一年級班主任工作總結范例【14篇】
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編收集整理的一年級班主任工作總結，希望對大家有所幫助。
一年級班主任工作總結 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，還來(lái)不及體會(huì )其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了。本學(xué)期我擔任一年級的班主任，說(shuō)心里話(huà)，一年級班主任的工作非常不容易，因為一年級學(xué)生年齡小，自控力差，紀律渙散。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚問(wèn)個(gè)不停，要管理好他們可著(zhù)實(shí)不容易。
回憶起這學(xué)期的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地、吃飯等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)月之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當做何事。學(xué)生的行為規范大有進(jìn)步，已基本上適應了學(xué)校生活�？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我也感到非常的欣慰。為了搞好下學(xué)期的班主任工作，現將這學(xué)期的工作總結如下：
一、班級基本情況：
我班共有學(xué)生31人，其中男生14人，女生17人。大多數孩子都聰明活潑，調皮可愛(ài)，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。 我結合制定的工作計劃，利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間，從紀律、學(xué)習、衛生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規范化教育，學(xué)生的行為規范大有進(jìn)步，已基本上適應了學(xué)校生活。
二、工作開(kāi)展情況：
1、 真誠、耐心培養學(xué)生的良好習慣。
我國現代著(zhù)名教育家葉圣陶曾說(shuō)："教育就是習慣的培養。"充分強調了習慣對于兒童成長(cháng)及其教育的重要性。 一年級學(xué)生由于年齡小，表現為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著(zhù)。所以我把工作重點(diǎn)就放在培養學(xué)生良好習慣上，首先是利用班會(huì )學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好游戲、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學(xué)生養成一些作業(yè)、讀書(shū)的習慣。比如：讓學(xué)生養成先做作業(yè)再去玩的習慣，自己整理文具的習慣等。另外我利用班級的讀書(shū)角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū)，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養成早讀的習慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，現在學(xué)生大部分已養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。
面對那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、快樂(lè )地成長(cháng)，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了一些工作。我從小事抓起，而且嚴格監督執行。從上課的規矩（做端正、認真聽(tīng)老師講、不做小動(dòng)作、積極舉手回答問(wèn)題等），下課玩耍也要有規矩，不做危險的游戲，不推同學(xué)，上下樓梯有序，說(shuō)話(huà)要文明、有禮貌，特別是升旗、路隊、兩操我跟的很緊。由于一年級學(xué)生小大部分從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)笤帚，更不用說(shuō)掃地。剛開(kāi)始的一段時(shí)間，我掃地時(shí)學(xué)生坐在位子上沒(méi)動(dòng)，后來(lái)一段時(shí)間過(guò)后，就會(huì )有學(xué)生走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，我來(lái)拖地”我問(wèn)“：你在家拖過(guò)地嗎？”他們羞澀的說(shuō)：“沒(méi)有，老師你教我”。就這樣，我教他們掃地，拖地，并教育他們要把教室打掃的干干凈凈，愛(ài)我們的教室就像愛(ài)自己的家一樣。從小樹(shù)立美化、凈化環(huán)境的意識。我還利用班隊、讓全班同學(xué)明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些，并結合大隊部的工作在班內開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)，每周定時(shí)評比，表彰先進(jìn)，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的習慣。
2、關(guān)心愛(ài)護每一位孩子
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會(huì )圍著(zhù)老師轉，我也會(huì )把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天氣溫較高，要多喝水；變天時(shí)提醒孩子們增減衣服；天冷時(shí)中餐提醒孩子們關(guān)好窗子進(jìn)餐；問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機的，自然而然地提出對他們的一些要求，收到很好的效果。
3、衛生方面是重點(diǎn)。
我從多年的班主任工作經(jīng)驗證明，做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習的精神面貌，而且影響著(zhù)學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛生搞不好，就會(huì )直接影響自己的審美觀(guān)。因此，在班級衛生方面我下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長(cháng)發(fā)，衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到每天兩拖兩掃的工作。在環(huán)境區域，我班堅持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的.工作。
1）班級衛生：每天午餐后和下午放學(xué)后清掃教室，并設立衛生組長(cháng)，每節下課后，進(jìn)行檢查與監督。
2）個(gè)人衛生：利用晨讀、放學(xué)時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛生，不好的給予提醒。
4、增強凝聚力，培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如：書(shū)法比賽、體育達標、大掃除、元旦迎新年等活動(dòng)。還在班里開(kāi)展一些與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、講故事、辦手抄報等比賽活動(dòng)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。每天我總是比學(xué)生早到教室，營(yíng)養餐后和學(xué)生一起打掃干凈教室，堅持每天放學(xué)前向學(xué)生強調回家路上和第二天早上上學(xué)途中的安全和注意事項；每天放學(xué)后都要等學(xué)生走完后，再把教室整理干凈，關(guān)好門(mén)窗才離開(kāi)教室；天天堅持和他們共同學(xué)習、共同勞動(dòng)、共同度過(guò)營(yíng)養餐過(guò)后的午間時(shí)間。通過(guò)一學(xué)期的身體力行、言傳身教。學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
5、營(yíng)造良好的育人環(huán)境，重視班級文化建設
班級文化建設能有效地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習與實(shí)踐的興趣，整潔、美觀(guān)、優(yōu)雅的室內環(huán)境，能給學(xué)生潛移默化的感染熏陶。本學(xué)期，我結合學(xué)校開(kāi)展的班級文化建設活動(dòng)，充分利用圖書(shū)角，展示平臺，黑板報以及特色展示等，給學(xué)生提供了一個(gè)個(gè)施展才能的舞臺。定期展示學(xué)生的學(xué)習成果。如：優(yōu)秀書(shū)法繪畫(huà)作品，優(yōu)秀手抄報等，讓學(xué)生張揚個(gè)性，展示才華。同時(shí)以?xún)?yōu)雅的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生，也塑造出積極向上的班級精神。
6、做好特殊生的轉化工作
我們這個(gè)班，特殊生的人數也不少。因此，轉化特殊生是班主任的一項必不可少的工作。我對特殊生給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對特殊生的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生，應多給特殊生創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導，多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
當了一個(gè)學(xué)期一年級班主任，有了深切、真實(shí)的體會(huì )：孩子的事特小，需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明�？梢赃@樣說(shuō)，一年級班主任是一個(gè)教師修煉耐性和愛(ài)心的最好機會(huì )。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，特別是看到他們從什么都不懂，到現在能適應學(xué)校的生活，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心！只要真心想做好，用心去做好，就能真心把班級管理工作做好干得出色，富有成效。
一年級班主任工作總結 篇2
本學(xué)期，我擔任了一年級一班的班主任。一學(xué)期下來(lái)，我有了一些感慨和反思，就以下幾個(gè)方面，我說(shuō)說(shuō)自己的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結：
一、注重能力的培養和鍛煉
這學(xué)期，為了培養同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會(huì )，我重視小干部的培養，讓他們互相監督，互相學(xué)習，輪流執政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。當老師不在時(shí)，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平時(shí)的聽(tīng)寫(xiě)也是由班干部進(jìn)行，并且批改訂證。這樣一來(lái)，即鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。另外還有一些如：打掃衛生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。 我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：學(xué)習競賽，小組競爭，跳繩比賽，以一本書(shū)換一百本書(shū)等等，這些活動(dòng)，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )！ 沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友。記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺(jué)得那水也渴著(zhù)，我飲水的時(shí)候，水也飲我……我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同，共同感受：感受學(xué)習的過(guò)程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習的快樂(lè )，分享友情的快樂(lè )，分享成功的喜悅；共同成長(cháng)：不停的學(xué)習新的知識，更新觀(guān)念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(cháng)。
二、習慣的培養
小學(xué)階段是人成長(cháng)的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而低年級更是良好習慣養成的關(guān)鍵期。良好的習慣會(huì )形成良好的班風(fēng)，會(huì )使學(xué)生在各方面得到提升。因此，良好習慣的培養，對于剛進(jìn)校門(mén)的一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，就顯得尤為重要了。
鑒于以上這些認識，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我確實(shí)也把它當成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣開(kāi)始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習 慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的'整潔……但是，習慣的培養對于小孩子，尤其是才7.8歲的一年級孩子來(lái)說(shuō)，需要的是一個(gè)不斷反 復、不斷強調、不斷監督、鞏固、提升的過(guò)程，但我卻在這需要反復、強調、鞏固的過(guò)程中做得不是很好
三、小干部的培養
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個(gè)良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態(tài)，尤其需要培養小老師來(lái)協(xié)助班主任管理班級。 開(kāi)學(xué)后，我陸陸續續的選取了幾位培養對象。讓他們能協(xié)助老師管理好班級里的各項事物，如：打掃衛生、管理晨讀、維持紀律、監督文明行為……由于一年級的孩 子年齡小，各項能力有欠缺，我有針對性的進(jìn)行了幾次班干部培訓：如值日班長(cháng)如何分配任務(wù)、檢查衛生；老師不在時(shí)如何維持紀律；如何處理一些不良行為；小組 長(cháng)如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況。一學(xué)期下來(lái)，小干部有了很大的進(jìn)步。
四、競爭意識的培養 對于一年級孩子來(lái)說(shuō)，能促進(jìn)他們自律的，就是良好的獎懲制度。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個(gè)系統的獎懲制度真的很重要。教過(guò)低年級的老師都知道小紅花的魅力，如果獎懲制度實(shí)行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢(qián)更值錢(qián)。為了督促孩子建立良好的行為習慣，我在黑板上 建立了表?yè)P欄，課上認真聽(tīng)講、好人好事、晨讀表現好、做操認真的同學(xué)可以上表?yè)P欄，對上5次的同學(xué)給予獎勵，學(xué)生都表現的很積極。
五、與家長(cháng)間的交流
一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(cháng)接送孩子的時(shí)候，通過(guò)與家長(cháng)交流、家長(cháng)會(huì )這些途徑，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。
一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，從學(xué)生進(jìn)校到現在，學(xué)生從什么都不懂，到現在會(huì )認字，會(huì )表達，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生完全能適應學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項規章制度。 總而言之，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
一年級班主任工作總結 篇3
一、班級學(xué)生狀況分析
本班共有學(xué)生人，其中女生人，男生人。本學(xué)期重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，養成良好的學(xué)習習慣，營(yíng)造良好的班內氛圍，使學(xué)生講禮貌，懂禮貌，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )與他人合作，使他們盡快的適應校園環(huán)境，投入到學(xué)習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。
二、工作目標和要求
1、培養、構成良好的班風(fēng)。
2、引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，引導學(xué)生從身邊的小事做起。
3、加強與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，與家長(cháng)密切配合，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生。
4、使學(xué)生講禮貌、懂禮貌，養成良好的衛生習慣，愛(ài)護公物，遵守紀律。
三、工作重點(diǎn)
1、嚴抓紀律、衛生，構成必須的班規、校規。
2、加強思想道德教育，養成良好的行為習慣，成為一名合格的小學(xué)生。
3、養成良好的學(xué)習習慣，掌握必須的學(xué)習方法。
4、加強安全教育，增強學(xué)生的自我保護意識。四、采取的主要措施1、常規教育方面
剛踏一年級的小學(xué)生，對于校園的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入主角，適應校園的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且資料要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
�。�1）充分利用班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我將在班級開(kāi)展評星活動(dòng)，負責監督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結，透過(guò)監督崗的匯報，評出“每日之星”對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導，加強教育。
�。�2）合理利用升旗儀式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節，國慶節，和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有好處的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
�。�3）充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有群眾。比如：能夠利用故事會(huì )和流動(dòng)紅旗的評比等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。
2、紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，務(wù)必要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
�。�1）課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到搞笑，又有動(dòng)力，而且能夠在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到�！�
�。�2）課間紀律
課間是學(xué)生簡(jiǎn)單休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而簡(jiǎn)單的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的'年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩，做游戲，拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
�。�3）路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應群眾生活，將在班級開(kāi)展“路隊小標兵”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)，每一天定時(shí)向班級匯報路隊狀況，及時(shí)監督，及時(shí)管理。
3、衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。針對本班狀況計劃如下：
�。�1）個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”，桌椅勤擦，物品勤擺，兩操勤做。
�。�2）班級衛生：每一天早上和午后時(shí)間分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
五、重要活動(dòng)安排
九月份：學(xué)習校紀校規，學(xué)生基本遵守校園各項紀律。
十月份：舉行說(shuō)話(huà)、識字比賽，讓學(xué)生感到撐握知識的重要性，從而用心的投入到學(xué)習中去。十一月份：個(gè)人衛生月。本月讓學(xué)生構成講衛生的好習慣。
十二月份：繪畫(huà)、書(shū)法、歌詠等興趣月。讓學(xué)生全面發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以引導和培養。
元月份：課外知識大賽月，豐富學(xué)生的課外生活。
一年級班主任工作總結 篇4
本學(xué)期我繼續擔任一一班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。一年級是學(xué)生步入正軌學(xué)習軌道的起始階段，學(xué)生如果能在這個(gè)階段養成良好的學(xué)習習慣，那么在以后的學(xué)習過(guò)程中將會(huì )越來(lái)越輕松。所以，本學(xué)期我繼續在培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣上下功夫，現將自己工作中的得與失總結如下。
一、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣
對于一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養他們在40分鐘的課堂上學(xué)會(huì )認真聽(tīng)講是非常重要的。為讓學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課，我反復告訴學(xué)生：上課要抱臂坐端，保持安靜，眼睛要盯著(zhù)老師或看著(zhù)黑板，耳朵要認真聽(tīng)老師講，腦子要用心思考或記住老師講的內容。為使全體學(xué)生長(cháng)期而又穩定地養成這種良好的學(xué)習習慣，我還用學(xué)生喜歡的小紅花和表?yè)P信不斷激勵學(xué)生。漸漸地，學(xué)生的自制力越來(lái)越強，他們無(wú)論從坐姿還是到課堂紀律，都有了非常大的進(jìn)步。
二、抓好學(xué)生的`基礎知識教學(xué)
一年級作為學(xué)習的起始階段，必須要為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期，我主要識字寫(xiě)字、讀書(shū)等方面作了努力。
�。�1）抓好識字寫(xiě)字訓練。識字寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的重難點(diǎn)。讓每一個(gè)學(xué)生都能寫(xiě)一手規范美觀(guān)的好字，是我所追求的一個(gè)教學(xué)目標。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我特別注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生批語(yǔ)、留言時(shí)做好示范。其次，我充分利用課文中的范字，引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習慣方面要求學(xué)生。特別是在習慣方面，該怎樣握筆，該保持怎樣的寫(xiě)字姿勢，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行提醒或強調。
(2)抓好讀書(shū)訓練。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的。在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女生比賽讀、指名讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，引導學(xué)生展開(kāi)想象，讀出自己的感受來(lái)；第三，注重自己的示范性。因為一年級的學(xué)生模仿性極強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都特別注意每篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等，盡可能地為學(xué)生作出更好的示范。
三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
通過(guò)一學(xué)期的努力，雖然大多數學(xué)生都養成了良好的學(xué)習習慣，也取得了優(yōu)異的成績(jì)，但班里幾個(gè)學(xué)習習慣較差、家長(cháng)也不能給予相應輔導的孩子，學(xué)習能力卻遠遠落后于大多數同學(xué)。對于這些同學(xué)，一方面是因為平時(shí)我對他們的關(guān)注程度不夠，另一方面是因為我沒(méi)有足夠的耐心去教導他們。今后，我將直面自己的問(wèn)題，首先改掉自己工作中急躁而又缺乏耐心的毛病，同時(shí)選取合適的方法，盡自己最大的努力去幫助這幾個(gè)學(xué)習困難的孩子。希望下學(xué)期，通過(guò)自己和孩子們共同的努力，能取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
一年級班主任工作總結 篇5
這學(xué)期學(xué)校安排我擔任一年級(2)班班主任。雖然我一直以來(lái)都擔任班主任工作，對這方面有一定的經(jīng)驗，但我內心真是有一些焦慮、擔心自己做不好，可靜下心來(lái)一想，身為老師，教書(shū)育人者，我有責任教育培養他們。我要做一個(gè)慈愛(ài)的母親、嚴厲的老師。
古人云：慈母育孝子，嚴師出高徒，于是我堅定了信念，對待每一位學(xué)生，一定要做到嚴慈相濟，用我的言傳身教教育學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓好班務(wù)工作：
一、行為習慣的培養。
俗話(huà)說(shuō)，好習慣成就大未來(lái)，良好的行為習慣可以使人一生受益，對于一年級小學(xué)生由為重要。剛開(kāi)學(xué)我就告訴他們，從現在開(kāi)始，你們就是小學(xué)生了，要懂禮貌，要遵守學(xué)校的各項規章制度，嚴格按《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規范》中的要求去作，由于一年級小學(xué)生不會(huì )認字，我每天給他們讀一遍《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規范》。而且嚴格監督執行。從上課的規矩(做端正、認真聽(tīng)老師講、不做小動(dòng)作、積極舉手回答問(wèn)題等)，下課玩耍也要有規矩，不做危險的游戲，不推同學(xué)，上下樓梯有序，說(shuō)話(huà)要文明、有禮貌，特別是升旗、路隊、三操我跟的很緊。由于一年級學(xué)生小大部分從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)笤帚，更不用說(shuō)掃地。第一天，我掃地時(shí)有幾位學(xué)生走進(jìn)教室，坐在了位子上，沒(méi)動(dòng)，第二天、第三天有幾位學(xué)生轉過(guò)來(lái)看著(zhù)我掃地，我想孩子們心里有了想法，我什么也沒(méi)說(shuō)，在后來(lái)的幾天里，每當我拿起笤帚，就會(huì )有幾位學(xué)生走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，我來(lái)掃”我問(wèn)“：你掃過(guò)地嗎?”他們羞澀的說(shuō)：“沒(méi)有，老師你教我”。就這樣，我教他們掃地，并教育他們要把教室打掃的干干凈凈，愛(ài)我們的教室就像愛(ài)自己的家一樣。從小樹(shù)立美化、凈化環(huán)境的意識。一年級的學(xué)生特別希望老師像媽媽一樣，那天，我班楊彤上課時(shí)肚子痛，他眼淚汪汪的望著(zhù)我，我走過(guò)去輕輕地問(wèn)：“老師給你揉揉，看看能好點(diǎn)不，一會(huì )兒老師給你媽媽打電話(huà)”當他坐在我腿上，我給他揉肚子時(shí)，我當時(shí)內心真的很幸福，我真覺(jué)得我又多了一個(gè)女兒。下課時(shí)，我又去問(wèn)她，還疼不，要不要給媽媽打電話(huà)。她笑著(zhù)說(shuō)：“老師，不疼了�！蹦翘焖纳辖蛔鳂I(yè)寫(xiě)的最好。榜樣的力量是無(wú)窮的，獨生子女是家中的龍和風(fēng)，常以自我為中心，我常給學(xué)生講，你們是一(2)班的學(xué)生，要愛(ài)自己的集體，你們做的每一件好事都是為班集體爭光。我們教室里有一個(gè)光榮榜，上面有“愛(ài)學(xué)習、講文明、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)”等光榮稱(chēng)號，每周隊會(huì )課，我都會(huì )讓同學(xué)們評選優(yōu)秀學(xué)生，按類(lèi)型把他們的照片貼上去，這樣激勵了一大部分學(xué)生爭優(yōu)。記得上次全校在操場(chǎng)上開(kāi)大會(huì )，我班學(xué)生坐在東邊、面向西面，那天天氣很熱，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，孩子們被曬得滿(mǎn)頭大汗，一會(huì )兒，就有幾個(gè)學(xué)生坐不住了，我走過(guò)去站在他們面前說(shuō)：“老師站在你前面，給你擋太陽(yáng)，你要遵守紀律，坐好�！彼那牡攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，我輪流給每個(gè)學(xué)生擋一會(huì )兒太陽(yáng)，就這樣，一直到大會(huì )結束，他們都沒(méi)有亂動(dòng)、亂說(shuō)話(huà)的。我覺(jué)得我感動(dòng)了我的學(xué)生，我的學(xué)生也感動(dòng)了我。古人云：人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)，我們成年人都犯錯誤呢，更何況是七歲的孩子。由于一年級學(xué)生年齡小注意力不集中，很多事也不知道該怎么坐，我經(jīng)常要求他們，不論上課、還是上操、集會(huì )，小眼睛先要找老師，而我的眼睛始終會(huì )注視著(zhù)他們，用我的眼神、語(yǔ)言、勢要求他們該做什么、不該做什么、該怎么做。作為老師，我一直都認為嚴厲要大于慈愛(ài)，因為他們畢竟孩子，就像一顆小樹(shù)，在生長(cháng)的過(guò)程中，總會(huì )長(cháng)出一些枝杈，只有不斷地修枝剪葉，，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。學(xué)生沒(méi)有不犯錯誤的，而老師只有在不斷嚴厲的教育中，使他們改正錯誤、缺點(diǎn)，他們才能成為社會(huì )的有用之才，所謂“吹、呵”要有度，不能一味的批評，也不能一味的呵護。
二、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
學(xué)習是一件苦差事，但樂(lè )在其中。但每一位好學(xué)生都有一個(gè)好的學(xué)習習慣。我要求學(xué)生每天早晨到校要自覺(jué)拿出書(shū)本讀書(shū)，養成早讀的好習慣，每天做到做到課前預習(找問(wèn)題)、上課認真聽(tīng)講(提問(wèn)題)、課后復習。一年級學(xué)生要學(xué)的知識并不難，而難的是怎樣才能讓他們輕松、扎實(shí)的掌握這些知識。一年級教材中有400個(gè)要求學(xué)生會(huì )認的字，雖然不寫(xiě)，但要認會(huì )，識字量很大，而這些字大部分很難，學(xué)生認起來(lái)有很大難度，為了分散難點(diǎn)，我在教室墻上貼了一棵很大的樹(shù)，但沒(méi)有樹(shù)葉，鼓勵學(xué)生課下識字，把認會(huì )的字做成小樹(shù)葉來(lái)帖上去，果然學(xué)生興趣很濃，每天到校他們都會(huì )拿來(lái)很多這樣的生字卡片，我們的小樹(shù)也一天天茂盛起來(lái)。記得那天我上《爺爺和小樹(shù)》那一課，我提了這樣一個(gè)問(wèn)題：“冬天到了，爺爺給小樹(shù)穿上暖和的衣裳，小樹(shù)不冷了，假如你是小樹(shù)，你會(huì )對爺爺說(shuō)什么?”這時(shí)有很多學(xué)生舉起了手，有的說(shuō)：“謝謝爺爺，我會(huì )報答你的，當時(shí)，我也笑出了眼淚，多可愛(ài)、多有創(chuàng )意的學(xué)生。
三、給學(xué)困生以溫暖，培養學(xué)生的自信心，。學(xué)生是有差異的，有些學(xué)生年齡小，智力弱一些，學(xué)習上困難大一些，記得哪天，我班有些學(xué)生寫(xiě)上交生字時(shí)哭了，當時(shí)我走過(guò)去一看當然慢，孩子為了寫(xiě)好一個(gè)字，擦了寫(xiě)，寫(xiě)了再擦，手黑了，臉也黑了，還是寫(xiě)不好，我握著(zhù)他們的小手，一筆一畫(huà)的教他寫(xiě)，一會(huì )兒，直到他們的小臉綻開(kāi)了笑容，說(shuō)：“老師，我會(huì )了�！庇腥苏f(shuō)，能抵達金子塔巔峰的途徑有兩種，一種是雄鷹，一種是蝸牛。我希望他們像小蝸牛一樣，一步一個(gè)腳印，擁有堅忍不拔的精神，克服學(xué)習中一個(gè)又一個(gè)的困難，相信他們會(huì )趕上來(lái)。面對學(xué)困生，我想關(guān)鍵是要培養他們的自信心，因為自信將伴隨人成長(cháng)一生、對一年級的小學(xué)生而言，學(xué)習、生活中的困難會(huì )比比皆是，作為老師應該時(shí)時(shí)、事事、處處關(guān)注學(xué)生，當學(xué)生遇到困難時(shí)首先要幫助他們樹(shù)立自信心。人生的旅程對這些孩子來(lái)說(shuō)才剛剛起步，我會(huì )盡我最大的力量來(lái)教育培養他們，這是多年以來(lái)我班主任工作的點(diǎn)滴收獲，但感覺(jué)在教育方面做的還很不夠，希望大家多提寶貴意見(jiàn)。
本學(xué)期，我繼續擔任五年(3)班的班主任工作。除了一如既往地加強理論學(xué)習,研究班主任工作策略之外，我還注重情感激勵，發(fā)揮自身榜樣作用，抓好班干部隊伍建設。在付出大量繁雜辛苦的勞動(dòng)之余，我也有迷茫的時(shí)候，有郁悶的時(shí)候。但每當我考慮到自己是在從事培育祖國后代的工作時(shí)，是在從事心靈與心靈的工作時(shí)，我就全然投入，超然忘我了。應該說(shuō)，班主任工作天天都在做，難以計數，所以現在只選些重要的、有特色的加以匯報：
一、班級日常管理工作常抓不懈
1、學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步與良好的學(xué)習習慣和生活習慣是密切相關(guān)的，良好的習慣將使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好習慣及品德的養成教育是十分必要的.。本學(xué)期，我繼續落實(shí)好《中小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》的學(xué)習，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習慣、學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度,爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、督促班干部按時(shí)總結紀律、保潔情況。及時(shí)表?yè)P班里的好人好事，讓學(xué)生以身邊的同學(xué)為榜樣，檢查自己的行為習慣。通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，如利用各種比賽培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強班級的凝聚力。
3、配合少先隊的檢查，我對全班同學(xué)進(jìn)行了一系列的常規訓練。如，要求學(xué)生課堂上做到“三到”，即眼到，手到，心到;要求學(xué)生要注意傾聽(tīng)每個(gè)人的談話(huà);要求學(xué)生在課前必須做好課前準備，即將書(shū)本、練習本、輔導書(shū)、鉛筆盒等都放置桌子的左上角，然后全班頭趴桌子，安靜等待老師來(lái)的班風(fēng)班貌，創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和生活環(huán)境。良好的常規是進(jìn)行正常學(xué)習和生活的保障。一個(gè)班的常規管好了，教師在課堂上就不必抽出部分時(shí)間浪費在管理常規上。如果學(xué)生的常規管理不好，就會(huì )影響老師上課的質(zhì)量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規抓得好，上課就會(huì )輕松自如得多。好的班風(fēng)班貌，創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和生活環(huán)境。良好的常規是進(jìn)行正常學(xué)習和生活的保障。一個(gè)班的常規管好了，教師在課堂上就不必抽出部分時(shí)間浪費在管理常規上。如果學(xué)生的常規管理不好，就會(huì )影響老師上課的質(zhì)量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規抓得好，上課就會(huì )輕松自如得多。
4、為了培養學(xué)生的安全意識，我經(jīng)常教育學(xué)生在校內外不要追逐打鬧，不玩危險游戲;在馬路上要靠右邊走，不能在路上玩耍;要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛生教育，教育他們不喝生水，不能吃變質(zhì)的食品，不去街邊無(wú)牌無(wú)證攤檔買(mǎi)零食吃。
5、架設好學(xué)校與家長(cháng)之間的溝通橋梁，是促進(jìn)學(xué)生各方進(jìn)步的好方法。只有雙管齊下，家校共同努力，才能讓學(xué)生在家校的共同監督下走上康莊大道。本學(xué)期，我利用課余時(shí)間，經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助。這學(xué)期我家訪(fǎng)47人次，取得了一定的成效，特別是幾個(gè)頑皮和學(xué)習散慢的同學(xué)，在家長(cháng)和我的共同努力下，已經(jīng)改變了很多，成績(jì)上升較快。
二、結合學(xué)校德育主題活動(dòng)，協(xié)助開(kāi)展各項專(zhuān)題教育工作
1、結合學(xué)校每月的教育主題，指導學(xué)生出好每一期墻報，把墻報辦成引導、教育學(xué)生健康成長(cháng)的輿論宣傳陣地。
2、學(xué)校開(kāi)展了“感恩我們在行動(dòng)”的活動(dòng)，我指導學(xué)生盡情地把自己的感激和喜愛(ài)用語(yǔ)言表達在日記上。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們受到了很好的“感恩”教育。
3、在“六一運動(dòng)會(huì )”比賽之前，我和學(xué)生精心挑選選手，刻苦訓練。功夫不負有心人，同學(xué)們在比賽中發(fā)揮出色，獲得了二等獎。
4、本學(xué)期，學(xué)校創(chuàng )造性地開(kāi)設了“禮儀銀行”體驗活動(dòng)，在大隊部設立“禮儀銀行”總行，各中隊分設“禮儀銀行”分行，并為每位隊員派發(fā)一個(gè)“禮儀銀行”存折，記錄本人在校、在家、在社區的禮儀行為�！岸Y儀銀行”行長(cháng)競選活動(dòng)是整個(gè)系列活動(dòng)啟動(dòng)標志，競選活動(dòng)之前，我發(fā)動(dòng)學(xué)生劉鵬和盧敏新同學(xué)精心準備的相聲節目詼諧幽默，贏(yíng)得了陣陣熱烈的掌聲。
班主任工作日復一日，年復一年，雖瑣碎、平凡卻又非常重要�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程，心中有不少的感慨和體會(huì )：我無(wú)愧于班主任的神圣職責，一直在努力實(shí)踐、努力總結、努力反思。自己一個(gè)學(xué)期默默無(wú)聞所開(kāi)展的一切工作，好像是長(cháng)途跋涉時(shí)留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠、更好。
班主任工作日復一日，年復一年，雖瑣碎、平凡卻又非常重要�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程，心中有不少的感慨和體會(huì )：我無(wú)愧于班主任的神圣職責，一直在努力實(shí)踐、努力總結、努力反思。自己一個(gè)學(xué)期默默無(wú)聞所開(kāi)展的一切工作，好像是長(cháng)途跋涉時(shí)留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠、更好。
一年級班主任工作總結 篇6
時(shí)光荏苒，轉眼間，一學(xué)期的班主任工作結束了，本學(xué)期通過(guò)和孩子們認識到成為朋友；也看著(zhù)孩子們從不會(huì )上課到已經(jīng)養成了良好的學(xué)習習慣；從幼兒園的小朋友過(guò)渡到一年級合格的小學(xué)生。作為班主任，我感到由衷的高興�，F特把一學(xué)期的班主任工作總結如下：
一、為小學(xué)生做好表率。
作為班主任在學(xué)校里接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng), 并負責日常的一切事物，學(xué)生芝麻粒大的小事也要找老師匯報，因此，班主任對學(xué)生的影響最大,因此，為了規范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，做出表率。要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。比如，要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；要求學(xué)生保持環(huán)境衛生，我堅持看到垃圾隨手撿起來(lái)；要求學(xué)生搞好團結，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結，和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真工整，我在板書(shū)時(shí)首，做到書(shū)寫(xiě)規范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也漸漸贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬。
二、培養學(xué)生良好的習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差。我首先注重從培養學(xué)生良好習慣入手，課堂教學(xué)做到風(fēng)趣幽默，盡量吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)有意識地組織好學(xué)生的紀律。利用班會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，時(shí)常監督他們，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。通過(guò)一學(xué)期的養成教育，學(xué)生已經(jīng)能夠在課堂紀律，常規，禮貌，衛生和勞動(dòng)等幾方面初見(jiàn)成效。
三、重視課堂常規訓練。
對于一年級的學(xué)生，養成良好的課堂常規尤為重要，因此，我針對班上學(xué)生的實(shí)際情況，利用一切有利時(shí)間加強了學(xué)生課堂常規的訓練。首先訓練學(xué)生的正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢，當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)。如每周的班會(huì )，我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事，是什么事。然后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出，就說(shuō)明沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講。這些辦法對學(xué)生聽(tīng)的習慣養成起到了一定的促進(jìn)作用�，F在學(xué)生在課堂上讀、寫(xiě)、坐、站、聽(tīng)、說(shuō)的正確姿勢已逐步養成。
四、以真愛(ài)去感染學(xué)生
我們深知，我們教師的行為往往對小學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，在日常的教育教學(xué)中，我總是用真愛(ài)去感染他們，讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì )去愛(ài)。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛生，教學(xué)課文時(shí)也不放過(guò)任何一點(diǎn)愛(ài)的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學(xué)生、生病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生用愛(ài)心去溫他們。學(xué)生也逐漸養成了通過(guò)上述的行為。
比如，一次，我班的一位同學(xué)因身體不舒服吐得到處都是，同學(xué)們對他關(guān)愛(ài)有加，有的幫他擦衣服；有的幫他擦桌子；有的.馬上到沙坑去鏟土蓋雜物，說(shuō)實(shí)話(huà)，老師看在眼里，喜在心里，真被這些可愛(ài)的孩子感動(dòng)了，是呀，他們已經(jīng)在潛移黷化中感受到了愛(ài)、發(fā)現了愛(ài)、并學(xué)會(huì )了去愛(ài)，還有什么比這更讓老師高興的事呢？
五、重視與家長(cháng)的聯(lián)系。
當老師的都心里清楚，要想教育好學(xué)生，就必須要得到家長(cháng)的有力配合，為了更好地全面了解學(xué)生的情況,更好地解決學(xué)生這樣那樣的問(wèn)題，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立聯(lián)系，對一些學(xué)習有困難的孩子家長(cháng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境,為孩子做好榜樣，并采取合理的教育方法，尤其是基礎比較差的孩子，作為 家長(cháng)和老師更應該多一些耐心，采用多種方法幫助孩子提高，事實(shí)證明，這種方法是行之有效的。比如，我班的（王 ），上課總是坐不住，經(jīng)過(guò)與家長(cháng)的多次溝通，老師再進(jìn)行有計劃的表?yè)P加以鼓勵她良好的行為，僅僅半年的時(shí)間，她像變了一個(gè)人一樣，由原來(lái)的任課老師告狀，到現在任課老師表?yè)P，發(fā)生了很大的變化，成績(jì)也達到各科優(yōu)秀。
總之，在各位領(lǐng)導和老師的關(guān)心幫助下，半年的班主任工作取得了一定的成績(jì)。當然還有一定的不足之處，今后我將繼續努力，爭取把班主任工作做得更好！
一年級班主任工作總結 篇7
本學(xué)期是我第一次擔任班主任工作，從開(kāi)學(xué)懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)興奮的心情，到本學(xué)期即將結束，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當一名班主任的不簡(jiǎn)單。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng )造出讓孩子茁壯成長(cháng)的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是：班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
一、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我正在努力中。如根據一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。如：寫(xiě)字比賽、比一比誰(shuí)的衣服最干凈、下課看誰(shuí)的小手小臉最干凈、看看誰(shuí)的位置周?chē)罡蓛舻鹊取?/p>
二、時(shí)刻關(guān)心孩子
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會(huì )圍著(zhù)老師轉。我也會(huì )把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：?jiǎn)?wèn)問(wèn)他們周末去哪玩了；這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等；還告訴他們這幾天都誰(shuí)進(jìn)步了！在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習情況，會(huì )收到意想不到的效果。
三、及時(shí)表?yè)P鼓勵孩子
對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì )在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！……當我和家長(cháng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現就會(huì )特別好。
四、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的'工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著(zhù)不足。
1、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我在執行的時(shí)候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。
2、預見(jiàn)性不強�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
3、班級的各項常規工作有待進(jìn)一步加強，比如：衛生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
總之，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切以孩子為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
一年級班主任工作總結 篇8
大家好！十分榮幸今天能夠坐在這里和大家一起交流班主任工作，擔任班主任工作的這半年來(lái)，在很多老師的幫助下，我從最初的茫然到現在的略有所獲，慢慢的成長(cháng)起來(lái)。 就本著(zhù)學(xué)習的原則，借用這次難得的機會(huì )，把自己擔任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì )向領(lǐng)導和老師們作個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。
一、從培養學(xué)生的良好習慣入手。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散，我從培養學(xué)生良好習慣入手。在課前五分鐘我會(huì )走進(jìn)教室，督促孩子們準備好學(xué)習用品，確保在課堂過(guò)程中認真不分心的學(xué)習；一年級的孩子還不懂得怎么做作業(yè)，為孩子以后養成良好的寫(xiě)作業(yè)習慣打下基礎，我盡量布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生寫(xiě)課堂作業(yè)；確保孩子對待寫(xiě)作業(yè)要端正認真的態(tài)度。每次在向學(xué)生講完作業(yè)要求后，我總是還會(huì )提兩個(gè)寫(xiě)作業(yè)的小要求：做作業(yè)時(shí)一不需講話(huà)，二不需做小動(dòng)作，三姿勢要端正。只要做到這三點(diǎn)，就是認真做作業(yè)的好孩子，老師就會(huì )喜歡他。由于孩子們年齡小加上班里人又多，所以對他們的訓練，方法要多樣。記得薛瑞平老師曾說(shuō)過(guò)：“優(yōu)美的音樂(lè )，能在潛移默化中，將孩子的心靈導向寧靜優(yōu)雅�！边@句話(huà)對我有很大的啟發(fā)，我上網(wǎng)搜了很多符合兒童的輕音樂(lè )，有時(shí)在打完預備鈴后學(xué)生們仍然大吵大鬧，我就會(huì )播放一小段輕音樂(lè )，慢慢的教室靜了下來(lái)，連最鬧的孩子也能乖乖的做好了。上課時(shí)，為了能使孩子們能在這 40分鐘內專(zhuān)心聽(tīng)講，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力，我說(shuō)前半句，他們接后半句，一二三，做整齊、小眼睛，看黑板等等。當然良好行為習慣的養成也離不開(kāi)嚴格的訓練，為了強化孩子們大課間做操的習慣，我也用兒歌的形式來(lái)管理他們，比如搭肩看齊、小手放下、立正ONE TWO。生活中的種種良好習慣我給做成了一個(gè)視頻。
良好的衛生飲食習慣也是很重要的，吃飯前洗手，不隨便扔垃圾、不隨口吐痰等習慣我每時(shí)每刻都是掛在嘴邊。孩子們以前在幼兒園吃飯總是拖拖拉拉，更意識不到要珍惜糧食。經(jīng)過(guò)這樣幾次三番的強化教育，行為要求已深入學(xué)生的心田，并化為自覺(jué)行為，良好的習慣也就慢慢養成了，效率也就有所提高了。
二、班主任工作，從愛(ài)做起
“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心�！钡菒�(ài)并不是一味的縱容，要嚴出于愛(ài)，愛(ài)寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處。班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問(wèn)題時(shí)，如果沒(méi)有一顆真正關(guān)愛(ài)他們的心，就很容易流于簡(jiǎn)單化；表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺(jué)得要使一個(gè)班級有一個(gè)積極向上的'學(xué)習氛圍和良好的班風(fēng)，班主任除了做好一些常規工作外，就必須有一顆愛(ài)心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當作他們在學(xué)校里最親的人。
天氣涼了，學(xué)生下課出去時(shí)，我總要囑咐一句：“把衣服穿好�！庇浀冒嗬镉幸粋�(gè)可愛(ài)的孩子調皮的對我說(shuō)；“李老師，在學(xué)校里你是我們的親老師�！蔽衣�(tīng)后心里非常的欣慰。我仍然還記得前段時(shí)間學(xué)校里流行出水痘，吳迪是一個(gè)住校的孩子，當她發(fā)現她身上有了好多的紅點(diǎn)時(shí)同學(xué)告訴她得了出水痘了，她并沒(méi)有哭。當她一眼看到我時(shí)就放聲哭了，感覺(jué)見(jiàn)到親人了一樣，一肚子的委屈都有了好多的紅點(diǎn)時(shí)同學(xué)告訴她得了出水痘了，她并沒(méi)有哭。當她一眼看到我時(shí)就放聲哭了，感覺(jué)見(jiàn)到親人了一樣，一肚子的委屈都發(fā)泄出來(lái)了。更讓我感動(dòng)的事，從一只臟兮兮的可愛(ài)小手中遞過(guò)來(lái)一張紙條，看我接到手后并露出天真燦爛的笑容。那么純真、心里那么溫暖。對于我班的學(xué)生他們每個(gè)人在我的心里都是平等的。不論他們是成績(jì)好的，還是不好的；也無(wú)論他們是懂事一點(diǎn)的，還是調皮的！因為這份愛(ài)，雖然班主任工作有一點(diǎn)累，但我全然沒(méi)有了這種感覺(jué)，樂(lè )在其中！感受著(zhù)為人師的快樂(lè )！
三、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感
通過(guò)各種活動(dòng)可以培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，這個(gè)學(xué)期學(xué)校里組織了大課間集體舞比賽、疊被子比賽、講故事比賽，我們班一一取得了一定的成績(jì)。當然結果并不是非常重要的，是準備比賽的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中使孩子們從中可以受到教育，得到啟發(fā)，得到激勵，從而使集體榮譽(yù)感不斷增強只要有意識地引導，調動(dòng)每個(gè)孩子的積極性，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽(yù)感跟每個(gè)人的努力分不開(kāi)，以便增強其上進(jìn)心和自我克制能力。同時(shí)要鼓勵學(xué)生齊心合力，為班集體爭光，學(xué)生取得了成功會(huì )產(chǎn)生自豪感和榮譽(yù)感，當他們盡情體驗勝利的歡樂(lè )時(shí)，集體榮譽(yù)感便形成了。 以下就是我收集的一些活動(dòng)中的圖片和視頻。
四、加強與任課教師間的溝通
俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)好漢三個(gè)幫�！睕](méi)有科任教師的共同努力，班主任單槍匹馬很難做好班級管理工作。根據平時(shí)觀(guān)察，由于我每天和學(xué)生在一起的時(shí)間最長(cháng)，相應在學(xué)生心目中大多數在班主任面前都是言聽(tīng)計從，課堂上基本上能做到專(zhuān)心聽(tīng)講，課后能完成作業(yè)，幾乎沒(méi)有拖拉作業(yè)的現象。但我從其他教師口中得知，學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，課堂紀律相當的亂、無(wú)組織、無(wú)紀律、散漫，令任課教師擔憂(yōu)。這種現象，任課老師及時(shí)的和我溝通了，很快在我們的齊心協(xié)力下孩子們這些陋習一一改掉。多和任課老師交流更能發(fā)現出哪些孩子上課最能搞小動(dòng)作、最?lèi)?ài)說(shuō)話(huà)進(jìn)行商量著(zhù)進(jìn)行位置的調換。所以班主任多讓他們參入班級管理，班級工作就會(huì )事半功倍，無(wú)堅不摧。
一年級班主任工作總結 篇9
尊敬的各位專(zhuān)家、領(lǐng)導：
大家好。以下是我的匯報內容：
首先要向您介紹的是我們班級的基本情況：
我們班共有33名同學(xué)，女生13人，男生20人。一年級學(xué)生剛入學(xué)，對學(xué)校的常規不了解。他們年紀小，自律性差。個(gè)別學(xué)生不會(huì )做值日、不懂得執筆方法等。這些都需要老師不斷糾正和督促。
管理一年級的班級，開(kāi)始我可以說(shuō)沒(méi)有經(jīng)驗，碰壁的機會(huì )也多，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生在成長(cháng)，同樣我也在成長(cháng)，慢慢的，我感覺(jué)工作也稍微的輕松了些。反思這一年的班主任工作，我深刻體會(huì )到習慣培養的重要性。以下是我在新生習慣養成方面所做的努力：
一、注重引導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
為了讓學(xué)生盡快適應小學(xué)生活，開(kāi)學(xué)后，我就十分重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養。注重從小事入手來(lái)引導學(xué)生。新書(shū)發(fā)下來(lái)之后，我及時(shí)引導學(xué)生愛(ài)護書(shū)籍，告訴他們書(shū)本是我們的好朋友，是幫助我們學(xué)知識、長(cháng)智慧的好幫手，讓他們?yōu)闀?shū)本穿上“新衣”，要求他們保持書(shū)本的干凈整潔。并在一段時(shí)間之后，開(kāi)展“比新書(shū)”活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)書(shū)、護書(shū)的積極性。在學(xué)習習慣方面，手把手地教學(xué)生課前怎樣準備文具，課堂上眼睛什么時(shí)候看黑板和老師，怎樣舉手發(fā)言，怎樣讀書(shū)，告訴她們書(shū)寫(xiě)的正確姿勢和格式。并且在日常教學(xué)中重復教導，隨時(shí)提醒。
二、從小事做起，培養孩子良好的衛生習慣。
作為一名一年級的班主任，衛生習慣的培養也是一個(gè)重點(diǎn)。在衛生習慣方面，我首先教育學(xué)生愛(ài)護勞動(dòng)用具。針對一年級學(xué)生動(dòng)手能力差，不會(huì )勞動(dòng)的實(shí)際，我每天和學(xué)生一起勞動(dòng)，手把手的教學(xué)生打掃衛生的方法，讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì )打掃衛生；學(xué)生體會(huì )到勞動(dòng)的辛苦后，我又及時(shí)教育學(xué)生要愛(ài)護別人的勞動(dòng)成果，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。教師的榜樣作用對學(xué)生有直接影響，因此，我以身作則每天都注意隨時(shí)察看教室衛生�，F在，學(xué)生能夠獨立打掃好衛生，基本養成了良好的衛生習慣。
三、從細節入手，培養學(xué)生良好的生活習慣。
針對學(xué)生實(shí)際，我常常利用主題班會(huì )，注重培養學(xué)生互幫互助、愛(ài)惜學(xué)習用品的好習慣。結合教師節，教育學(xué)生尊敬師長(cháng)；結合各種比賽，藝術(shù)節等培養學(xué)生的集體觀(guān)念，集體榮譽(yù)感。 總之，我會(huì )根據學(xué)生實(shí)際，結合學(xué)校的活動(dòng)，注重了學(xué)生的良好習慣的引導。
四、耐心教育，以表?yè)P為主，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵上進(jìn)。
愛(ài)聽(tīng)表?yè)P是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P運用得恰當，學(xué)生的積極因素就會(huì )調動(dòng)起來(lái)。人都有自尊心，表?yè)P有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表?yè)P某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的.積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表?yè)P之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習，達到取長(cháng)補短的目的。平時(shí)我還注意采取獎勵的方式表?yè)P做的好的孩子，對做的好的孩子及時(shí)發(fā)放喜羊羊，對于表現一貫優(yōu)秀的孩子評選其為“班級之星”，發(fā)揮榜樣作用，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，從而帶動(dòng)全班同學(xué)樹(shù)立良好的班風(fēng)。
五、注重與家長(cháng)的溝通交流，共同幫助孩子健康成長(cháng)。
孩子是家長(cháng)的希望。家長(cháng)往往對學(xué)生的成長(cháng)抱有很大的期望。但同時(shí)，家長(cháng)的一些做法也不夠科學(xué)。低年級學(xué)生自制力差，尤其需要家長(cháng)的輔導與督促。因此，我利用家長(cháng)會(huì )積極宣傳教育教學(xué)思想和方法，對家長(cháng)的家教誤區及時(shí)引導。平時(shí)，針對個(gè)別學(xué)生的個(gè)別情況，我也會(huì )利用家校通平臺及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系和溝通，取得家長(cháng)的理解與支持，共同幫助學(xué)生健康成長(cháng)。
六、發(fā)現、培養小班干部，建立班級管理制度。
自新生入學(xué)以來(lái)，我發(fā)現了班內有一些自我管理能力強，做事有主見(jiàn)、有勇氣的孩子，就教給他們管理的正確方法，同時(shí)在學(xué)生面前樹(shù)立他們的威信，放手讓他們工作。但為避免班委成員驕傲，我設立了班級民主測評，全班同學(xué)定期為班干部打分、提意見(jiàn)。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，我會(huì )在實(shí)踐中去探索更行之有效的工作方法，使班級管理工作再上新臺階。
一年級班主任工作總結 篇10
六月初夏，學(xué)期卻已接近尾聲，又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)歷猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了珍貴的經(jīng)歷以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回憶總結：
今年繼續擔任一（1）班的班主任工作，通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力，良好的班風(fēng)正逐漸形成，但部分學(xué)生的行為習慣，學(xué)習習慣還是不行，為此良好習慣的培養仍是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的才能。因此嘗試以下的做法：
一開(kāi)學(xué)，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)展記錄，犯錯誤累計三次找談話(huà)，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。低年級學(xué)生假如只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進(jìn)展了“記帳”管理，學(xué)生能?chē)栏褚笞约�，對自己表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。
要使班級成為團結、活潑，具有良好學(xué)習氣氛的整體，班級小干部的作用是相當大的。開(kāi)學(xué)初，班會(huì )課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。然后對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責任制，就是班級中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如早讀、路隊、自習、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、圖書(shū)管理等等。都有人去管理，有人去做。我還特別注重加強引導培養，每周二召開(kāi)一次小干部會(huì )，指出他們工作上存在的問(wèn)題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹(shù)立自己的威信，這樣一來(lái)不但進(jìn)步了他們的積極性，而且才能也逐漸培養起來(lái)。
值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過(guò)實(shí)驗觀(guān)察，我發(fā)現這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因為這會(huì )使部分兒童長(cháng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面施行素質(zhì)教育，培養學(xué)生自育才能和競爭意識，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的時(shí)機。放學(xué)時(shí)的衛生由每個(gè)小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長(cháng)，由組長(cháng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)展清掃衛生，清掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(cháng)負責檢查值日情況，培養學(xué)生獨立工作才能和責任感，從而鼓勵學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。
對于課間紀律稍差，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì )采取小小的`懲罰，比方在他跑得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，我會(huì )請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說(shuō)“可以預習下節課要上的內容”，有些喜歡打鬧的孩子，我那么會(huì )請他來(lái)幫我做事，比方本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子，換個(gè)方式讓他手不閑著(zhù)，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì )幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì )到有所作為的快樂(lè )，從而進(jìn)展文明的課間活動(dòng)。
一年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，可以讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。所以有時(shí)利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：詞語(yǔ)接龍，講童話(huà)故事比賽，背古詩(shī)比賽，才藝大比拼等來(lái)益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作才能得到了進(jìn)步，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，長(cháng)此以往，就會(huì )不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。
一年級班主任工作總結 篇11
一、指導思想
積極響應學(xué)校號召，開(kāi)展各種活動(dòng)。如：在新生入隊活動(dòng)中，體會(huì )成為少先隊員的光榮。積極的活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，更加豐富了他們的課外生活。課堂習慣的培養。對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養是班主任工作的重中之重，可以說(shuō)是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表?yè)P，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次，關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應盡的義務(wù)。孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現不良狀況的聯(lián)系他們的家長(cháng)，安慰他們。
二、所取的成績(jì)：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生基本上具有良好的習慣良好的行為習慣對人的.一生起著(zhù)重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習和工作的成功與否，甚至會(huì )影響孩子的將來(lái)。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養學(xué)生良好的行為習慣上，我是從以下幾個(gè)方面做的：
�。ǘ﹦�(chuàng )造與孩子相處的輕松氛圍。把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì )讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì )用微笑送去欣賞；在學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì )用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時(shí)，我會(huì )用微笑送去寬容。
�。ㄈ┙o予孩子班級管理的機會(huì )。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的管理，讓班委的同學(xué)參加紀律管理、衛生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )輪流擔當小組組長(cháng)、值日班長(cháng)都有機會(huì )與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機會(huì )鍛煉自己多方面的能力。
三、存在問(wèn)題：
班級學(xué)生打鬧情況嚴重，糾紛比較多，處理此類(lèi)事件耐心不夠。
四、今后努力的方向：
1、隨著(zhù)孩子們一天天的長(cháng)大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過(guò)講故事、做游戲，評紀律星、創(chuàng )新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習的小主人。
2、用耐心與愛(ài)心感來(lái)感化和教育孩子。
通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設，本班學(xué)生已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè )學(xué)、奮發(fā)的班集體，當然也存在著(zhù)不足，如在差生的轉化上還不夠細致；班級常規管理上還不夠健全。以后我將全力以赴繼續努力，讓每一位學(xué)生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
一年級班主任工作總結 篇12
本學(xué)期我擔任了一年級(2)班的班主任。班里共有有學(xué)生xx名。其中男生xx人，女生xx名。在學(xué)習方面學(xué)習積極性強，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛(ài)護公物，同學(xué)之間團結友愛(ài)，樂(lè )幫助他人，特別是在少大隊的親切關(guān)懷下，在xx月xx日那天又光榮地加入少先隊組織，他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后，個(gè)個(gè)顯得精神抖擻，喜氣洋洋，更加使人喜愛(ài)�，F將工作總結如下：
一、思想教育工作
對于一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然接受了一年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進(jìn)一步的加強。因此，本人在這學(xué)期對他們仍然進(jìn)行了紀律上的嚴格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習了校風(fēng)、校紀、校規、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用班隊課、思品課及語(yǔ)文課部分時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育。
二、安全教育工作
大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我們的x校長(cháng)特別重視安全工作。因此，本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用班隊課、晨會(huì )課等時(shí)間，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的`知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。本學(xué)期，由我始終堅持晨檢并做好記錄工作，一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導反映。經(jīng)過(guò)自己的努力，本班的安全工作效果明顯。并利用語(yǔ)文課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生作好防范措施。
三、衛生工作
我從多年的工作經(jīng)驗證明，做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習的精神面貌，而且影響著(zhù)學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛生搞不好，就會(huì )直接影響自己的審美觀(guān)。因此，本人在班級衛生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長(cháng)發(fā)，衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區域，我班堅持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。
四、與家長(cháng)間的交流工作
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。期中總結交流的時(shí)候，聽(tīng)x老師說(shuō)把家長(cháng)的電話(huà)號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長(cháng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà)，當你叫出某某學(xué)生家長(cháng)的時(shí)候他們也開(kāi)心，做起工作來(lái)也方便不少。
五、存在的問(wèn)題
1、本人盡量下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。
2、學(xué)生的不能堅持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。
不過(guò)，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會(huì )盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛(ài)”的天空更藍。
一年級班主任工作總結 篇13
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛勞，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注重力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課預備工作，并且在課后注重觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注重調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的`優(yōu)等生，更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班小欣同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。
在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話(huà)，不由自主的叫我媽媽。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。天天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開(kāi)展繪畫(huà)比賽，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然天天都是忙忙碌碌的，但我忙得興奮，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作。
一年級班主任工作總結 篇14
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來(lái)，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛(ài)學(xué)生，盡我所能引導他們，讓他們在關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng)。
班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道 身教重于言教 。我時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動(dòng)下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團結互助，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的.班集體。
良好行為習慣的培養。對任何人來(lái)說(shuō)，從小培養良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。我在注重培養隊員道德品質(zhì)的同時(shí)，還注重培養隊員良好的行為習慣。引導他們從大處著(zhù)眼，小處入手，從小事做起，做到 不以善小而不為，不以惡小而為之 。比如：每個(gè)學(xué)生都知道要講文明，守禮貌的大道理，可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語(yǔ)：請；謝謝；對不起；沒(méi)關(guān)系。上個(gè)學(xué)期，我帶學(xué)生到湖光巖游玩，臨走時(shí)我帶領(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評�；貋�(lái)后我通過(guò)這件事及時(shí)教育學(xué)生講文明，守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人；尊敬師長(cháng)，遵守公共秩序等方面去培養自己的良好行為習慣。
在形式多樣的活動(dòng)中享受藍天，陽(yáng)光班級活動(dòng)是班集體建設的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動(dòng)，可以讓學(xué)生快速成長(cháng)。而游戲，玩耍，活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開(kāi)展一些符全他們年齡特征的活動(dòng)，花力不多卻可以培養學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好，良好的行為習慣和道德品質(zhì)，何樂(lè )而不為呢 我先后組織學(xué)生開(kāi)展了 獻給老人一片情 的中隊主題活動(dòng)， 黑板報設計比賽 ， 我與安全同行 ， 課本劇比賽 寫(xiě)字比賽 ， 讀書(shū)比賽 等一系列活動(dòng)�；顒�(dòng)都由學(xué)生自編，自導，自演，他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌。許多同學(xué)的繪畫(huà)多次在校的櫥窗，專(zhuān)版上展覽，還有，每次的獻愛(ài)心活動(dòng)，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量，在參加學(xué)校組織的各項文體活動(dòng)中，我們的節目分別榮獲校一，二等獎。班隊活動(dòng)就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿(mǎn)活力與朝氣，擺脫學(xué)習沉重的束縛，讓他們享受快樂(lè )，享受藍天陽(yáng)光。
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