《昆蟲(chóng)記》讀后感【常用15篇】
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的《昆蟲(chóng)記》讀后感，希望對大家有所幫助。
《昆蟲(chóng)記》讀后感1
記得童年時(shí)的一天，我正坐在門(mén)前發(fā)呆。突然，一處草叢中傳來(lái)了一陣短促而尖銳的叫聲。我悄悄地向那處草叢移動(dòng)，想扒開(kāi)草叢一探究竟�？墒�，它們好像并不給我這個(gè)機會(huì )，“沙”的一聲，從草叢中消失了。是什么呢？這個(gè)疑惑一直埋藏在我的心底。至今，因為一本書(shū)，解開(kāi)了我心中的疑惑。
這本書(shū)名叫《昆蟲(chóng)記》，又被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，是法國著(zhù)名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾所著(zhù)。這本書(shū)介紹了大自然中十多種昆蟲(chóng)的形態(tài)特征、生活習性及繁洐后代等多方面的知識，是公認的文學(xué)經(jīng)典，魯迅曾把它奉為“講昆蟲(chóng)生活的楷�！�。通過(guò)閱讀，我解開(kāi)了幼年時(shí)心中的疑惑——原來(lái)當時(shí)是蟬正被蟈蟈追殺時(shí)發(fā)出來(lái)的聲音。這么說(shuō)來(lái)，當時(shí)是我解救了蟬呢！
作者通過(guò)細致的觀(guān)察，用生動(dòng)的語(yǔ)言向人們展現了一幅大自然的美麗畫(huà)卷。他把蜣螂比作大自然的“清潔工”，認為蟬是為快樂(lè )而放聲歌唱，評價(jià)黃蜂是一個(gè)不知動(dòng)腦筋的“建筑家”，而蟋蟀則是一位有名的田園“小提琴家”。除此外，作者還寫(xiě)了只有兩三天生命的孔雀蛾，毒性可怕的狼蛛，常見(jiàn)的綠色蟈蟈……他寫(xiě)昆蟲(chóng)，并不是呆板的去把觀(guān)察過(guò)程和有關(guān)昆蟲(chóng)的知識一一擺出，而是像寫(xiě)一段人生一樣的去寫(xiě)它們，寫(xiě)它們像人們一樣的艱辛，寫(xiě)它們像人類(lèi)一樣的歡樂(lè )。我想這應該是這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手的原因吧。
對于他人對某種昆蟲(chóng)給出的評價(jià)，法布爾絕不隨意輕信，他總是先行去觀(guān)察，再后作結論，并且常常和他人“唱反調”。例如，人們認為狼蛛是十分討厭的，而法布爾通過(guò)觀(guān)察，卻評價(jià)他們?yōu)椤扒趭^的勞動(dòng)者”、“天才的織紡家”和“狡猾的.獵人”。還有，面對人們對螞蟻的贊美和對蟬的鄙棄，法布爾卻認為螞蟻是個(gè)“最壞的罪犯”，蟬是個(gè)“勤苦的生產(chǎn)者”。你們說(shuō)，這樣的評價(jià)是不是很獨特呢？
久久回味《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，里面的昆蟲(chóng)世界是多么的美妙，而法布爾對昆蟲(chóng)的細致觀(guān)察和獨特評價(jià)，更讓我感受到了科學(xué)家的探索精神和對生命的敬畏之情�！独ハx(chóng)記》的確是值得我們一生閱讀的好書(shū)。
《昆蟲(chóng)記》讀后感2
這周我讀的書(shū)依然是《昆蟲(chóng)記》，在我讀的幾章中，讓我感受最深的不是章目標題旁邊標著(zhù)“精讀”的章節，而是那寥寥幾章中未標“精讀”的一章——“黃蜂”。
在這一章中，有一段內容讓我記憶猶新。那便是作者用一個(gè)玻璃罩罩住了一個(gè)土壤之下的蜂窩。里邊的黃蜂想從原來(lái)的出口出去，然而卻只能四處碰壁，但是就算這樣，它們也沒(méi)有想過(guò)從別的地方挖出去，只是一味的想要撞開(kāi)玻璃罩，仍然待在里邊。累了之后回去一會(huì )兒，休息一下再繼續撞開(kāi)那難以逾越的.屏障——玻璃罩。而在外邊的黃蜂原本也是一樣裝玻璃罩，但是之后便從另一旁挖土而進(jìn)�？墒沁@些黃蜂進(jìn)去之后再想出來(lái)，仍然只會(huì )撞那玻璃罩。顯然，進(jìn)去的黃蜂不僅沒(méi)與同伴交流，更沒(méi)有吸取經(jīng)驗。毫無(wú)疑問(wèn)，最后落得滅亡的下場(chǎng)。
很顯然，這些黃蜂思想死板。雖然是因為它們等級較低，學(xué)習能力不強。但我也悟出了許多道理，尤其是——“條條大路通羅馬”。在當時(shí)，羅馬帝國因為幾位有為的大帝治理江山頗有成效而雄踞歐洲，許多人都想一睹帝國首都——羅馬的壯美山河，故修了許多條通向羅馬的公路。
上述只是那一句古話(huà)的直譯，意譯則為“有許多辦法解決困難”。俗話(huà)講的好，“辦法總比困難多”。當大家遇到困難之時(shí)不能像書(shū)中的黃蜂一樣，只會(huì )墨守成規，死板了事，而是應該隨機應變。好比你做數學(xué)或者理科大題，如果用一種方法解不開(kāi)就沒(méi)必要死磕到底，而是換一個(gè)方法，反之則得不償失！
其實(shí)我發(fā)現在生活之中，一種方法用到底，也不管是否適用的情況常有。例如網(wǎng)上新聞中將優(yōu)等生的作業(yè)題量與難度給差生，造成無(wú)法完成作業(yè)的老師。難道提高成績(jì)只有這一種方法嗎？不止，而且這種方法也是有適用人群的。上述的老師這樣下去也只是揠苗助長(cháng)罷了，倒不如換法而行之。
另外，其實(shí)一本書(shū)，不僅僅只有“精讀”部分精彩，其它的，也照樣有哲理，作者寫(xiě)出來(lái)自有其之道理。最后切記——“條條大通羅馬”！
《昆蟲(chóng)記》讀后感3
暑假里，我讀了一本書(shū)——《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)的作者是法國著(zhù)名昆蟲(chóng)家、文學(xué)家法布爾。這本書(shū)向我們主要介紹了7種昆蟲(chóng)。
《昆蟲(chóng)記》是一部不朽的傳世佳作。文章的語(yǔ)言淺顯易懂，為我們介紹了昆蟲(chóng)世界的各種趣聞逸事，是一部集知識、趣味、文學(xué)、哲理于一體的`散文集。這本書(shū)精選了有關(guān)紅螞蟻、蜜蜂、蝴蝶、螳螂、金步甲、蜘蛛等各種較為在生活中常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，讓我在引人入勝的故事情節中學(xué)習了科普知識。
小時(shí)候，每到夏天，我都會(huì )在外婆家住上一陣子。跟著(zhù)大我三歲的表哥，我們幾乎翻遍了院內院外的每一個(gè)角落。大有魯迅先生“從百草園到三味書(shū)屋”的情趣。捉過(guò)螢火蟲(chóng)，掏過(guò)螞蟻洞，撅過(guò)蟬的幼蟲(chóng)，甚至還養過(guò)數不清的蟈蟈。跟昆蟲(chóng)沒(méi)少打過(guò)交道。殊不知，在閱讀了《昆蟲(chóng)記》后，我竟被深深地震撼了。我從不知觀(guān)察蟲(chóng)子，與蟲(chóng)子打交道還有如此高深的學(xué)問(wèn)。原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘。這許許多多關(guān)于昆蟲(chóng)的知識，竟使我有種第一次進(jìn)入一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界的幻覺(jué)，我仿佛成了“蟲(chóng)盲”。
法布爾寫(xiě)出這些都是因為他仔細觀(guān)察，而我，則是一個(gè)不太會(huì )觀(guān)察生活的人，因此，老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候，我總想不到題材。不過(guò)有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現了一隊螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀(guān)察我發(fā)現，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細觀(guān)察了，但這是對我感興趣的事�，F在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀(guān)察，應該對周?chē)乃械氖伦屑氂^(guān)察，才能做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲(chóng)也蘊含著(zhù)大學(xué)問(wèn)呢！《昆蟲(chóng)記》讀書(shū)筆記600字
《昆蟲(chóng)記》讀后感4
最近我看了一本叫做《昆蟲(chóng)記》的書(shū)，《昆蟲(chóng)記》是法國杰出生物學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世名作。
書(shū)中作者把我們引領(lǐng)到了一個(gè)神秘而多姿多彩的昆蟲(chóng)世界里。向我們詳細講述了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲蟲(chóng)、蟋蟀等等昆蟲(chóng)的生活習性及特點(diǎn)。作者用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言和細致入微的描寫(xiě)，讓我覺(jué)得恍如身臨其境一般。通過(guò)這本書(shū)，我不僅能了解到昆蟲(chóng)世界的真實(shí)面目，還能讓我們發(fā)現大自然中蘊藏著(zhù)的無(wú)窮奧妙。
我就拿書(shū)中的第三篇《石蠶》這篇文章來(lái)講。里面的石蠶它是一種多么聰明而又勤勞的昆蟲(chóng)��！我們人類(lèi)可不能小看它們哦！這篇文章首先講了石蠶用了“金蟬脫殼”這個(gè)辦法從水甲蟲(chóng)的手中逃了出來(lái)，然后它把小鞘丟在河里后，又重新做了一個(gè)。因為鞘是石蠶的住所也是它的`防御工具。它們會(huì )隨時(shí)預防著(zhù)水甲蟲(chóng)的下一輪襲擊。如果沒(méi)有鞘，石蠶不僅沒(méi)有住所，連它的命都會(huì )丟掉。不過(guò)讀這篇文章地時(shí)候，有一個(gè)地方我很好奇，為什么石蠶能駕駛著(zhù)它的鞘可以上升也可以下降呢？
為了能解開(kāi)我的這個(gè)疑惑，我決定做一個(gè)實(shí)驗。我拿了一個(gè)礦泉水瓶子里面裝滿(mǎn)水放進(jìn)池塘里，它會(huì )沉到水底。于是我又拿了一個(gè)礦泉水瓶里面裝半瓶水，也把它放進(jìn)池塘里，發(fā)現它浮起來(lái)了。我這個(gè)謎總算解開(kāi)了，原來(lái)呀！裝滿(mǎn)水的瓶子比較重，所以水就浮不住它，而裝半瓶水的瓶子較輕，那水自然浮得住它。所以石蠶依靠它的鞘也就擁有了這么大的本事！
值得一提的是，法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》除了真實(shí)地記錄了昆蟲(chóng)的生活習性外，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì )人生，讓我們懂得生命的可貴。讓我們一起走進(jìn)昆蟲(chóng)的世界里，與它們一起生活一起快樂(lè )吧！
《昆蟲(chóng)記》讀后感5
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)的作者法布爾，通過(guò)仔細觀(guān)察，多次實(shí)驗，細致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。作者寫(xiě)得生動(dòng)、有趣，我讀得津津有味。
整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣極了!這都要歸功于作者的細心觀(guān)察，細致描寫(xiě)�！绑氲拇笸认旅嫔L(cháng)著(zhù)一些大牙，一共有三個(gè)”;“為首的那條松毛蟲(chóng)一面探測，一面悄悄地挖一下泥土，似乎在測定土的性質(zhì)”這些只有仔細觀(guān)察才能寫(xiě)出來(lái)。光是仔細觀(guān)察還不夠，還要細致描寫(xiě)，讀者才能看懂。又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著(zhù)一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的�！边@些細致描寫(xiě)，栩栩如生地展現了昆蟲(chóng)世界的奇妙，使整本書(shū)更加引人入勝，也使我大開(kāi)眼界。在這之前，我不知道管蟲(chóng)會(huì )穿“衣服”，不知道松蛾蟲(chóng)會(huì )預測天氣，更不知道小蜘蛛會(huì )用絲線(xiàn)飛到各個(gè)地方。
作者能寫(xiě)得如此惟妙惟肖，都是因為他仔細觀(guān)察。而我呢?卻是一個(gè)不善于觀(guān)察生活的人�？纯捶ú紶�，想想我自己，真是羞愧難當。每當老師布置我們作文時(shí)，我總是不知所措，總想不到題材，不是胡編亂造，就是作文書(shū)上參考，難怪老師經(jīng)常說(shuō)我缺少真情實(shí)感。不過(guò)有一次還真是例外：那天在去上學(xué)的'路上，我發(fā)現了一隊螞蟻正在搬運食物，出于好奇，我便蹲下身來(lái)細細觀(guān)察，發(fā)現螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上搬回窩的。再原路返回，繼續搬。我把這一發(fā)現寫(xiě)成了周記，還被老師大大表?yè)P了一番。讀著(zhù)法布爾的《昆蟲(chóng)記》，我終于明白：對自己感興趣的事我們要細心觀(guān)察，對周?chē)纳钗覀兏獙W(xué)會(huì )善于觀(guān)察，這樣才會(huì )做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲(chóng)也蘊含著(zhù)大學(xué)問(wèn)呢!
生活是寫(xiě)作的泉源，只有仔細觀(guān)察周?chē)囊磺�，才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲(chóng)記》后，我深深體會(huì )到的。
《昆蟲(chóng)記》讀后感6
相信大家都見(jiàn)過(guò)昆蟲(chóng)吧，昆蟲(chóng)在大千世界無(wú)處不在和我們一起生活在這個(gè)五彩斑斕的星球上，它們大小不同，形態(tài)各異，顏色各異，習性各異，有益蟲(chóng)也有害蟲(chóng)，形形色色成千上萬(wàn)種。
正是因為昆蟲(chóng)種類(lèi)實(shí)在是太多了，所以法國昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花費了足足三十年的時(shí)間和精力，對昆蟲(chóng)進(jìn)行了深入細致研究，終于寫(xiě)成了共十卷的昆蟲(chóng)巨作——《昆蟲(chóng)記》。書(shū)中記載了各種各樣昆蟲(chóng)的一些鮮為人知的奧秘。像禪在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下活五個(gè)多星期；螳螂善于利用“心理戰術(shù)”心理戰術(shù)制服敵人；切葉蜂能夠不憑借任何工具，精準地剪下大小適當的圓葉片來(lái)做巢穴de蓋子：食糞蟲(chóng)的糞球的奧秘所在……為了研究這些昆蟲(chóng)的獨特習性，法布爾長(cháng)期堅持追蹤昆蟲(chóng)才知道的。一般的昆蟲(chóng)學(xué)家是把昆蟲(chóng)關(guān)在木盒里，浸在酒精里，然后觀(guān)察昆蟲(chóng)的樣子，或是開(kāi)膛破肚進(jìn)行研究，而不去注意去思考它們的生活習性和本能。但是法布爾則和他們不同，他不是簡(jiǎn)單的把昆蟲(chóng)抓來(lái)放在實(shí)驗室進(jìn)行研究，而是到大自然中去觀(guān)察昆蟲(chóng)，長(cháng)年累月和它們朝夕相處、耐心細致的觀(guān)察它們的生活規律、習性愛(ài)好，把對昆蟲(chóng)的了解做到了極致，對昆蟲(chóng)的了解就好像他是它們其中的一份子。正是他對自己理想和信念的堅持、執著(zhù)使他的.這本《昆蟲(chóng)記》獲得了大家的喜歡和認可，讓這本書(shū)成為人們了解昆蟲(chóng)的窗口。
作者法布爾對每種昆蟲(chóng)都觀(guān)察的非常細致入微，描寫(xiě)的手法也令我們耳目一新，把原本百無(wú)聊賴(lài)的昆蟲(chóng)介紹描寫(xiě)的生動(dòng)有趣，他對昆蟲(chóng)的形態(tài)、習性、勞作、繁衍和死亡無(wú)不顯的讓我們普通讀者一下子就了解了看似普普通通的昆蟲(chóng)其實(shí)在它們的世界里也是豐富多彩的、生機無(wú)限，使我們突然就喜歡上了這些平淡無(wú)奇的昆蟲(chóng)，昆蟲(chóng)的世界也是精彩的！在書(shū)中處處洋溢著(zhù)對生命的尊重，對自然萬(wàn)物的贊美，正是這些可愛(ài)的昆蟲(chóng)給我們的世界帶來(lái)了生機與活力。
《昆蟲(chóng)記》讀后感7
一個(gè)人耗費一生的光陰來(lái)觀(guān)察、研究“蟲(chóng)子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專(zhuān)為“蟲(chóng)子”寫(xiě)出這樣的書(shū)，更是奇跡；而這些寫(xiě)“蟲(chóng)子”的書(shū)居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會(huì )在圖書(shū)節一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創(chuàng )作者就是《昆蟲(chóng)記》的作者法布爾。
《昆蟲(chóng)記》不僅僅浸淫這對生命的敬畏之情，更蘊含著(zhù)某種精神。那種精神就是求真，如果沒(méi)有那種精神，就是沒(méi)有《昆蟲(chóng)記》，人類(lèi)的精神之海里將流失掉一片智慧海域。法布爾擁有“哲學(xué)家一般的思想，美術(shù)家一般的眼光，文學(xué)家一般的感受與抒懷”。在本書(shū)中，做這件職業(yè)與人生感悟熔于一爐，娓娓道來(lái)，對以種種昆蟲(chóng)的日常生活習性、特征的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著(zhù)作者本人對生命的尊重與熱愛(ài)。本書(shū)的問(wèn)世被看做動(dòng)物心理學(xué)的誕生。
《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著(zhù)，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩(shī)人”、“昆蟲(chóng)荷馬”、“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”等桂冠。人類(lèi)并不是一個(gè)孤立的存在，地區偶上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內，都在同一個(gè)精密聯(lián)系的系統之中，昆蟲(chóng)也是地球生物臉上不可缺少的`一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應當得到尊重。
《昆蟲(chóng)記》的確是一個(gè)奇跡，是有人類(lèi)杰出的代表法布爾于自然界眾多的平凡子民——昆蟲(chóng)，共同譜寫(xiě)的一部生命的樂(lè )章，一部永遠解讀不盡的書(shū)。
《昆蟲(chóng)記》是一部嚴謹的科學(xué)著(zhù)作，但面孔卻十分和善，不顧作深刻，沒(méi)有干巴巴的學(xué)究氣，沒(méi)有學(xué)術(shù)著(zhù)作的晦澀枯燥與一本正經(jīng)，“沒(méi)有充滿(mǎn)言之無(wú)物的公式、一知半解的瞎扯，而是準確描述觀(guān)察到的事實(shí)，一點(diǎn)兒不多，也一點(diǎn)兒不少”。
《昆蟲(chóng)記》讀后感8
今天，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情讀完了法布爾寫(xiě)的一本著(zhù)作——《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)里面寫(xiě)了許許多多可愛(ài)的小昆蟲(chóng)，法布爾把各種各樣的小昆蟲(chóng)都描寫(xiě)得生機勃勃、活靈活現，這本書(shū)讓我十分著(zhù)迷，讓我受益匪淺。
法布爾是法國一位著(zhù)名的科學(xué)家、科普作家。法布爾能取得這么大的成就，是非常不容易的，是因為他從小就熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)昆蟲(chóng)。他出生于農民家庭，從小生活就很困苦，但他依然孜孜不倦，堅持不懈地研究著(zhù)昆蟲(chóng)。法布爾沒(méi)有向任何的困難與艱辛低頭，不斷獲得新成果。有一次，他在夜晚研究昆蟲(chóng)，研究著(zhù)研究著(zhù)，他感覺(jué)身邊越來(lái)越亮，原來(lái)已經(jīng)到了早上了。還有一次他也在研究昆蟲(chóng)，他爬在地上，許多人都圍過(guò)來(lái)看，可他仍不知曉。一天傍晚，爸爸和媽媽干完活，卻發(fā)現法布爾不見(jiàn)了，他們心急如焚，在田野里到處找，卻怎么也找不到，原來(lái)他正在癡迷地觀(guān)察著(zhù)“紡織娘”。還有一次爸爸叫他去放鴨子，他卻把鴨子放在一旁，自己在水邊觀(guān)察美妙的水底世界，當他正津津有味觀(guān)察時(shí)，有一只閃爍著(zhù)金屬光澤的小甲蟲(chóng)從他身邊飛過(guò)，他便去追小甲蟲(chóng)，他把這個(gè)小寶貝仔細地呵護著(zhù)，他還撿了許多的小貝殼和彩色的石子，把兩個(gè)衣袋塞得鼓鼓囊囊的，他回到家時(shí)，卻遭到了父母的責罵，可這并沒(méi)有阻止法布爾對昆蟲(chóng)的'迷戀。法布爾是第一位研究昆蟲(chóng)的人，他用自己畢生的精力全部用在了研究昆蟲(chóng)上了，真實(shí)的寫(xiě)下了許多昆蟲(chóng)的本能和習性。如：凌晨蟬是怎么脫殼的；屎殼螂是如何滾動(dòng)糞球；螞蟻又是如何去吃蚜蟲(chóng)的分泌物的……就是他這種執著(zhù)，寫(xiě)成了《昆蟲(chóng)記》這部著(zhù)作。他受到了全世界人民的尊重。
《昆蟲(chóng)記》這本著(zhù)作，很詳細地描繪了昆蟲(chóng)的生活，這部書(shū)為我們作出了很大的貢獻，使我們人類(lèi)迅速地走進(jìn)了文明時(shí)代。想想法布爾，再想想我自己，他是那么地堅持不懈，那么地孜孜不倦，而我卻連做幾道題都煩，我真是慚愧。從此以后，我也要學(xué)習法布爾的那種精神，在知識的海洋中到處遨游。
《昆蟲(chóng)記》讀后感9
我喜歡昆蟲(chóng)，也曾飼養過(guò)昆蟲(chóng)，在草叢中尋覓，在谷物中翻找那些蹦跳的、蠕動(dòng)的小家伙是我的一大樂(lè )趣。起初只是出于好玩，為了滿(mǎn)足好奇心，而把蟲(chóng)子作為自己的寵物。自從看了法布爾的《昆蟲(chóng)記》以后，我對昆蟲(chóng)有了許多新的認識，再也無(wú)法把這些小生靈純粹當做小寵物來(lái)看待了。
曾在草叢深處捕獲了綠蚱蜢，關(guān)在玻璃瓶中，放入幾根草飼養著(zhù)，但沒(méi)過(guò)多久它就絕食自盡了。對此我納悶了好久，實(shí)在想不出這是為什么�？催^(guò)《昆蟲(chóng)記》后，我知道了原因，法布爾寫(xiě)道：“一個(gè)休息日，我正在門(mén)外散步，突然有什么東西從樹(shù)上落下，還不停地叫著(zhù)。我跑過(guò)去一看。原來(lái)一只蚱蜢正在貪婪地撕咬一只蟬得腹部。蟬徒勞地叫著(zhù)，不斷掙扎，蚱蜢則死咬住不放，把頭深深扎在它的內臟中，一小口一小口地拽下來(lái)�！痹瓉�(lái)，蚱蜢是食肉昆蟲(chóng)呀!
有了養蚱蜢的經(jīng)驗，我對于飼養昆蟲(chóng)更加謹慎了。在了解到蟬吃樹(shù)葉的汁后，我事先放入了幾片樹(shù)葉，再把“囚犯”關(guān)入牢房，滿(mǎn)心歡喜地等待著(zhù)它的.變化。大約過(guò)了20個(gè)小時(shí)，當我再去觀(guān)察它時(shí)，卻發(fā)現這可伶的小蟬“六腳朝天”地躺著(zhù)。我拉開(kāi)紗窗，想借光細看它時(shí)，這小囚犯竟然“死而復生”，飛走了�？磥�(lái)這小昆蟲(chóng)也會(huì )騙人啊!
在《昆蟲(chóng)記》中，作者法布爾告訴我們許多昆蟲(chóng)不為人知的另一面：從圓網(wǎng)蛛到圣甲蟲(chóng)，這兩位看似冷酷的媽媽實(shí)則是不惜用盡自己最后的精力為兒女毫無(wú)保留地獻出所有的絲，所有精致的食物;總被人認為溫柔可愛(ài)的螢火蟲(chóng)竟會(huì )以閃電的速度獵食蝸牛;看著(zhù)笨拙的“大孔雀”蛾幼蟲(chóng)會(huì )織出構造巧妙的繭……這些事例都表明了昆蟲(chóng)擁有人類(lèi)難以想象的智慧。
記住蟲(chóng)子并不渺小，蟲(chóng)子也有值得我們人類(lèi)尊重的大智慧。
《昆蟲(chóng)記》讀后感10
我喜歡在圖書(shū)的海洋世界里盡情的吸取養分，讀書(shū)是我最大的樂(lè )趣與享受。我曾經(jīng)讀過(guò)許多的書(shū)，如：偵探故事、懸疑小說(shuō)、世界名著(zhù)等。在我讀過(guò)的書(shū)中最令我感興趣的就是法國昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的昆蟲(chóng)記。因為他為我們勾畫(huà)出了多姿多彩的昆蟲(chóng)世界，使我們對這個(gè)神奇的領(lǐng)域有了更多的'了解和認識。
昆蟲(chóng)記這本書(shū)主要講了法布爾觀(guān)察昆蟲(chóng)的生活、產(chǎn)卵、進(jìn)食等多種不同的昆蟲(chóng)的生活習性，之所以這本書(shū)深受廣大兒童的喜愛(ài)，是因為他對昆蟲(chóng)世界的描寫(xiě)不僅輕松詼諧，充滿(mǎn)了盎然的情趣，而且對他們的生活記錄的十分詳細。這一切都源于法布爾對大自然的熱愛(ài)，對生命的尊重，追求真理，探求真相的求知精神，最終成為杰出的昆蟲(chóng)學(xué)家。
讀完這本書(shū)后，我感觸頗深。法布爾用其畢生的精力去觀(guān)察、發(fā)現、研究昆蟲(chóng)。通過(guò)觀(guān)察神秘的大自然，使人們對未知的世界有了了解和認識，他這種持之以恒，不怕苦，不怕累，不怕臟的精神值得我們學(xué)習。法布爾曾經(jīng)為了捕捉昆蟲(chóng)竟然將另一只昆蟲(chóng)作為誘餌放進(jìn)自己的嘴里，這是多么令人敬佩的獻身精神��！如果他對昆蟲(chóng)、對自然，只有三分鐘熱度的話(huà)，那么法布爾是不會(huì )成為世界上偉大的昆蟲(chóng)學(xué)家的。他也不會(huì )寫(xiě)出《昆蟲(chóng)記》這本世界名著(zhù)的，那我們也就無(wú)法讀到精彩的昆蟲(chóng)世界的奇妙生活了。
這就是昆蟲(chóng)記，他教會(huì )了我許多在課本上學(xué)不到的知識。這本書(shū)他不僅豐富了我的知識面，也填補了我的課余時(shí)間，更使我懂得在學(xué)習與生活中，只有持之以恒、全力以赴、勇于探索，才能獲得成功的真諦。
《昆蟲(chóng)記》讀后感11
這個(gè)世界上有一位在自然界中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家，他為了探索昆蟲(chóng)的生活，使用了一生的經(jīng)歷。它的名字叫作讓-亨利·卡西米爾·法布爾。他將他一生的調查結果，寫(xiě)進(jìn)了一本史無(wú)前例的書(shū)——《昆蟲(chóng)記》
當我讀完《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)的時(shí)候，在我的腦中聯(lián)想到了各種昆蟲(chóng)的畫(huà)面，有正在揮舞著(zhù)自己的雙刀的螳螂，有正在捕食的蝗蟲(chóng)，有正在歌唱的蟬等等。
之所以喜歡法布爾的《昆蟲(chóng)記》，其中最重要的原因就是法布爾真真切切地向我們展示出了昆蟲(chóng)們的一生。他從產(chǎn)卵，孵化，生活，到最后的死亡。無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在向我們展現昆蟲(chóng)世界的精彩和美麗。他經(jīng)常運用比喻，擬人的方法。將我們拉進(jìn)了昆蟲(chóng)的世界里，讓我們和昆蟲(chóng)談話(huà)，讓我們聆聽(tīng)昆蟲(chóng)的聲音，讓我們深入昆蟲(chóng)的世界里。
在《昆蟲(chóng)記》當中，讓我印象最深刻的就是蟬這個(gè)章節。這個(gè)章節。法布爾讓我知道了蟬的生理習性，發(fā)聲的.原因，生長(cháng)的過(guò)程以及天敵。
這其中令我啊最美。印象深刻的就是蟬的一生非常漫長(cháng)，但是又非常短暫。它用四年的地下生活的黑暗，換來(lái)了一個(gè)月陽(yáng)光下的燦爛時(shí)光。用這一個(gè)月的時(shí)光吸取樹(shù)汁，歌唱著(zhù)歌。他讓我明白了。只要有所付出就一定會(huì )有所回報。
讀完這本書(shū)之后，我知道了我們一定要敬重每一個(gè)生命，人并不是最神圣的，在這個(gè)世界除了我們人生活，還有各種各樣的昆蟲(chóng)們。他們都是一個(gè)個(gè)生命。他們都有得到自己的住所，食物，生活下去的權利。所以我們應該保護這些昆蟲(chóng)，而不是隨意的殺害他們，只有這樣才可以讓這個(gè)世界繽紛美好。
《昆蟲(chóng)記》讀后感12
法國的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾用一生的精力，觀(guān)察、收集成千上萬(wàn)種昆蟲(chóng)的資料，撰寫(xiě)成《昆蟲(chóng)記》�！独ハx(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，作者“似哲學(xué)家一般地思考，似藝術(shù)家一般地觀(guān)賞，像詩(shī)人一般地表達”所吸引，我被作者的文筆深深吸引。
《昆蟲(chóng)記》不僅是一部文學(xué)著(zhù)作，更是一部科學(xué)巨作。這本書(shū)字里行間都透露著(zhù)法布爾對昆蟲(chóng)生命的熱愛(ài)與尊重，激發(fā)了我們對自然科學(xué)、生物科學(xué)的興趣與熱愛(ài)。
書(shū)中記載的是生物界中各種各樣，形形色色的昆蟲(chóng)，描述了昆蟲(chóng)們是如何在大自然中生活的'，讓我們了解了昆蟲(chóng)們吃什么樣的食物，怎樣捕獵食物，如何繁衍后代。
在這本書(shū)中，我認為最有趣的就是蟋蟀。蟋蟀舒服的洞穴十分寬敞，十分隱蔽，內部很清潔，墻壁很光滑。但它是一種不肯隨遇而安的動(dòng)物，它不利用現成的洞穴，這個(gè)洞穴可以隨這天氣的變化和它身體的增長(cháng)進(jìn)行修正和加深加闊，即使在冬天，只要氣候溫和，太陽(yáng)曬到它住宅的門(mén)口，還可以看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷地泡泥出來(lái)。
可見(jiàn)蟋蟀是一位勤勞的工程師，我也應該勤勞一點(diǎn)，平時(shí)做不出來(lái)的題要多練習。我想對自己說(shuō);“我要向小蟋蟀學(xué)習做一個(gè)勤勞上進(jìn)的人”。
昆蟲(chóng)的世界真奇妙!在我沒(méi)讀這本書(shū)前，我都不知道螢火蟲(chóng)是一個(gè)兇猛的食肉動(dòng)物。你別看它外表善良，事實(shí)上它十常心狠手辣。它的美餐是蝸牛，它吃食物的方法很特別。螢火蟲(chóng)吃蝸牛頗有章法，每次先扭動(dòng)一下，然后總要停一會(huì )兒，似乎要看一下這次扭動(dòng)產(chǎn)生了何等效果一般。螢火蟲(chóng)在吃蝸牛前，先把蝸牛弄成流食才食用。感謝《昆蟲(chóng)記》，讓我懂得昆蟲(chóng)的世界是多么的豐富神奇!
法布爾為我們描繪了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界，原來(lái)我認為平常的小昆蟲(chóng)竟有那么多的不熟悉，不了解的內幕。讀了這本書(shū)，我了解到了許多昆蟲(chóng)的生活習性，繁殖，捕食的方式，我要向法布爾學(xué)習，做一個(gè)善于觀(guān)察，認真總結的人。
生活是寫(xiě)作的源泉，只有仔細觀(guān)察周?chē)囊磺�，才能了解世界的奇妙，這是我讀完《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)深刻體會(huì )到的。
《昆蟲(chóng)記》讀后感13
又是暑假讀書(shū)時(shí)……
潘老師笑瞇瞇地走上講臺，拿著(zhù)書(shū)目單，在黑板上寫(xiě)著(zhù)：《昆蟲(chóng)記》《寂靜的春天》《唐山大地震》……
看到《昆蟲(chóng)記》，我的心情就不好了！小學(xué)，老師推薦我看過(guò)，里頭都是那些另我討厭的小昆蟲(chóng)，有狼蛛、黃蜂、松毛蟲(chóng)……
媽媽勸我說(shuō)：“這本書(shū)多看幾遍，對你初中科學(xué)有好處的�！�
我反駁道：“早著(zhù)呢！”
如今，我再一次翻開(kāi)《昆蟲(chóng)記》，懷著(zhù)求知的心態(tài)去閱讀著(zhù)……
這是昆蟲(chóng)的王國。辛勤的蜜蜂、威武的螳螂、歌唱得蟈蟈……
我知道了一些鮮為人知的昆蟲(chóng)常識和生活習性：螳螂在饑餓時(shí)會(huì )吃自己的同伴；螳螂的眼睛在白天時(shí)是透明的，在晚上就變成不透明的；小條紋蝴蝶是利用嗅覺(jué)來(lái)找到異性的；大孔雀蝶求偶是在黑暗中進(jìn)行的；蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期……
法布爾就像一個(gè)孩子，喜歡爬在樹(shù)上、趴在地上觀(guān)察昆蟲(chóng)，讓我想起了兒時(shí)的我，東爬西爬的，好不開(kāi)心！可現在因繁重的學(xué)業(yè)而早就淡忘了這種快樂(lè )，而這本書(shū)又讓我重溫往日的`快樂(lè )！
當我被《昆蟲(chóng)記》所吸引時(shí)，我似乎就在那個(gè)伊甸園中，看到法布爾細致入微地觀(guān)察毛蟲(chóng)的旅行，看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實(shí)驗、反復推敲的實(shí)驗過(guò)程與數據，一步一步推斷孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡(luò )……一次實(shí)驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又為下一次實(shí)驗做準備。
嚴謹的實(shí)驗方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次讀書(shū)，我感覺(jué)到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內涵。
不過(guò)“多讀書(shū)，讀好書(shū)，每次讀書(shū)都會(huì )有不同的感受！”這是我得出最值的結論。
《昆蟲(chóng)記》讀后感14
在法國作為一個(gè)特色小鎮的老舊宅子里，一個(gè)學(xué)生頭發(fā)已經(jīng)斑白的老人，拄著(zhù)一根拐杖，專(zhuān)注地觀(guān)察著(zhù)玻璃箱里的蟲(chóng)子，他，就是被雨果先生譽(yù)為“昆蟲(chóng)界荷馬”的法布爾。在他的筆下，小小的各種蟲(chóng)子沒(méi)有世界發(fā)展發(fā)出更加耀眼的光芒。
活躍在昆蟲(chóng)中，有一只蟲(chóng)子，作者墨跡不多，但寫(xiě)得惟妙惟肖，栩栩如生，簡(jiǎn)直是螳螂。
祈禱的螳螂，總是莊嚴地站在曬干的草地上，穿著(zhù)一件又長(cháng)又寬又薄的亞麻布衣服，前腿伸向天空，做著(zhù)祈禱的動(dòng)作，被農民們視為神圣信息的`占卜者，一個(gè)沉浸在神秘信仰中的苦行修女，遠在古希臘就被稱(chēng)為占卜者和先知
見(jiàn)螳螂的外表，你會(huì )覺(jué)得這是一個(gè)非常虔誠的信徒，但誰(shuí)曾想到，在舉起的手臂其實(shí)那天是一個(gè)可怕的武器。
螳螂是一個(gè)非常兇殘的掠食者，凡是有獵物公司經(jīng)過(guò)，不管是學(xué)生老是少，是殘是弱，直接用它那強大利器對食物進(jìn)行夾擊，隨后從頸部下口，使脖頸上主作文出現斷裂活動(dòng)開(kāi)來(lái)，用尖嘴插進(jìn)去鍥而不舍地啃吃，螳螂為了捕食的兇殘，連蜘蛛每天都要選擇退避三舍。
殘酷夠糟的了，但也很貪心。只吃?xún)尚r(shí)后比它是一個(gè)大灰頭蝗蟲(chóng)，可見(jiàn)這是該網(wǎng)站的饕餮怎么吃;其他人將被拋在一邊，人們不??禁感嘆：垃圾，廢物！
光讀進(jìn)蟲(chóng)子的殘忍，人又何嘗沒(méi)有不是一個(gè)如此？有些人就是為了自己一點(diǎn)點(diǎn)的利益，裝作哈巴狗一樣去討好，奉承領(lǐng)導上司，其實(shí)心里面在打著(zhù)無(wú)數個(gè)社會(huì )邪惡至極的小算盤(pán)，禍害國家他人。
為什么人們現在病得這么重？ 很大一部分原因是地溝油。 為什么有地溝油？ 因為人們崇拜金錢(qián)，愛(ài)小便宜，貪婪。 地溝油成本低，價(jià)格低，但制造商仍然有大量的石油要制造。 許多餐館購買(mǎi)地溝油比食用油便宜，節省了很多錢(qián)。 人們總是把利益放在第一位，健康早就被扔出窗外了。
厭惡地，驚嘆于螳螂的殘忍，請看看鏡子里的他們是否更貪婪，更可恨。
《昆蟲(chóng)記》讀后感15
目前，黨中央號召構建和諧社會(huì )，這不僅是黨和國家的任務(wù)，也是我們每個(gè)公民的任務(wù)。要想社會(huì )和諧，就要從小處做起。我們的社會(huì )是一個(gè)很大的整體，它是由許許多多小的群體構成的。只有小的群體和諧，整個(gè)社會(huì )才能和諧。我們的'學(xué)校也屬于這些小群體的一部分。我們中學(xué)生的任務(wù)，就是建設和諧校園，這也是我們在為建設和諧社會(huì )作貢獻。
當前，我們校園不和諧的因素大量存在。如校園環(huán)境差，腳下到處都是口香糖，吃完零食的包裝、喝完奶的袋子、飲料瓶子隨處可見(jiàn)。部分同學(xué)綜合素質(zhì)差，如上課老師提問(wèn)沒(méi)人舉手，同學(xué)迎面走過(guò)視而不見(jiàn)，風(fēng)風(fēng)火火闖進(jìn)教室門(mén)也不關(guān)，老師批評不虛心接受甚至頂撞老師，看見(jiàn)前方有垃圾裝作沒(méi)看見(jiàn)，在同學(xué)遇到挫折時(shí)譏諷嘲笑，為一點(diǎn)小事和同學(xué)爭吵甚至打架┅┅
在我們鄰校曾發(fā)生過(guò)這樣一件事：一個(gè)初二的男生下課后去小賣(mài)部買(mǎi)東西，不小心踩了一個(gè)女生的腳。這個(gè)女生張口就罵，男生也不示弱，最后發(fā)展到打架。雖然男生只是推了一下這個(gè)女生，而女生就打了男生好幾個(gè)耳光。后來(lái)，女生打手機叫來(lái)她的爸爸、媽媽。家長(cháng)來(lái)后不問(wèn)青紅皂白，就在校園里追打這個(gè)男生。一直追到男生的教室，操起凳子就朝男生的頭上打去。男生被打得頭破血流，躺在地上求饒�？膳陌职秩圆涣T手，又用腳踩了幾下。男生昏死過(guò)去，送到醫院時(shí)已經(jīng)停止呼吸。這可把事情搞大了。男生的家長(cháng)聞?dòng)嵹s來(lái)，把孩子的尸體停放在學(xué)校的教學(xué)樓上，叫來(lái)推土機在學(xué)校的大門(mén)口堆起一座小山，把學(xué)校大門(mén)堵得嚴嚴實(shí)實(shí)。校門(mén)口擺滿(mǎn)了花圈，圍觀(guān)的人是人山人海，馬路上的交通也中斷了，學(xué)生上不了學(xué)，老師也出不了校門(mén)。這種情況一直延續了好多天，最后還是警察趕來(lái)平息了事態(tài)。后來(lái)的事情當然是這個(gè)女孩經(jīng)常要去監獄里探視她的爸爸、媽媽了。
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