設計方案

[實(shí)用]設計方案5篇

　　為保障事情或工作順利開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的設計方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計方案 篇1

　　一、 方案設計指導思想和原則

　　城區安防視頻監控工程設計指導思想

　　為適應社會(huì )的發(fā)展，強化城區安全防范建設，加強城區治安防范力量，有效防范重大案件發(fā)生，在城區范圍內設置全天候監控點(diǎn)，建立城區安防視頻監控聯(lián)網(wǎng)系統，實(shí)時(shí)了解城區路面、社區治安狀態(tài)及交通狀態(tài)，在全市形成統一協(xié)調的動(dòng)態(tài)視頻指揮網(wǎng)絡(luò )。

　　城區安防視頻監控設計原則

　　在設計整個(gè)系統時(shí),我們本著(zhù)技術(shù)先進(jìn)、系統實(shí)用、結構合理、產(chǎn)品主流、低成本、低維護量作為出發(fā)點(diǎn)。

　　(1) 技術(shù)的先進(jìn)性：整個(gè)系統選型、軟硬件設備的配置均要符合高新技術(shù)的潮流，關(guān)鍵的視頻數字化，壓縮、解壓、碼流、傳輸均采用國內外工程建設中被廣泛采用的技術(shù)與產(chǎn)品。在滿(mǎn)足功能的前提下，系統設計具有先進(jìn)性，并且在今后一段時(shí)間內保持一定的先進(jìn)性。

　　(2) 架構合理：采用先進(jìn)成熟的技術(shù)來(lái)架構各個(gè)子系統組成穩定可靠大系統，使其能安全平穩地運行，有效地消除各子系統可能產(chǎn)生的瓶頸，選用合適的設備來(lái)保證各子系統具有良好的擴展性。穩定性和安全性是我們最關(guān)心的問(wèn)題，只有穩定可靠的系統才能確保各設備的正常運行；只有良好的數據共享，實(shí)時(shí)的故障修復，實(shí)時(shí)備份等才能形成完整的管理體系。

　　(3) 產(chǎn)品主流：在設備選型時(shí)，主要依據我市的實(shí)際情況結合目前我國市場(chǎng)上的占有率高的各類(lèi)產(chǎn)品中選擇具有最優(yōu)性能價(jià)格比和擴充能力的產(chǎn)品。

　　(4) 低成本、低維護量：所設計的系統和采用的產(chǎn)品應該是簡(jiǎn)單、實(shí)用、易操作、易維護。系統的易操作和易維護是保證非計算機專(zhuān)業(yè)人員使用好本系統的.條件。

　　(5) 集中管理：前端現場(chǎng)設備，各分系統集中于中心統一控制，實(shí)施對所有遠端設備的控制、設置，以保證系統的高效、有序、可靠的發(fā)揮其管理職能。

　　城區安防視頻監控工程的建設目標

　　××城區安防視頻監控工程包括××城區主要街道、交叉路口、治安防范重點(diǎn)巷道、新村樓院、重要場(chǎng)所、商場(chǎng)等處安裝監控攝像機，組成數字化、網(wǎng)絡(luò )系統，并能與交警路面監控、消防高空監控、屏山監控、城門(mén)卡口及將來(lái)縣(市)圖像監控等不同來(lái)源、不同格式、不同控制方式的模擬視頻或數字視頻集成在一個(gè)統一的平臺上，采用分布式集中管理的控制模式進(jìn)行管理和控制，實(shí)現全市視頻監控系統的網(wǎng)絡(luò )化、數字化、并逐步發(fā)展智能化。達到市局指揮中心、分局指揮室、派出所值班室等相關(guān)單位及市局內部、省廳、省、市委府等網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)在線(xiàn)監控實(shí)時(shí)圖像及錄像資料，形成統一協(xié)調的動(dòng)態(tài)視頻指揮系統。

　　二、技術(shù)依據與標準

　　GA/74—20xx 安全防范系統通用圖形符號

　　GA/T75—1994 安全防范工程程序與要求

　　GB7401彩色電視圖像質(zhì)量主觀(guān)評價(jià)方法

　　GA/T75—1994安全防范工程費用概預算編制方法

　　GA 308—20xx 安全防范系統驗收規則

　　GA/T 367—20xx 視頻安防監控系統技術(shù)要求

　　GB50198—1994 民用閉路監視電視系統工程技術(shù)規范

　　DB35/T114—20xx住宅小區安全技術(shù)防范綜合報警服務(wù)系統設計規范

　　其它相關(guān)國標及部標，相關(guān)規定等

　　三、系統總體結構

　　按照××局城區行政機構設置設計本系統為兩級結構，以各監控點(diǎn)為基礎，向上形成市局控制中心網(wǎng)絡(luò )。拓撲結構圖結構如下：

　　××城區安防視頻監控系統框圖

　　各級配置及主要功能如下：

　　1、前端監控點(diǎn)配置及功能

　　前端監控點(diǎn)包括轄區內道路、路口、巷道、新村樓院、重要場(chǎng)所、商場(chǎng)設置的攝像機及云臺、解碼器等。初步規劃為60個(gè)監控點(diǎn)。

　　對于前端監控點(diǎn)，采用光纜傳輸的方式，根據所處地點(diǎn)的不同，采用就近原則，多個(gè)點(diǎn)共用光纜。由共用點(diǎn)數的不同選用多種型號的光端機，將前端采集的模擬信號傳送至監控中心，同時(shí)監控中心利用光端機反向傳輸通道可實(shí)現對動(dòng)點(diǎn)的遠程控制。

　　由于各監控點(diǎn)多數處于室外且光線(xiàn)環(huán)境改變較大，因此監控點(diǎn)建議采用日夜型智能快球進(jìn)行信號采集，也可選用天地偉業(yè)內置解碼器的勻速一體球并搭配日本YOTAN日夜型一體攝像機，這樣即可保證在不同光線(xiàn)條件下獲得較好的圖像質(zhì)量。

　　2、監控中心配置及功能

　　監控中心是本系統的重點(diǎn)管理部門(mén)，實(shí)行24小時(shí)實(shí)時(shí)監控記錄。配置DVR硬盤(pán)錄像主機、矩陣主機、遠程管理軟件、屏幕墻、UPS及配套設備。

　　視頻信號通過(guò)光端機還原后，再經(jīng)視頻分配器進(jìn)行一分二后，其中一份輸入本地數字硬盤(pán)錄像主機，實(shí)現對采集來(lái)的視頻信號的數字化、壓縮、傳輸，且控制的前端設備，形成完整的本地監控子系統，同時(shí)通過(guò)內部網(wǎng)絡(luò )發(fā)送到各級管理中心及網(wǎng)絡(luò )客戶(hù)端，授權用戶(hù)可通過(guò)分控系統進(jìn)行遠程監控。分配后的另一部分圖像接入矩陣主機系統，通過(guò)多媒體切換輸入9畫(huà)面分割器進(jìn)行合成，再接入屏幕墻。屏幕墻采用9×2+1方式，共19臺，其中18臺純平彩色監視器，1臺大屏幕背投。屏幕墻分為三組，其中9臺經(jīng)分割器合成顯示全部60路圖像，并為今后的擴展預置，其余顯示由矩陣切換實(shí)現。

　　監控中心應完成對自己所轄區域所有監控點(diǎn)進(jìn)行管理；應完成對前端圖像實(shí)時(shí)調看、控制、錄像，對遠程的錄像文件進(jìn)行檢索、調看、備份；對遠端任意畫(huà)面(包括城區監控、轄區內交警路面監控、消防高空監控等)任意組合通過(guò)管理軟件或在顯示屏顯示或切換顯示到屏幕墻。

　　四、系統各部分設備選型

　　系統關(guān)鍵設備包括前端監控設備(攝像機、快球等)、數字硬盤(pán)錄像機主機、矩陣系統等。

　　1、前端監控點(diǎn)配置與要求

　　城區監控對攝像機的要求比較高，做為獲取圖像信息的關(guān)健設備、它的性能好壞決定了整個(gè)視頻監控系統的技術(shù)水平和使用實(shí)效。

　　前端監控點(diǎn)攝像機應根據轄區域及地形的現場(chǎng)具體情況采用高低端產(chǎn)品相結合方式，進(jìn)行分別設置。本建設建議書(shū)僅提出設點(diǎn)與選型原則性建議，建設時(shí)根據現場(chǎng)勘察進(jìn)行深化設計。

　　1) 監控點(diǎn)設置

　　設置全方位攝像機，設置與照度相匹配的彩色/黑白轉換型一體化變焦攝像機、全方位云臺，保證夜間監控效果可基本辨認人物形體特征。

　　環(huán)境要求：本項目所有攝像機均為室外安裝，因此要考慮高溫、防臺風(fēng)、防雷電、防雨和防塵。結合本地氣候條件，要求定點(diǎn)監控攝像機安裝方位應盡可能實(shí)現防曬、防雨、防雷，室外防護罩必須具備防水效果，具有遮陽(yáng)裝置，設置自動(dòng)控制散熱裝置。

　　照度要求：

　　本系統攝像機為室外全天候監控，監控場(chǎng)所最低照度為0.02LUX。

　　清晰度要求：為保證數字化錄像效果，攝像機水平清晰度要求大于480TVL。

　　鏡頭要求：全方位攝像機宜采用一體化變焦攝像機，具有自動(dòng)光圈、自動(dòng)聚焦、遙控變焦功能。 防護罩要求：外觀(guān)擬首選球型防護罩，較美觀(guān)；結構擬選雙層防護遮陽(yáng)，保證全天候使用，可內置CCD電源，維護便利；對防暴在可能情況下采用透明殼宜采用防爆PC材料；根據環(huán)境可使用多種安裝方式以適合城區各種現場(chǎng)安裝要求，以達到最好的監控位置；氣候防護等級 IP65；

　　其它要求是安裝高度必須符合交通部門(mén)要求，安裝支架、護罩與安裝方式符合市政要求，力求牢固、美觀(guān)、簡(jiǎn)潔，溶合環(huán)境形成××城區一道景觀(guān)。

　　做為城區實(shí)現24小時(shí)連接監控，對于夜間正常路燈照明下所攝取畫(huà)面的實(shí)際效果顯得特別重要，低照度應作為攝像機首選指標要求，在白天正常情況下，又必須具有良好的色彩還原能力，以辨別人員和車(chē)輛，因此必須選用日夜兩用型彩色攝像機，

　　2、 數字硬盤(pán)錄像主機技術(shù)要求

　　數字硬盤(pán)錄像主機是整個(gè)安防系統的核心，數字硬盤(pán)錄像主機除具有一般硬盤(pán)錄像機的常用功能外，還應具有強大的網(wǎng)絡(luò )管理功能、方便的遠程維護特性、較高的安全保密等級，以實(shí)現分散監控、集中控制、統一管理。

　　1)對數字硬盤(pán)錄像主機選型要求具備且必須重點(diǎn)考慮如下因素：

　　系統可靠性與安全性：斷電后來(lái)電自啟動(dòng)、自動(dòng)運行軟件、非正常情況死機自動(dòng)重啟、自動(dòng)恢復斷電前的錄像文件、確保發(fā)生警情前所有的錄像內容完整保存，能夠完全防止操作員進(jìn)行硬盤(pán)錄像機以外的各種操作、所有系統熱鍵被屏蔽，提供關(guān)機退出、開(kāi)機自動(dòng)運行，視頻保護等完整的日志記錄功能、各種正常、非正常操作均被系統一一記錄。

　　管理軟件二次開(kāi)發(fā)性：數字硬盤(pán)錄像主機應滿(mǎn)足通訊協(xié)議的開(kāi)放性要求。管理軟件可根據××局系統管理特點(diǎn)，增加城市地理信息系統，GPS定位系統等相關(guān)模塊，實(shí)現視頻定位、跟蹤、堵截，視頻圖像與電話(huà)報警相關(guān)聯(lián)即報警時(shí)自動(dòng)彈出報警點(diǎn)或發(fā)警點(diǎn)的監控圖像，可根據不同監控場(chǎng)所及警務(wù)管理需求，分類(lèi)提出系統的人像識別技術(shù)功能等智能應用。

　　網(wǎng)絡(luò )并發(fā)訪(fǎng)問(wèn)可行性：系統網(wǎng)絡(luò )具有并行訪(fǎng)問(wèn)技術(shù)措施即多播技術(shù)，可支持多用戶(hù)并行訪(fǎng)問(wèn)，不因多用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)增大網(wǎng)絡(luò )帶寬。

　　壓縮方式先進(jìn)性：系統應支持高清晰的回放效果(704X576)，系統采用H.264(MDEG-4 PART10)視頻壓縮算法技術(shù)，錄像回放支持HALF D1畫(huà)質(zhì)高清晰錄像回放，相當于DVD回放效果(704×488)和CIF(352×288)。

　　本地操作系統便捷性：系統應提供符合派出所非計算機專(zhuān)業(yè)人員的操作界面，要求系統界面友好，易于操作，并根據管理要求編制針對性操作說(shuō)明，系統故障時(shí)，可提供便捷的恢復機制。

　　遠程維護可行性：開(kāi)發(fā)遠程網(wǎng)絡(luò )管理系統，實(shí)現動(dòng)態(tài)IP解析、可根據管理需要變更前端系統配置與工作模式，對運行狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)監測和調整，可實(shí)現無(wú)人職守，前端硬盤(pán)損壞、死機報警均能通知指定場(chǎng)所，自動(dòng)校正前端各主機的系統時(shí)間，自動(dòng)對前端站點(diǎn)硬盤(pán)錄像軟件的遠程自動(dòng)升級、音頻對講、遠程檢索錄像文件回放和遠程備份等功能。

　　網(wǎng)絡(luò )安全性：系統應具備合理的網(wǎng)絡(luò )安全措施，除了支持IP校驗、網(wǎng)卡或其他設備MAC校驗、用戶(hù)密碼校驗等基本校驗措施外，應提供其它更高安全性技術(shù)措施，抵御可能產(chǎn)生的惡意攻擊，在網(wǎng)絡(luò )安全方面有合理可靠的策略。

　　2)建設與管理

　　網(wǎng)絡(luò )分控要求，能夠聯(lián)接多路音視頻實(shí)時(shí)不能丟幀，能實(shí)現單機16路圖像，實(shí)現點(diǎn)對點(diǎn)、點(diǎn)對面、面對面多播的網(wǎng)絡(luò )傳輸技術(shù)。網(wǎng)絡(luò )的自動(dòng)連接，IP地址自動(dòng)識別，能夠對云臺控制，本地錄像及回放，報警及時(shí)通知等功能。.

　　五.服務(wù)承諾

　　自工程驗收合格之日起，我方將為用戶(hù)提供1年免費周到的維修保養服務(wù).

　　一、定期派人對系統進(jìn)行保養，保養內容包括：

　　1、對所有設備的數量、型號、使用情況、位置分布及線(xiàn)路狀況等進(jìn)行全面檢查；

　　2、解答安全管理員日常操作疑問(wèn)及相關(guān)技術(shù)支持；

　　3、對所有設備進(jìn)行清潔和控制臺環(huán)境的整理；

　　4、測試整個(gè)系統的運行狀態(tài)是否穩定，效果是否良好，各類(lèi)功能是否發(fā)揮作用，監視范圍、監視效果檢查及調整，并記錄保養情況。

　　二、系統出現故障時(shí)，我們保證接到通知立即上門(mén)維修，簡(jiǎn)單故障當場(chǎng)解決，當場(chǎng)解決不了的問(wèn)題，我們采取“以好換壞”的方式保證系統的正常運行。

　　三、在每次保養、維修服務(wù)離開(kāi)之前，我們會(huì )向用戶(hù)提供一個(gè)詳細的報告，用戶(hù)相關(guān)人員每次均需要在報告中簽字，并提供用戶(hù)意見(jiàn)，以便我們檢查自身的工作和服務(wù)以及進(jìn)行必要的監督，回來(lái)后保養維修資料進(jìn)行電腦歸檔，以備日后隨時(shí)查看。

　　1年以后，我方將和用戶(hù)簽訂一個(gè)維修保養合同，用戶(hù)照樣可以享用我們提供的熱情周到的上門(mén)服務(wù)。

設計方案 篇2

　　一、利用微視頻教學(xué)資源營(yíng)造良好的英語(yǔ)課堂教學(xué)氛圍

　　良好的課堂教學(xué)氛圍是保證英語(yǔ)教學(xué)順利進(jìn)行的基礎。教師在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中要重視營(yíng)造教學(xué)氛圍，而微視頻教學(xué)資源的充分運用可以為良好教學(xué)氛圍的營(yíng)造提供可靠的保障。因此，教師在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)時(shí)可結合課程內容來(lái)進(jìn)行微視頻教學(xué)資源的選擇，以刺激學(xué)生的學(xué)習欲望，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，保證教學(xué)的有序進(jìn)行。微視頻教學(xué)資源集聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)為一體，有效地刺激了學(xué)生的視、聽(tīng)等感官，并且較好地集中了學(xué)生的注意力，這為英語(yǔ)教學(xué)氛圍的營(yíng)造創(chuàng )設了有利條件。[1]

　　例如，教師在講《This is my sister》一課時(shí)，就可以通過(guò)微視頻教學(xué)資源來(lái)達到教學(xué)目的，先給學(xué)生播放一小段相關(guān)的微視頻并讓學(xué)生注意聽(tīng)其中的內容，以集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生對所學(xué)內容有個(gè)大概的了解之后，再進(jìn)行相關(guān)內容的.講解就會(huì )容易很多。

　　二、借助微視頻教學(xué)資源激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣

　　學(xué)生的學(xué)習興趣直接關(guān)系到學(xué)生參與課堂的程度。微視頻教學(xué)資源突破了圖片教學(xué)資源以及音頻教學(xué)資源的局限，實(shí)現了二者的有效結合，同時(shí)也豐富了教師的教學(xué)手段。[2]教師可以事先準備好有效的微視頻，然后在課堂上放給學(xué)生看，使學(xué)生親身體驗其語(yǔ)境，進(jìn)而降低學(xué)習難度，使學(xué)生的興趣大增。

　　例如，在講《How much are these pants》時(shí)，由于本課所學(xué)的知識涉及商品購買(mǎi)問(wèn)題，比較貼近學(xué)生的實(shí)際生活，因此，教師在運用微視頻教學(xué)資源來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的時(shí)候，就可以有選擇性地播放幾段關(guān)于購買(mǎi)食品、蔬菜以及水果等的視頻。根據播放的內容展開(kāi)對話(huà)，有效完成“What color do you want？Do you have...？”等句型的教學(xué)，使學(xué)生能夠有效使用這些句型進(jìn)行日常交流。

　　三、充分借助微視頻教學(xué)資源拓展學(xué)生的視野

　　微視頻教學(xué)資源涉及社會(huì )生活的各個(gè)方面，并且能夠對網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行有效的整合，借用網(wǎng)絡(luò )中優(yōu)秀的、科學(xué)的視頻來(lái)豐富學(xué)生的知識。所以教師應將微視頻教學(xué)資源有效地應用到初中英語(yǔ)教學(xué)中，以達到拓展學(xué)生視野的目的。[3]播放各類(lèi)影像資料，不僅為學(xué)生營(yíng)造了真實(shí)的情境，還能極大地拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到不斷提高。

設計方案 篇3

　　1微波傳輸系統的設計方案

　　1.1信號源傳輸的現狀和設想

　　新疆人民廣播電臺地處烏魯木齊地區，共有10套調頻節目，分別在兩個(gè)發(fā)射臺傳輸發(fā)射。其中，A發(fā)射臺發(fā)射9套節目，B發(fā)射臺發(fā)射1套節目。每周二下午A發(fā)射臺停電檢修時(shí)，其負責發(fā)射的9套節目停播，由B發(fā)射臺負責其中4套節目的備份發(fā)射，另外5套節目無(wú)備份發(fā)射，只能停下來(lái)。10套調頻廣播節目中，有3套節目未上星，其中，A發(fā)射臺有2套節目未上星，B發(fā)射臺有1套節目未上星。新疆人民廣播電臺與兩個(gè)發(fā)射臺之間的主用信號采用光纜傳輸，備份信號采用衛星傳輸，3套未上星的節目沒(méi)有備份信號。目前，暫用數字電視平臺的廣播信號作為臨時(shí)備份信號，由于城市建設、道路施工、地質(zhì)災害及社會(huì )突發(fā)事件而發(fā)生光纜故障，導致廣播信號中斷的現象時(shí)有發(fā)生。數字電視平臺的廣播信號，由于其環(huán)路長(cháng)、節點(diǎn)多以及光纜故障等原因，使用時(shí)的可靠性并不十分理想。解決3套未上星節目的備份信號，以及為其他節目增加冗余備份信號源，是新疆人民廣播電臺必須解決的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)比較，在短時(shí)間內廣播節目無(wú)法上星時(shí)，自建微波傳輸系統，不失為一種好的'解決辦法。新疆人民廣播電臺播控譯制樓樓頂與A、B兩個(gè)發(fā)射臺之間無(wú)障礙物遮擋，完全滿(mǎn)足微波傳輸的空間環(huán)境。通過(guò)微波傳輸，可以實(shí)現與A發(fā)射臺之間最低9路的信號傳輸，實(shí)現與B發(fā)射臺之間最低5路的信號傳輸，還可以保留充分的備份節目信號通道。

　　1.2系統方案設計原則

　�。�1）可靠性系統應能夠適應新疆特有的氣候環(huán)境，可以長(cháng)時(shí)間穩定運行，故障率低，應急操作簡(jiǎn)單，同時(shí)聲音信號在傳輸過(guò)程中應具備損耗小、還原度高的特點(diǎn)，并且指標應符合相關(guān)標準。

　�。�2）安全性信號抗干擾性強，有獨有的編解碼技術(shù)，能夠有效防止外來(lái)信號實(shí)施串插。

　�。�3）先進(jìn)性系統核心設備要選用廣播電視業(yè)內的主流產(chǎn)品，采用先進(jìn)的編解碼及信號傳輸技術(shù)，提高信號處理和傳遞的準確性及實(shí)時(shí)性，并充分考慮未來(lái)微波傳輸技術(shù)發(fā)展的需要。

　�。�4）擴展性系統設計時(shí)，要在滿(mǎn)足現有信號傳輸的基礎上，充分考慮后期的增容擴展。

　　1.3系統架構設計

　　新疆人民廣播電臺微波傳輸系統由發(fā)射站和接收站兩個(gè)部分組成。發(fā)射站設在新疆人民廣播電臺，在A(yíng)、B發(fā)射臺分別設立接收站。發(fā)射站實(shí)現新疆人民廣播電臺10套模擬音頻信號的編碼、復用、適配，通過(guò)微波的方式傳輸至A、B兩個(gè)接收站，兩個(gè)接收站分別實(shí)現所需廣播節目的接收、適配、解碼，輸出模擬音頻信號。新疆人民廣播電臺微波傳輸系統架構圖。

　　1.3.1發(fā)射站發(fā)射站由音頻編碼器、復用器、適配器和微波設備等組成。其中，音頻編碼器、復用器、適配器以及微波設備的室內單元放置在新疆人民廣播電臺五樓的總控機房，微波設備的室外單元和微波天線(xiàn)放置在新疆人民廣播電臺播控譯制樓樓頂。

　�。�1）音頻信號編碼音頻編碼器的主要作用是將模擬音頻信號轉換成ASI信號。全套系統設計使用兩臺8路音頻編碼器，其中，1臺實(shí)現對8路模擬音頻信號的壓縮編碼，另1臺實(shí)現對兩路模擬音頻信號的壓縮編碼，剩下的6路作為備份信號通道。

　�。�2）信號復用配置1臺復用器，主要作用是將2臺編碼器輸出的ASI信號進(jìn)行復用，將復用的ASI信號輸出給適配器。

　�。�3）信號適配配置兩臺適配器，將復用器送來(lái)的ASI信號適配成DS3信號，輸出給微波傳輸設備的室內單元。

　�。�4）微波發(fā)射配置兩套微波傳輸設備，每套設備負責向1個(gè)接收站發(fā)射信號。每套微波傳輸設備由室內單元、室外單元和微波天線(xiàn)組成。室內單元與室外單元用中頻線(xiàn)纜連接，實(shí)現DS3信號的傳送，由室外單元實(shí)現中頻信號的上變頻和功率放大，微波天線(xiàn)實(shí)現微波信號的發(fā)射傳送。

　　1.3.2接收站接收站由微波設備、適配器、音頻解碼器等組成。其中，微波設備的室外單元和微波接收天線(xiàn)放置在A(yíng)、B發(fā)射臺室外的適當地點(diǎn)，微波設備的室內單元、適配器、音頻解碼器放置在A(yíng)、B發(fā)射臺的發(fā)射機房。

　�。�1）微波接收每個(gè)接收站配置1套微波傳輸設備，每套微波傳輸設備由室內單元、室外單元和微波天線(xiàn)組成。微波天線(xiàn)實(shí)現微波信號的接收，室外單元實(shí)現接收信號下變頻，室外單元通過(guò)中頻線(xiàn)纜與室內單元連接；室內單元實(shí)現信號的解調，輸出DS3信號到適配器。

　�。�2）信號適配每個(gè)接收站配置1臺適配器，實(shí)現DS3信號到ASI信號的適配還原。

　�。�3）音頻信號解碼A、B兩個(gè)發(fā)射臺各配置4臺音頻解碼器，每臺音頻解碼器可從ASI信號中解析輸出4路模擬音頻信號。A發(fā)射臺解碼輸出9套模擬音頻廣播信號，B發(fā)射臺解碼輸出5套模擬音頻廣播信號，剩余通道及設備作為備份通道及備份設備。

　　2結束語(yǔ)

　　微波傳輸作為常用的廣播信號傳輸手段，在各級廣播電臺已經(jīng)廣泛使用。新疆人民廣播電臺微波傳輸系統建設完成后，必將解決廣播節目備份信號源不足的問(wèn)題，大大提高了安全播出的可靠性。

設計方案 篇4

　　在這美好季節里，我們的節日――第二屆學(xué)習節即將拉上帷幕，學(xué)習習慣主持稿。但是，同學(xué)們好讀書(shū)、讀好書(shū)的情形依舊深深地印在老師們的腦海里：休閑書(shū)吧里，陽(yáng)光書(shū)屋中，每一位同學(xué)手捧書(shū)本，靜靜地閱讀、細細地咀嚼，大伙兒越來(lái)越清晰地知道：閱讀一本好書(shū)，能夠啟迪我們的智慧，開(kāi)拓我們的視野，點(diǎn)燃我們的理想和信念。悠悠書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，與書(shū)為友，天長(cháng)地久。接下來(lái)請大家欣賞三年級組為我們帶來(lái)的快板《讀書(shū)樂(lè )》。

　　本周，老師欣賞了每一個(gè)班級的學(xué)習節專(zhuān)題壁報，從你們的讀書(shū)筆記中我們驚喜地發(fā)現：通過(guò)閱讀，你們知道了哈利波特，認識了馬小跳，聆聽(tīng)了柳林風(fēng)聲;你們感受著(zhù)孫悟空七十二變的神奇，也做著(zhù)和楊利偉叔叔一同遨游太空的夢(mèng)想。閱讀讓我們的童年充滿(mǎn)了趣味。大家還不知道吧? 我們二年級的同學(xué)們在欣賞完《逃家小兔》的繪本讀物后，還自編自導了一出《逃家小兔》新編呢，請大伙兒欣賞!(需要：背景音樂(lè )、頭飾)

　　讀故事、講故事、演故事，讓我們在古典與經(jīng)典文學(xué)中穿行，在無(wú)聲的語(yǔ)言里，演繹我們自己的童年故事，請欣賞五年級組的課本劇表演《云雀的'心愿》。

　　接下來(lái)，一年級和四年級的同學(xué)都為我們帶來(lái)了精彩的故事，讓我們看看，故事大王的桂冠，到底花落誰(shuí)家?

　　書(shū)滿(mǎn)園，香滿(mǎn)園，書(shū)香滿(mǎn)校園;你書(shū)香，他書(shū)香，師生皆書(shū)香!接下來(lái)，語(yǔ)文教研組為我們帶來(lái)的節目想必會(huì )令人大吃一驚，知道么?古詩(shī)不但能吟誦，而且還能唱呢!掌聲有請!(需要背景音樂(lè ))

　　瞧!學(xué)習節中，我們的老師們也在書(shū)海中盡情徜徉!和好書(shū)相伴，誦經(jīng)典詩(shī)韻，讓我們掌聲請出三位高大、帥氣的男老師：孫廷遠、忻樂(lè )、王立晨，讓他們帶著(zhù)我們一起去領(lǐng)略母親河——黃河的壯美和澎湃!(需要背景音樂(lè ))

　　讓閱讀成為習慣、讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，接下來(lái)有請我們的毛福敏校長(cháng)作本次學(xué)習閉幕辭發(fā)講話(huà)，并接受全校同學(xué)的捐上的一本本嶄新的書(shū)本，工作總結《學(xué)習習慣主持稿》。

　　(各班派代表，和班主任老師一起上臺捐書(shū)。)

　　活動(dòng)需要：背景音樂(lè )+紅絲帶+ 放書(shū)的桌子

　　活動(dòng)目標：

　　1、結合學(xué)生實(shí)際，引導學(xué)生正視學(xué)習效率問(wèn)題;

　　2、充分發(fā)揚民主，組織學(xué)生自我省察和借鑒交流分析效率較低的主客觀(guān)原因;

　　3、利用榜樣作用，鼓勵學(xué)習效率較高的學(xué)生結合自身學(xué)習情況交流經(jīng)驗;

　　4、充分聽(tīng)取意見(jiàn)，匯聚學(xué)生討論結果形成一些共識和切實(shí)可行的辦法;

　　5、搭建活動(dòng)平臺，倡導學(xué)生敢講話(huà)、敢講真話(huà)、能講解決實(shí)際問(wèn)題的好話(huà)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1、 分析自身和他人學(xué)習效率，

　　2、 討論、分析學(xué)習效率不高的原因，

　　3、交流提高學(xué)習效率的心得，

　　4、探討解決問(wèn)題的方法。

　　活動(dòng)形式：討論，講故事，作演講，讀學(xué)姐來(lái)信

　　活動(dòng)前期的準備工作：

　　組織學(xué)生近期學(xué)習計劃，組織學(xué)生總結當前學(xué)習比較突出問(wèn)題，組織學(xué)生填寫(xiě)學(xué)習習慣調查表，收集學(xué)生動(dòng)力來(lái)源信息和座右銘。

　　活動(dòng)程序：

　　一、 主持人開(kāi)場(chǎng)白，提出效率的定義和標準

　　學(xué)習效率主要是指學(xué)習所消耗的時(shí)間、精力與所獲得的學(xué)習數量和質(zhì)量之比。它是學(xué)生知識水平和身心素質(zhì)的綜合體現。它的實(shí)質(zhì)是如何以最少的時(shí)間和精力，獲取最好的知識、較強的能力或形成良好的品質(zhì)及非智力因素。

　　衡量學(xué)習效率的高低，第一是時(shí)間標準。在學(xué)習任務(wù)既定的情況下，花費較少的時(shí)間卻能較快地完成學(xué)習任務(wù)，或者在學(xué)習時(shí)間既定，能盡可能地取得高水平的學(xué)習成效。第二是數量標準。在單位時(shí)間內完成的學(xué)習量越多，則學(xué)習的效率越高;或者取得同等的學(xué)習效果，花費的時(shí)間和精力越少，學(xué)習效率越高。此處的量不是濫竽充數的量，而是有較高質(zhì)量的量。第三是效益標準。小的投入，大的產(chǎn)出，或者相同的產(chǎn)出，小的投入，都謂之有效益，都是學(xué)習者所希望和追求的。

　　二、介紹學(xué)習效率較高的學(xué)生進(jìn)入各小組進(jìn)行討論

　　三、各小組自由發(fā)言總結學(xué)習效率不高的主客觀(guān)原因

　　活動(dòng)要求：自我分析和合作分析學(xué)習效率不高的主客觀(guān)原因

設計方案 篇5

　　【教學(xué)目標】

　　1、感受游戲中的童心童趣，喚起共鳴;

　　2、初步領(lǐng)悟兒童的游戲中蘊含藝術(shù)和美的道理;

　　3、由意會(huì )(理解文本、超越文本)達到會(huì )意(心靈交匯)，發(fā)掘生活中游戲中所蘊含的藝術(shù)和美。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1、感受童心童趣，與自身經(jīng)驗相契合，形成個(gè)性體驗、個(gè)性感悟。

　　2、領(lǐng)悟、挖掘游戲中的藝術(shù)和美，在基礎理解層面上有發(fā)展理解。

　　【教學(xué)準備】

　　多媒體課件

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導入新課──理解光之美和光之用

　　1、展示畫(huà)有竹和影并含有光的圖片，欣賞后，根據圖片提問(wèn)，讓學(xué)生說(shuō)出課題──竹影

　　2、根據課題設問(wèn)：影從何來(lái)?──光也。那么作者又是怎樣寫(xiě)光的呢?以此引導學(xué)生閱讀課文1、2小節。重點(diǎn)領(lǐng)會(huì )：

　�、� 這兩段寫(xiě)出了光的──?(寫(xiě)出了光的特點(diǎn)，變化過(guò)程)

　�、� 這兩段寫(xiě)出了孩子對光的──感情。(喜愛(ài)，挽留)

　　3、除了1、2兩節，還有哪里同樣表明孩子們喜歡月光的呢?引導學(xué)生讀第3節中描寫(xiě)月光的語(yǔ)句，并讓學(xué)生把贊美一詞具體化�？蓡�(wèn)問(wèn)學(xué)生他們是如何贊美的，試著(zhù)贊美一番。其目的是培養學(xué)生的想像能力和語(yǔ)言表達能力。

　　4、設計說(shuō)明：

　　光，對孩子們來(lái)說(shuō)，是留戀的、喜愛(ài)的。晚霞下沉時(shí)的守定西天和不可挽救，月光升起時(shí)的贊美一番，就表現了孩子們當時(shí)的心情。沒(méi)有光，就沒(méi)有影，沒(méi)了影就無(wú)以描，這不僅影響孩子們游戲，文章也就不真實(shí)。所以先引導學(xué)生閱讀光的描寫(xiě)，不僅為下文教學(xué)作鋪墊，也有利于學(xué)生明白平時(shí)寫(xiě)作要求真的道理。

　　二、尋趣說(shuō)趣──體驗童趣和童真

　　清風(fēng)明月的夜晚是多么的美好，竹葉蕭蕭的聲音又是多么動(dòng)聽(tīng)，孩子們在這清風(fēng)明月的夜晚，竹葉蕭蕭的聲音中，玩了什么?怎么玩?他們玩的有趣嗎?(幻燈顯示)后讓學(xué)生一一找出并體驗。

　　1、重點(diǎn)體驗：

　�、� 猜煙氣。放手讓學(xué)生猜，不求科學(xué)準確，只求從大膽的猜想中，體驗孩子們的那股猜勁，從體驗中培養學(xué)生聯(lián)想能力、創(chuàng )新意識。

　�、� 描竹影。通過(guò)比較閱讀，讀出語(yǔ)氣，讀出感情，體驗孩子們自我欣賞的情趣。

　　2、設計說(shuō)明：

　　趣事和趣味，學(xué)生們都有過(guò)。如何避免以教師分析代替學(xué)生的體驗，讓年歲稍長(cháng)于文中的孩子們的學(xué)生有同樣的體驗，就得讓學(xué)生自己去讀，去品味。本環(huán)節的兩個(gè)體驗重點(diǎn)，前者讓學(xué)生自己猜，后者讓學(xué)生比較讀，其目的就是多給學(xué)生自己體驗。體驗時(shí)，還應指導學(xué)生回到童年，沉浸在童年的生活中。

　　三、審美賞美──從影到畫(huà)，深入淺出

　　愛(ài)玩──是孩子的天性，好問(wèn)──是求知的前提。在清風(fēng)明月的夜晚，竹葉蕭蕭的園子中，孩子們的玩是充滿(mǎn)童趣的，他們提出的問(wèn)題也是非常天真的。請說(shuō)說(shuō)他們提了什么問(wèn)題，爸爸又是怎樣深入淺出地說(shuō)明的，從孩子們和爸爸的問(wèn)答中，你們懂得了什么?(幻燈顯示)

　　1、重點(diǎn)明確：

　�、� 模仿和創(chuàng )新的意義。──描和畫(huà)，其實(shí)就是模仿和創(chuàng )新問(wèn)題。模仿有模仿的意義，創(chuàng )新也有創(chuàng )新的作用。因事因時(shí)而異，有的.需先模仿后創(chuàng )新，如練字、畫(huà)畫(huà)之類(lèi)：有的更強調創(chuàng )新，如科技發(fā)明�？勺寣W(xué)生結合生活體驗，發(fā)表見(jiàn)解，說(shuō)說(shuō)模仿和創(chuàng )新的不同意義。

　�、� 中國畫(huà)和西洋畫(huà)的區別。──在基本明確中西畫(huà)風(fēng)格之別后，展示兩幅畫(huà)，讓學(xué)生判斷并說(shuō)明理由，重點(diǎn)欣賞中國畫(huà)。欣賞的方法是讓學(xué)生給中國畫(huà)擬標題，在與原題比較中印證文本知識，加深對文本活的神氣的理解。

　　2、設計說(shuō)明：

　　孩子的問(wèn)是天真的，爸爸的答是理性的。要讓學(xué)生理解深奧的道理，必須與他們熟悉的生活聯(lián)系，才能體會(huì )創(chuàng )新和活的神氣的意義。聯(lián)系練字和畫(huà)畫(huà)，展示中西畫(huà)并擬題，正是讓可感的生活來(lái)解釋抽象的道理。

　　四、跳出文本──體驗生活，欣賞藝術(shù)

　　1、引向生活：

　　孩子們的問(wèn)天真有趣，爸爸的答深入淺出。從爸爸的深入淺出的回答中，我們知道：就畫(huà)畫(huà)而言，有模仿有創(chuàng )新，我們要追求創(chuàng )新：有形似和神似，我們要講求神氣。但創(chuàng )新不能脫離生活，神氣也離不了形似。前面孩子們的描人影描竹影，就是他們的生活，就是藝術(shù)的起步。諸如此類(lèi)與藝術(shù)有一定聯(lián)系的兒童游戲生活，你們也一定有過(guò)，也一定很好玩，我們不妨再回過(guò)頭去想想，小時(shí)候你做過(guò)的哪些游戲也蘊含著(zhù)藝術(shù)和美呢?比一比，誰(shuí)的游戲更富有藝術(shù)和美。 組織學(xué)生小組討論交流。大致明確：

　　堆雪人、堆積木、玩泥巴、玩沙子──建筑雕塑藝術(shù)

　　騎竹馬、過(guò)家家、捉強盜、老鷹抓小雞──戲劇表演藝術(shù)

　　涂鴉、在身上畫(huà)手表、人體彩繪、在手指頭上畫(huà)人臉、男孩的地上撒尿

　　畫(huà)、踩腳印畫(huà)(用水或在沙灘上)──繪畫(huà)類(lèi)

　　敲擊杯碗、玩撥浪鼓等有聲玩具──音樂(lè )類(lèi)

　　女孩子跳橡皮筋、跳房子、丟手絹──舞蹈類(lèi)

　　起外號、編故事、猜謎語(yǔ)、瞎掰歌詞──文學(xué)類(lèi)

　　拍照片(攝影) 剪紙、做紙船紙飛機(手工藝)──另外

　　2、再次欣賞：

　　童稚的游戲里竟然蘊含著(zhù)這么多的藝術(shù)和美!難怪有的西方學(xué)說(shuō)甚至認為：藝術(shù)就是起源于游戲。不管藝術(shù)起源于什么，但是我們至少明白了：

　　藝術(shù)并不是高不可攀的東西，它就蘊含在孩子們童稚的游戲中。(幻燈顯示)

　　讓我們大聲把我們的感悟讀出來(lái)。

　　現在我就請大家欣賞一組來(lái)自孩子游戲的藝術(shù)精晶，讓我們再次來(lái)體驗藝術(shù)中的童趣。(幻燈顯示)──豐子愷的漫畫(huà)。

　　(教學(xué)設想：在前一環(huán)節基礎上進(jìn)一步拓展延伸，在回憶自己的童年后再來(lái)看這幾幅漫畫(huà)，是對童心童趣和藝術(shù)美的再度體驗，里面的認同感和強烈共鳴都化作一個(gè)會(huì )心的微笑。利用瞻瞻的腳踏車(chē)點(diǎn)撥：每個(gè)會(huì )游戲的人都有藝術(shù)天份，關(guān)鍵在于有沒(méi)有努力把它發(fā)揮出來(lái)。增強自信心，激發(fā)學(xué)習欲)

　　3、再來(lái)品讀一首小詩(shī)：

　　時(shí)光帶走我們的童年，讓我們長(cháng)大：歲月增長(cháng)我們的閱歷，讓我們成熟。但只要我們懷著(zhù)一顆純真的童心，睜大聰慧的雙眼，展開(kāi)想象的翅膀，那么一片 綠葉是一首詩(shī)，一抹斜陽(yáng)是一首歌， 一個(gè)游戲是一種創(chuàng )造(幻燈顯示)

　　大家一起有感情地朗誦，在朗誦中細細體味。

　　(教學(xué)設想：在前一環(huán)節基礎上趁熱打鐵，沿續心靈交匯的暗流，自然而然而引出下面的作業(yè)，使學(xué)生有話(huà)可說(shuō)有情欲訴。)

　　4、設計說(shuō)明：

　　走進(jìn)文本又跳出文本，從文本拓展到生活，又從生活進(jìn)一步體驗文本，這就是拓展延伸的要義所在。為延伸而延伸，往往是盲目的隨意的。在有限的時(shí)間里如何延伸?本環(huán)節試著(zhù)先從文本延伸到童年游戲，意在讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )游戲中蘊含著(zhù)藝術(shù);再從文本延伸到藝術(shù)作品，進(jìn)一步證明藝術(shù)離不開(kāi)生活。通過(guò)延伸，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)生活，發(fā)現生活的美，做個(gè)生活的有心人。

　　五、課后練習

　　1、人盡其能，各顯所長(cháng)：

　　喜歡畫(huà)畫(huà)的，給童年生活畫(huà)一幅畫(huà)。

　　擅長(cháng)寫(xiě)作的，將童年生活寫(xiě)一篇文。

　　愛(ài)好唱歌的，給童年生活寫(xiě)一首詞。

　　懂得寫(xiě)詩(shī)的，把童年生活寫(xiě)一首詩(shī)。

　　2、設計說(shuō)明：

　　練習練什么?怎么練?我以為在一定教學(xué)目標控制下，應該有相對的自由度。自由可以培養學(xué)生練習的興趣，自由可以發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)。鑒此，本練習就給學(xué)生選擇而練。

　　播放兒歌《找朋友》，表達友情并道再見(jiàn)。

　　【板書(shū)設計】

　　竹影

　　豐子愷

　　游 戲───藝 術(shù)

　　趣 美

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