教師培訓心得（常用15篇）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣能夠培養人思考的習慣。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的教師培訓心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師培訓心得1
秋高氣爽，丹桂飄香。在這個(gè)收獲季節里，我有幸參加了20xx年山東省優(yōu)秀傳統文化骨干教師培訓的第四期活動(dòng)。身負重任、滿(mǎn)懷激情，在緊張的上課之余我開(kāi)啟了為期六天的網(wǎng)上培訓。走近傳統文化，聆聽(tīng)各位教授的真經(jīng)，我收獲頗多，現總結如下：
我最喜歡的是跟隨著(zhù)宋立林老師游三孔。一路走來(lái)，我們尋著(zhù)歷史的足跡，穿過(guò)孔府、孔廟、孔林，這一座座充滿(mǎn)歷史意義的古建筑，我進(jìn)一步領(lǐng)略儒家修、齊、治、平的大智慧。仰望萬(wàn)仞宮墻，我們體會(huì )孔子人格的偉岸和精神的高度;步入杏壇，我們仿佛聽(tīng)到了孔子與其弟子圍繞大學(xué)之道的親切交流;穿過(guò)孔氏家廟，我們感受孝親傳承的美德;來(lái)到儀門(mén)，我們感受孔子詩(shī)禮傳家的獨特魅力;凝視影壁，我們透過(guò)濃墨重彩的“貪”獸圖，明白了戒貪的意義。最后我們佇立古墓前，走近這位智者，聆聽(tīng)他不朽的至理名言。
我印象最深的是趙松濤老師和蔣文祥老師的吟誦教學(xué)情景，讓我近距離感受中華文化的腔調與雅韻、中華風(fēng)骨氣度，點(diǎn)燃了我們吟誦的'熱情和興趣，在這其中，我們既學(xué)習到專(zhuān)業(yè)的吟誦腔調技巧，又獲得高尚的精神享受。吟誦是中華民族傳統的誦讀方式，也是中國人學(xué)習文化時(shí)高效的學(xué)習方法。相信吟誦這顆上古音韻的種子，將由此播撒在我們今后傳統文化教學(xué)的田野，并優(yōu)雅地落地發(fā)芽!
從許剛教授的報告中，我認識到了中華傳統文化博大精深，圍繞著(zhù)“和”這個(gè)核心，我們進(jìn)一步明確了人際和諧的五倫關(guān)系：父子有親、君臣有義、夫妻有別、長(cháng)幼有序、朋友有信，以及“仁、義、禮、智、信”的做人行為準則。許教授還講到和諧的六個(gè)層次：天人和順、國際和平、社會(huì )和諧、人際和善、家庭和睦、身心和泰。告誡大家做人要守規矩、尚和合。報告中的觀(guān)點(diǎn)，不僅能指導我們的教學(xué)，更是我們平常生活和人際交往中應該遵守的行為準則。
這次網(wǎng)上培訓，獲得的是知識，浸潤的是心靈。接下來(lái)的便是領(lǐng)悟、運用。走進(jìn)三孔，方能領(lǐng)悟儒學(xué)文化之底蘊;走近孔子，方能感受東方圣賢之偉岸。儒家思想博大精深，它凝聚于經(jīng)史子集等儒家著(zhù)作，更凝聚于中華民族的生活方式和精神風(fēng)貌中。面對圣賢，我們“高山仰止，景行行止”，以古人之規矩，開(kāi)自己之生面，在新的時(shí)代傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，我們責無(wú)旁貸!
教師培訓心得2
8月13日到15日這三天，高新區組織我們新教師做了一個(gè)培訓，在這幾天的培訓中，我感觸頗多。
首先，我們對高新區有了一個(gè)初步的了解：這是一個(gè)充滿(mǎn)蓬勃生命力的地方，是一個(gè)在快速發(fā)展的地方。這里有許多大型的企業(yè)，有許多來(lái)是各地的優(yōu)秀人才。而想到我也即將成為高新發(fā)展建設中的一分子，也無(wú)比激動(dòng)，渾身充滿(mǎn)了站斗力。
其次，區上請了許多優(yōu)秀的教師，知名的專(zhuān)家為我們做了精彩的演講。聽(tīng)了他們的演講，我頗受鼓舞。在他們身上都有一種共同的特點(diǎn)：就是對自己的事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，以及對自己專(zhuān)業(yè)水準的不斷要求。而這些東西也正是我們每一位老師都應該具備的品質(zhì)。這個(gè)世界上，又有什么能夠阻擋人們的熱情的呢？
聽(tīng)了芳草小學(xué)梁艷老師的演講，我才深感自己知識的薄弱。同樣是語(yǔ)文老師，她看過(guò)的書(shū)似乎比我多很多。以前讀書(shū)的時(shí)候我也很喜歡看書(shū)，但上班之后就看得少了。孰不知，工作中，不斷地豐富自己也是那么必要。學(xué)無(wú)止境啊。我們的.世界隨時(shí)都在發(fā)生著(zhù)巨大的變化，而我們要跟上時(shí)代的步伐，唯有不斷學(xué)習，不斷給自己加料。書(shū)籍，是世界的營(yíng)養品，而做為一個(gè)語(yǔ)文老師，則更應該養成時(shí)時(shí)讀書(shū)的習慣�；畹嚼�，學(xué)到老��！我們讀書(shū)時(shí)學(xué)的那些知識，在今天看來(lái)又是何等的淺薄啊。
再者，做為一個(gè)老師，做為一個(gè)教育學(xué)生的老師，我們對于學(xué)生應該給予更多的鼓勵，而不是懲罰。也許，你一句鼓勵的話(huà)，可以改變一個(gè)孩子的一生，而同樣你一們批評的話(huà)也同樣可能影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)好的老師，在學(xué)生失敗的時(shí)候是應該多鼓勵學(xué)生。孩子的世界是單純的，你一句隨意的話(huà)，他可能會(huì )留下深刻的記憶。所以，請注意你對孩子說(shuō)的每一句話(huà)。
還有一點(diǎn)，教育是一個(gè)不可復制的工作。這就要求我們在工作的過(guò)程中不斷地創(chuàng )新，不斷地找出更加適應自己的學(xué)生，更加適合當下社會(huì )的教學(xué)方法以達到更發(fā)好的教學(xué)效果，做到與時(shí)俱進(jìn)。
教師是一個(gè)要求很高的職業(yè)，是一個(gè)關(guān)乎我們下一代成長(cháng)的職業(yè)。教師神圣的使命要求我們要慎重對待它。在以后的教書(shū)生涯中，也許，我們還會(huì )有許多不順心，不如意的地方，頑皮的學(xué)生總會(huì )做出你意想不到的事情，而我們做為父母般的老師，必需以我們的愛(ài)心和耐心去教育他們引導他們，使他們都能健康茁壯地成長(cháng)。在以后的生活中：我們應該少一分抱怨，多一份理解，少一分埋怨，多一份寬容！不論在什么時(shí)候都要：善待他人，發(fā)展自己！
正如那句話(huà)“做人要知足，做事要不知足，做學(xué)問(wèn)要知不足”。按說(shuō)，我是一個(gè)有四年教學(xué)經(jīng)歷的成熟教師，可通過(guò)這次培訓，我才深感自己的不足。比起那些優(yōu)秀教師來(lái)，比起我們成功的前輩來(lái)，我的身上有著(zhù)太多的不足。所以，更需要不斷地學(xué)習，不斷創(chuàng )新，踏踏實(shí)實(shí)于我們的教育事業(yè)，爭做一名優(yōu)秀的老師，爭做一名優(yōu)秀的高新人。
教師培訓心得3
8月，命運眷顧般，我成為了寧鄉七中教師隊伍中的一員。學(xué)校為了幫助新老教師盡快實(shí)現角色轉換，適應教育教學(xué)工作，8月28日展開(kāi)了為期1天的培訓。上午，校長(cháng)謝海南從“回顧、堅守、展望”三個(gè)方面做了總結并提出希望；德育校長(cháng)廖文波則指出了提高師德的重要性、師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，并針對增強師德師風(fēng)建設提出了要求；下午教導主任肖伯文解讀了《寧鄉七中教學(xué)常規工作》，使我們對學(xué)校整個(gè)教學(xué)工作的運行有了初步了解，高三年級主任胡志連以及英語(yǔ)老師尹愛(ài)民兩位優(yōu)秀的教師代表，分享了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì )，為我們提供了學(xué)習榜樣，比如高雅和夏偉老師等。各位前輩的分享為我們下一學(xué)期的教學(xué)工作提供了方向性指導，拓寬了學(xué)習視野，更新了教學(xué)觀(guān)念，。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習培訓的心得體會(huì )。
一、銘記光輝歷史，繼往開(kāi)來(lái)。
作為新老師首先要了解學(xué)校，培養對學(xué)校的歸屬感和榮譽(yù)感。從建校到現在的九十載滄海桑田，九十載春華秋實(shí)，不少七中人為此付出了心血，譜寫(xiě)出寧鄉七中的燦爛篇章。作為新老師的我，倍感自豪，更應該努力辛勤付出，積極向前輩學(xué)習，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，塑造良好師德師風(fēng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，再創(chuàng )新輝煌。
二、以德育人，展現教師人格魅力。
教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，教師應當成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為權社會(huì )文明的楷模。為此教師應該不斷提高自身的道德修養。一要熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗敬業(yè)。正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，不應斤斤計較，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，以“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。二要熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。對學(xué)生要有愛(ài)心、耐心、恒心、責任心，從學(xué)習上、生活上、思想上全面了解和關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的'人格和感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生自尊心。發(fā)揚民主平等的精神，友善地對待學(xué)生，不能體罰或變相體罰學(xué)生。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，做學(xué)生喜歡的老師。三是踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和金錢(qián)觀(guān)，以身作則，為人師表。
三、終身學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)素養。
加強政治思想的學(xué)習，把握正確的方向。認真鉆研學(xué)科知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。遵守教學(xué)常規，吃透教材，認真備課，積極聽(tīng)課，與各位老師相互切磋教學(xué)心得，做好教學(xué)反思，從而得到不斷提高。積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，踐行終身學(xué)習理念，在做好基本工作的前提下，多花心思，多學(xué)習新的教學(xué)理念，掌握教育界和學(xué)科的新動(dòng)態(tài)，及時(shí)做出相應的改變。
以上幾點(diǎn)心得僅是冰山一角，非常感謝前輩給我們提供這樣一個(gè)平臺給我們充電，這次學(xué)習我收獲頗豐，在今后的教學(xué)生涯中，我將會(huì )謹記前輩的悉心指導，，不斷努力，加強學(xué)習，提高素質(zhì)，完善自己，爭做一名優(yōu)秀的人民教師！
教師培訓心得4
作為一位參加工作不久的教師，近期的青年教師培訓，就像雪中送炭及時(shí)的給與我工作上及生活上的指導。20xx年9月20日，工會(huì )組織了青年教師培訓，邀請了進(jìn)修校校長(cháng)徐老師進(jìn)行了培訓。
這次培訓中徐校長(cháng)提出“追求職業(yè)幸福，塑造完美人生”的教育理念。在培訓中，他提出的了幾個(gè)問(wèn)題，
1、“為什么選擇教師？”也許從最初的懵懂選擇職業(yè)，到現在慢慢熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，它讓我深有感慨，家長(cháng)的信任，學(xué)生求學(xué)的熱切眼神，讓我感覺(jué)這份職業(yè)沉重的擔子。
2、“要做什么樣的教師？”我希望成為一名學(xué)生熱愛(ài)，家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校得意的老師，教學(xué)是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì )、就能融會(huì )貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。
3、“怎樣才能成為心目中的教師？”我心目中的教師應該是關(guān)愛(ài)學(xué)生，親切和藹，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師對學(xué)生的“愛(ài)”應是真誠的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(cháng)大成才。對每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都應該是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習成績(jì)不理想、需要心理疏導的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴(lài)、最尊敬、最親近的人。
讓我對將來(lái)教師職業(yè)規劃有更深認識的是徐校長(cháng)的另一番話(huà)“近距離看教師，要想到你要做什么樣的教師，以謀生為目的.、以教育為目的或者以愛(ài)為本的老師�！痹谖业某砷L(cháng)過(guò)程中，老師對我的影響很大，尊重學(xué)生，保護學(xué)生的自信自尊，對學(xué)生將來(lái)的成長(cháng)有很深遠的影響。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì )有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì )了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎學(xué)生，激勵每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路，盡快地成長(cháng)為一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現自己的人生價(jià)值。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠和愛(ài)心去對待每一個(gè)學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績(jì),成為一名出色的教育家。
教師培訓心得5
20xx年xx月帶著(zhù)幾分激動(dòng)、幾絲憧憬，我參加了由xxxx學(xué)院主辦的“全省小學(xué)美術(shù)教師培訓”，這次活動(dòng)為期十天，培訓內容豐富，形式多樣。我非常珍惜這樣一次完善自己和提升自己的機會(huì )，收益很大。通過(guò)培訓，使我充分享受到了自身充電帶來(lái)的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專(zhuān)家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習過(guò)程是多么的豐富多彩，作為一名美術(shù)教師，必須具有淵博的學(xué)科知識，良好的思想品質(zhì)，更應當掌握現代教育教學(xué)理論。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來(lái)的是教育教學(xué)方式的變革，以下是我對自己參加骨干教師培訓學(xué)習的幾點(diǎn)心得：
一、轉變思想，提高認識
作為一名教師，既沒(méi)錢(qián)，也沒(méi)有權。并且現在的孩子大都是獨生子女，在家都是小皇帝，作為老師既不能打也不能罵，有的孩子家長(cháng)還會(huì )投訴老師……這使我感覺(jué)，現如今的教師難當，現在的孩子不好教育。xxxx學(xué)院文學(xué)院xx院長(cháng)的國學(xué)素養課《中國傳統文化與國學(xué)要義》深入淺出，妙語(yǔ)連珠，生動(dòng)闡述了老子和孔子的思想。通過(guò)學(xué)習，我對教師這一職業(yè)有了更深的認識，并且明白要有人生追求和理想信念，立志高遠，超越功利。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就應該甘于清貧。
x教授的《美術(shù)教育的國際視野與本土思考》，特別強調了美術(shù)的社會(huì )價(jià)值，提倡美術(shù)教育應走向社會(huì )，美術(shù)應該為社會(huì )服務(wù)。美術(shù)教師和藝術(shù)家可以用自己獨特的方式為社會(huì )做事情。例如宣傳環(huán)保、倡導和平等。反思我們的美術(shù)教育，我們作為美術(shù)教師都沒(méi)有真正理解美術(shù)教育的目的，怎么能教育出有美術(shù)素養的學(xué)生呢？美術(shù)教育并不是讓學(xué)生都成為畫(huà)家，而是提高學(xué)生的.美術(shù)素養，提高整個(gè)社會(huì )的美術(shù)素養，讓學(xué)生將美術(shù)知識應用于生活，提高我們的生活質(zhì)量與生活情趣。要想很好地實(shí)現這一目標首先要讓我們的孩子和家長(cháng)喜歡美術(shù)，更重要的是讓他們認識美術(shù)的重要性，這可能是一個(gè)漫長(cháng)而艱辛的過(guò)程，只要我們有目的、有目標堅持下去，相信我們的美術(shù)教育一定會(huì )有翻天覆地的變化。
二、拓寬視野，提升自己
教師是一個(gè)永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。通過(guò)學(xué)習，我從理論到實(shí)踐學(xué)到了不少的美術(shù)知識，xxx教授的《書(shū)法藝術(shù)概論》為大家精彩演繹了一場(chǎng)書(shū)法知識大餐。x老師先講了中國書(shū)法發(fā)展的基本脈絡(luò )，思路清晰，圖文結合，顯示了非凡的理論功底。接著(zhù)又講了當代人寫(xiě)好書(shū)法的意義。最后對現代書(shū)法進(jìn)行了賞析，結合自己的作品，談了自己書(shū)法創(chuàng )作的心路歷程。并且王老師深入課堂為大家指導書(shū)法作品，讓我們又看到王老師平易近人的一面；xxx教授的《美術(shù)教育的國際視野與本土思考》讓我認識到既然選擇了教師職業(yè)，我們就要選擇終身學(xué)習的生活方式。
在x教授的講座中，我們看到一些西方國家和我國美術(shù)教育的差異；x國“藝術(shù)無(wú)處不在”項目，讓法國成為世界最大的畫(huà)廊；x國的書(shū)法教育與應用美術(shù)相結合的方法；xxx的小鎮壁畫(huà)村；提前退休的監獄長(cháng)發(fā)起的壁畫(huà)運動(dòng)等等，這都是源于他們有一套很好的美術(shù)教育。x教授的講座是開(kāi)放性的，講座內容圖文并茂，講座形式有問(wèn)有答互動(dòng)較多，還為我們帶來(lái)大量的不同形式的學(xué)生作品，如陶泥與繪畫(huà)的結合展示上海的建筑、版畫(huà)形式的上海的味道、學(xué)生成長(cháng)檔案袋的制作、變廢為寶系列、教學(xué)生將作品制作成動(dòng)畫(huà)片等等，讓我感受到美術(shù)作業(yè)的多元化。
三、應用所學(xué)，完善自我
在學(xué)員交流時(shí)，向我們展示了各地老師們成功的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，值得我好好學(xué)習。在今后的教學(xué)中，我不僅要學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗，還要大膽創(chuàng )新，根據當地特點(diǎn)，設計有自己特色的地方課程和校本課程。
一節好的美術(shù)課，新在理念、巧在設計、贏(yíng)在實(shí)踐、成在后續。在這次培訓中xx省教研室美術(shù)教研員xx老師的《在課例研究中求解美術(shù)教學(xué)之法》運用了大量的全國美術(shù)示范課教學(xué)實(shí)錄，從正反兩個(gè)例證，強調情境導入對美術(shù)教學(xué)的重要作用。接著(zhù)，x老師為大家講解的有效的教學(xué)方法——以學(xué)生為本，從做中學(xué)，從活動(dòng)中學(xué)，從經(jīng)驗中學(xué)。讓我逐漸領(lǐng)會(huì )并掌握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式，知道如何在課堂上去操作和應用，努力打造讓學(xué)生滿(mǎn)意的高效課堂。在今后的課堂教學(xué)中，不僅要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)也要自然的體現。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、更廣的天地。
十天的學(xué)習已經(jīng)結束，但是人生的學(xué)習還在繼續，我意識到自己不單單是學(xué)習更重要的是消化、反思，把學(xué)習到的知識活學(xué)活用，使教育科學(xué)理論的學(xué)習得到了升華，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
教師培訓心得6
暑期，在教師進(jìn)修學(xué)校安排下，我參加了閱讀，學(xué)習，師德，班主任等方面的培訓。學(xué)習是需要一種持久的動(dòng)力和熱情。
參加這個(gè)周期的培訓，遇到很多熟悉的面孔，特別是我們楊君工作室的成員在每個(gè)教室面向近200多位老師侃侃而談交流讀寫(xiě)感悟。完全看不出他們是教壇新秀，也從未感受到她們有什么生澀的。曉華老師的"愛(ài)在夾縫中的閱讀",讓我們感受到了閱讀的魅力。鈺潔老師的"幸福的'寫(xiě)意人生",也讓大家眼前一亮。讀和寫(xiě)都是我們老師的必備功夫。正在我自豪的說(shuō)，我們的工作室成員可真都是藏龍臥虎呀的時(shí)候，兩位"名師"及時(shí)和我進(jìn)行了互動(dòng)。雖然互動(dòng)的效果還不錯，但是還沒(méi)有達到我所預想的效果。于是我就把互動(dòng)作為我前兩天聽(tīng)課的一個(gè)主題。雖然沒(méi)有上臺與大家分享，說(shuō)明我還有差距，還需要學(xué)習，但是努力的鼓掌和臺上的名師互動(dòng)，我必須要做的。
少晶老師的兒童性安全教育，已經(jīng)鉆研了十來(lái)年，更讓我深深佩服。這個(gè)家長(cháng)和老師都難以啟齒的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)少晶老師乾坤大挪移，取得了四兩撥千斤之功效。此刻情況又出現了，少晶老師又和我進(jìn)行了有效的互動(dòng)，這次好多了。少晶老師的侃侃而談，隨手拈來(lái)，讓我明白了，臺上一分鐘，臺下十年功的深刻內涵。緊接著(zhù)郭菲老師的。心理方面的獨到分享，科技方面的前沿信息。言語(yǔ)方面充沛的表達，彰顯出內涵豐厚的功力。
這些平時(shí)我的好朋友，我的工作室好成員，現在都站在臺上侃侃而談。是不是從另一個(gè)側面看到，大家都在前進(jìn)，而我正在原地踏步呢？所以，我就引用曉華老師的愛(ài)在夾縫中的閱讀，調整為愛(ài)在夾縫中的學(xué)習。
學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退。獨行快，眾行遠。既然有楊君工作室這樣一個(gè)更好的平臺。為什么不跟隨大家在一起，前行進(jìn)步呢？讀書(shū)靠擠時(shí)間學(xué)習何嘗不是如此呢？只要有足夠的學(xué)習動(dòng)力，充沛的學(xué)習熱情，學(xué)習時(shí)間肯定是有的。在夾縫中學(xué)習也是一種成長(cháng)，更是一種科學(xué)安排時(shí)間的表現。把碎片化時(shí)間利用起來(lái)，讓我們一起在夾縫中，共同努力學(xué)習進(jìn)步吧。
教師培訓心得7
在參加班主任教師培訓之前，我對后進(jìn)生感覺(jué)非常頭疼。這是因為在面對后進(jìn)生時(shí)，說(shuō)服教育基本上行不通，一味的嚴格也往往不能取得理想的效果。經(jīng)過(guò)這次長(cháng)時(shí)間的學(xué)習培訓，我感受很深，在轉化后進(jìn)生時(shí)我嘗試著(zhù)用另一種方式——愛(ài)心+耐心+嚴厲。我認為愛(ài)心、耐心與嚴厲都同是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，并且相得益彰。
感受頗深的有這樣一個(gè)案例。
今年9月，剛開(kāi)學(xué)我就接手了學(xué)校的新班——2.1班，并擔任班主任。早就聽(tīng)說(shuō)這個(gè)班有幾個(gè)“小麻煩”，這次總算“有幸”認識了。誰(shuí)都知道新官上任三把火，這道理我也是懂的。這招法對大部分孩子還是挺管用，可是對于班上的幾位“小麻煩”就沒(méi)起多大用處。對于這種結果，也在我的預計之中。
這不，開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我們這兒就放高溫假了。一天，學(xué)校通知下午不上課，放高溫假。中午放完學(xué)，我剛回到家，陳建林的婆婆就打來(lái)電話(huà)說(shuō)，孩子放學(xué)沒(méi)回家，她著(zhù)急得很。我安慰老人家，勸她別慌，再等等或許孩子就回來(lái)了。直到下午六點(diǎn)，老人家又打來(lái)電話(huà)說(shuō)孩子還是沒(méi)回家，會(huì )不會(huì )出了什么事情了。我立刻打電話(huà)詢(xún)問(wèn)其他同學(xué)關(guān)于陳建林的消息，幾經(jīng)周折才弄明白，他跑到同班的李鑫家玩游戲去了。這下逮住機會(huì )了，我狠狠地在班上批評了他，并進(jìn)行了家訪(fǎng)。那一次他的確是被我的氣勢怔住了，之后的表現有了好轉，乖了幾天，可隨后又管不住自己了。
通過(guò)一次家訪(fǎng)，我了解到陳建林同學(xué)是一名留守兒童，只有其婆婆陪伴在身邊，負責他的飲食起居及學(xué)習。老人家上了年紀，根本沒(méi)多少精力給予孩子良好的培養。孩子之所以習慣差，調皮，都跟這樣的家庭情況有很大的關(guān)系。
有一天，陳建林上課玩溜溜球，他的兩個(gè)溜溜球全都被我給沒(méi)收了。當時(shí)我就看出來(lái)孩子臉上對溜溜球依依不舍的色情。于是，下課以后我主動(dòng)找到他談話(huà)，他表示很想要回溜溜球。我又狠狠地教育了他一番，然后溫和地告訴他，只要他上課認真聽(tīng)講，遵守紀律，認真完成作業(yè)，放學(xué)按時(shí)回家，在家聽(tīng)婆婆的話(huà)，一個(gè)星期以后我就還他一個(gè)溜溜球。他考慮了一下，欣然同意了。之后的一個(gè)星期，他果然表現進(jìn)步了，我當著(zhù)全班表?yè)P了他，在周末的時(shí)候，把一個(gè)溜溜球還給了他。我告訴他，你得繼續好好再表現一周，老師才能把另一個(gè)溜溜球還給你，接下來(lái)的一周，他任然表現得不錯，我又在班上表?yè)P了他，并把另一個(gè)溜溜球還給了他�？吹贸鰜�(lái)，他高興極了，一方面是因為得到了前所未有的兩次表?yè)P，另一方面他靠自己的努力拿回了溜溜球。當然，在這兩周里面，我對他是噓寒問(wèn)暖，不時(shí)地提醒與鼓勵，他也對我產(chǎn)生了信任感，應該是覺(jué)得我既嚴厲，又溫和，還守信。
對于他的'教育，得及時(shí)抓住契機。上一周，學(xué)校開(kāi)展“2+2”活動(dòng)，每個(gè)班只能選擇五名同學(xué)參加體育組，當時(shí)全班同學(xué)都積極舉手，想去參加。這時(shí)候，我發(fā)現陳建林同學(xué)站起來(lái)，手舉得高高的，特別激動(dòng)。于是，我在選擇了四名同學(xué)以后，故意把最后一個(gè)參加的機會(huì )留給了他，并對全班同學(xué)講：“陳建林同學(xué)因為這兩周表現好，進(jìn)步很大，所以這一次我們班把一個(gè)名額留給他。但是，參加的五位同學(xué)，如果有哪一位在以后的學(xué)習生活中表現不好，我們就把他換回來(lái)，讓其他同學(xué)頂替�！比嗤瑢W(xué)都欣然接受我的決定，當然陳建林更是興高采烈。上完“2+2”活動(dòng)以后，我專(zhuān)門(mén)找到了陳建林同學(xué)談話(huà)，他很高興，表示要繼續好好表現。我也表?yè)P了他。
從那時(shí)起，到現在，我時(shí)時(shí)關(guān)心著(zhù)他的表現，經(jīng)常提醒、鼓勵和表?yè)P他。直到現在，他都在一直進(jìn)步呢!
通過(guò)這次實(shí)踐，讓我明白了轉化后進(jìn)生需要傾注更多的關(guān)愛(ài)，而這份關(guān)愛(ài)應該包含著(zhù)愛(ài)心、耐心和嚴厲。雖然我只取得了階段性的成功，但是我會(huì )繼續努力，在實(shí)踐中去探索，去進(jìn)取!
教師培訓心得8
在今天的青年教師培訓課中，王校長(cháng)、丁書(shū)記、徐副校長(cháng)三位領(lǐng)導、教育精兵的傾囊相授，使我收獲頗豐，對于我今后的教育生涯，有著(zhù)不可估量的作用。作為一名剛剛踏上人民教師之路的“菜鳥(niǎo)”來(lái)說(shuō)，未來(lái)充滿(mǎn)了未知，我對未來(lái)的發(fā)展也曾感到迷惘。但是在聽(tīng)完青年教師培訓課后，三位領(lǐng)導、老教師為我迷茫的未來(lái)指明了一條寬闊明亮的道路。
首先是徐副校長(cháng)的《青年教師成長(cháng)之路》的講授。在徐來(lái)喜副校長(cháng)的講授中令我印象深刻的是：怎樣打造實(shí)效課堂，以及對于青年教師自我成長(cháng)的十條建議。對于打造實(shí)效課堂，我學(xué)習到了構建實(shí)效課堂的十二個(gè)技巧，十二個(gè)一點(diǎn)涵蓋了整個(gè)教學(xué)過(guò)程。備課，要充分一點(diǎn)。備課，不僅僅是備教材，更多地是備學(xué)生心理、學(xué)生學(xué)情、教具以及練習；教師的教態(tài)，要親民一點(diǎn)。親民的教師更有利于師生關(guān)系的發(fā)展。教師的聲音，要美感一點(diǎn)，要清晰、圓潤、明亮。教師的激情，要飽滿(mǎn)一點(diǎn)。將這份激情傳遞給學(xué)生，使學(xué)生沉浸于學(xué)習課堂。課堂的節奏，要放慢一點(diǎn)，尤其是在剛進(jìn)入課堂、導入新課、講授重難點(diǎn)的時(shí)候要放慢節奏，等一等我們的學(xué)生。提出的問(wèn)題，要淺易一點(diǎn)。要讓學(xué)生理解知識點(diǎn)、掌握知識點(diǎn)。課堂的氛圍，要活躍一點(diǎn)�；顫姷姆諊�，能夠增加學(xué)生學(xué)習的積極性。教師的語(yǔ)言，要幽默一點(diǎn)。幽默的語(yǔ)言將學(xué)生吸引進(jìn)入課堂。教師的舉止，要文雅一點(diǎn)。教師文雅的舉止是學(xué)生學(xué)習的榜樣。課堂上的閑話(huà)，少扯一點(diǎn)。將更多的時(shí)間用于教給學(xué)生知識。黑板上的板書(shū)，要工整一點(diǎn)。讓學(xué)生更有條理。課堂上更需要教師的靈活機智。我相信，只要我把學(xué)習到的技巧充分的運用到實(shí)際教學(xué)課堂中，我可以上好一堂又一堂的高效優(yōu)質(zhì)課。對于徐來(lái)喜副校長(cháng)給青年教師自我成長(cháng)的十條建議：敬業(yè)愛(ài)崗、目標引導、拜師學(xué)藝、同伴互助、勤學(xué)善讀、精心備課、勇于批評、慎獨自律、培養習慣、善于反思。我表示衷心的接受，并努力做到這十條建議。
接著(zhù)是丁書(shū)記有關(guān)《奮發(fā)有為，成就夢(mèng)想，做合格的新時(shí)代接班人培養者》的`講話(huà)。在丁書(shū)記對青年教師的三點(diǎn)希望、四點(diǎn)想法中，我聽(tīng)出了一位學(xué)校領(lǐng)導、一位教育前輩對我們青年教師的期望與鼓勵。作為青年教師，我們就是教育的未來(lái)。我們要做一個(gè)有精神、有夢(mèng)想、有責任的教師，要對教育抱有誠摯的教育精神，要對自己的教師生涯有實(shí)在的規劃，要對學(xué)生抱有責任心和愛(ài)心，要有職業(yè)責任感。在與其他同事的交往中，要多與飽含正能量的老師們交往，要多于學(xué)校各級領(lǐng)導溝通交流，傳播正能量。在工作和生活中要多注意細節，我們往往可以在小細節中以小見(jiàn)大。無(wú)論在什么時(shí)候，都要保持積極上進(jìn)的心態(tài)去面對所遇到的一切。
最后是王校長(cháng)圍繞“高調工作、低調做人”這一思想展開(kāi)了講話(huà)。王校長(cháng)以其豐富的人生經(jīng)歷，向我們展示他對待工作和人生的態(tài)度。在日常工作中，我們要以嚴謹的態(tài)度去對待每一項工作，重視工作。對待學(xué)校給我們的任務(wù)，不能推三阻四，要積極的配合學(xué)校的安排，要勇于擔負重擔，不僅要做而且要做好！在日常生活中，我們要勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)做人，多做少言。這些王校長(cháng)的寶貴經(jīng)驗，深刻的印在我的腦海里，作為以后的行事準則都不為過(guò)。
以上是我對本次的青年教師培訓心得。我確信這份學(xué)習心得，將一直伴隨著(zhù)我以后的教師生涯，在明里暗里增光發(fā)熱。
教師培訓心得9
1月8日和9日我們有幸參加了哈爾濱市中小學(xué)教師免費培訓暨專(zhuān)家名師陽(yáng)光支教賓縣專(zhuān)場(chǎng)的培訓活動(dòng)。在心校何老師的帶領(lǐng)下，我們認真地進(jìn)行了學(xué)習。8日上午的培訓，南市小學(xué)的馬立佳老師為我們講解了英語(yǔ)歌曲在教學(xué)中的運用。
首先，非常佩服馬老師的口語(yǔ)表達能力和英語(yǔ)歌曲的演唱能力，在英語(yǔ)教師隊伍中馬老師是非常優(yōu)秀的，也是值得我們學(xué)習的。其次，馬老師把英語(yǔ)歌曲在教學(xué)中的作用分析得非常透徹，她用WandH的說(shuō)法把小學(xué)階段的歌曲做了適當而明確的講解，為我們今后的教學(xué)提出了合理化的`建議。馬老師帶來(lái)了很多英語(yǔ)歌曲，為我們解決了小學(xué)階段英語(yǔ)歌曲不好找的難題。最后，就個(gè)人的素質(zhì)我說(shuō)一下，本人屬于天生五音不全的，從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)唱歌。
擔任英語(yǔ)教師工作以來(lái)，我一直回避在教學(xué)中運用英語(yǔ)歌曲，我盡量用朗朗上口的歌謠來(lái)代替歌曲。一直覺(jué)得學(xué)生學(xué)得不夠廣，沒(méi)有很好的為學(xué)生創(chuàng )造語(yǔ)言環(huán)境。很是羨慕能唱會(huì )跳的老師，自己卻做不到，希望我的學(xué)生、同事、教研員能夠理解。下午安廣小學(xué)的王琳老師為我們進(jìn)行了小學(xué)課堂用語(yǔ)的培訓，很感謝王老師，她精心的準備，把小學(xué)階段的課堂用語(yǔ)搜集的非常全面，實(shí)效性很強。
小孩子的天性喜歡表?yè)P，通過(guò)王老師的講解我在以后的教學(xué)中要多使用激勵性的語(yǔ)言，為學(xué)生鼓氣加油，讓學(xué)生在賞識中充滿(mǎn)自信的學(xué)習。還有，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，自己的課堂用語(yǔ)單調，在以后的教學(xué)中要象王老師學(xué)習，為學(xué)生提供更多的語(yǔ)言素材。9日由香坊區和南崗區的兩位教研員為我們講解了在教學(xué)環(huán)節中要注意的問(wèn)題。尤其是李波老師的講解，很是吸引人。
很喜歡聽(tīng)李波老師主持的UC教研，很多枯燥的知識和難解的知識點(diǎn)，李老師都能用詼諧、輕松地語(yǔ)言去表述。給人豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。李老師提出的教學(xué)目標定位要準確的理論，在實(shí)際的教學(xué)中是非常實(shí)用的�？傊�，兩天的培訓學(xué)到的東西太多了，為教學(xué)也解決了不少的困惑。我相信在各級領(lǐng)導的引導和鼓勵下，我們會(huì )早日成為更合格的英語(yǔ)教師。
教師培訓心得10
學(xué)校組織的這次教師寒假培訓的內容十分豐富，包括對師德、班主任工作規程考核、如何聽(tīng)評課、新教育實(shí)驗等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)認真的培訓和自己的學(xué)習，我有了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
一、對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓會(huì )上，學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，勉勵我們努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實(shí)小這片充滿(mǎn)希望的熱土的'信心。
二、認真學(xué)習教學(xué)基本常規和管理規范，做一名合格的小學(xué)教師。 通過(guò)學(xué)習相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。作為小學(xué)教師，要有強烈的工作責任心，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、小學(xué)教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)
小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。作為新世紀的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變，從群體型到個(gè)性型
的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。四、、愛(ài)崗敬業(yè)，加強師德修養。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，甚至一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養，通過(guò)言傳身教，在傳授知識的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅實(shí)的基石。
總之，為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請教，要立足當今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè )，甘于寂寞，充當人梯，為家長(cháng)負責，為學(xué)生負責，為社會(huì )負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
教師培訓心得11
經(jīng)過(guò)這次培訓，讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(cháng)，應具有的新理念、新思想，要運用現代教育理念規范辦學(xué)摸式，做好旗幟、舵手的作用。下頭就我的學(xué)習和認識談幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、校長(cháng)要有學(xué)習觀(guān)念。
創(chuàng )新意識。國家的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展看校長(cháng)。一位好校長(cháng)，就有一所好學(xué)校。在現有的教育管理體制下，農村教育能夠說(shuō)困難重重，舉步維艱。要當好一長(cháng)，尤其是一名農村中學(xué)的校長(cháng)，必須勤于學(xué)習，勇于創(chuàng )新。僅有經(jīng)過(guò)學(xué)習，才能不斷掌握教育法律法規，更新教育理念。教育理念是學(xué)校發(fā)展的活力，教育思想是辦學(xué)的靈魂，管理水平是辦學(xué)的關(guān)鍵。這是當今學(xué)校教育工作的真諦，也是辦好一所學(xué)校的秘訣。作為校長(cháng)，要把準目標、樹(shù)立創(chuàng )新意識，以發(fā)展的眼光來(lái)管理學(xué)校。唯有這樣，學(xué)校才能在日趨激烈的競爭中立于不敗之地。
二、校長(cháng)要具備良好的專(zhuān)業(yè)素養。
校長(cháng)不僅僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導，更重要的是校長(cháng)要以自我扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎與較高的專(zhuān)業(yè)水準引領(lǐng)團隊發(fā)展。王祖琴主任對校長(cháng)的闡釋讓我深切的感知到校長(cháng)是一位思想者、創(chuàng )新者、設計師、實(shí)干家、引路人。一名優(yōu)秀的校長(cháng)必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底，正是因為校長(cháng)擁有淵博的學(xué)識、深刻的.見(jiàn)解和游刃有余的實(shí)踐駕馭本事，教師在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中才能夠由外在的命令與服從升華為內在的羨艷與追求。
三、校長(cháng)要重視師資隊伍的建設。
師是學(xué)校的辦學(xué)之基，堅持教師第一的管理思想是校管理的基本理念。辦好一所學(xué)校，要具備很多條件，最主要的是：有一支高素質(zhì)的教師隊伍;有比較完善的教育設備;有比較高的管理水平。其中，高素質(zhì)的教師隊伍居于辦學(xué)條件之首。這是因為辦學(xué)校歸根結底不是靠校長(cháng)的孤軍奮戰，也不是靠學(xué)校漂亮的學(xué)校、豪華的設備，而是靠一支訓練有素的教師隊伍。如果說(shuō)校長(cháng)是核心的話(huà)，那么教師就是關(guān)鍵，沒(méi)有后者，成功的夢(mèng)想將永遠無(wú)法實(shí)現。僅有建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，校長(cháng)才能依據教學(xué)為主、依靠教師、全面發(fā)展的三大辦學(xué)規律去辦好一所學(xué)校。
四、校長(cháng)要狠抓教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線(xiàn)，校長(cháng)必須以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作做得好，不僅僅有助于建立穩定、正常、優(yōu)良的教學(xué)秩序，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，還能夠更容易地贏(yíng)得社會(huì )和家長(cháng)的支持和譽(yù)�？诒怯媒疱X(qián)買(mǎi)不來(lái)的，反之，如果教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有搞好，必然會(huì )影響生源，最終影響到學(xué)校的生存與發(fā)展。所以，校長(cháng)和教師都需積極主動(dòng)地投入到教學(xué)工作中去，走質(zhì)量發(fā)展的道路。如此，學(xué)校發(fā)展的道路才會(huì )越來(lái)越寬廣，學(xué)校也才會(huì )更加充滿(mǎn)生機與活力。
培訓是短暫的，但學(xué)習永無(wú)止境。經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，提高了認識，開(kāi)闊了眼界，理清了思路，學(xué)到了許多新知識、新理念，異常是對學(xué)校規范化管理、教育理念有了很深刻的認識。以后，我將把學(xué)習到的理論知識繼續深化、理解，學(xué)以致用，根據本校的實(shí)際，靈活、有機的運用到實(shí)際工作中。
教師培訓心得12
8月28至29日，我參加了關(guān)口中學(xué)組織的業(yè)務(wù)培訓。通過(guò)學(xué)習張愛(ài)平、張英與周紅艷三位教師的專(zhuān)題報告，我拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習的心得。
一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力
教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德與崇高的精神境界。教師應當成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì )文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。報告中，三位教師都用自身的經(jīng)歷充分證明了這一點(diǎn)。那么，如何提高自身的師德修養呢？我認為應該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)祖國，愛(ài)崗敬業(yè)。
熱愛(ài)祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。張愛(ài)平老師從教13年，一心撲在教育事業(yè)上，取得令人羨慕的成就，這是最好的例證。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎與前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個(gè)人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習的興趣與愛(ài)好。了解學(xué)生與關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，為學(xué)生的一生著(zhù)想，從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重與信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認真評價(jià)學(xué)生的行為，與善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學(xué)生犯錯或退步時(shí)，教師也不要任自己的.批評侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì )得到回報的。
3、以身作則，為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育與感化學(xué)生。
誠實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒(méi)有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)取，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅與親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
周紅艷老師的《用心做教師》對我觸動(dòng)很大，她的虛心學(xué)習的精神感染了我。在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識老化速度大大加快，學(xué)習就成了當今人類(lèi)生存與發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！皣乐敽V學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量與資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習，包括在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生分享知識；善于與同事交流，擴大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
首先要加強政治思想方面的學(xué)習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀(guān)點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀(guān)可以造就人才，錯誤的教育思想則會(huì )摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)與人身觀(guān)對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗的最前沿，更應當樹(shù)立終身學(xué)習的意識。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習是分不開(kāi)的。隨著(zhù)課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間與知識結構，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內課外學(xué)習資源為他們知識的積累提供了的機會(huì )。我們在學(xué)校學(xué)習的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì )所淘汰，只有加緊學(xué)習的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應該抓緊一切時(shí)間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，與學(xué)生共同發(fā)展。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識，增長(cháng)自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì )更加努力，加強學(xué)習，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
教師培訓心得13
為了使我們新教師能更快更好地適應自己的崗位，教育局組織了為期7天的教師崗位培訓，這對我來(lái)說(shuō)都是一次絕佳的機會(huì )。培訓時(shí)間雖然短暫，但收獲很大，使我受益匪淺。
20xx年1月14日，我們終于迎來(lái)了期待已久的新教師崗位培訓，此刻的我，坐在教師進(jìn)修學(xué)院的教室里，重新感受這種學(xué)習的滋味，心情顯得有點(diǎn)激動(dòng)，離開(kāi)大學(xué)后才突然意識到這種學(xué)習機會(huì )的可貴，也許是應了那句“書(shū)到用時(shí)方狠少”的古訓吧，更何況現在工作中碰到的很多問(wèn)題是以前在大學(xué)里面永遠也學(xué)不到的，而此次的教師培訓正很好的滿(mǎn)足了我這方面的需求。因此對于每一節培訓課，我都非常的認真聆聽(tīng)，積極參與到課堂活動(dòng)中去�；貞涍@些天的學(xué)習過(guò)程，感覺(jué)收獲頗大，下面就具體談?wù)勁嘤柕囊恍┬牡皿w會(huì )。
在培訓過(guò)程中，幾位教育局領(lǐng)導和老師都談到了當代教師身肩重任，角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應是真善美的代身”由此可見(jiàn)，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的'內涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著(zhù)。作為一名新任教師，我要向那些長(cháng)年在教育戰線(xiàn)上辛勤工作的老教師學(xué)習，學(xué)習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣�！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第一，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第二，教師是父母。作為一名教師，要富有成效有“愛(ài)心”教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第三，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須
要懂教育心、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
第二，培訓為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。 在培訓過(guò)程中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，教育方式要改變；教師角色的變化；學(xué)習方式的變化。使我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng )新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師；教師如何引導，啟發(fā)，點(diǎn)拔？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導學(xué)生從熟悉的事物，現象出發(fā)，根椐學(xué)生掌握的情況，創(chuàng )設情況提出問(wèn)題，激勵學(xué)生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。面對新課程，教師應確定更高層次的傳授。而是包括知識與技能、思考、解決問(wèn)題，情感與態(tài)度等幾個(gè)教會(huì )學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，各位領(lǐng)導和教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了“物帆導航”的作用。 第三，培訓使我了解了如何做一個(gè)好教師。
1、要學(xué)會(huì )學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習其它的，要做到多而廣。
2、要學(xué)會(huì )公平，對待學(xué)生要講究原則，應一視同仁，不能歧視后進(jìn)生。
3、要學(xué)會(huì )愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是接他們的。
4、要制定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就
少了這個(gè)環(huán)節；不斷的反思、改進(jìn)。認真備課十年你可能成為不了名師，但是你認真寫(xiě)一年的教學(xué)反思可能會(huì )成為名師。 除此之外，教師還應該有開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿(mǎn)耐心、寬容心與責任感。
第四，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
新教師的培訓現在已經(jīng)接近尾聲，但它對我們的影響仍在延續，真正的教師歷程才剛剛開(kāi)始，教師的學(xué)習和研究是無(wú)止境的。通過(guò)學(xué)習我發(fā)現自身的不足，還需要在以后的教學(xué)中不斷的充實(shí)自己，明確了自身努力的方向，使我的實(shí)踐也有了理論的指導與支持，感謝領(lǐng)導們給予我這次學(xué)習的機會(huì )，使我的教育理論和教學(xué)實(shí)踐能力有了很大的提高。作為一名新教師，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了，不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)和教學(xué)水平為國家和人民多作貢獻！
教師培訓心得14
我認為，做一名現代化不落伍的老師，應當積極適應素質(zhì)教育要求下的角色轉換，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，同時(shí)，不斷的充實(shí)和提高自己的能力，實(shí)現自身的持續發(fā)展，終身學(xué)習，不斷進(jìn)步，這是新時(shí)期對教師的要求，也是為人教師的重要內容。所以校本培訓已成為我們教師每學(xué)年的一項必不可少的學(xué)習活動(dòng)，雖然只是課時(shí)量不多，但在每次學(xué)習中都使我們老師受益匪淺。
今年的校本培訓，主要從觀(guān)摩永威中學(xué)的課堂教學(xué)實(shí)例、學(xué)科經(jīng)驗交流以及學(xué)會(huì )試卷分析單個(gè)板塊進(jìn)行學(xué)習，我覺(jué)得很有意義。
先談?wù)n堂教學(xué)實(shí)例的校本培訓。且不說(shuō)永威學(xué)校的教師素質(zhì)如何，起碼授課教師給我們展示的是一節常態(tài)課，學(xué)生能夠在老師的引導下，對課文進(jìn)行深入學(xué)習，充分說(shuō)明在平時(shí)的教學(xué)中教師是十分重視語(yǔ)文素質(zhì)培養的。第二節課是浙江省的俞老師為我們展示的一節漫畫(huà)習作指導課，語(yǔ)言生動(dòng)，從教師給予的指導來(lái)看，教師的基本功十分扎實(shí)。一節課下來(lái)，不但學(xué)生意猶未盡，就連我們觀(guān)看視頻的`老師們也感到回味無(wú)窮。不過(guò)我也有自己的觀(guān)摩見(jiàn)解，就是覺(jué)得俞老師可能在教學(xué)時(shí)牽引的痕跡過(guò)多，學(xué)生按照老師的思路進(jìn)行習作，沒(méi)有創(chuàng )造性。如果將這兩節課綜合起來(lái)，放到自己平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，我想我的課堂一定是既生動(dòng)有扎實(shí)的，今后我會(huì )努力朝著(zhù)這個(gè)方向邁進(jìn)。
再談?wù)剬W(xué)科經(jīng)驗交流。這是我們學(xué)校的傳統教研活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期都會(huì )舉行全校性的經(jīng)驗交流，而且很有收獲。我能夠從別人的身上吸取經(jīng)驗或教訓，這比自己閉著(zhù)眼睛找馬要快得多了，我很喜歡這種方式，也更希望老師們能夠以教學(xué)案例的形式進(jìn)行匯報，這樣的話(huà)會(huì )比聽(tīng)理論要來(lái)得有意思多了。
兩天的校本培訓中，我印象最深的就是“學(xué)會(huì )試卷分析”的培訓。這次仇校長(cháng)要求我們從“試卷題型”、“學(xué)情分析”以及“存在問(wèn)題和整改方案”三個(gè)方面進(jìn)行分析。第一次這樣認真地進(jìn)行總結本班的考試情況，并跟平行班級進(jìn)行比較，我發(fā)現自己所教的班級在這次考試中進(jìn)步明顯，但與兄弟班級存在的差距依舊很大，主要就是雖然我們班級打破了不及格現象，但是優(yōu)等生的人數有限，這讓我感到僅僅抓學(xué)困生是不夠的，培優(yōu)工作要重視，否則目標也只能停止在合格率上了。
總的來(lái)說(shuō)能夠這樣靜下心來(lái)進(jìn)行培訓實(shí)在難得，我很珍惜這次暑期培訓的機會(huì )。但我更希望校本教研不要僅僅停留在理論的培訓上，還要注重實(shí)際，而且形式得多樣化，范圍也不要僅在校內，要是有條件能夠與兄弟學(xué)校一起培訓，會(huì )給我們帶來(lái)多大的提高。
教師培訓心得15
20____年5月9日我有幸被學(xué)校安排參加陜西省藝術(shù)教育工作會(huì )議，會(huì )議為期兩天，在西安市止園飯店召開(kāi)。與會(huì )的有各市、區教育局主管局長(cháng)，基礎教育、體衛藝科長(cháng)，全省藝術(shù)教育示范中小學(xué)校長(cháng)，部分全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位負責人，陜西省教育廳藝術(shù)教育委員會(huì )委員及各市、區的學(xué)校藝術(shù)骨干教師。
會(huì )上我認真聽(tīng)取了專(zhuān)家回顧和總結全省中小學(xué)藝術(shù)教育工作近年來(lái)取得的工作成效以及中小學(xué)校藝術(shù)教育工作存在的問(wèn)題和困難。觀(guān)看了兩所模范學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)成果。每位專(zhuān)家都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，通過(guò)參加本次會(huì )議，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。
讓我深刻認識到作為一名一線(xiàn)教師身上所肩負的責任和不斷改革創(chuàng )新的壓力，確實(shí)感到受益匪淺�，F將參加本次會(huì )議的一點(diǎn)心得體會(huì )及平時(shí)教學(xué)工作中的一些看法在此談?wù)�，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。本次培訓對音樂(lè )教學(xué)理論、音樂(lè )教育的發(fā)展方向、音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的技能技巧都不同程度的涉及，更多的是知識的擴展，精神層面的培養，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內涵，解讀藝術(shù)的精華，簡(jiǎn)單的呈現適合學(xué)生的接受能力。音樂(lè )教學(xué)不僅僅是要教會(huì )學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會(huì )他們什么是美好的事物，如何正確認識美、追求美、感受美、欣賞美、創(chuàng )造美，這些是一個(gè)重要不可分割的體系。時(shí)刻加深自我認識，加強自我的學(xué)習，不是單單的在音樂(lè )方面的提升，各個(gè)方面都要有所加強，要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識和能力對現在教師的要求是必要的。
一、課堂教學(xué)：
�。ㄒ唬﹫猿忠詫徝澜逃秊楹诵�，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)等愉快的音樂(lè )實(shí)活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
�。ǘ┮魳�(lè )欣賞課應該作為音樂(lè )課上的一項重要的內容。課堂教學(xué)中還應該加入一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。注重了情感、興趣的`培養，除此之外還應該加強樂(lè )理知識的傳授。畢竟二者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
�。ㄈ┕澴嘈徒虒W(xué)要在課堂教學(xué)中加強，節奏是音樂(lè )的基本要素，是音樂(lè )的骨架，是掌握旋律的基礎，任何音樂(lè )都離不開(kāi)節奏。通過(guò)本次學(xué)習我深刻體會(huì )到音樂(lè )教學(xué)中節奏教學(xué)的重要性，準確的把握好節奏是音樂(lè )教學(xué)中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節。在音樂(lè )教學(xué)中有針對性進(jìn)行節奏訓練，不僅可以有效地培養學(xué)生的節奏感，增強他們互相傾聽(tīng)、協(xié)作合奏的能力，還可以很好地調動(dòng)、活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。對于培養學(xué)生獨立的識譜能力，增強學(xué)生的音樂(lè )感受、理解、表現等能力都是十分重要的，是音樂(lè )教學(xué)基礎內容之一。因此在今后的課堂教學(xué)中，我要注重節奏型的訓練，讓學(xué)生更好的理解音樂(lè )、掌握音樂(lè )并愛(ài)上音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。給學(xué)生提供更多的表現機會(huì )，以增強他們的自信，激發(fā)學(xué)生的自我表現欲望。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。多運用幽默教學(xué)法來(lái)活躍課堂氣氛。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，我校利用課外活動(dòng)時(shí)間組建了音樂(lè )課外興趣小組。興趣小組的學(xué)生基本上是自愿報名參加的。在每周一、三的課外活動(dòng)時(shí)間訓練。主要以舞蹈教學(xué)為重點(diǎn)，使學(xué)生的身體協(xié)調性得到了很好的鍛煉。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐，對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。因此，今后還要結合學(xué)校的實(shí)際情況將器樂(lè )教學(xué)融入課外活動(dòng)的內容中。
總之，在現如今的教育形式下，新型的教師還需要各方面素質(zhì)的提高。要想成為一名真正的骨干教師，還需要努力提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。只有到了高處，才看到自己的渺小，只有看到了自己的渺小，才能踏實(shí)登高，不斷前行。此次的會(huì )議學(xué)習讓我切實(shí)體會(huì )到了這點(diǎn)，我將在以后的教學(xué)中不斷提高自身素質(zhì)和完善自身素養，在實(shí)際工作中找差距、多學(xué)習、再加強。不辜負領(lǐng)導和同事們對我的厚望，同時(shí)希望以后能有更多機會(huì )參與類(lèi)似活動(dòng)，在不斷學(xué)習和借鑒中提升自己。
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