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演講稿作文(匯總10篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的演講稿作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
演講稿作文 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好！
我是史津誠，我想競選的是文娛委員，現在我已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)有人在問(wèn)為什么了，讓我來(lái)解釋吧！競選文娛委員的原因是我有競選文娛委員的基本條件，不管是任何題材，我都會(huì )制作ppt至少20頁(yè)以上，同時(shí)進(jìn)行互動(dòng)30個(gè)及以上。遇到節日，給大家做節日會(huì )，遇到生日給ta做生日派對，當然了，我們43個(gè)人，不可能每個(gè)人都有一個(gè)生日宴會(huì )，也請大家原諒！如果我選上了，我保證：
1.要么不辦，要辦就辦好。
2.經(jīng)過(guò)我粗略計算，一學(xué)期大約25節課，假設老師需要五節，在剩下的20節課中，我至少安排十五節。
3.我會(huì )認真收集大家的意見(jiàn)，有則改之，無(wú)則加勉。
4.我會(huì )隔2節課給大家辦一節討論課，從小小的一根針，到巨大的一個(gè)宇宙，那節課，將是知識的'橋梁，將是生活的啟示。我會(huì )定期給大家做一節演講課，給大家發(fā)表自己對事物的看法。
5.如果大家認為我沒(méi)有這個(gè)能力，請盡管站起來(lái)說(shuō)。你說(shuō)了，你舒服，我知道了問(wèn)題，你不說(shuō)，心里難受，我也不知道問(wèn)題。
當然，如果我沒(méi)選上，也沒(méi)關(guān)系，這只會(huì )證明我還不夠優(yōu)秀，我會(huì )努力提升自己，爭取在下一次競選能競選上，請大家，等著(zhù)我！
演講稿作文 篇2
我的家鄉在梅州市雁洋鎮。那里有個(gè)很出名的景點(diǎn)，叫雁鳴湖。
我最喜歡雁鳴湖的夏天。一到夏天，雁鳴湖就綠樹(shù)成蔭，百花盛開(kāi)。雖然有蚊子又有點(diǎn)熱，不過(guò)還是很舒服的。那里天空飛著(zhù)可愛(ài)的小鳥(niǎo)，空氣也很清晰。雁鳴湖還有很多游樂(lè )設施，有空中飛人，滑草 機，鐵索橋等等。
我最喜歡的是這里有四大景點(diǎn)：凌峰覽勝，你可以登上峰頂，在觀(guān)光亭俯覽詩(shī)情的雁鳴湖全景，藍的是天，白的是云，紅的是瓦，綠的是水，多么愜意。鳳凰長(cháng)風(fēng)，舒服自在地憑欄遠眺，你可以看到寧 靜的.南福村以及延綿不絕十八層重巒疊。綺云暗香，梅花園、紫微園、桂花園一年四季華香不斷，風(fēng)景秀麗。竹海聽(tīng)濤，彎彎曲曲的山道若隱若現，清香怡人的花香撲鼻而來(lái)。
我最喜歡雁鳴湖了。我愛(ài)我的家鄉。梅州。
演講稿作文 篇3
人的生命似洪水在奔流，不遇到島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。是��！困難與挫折不正是島嶼和暗礁嗎？只要我們微笑面對，就一定能夠譜寫(xiě)美麗的人生。
那一天，我與挫折相遇。教室里沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，就連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我不停地搓著(zhù)雙手，心也撲通撲通直跳�！包S重羽，80分�！碑敃r(shí)，我還沒(méi)有完全緩過(guò)神來(lái)，腦子里一片空白，我走上前去拿試卷，劉老師那目光盯在我身上，使我渾身發(fā)涼，寒氣透骨 ，我坐在位子上，被分數的陰影包圍著(zhù)，在講試卷時(shí)，我也把試卷的分數用手擋著(zhù)，生怕別人看見(jiàn)后會(huì )諷刺我，嘲笑我�？粗�(zhù)試卷上一個(gè)又一個(gè)錯題，我的心情就和這成績(jì)一樣一落千丈。下課了之后，我調查了我們這組每個(gè)人的成績(jì)，很多人都比我高，我覺(jué)得我就是一個(gè)失敗者，一個(gè)無(wú)理力爭的失敗者，記得那一上午，我的.心里總有揮之不去的陰霾，它籠罩著(zhù)我，讓我在黑暗中無(wú)法見(jiàn)到一絲光明，晚上下了晚自習后，我和朋友一起回家，便問(wèn)了同學(xué)一句：“你的英語(yǔ)考試得了多少分呀？”她自信地回答：“112分，你呢？”我沒(méi)想到她會(huì )反過(guò)來(lái)問(wèn)我，我一時(shí)也不知道怎么回答，猶豫了許久，她卻告訴我：“遇到難事，要有一個(gè)良好的心態(tài)，微笑著(zhù)出發(fā)，一切都會(huì )是過(guò)眼云煙�！薄拔⑿χ�(zhù)出發(fā)？”“是��！你想，人生總會(huì )有不稱(chēng)心的事，只要你擺正心態(tài)，以微笑去面對挫折，就一定會(huì )得到命運之神的垂青�！薄皩�，微笑著(zhù)去面對�！蔽椅站o拳頭，臉上綻開(kāi)了燦爛的笑容。
回到家中，以前回到家里我都會(huì )喊一聲爸媽?zhuān)裉煳覅s沒(méi)有，家里的氣氛格外死寂，我不由得手心發(fā)涼，雙腿發(fā)抖，透過(guò)微弱的燈光，我清晰地看見(jiàn)坐在沙發(fā)上看電視的父親，那眼神就和劉老師看我的眼神一模一樣。我輕輕地從他身邊走過(guò)，他叫停了我， “今天考試了嗎？”父親怎么會(huì )問(wèn)這樣的問(wèn)題，難道他全部都知道了嗎？我心里打了寒顫，只好如實(shí)回答：“考試了�！彼謫�(wèn)：“得了多少分？”“80分�！蔽乙詾樗粫�(huì )再問(wèn)下去了，但此時(shí)此刻，我覺(jué)得父親就像是一條對我窮追猛打的惡犬，把我逼上了死路，讓我無(wú)處可逃�！澳悄銈儼嗌献罡叻质嵌嗌�？”父親的問(wèn)題我竟無(wú)法預料，我就好像被那無(wú)情的洪水卷走一樣，在水中掙扎，是那么無(wú)助，那么無(wú)助。我哽咽地回答：“80分”。父親再也矜持
不住了，從沙發(fā)上跳了起來(lái)，對我吼道：“你和最高分之間的差距就是35分，上課45分鐘不知干什么去了，同樣的老師，同樣的學(xué)習環(huán)境，可成績(jì)卻是大不相同！”我再也控制不住了，眼淚不自覺(jué)地嘩嘩流了下來(lái)，心里也像被針刺了一樣，是那么的重，也是那么的痛。我不敢面對父親的眼睛，只好低著(zhù)頭，任淚水盡情地拍打著(zhù)地面。曾經(jīng)一向自大的我，這時(shí)卻像變了一個(gè)人似的。父親沒(méi)有再罵我，而是徑直走到房里，當著(zhù)我的面關(guān)上了房門(mén)。我來(lái)到陽(yáng)臺上看著(zhù)滿(mǎn)天星空，想起了朋友對我說(shuō)的話(huà)——“以微笑面對挫折�！笔前�！人生苦短，為什么總要那么傷心難過(guò)呢？不開(kāi)心是一天，開(kāi)心也是一天，失敗的結果如果我不開(kāi)心就能改變嗎？那為什么要讓自己不開(kāi)心呢？因為有微笑，我可以面對挫折，充滿(mǎn)勇氣，揮灑愛(ài)的陽(yáng)光。仰望星空，這浩瀚的星空，就如同現在我的心情一樣，都是那么開(kāi)闊。
也許只有地獄的磨煉，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量，也許只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱，讓我們以微笑來(lái)面對挫折，面對生活，面對一切吧！
演講稿作文 篇4
1858年，瑞典的一個(gè)富豪人家生了一個(gè)女兒，然而不久，孩子患了一種無(wú)法解釋的癱瘓病，喪失了走路的能力。
一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長(cháng)太太給孩子講船長(cháng)有一只天堂鳥(niǎo)，孩子被這只鳥(niǎo)的描述迷住了，極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長(cháng)。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥(niǎo)。那服務(wù)生并不知道她的腿不能走路，而只顧帶著(zhù)她一道去看那只美麗的'小鳥(niǎo)。奇跡發(fā)生了，孩子因為過(guò)度渴望，竟忘我地拉住服務(wù)生的手，慢慢地走了起來(lái)，從此，孩子的病便痊愈了。女孩子長(cháng)大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng )作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎的女性，也就是茜爾瑪拉格蘿芙。
忘我是走向成功的一條捷徑，只有做到真正忘我，全身心的投入，人才會(huì )超越自身的束縛，釋放出最大的能量。奇跡其實(shí)是你努力的結果。
演講稿作文 篇5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！今天，我能站在這里參加這次班長(cháng)選舉，既高興又自豪。
我叫XXX。我以前的性格內向，做事缺乏信心，膽子也比較小。特別在課上，老師提問(wèn)時(shí)，生怕答錯，回答的聲音很小。
現在的我已經(jīng)不想像以前那樣，想通過(guò)這次競選班長(cháng)的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個(gè)活潑開(kāi)朗、積極樂(lè )觀(guān)的孩子，希望同學(xué)們相信我，讓我擁有這個(gè)鍛煉的機會(huì )。
這次競選班長(cháng)，讓我悠然想起香港特別行政區剛剛結束
的特首選舉。曾蔭權先生的競選口號是“我會(huì )做好這份工作”，在這里，我也這樣跟大家許下諾言“我也會(huì )做好這份工作”。
假如我真的當選班長(cháng)，我會(huì )團結其他班干部，同心協(xié)力搞好班級的紀律、衛生、學(xué)習成績(jì)，維護班級的榮譽(yù)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，增強同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。同時(shí)，我會(huì )動(dòng)員、組織成績(jì)好的同學(xué)，主動(dòng)去幫助成績(jì)稍欠理想的同學(xué)，讓大家的成績(jì)共同提高，因為學(xué)習才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。
假如我當選了班長(cháng)，我會(huì )成為老師和同學(xué)們溝通的'橋梁。有時(shí)候，同學(xué)對老師或學(xué)校有一些想法，但他們不敢跟老師說(shuō)，誤會(huì )積壓在心底，慢慢地造成了對老師的反感，從而影響了師生關(guān)系，大大降低了學(xué)習的效率，此時(shí)，我會(huì )及時(shí)把同學(xué)們的意見(jiàn)反饋給老師，也會(huì )及時(shí)把老師的設想跟同學(xué)們溝通，這樣，我們班級就會(huì )變成一個(gè)優(yōu)秀的班級。
假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將不斷自我糾正，爭取進(jìn)步，決不氣餒，下屆再選。
最后，我再次真誠地希望同學(xué)們選我當班長(cháng)，讓我做同學(xué)們的忠實(shí)“仆人”。
演講稿作文 篇6
大家好！我叫**，來(lái)自
今天，我的演講題目是“我的青春，我的大學(xué)！”
高中時(shí)有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：青春是什么？我的回答是不知道。我從過(guò)來(lái)都不是那種在墨跡里游蕩的人，我只知道當我在運動(dòng)場(chǎng)汗水亦或淚水流淌在臉頰，雖敗猶榮時(shí)，我聽(tīng)得見(jiàn)我的呼吸，我的心跳；這時(shí)候我覺(jué)得自己無(wú)時(shí)無(wú)刻不在……那時(shí)的青春很美很甜很單純，不用刻意的書(shū)寫(xiě)和雕刻，可那時(shí)我并不知道這些就是青春。
后來(lái) ，三年寒窗，我熬進(jìn)了大學(xué)校園，走進(jìn)了當時(shí)以為就是大學(xué)的大學(xué)，過(guò)起了當時(shí)以為就是大學(xué)生活的大學(xué)生活。于是，迷茫、空虛、枯燥成為了這一年多來(lái)本應是人生中最寶貴的也應當最精彩時(shí)光的關(guān)鍵詞，想想我都干了什么：看電影，打籃球，打游戲，不管是同學(xué)還是網(wǎng)友，總之有的是時(shí)間。還有什么，都已經(jīng)記不起來(lái)了。不過(guò)當時(shí)我經(jīng)常問(wèn)我自己一個(gè)問(wèn)題：這真的就是人們魂牽夢(mèng)繞的大學(xué)嗎？那時(shí)，青春不再被我提起，并不是我遺忘了它，是因為我找不到青春的影子了，因為別人說(shuō)青春是美麗的，是陽(yáng)光的，而我的生活卻絲毫不美麗，不陽(yáng)光。
還有那些曾經(jīng)要的自由，周末現在只有你想，每天都是�？墒俏铱鞓�(lè )嗎？奮戰在題海里的夢(mèng)想就是為了這樣的天堂，而在天堂里的.生活卻黯然無(wú)光。為什么？因為我把夢(mèng)想丟棄在了風(fēng)里，沒(méi)了目標，沒(méi)了動(dòng)力。我不想像這樣一直生活在豬的世界里思考，所以想從這里尋求一個(gè)新的目標啟航。
我現在才明白人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì )失去生活的勇氣，我相信在座的各位也是深有感觸的。一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想都可能會(huì )讓我們在生活的那一秒聽(tīng)見(jiàn)。俗話(huà)說(shuō)的好，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我堅信一分耕耘，一份收獲，學(xué)習的根是苦的，學(xué)習的果子是甜的。大學(xué)不是終點(diǎn)，而是一個(gè)起點(diǎn)，我渴望登上更高的平臺，所以我會(huì )努力的走下去。我最喜歡的一句話(huà)是“一切機會(huì )都是留給有準備的人的�！蔽覀兞粝碌拿恳粋�(gè)腳印都是我們成長(cháng)的足跡，我相信，三年，我會(huì )有所改變。
其實(shí)大學(xué)生活真的是多姿多彩的，但需要我們去把握和深人體會(huì )。平凡的大學(xué)生有著(zhù)相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著(zhù)各自的輝煌。但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸；可以的話(huà)，相信誰(shuí)都想不平凡。好了，我今天的演講也到此為止了。最后，只上一句話(huà)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！笔堑�，送給我自己，也與大家共勉！
謝謝大家!
演講稿作文 篇7
評委，朋友們：
大家好！今天我演講的題目是《奮斗的歷程，光輝的足跡》。
當歲月的車(chē)輪停在20xx年的時(shí)候，我們迎來(lái)了天津市水利基建管理處30周年華誕。30年，對中國來(lái)講意味著(zhù)改革開(kāi)放、經(jīng)濟騰飛、國富民強；30年，對天津來(lái)講昭示著(zhù)鳳凰涅磐、重新崛起、領(lǐng)軍中國北方。30年的風(fēng)雨兼程，天津水務(wù)事業(yè)走過(guò)了波瀾壯闊、加快發(fā)展的歲月，取得了不平凡的歷史性成就。也是30年，在1980年那個(gè)嚴冬的12月，決定，將市水利局、市根治海河指揮部合并為水利局，同時(shí)成立水利基建處負責組織市屬水利工程施工及引灤沿線(xiàn)基建工程的施工管理。從此，天津市水利基建管理處在市水利局的領(lǐng)導下，伴隨著(zhù)改革開(kāi)放的春風(fēng)，昂首闊步、銳意進(jìn)取、奮發(fā)拼搏、求實(shí)創(chuàng )新，譜寫(xiě)出了一首首平凡樸實(shí)、撼人心魄、激情飛揚、璀璨絢麗的水利基建之歌。
30年拼搏奮斗，30年春華秋實(shí)。30年來(lái)，基建處始終把改革創(chuàng )新作為推動(dòng)水利建設事業(yè)發(fā)展的強大動(dòng)力。從推出工程投資包干責任制，到《天津市水利基建工程管理辦法》的批準實(shí)施；從出臺《天津市水利工程施工招標投標辦法》，到率先全面推行"四制"管理；從成立之初的60人，到涵蓋建管中心、監理公司的210人…基建處牢牢把握每一次成長(cháng)蛻變的機遇，實(shí)現了從單一的水利工程施工管理到水利工程建設行業(yè)管理與重點(diǎn)工程建設管理并重，從單純注重工程效益到統籌兼顧、綜合治理、人水和諧的整體效益發(fā)揮。在改革創(chuàng )新上與時(shí)俱進(jìn)，在治水實(shí)踐上不斷突破，在建設管理上奮發(fā)進(jìn)取，走出了一條以改革促發(fā)展、以創(chuàng )新求突破的建管之路，水利工程建設管理工作走在了全國前列。
基建處走過(guò)的30年，是天津水利建設大跨步發(fā)展的30年；是水利工程造福百姓、守護家園的30年；是水利建設助推社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，實(shí)現經(jīng)濟效益和社會(huì )效益雙豐收的30年。從引灤入津工程后不斷延伸的供水管網(wǎng)，到天津的"第二條供水生命線(xiàn)"--南水北調工程；從海河干流、大清河、獨流減河等河流治理，到華北地區最大的河口樞紐工程--永定新河防潮閘；從外環(huán)河綜合治理，到海河清淤、堤岸改造…水利基建人用30年的時(shí)間，在城市供水、防洪圈建設和水生態(tài)景觀(guān)建設上，灑下了汗水，留下了腳印，奏響了一曲曲可歌可泣的樂(lè )章。
今天，當我們陪著(zhù)親朋好友坐著(zhù)油輪欣賞海河兩岸的夜景時(shí)；當我們在古樸莊重、雄偉壯麗的海河二道閘前合影留念時(shí)；當北運河的旖旎風(fēng)光吸引著(zhù)中外游客駐足游覽時(shí)；當永定新河防潮閘助推濱海新區經(jīng)濟快速發(fā)展時(shí)…當一項項改變城市命運、造福津城百姓的.水利工程發(fā)揮效益時(shí)，有多少人會(huì )想起這些真實(shí)的故事：新婚三天急急忙忙返回工地的新郎，12年沒(méi)有歇過(guò)元旦假期的媽媽?zhuān)⒆影l(fā)高燒不能陪在身邊的爸爸，沒(méi)來(lái)得及送老父親最后一程的兒子…那一張張烈日下流汗的臉龐，那一雙雙被冰雪凍僵的雙手…就是這樣一些人，在工程建設時(shí)，"5+2""白加黑"，日夜鏖戰，頑強拼搏；還是這些人，在工程竣工后，默默無(wú)聞，甘于平淡，時(shí)刻準備接受新的挑戰！說(shuō)到這里，或許您會(huì )問(wèn)：他們是誰(shuí)？其實(shí)他們的名字很樸實(shí)，卻也很響亮，他們就是水利基建人！
30年，一路風(fēng)雨一路歌；30年，一番耕耘一份收獲，30年來(lái)，在局黨委和處黨委的帶領(lǐng)下，幾代水利基建人與時(shí)俱進(jìn)、革故鼎新，積極探索，大膽實(shí)踐，憑借著(zhù)"建傳世工程，創(chuàng )千秋偉業(yè)"的霸氣，"發(fā)展大都市水利"的豪氣，"講奉獻、重團結、不畏苦、敢拼搏"的志氣，在工程建設和管理上收獲了累累碩果，在黨建、精神文明和廉政建設上摘得了枚枚勛章！
時(shí)間如梭，彈指揮間，基建處走過(guò)了不平凡的30年。30年是一首詩(shī)，平平仄仄里記載了基建處的每一次成長(cháng)；30年是一幅畫(huà)，細膩豪放間蘊涵了基建處的每一點(diǎn)收獲；30年是一首歌，舒緩歡快中唱出了基建人的每一次拼搏。作為新一代的水利基建人，我們相信，在市委市政府和市水務(wù)局的帶領(lǐng)下，基建處定會(huì )繼往開(kāi)來(lái)，做好水務(wù)工程建設管理這篇大文章，為天津市安全度汛、安全供水，確保經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展提供強有力的支撐。
最后，讓我們共同祝愿：祝愿基建處的明天更加燦爛-輝煌！
演講稿作文 篇8
同學(xué)們，當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習上課時(shí)，當你和朋友們一起游戲，一起活動(dòng)，一起勞動(dòng)時(shí)，當你和伙伴共同解決了學(xué)習生活中遇到的困難時(shí)，你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠的友誼，團結帶來(lái)的快樂(lè )呢？
團結同學(xué)，與人真誠交往是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現。未來(lái)社會(huì )對人才的需求，是多方面的綜合素質(zhì)，尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團結友好交往中。
給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚，她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學(xué)習上互幫互助，周婷婷聽(tīng)不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(cháng)補短，揚長(cháng)避短，在學(xué)習上取得了優(yōu)異的成績(jì)。他們?yōu)槭裁磿?huì )取得成功？那是因為她們掌握了成功的一個(gè)法寶——團結友愛(ài)，互相協(xié)作。
同學(xué)們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢？是的，課堂上我們開(kāi)展的小組合作學(xué)習，少先隊活動(dòng)中的手拉手結對子活動(dòng)，這些不是團結協(xié)作的很好的體現嗎？然而，我們也不難看到，在一個(gè)班級中，我們也經(jīng)常會(huì )發(fā)現有那么幾個(gè)學(xué)生，平時(shí)總愛(ài)和同學(xué)磕磕碰碰，今天和這個(gè)同學(xué)鬧意見(jiàn)，明天和那個(gè)同學(xué)不說(shuō)話(huà)。還常常希望一切都能聽(tīng)從他們的意愿，這樣就容易與同學(xué)產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學(xué)中也沒(méi)有好朋友。其實(shí)，一個(gè)班級就是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓?zhuān)胁煌庖?jiàn)要互相協(xié)商解決。能夠傾聽(tīng)別人意見(jiàn)是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習，多發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是搞好團結同學(xué)的一個(gè)基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡(jiǎn)單的方式，也并不被我們周?chē)?所有人所接受�？纯疵刻齑虿藭r(shí)，那些插隊的人，心安理得，面無(wú)愧色，這樣的人，不懂友愛(ài)；別人休息、學(xué)習或工作時(shí)，毫無(wú)顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設身處地地考慮自己給別人帶來(lái)的干擾，這樣的人，不懂友愛(ài)；稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語(yǔ)言帶給周?chē)穗y堪，這樣的人，不懂友愛(ài)；不分對象，不分場(chǎng)合，以取人短處為樂(lè )，這些人，無(wú)一例外地不懂友愛(ài)。這些行為，都在傷害著(zhù)同學(xué)之間的友情，都在污染著(zhù)我們共同生活的美好環(huán)境。
同學(xué)們，談?wù)動(dòng)褠?ài)僅僅是幾分鐘。而付出友愛(ài)，體驗友愛(ài)，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說(shuō)臟話(huà)，不嘲笑人，讓友愛(ài)的甘泉滋養我們的心靈吧！同學(xué)們，團結友愛(ài)，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現代社會(huì )發(fā)展對人們的要求。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，僅靠一個(gè)人“閉門(mén)造車(chē)”式的創(chuàng )造已不可能，這就更加需要人們學(xué)會(huì )與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊活動(dòng)，一次打掃衛生，一次發(fā)明，一次創(chuàng )造，離不開(kāi)你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。實(shí)際上，我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來(lái)才能成為一個(gè)善于團結別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學(xué)們，讓我們從現在做起吧！
演講稿作文 篇9
當祖國西南地區的同胞還在旱災肆虐的困境中等待甘露時(shí)，青海玉樹(shù)縣又傳來(lái)了7.1級地震的噩耗。北京時(shí)間20xx年04月14日07時(shí)49分，青海省玉樹(shù)藏族自治州玉樹(shù)縣(北緯33。1，東經(jīng)96。17)發(fā)生7。1級地震，震源深度33千米。玉樹(shù)藏族自治州簡(jiǎn)稱(chēng)玉樹(shù)州，位于青海省的西南部，平均海撥4000米以上，最低3510米，最高6621米，地處偏遠地區，經(jīng)濟落后，交通不便，有10萬(wàn)左右的常住居民。這次地震的傷亡情況會(huì )比較嚴重，目前，死亡人數在300人左右，受傷人數在8000人左右，有很多人被埋在廢墟下。玉樹(shù)當地大部分民居建筑是土木結構，90%的房屋倒塌，除了少數幾棟樓房，剩余的全部倒塌，現在玉樹(shù)縣已全面停電。周邊的.政府、消防、公安已經(jīng)展開(kāi)救援。玉樹(shù)縣的地震是大自然向我們人類(lèi)作出的又一次挑戰和嚴峻考驗。然而，在這重壓之下，將檢驗我們炎黃子孫的堅強風(fēng)骨；在危難之時(shí)，將顯示我們華夏民族血濃于水的親密團結。在天災面前，我們要更堅強，這才是那個(gè)在困難面前不低頭、壓不垮、打不倒的中華民族，這才是我們民族的精神。
“一方有難，八方支援�！蔽覀儜摬环值赜�、不分民族，關(guān)注災情，表達愛(ài)心。為此，作為炎黃子孫的我們倡議：積極為災區群眾伸出熱情的雙手，獻出我們的愛(ài)心。眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐贈不分多少，善舉不分先后，再小的力量也是一種支持，為抗震救災，幫助災區同胞重建家園出一份力。我們堅信“地震無(wú)情，人有情”。向災區送去我們的問(wèn)候和力所能及的捐助。玉樹(shù)震定，華夏同心。讓世界看到堅強的中國，團結的中國！
演講稿作文 篇10
尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《老師，你好！》
有人說(shuō)，老師是天空中最明亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是最清涼的山泉水，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師我崇拜你，我也說(shuō)不清這崇拜之情從何而來(lái)。
看著(zhù)您在黑板上寫(xiě)下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻惦量不出其中所蘊含著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水。原來(lái)這是你在為社會(huì )教育事業(yè)做無(wú)私奉獻。聽(tīng)著(zhù)你在講臺上所講的每一個(gè)字，每一句話(huà)。那是一種什么樣的聲音？是大自然里發(fā)出的清脆鳥(niǎo)鳴聲？是樂(lè )器里發(fā)出的溫和的旋律聲？不，都不是。那是一種獨特的天外之音，飽含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音律。那聲音不是一種簡(jiǎn)單的聲音，還是一種知識的信號聲，每當聽(tīng)到這個(gè)聲音，就感覺(jué)有無(wú)數知識想要擠進(jìn)我的腦中。
記得有一次，我們坐在熱鬧非凡的教室里，一位病號老師拖著(zhù)沉重的身子，邁著(zhù)步伐走進(jìn)教室，她的嗓子因為經(jīng)常為我們講課變得無(wú)比的沙啞。她就是我們的英語(yǔ)老師——左老師。你將我們要做的事情一一給我們列在黑板上，小菜一碟！我迅速的完成了，望望其他的同學(xué)，還在那熱火朝天的讀書(shū)呢！于是我就玩了起來(lái)。左老師瞧見(jiàn)了，就拍了我一下，一點(diǎn)兒也沒(méi)有皮肉之痛�？墒菫槭裁次乙呀�(jīng)完成了，你還要讓我繼續做呢？心里雖然是這樣想的，但也不敢違背你的圣旨，所以就又不情不愿地讀了起來(lái)。下課后你將我叫到講臺前，我生怕你會(huì )批評我，可是沒(méi)有想到。你不但沒(méi)有批評我，反而跟我和顏悅色講道理。我的心中不禁涌上了一股暖流。��！全天下的老師都是這樣。班集體就是我們的家，而老師就是我們的慈母。不會(huì )的題，你慢慢得一把手一把手的教。不同的是，你慢慢的跟我們講。
老師，你是天上最亮的北斗星，而我卻是黑夜中迷失方向的小鳥(niǎo)。每當看到你耀眼的光芒，我就能找到回家的`路途。還記得你在剛接我的時(shí)候，將我從一個(gè)充滿(mǎn)天真的小孩變成了一個(gè)一位有理想有作為的小學(xué)生時(shí)，你為我們付出了多少？在我們享受著(zhù)自己的成功，自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘記你。因為是你們給予了我們這個(gè)寶貴的機會(huì )。
老師，你是最清涼的山泉水，你用自身的博學(xué)多才教會(huì )了這個(gè)世界之大，世界之美。是你教會(huì )了我們要勇于面對困難，不退縮。"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹"呢？如果人生中沒(méi)有的坎坷，成功又從何談起呢？
老師，你是茂盛的葉子，你用你強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。你從不為你感到很委屈。你總是默默的奉獻著(zhù)你的一生。為了我們，你甘愿做綠葉也不愿做紅花，你用自己的才能讓我們飛得更高，飛得更遠。
鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓
它高聳；我感恩我的老師，因為是你們用一把金燦燦的鑰匙打開(kāi)了我智慧1的大門(mén)，讓我在智慧的海洋中暢游。有你才有我，有你才有祖國燦爛的明天。
謝謝大家，我的演講完畢。
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