二十年后的學(xué)校作文

二十年后的學(xué)校作文[優(yōu)選]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的二十年后的學(xué)校作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二十年后的學(xué)校作文1

　　二十年過(guò)去了，我再次來(lái)到學(xué)校：文峰小學(xué)，整個(gè)學(xué)校煥然一新，與過(guò)去迥然不同。

　　我剛踏進(jìn)學(xué)校，只見(jiàn)學(xué)校比過(guò)去擴大了好幾倍，一排排用小水晶玻璃做成的教學(xué)樓，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。操場(chǎng)中央的花園里，綠油油的小草，紅艷艷的花朵和翠綠欲滴的小樹(shù)，使花園顯的一派生機。操場(chǎng)上原來(lái)的沙跑道改成了現在柔軟的橡膠跑道，原本二百米的'跑道擴建成了四百米。操場(chǎng)邊上的體育器材也增添了不少，下課時(shí)，同學(xué)們可以隨意在上面玩耍。

　　看完操場(chǎng)，我快步跑向教學(xué)樓，來(lái)到舞蹈室門(mén)前只見(jiàn)舞蹈室整整齊齊的擺放著(zhù)健身器材，墻上的鏡子又多了幾面，古人說(shuō)的好“來(lái)的早不如來(lái)的巧。我來(lái)正好趕上她們練基本功，我心里想“這一群小孩子，哪能有我們那時(shí)能吃苦，能會(huì )打一個(gè)花樣前軟翻就不錯了�？墒鞘聦�(shí)證明了我是錯的。只見(jiàn)一個(gè)小個(gè)子的沖我跑來(lái)，打了一個(gè)前軟翻;又一個(gè)跑過(guò)來(lái)跳了一個(gè)大跳，緊接著(zhù)，跑來(lái)了一個(gè)又一個(gè)，動(dòng)作難度也隨著(zhù)越來(lái)越大等到最后一個(gè)的時(shí)候，她深呼一口氣，快速跑過(guò)來(lái)，側軟翻，前軟翻，又打了一個(gè)難度最大的空氣翻。我不禁從心里佩服這幫小家伙，一定是學(xué)�，F代化的設備幫助了她們。

　　走出舞蹈室，我漫不經(jīng)心的往教室一看：天藍色的墻壁，白色的黑板，彩色的字跡，可以調整高低的桌子上，擺著(zhù)一臺臺嶄新的電腦。我來(lái)到教室坐下，只見(jiàn)老師講課不用像以前那樣辛苦，老師和同學(xué)可以用電腦進(jìn)行交流，老師在電腦上打的字，同學(xué)們都可以看到，同學(xué)們上課回答問(wèn)題的答案，老師可以隨便查看。就這樣同學(xué)們上課不用舉手，直接把答案輸進(jìn)電腦就可以了。同學(xué)們掌握知識的情況，老師只要輕輕一點(diǎn)，屏幕就會(huì )出現一張清新的圖表，讓老師一目了然。

　　二十年后的學(xué)校是美好的，老師的工作更加輕松，同學(xué)的學(xué)習更加愉快。

二十年后的學(xué)校作文2

　　還沒(méi)進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)一些機器人正在打掃學(xué)校大的衛生�！罢媸遣灰粯恿�！變化真大呀！”我贊嘆到。當我正準備跨進(jìn)校門(mén)，突然，眼前降下一個(gè)黑色的大屏幕。里面出現了一個(gè)人，帶著(zhù)一副眼鏡，還沒(méi)等我弄明白他是誰(shuí)。他說(shuō)：“您好！我是高科技火星小學(xué)的校長(cháng)，請問(wèn)您是哪位同學(xué)的家長(cháng)？”我神秘的笑了兩聲：“我不是家長(cháng)，我是學(xué)生！”她聽(tīng)完我的話(huà)，滿(mǎn)臉疑惑：“我們學(xué)校沒(méi)有這么大……的學(xué)生吧！”“哦！對不起，我是說(shuō)20年前”“原來(lái)是這樣，又是倆探望母校的呀！”眼前的黑屏幕升了上去。地面像電梯似的動(dòng)了起來(lái)，一直把我送進(jìn)了校長(cháng)室。

　　一進(jìn)去，眼前的景象叫我大吃一驚。地板是用玻璃做的，十分華麗，辦公桌前有一個(gè)大屏幕。我想，校長(cháng)剛才就是通過(guò)它看到我的吧！校長(cháng)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你好！我姓華，就叫我華校長(cháng)吧！”想想當初，大家都叫我華班長(cháng)呢！“華校長(cháng)，我與您同姓！我叫華偉！”說(shuō)完，她按下了身后的按鈕，天花板上吊下一本資料，然后把手中的遙控器一按。電腦中馬上出現：這是20xx年6月六甲班畢業(yè)的學(xué)生。校長(cháng)對我笑了笑：“20年了，學(xué)校有很大的變化，我帶你去參觀(guān)吧！”我興奮極了，隨著(zhù)校長(cháng)走上了電梯。他帶我走進(jìn)一間房，里面掛著(zhù)許許多多獎杯等一些學(xué)校獲得的獎項。我情不自禁的說(shuō)：“真棒！”我們走出這間房，校長(cháng)把我帶到了4甲班。

　　在門(mén)口我看見(jiàn)了一個(gè)面熟的人，用羨慕的.眼光看著(zhù)正在上課的孩子們，我拍了拍她的肩膀，她回歸頭來(lái)。我認出來(lái)了，她是易紫薇。她也認出了我。我們倆擁抱在教室門(mén)前。我和她被校長(cháng)安排到室內參觀(guān)，在這個(gè)教室里，幾乎每位同學(xué)都有一臺電腦。老師不再用粉筆寫(xiě)字了，直接打在電腦上，給同學(xué)看�？戳诉@我想起了小學(xué)時(shí)光，真想和他們一起上課��！真的會(huì )有那么一天嗎？我盼望著(zhù)它的到來(lái)。

二十年后的學(xué)校作文3

　　光陰似箭，時(shí)光如梭，轉眼間，二十年過(guò)去了，地球上發(fā)生了翻天覆地的變化，要說(shuō)變化最大的，那就是現在的學(xué)校了。

　　現在的每個(gè)家庭里都有一個(gè)傳送站，只要家里有孩子上學(xué)，拿自己的學(xué)生證在傳送機一靠，傳送機就閱讀出來(lái)相關(guān)信息，把學(xué)生自動(dòng)送到學(xué)校大門(mén)口。接下來(lái)，你會(huì )發(fā)現自己在一個(gè)森林公園門(mén)口，美麗的教學(xué)樓掩映在綠樹(shù)成蔭，花團錦簇的校園里，給孩子們提供了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。在學(xué)校的大門(mén)口有學(xué)生的面部識別系統，刷過(guò)學(xué)生卡，將臉在門(mén)口的“鏡子”里照照，隨便還可以整理儀容儀表呢，就可以邁進(jìn)美麗的校園了，當然，如果你不是該學(xué)校的老師或學(xué)生，通不過(guò)系統識別的話(huà)，那對不起了，自然會(huì )有校警將你帶走，壞人就送警察局了哦。

　　走進(jìn)校園，你看到樹(shù)木，鮮花，草地。你一定會(huì )好奇的問(wèn)：“怎么沒(méi)有操場(chǎng)呢？孩子們怎么活動(dòng)啊”？這你就不用擔心了，現在的孩子使用的是最先進(jìn)的學(xué)生操場(chǎng)，而且就在草地和樹(shù)林下面，節約土地資源，也就是在地底下哦。在那里，乒乓球場(chǎng)，排球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)，甚至足球場(chǎng)，應有盡有；田徑場(chǎng)，規范的跑道，樣樣齊全。并且為了孩子們的身心健康，還有人造太陽(yáng)和人造白云，就像在陸地上一樣，沒(méi)有什么區別。

　　走進(jìn)教學(xué)樓，有許多部電梯，將同學(xué)們送到指定的教室，教室寬大明亮，每張課桌上都有一臺電腦，這臺電腦里包含著(zhù)這個(gè)學(xué)段所有的課本知識。上課時(shí)，打開(kāi)電腦，選中科目，翻到所學(xué)頁(yè)數就上課了。再也不用像我們現在的.學(xué)生每天背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包來(lái)上課了，并且還節約紙張，保護環(huán)境資源，是不是一舉幾得呢？

　　瞧！這就是未來(lái)的學(xué)校，有很多先進(jìn)的設施，保證學(xué)生們的安全；良好先進(jìn)的學(xué)習工具，保證學(xué)生們悠閑的學(xué)習，美麗舒適的環(huán)境，保證學(xué)生們的身心健康，是不是很棒��！

二十年后的學(xué)校作文4

　　時(shí)光流轉，花開(kāi)花落。轉眼間到了20xx年的6月23日，身為母校校長(cháng)的我和昔日師生迎來(lái)了20年聚會(huì )。我們相互問(wèn)候著(zhù)，大手緊緊地握在一起。一番寒暄之后，我帶領(lǐng)大家一起參觀(guān)這座現代化智能學(xué)校。

　　漫步校園，首先映入眼簾的是一條寬闊平坦的水泥甬路。甬路兩邊的大花壇里，鮮花盛開(kāi)，蜂舞蝶陣，一派熱鬧的景象。甬路的盡頭聳立著(zhù)幾座高大的教學(xué)樓，每間教室的墻體都是用塑料制成的，這種塑料的強度比鋼材的還要堅硬，重量卻比泡沫的還輕。

　　我帶著(zhù)大家走進(jìn)一間教室。大家看到墻壁的色彩竟然發(fā)生了變化，驚異不已。我趕忙上前介紹：“墻壁的顏色可以隨環(huán)境的變化而改變：下課了，墻壁變成了綠色，可以讓同學(xué)們休息一下疲勞的大腦；上課時(shí)，墻壁又變成了天藍色，讓同學(xué)們看后不會(huì )過(guò)于緊張；要是教室光線(xiàn)不好，墻壁又變成白色，這樣就不會(huì )影響大家的學(xué)習了�！�

　　“教室里，怎么沒(méi)有黑板和粉筆？”當年的“老班”問(wèn)道。我答道：“是的，它們被多媒體教學(xué)系統取代了。課桌和椅子都是新式的，課桌可以隨意調節傾斜角度，椅子可以根據學(xué)生的`身高而自動(dòng)升降。上課時(shí)，師生都是在電腦上互動(dòng)。比如學(xué)生只要打開(kāi)課桌頂蓋，就可以利用鍵盤(pán)與老師對話(huà)，十分便捷。老師在電腦上批改好作業(yè)以后，可直接發(fā)回給學(xué)生！”這時(shí)，我原來(lái)的同桌發(fā)問(wèn)了：“那一排排的課桌，還有什么新功能？”我告訴他：“這種課桌安裝有‘自動(dòng)監視器’�？荚嚂r(shí)如果有人作弊，課桌便會(huì )亮起紅燈警告�！�

　　從教學(xué)樓里出來(lái)后，有人忽然喊道：“哎呀，操場(chǎng)在哪兒呢？”我爽朗地笑了：“告訴你吧，操場(chǎng)都設在地下了，為了節省占地面積嘛。下課后，自動(dòng)升降機把學(xué)生們帶入地下操場(chǎng)。那里四周有發(fā)光板，在操場(chǎng)里面猶如白晝，絲毫不會(huì )影響學(xué)生們在這里活動(dòng)、玩�！�…”大家聽(tīng)后，都連連點(diǎn)頭。

　　大家一邊參觀(guān)，一邊分享這些年來(lái)取得的成績(jì)，更多的是期待科技更好地服務(wù)于母校，展望母校的明天更加輝煌！

二十年后的學(xué)校作文5

　　20xx年，我已經(jīng)找到了一份固定的工作了，但自從我在灣仔小學(xué)畢業(yè)后，就沒(méi)有再看過(guò)它一次。于是，我決定現在去參觀(guān)我的母校。

　　來(lái)到學(xué)校，仍然是原來(lái)的大門(mén)，但仔細一看，“省一級學(xué)�！弊兂闪恕�世界級學(xué)�！�，我想，咱們的母校真厲害！來(lái)到門(mén)衛室，看不見(jiàn)半個(gè)人影，原來(lái)是讓機器人來(lái)當門(mén)衛。我走到學(xué)校的校道，沒(méi)什么變化，但這里的老師說(shuō)：“你看仔細一點(diǎn)就知道了。你看！”他指著(zhù)地板，“當下雨的時(shí)候，地板會(huì )開(kāi)啟屏障，這樣，下雨天同學(xué)們進(jìn)來(lái)學(xué)校時(shí)就不用這么狼狽了�！薄芭�，這么隱蔽，怪不得我看不出來(lái)！”我說(shuō)�！斑\動(dòng)場(chǎng)也有這樣的設備，這樣，即使是下雨天，我們都能升國旗、做早操、上體育課了�！蹦俏焕蠋熣f(shuō)，“我再帶你去看看食堂�！�

　　來(lái)到了食堂，“還是老樣子嘛！”我說(shuō)�！皼](méi)錯。但是我們現在推行了營(yíng)養早餐，同學(xué)們吃得津津有味呢！”“原來(lái)是這樣！”我說(shuō)�！拔以賻�你去參觀(guān)教學(xué)樓吧！”那位老師說(shuō)。

　　到了教學(xué)樓，我望著(zhù)那電梯問(wèn)：“現在教學(xué)樓只有電梯了嗎？”“當然不是，我們可不能因為高科技而讓自己?jiǎn)适ё约罕緫�有的技能。就拿計算器�?lái)說(shuō)吧，假如人人都用計算器，不背乘法口訣、加法口訣，這樣，我們人類(lèi)就成了機器的傀儡，所以，現在世界各地都禁止一至三年級的'學(xué)生用計算器。因此，我們學(xué)校也設了樓梯�！蹦俏焕蠋熣f(shuō)�！澳阏f(shuō)得很有道理�！蔽艺f(shuō)。我們走進(jìn)一年級教室，看見(jiàn)每一座課桌上都有一臺手提電腦。我問(wèn)：“一年級的小朋友都會(huì )電腦嗎？”“當然會(huì )。電腦現在已經(jīng)不是奢侈品了，人人都可以學(xué)。而且現在的電腦的顯示器都是零輻射，，對眼睛的傷害不大�！蹦俏焕蠋熃榻B�！艾F在的功能室呢？有什么變化？”我問(wèn)�！坝�，每一層樓都有一間功能室，而且都是全能的，能隨時(shí)變成音樂(lè )室、美術(shù)室、電腦室等等�！蹦俏焕蠋熣f(shuō)。

　　后來(lái)因為時(shí)間原因，我只好離開(kāi)我的母校了�；厝�時(shí)，我想：再過(guò)二十年，我們的學(xué)校會(huì )是什么樣子呢？

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