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實(shí)用的藝術(shù)品作文優(yōu)秀（4篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的藝術(shù)品作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)品作文 篇1
我的書(shū)桌上放著(zhù)一只“唐老鴨”工藝品。這只唐老鴨是我爸爸在錫惠公園玩套圈圈的游戲時(shí)套到的，它是用石膏做成的。它有二個(gè)功能，一是用來(lái)當擺設，二是用來(lái)儲蓄。
唐老鴨歪著(zhù)頭，二手叉腰, 張著(zhù)八字腿站立著(zhù)。它的整個(gè)形態(tài)逼真，栩栩如生。它的頭上戴著(zhù)一只綠色的海軍帽，二只眼晴睜得大大的，嘴巴噘得扁扁的，好像在生氣，又好像在點(diǎn)頭致意。身上穿著(zhù)一件陶紅背心，胸前還系著(zhù)一個(gè)綠色的領(lǐng)結，顯得很神氣。腳和底板連接著(zhù)。它的背上有一個(gè)扁扁的洞，錢(qián)幣就從這個(gè)洞里放進(jìn)去。每當我得到了錢(qián)幣，總會(huì )往它的背上放。
每當我做作業(yè)時(shí)，我都看看它，它好像在監督我，也好像在問(wèn)我：“今天的作業(yè)做好了沒(méi)有?”這時(shí)，我會(huì )低下頭“苦干”。等我做完了作業(yè)，我又會(huì )去觀(guān)賞它，這時(shí)，它好像在對我微笑，好像在說(shuō)：“嗯，干得不錯�！彼焯炫惆橹�(zhù)我，所以它成了我的知心朋友，親密伙伴。
這只唐老鴨又可以?xún)π�，又可以做工藝品，我喜歡它!更喜歡它那幽默、滑稽的神態(tài)
我家有好幾件工藝品，但我最喜歡的是套娃。套娃是一個(gè)裝一個(gè)的，它們的`形狀一樣，而大小不一。 今天聽(tīng)老師說(shuō)了，套娃有五個(gè)的、七個(gè)的、十個(gè)的、十二個(gè)的，最多的還有十五個(gè)的。我的套娃只有五個(gè)。
制作套娃要在春天的時(shí)候，把樹(shù)砍下，把皮剝掉，然后放好長(cháng)時(shí)間，有的甚至要放一兩年，把水分蒸發(fā)掉才能做。如果要做十五個(gè)的，必須需要非常薄的木料。
我的套娃外形是一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，一雙炯炯有神的眼睛，一張色櫻桃小嘴，笑得合不攏。她頭戴著(zhù)一個(gè)沙巾，穿著(zhù)一條金黃色的裙子，里面還有一條粉色的小紗裙，上面有紫色的小花，好看極了。套娃就像媽媽和她的孩子，她們一個(gè)套一個(gè)，所以叫套娃。
套娃象征著(zhù)快樂(lè )，幸福，所以我很喜歡套娃。套娃是一個(gè)裝著(zhù)記憶的小娃娃，只要一打開(kāi)這個(gè)套娃，我就會(huì )想起一些美好的事情。我的套娃是一個(gè)小公主，又像一個(gè)小天使。
我喜愛(ài)我的套娃。
藝術(shù)品作文 篇2
在生活中，會(huì )有各種各樣的藝術(shù)品令人關(guān)注和喜歡，或一幅畫(huà)，或一首曲子，或一幅書(shū)法……其中，最讓我著(zhù)迷的一件泥人——“三打白骨精”。
聽(tīng)老師說(shuō)，獲獎的泥塑馬上就要和我們見(jiàn)面啦。果然，泥人展如期而至。同學(xué)們都聞聲跑來(lái)，排著(zhù)隊，迫不及待地想親睹獲獎泥塑的風(fēng)采。隊伍像一條長(cháng)龍，緩慢地向前移動(dòng)，大家激動(dòng)的心情難以言表。
琳瑯滿(mǎn)目的作品終于呈現在我的面前了，有的作品是關(guān)于花草樹(shù)木、有的是關(guān)于動(dòng)物世界，每一件作品都是栩栩如生，讓人嘆為觀(guān)止。其中，我最喜歡的還是那件“三打白骨精”的`作品。這件作品真是惟妙惟肖，令我驚嘆不已。瞧，那披紅披風(fēng)，手拿金箍棒的孫大圣正打著(zhù)那目露兇光，惡毒無(wú)比的白骨精。仔細再看，孫悟空毫無(wú)畏懼，而是睜著(zhù)炯炯有神的眼睛，嘴里似乎喊著(zhù)：“妖精，哪里跑？”孫悟空肯定是想到制服白骨精的方法，它神氣十足，威風(fēng)凜凜，如果你往孫悟空后面仔細一瞧，還會(huì )發(fā)現他腦袋后的三根猴毛直沖云霄。白骨精豈是休閑之輩，只見(jiàn)她手持雙股劍，那犀利的眼睛瞄向孫大圣，似乎說(shuō)著(zhù)休想得逞。這兩雙眼睛都會(huì )說(shuō)話(huà)呀，怪不得能獲一等獎，我心服口服。
小作者獨具匠心，心靈手巧，讓“三打白骨精”這件作品深深印入每一位參觀(guān)者的腦海里。當大家看到“三打白骨精”時(shí)，都忍不住駐足觀(guān)看，輕聲談?wù)�，仿佛自己也置身之中，正在幫孫悟空降服白骨精。
至今，“三打白骨精”這件作品已在我心里留下了深深的烙印，揮之不去！
藝術(shù)品作文 篇3
在我的書(shū)桌上，放著(zhù)一個(gè)別具匠心的馬塑像，它對我更是一個(gè)鞭策自己前進(jìn)的精神支柱。
在我即將迎來(lái)新的一年時(shí)，媽媽送給我一個(gè)做工精致的'馬塑像：“你屬馬，就更要有馬堅持前進(jìn)，永不放棄的精神。這匹馬，就送給你，陪伴著(zhù)你考入一個(gè)好初中！”我一蹦三尺，小心翼翼地捧著(zhù)它，放在書(shū)桌上。
馬塑像是一件工藝品，分為兩個(gè)部分：馬像和座子。全部是由晶瑩剔透的水晶打造而成，沒(méi)有一絲瑕疵。馬是一匹乖巧可愛(ài)的小馬駒，雖沒(méi)有壯馬高揚前蹄的那種奔放，卻體現出它堅持不懈，沉重淡定的高尚品質(zhì)，從它那雙深邃和藹的眼睛中讓人知道這是一匹善良、友好的馬。水晶座上印著(zhù)一個(gè)正楷字——馬下方是三個(gè)意味深長(cháng)的成語(yǔ)：勤勞致富、勇往直前、馬到成功。這正是馬那高尚的品質(zhì)��！
馬在書(shū)桌上陪我度過(guò)了無(wú)數次做功課，讓我與它已是一對好朋友。在我疲勞時(shí)，它那句“勇往直前”讓我再次充滿(mǎn)信心向知識的大山攀登……
凝視良久，我似乎看到它正張開(kāi)四蹄，向成功大道盡力奔去！它身上汗水直流，那穩健的馬蹄踏在大地上，一張一弛，多么有力！我們學(xué)習也亦是如此，你堅持下去，便是勝利。正所謂“堅持就是勝利”！回過(guò)神來(lái)，我發(fā)現馬的四蹄踏在水晶座上，十分有力，用腳踏實(shí)地形容它真是惟妙惟肖，我也要向它學(xué)習！
馬塑，一個(gè)鞭策我成長(cháng)的崇高動(dòng)物藝術(shù)品，我與你共同成長(cháng)！
藝術(shù)品作文 篇4
雙手輕柔而細膩地壓揉著(zhù)眼前褐色的泥球，雙眼彷彿逆發(fā)著(zhù)炙熱的光芒，有種創(chuàng )造新生物的渴望，嘻笑間不忘左顧右盼、觀(guān)察同學(xué)們的進(jìn)度和半成品的形狀，在幼兒園大班教室里的女孩微笑著(zhù)，創(chuàng )作自己最純真無(wú)暇的幻想。
一塊泥巴色的陶土經(jīng)過(guò)最華麗委靡的想像旅程后，有了美好的形狀，它的一生在孩子腦海和巧手交織下有了精彩的故事。陶藝老師今天的主題是動(dòng)物，于是，下課后的大方桌上放眼望去，盡是熊、貓、狗甚至有莫名巨獸的形態(tài)在眾多作品里占據一方。而安靜沉默的女孩則讓自己的想像馳騁飛揚，越過(guò)了蒼穹和深洋，尋覓著(zhù)心中最適合這塊陶土的樣貌，在一段反覆搓揉、壓扁、搓揉、塑形后，她終于滿(mǎn)意的笑了，原本如朽木一般不甚起眼的陶土變成充滿(mǎn)自信和奇特外觀(guān)的“動(dòng)物”，但是，同樣使人注目并且驚艷。
書(shū)柜上一件件烘干過(guò)的陶藝作品是害羞的幼兒園女孩和世界的對話(huà)，她不擅與人交際，每次出門(mén)總是羞澀地躲在母親后頭，每次班上辦活動(dòng)總是安靜地站在教室一隅等待別人的邀約才敢加入，面對人群，女孩往往是沉默且怯懦的，但是面對一團團看來(lái)有些骯臟的泥塊，她卻如獲至寶，有了表達自我的管道。女孩喜歡沉浸在充滿(mǎn)嬉鬧和樂(lè )的教室里，她的小手與陶土和些微的.清水對話(huà)，有時(shí)，她也會(huì )睜著(zhù)燦亮的大眼睛看看隔壁的同學(xué)有什么不同而新穎的想法，然后創(chuàng )造出獨特卻不失風(fēng)格的作品。
美術(shù)館里的畫(huà)作、雕塑、空間裝飾，電影院所播放的文藝片、愛(ài)情片、動(dòng)作片，戲劇廳里所表演的舞臺劇、歌舞劇等等，皆是一件件經(jīng)過(guò)藝術(shù)家嘔心瀝血的創(chuàng )作，皆是一件件陶冶性情的作品，他們?yōu)樯钤鎏頍o(wú)限想像與美麗，若是缺少了這些東西、生活將枯燥乏味。然而，除了陳列在大眾面前巨麗或不朽、甚至價(jià)值連城的藝術(shù)作 品外，在某個(gè)幼兒園教室里，大方桌上那些純真充滿(mǎn)想像且美好的陶土作品也正散發(fā)著(zhù)不容忽視的光與熱。
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