讀《三字經(jīng)》有感（熱）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的讀《三字經(jīng)》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《三字經(jīng)》有感1
我對《三字經(jīng)》這本書(shū)非常感興趣，看了一遍又一遍。
書(shū)中講述了許許多多的故事和做人的道理。 “人之初，性本善。性相近，習相遠�！蔽乙郧氨容^通俗地把這句話(huà)理解為：人在以前是善良的`。讀了這本書(shū)之后，我對它有了更進(jìn)一步的認識：一個(gè)人在幼年時(shí)期，本性是善良的，雖然人的本性都不壞，可是由于后天的熏染、環(huán)境的影響，差別會(huì )變得越來(lái)越大。所以，我們不能夠輕易地判斷一個(gè)人是善還是惡。 “茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)�！边@句話(huà)雖不像前兩句那么“出名”，可其中也蘊含著(zhù)一個(gè)深刻的人生哲理：人如果不接受教育，再好的人才也不會(huì )閃耀光芒。而教育的根本就是要“專(zhuān)心、恒心、耐心”以及“有毅力”，而且，教育的方式也得恰到好處。
《三字經(jīng)》這本書(shū)有數百句，它精辟地用文字總結概括了做人的道理。我讀了這本書(shū)以后，更加透徹地了解了古人的智慧結晶和中國文化的博大精深，它真是教會(huì )了我不少知識呢！
讀《三字經(jīng)》有感2
我很小的時(shí)候就聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)過(guò)，《三字經(jīng)》這本書(shū)是一本老少皆宜、膾炙人口的好書(shū)，書(shū)中包含了我們國家的優(yōu)秀歷史文化傳統和豐富哲學(xué)道理，每個(gè)人都應該讀一讀《三字經(jīng)》這本書(shū)。 我牢牢地記住了媽媽對我說(shuō)的話(huà)，默默地記住了《三字經(jīng)》這本好書(shū)，我平時(shí)聽(tīng)別人讀到“人之初，性本善”等《三字經(jīng)》里面的一些句子，但是沒(méi)有完整地讀過(guò)一遍，所以，我在寒假里的一天中，我就上網(wǎng)查了一些《三字經(jīng)》中的語(yǔ)音版，聽(tīng)著(zhù)孩子們如天籟之音般的聲音朗讀《三字經(jīng)》，我深深地被陶醉在其中。 我一口氣聽(tīng)完之后，我才發(fā)現了媽媽說(shuō)的那樣，《三字經(jīng)》不過(guò)簡(jiǎn)單上千字，其中的內容卻博大精深，有一些句子的意思我還是能明白的，有的道理我卻是一解半知。其中有兩句“香九齡，能溫席”，孝于親，所當執；融四歲能讓梨，悌于長(cháng)宜先知”，深深地打動(dòng)了我。東漢時(shí)期的.黃香，九歲時(shí)就知道孝順自己的父親，冬天，天冷的時(shí)候用自己的身子幫父親暖身；孔融四歲出去摘梨，把大梨全讓給了自己的哥哥，而自己卻挑了一個(gè)最小的梨。這兩個(gè)故事告訴我們小學(xué)生從小就應該孝順自己的父母、長(cháng)輩，要時(shí)刻懂得謙讓。 想想我以前，都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主，所有的事情都要爸媽幫我們安排好。我知道了這兩個(gè)故事后，覺(jué)得十分慚愧，所以，我決定了，我要向他們兩個(gè)好好學(xué)習，不僅要自己的事情自己做，而且還要幫父母、大人做一些家務(wù)事，并且還要好好地孝順父母、長(cháng)輩，和同學(xué)們、朋友們在一起時(shí)，不要逞強，要時(shí)刻記住禮讓。 當然，《三字經(jīng)》這本好書(shū)中值得我們學(xué)習的道理還有很多，當我讀完《三字經(jīng)》之后，讓我明白了很多的知識和道理，《三字經(jīng)》這本書(shū)真是值得我們學(xué)習的一本好書(shū)呀！
讀《三字經(jīng)》有感3
《三字經(jīng)》，是中國古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn)，是學(xué)習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物。它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶(hù)曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，所以說(shuō)熟讀《三字經(jīng)》，可知天下事。這次，我終于誦讀了三字經(jīng)，它可以算得上“經(jīng)典誦讀”了。
“首孝悌，次見(jiàn)聞。知某數，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬(wàn)�！彼囊馑际牵阂粋�(gè)人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛(ài)的道理，接下來(lái)是學(xué)習看到和聽(tīng)到的知識。并且要知道基本的算術(shù)，以及認識文字，閱讀文學(xué)。我國采用十進(jìn)位算術(shù)方法：一到十是基本的數字，然后十個(gè)十是一百，十個(gè)一百是一千，十個(gè)一千是一萬(wàn)……一直變化下去。既然把孝敬父母和兄弟友愛(ài)排在第一，那就說(shuō)明它是最重要的。因為是父母把我們養大的`，而兄弟姐妹是我們的同胞兄弟。然后就是要學(xué)會(huì )語(yǔ)文和數學(xué)，可見(jiàn)學(xué)習的重要。后面的“一而十，十而百。百而千，千而萬(wàn)”使我們明白了：凡是什么東西，剛開(kāi)始都是很弱小的。只有不斷地努力才能變得更強大。
古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！薄度纸�(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶(hù)曉，膾炙人口。讓我們熟讀《三字經(jīng)》吧！
讀《三字經(jīng)》有感4
為了普及常識,《三字經(jīng)》、《弟子規》、《千字文》都是古時(shí)候的賢士啟迪青少年健康成長(cháng)的經(jīng)典經(jīng)文。從二年級開(kāi)始，我就開(kāi)始試著(zhù)背《三字經(jīng)》。一開(kāi)始的時(shí)候，我不明白其中的道理，就覺(jué)得只要會(huì )背就可以了，到現在我還能背很長(cháng)的三字經(jīng)。
到四年級時(shí)，在語(yǔ)文書(shū)的一個(gè)練習上，出現了一段三字經(jīng)。我看了一下，正好是我會(huì )背的，我便得意洋洋、沾沾自喜。語(yǔ)文課上，老師講課時(shí)，我仗著(zhù)自己會(huì )背，根本就不在意老師的講解。上了一半課時(shí)，語(yǔ)文老師看我走神了，便讓我回答問(wèn)題。前幾個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我順利的完成。但當老師問(wèn)道“親師友，習禮儀”是什么意思的時(shí)候，我傻眼了，答不出來(lái)，我感覺(jué)自己臉上火辣辣的，好像自己穿反了衣服一樣很害臊。其他同學(xué)在一旁咯咯的'笑著(zhù)，我心里有說(shuō)不出的滋味，我想，如果老師讓我當眾背一背該多好��！這時(shí)，老師說(shuō)：“上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，不能走神，這次看在你平時(shí)學(xué)習還努力的份上，就算了，但不能有下次，知道嗎？”我坐了下來(lái)，鼻子很酸，很想哭。
后來(lái)我覺(jué)得學(xué)習三字經(jīng)和唐詩(shī)一樣，不僅要會(huì )背，還要知道它的含義�，F在隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我逐漸知道了三字經(jīng)的一些含義，也懂得了一些做人、學(xué)習等方面的道理，我感到很欣慰。比如說(shuō)：“親師友，習禮儀”的意思是要親近老師和朋友，學(xué)習禮儀規范�！般┯陂L(cháng)，宜先知”的意思是兄長(cháng)就像自己的長(cháng)輩一樣，我們要像對待長(cháng)輩一樣對待兄長(cháng)等等。
《三字經(jīng)》就像一杯水，我就是一個(gè)口渴的人，我從三字經(jīng)里獲取了許多的知識；三字經(jīng)是一本好書(shū)，我要每天堅持多看三字經(jīng)，成為一個(gè)有才華的人。
讀《三字經(jīng)》有感5
記得很小的時(shí)候，就會(huì )那句“人之初，性本善。性相近，習相遠，茍不教，性乃遷”并且總會(huì )以會(huì )背三字經(jīng)而感到驕傲。時(shí)至今日，我成為一名教師，重讀錢(qián)文忠先生的解讀《三字經(jīng)》才發(fā)覺(jué)自己對三字經(jīng)的內涵理解的太少、太膚淺。三字經(jīng)用三大部分來(lái)告誡人們，如何學(xué)會(huì )生活，感受生活；如何學(xué)習，怎樣學(xué)習；如何做人，怎樣做人。作為一名老師，我們的學(xué)生大多都會(huì )背三字經(jīng)，可對其中的含義，學(xué)生就不一定都明白了。在重讀此書(shū)后，我希望，我可以教給我的學(xué)生如何生活、如何學(xué)習、如何做人。讓學(xué)生除了對瑯瑯上口的三字經(jīng)會(huì )背之外，還能真正的了解其含義。
三字經(jīng)中有許多小故事向我們闡述了豐富、深刻的人生哲理，有倡導尊師重教，寬厚待人的，有頌揚勤勞節儉，清正廉潔的，有勸誡謹慎持身，悔過(guò)改錯的。有愛(ài)國愛(ài)民，弘揚正氣的，有激勵勤學(xué)，奮發(fā)圖強的。這些內容包括了我們生活的諸多方面，作為教師的我們在教學(xué)中重復利用經(jīng)典詩(shī)文中的故事，來(lái)教育學(xué)生。還應該在金典詩(shī)文、典故的`基礎上，予以拓展，結合學(xué)生的實(shí)際，結合現代生活的實(shí)際，去教育學(xué)生，去塑造他們的靈魂。為孩子的終身打下做人成才的良好基礎。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！泵献拥哪赣H，曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就隔斷織布機的布來(lái)教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家，適合母親的嚴格教育分不開(kāi)的，從這里我們可以看到良好的環(huán)境對學(xué)生的成長(cháng)是多么的重要。在教育過(guò)程中，作為教師，我們要積極為學(xué)生創(chuàng )作良好的學(xué)習氛圍。如在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時(shí)，教師要教授與學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗密切聯(lián)系的教學(xué)環(huán)境。引起學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生自主運用生活經(jīng)驗，體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，樹(shù)立學(xué)習的自信心。
三字經(jīng)里有一句“能溫席，小黃香，愛(ài)父母，意深長(cháng)”其中提到的小黃香，是漢代一位孝敬長(cháng)輩，而留名千古的好兒童。小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才。我們現在的孩子，就缺少這種精神。對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，可以說(shuō)父母為養育自己的兒女，付出了畢生的心血，這種恩情比天高，比地厚。是世間最偉大的力量。教育學(xué)生學(xué)會(huì )愛(ài)自己的父母。只有愛(ài)自己的父母，才能愛(ài)他人，愛(ài)集體，長(cháng)大才會(huì )愛(ài)社會(huì )，愛(ài)祖國。
列寧說(shuō)過(guò)榜樣的力量是無(wú)窮的，三字經(jīng)中的榜樣比比皆是，“從溫習的黃香，到讓梨的孔融，從八旬梁瀚大廷奪魁，到天才少年祖塋”，從這些榜樣都十分明確的告誡我們，向他們學(xué)習，就能有所作為。我們要教育學(xué)生，把榜樣作為模仿的對象，一榜樣的行為規范自己的行動(dòng)舉止。
讀《三字經(jīng)》有感6
自從學(xué)習了經(jīng)典著(zhù)名《三字經(jīng)》之后，我有了很大的收獲，明白了不少做人的道理。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！敝v的是：從前，孟母為了給孟子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習，孟母生氣地割斷織布的紗線(xiàn)，告訴他要好好學(xué)習。它使我想到了爸爸媽媽?zhuān)麄円蚕衩夏敢粯�，為了我的學(xué)習更上一層樓，又是給我買(mǎi)點(diǎn)讀機，又是給我買(mǎi)寫(xiě)字桌，星期六星期天還送我去老師家補課。從前，我不理解爸爸媽媽的苦心，認為買(mǎi)給我的東西是理所當然的，所以也不知道珍惜，當我貪玩的時(shí)候，父母說(shuō)一下我，我還會(huì )不服氣，認為他們不該限制我的自由。學(xué)了《三字經(jīng)》后，我終于明白父母為什么這樣，是希望我好好學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
“融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知�！敝v的是：孔融四歲的.時(shí)候，就懂得把大的梨讓給兄長(cháng)，尊敬兄長(cháng)的道理。而現在有些孩子在家大多都是小皇帝，他們惟我獨尊，想要什么就叫父母買(mǎi)，沒(méi)買(mǎi)到就不高興。這樣是不對的，我們應該向孔融學(xué)習，同學(xué)之間，兄弟姐妹之間，要懂得謙讓?zhuān)覀円惨眯⒕锤改�，因為父母為我們付出的太多了�?/p>
總之，學(xué)了《三字經(jīng)》后，我的收獲真不少。
讀《三字經(jīng)》有感7
今天我讀的是《三字經(jīng)》�！度纸�(jīng)》里面講：“人之初，性本善；性相近，習相遠�！币馑际牵喝藙偝錾臅r(shí)候，本性都是善良的'，只是在成長(cháng)的過(guò)程中，學(xué)習環(huán)境不一樣，人性才有了好與壞差別。
所以我們小孩子都是很善良的，我們要與人為善，熱心幫助別人！
讀《三字經(jīng)》有感8
自從學(xué)習了經(jīng)典名著(zhù)《三字經(jīng)》之后，我有了很大的收獲，明白了不少做人的道理。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！敝v的是：從前，孟母為了給孟子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習，孟母生氣地割斷織布的紗線(xiàn)，告訴他要好好學(xué)習。孟母的做法讓我想到的我的爸爸媽媽?zhuān)麄円蚕衩夏敢粯�，為了讓我的學(xué)習成績(jì)有所提高，又是跟我買(mǎi)點(diǎn)讀機，又是幫我買(mǎi)學(xué)習資料，每次暑假的時(shí)候還要把我送去參加一些培訓班。以前，我不理解爸爸媽媽的苦心，認為他們給我買(mǎi)東西是理所當然的，所以不知道珍惜，當我貪玩的時(shí)候，爸爸媽媽說(shuō)我一下，我還會(huì )不服氣的跟他們頂嘴，認為他們不該限制我的自由。讀了《三字經(jīng)》后，我終于明白了父母為什么要這樣做了，他們是希望我好好學(xué)習，長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
“融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知�！敝v的是孔融四歲的時(shí)候，就懂得把大的.梨讓給兄長(cháng)，而現在有些孩子在家長(cháng)的溺愛(ài)之下一個(gè)個(gè)都成了小皇帝，他們唯我獨尊，想要什么就叫父母買(mǎi)，什么東西都是揀好的拿，不知道謙讓?zhuān)@樣是不對的。我們應該向孔融學(xué)習，同學(xué)之間，兄弟姐妹之間，要懂得謙讓?zhuān)晃覀冞�要懂得孝敬父母，父母為我們付出了太多太多，我們一定要好好孝敬他們。
總之，學(xué)習了《三字經(jīng)》之后，我真的是受益匪淺，讓我明白了好多做人的道理。
讀《三字經(jīng)》有感9
一天，我學(xué)著(zhù)老夫子的樣子，倒背著(zhù)書(shū)，又津津有味的背起《三字經(jīng)》來(lái)�！叭酥�，性本善。性相近，習相遠......香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！北车竭@兒，我的眼睛濕潤了，我仿佛看見(jiàn)在大熱天里才9歲的小黃香顧不得擦去臉上的'汗水，正用扇子使勁地給他爸爸扇著(zhù)枕席，想讓勞累了一天的父親回來(lái)睡得涼快些；冬天，大雪紛飛，天寒地凍，小黃香沒(méi)有了媽媽?zhuān)依镉譀](méi)有火爐，他只能用自己的身體溫暖被窩，讓爸爸暖暖和和地入睡。
“孝于親，所當執�！毙⒕锤改�，理所當然，可我都11歲了，我孝敬過(guò)父母嗎？我左思右想，恐怕只有為那次幫媽媽洗碗，勉強算得上“孝于親”。倒是媽媽天天為我洗衣、做飯，忙個(gè)不停，碰到天氣變化，不是為我送衣服就是為我送雨傘。一到暑假，為了我這個(gè)寶貝女兒，一日三餐都得做可口的飯。我真慚愧呀，我比黃香大兩歲，居然沒(méi)有好好盡過(guò)一次孝，不行，我得給媽媽放一次假，表現表現！
“首孝悌，次見(jiàn)聞。知某數，識某文�！蔽铱谥心钅钣性~，“該準備個(gè)什么節目呢？”看到時(shí)間快中午了，“對了，媽媽每天中午為我做飯，還要炒菜，多累呀！我就學(xué)做飯！”說(shuō)干就干，我立刻忙開(kāi)了。
媽媽來(lái)到廚房，見(jiàn)我臉上都是汗，心疼地說(shuō)：“欣茹，天太熱，還是讓媽媽來(lái)炒菜吧，你管好自己的學(xué)習就行！”“不。媽媽?zhuān)乙o你放假！”“放假？”“對！給我一次機會(huì )嘛！不就是放一次假嗎！”說(shuō)服媽媽后，我在廚房里又忙活起來(lái)，一會(huì )兒，幾個(gè)簡(jiǎn)單的菜就做好了，我學(xué)著(zhù)媽媽平時(shí)的樣子叫道：“肚子餓了吧，快吃飯！”“遵命！”媽媽笑呵呵的答道。
吃過(guò)飯，媽媽剛站起來(lái)收拾飯桌，我又趕緊把媽媽按�。骸皨寢�?zhuān)亦嵵匦�，從現在起，我給您放大假了，祝您假期愉快！我上崗干活了！”說(shuō)完，我就哼著(zhù)三字經(jīng)，收拾起碗筷來(lái)。
讀《三字經(jīng)》有感10
在我三歲的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常讀《三字經(jīng)》給我聽(tīng)，那時(shí)候的我記憶力特別的好，沒(méi)用多長(cháng)時(shí)間我就把三字經(jīng)背誦下來(lái)。由于我太小了，在背到一半的時(shí)候就累的口水流到了我的下巴上，濕乎乎的，聽(tīng)我讀的人們都夸我記性好，前途無(wú)量。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我不再喜愛(ài)背《三字經(jīng)》，因為我覺(jué)得它枯燥乏味，所以漸漸的遺忘了它。
去年寒假，老師要求我們讀《三字經(jīng)》，我極不情愿的找出那本沉睡了六年的《三字經(jīng)》，誰(shuí)知拿起來(lái)竟一眼不眨的看了兩個(gè)小時(shí)。
有一段“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟�！边@幾句話(huà)的意思是：戰國的蘇秦，讀書(shū)時(shí)為防止瞌睡，把頭發(fā)吊在房梁上，困倦時(shí)用利錐刺自己的大腿來(lái)提神。他沒(méi)有老師教誨，而是靠自己勤奮刻苦。晉朝人車(chē)胤夏天抓螢火蟲(chóng)裝入沙袋，晚上讀書(shū)用來(lái)照明。孫康冬天夜晚借院子中雪反射出來(lái)的光看書(shū)。他們家里都非常貧窮，但從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)和停頓過(guò)學(xué)習。我覺(jué)得古人的做法雖說(shuō)有些不合科學(xué)道理，但這種自覺(jué)學(xué)習的精神影響了一代又一代的`后人。從歷代文學(xué)家。政治家和科學(xué)家的經(jīng)歷來(lái)看，沒(méi)有任何一個(gè)有成就的人是不愛(ài)學(xué)習的。想想自己，家庭有能力支持我讀書(shū)，而且擁有自己的學(xué)校和優(yōu)秀的老師，可是自己卻不夠刻苦，甚至還厭惡過(guò)學(xué)習。這樣一對比簡(jiǎn)直讓我無(wú)地自容。
其中“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼”處我突然明白了母親曾經(jīng)放棄了一個(gè)生財之路的原因。我奶奶說(shuō)過(guò)，姑姑搬家之前，家里經(jīng)營(yíng)著(zhù)非常掙錢(qián)的麻將館，讓母親來(lái)接手經(jīng)營(yíng)，可母親拒絕了，她開(kāi)了現在的課后輔導班，輔導留守兒童的學(xué)習�？墒遣坏杖胛⒈�，還特別操心，母親以前明亮的嗓音已經(jīng)變的沙啞，經(jīng)常含草珊瑚含片來(lái)緩解。嚴重的咽炎讓她經(jīng)常干咳。我曾經(jīng)暗暗的覺(jué)得母親不夠聰慧，是《三字經(jīng)》讓我知道了母親的良苦用心。
我深深的贊嘆和感激古人為我們留下這智慧的結晶，文學(xué)的寶藏，永不退色的經(jīng)典。
讀《三字經(jīng)》有感11
朗朗乾坤，得萬(wàn)古之靈氣，孕千年文化之精髓，成千古曠世之奇書(shū)，《三字經(jīng)》橫空出世！小子對此奇書(shū)甚有感觸，即書(shū)一文，此亦個(gè)人之意，又亦兒戲之言，不可當真也！
何謂此書(shū)奇之？其一奇，以三言韻句成句，自成一體，易讀易記，通俗易懂；其二奇，孕千年中華文化之精髓，這部?jì)H有一千五百多字的小書(shū)，竟融“歷史、地理、人物、天文氣象、詩(shī)書(shū)禮樂(lè )、教育、哲學(xué)”于一體�？芍^學(xué)一書(shū)而通萬(wàn)卷也！但是，我們要把《三字經(jīng)》與當時(shí)的歷史條件聯(lián)系起來(lái)思考，正確地認識，主動(dòng)汲其精華，剔其糟粕。
親情、孝順是中華民族的傳統美德�！叭谒臍q，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知�！薄跋憔琵g，能溫席，孝于親，所當執”�？兹谒臍q就知道讓大梨給長(cháng)兄；黃香九歲便主動(dòng)孝順父親而無(wú)怨無(wú)悔。
重視子女教育和歷史教育亦是優(yōu)秀的文化傳統�！拔裘夏�，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼”“玉不琢，不成器”。這體現我國對教育的重視�！度纸�(jīng)》還將整個(gè)中國歷史濃縮在一起，易學(xué)易記，并且專(zhuān)門(mén)談到學(xué)習歷史的方法。
總之，這一切都表現了古代中華兒女的傳統美德與我國優(yōu)秀的傳統文化，是我們中華兒女的驕傲。
但是，我不得不再重申一遍，由于當時(shí)的歷史與政治原因，造成了許多不可忽視的問(wèn)題，使《三字經(jīng)》多了幾分糟粕：三綱五常。所謂“三綱”，即“君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱”，“三綱者，君臣義，父子親，夫婦順”，這說(shuō)明當時(shí)的人們愚昧地認為有了“三綱”，就會(huì )形成君順臣良，父慈子孝，夫和婦順的`社會(huì )安定局面；所謂五常，即“仁、義、禮、智、信”，“曰仁義，禮智信，此五常，不容紊”。這是人人都必須遵守這些基本道德底線(xiàn)，不容打破。只是可憐當時(shí)的人��！一心認為三綱五�？梢跃S護家族、國家秩序，所以大肆宣言三綱五常并親身踐行，實(shí)際上這不過(guò)是富有的統治者對被統治者在倫理道德和法律上施加的緊箍咒而已。
總而言之，《三字經(jīng)》這本奇書(shū)，其精華就在于對親情、孝順的張揚，對后天教育和歷史教育的重視。其糟粕亦昭然若揭：以三綱五常為核心的封建道德，兩千年來(lái)一直是束縛中國人思想和行為的繩索。
我們一定要記住，《三字經(jīng)》所體現的中華文化博大精深，需要我們去汲取精華，剔其糟粕，最后發(fā)揚光大至世界。
讀《三字經(jīng)》有感12
朋友們，你們聽(tīng)過(guò)“三百千”嗎？它是三本中華第一啟蒙讀物，分別是：《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》。而《三字經(jīng)》又位居其首，自然是最重要的了。令人發(fā)笑的是我第一次見(jiàn)識這本偉大的書(shū)，既不是在學(xué)校，也不是在家里，而是在暑假的英語(yǔ)夏令營(yíng)中接觸的。老師告訴我們《三字經(jīng)》是我國古代歷史文化送給每個(gè)中國人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅，蘊含著(zhù)許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引了廣大人民，這不止是因為它有生動(dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內涵。三字一句，兩字一韻，四句一組。讀起來(lái)瑯瑯上口。 它的詞藻樸實(shí)無(wú)華，并能夠深入淺出地了解到我國的歷史、文化和禮儀。
在文學(xué)講座課上，我們拜讀了這篇文章。我對其中一些句子的印象特別深刻，比如說(shuō) “首孝弟，次見(jiàn)聞�！�，它的意思是: 一個(gè)人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛(ài)的道理，接下來(lái)是學(xué)習看到和聽(tīng)到的知識。我認為，智商很重要，情商更重要。 孝敬父母，友愛(ài)兄弟是做人的基礎，否則，你就不是一個(gè)大寫(xiě)的人，而是一個(gè)外表是人，內心冷酷的冷血動(dòng)物。還有像“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！卑囊饬x是：玉不打磨雕刻，不會(huì )成為精美的玉器；人若是不學(xué)習，就不懂得禮儀，不能成才。我想一個(gè)人的成才之路就像雕刻玉器一樣，玉在沒(méi)有打磨雕琢以前和石頭沒(méi)有區別，人也是一樣，只有經(jīng)過(guò)刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人�！靶Q吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)，不如物�！痹诟嬖V我們蠶吐絲來(lái)供我們做衣料，蜜蜂可以釀制蜂蜜，給人們吃。而人要是不懂得學(xué)習，以自己的知識來(lái)體現自己的價(jià)值，那就連小動(dòng)物也不如了。
《三字經(jīng)》告訴我們人類(lèi)只有認識世界，才能改造世界。世界太大了。天空中的星辰和風(fēng)、雷、雨、電，大地的山川河流、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú),而人又是萬(wàn)物之靈。只有不斷學(xué)習，才能運用掌握的知識去改造這個(gè)世界。人類(lèi)只有通過(guò)不斷的學(xué)習，才能掌握前人留下來(lái)的`知識，并以此來(lái)開(kāi)拓更深、更廣泛的知識領(lǐng)域，不斷地改善人類(lèi)自身的生存和生活環(huán)境�！度纸�(jīng)》讓我懂得了為人處事的道理,了解了中華五千年的歷史與濃郁的文化底韻.在同時(shí)也讓我結識了五千年來(lái)的名人�！度纸�(jīng)》包羅萬(wàn)象,真不愧為中華兒童第一啟蒙讀物!
朋友們，如果你還沒(méi)有拜讀過(guò)這本著(zhù)作的話(huà)，趕快到書(shū)店解解眼饞吧!
讀《三字經(jīng)》有感13
家務(wù)事，愿承擔，洗碗筷，掃庭院。
我的爸爸媽媽都在深圳。家里只有我和奶奶一起生活。我從生下來(lái)就是奶奶帶我。其實(shí)我最?lèi)?ài)的人是我奶奶。奶奶也最?lèi)?ài)我。我五歲的時(shí)候，讀學(xué)前班�？匆�(jiàn)奶奶做家務(wù)事很累，我就要幫助奶奶做�？墒悄棠滩蛔屛易�。有一次，吃完飯，我一定要洗碗，奶奶就讓我洗了。
我搬來(lái)小凳子站在水池邊。學(xué)著(zhù)奶奶的樣子，放一些洗潔精，可是不小心放了很多，弄了一水池的泡泡。奶奶看見(jiàn)了又氣又笑。
我讀一年級的'時(shí)候就已經(jīng)六歲了。一個(gè)星期天我坐在沙發(fā)上看《貝貝熊》的故事書(shū)。奶奶就在打掃衛生。我看見(jiàn)奶奶累得滿(mǎn)頭大汗。我就說(shuō)奶奶讓我來(lái)拖地吧！奶奶連聲說(shuō)：“讓開(kāi)！讓開(kāi)！”
我拿了一張紙巾給奶奶擦汗。奶奶接過(guò)紙巾的時(shí)候，我就把奶奶手里的拖把搶了過(guò)來(lái)。奶奶就到廚房做飯去了。
過(guò)了一會(huì )，奶奶從廚房里出來(lái)，看見(jiàn)我把沙發(fā)移向前，把沙發(fā)后面的地板拖得干干凈凈。奶奶豎起大拇指，站到我的前面，大聲說(shuō)：“我的孫孫長(cháng)大啦！我的孫孫長(cháng)大啦！”彎下腰來(lái)重重的親了我一口。還夸獎我是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
讀《三字經(jīng)》有感14
三字經(jīng)是一部流傳甚廣、家喻戶(hù)曉的啟蒙讀物，他教育我們孝順父母、友愛(ài)兄弟、禮貌待人、勤奮好學(xué)，這些都是我們中華民族的傳統美德。最近我專(zhuān)心的讀了一本書(shū)。
我特別喜歡讀“孟母三遷”的`故事�！拔裘夏�，擇鄰處�！敝v的是我國戰國時(shí)期著(zhù)名的思想家孟軻，他很小的時(shí)候父親就去世了，家里十分貧窮，但他的母親并沒(méi)有因此而放棄對他的教育。他們最初住在墳地旁邊，見(jiàn)多了出殯的，孟軻就模仿著(zhù)做喪事，孟母擔心這樣下去會(huì )影響孟軻的學(xué)習，就搬到集市上，于一家屠夫為鄰，可孟軻又模仿起殺牛宰羊來(lái)。為此，孟母又把家搬到學(xué)校附近。從此，孟軻就跟著(zhù)私塾中的先生學(xué)習禮儀，學(xué)業(yè)不斷長(cháng)進(jìn)。孟母認為這里的環(huán)境對兒子的成長(cháng)有利，便長(cháng)期定居下來(lái)。這說(shuō)明環(huán)境對人的成長(cháng)很重要，所謂“近朱者赤，近墨者黑”嘛。
有了良好的環(huán)境，自身努力也很重要。
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！蔽覀冞@些小學(xué)生，猶如一塊璞玉，玉不琢怎成器？我們應立鴻鵠之志，刻苦學(xué)習，長(cháng)大要做對國家對社會(huì )有用的人。
三字經(jīng)是讓我學(xué)到了許多做人的道理；懂得了許多知識。你如果還沒(méi)有讀過(guò)這本三字經(jīng)，我建議你去讀一讀，它一定會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮的收獲。
讀《三字經(jīng)》有感15
《三字經(jīng)》是我國悠久歷史文化的的精華，也是我們中國人的國學(xué)。這個(gè)寒假我又仔細讀了一遍，從中學(xué)到了許多為人處事的`道理。比如，孝順父母的”香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！耙馑际窃邳S香9歲的時(shí)候就已經(jīng)十分孝順自己的父母。其實(shí)孝順父母是很簡(jiǎn)單的事情，比如為爸媽倒杯水，給爸媽捶捶背，理解他們，聽(tīng)他們的話(huà)，不讓他們操心，關(guān)鍵是用心學(xué)習，用自己的勤奮和上進(jìn)來(lái)報答他們，他們一定會(huì )歡樂(lè )開(kāi)懷的。
《三字經(jīng)》，讓我長(cháng)見(jiàn)識，明禮儀，伴我快樂(lè )成長(cháng)。
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