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寒假讀一本好書(shū)讀后感
當細細品完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的寒假讀一本好書(shū)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒假讀一本好書(shū)讀后感1
《媽媽的銀行賬戶(hù)》是美國作家凱瑟琳福布斯以自己的生活經(jīng)歷為背景寫(xiě)成的短篇小說(shuō)集，不斷以真情打動(dòng)著(zhù)一代又一代的讀者。十七個(gè)小故事描繪了上世紀初一個(gè)挪威家庭移居美國舊金山的生活經(jīng)歷。
主要寫(xiě)的是一個(gè)普通美國家庭的成功故事。閱讀的過(guò)程輕快而且美妙。父母和五個(gè)孩子，父親是木匠，媽媽是家庭主婦。微薄的薪水讓全家人活出了尊嚴，并且有驚無(wú)險地應對了生活中無(wú)數的天災人禍，以及讓孩子們受到最良好的教育，書(shū)中處處體現著(zhù)媽媽對孩子無(wú)私深情的愛(ài)。
無(wú)論生活多么艱苦，只要有媽媽在，她總會(huì )給我們撐起一片晴朗的天空，讓我們快樂(lè )地成長(cháng)。普天下，每一個(gè)母親不都是這樣深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子的嗎？
比如說(shuō)我的母親，我清楚地記得，那是前幾年的事，在一次考試中，我居然考了個(gè)86分。放學(xué)了，同學(xué)們都興高采烈地回家了，我卻慢吞吞地整理好書(shū)包，金豆豆在眼眶里直打轉轉。我拖著(zhù)疲憊的身體，邁著(zhù)沉重的腳步，一步一步地挪回家。比起往日，書(shū)包好像重了好多。樹(shù)上的小鳥(niǎo)在唧唧喳喳地叫著(zhù)，似乎在嘲笑我；路上的行人也好像在用鄙視的目光打量著(zhù)我，發(fā)出一絲不易察覺(jué)的冷笑。我眼前盡是同學(xué)們的譏諷，使我無(wú)地自容。
終于到家了，媽媽看見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，什么都明白了，她柔和地安慰我，失敗是成功之母。接著(zhù)，媽媽還幫我分析了題目，在媽媽的`指導下，我終于明白了失分的根源，媽媽也舒心地笑了。
不只是媽媽的賬戶(hù)，書(shū)中那些有趣而可愛(ài)的故事，就好像我們閑聊中家長(cháng)里短的講述，之所以被我們接受和喜歡，不是因為故事本身的精彩度，而是書(shū)中人物身上熠熠閃光的人性之光。這是道德的力量，同時(shí)也是文字的力量。
寒假讀一本好書(shū)讀后感2
那天，媽媽幫我買(mǎi)了一本《窗邊的小豆豆》，其實(shí)我一點(diǎn)也不喜歡，因為我沒(méi)有閱讀的習慣，所以就。
我看媽媽每一天都很認真的在看那本書(shū)，禮拜六那天，媽媽說(shuō)這本書(shū)我看好了，很好看，你也好好看看吧！還說(shuō)里面的小豆豆，每一天都
著(zhù)和我們不一樣的生活，于是我就帶著(zhù)好奇的心里，走進(jìn)了《窗邊的小豆豆》……
這一次，我認認真真地讀了兩遍，真的'很好看，這是一本日本著(zhù)名作家黑柳徹子，我也很羨慕里面的小豆豆，她過(guò)的生活是那樣多姿多彩，她一開(kāi)始就被人家教師勸其退學(xué)，小豆豆的媽媽?zhuān)ǎ┡滤行睦镎系K，就沒(méi)有告訴她，就另外給她找了一所學(xué)校，故事就這樣開(kāi)始了。
異常是她們的那個(gè)校長(cháng)，表面上看起來(lái)就和別人一樣，但我認為他那顆心是別人永遠都沒(méi)有的，那校長(cháng)靜靜的聽(tīng)著(zhù)小豆豆講了三個(gè)小時(shí)，卻沒(méi)有走，沒(méi)有打瞌睡，沒(méi)有做別的事情，就連小豆豆自我都對這個(gè)校長(cháng)驚訝。我更是對這個(gè)校長(cháng)有了許多敬佩之情。
我想我們的家長(cháng)應當學(xué)習，那校長(cháng)那種無(wú)論對誰(shuí)都是有禮貌的，不要因為我們是小孩，我們說(shuō)的話(huà)就沒(méi)有什么能夠聽(tīng)的，我們小孩和你們大人一樣的，都是人呀，我們小孩也有自我想說(shuō)的話(huà)，而你們大人永遠都不會(huì )認真聽(tīng)我們小孩說(shuō)的話(huà)。
這就是我的讀后感，真的我感覺(jué)我此刻也是個(gè)小大人了，我請我的爸爸媽媽?zhuān)袝r(shí)候，也需要認認真真地聽(tīng)我的訴述，聽(tīng)聽(tīng)我的那些要求，聽(tīng)聽(tīng)我的內心世界所說(shuō)的話(huà)，人家的那校長(cháng)能做到，您們?yōu)槭裁床荒茏龅侥�？在今日的社�?huì )，是人人平等的社會(huì )呀。
寒假讀一本好書(shū)讀后感3
自從上次的口語(yǔ)交際后，我就特別想買(mǎi)《雙面獵犬》和《混血豺王》，今天去書(shū)店一看見(jiàn)它們就迫不及待地將它們買(mǎi)下來(lái)了。
一回到家，我便捧起書(shū)，興致勃勃地閱讀。使豺危言聳聽(tīng)的前任豺王“夏索爾”、恩將仇報的獵人、仗勢欺人的狗部隊、從苦豺一躍為豺王的“白眉兒”這幾個(gè)人物不停地我的腦海中閃過(guò)。他們讓我感動(dòng)，讓我可惜，讓我憤怒，讓我流淚。這個(gè)故事沒(méi)有華麗的語(yǔ)句，卻有著(zhù)樸實(shí)的動(dòng)物情感，是回報，是容忍，是公正。
回報，這是獵人做不到的'地方，但豺王白眉兒卻可以做得淋漓盡致。白眉王被夏索爾趕出豺群后，逃到一個(gè)小村莊上，不幸遭到一村人的誤會(huì )，后來(lái)被阿蠶星救回家，并每天給它很多好吃的食物。白眉兒十分感激它的救星阿蠶星，就每天盡全力幫他捕捉獵物。阿蠶星越來(lái)越喜歡白眉王了，甚至將多年與他做伴的老黑狗脖子上的項圈給了它，這舉措引起了老黑狗的忌妒。在老黑狗臨終前陷害了白眉王，讓主人誤會(huì )了它，又將它趕回了森林，陰差陽(yáng)錯地回到了豺群。后來(lái)經(jīng)過(guò)豺狼大戰，一躍成為威武的豺王。突然有一天，它多年的主人阿蠶星不幸進(jìn)入了豺群的“大本營(yíng)”白眉兒巧妙地放了他。沒(méi)想到主人卻恩將仇報，叫來(lái)一大群狗和獵人，將20多只幼豺抓走，白眉兒又用狗的身份救下它們，卻被阿蠶星的子彈下打死了。
這是多么令人感動(dòng)！豺王即使死也不愿意失去自己的尊嚴，它用最后一聲叫喊了結了自己的生命，它在記恨和抱怨獵人，為何不給豺群一個(gè)自由、奔放、不用懼怕彈火、沒(méi)有尖刀、槍桿子的和諧大自然！
寒假讀一本好書(shū)讀后感4
道德，不是憑空想象的，而是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)的。道德就像一盞燈，照亮著(zhù)我們的心房。道德是一雙手，推開(kāi)封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育著(zhù)無(wú)數純潔的心靈。道德是社會(huì )中自然而然形成的一個(gè)行為規范，獲得別人信任的一個(gè)標準。 記得那是一個(gè)冬天的下午，我和奶奶一起坐公交車(chē)回家。因為車(chē)上人比較多，路也比較堵，所以我們坐了許久，車(chē)子才開(kāi)出站臺。但才剛剛駛出彎道，車(chē)又停了下來(lái)。我很生氣，也很奇怪，為什么司機要停下來(lái)呢?無(wú)意之中，我發(fā)現一位年過(guò)七旬的老人正拄著(zhù)拐杖向這里走來(lái)。這時(shí)，車(chē)上的一些乘客也發(fā)現了這位老人�？伤麄兊姆磻獏s截然不同，有的讓司機快開(kāi)，不要等他了；有的對那位老人喊：“快點(diǎn)吶，就等你了！”可司機叔叔卻無(wú)動(dòng)于衷，只顧等那位老人。終于，那位老人上了車(chē)，司機叔叔又說(shuō):“請年輕人為這位老人讓個(gè)座�！痹�(huà)音剛落，一位年輕的小伙子“刷”地一下子就站了起來(lái)，親切地說(shuō)：“大爺，您來(lái)這里坐�！蹦俏焕先烁袊@道：“現在社會(huì )上還是好人多��！”
這次坐公交車(chē)真是令我受益匪淺，不僅看到了司機叔叔和那位小伙子“將心比心”的.道德精神；也看到了那些不尊重老人的人，以及他們不道德的一面。
以后，我要以那位司機叔叔和年輕小伙子為榜樣，從身邊的小事做起，為他人著(zhù)想，幫助他人，將心比心，真正做一個(gè)有道德的人。
寒假讀一本好書(shū)讀后感5
童年是一幅美麗的畫(huà)卷，畫(huà)卷上畫(huà)著(zhù)美好的世界，童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)想，洋溢著(zhù)快樂(lè )。
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的。和高爾基相比，我們的童年是燦爛的;是彩色的;是幸福的;是沒(méi)有煩惱和痛苦的;更是66無(wú)慮的。我們每個(gè)人的童年都沒(méi)有高爾基那么貧苦，甚至不及他的百萬(wàn)分之一，那么，我們有什么理由不認真學(xué)習，不孝順父母呢?
我讀了《童年》這一本書(shū)之后，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，才深知，我們這一代的孩子是：生在福中不知福。我們是父母的.掌上明珠，從小被父母寵著(zhù)，慣著(zhù)，千依百順，唯我獨尊，沒(méi)有受一點(diǎn)委屈和痛苦，還整天怨天尤人，做一點(diǎn)事情就叫苦叫累。無(wú)論父母如何用心良苦，我們都不知道，不懂得尊重父母，理解父母。
《童年》是馬克西姆.高爾基以自己童年為基礎寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它講述的是阿廖沙(高爾基的小名)從三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從"我"去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結束。揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著(zhù)巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對生活失去信心，而是堅強地走了過(guò)來(lái)。
寒假讀一本好書(shū)讀后感6
《天才少年維克多》一書(shū)中的主人公維克多是一個(gè)被誤解為有智力問(wèn)題的人。維克多發(fā)明了一個(gè)東西，因為之前有人發(fā)明過(guò)，再加上羅老師認為他很笨，所以大家都不相信維克多是他發(fā)明的，誤解了他。還有同學(xué)嘲笑他的智商，其實(shí)他是個(gè)有173智商的天才。
對于這個(gè)，我深有感觸。因為我也嘗過(guò)被誤解的滋味，很不好受：記得有一次，我在認真的寫(xiě)作業(yè)，小弟在我身后偷偷玩手機。他聽(tīng)到有人要進(jìn)來(lái)了，便趕緊放下手機，還用我的手帕蓋住。隨后就躲到窗簾后面一動(dòng)不動(dòng)，門(mén)打開(kāi)了，是姐姐，姐姐撿起了地上的手帕，看見(jiàn)了手機。表情嚴肅地對我說(shuō)：“妹妹，你想玩手機，可以，和我說(shuō)嘛，為什么要偷偷摸摸地玩，還用手帕蓋住想不被我發(fā)現，你這樣試圖掩蓋你的錯誤是不對的！”我抬起頭來(lái)，一臉的.疑惑。姐姐看著(zhù)我疑惑的表情接著(zhù)說(shuō)到：“你看看，這不是你的手帕嗎？” 我依然是一臉懵。姐姐生氣了：“你還不承認錯誤？”“我不是，不是我還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，門(mén)已經(jīng)關(guān)上了，姐姐在外面說(shuō)：“反省好了再出來(lái)！”
小弟從窗簾后面走了出來(lái)，半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“姐，謝謝你替我背黑鍋！嘻嘻�！蔽液芟肴ズ徒憬憬忉屒宄�，可她就是不聽(tīng)……
我同情維克多，因為有一樣的遭遇。但維克多即便被人誤解卻仍執著(zhù)于喜歡的事，毫不理會(huì )這些誤解，并最終獲得了大成就。于是，我想，我一定要學(xué)習維克多，做一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)向上的人，寬容那些對自己的誤解，就有更多時(shí)間去做自己喜歡的事。
寒假讀一本好書(shū)讀后感7
翻開(kāi)《水孩子》這本著(zhù)名的童話(huà)故事是，書(shū)中的資料深深的吸引了我。
《水孩子》主要講的是在愛(ài)爾蘭北鎮住著(zhù)一個(gè)掃煙囪的孩子——湯姆。他不會(huì )讀書(shū)、寫(xiě)字，也不明白自我的爸爸媽媽是誰(shuí)，每一天過(guò)著(zhù)痛苦的生活。湯姆天天都被他那狠毒的師傅逼著(zhù)去替人家打掃煙囪。
湯姆從小就受師傅格林姆的嚴厲管教。有一次，他陪師傅去幫一個(gè)大戶(hù)人家打掃煙囪，由于湯姆不細心闖下了大禍，嚇得到處逃跑，最終在仙人的指導下，跳進(jìn)了水中，并且變成了一個(gè)水孩子。起初，湯姆還是像以前一樣很調皮，在水里總數跟各種動(dòng)物搗蛋，之后在仙人的幫忙下湯姆逐漸長(cháng)大了，也成熟了。有一次仙人派他去幫忙他的`師傅格林姆擺脫困境。湯姆聽(tīng)了很不愿意去，因為他害怕師傅會(huì )再一次把他變成掃煙囪的小孩�？墒窍扇烁嬖V他，一個(gè)人如果想成功就不能只做自我喜歡的事情。最終，湯姆戰勝了自我，鼓起勇氣去幫忙自我的師傅脫離了困境。
經(jīng)歷了重重考驗，水孩子——湯姆，從一個(gè)淘氣的壞孩子變成了一個(gè)勇敢、善良、聰明、懂事的好孩子。
跟湯姆相比，我覺(jué)得羞愧極了，我是一個(gè)外表溫柔，內心卻淘氣的女孩子。媽媽說(shuō)我哪里不對，我卻不服氣，還經(jīng)常頂嘴，此刻想想，媽媽說(shuō)的一切都是為了我好，是培養我將來(lái)能夠成為社會(huì )有用人才。
《水孩子》這本書(shū)，讓我懂得了很多，它成為了我心靈上的好朋友。讓我們一齊做一個(gè)懂事、勇敢、善良的好孩子吧！
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