháng)、那樣的老師��！
讀《窗邊的小豆豆》有感14
在今年暑假，我讀了不少有趣的書(shū)，有艾琳亨特的《貓武士》，有沈石溪的《棕熊的故事》，還有凡爾納的《格蘭特船長(cháng)的兒女》……其中我最?lèi)?ài)的是《窗邊的小豆豆》，不僅讀起來(lái)朗朗上口，同時(shí)也有很多感悟，它讓我學(xué)會(huì )了堅強勇敢，教會(huì )我樂(lè )觀(guān)向上地面對生活。
窗邊的小豆豆主要講了小豆豆因為淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了，于是來(lái)到巴學(xué)園。小豆豆在這結識了小林校長(cháng)和其他的朋友們，漸漸地變成了一個(gè)能被大家所接受的孩子。
小豆豆在人人自危時(shí)積極對待生活，她是堅強的。戰爭爆發(fā)后，不計其數的士兵戰死了，巴學(xué)園被炸了，能獲取到的食物在一點(diǎn)點(diǎn)變少，售賣(mài)機中也再也看不到糖果了，小豆豆卻依然樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的去面對生活，這一點(diǎn)我也深有體會(huì )。
記得有一次去茶卡鹽湖旅游的時(shí)候，我和我的伙伴們沒(méi)能及時(shí)趕上最后一班小火車(chē)，只好沿著(zhù)鐵軌慢慢地走回去。一開(kāi)始，天空還是明亮的，可隨著(zhù)時(shí)間的推移，天空黑了下來(lái)，我們的體力一點(diǎn)點(diǎn)透支，肺里就像著(zhù)了火似的，步伐也變得愈發(fā)沉重，只能低著(zhù)頭向前挪動(dòng)。
走著(zhù)走著(zhù)，我們忽然發(fā)現和大人們走丟了。天色已經(jīng)變得漆黑如墨，只能靠點(diǎn)點(diǎn)的星星辨別方向，腳下的鐵軌一眼望不到邊，恐懼在我和我的小伙伴心頭蔓延，我幾乎哭了出來(lái)。這時(shí)，我想起了爸爸在我小時(shí)候講過(guò)的故事，只要有燈光的地方，就有希望。我和我的.小伙伴相互鼓勵，手拉著(zhù)手沿著(zhù)鐵軌繼續前進(jìn)。幸運的是，沒(méi)走多遠，我們就看到了車(chē)站站臺照出的燈光，也聽(tīng)到了大人們呼喚我們的聲音，我的眼淚一下就流了出來(lái)，但充滿(mǎn)了幸福的味道。
我在小豆豆的故事里看到了自己類(lèi)似的經(jīng)歷，我喜歡這種感同身受的閱讀體驗。小豆豆，讓我們一起，做一個(gè)堅強的人，不論遇到什么困難，都要勇敢地去攀登生活的高峰，樂(lè )觀(guān)向上地跨越生活的險灘。風(fēng)雨再大，總會(huì )過(guò)去，風(fēng)雨過(guò)后，終見(jiàn)彩虹。
讀《窗邊的小豆豆》有感15
下午，我向曉堅姐姐借了一本非常好看的書(shū)-----《窗邊的小豆豆》。我只看了13頁(yè)，就覺(jué)得非常有趣。
這本書(shū)的作者是黑柳徹子，是日本著(zhù)名作家。書(shū)中講述了小豆豆開(kāi)始在那個(gè)學(xué)校非常調皮，校長(cháng)讓她退學(xué)，后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的引導和愛(ài)護下，讓一般人眼里“奇怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的'孩子，并奠定了她一生的基礎。
我希望自己身邊也能有巴學(xué)園這樣的學(xué)校，更希望有小林校長(cháng)這樣的老師，他不僅愛(ài)自己的學(xué)生，而且還給他（她）們布置了許多好玩的游戲。
可是在我的學(xué)校，數學(xué)老師上課的時(shí)候在唱“催眠曲”；英語(yǔ)老師上課發(fā)音不準；品德老師喜歡說(shuō)這個(gè)學(xué)生不好，那個(gè)學(xué)生不好。。。。。。而我上課時(shí)，數學(xué)課打瞌睡，英語(yǔ)課搞笑，品德課煩躁。而我應該改正這些毛病，就算老師講的再差我也應該一心一意、專(zhuān)心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。
我的小名也叫豆豆，我覺(jué)得書(shū)中的豆豆比我優(yōu)秀許多，就算是這樣，我也應該超過(guò)書(shū)中的小豆豆。我希望大家都能看這本優(yōu)秀的書(shū)，超過(guò)小豆豆。
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