中學(xué)生演講稿(錦集8篇)
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在當下社會(huì )，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生演講稿8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生演講稿 篇1
“人無(wú)信而不立”，中國古代偉大的教育家、思想家孔子反復主張。一個(gè)人若沒(méi)信用，它就不能與人進(jìn)行正常的交往，它在社會(huì )中也就失去了立足之地，一個(gè)不講信用的人，恐怕一天也不能被社會(huì )接納。因此，信是為人的必要條件，一個(gè)人只有堅守對別人的承諾，才有可能發(fā)展相互間的友誼關(guān)系，產(chǎn)生深厚的感情，從而得到別人的關(guān)心和幫助。反之，一個(gè)人若把所說(shuō)的話(huà)當作兒戲，翻云覆雨，那就會(huì )喪失別人的信任，游離于人際關(guān)系之外，陷自己于一種冷冰冰的社會(huì )氛圍中，經(jīng)受孤獨的可怕煎熬。誠信的基礎是信賴(lài)。對他人誠信就是信賴(lài)對方，同時(shí)讓對方信賴(lài)自己。我們要相信，人總是善良的。在與人為善中做到互相信賴(lài)，表里如一、言行一致，給人以透明、穩定的個(gè)性和處事原則。就能建立良好的人際關(guān)系。
人與人之間只有完全真誠，才能迎來(lái)永遠的快樂(lè )。美好的`氣質(zhì)也會(huì )隨之而來(lái)，熠熠生輝。莎士比亞說(shuō)：“一雙好腿會(huì )倒下去，；一叢黑胡子會(huì )變白；滿(mǎn)頭秀發(fā)會(huì )變禿；一張漂亮的臉蛋會(huì )干癟；一雙圓圓的眼睛會(huì )先落下去——可是一顆真誠的心哪，是太陽(yáng)，是月亮——或者還不如說(shuō)，是太陽(yáng)，不是那月亮；因為太陽(yáng)光華燦爛，從沒(méi)有盈虧的變化，而是始終如一�！庇H愛(ài)的同學(xué)們。從現在努力培養吧，讓誠實(shí)守信之花永遠在我們的生命中燦爛開(kāi)放。
中學(xué)生演講稿 篇2
大家好！我今天國旗下講話(huà)的題目是“中學(xué)生著(zhù)裝問(wèn)題”。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，服裝越來(lái)越受到人們的關(guān)注。
現在中學(xué)生對自己穿著(zhù)越來(lái)越重視。大多數的學(xué)生穿怪異的服裝，模仿明星的穿著(zhù)。中學(xué)生是群特殊的群體，我們有我們自己的思想，但是卻有些不辯是非，著(zhù)裝方面也是一樣的，不能太成熟也不能太幼稚，即要展現出我們青春活潑的一面，也需要內斂的一面�，F在出現了一種趨勢，就是追求名牌追求時(shí)尚潮流。這樣就形成了種非常嚴重的攀比風(fēng)氣。
在我們的身邊，隨處可見(jiàn)一些穿著(zhù)奇裝異服的同學(xué)，一眼望去給人的并不是視覺(jué)上的美感，而讓人覺(jué)得礙眼，不舒服。作為一個(gè)中學(xué)生，應該要有一個(gè)中學(xué)生的樣子，清爽活潑，著(zhù)裝整潔樸素。我們是不是應該注意一下自己的著(zhù)裝打扮呢？
老話(huà)說(shuō)“自然才是美”，我們只要做好自己，不要刻意地標新立異，那樣的自己才識最青春，最自然，最美麗的。在《中學(xué)生日常行為規范》中，對學(xué)生的衣著(zhù)打扮有明確的`規定，在此，我認為中學(xué)生應該做到以下幾點(diǎn)要求：
1.要求穿校服和運動(dòng)鞋。穿衣切忌標新立異，尤其是不穿色彩過(guò)于鮮艷的衣服或是夸張怪異的牛仔褲。
2.女生不燙頭發(fā)，不披長(cháng)發(fā)。女同學(xué)可以把辮子扎起來(lái)，或剪短發(fā)既清爽活潑，又不用花太多時(shí)間在這上邊。如果燙發(fā)或披長(cháng)發(fā)，以來(lái)不方便活動(dòng)，影響視力，而且使自己變得老氣。男生不能留長(cháng)發(fā)或故作凌亂的發(fā)型，以免看起來(lái)像社會(huì )上流里流氣的小青年，讓別人誤解你，看不起你。
3.不化妝，不戴首飾，十幾歲的青春生命，不打扮也是活力動(dòng)人的，模仿大人，就有如東施效顰，揚丑遮美，我們時(shí)時(shí)刻刻要記住美術(shù)大師羅丹的一句名言：“自然總是美的”
面對部分中學(xué)生的形象變化，學(xué)校和家長(cháng)不能視而不見(jiàn)，未成年人是祖國未來(lái)的建設者，我們的思想道德?tīng)顩r入閣直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，并關(guān)系到國家的前途和民族命運。社會(huì )方方面面都要進(jìn)一步加強和改進(jìn)中學(xué)生的思想道德建設。齊心協(xié)力樹(shù)立科學(xué)，正確，積極的人生觀(guān)和世界觀(guān)。改變我們某些不良習慣，凈化我們成長(cháng)的環(huán)境。這樣長(cháng)大后才能承擔起中華民族偉大復興的重任。
我們現在的任務(wù)就是好好學(xué)習，為祖國做貢獻，而不是只單單為了自己的“美”而不顧一切，忘記了自己最主要的任務(wù)，只有做到了以上幾點(diǎn)，才能成為一個(gè)合格的中學(xué)生。
我國旗下講話(huà)完畢，謝謝！
中學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天我演講的題目是《年輕不是無(wú)血的數字》
許多色彩斑斕的日子以后，才發(fā)現該做的功課還沒(méi)有做，該看的書(shū)還沒(méi)有看，而第二次月考，已逼到眼前了。于是手忙腳亂假裝用功幾天之后，戰戰兢兢走進(jìn)考場(chǎng)，沒(méi)精打采走出考場(chǎng)，換來(lái)了幾個(gè)可憐的分數。
沉下心來(lái)痛定思痛，我發(fā)現自己身上消磨掉許多東西：一種堅忍不拔的毅力，一種持之以恒的決心，一種不達目的誓不罷休的果敢，還有一份不到長(cháng)城非好漢的執著(zhù)。有人說(shuō)，成長(cháng)的過(guò)程是一個(gè)不斷舍棄的過(guò)程，然而十三歲這一燦爛的雨季，我卻為了它，丟掉了許多本不該丟掉的東西。
誠然，我們年輕。青春是握在我們手中的一張潔白的紙，可以任我們揚起飽蘸了歲月的`筆在上面隨意涂抹一番。于是，許多披著(zhù)陽(yáng)光，綴著(zhù)鮮花的日子從我們的筆尖不斷流瀉出來(lái)。青春像一只載滿(mǎn)歡樂(lè )的小船兒，在風(fēng)平浪靜的海面上漂泊。畢竟，我們不年輕。
然而，不可否認，青春不是千年不醒的夢(mèng)。年輕總有一天會(huì )成為記憶中的形容詞，當我們翻起記憶，抽出青春那張紙，如果記載的一切都離不開(kāi)嬉笑玩鬧，徘徊游逛這類(lèi)本應位于次要地位的瑣事，那么我們一定是要嘆息了：難道年輕就只是這些?!
年輕不是無(wú)血的數字。一切挫折不會(huì )因為我們生活中的歡樂(lè )而怯弱起來(lái)，我們也不該忘記年輕不只是為無(wú)羈的歡樂(lè )而來(lái)，更是為了負重而來(lái)。面對社會(huì )、面對父母、面對自己，我們本應擁有一個(gè)無(wú)悔的青春。
中學(xué)生演講稿 篇4
孔子曰：“人能弘道，非道宏人�！痹诱f(shuō)：“士不可以弘毅，任重而道遠�！比欢�，在這所謂道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個(gè)千年不變精神內容存在，這便是—民族精神。
民族精神是一個(gè)在民族適應環(huán)境，改造世界，形成自己特有語(yǔ)言，習俗和人文傳統長(cháng)期發(fā)展歷程中，表現出來(lái)富有生命力優(yōu)秀思想，高尚品格和堅定志向。民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展精神支撐。
在五千多年發(fā)展中，中華民族形成以愛(ài)國主義為核心團結統一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強不息偉大民族精神，先有孟子“養浩然之氣”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”,后有井岡山精神、長(cháng)征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切為祖國，為人民勇往直前，艱苦奮斗，無(wú)私奉獻精神永遠值得我們去學(xué)習。而在實(shí)現中華民族偉大復興征途上，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀民族精神，無(wú)疑更具有現實(shí)意義。
十六大報告把弘揚和培育民族精神作為文化建設一個(gè)重要任務(wù)加以強調是對民族精神內涵發(fā)展，也是對文化建設理論深化。培育民族精神應該從大小環(huán)境做起，大小年齡進(jìn)行普及教育。大環(huán)境，國家應該倡導，鼓勵這種精神，使國民具備這種精神，并使其變?yōu)闊釔?ài)祖國，建設祖國動(dòng)力。而從小方面來(lái)說(shuō)，應該在各類(lèi)教育中滲透教育弘揚民族精神，大力發(fā)展教育從而提高全民族文化教養。
當前，培育和弘揚民族精神，首先要培育與弘揚解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、知難而進(jìn)、艱苦奮斗、自強不息、清正廉潔、永不自滿(mǎn)，樂(lè )于奉獻等民族精神，不落于時(shí)代而不斷發(fā)展;不囿于陳規而勇于創(chuàng )新;不敢于驕傲而奮發(fā)向上，為全面建設小康社會(huì )，為振興中華民族精神。今天偉大變革和新偉大實(shí)踐，正是孕育新民族精神最佳時(shí)期，我們要抓住機遇，反復提煉，不斷總結，為民族精神寶庫增光添彩，這既是民族精神發(fā)展攻堅戰，又是民族精神前進(jìn)光輝點(diǎn)。
仰望中華世紀圣火我們感到中華民族正閃耀著(zhù)我們民族特有堅忍不拔，不畏艱難偉大精神。而且，正是這種不屈民族精神，使古老中國從落魄中重新崛起，并再次屹立于世界民族之林。作為祖國后代我們，所要做是同先輩們一樣把個(gè)人命運同祖國命運緊密聯(lián)系起來(lái)，真正地做到：弘揚民族精神，立志報效祖國。這不但是每個(gè)中華兒女實(shí)現自己人生價(jià)值根本途徑，更是祖國對我們要求。
讓我們一起為中華傳統文化這顆長(cháng)壽樹(shù)澆水、施肥吧！
中華民族很早就以“禮儀之邦”聞名于世。遙遙數千年前。上至皇親國戚、三公九卿。下至黎民百姓、士農工商都深受等級森嚴封建禮教制度束縛。那么傳統文化禮儀究竟意味著(zhù)什么呢？
古代三綱五常、三從四得、九禮等等都從不同角度闡述著(zhù)社會(huì )各個(gè)階層交流方式，從某種意義上來(lái)講這種封建思想有極大弊端。繁瑣條條框框呆板禁錮著(zhù)人們思想。扼殺著(zhù)人們相往自由、追求浪漫靈魂。當然其中也不乏值得人們稱(chēng)訟精髓部分。那就是尊師重教、孝敬父母、檢點(diǎn)行為等。新時(shí)期道德關(guān)念大抵也是數千年來(lái)約定俗成形成結果。正確、全面審視文化魅力就是在于看功大于過(guò)、還是利大于弊�？v貫中國古代歷史就是壓迫與被壓迫交替、演變、進(jìn)化。較為嚴格上下級關(guān)系違背著(zhù)人人生而平等意念。甚至能注定世世代代為奴為婢命運。他們處于金字塔底層行使著(zhù)受壓迫被奴役權利。顯然這種現象從總體上來(lái)說(shuō)不利于國民整體素質(zhì)提升。卻大大抑制社會(huì )向前發(fā)展。對于這些不利于時(shí)代特色文化只有舍棄在歷史長(cháng)河之中。而對于一些精要之處則要吸取并為社會(huì )生活服務(wù)，譬如孔融讓梨、緹縈救父、香九齡溫席等一些婦儒皆知、傳承至今歷史典故都是值得發(fā)揚廣大。糟粕文化就該塵封在史料中，畢竟它們在歷史舞臺上留下過(guò)“美”痕跡。提供價(jià)值依據參考、熟讀歷史考實(shí)錄無(wú)疑是通曉古今、知道興衰最好方式！精華是要繼承而糟粕也不是要徹底遺棄！遺棄方式有多種，其一、存而不用，明曉一二。其二、不存不用，消失凈盡。兩種不同處理方式，竊以為后者做法更好一些。借用中庸思想來(lái)講萬(wàn)物興衰存無(wú)都是有規律．全盤(pán)否定與肯定都不符合事物發(fā)展規律！糟粕東西知而不為是最好辦法！難道不正是由于在舊基礎上才推出新么？不能正面面對自己民族歷史民族算不上是優(yōu)等會(huì )民族，忘記糟粕有時(shí)也等同于凌空而建空中樓閣。糟粕難道不是堆砌成功、再鑄輝煌基石么！糟粕、精華、落后、進(jìn)步這不正是一個(gè)民族由幼稚走向成熟標志嗎！
綜上所述包括處理方式在內一切行動(dòng)能力都有其變通余地！理智保留、盲目舍棄給人來(lái)相差萬(wàn)里感覺(jué)！理智者、理性也。權衡利弊。發(fā)復推敲結果讓人更加信服。盲目者、胡做也。數典忘祖。不計后果行為難以服眾！
中學(xué)生演講稿 篇5
同學(xué)們、老師們，上午好！
今天我要講的是：《做一個(gè)具有創(chuàng )新能力的中學(xué)生》
我們中華民族是一個(gè)聰明，勤勞的民族，我們的祖先曾經(jīng)為人類(lèi)提供了開(kāi)啟世界文明之門(mén)的“四大發(fā)明”，但在近百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)史上，卻很少有中國人的名字。形成這種現狀的原因是什么呢？我想，這跟我們民族的創(chuàng )新能力下降有很大的關(guān)系。
科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng )新，那么創(chuàng )新的本質(zhì)又是什么呢？我認為，創(chuàng )新的本質(zhì)是進(jìn)取，是不做復制者，單純的模仿不是創(chuàng )新。創(chuàng )新不容易但并不神秘，可以說(shuō)，任何人都可以創(chuàng )新�？赡苡行┩瑢W(xué)會(huì )認為創(chuàng )新只是科學(xué)家才能做的事情，其實(shí)不是的。
下面我就給大家舉二個(gè)真實(shí)的例子。第一個(gè)例子是：美國有個(gè)叫李小曼的畫(huà)家，他平時(shí)做事總是丟三落四，繪畫(huà)時(shí)也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又望了橡皮放在哪兒了。后來(lái)為了方便，他就把橡皮用線(xiàn)固定在鉛筆上，于是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專(zhuān)利手續后，這項發(fā)明他以５５萬(wàn)美元賣(mài)給了一家鉛筆公司。
第二個(gè)例子是：日本有個(gè)經(jīng)營(yíng)飲食店的人，每天看到許多人在飯店前排長(cháng)隊，等吃熱面條，但面條要一碗一碗地煮，顧客只能焦急地等待，浪費時(shí)間，很不方便！他便想能否做出一種開(kāi)水一沖就可以吃的面條，經(jīng)過(guò)三年的努力，終于發(fā)明了“方便面”。
這兩個(gè)例子充分說(shuō)明了：只要做有心人，就可能會(huì )有創(chuàng )新。那么，人的創(chuàng )新能力是從哪里來(lái)的呢？很多事實(shí)告訴我們：人的創(chuàng )新能力不是天生就有的，而是后天培養出來(lái)的。要培養自己的創(chuàng )新能力，大家從小就要敢于夢(mèng)想，那些奇異豐富的相象往往會(huì )孕育成奇妙的創(chuàng )新。
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)培養我們的創(chuàng )新能力。
1、善于觀(guān)察。俗話(huà)說(shuō)“事事留心皆學(xué)問(wèn)”，養成良好的觀(guān)察習慣，培養良好的觀(guān)察能力，你就能從奇妙的大千世界獲得無(wú)盡的知識。在觀(guān)察中要有問(wèn)題意識，要善于發(fā)現問(wèn)題。有時(shí)候，提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。
2、善于思考。許多新思想、新學(xué)說(shuō)、新定律的發(fā)現者、創(chuàng )立者，都善于從細小的現象中發(fā)現問(wèn)題，追根求源，找尋真理。因此，我們要善于從生活中的一些 “習以為�！钡氖虑橹腥ニ伎疾l(fā)現問(wèn)題。
3、培養想像力。想像是創(chuàng )新的先導，創(chuàng )新離不開(kāi)想像，我國每年有許多與你們一樣的學(xué)生，發(fā)揮科學(xué)的想像力，設計了不少有價(jià)值的創(chuàng )新方案，得到有關(guān)方面的贊許，有的還被采納應用于日常生活。
�、�、敢于質(zhì)疑。對于前人總結出來(lái)的結論或理論，教材中現成的結論，生活中一些習以為常的`做法和想法，我們要敢于在科學(xué)的基礎上質(zhì)疑它們的正確性、合理性、完整性。
同學(xué)們，我們正處于成長(cháng)時(shí)期，沒(méi)有人敢懷疑你們的創(chuàng )新潛力。只要你們從現在的學(xué)習中學(xué)會(huì )創(chuàng )新，勇于創(chuàng )新，不斷挖掘自己的創(chuàng )新潛力，我相信，未來(lái)的創(chuàng )新家、發(fā)明家一定會(huì )在你們當中產(chǎn)生！
轉眼間，我們的新學(xué)校已經(jīng)經(jīng)歷到第6個(gè)年頭了，對于大部分學(xué)校來(lái)講，我們的學(xué)校還是新的，是一所新學(xué)校。
這里的春天，和煦陽(yáng)光、溫暖的的春風(fēng)輕輕地拂過(guò)西樂(lè )河邊的金絲楊柳，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，伴著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，像是一陣陣來(lái)自世外桃源安詳的和諧的美妙的音符；初夏時(shí)，這里百花齊放，76種植被爭先斗艷，引來(lái)蝴蝶、蜜蜂的關(guān)注，像操場(chǎng)上的學(xué)生一樣忙碌著(zhù)，我們在操場(chǎng)上忙著(zhù)散發(fā)汗水和歡笑，它們卻忙碌著(zhù)采蜜；秋天來(lái)了，校園里的淡黃的銀杏葉和火紅的紅楓葉迎著(zhù)清涼的秋風(fēng)輕輕的舞動(dòng)著(zhù)，像在輕輕地問(wèn)候著(zhù)剛來(lái)到學(xué)校的新生們，“在新的學(xué)校生活中，你們過(guò)的好嗎？”冬天了，難得一遇的一場(chǎng)大雪覆蓋了我們整個(gè)學(xué)校，銀裝素裹，分外妖嬈，課間里，男生女生，成群結隊，一場(chǎng)雪仗，好不開(kāi)心。
可是，我巡查到庭院間時(shí)，欣賞著(zhù)剛綻放著(zhù)的白紫色的紫藤花，它們紛紛告訴我，王老師！那幾個(gè)班級里的同學(xué)又調皮了，在課間打鬧時(shí)，把老師的講臺都弄壞了，把走廊里的消防玻璃也撞破了，有個(gè)同學(xué)一生氣把后面的柜子門(mén)都踢壞了，幾個(gè)同學(xué)在門(mén)外門(mén)內推和踢，門(mén)也壞了，怎么辦？我們看了真心疼��！當我走到琴棋書(shū)畫(huà)苑時(shí)，小池里的小金魚(yú)爭先恐后的游過(guò)來(lái)：王老師！王老師！救救我們吧！那些調皮的小同學(xué)又來(lái)欺負我們了，不停地拿那些白色的小石子扔我們，好疼��！還不過(guò)癮，就相互間扔來(lái)扔去，好危險哪！來(lái)到器材保管室，更是一片唉聲嘆氣和抱怨的聲音，“唉！王老師啊!我今天是第五次被不同的屁股坐在上面了，五臟六腑都要被壓出來(lái)了，看來(lái)我挨不到這個(gè)學(xué)期結束了！”一個(gè)籃球抱怨道�！巴趵蠋�！你看我這么纖瘦，被5、6個(gè)學(xué)生扯來(lái)扯去，就成兩段了�！崩K子說(shuō)完就咽氣了。來(lái)到操場(chǎng)上，球門(mén)架抱怨道：“我的搭檔又被扯斷了幾根繩線(xiàn)，它可是我第五個(gè)搭檔了。還有，有個(gè)可惡的家伙還把我前面的草皮割掉了一塊，我身上的幾根鋼條，也不知道被折彎過(guò)多少次了�！�
在校園里認真的兜了一圈后，聽(tīng)了同學(xué)們的這些玩伴和小幫手的訴苦后，我很驚訝,這些可都是大家的好朋友呀！都是大家的伙伴和玩伴呀！都是要陪過(guò)大家四年美好時(shí)光的，怎么能這樣對待他們呢！它們都是在默默的付出，默默的陪伴著(zhù)你，要伴著(zhù)你度過(guò)初中的成長(cháng)階段。他們有錯嗎？它們只能選擇默默地忍受著(zhù)。
在學(xué)校，一切教育和教學(xué)活動(dòng)是通過(guò)學(xué)校最基本的活動(dòng)單位——班級進(jìn)行的，班級文化的建設對我們學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力，班級文化建設對學(xué)生的教育、教學(xué)以及成長(cháng)、成才起著(zhù)一定的作用。下面我想就班級環(huán)境布置和班規的確立談?wù)勎覀兩磉叺陌嗉壩幕ㄔO。
班級教室環(huán)境布置，可以通過(guò)班級板報的編排、學(xué)習園地的建設、名人名言的剪貼、圖書(shū)角的設立等，將教室布置得新穎獨特，這些無(wú)聲的事物所散發(fā)出的文化氣息會(huì )刺激我們學(xué)生的感官，使我們處處受到感染和熏陶，構成一種教育和教學(xué)的外部文化環(huán)境，增添我們學(xué)習生活的樂(lè )趣，消除學(xué)習后的疲勞，養成文明行為習慣，增強班級向心力、凝聚力，激發(fā)愛(ài)班愛(ài)校的熱情，創(chuàng )造一個(gè)健康向上的文化氛圍和文明的學(xué)習環(huán)境。在教師和學(xué)生的共同努力下，通過(guò)豐富多彩的班級物質(zhì)文化建設活動(dòng)形成良好的班風(fēng)，營(yíng)造出和諧、積極向上的班級教育氛圍，從而使班級成為我們學(xué)生的知識集散地、人格熏陶地、心靈歸宿地。
建立切實(shí)可行的班級制度，讓學(xué)生在其中形成發(fā)展。俗話(huà)說(shuō)，“國有國法，家有家規”，制度是人的行為的中介，能強化學(xué)生的規范意識。要讓學(xué)生在規范中成長(cháng)，只有在制度的規范下才能更好的發(fā)展，班級規章制度是班級文化建設的保障。班級文化建設必須加強班級制度的建設，深化制度的文化內涵，用制度來(lái)指導、規范學(xué)生。例如：制訂班規班訓、班干部要求、文明禮儀、學(xué)習常規、考勤常規、衛生值勤等規章制度來(lái)保證班級文化的順利建設，引導學(xué)生在正確的班級文化建設過(guò)程中形成良好的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在班級制度的約束下使得班級文化氛圍在學(xué)生行為上得以具體體現。同時(shí)，通過(guò)班主任的教育、班干部的帶動(dòng)、班訓的指引，努力在班級中塑造積極向上的環(huán)境氛圍，帶動(dòng)廣大學(xué)生一起進(jìn)步。
班級文化的建設離不開(kāi)班級教室物質(zhì)文化環(huán)境的建設，班級文化的建設，如果僅僅依靠常規的說(shuō)教去開(kāi)展，其效果并不突出，必須營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍。通過(guò)環(huán)境熏陶人、感染人，從而自覺(jué)讓我們學(xué)生在環(huán)境的熏陶下培養良好的道德品質(zhì)。
中學(xué)生演講稿 篇6
課堂抓住課堂。平日學(xué)習最重要的是課堂45分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì )神，思維緊跟老師。集中注意力、專(zhuān)心致志才能學(xué)有所得；心不在焉肯定影響上課效率，其次要帶著(zhù)問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)，帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，還要積極舉手發(fā)言；積極舉手發(fā)言是一種參與，好記性不如爛筆頭”“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，最后要認真做好筆記，筆記不僅是學(xué)習新知識的方法，也是復習舊知識的依據，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現新的問(wèn)題。 勤思考，多提問(wèn)。
首先對于老師給出的規律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”。其次，學(xué)習任何學(xué)科都應抱著(zhù)懷疑的態(tài)度。對于老師的講解，課本的內容，有疑問(wèn)應盡管提出�？傊�，思考、提問(wèn)是清除學(xué)習隱患的最佳途徑。效率學(xué)習重要的是效率。首先得抓緊白天的時(shí)間，因為晚上時(shí)間畢竟有限。那么，課堂效率尤為重要。課上你必須集中所有的精神，將老師教的內容充分理解。 寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類(lèi)型的題重復練習，這時(shí)考查速度和準確率，并且在每做完一次時(shí)能夠對此類(lèi)題目有更深層的思考。 學(xué)習需要目標和計劃 一個(gè)有理想的人一定會(huì )有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現，需要不斷為自己設定具體的目標。制定適當的計劃是必要的`，它能提醒你下一個(gè)目標是什么，此刻應做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時(shí)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì )有回報。 計劃要具有可操作性。應盡量將計劃制定得適合自己，并且應該務(wù)實(shí)�！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的�！鼻‘敯才鸥黜棇W(xué)習任務(wù)，使學(xué)習有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習管理好，使學(xué)習不斷進(jìn)步。
中學(xué)生演講稿 篇7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我是七年級十班的龐利新，非常高興我們又相聚在這美好的早晨。今天我講話(huà)的主題是《遵守行為規范，做一名合格的中學(xué)生》。
同學(xué)們，新的一天里，我們迎著(zhù)初升的太陽(yáng)繼續向自己的目標前進(jìn)，今天的奮斗是為了明天的成功。社會(huì )需要的是合格的人才，合格的人才來(lái)自合格的學(xué)生。那么，我們怎樣才能成為一個(gè)合格的中學(xué)生呢?
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓。但凡一個(gè)集體，是不能少了規范或者說(shuō)規矩的。由于有了講話(huà)、做事等方面的規范，才使我們在規范中逐步成長(cháng)，逐步學(xué)會(huì )了做人的道理。
回顧我們開(kāi)學(xué)以來(lái)，晨讀時(shí)朗朗書(shū)聲，許多同學(xué)碰到老師時(shí)主動(dòng)打招呼問(wèn)候，自習課紀律良好，衛生方面校園整潔環(huán)保，表現出中學(xué)生應有的朝氣蓬勃之美，凡此種種，舉之不盡。這是我們大家都愿意看到的進(jìn)步，在這種進(jìn)步之中，我們看到了十一中的未來(lái)。
作為在校的學(xué)生，就應該有許多的紀律和規則來(lái)要求我們，告訴我們該怎么做，不該怎么做。但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應該學(xué)會(huì )自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，要自覺(jué)對照并自覺(jué)遵守新守則新規范，拿它來(lái)約束自己的一言一行。樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強的自律意識，對學(xué)校、班級和個(gè)人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習方面，我們要做到獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè);同時(shí)還要做到自覺(jué)，自覺(jué)做好自己該做的`事情，包括做好預習復習工作、上課專(zhuān)心聽(tīng)講和按時(shí)完成作業(yè)。在行為上，我們應該以中學(xué)生日常行為守則來(lái)規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛(ài)護公物。在外表上，我們應該以簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣著(zhù)表現出學(xué)生樸素的本質(zhì)。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。昨日的規范，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的規范將決定明天的我們。我們必須去做好應該做的事情，從我做起，從小事做起，從現在做起，從今天做起，從培養規范意識和良好的行為習慣做起，學(xué)會(huì )尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，提高分辨是非、區分善惡的能力，努力去做一名合格的中學(xué)生!
謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家好。我叫王王王。今天我給大家演講的題目是——放飛理想，生命起航。
韓寒說(shuō)：“理想只是欲求的一種文藝表達�！钡覅s想說(shuō)，理想，是激勵我們不斷進(jìn)取的永恒動(dòng)力。作為民航工作者的年青一代，理想從來(lái)都不只是掛在嘴角的口頭禪，它更是我們一步一個(gè)腳印踏實(shí)前行的姿態(tài)。（激昂，堅定地）
祖國有它的`航空夢(mèng)，從以前對技術(shù)的深切渴望，到現在大飛機項目的有序推進(jìn)，這個(gè)理想從未被拋棄；我們也有自己的飛翔夢(mèng)，從以往對航空事業(yè)的無(wú)限憧憬，到現在身為**民航的一份子，這個(gè)理想已被放飛。我放佛看到了自己的生命，正在藍天中翱翔。
放飛理想，生命起航，要想飛得更高，必須端正職業(yè)態(tài)度。俗話(huà)說(shuō)“你永遠都不能去叫醒一個(gè)裝睡的人�！笨梢�(jiàn)，態(tài)度決定一切。第一，無(wú)論個(gè)人能力有多強，沒(méi)有一個(gè)良好的態(tài)度，就無(wú)法完成任務(wù)；第二，正確的職業(yè)態(tài)度，能幫我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，進(jìn)而促進(jìn)工作開(kāi)展，形成良性循環(huán)；第三，把工作做完是一種能力，把工作做好是一種態(tài)度，人不能停止追求完美的腳步。身為民航工作者，更需要摒棄浮躁心理，以認真負責的態(tài)度專(zhuān)注于自己的崗位。
放飛理想，生命起航，要想飛得更遠，必須不斷提高技能。對于民航事業(yè)來(lái)說(shuō)，技術(shù)是發(fā)展壯大的基礎，對于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，技術(shù)是安身立命之本。作為呼叫中心員工，除了掌握必備的職業(yè)素質(zhì)之外，更需要不斷加強學(xué)習，提高自身綜合技能。即能接線(xiàn)訂票查詢(xún)，也能提供高效服務(wù)，還能全面發(fā)展提高。做一名“來(lái)之能戰、戰之能勝”的業(yè)務(wù)尖兵，做一名“溫故知新、孜孜進(jìn)取”的好學(xué)分子，做一名“不知疲倦、積極向上”的民航新青年！
放飛理想，生命起航，要想飛得更穩，必須遵守行業(yè)紀律。國有國法，家有家規，大丈夫有所謂而有所不為。作為一名呼叫中心的員工，一方面，必須首先明確自身職責范圍，做好本職工作的同時(shí)，不做越俎代的事情。另一方面，更要聽(tīng)從指揮、服從命令，一切按照規章制度干活。同時(shí)，還要注重團隊合作，積極協(xié)助同事和領(lǐng)導解決突發(fā)事件，把團隊效能最大化。做到日常工作安守本分，其他事情不超本職，關(guān)鍵時(shí)刻不“掉鏈子”。
我們都有一個(gè)航空夢(mèng)，廣大民航青年要將個(gè)人成長(cháng)與行業(yè)發(fā)展結合起來(lái)，把個(gè)人成才和行業(yè)壯大結合起來(lái)，為推動(dòng)我國航空事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量，為實(shí)現我們的民航強國夢(mèng)貢獻自己的一份力量。
相信在叉叉叉的帶領(lǐng)下，我們的航空夢(mèng)將飛得更高、更遠、更穩。（舉起右手，伸出手掌指向前上方，做憧憬狀)
謝謝大家。
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