音樂(lè )作文(精華5篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的音樂(lè )作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè )作文 篇1
今天上午，老師給我們說(shuō)下午在96中學(xué)有一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )讓我們去參加，我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了96中學(xué)。我們排隊來(lái)到了96中學(xué)的禮堂里，然后對號入座，我們都坐好是，只見(jiàn)主持人走上了臺，說(shuō)了一些話(huà)語(yǔ)，然后就開(kāi)始了音樂(lè )會(huì )。我們首先聽(tīng)到的是上半場(chǎng)的“威廉退爾序曲”曲子剛開(kāi)始的時(shí)候是很激烈的，后來(lái)慢慢的變成了緊張而又激烈的又慢慢的變慢了，又變快了；下一個(gè)是“號手節目”，我們聽(tīng)了號手的單獨演奏，很美很優(yōu)雅，也很活潑；聽(tīng)完這個(gè)，我們又聽(tīng)了“光榮的凱旋”這首歌，我聽(tīng)完就像是在戰場(chǎng)上，有勝利的感覺(jué)，很激情……到了下半場(chǎng)了，我們激憤的`情緒不是很好，可一聽(tīng)完這一首歌，我們的情緒可都很高，這首歌是“西班牙斗牛士舞”很激情，也很刺激，很我聽(tīng)，是我百聽(tīng)不厭的曲子，我很喜歡。下首歌是“加勒比海盜”聽(tīng)完像是在海上的感覺(jué)，雖然飄飄悠悠的，可還是可以感覺(jué)到一種激烈的戰爭。下一個(gè)是“星條旗永不落”是以磅礴的氣勢和熱烈的情緒歌頌自己的國家和軍隊，破有鼓動(dòng)力�！m然聽(tīng)完了多瑙河交響音樂(lè )會(huì )但我的心還是在音樂(lè )會(huì )里面，今天我真開(kāi)心。
音樂(lè )作文 篇2
夢(mèng)，有很多種，有晚上做夢(mèng)的夢(mèng)，也有青天白日夢(mèng)，更是有夢(mèng)想的夢(mèng)，前者是‘日有所思，夜有所夢(mèng)’后者是對人生的一種憧憬，但他們都構成我生命中最精彩的一部分，彼此交錯融合著(zhù)，讓我的生活更美好！
我是一個(gè)愛(ài)異想天開(kāi)的孩子，我喜歡做夢(mèng)，我在白天與黑夜里編織著(zhù)自己的夢(mèng)�？粗�(zhù)晨曦我做著(zhù)追逐光明的夢(mèng)；看著(zhù)大雁我做著(zhù)回到家鄉的夢(mèng)；看著(zhù)星空我做著(zhù)探索宇宙的夢(mèng)……躺在床上，那些仍處于興奮狀態(tài)的神經(jīng)繼續天馬行空。夢(mèng)的奇幻泡泡在璀璨的陽(yáng)光下溢溢生輝讓我的童年無(wú)悔、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮沒(méi)有現實(shí)的束縛。在我編織的夢(mèng)里，我是舞臺的主角，聚光燈下的我最耀眼最美好。
童年結束我長(cháng)大了。我結束了那個(gè)虛幻而飄渺的夢(mèng)，我開(kāi)始造一個(gè)實(shí)際的夢(mèng)，一個(gè)艱辛又快樂(lè )的夢(mèng)。
那是我的夢(mèng)想，有人說(shuō)長(cháng)大是一瞬間的事而成長(cháng)是一輩子的事。事實(shí)確實(shí)如此。我曾在那一瞬間長(cháng)大且在一天天成長(cháng)，當從小把我帶大的舅舅在一夜之間變得憔悴，當我的爺爺奶奶身體一天不如一天，當我的'婆婆猝然長(cháng)逝，我立志要當一名醫生，去治愈我最親最?lèi)?ài)的人，去治愈那些在病魅中掙扎的人。
當然我也在用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現夢(mèng)想。我開(kāi)始把更多的時(shí)間花在學(xué)習上，讓自己多積累一些醫學(xué)知識，同時(shí)我也花更多時(shí)間去陪陪父母親人，與他們一起暢想人生……我知道自己的每一次努力和進(jìn)取都表明與夢(mèng)更近了，于是激勵自己，改進(jìn)自己，讓每一次的經(jīng)歷都為實(shí)現夢(mèng)想而鋪路。
盡管現實(shí)離夢(mèng)仍遙遠，或許這也只不過(guò)是個(gè)夢(mèng)而已，但我始終堅信：苦心人天不負。也許這個(gè)夢(mèng)想我永遠實(shí)現不了，然而也無(wú)需悔過(guò)，因為夢(mèng)在我心中，讓我的世界更加充實(shí)更加美好！
音樂(lè )作文 篇3
，是一種動(dòng)人的力量。它時(shí)常潛移默化地影響著(zhù)我們的心靈。音樂(lè )，也是多種多樣的，不同的人喜歡不同的音樂(lè )。作為學(xué)生的我，喜歡《命運》那樣的鋼琴曲，《梁�！纺菢邮闱榈男√崆偾�，《童年》那樣美好的校園歌曲和《總在風(fēng)雨后》那樣深情的流行歌曲。因為它沖刷骯臟麻木的靈魂，慰藉脆弱第三的心靈，使人類(lèi)得以擺脫喧囂，暢想于一片靜謐廣闊的空間。
關(guān)于小提琴曲
被稱(chēng)為“音樂(lè )之母”的小提琴，有著(zhù)清晰的音色，跳動(dòng)的手指在四根弦上形成不同的音調，組成一首首美妙的樂(lè )章。影碟機里時(shí)常放著(zhù)《梁�！愤@盤(pán)影碟，輕按下播放鍵，用小提琴演奏的音樂(lè )曲便快速地流入耳里，流入腦海，心情隨著(zhù)音樂(lè )而變，思想與樂(lè )曲產(chǎn)生共鳴，音樂(lè )是一種，它傳達了心情也傳達了思想。
關(guān)于鋼琴曲
拉開(kāi)影碟柜，取出珍藏的理查德·克萊德曼鋼琴曲的ＣＤ，輕輕將它插入影碟機里，從按下機鍵的`一霎間，我的周身便沉醉于鋼琴的魔力之中了。
眼前，失聰的貝多芬艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手重重地扣響《命運》之門(mén)，揮酒出一部音樂(lè )家頑強與厄運抗爭輝煌的樂(lè )章。
這個(gè)世界上的名曲之所以流傳至今還風(fēng)采依舊，在于它們是音樂(lè )家洗刷痛苦之后，對人生真正的注釋。
關(guān)于校園歌曲
“……總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試之后，才知道該念的書(shū)還沒(méi)有念，一寸光陰一寸金，說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……”這是《童年》中的一小段，充分體現出學(xué)習的艱苦，苦是苦，但有些人還是不喜歡學(xué)習，這酷似小學(xué)生的做法，其實(shí)在中學(xué)生的身上也時(shí)常出現。一些同學(xué)，考砸了之后，才知道應該看的書(shū)還沒(méi)有看，該做的題目還沒(méi)有做。整首歌體現了學(xué)生童年時(shí)的淘氣心理。
關(guān)于流行歌曲
人生的道路上，難免會(huì )遇見(jiàn)困難，受到挫折，一首深情的《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。其中一句“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”的歌詞，唱出了人們心中的希望，鼓勵失落、跌倒的人們，要看到希望，重新去面對風(fēng)雨。
另外，提醒大家不要過(guò)于迷戀歌曲中的“浪漫”，雖然很纏綿，很冗長(cháng)，但它會(huì )牽引你不知不覺(jué)地迷失方向。
音樂(lè )，需要你認真感悟！
永遠用一顆少年的心去感受音樂(lè )，體驗生活，你會(huì )發(fā)現，是生活帶給音樂(lè )豐富的素材，是音樂(lè )使生活更加絢麗多彩！
音樂(lè )作文 篇4
春天來(lái)了，春天來(lái)了，春姑娘又回到我們美麗世界了。冰雪融化了，小溪流又活躍起來(lái)了，水清澈見(jiàn)底，它那“嘩啦啦”的歌聲既動(dòng)聽(tīng)又有音樂(lè )旋律。鳥(niǎo)兒飛回來(lái)了，在森林里“開(kāi)音樂(lè )會(huì )”，它們那“啾啾啾，嘰嘰嘰”的叫聲在林中回響，讓人聽(tīng)了不禁心曠神怡。
小鳥(niǎo)來(lái)表演了，它一邊唱歌一邊跳著(zhù)舞蹈。它的歌聲非常動(dòng)聽(tīng)，“嘰嘰嘰”地叫聲真讓人心醉。
小青蛙聽(tīng)到了美妙地歌聲也迫不及待地唱起來(lái)：“呱呱呱”。這時(shí)，黃鸝聽(tīng)見(jiàn)了大叫起來(lái)：“你唱的一點(diǎn)也不好聽(tīng)！”小青蛙聽(tīng)到后，低下了頭，非常傷心。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，拍拍翅膀說(shuō)：“小青蛙你唱的很好，不過(guò)你再回去多練練嗓子就更棒啦！”小青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà)，點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)心的笑了。
接下來(lái)是雷公公打鼓了。它的鼓聲“轟隆隆”非常沉重，不過(guò)也不錯。月光用透明色照在正在開(kāi)“音樂(lè )會(huì )”的舞臺。
春姑娘開(kāi)的“音樂(lè )會(huì )”可真熱鬧呀！動(dòng)聽(tīng)的'歌聲，優(yōu)美的舞蹈，我愛(ài)這春天的到來(lái)。
音樂(lè )作文 篇5
走進(jìn)羅曼 . 羅蘭筆下，來(lái)到了貝多芬痛苦而艱辛的世界里。他的童年十分艱苦，缺少家庭的溫暖，不像莫扎特那樣有家人的呵護。父親把他當做神童一樣炫耀，才四歲，貝多芬就整天被關(guān)在房間里練琴。他一生失戀了三次，命運對他太不公平了。最后，他因為過(guò)度憂(yōu)郁，在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，寫(xiě)完最后兩首曲子之后，就與世長(cháng)辭了。
貝多芬是偉大的。它不僅僅是音樂(lè )家，更是一名英雄，是同孤獨搏擊的英雄，是具有崇高道德和信仰的英雄。同時(shí)也是用強有力的，充滿(mǎn)思想的，焦慮不安的，用熱情洋溢的創(chuàng )作去對抗自己周?chē)吹降哪欠N庸俗的偉人。
任何戰爭的勝利都無(wú)法和貝多芬的這種勝利相比。一個(gè)不幸的人——貧窮、殘廢、孤獨、痛苦，世界剝奪了他的歡樂(lè )，他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )奉獻給全世界。他用自己的苦難凝聚成歡樂(lè )。他用這樣一句話(huà)概括了他的.一生：“唯有痛苦，才有歡樂(lè )�！边@句話(huà)正也提醒我們，人生必須要有痛苦的磨練。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。
而我，平時(shí)遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難我就退縮。比如畫(huà)畫(huà)，我一見(jiàn)到比較難畫(huà)的畫(huà)，我就不畫(huà)了。與貝多芬比起來(lái)，我簡(jiǎn)直是無(wú)地自容。我們難道不應該向他學(xué)習嗎？正如俗話(huà)說(shuō)的好，困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。我們堅決不能向困難低頭，做生活的強者。
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