交通安全反思【精選】
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思過(guò)去，是為了以后。反思應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的交通安全反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
交通安全反思1
1.文明上路一路和諧，平安回家一家幸福。
2.將道路交通安全教育納入學(xué)校法制教育的內容。
3.肇事逃逸將終生禁止駕車(chē)。
4.交通安全伴您奔小康。
5.好鋼靠鍛打，安全靠嚴抓。
6.珍愛(ài)生命分分秒秒保平安。
7.謹慎駕駛是法寶，麻痹大意不能要。
8.道路非比球場(chǎng)，不要合理沖撞。
9.事故如虎防范需及早。
10.心中交規嚴，眼前路自寬。
11.安全在心中，一切好輕松。
12.只有防微杜漸，才能防患未然。
13.莫讓文明缺失，別用生命趕路。
14.遵守交規路路順暢，文明出行天天平安。
15.珍愛(ài)生命，安全出行。
16.小小黃帽每天戴，出行安全總常在。
17.紅燈短暫，生命無(wú)限。
18.交通法規須記牢，珍愛(ài)生命最重要。
19.孩童路邊走，成人要牽手。
20.一停二看三通過(guò)，麻痹大意是災禍。
21.亂竄馬路，游戲人生。
22.沒(méi)有紅燈停，哪來(lái)綠燈行。
23.安全投入保證及時(shí)到位。
24.各行其道，安全有靠。
25.酒后駕車(chē)，等待你的只有法律的審判或死神的眷顧。
26.人生再成功，醉駕一場(chǎng)空。
27.逞一時(shí)之勇，得一世之悔。
28.寧繞百步遠，不搶一步險。
29.嚴是愛(ài)、松是害，出了事故坑后代。
30.一絲不茍保安全，半分疏忽生禍端。
31.一人安危系全家，全家幸福系一人。
32.迎亞運，講文明，笑容滿(mǎn)面，樹(shù)新風(fēng)，促和諧，禮讓為先。
33.只要你我多用心，交通惡運不降臨。
34.何愁路途多遙遠，遵守法規保平安。
35.寧為安全操碎心，不讓事故害人民。
36.不講衛生要生病，不講安全要送命。
37.上學(xué)放學(xué)過(guò)馬路，交通法規要記��；先戴安全小黃帽，再把大拇指兒翹。
38.路無(wú)規不暢，國無(wú)法不寧。
39.守交通規則，樹(shù)文明新風(fēng)。
40.車(chē)輛聯(lián)系千萬(wàn)家，交通安全進(jìn)萬(wàn)家。
41.忽視安全抓生產(chǎn)是火中取栗。
42.給違章駕駛差評，為文明行車(chē)點(diǎn)贊。
43.如果你不想去醫院，請勿超速駕駛。
44.交通規則要遵守，莫將生命丟街頭。
45.賭氣是罪惡之源，忍讓才能保證安全。
46.一路謹慎一路安，一人安全一家歡。
47.達到報廢標準的機動(dòng)車(chē)不得上道路行駛。
48.小手拉大手，共走平安路。
49.交通安全時(shí)時(shí)不忘，幸福生活天天擁有。
50.實(shí)線(xiàn)、虛線(xiàn)、斑馬線(xiàn)，都是生命安全線(xiàn)。
51.腳下留神，心中留意，慎行每步，安全一生。
52.禮讓三分平安在，搶行一秒后悔遲。
53.高速公路，行駛適速。
54.世界那么大，別想去酒駕。
55.彼此讓一讓?zhuān)踩斜Ｕ稀?/p>
56.酒后駕車(chē)者，醫院給你開(kāi)好了房間。
57.認真開(kāi)展“全國交通安全日”活動(dòng)。
58.安全乘車(chē)、安全騎車(chē)、安全走路。
59.人生美好，步步小心。
60.安全在你腳下，生命在你手中。
61.安全與守法同在，事故與違法相隨。
62.增強交通安全意識，提高自我保護能力。
63.禮讓是美德，安全是幸福。
64.禮讓三先，路暢民安。
65.人過(guò)馬路口，斑馬線(xiàn)內走。
66.人人需要文明交通，交通需要人人文明。
67.車(chē)漫漫，路漫漫，握好手中方向盤(pán)；情相伴，愛(ài)相伴，繃緊交通安全弦。
68.機動(dòng)車(chē)的駕駛培訓實(shí)行社會(huì )化。
69.橫穿馬路：一看、二等、三通過(guò)。
70.心頭常亮紅綠燈，安全行駛伴人生。
71.心無(wú)交規，路有坎坷。
72.工作為了生活好，安全為了活到老。
73.安全來(lái)自警惕，事故出于麻痹。
74.為了愛(ài)你和你愛(ài)的`人，請安全駕駛。
75.人人文明出行，路路暢通安寧。
76.事故處理有規程。
77.過(guò)街先看燈，并線(xiàn)先打燈。
78.及時(shí)指出你違章的人，是你真正的朋友。
79.摩托車(chē)駕駛人及乘坐人員應按規定戴安全頭盔。
80.交規記于心，平安人車(chē)行。
81.不用懼怕攝像頭，遵章守規安心走。
82.生命只有一次，平安伴君一生。
83.“松”是事故的禍根。
84.群策群力科學(xué)管理，戒驕戒躁杜絕事故。
85.出行多點(diǎn)小心，家人少點(diǎn)擔心。
86.幸福路上不超速，平安出行無(wú)紅燈。
87.千里之堤潰于蟻穴，小洞不補，大洞難堵。
88.馬路不是運動(dòng)場(chǎng)，追逐玩耍要上當。
89.出行安全家家歡，文明交通人人盼。
90.讓全社會(huì )都來(lái)關(guān)心學(xué)生道路交通安全。
91.繃緊安全琴弦，奏響生命旋律。
92.多看一眼，安全保險；多防一步，少出事故。
93.生命只有一次，安全伴君一生。
94.安全來(lái)自長(cháng)期警惕，事故源于瞬間麻痹。
95.文明交通，從小做起，從我做起。
96.關(guān)愛(ài)生命，安全出行，從我做起，從小做起。
97.交通安全教育要從娃娃抓起。
98.道路通行見(jiàn)形象，紅綠燈前看修養。
99.道路因文明行駛而通暢，生活因出入平安而幸福。
100.千里之行，慎于足下。
交通安全反思2
20xx年11月19日上午第四節課，我于中新雙語(yǔ)小學(xué)執教了一節綜合實(shí)踐活動(dòng)課，標題為“交通安全每一天”。很榮幸，我能夠代表我校參加此次XX區組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課賽課活動(dòng)。借此機會(huì )，我得到了我校魏校長(cháng)和李主任的指導幫助，與區學(xué)科領(lǐng)導的耐心點(diǎn)評，從而對綜合實(shí)踐活動(dòng)有了更加深入的了解。
此次我執教的是一節匯報展示課，充分體現了課堂是學(xué)生才華展示的舞臺，個(gè)性張揚的場(chǎng)所。在中新雙語(yǔ)三年級八班全體學(xué)生的共同努力下，本節課取得了良好的效果，但也存在許多不足。
本節課的優(yōu)點(diǎn)在于：
一、學(xué)生們興趣高漲，積極參與活動(dòng)。他們積極搜集資料，調查采訪(fǎng)，從而了解了基本的交通法規和違規處罰辦法以及常見(jiàn)交通事故發(fā)生的原因，并認識了常見(jiàn)的交通標志。并通過(guò)展示匯報，將自己搜集到的資料展現給同學(xué)們，達到了知識共享的目的。
二、通過(guò)小組合作分工搜集和整合資料，提高了學(xué)生們收集資料和處置信息的.能力，并培養其獨立探究、集體合作的習慣。
三、本課還培養了學(xué)生遵守交通規則、宣傳交通規則的社會(huì )責任感，激發(fā)其熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感。
本課的不足之處如下：
一、課堂時(shí)間分配不合理。前三個(gè)小組匯報時(shí)間太長(cháng)，都超過(guò)了規定的時(shí)間，導致四組同學(xué)未匯報完。另外，本節課采用現場(chǎng)打分算分的形式固然有其優(yōu)勢，極大地調動(dòng)了同學(xué)們的積極性，且發(fā)揮了他們是課堂小主人的真正作用，但浪費了課堂時(shí)間。我可于下一個(gè)小組匯報時(shí)，將前一個(gè)小組的得分計算出來(lái)，這樣可節約時(shí)間，四組同學(xué)也便能匯報完畢。
二、學(xué)生匯報時(shí)有一些細節問(wèn)題還需注意。如學(xué)生在匯報從網(wǎng)上搜集的資料時(shí)，我應該為其規定將網(wǎng)站出處一并查出，可采用超鏈接等方式展示網(wǎng)站出處。
總之，本節課又有點(diǎn)也有不足。在今后的綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，我會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，更好地把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)質(zhì)與流程，爭取使綜合實(shí)踐課堂更精彩！
交通安全反思3
“交通安全”是和學(xué)生的現實(shí)生活密切相關(guān)的，有著(zhù)積極的社會(huì )意義。因此，在本節課設計中，我主要采用豐富的生活資料和互動(dòng)的教學(xué)形式來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生從中感受交通安全之重要，在師生互動(dòng)，生生互動(dòng)中加深遵守交通規則的意識。通過(guò)本節課的教學(xué)，我有以下如私處會(huì )：密切聯(lián)系生活實(shí)際，讓教育回歸生活
生活是教育之源，只有鮮活的生活實(shí)際，學(xué)生才會(huì )有濃厚的興趣，才能更好的進(jìn)行交流，才能有強烈的創(chuàng )作欲望，進(jìn)而才能全身心投入到活動(dòng)中來(lái)，教學(xué)也才能獲得理想的效果。如課前的小調查，使學(xué)生主動(dòng)走進(jìn)生活、參與課堂，使教育與生活緊密的聯(lián)系了起來(lái)。再如課上展示的交通事故錄像，及一些違章圖片是學(xué)生生活中可以見(jiàn)到的，更是觸目驚心的，加深了學(xué)生遵守交通規則的意識。
不足之處：在教學(xué)中出示的課件資料即交通事故相關(guān)資料學(xué)生觀(guān)看后有點(diǎn)觸目驚心，對于這樣的資料，讓學(xué)生直接接觸有點(diǎn)血淋淋的感覺(jué)，因此，本課件在教學(xué)中盡管有點(diǎn)作用，但弊大于利，畢竟，面對的是小學(xué)生。
總之，安全教學(xué)要力求以豐富的生活場(chǎng)景、真實(shí)的案例透析、自由的創(chuàng )作空間為學(xué)生搭建一個(gè)自主探究、合作交流的平臺，讓他們真正的體驗到交通安全的重要性，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為全社會(huì )的交通安全盡一份力量！機械功教學(xué)反思回聲教學(xué)反思安全教學(xué)反思
交通安全反思3
《交通安全》這一活動(dòng)本來(lái)應該讓學(xué)生親自到現場(chǎng)實(shí)踐。為了確保安全，我在教室里設計了一次現場(chǎng)展示活動(dòng)。為此，我精心布置了活動(dòng)現場(chǎng)，讓學(xué)生有親臨公路現場(chǎng)的感覺(jué)。我在會(huì )場(chǎng)上設置了交通要道？十字路口，人行道，各類(lèi)行車(chē)道，以及各種交通標志。讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中充分地活動(dòng)，這樣的軍事演習，讓人身臨其境，學(xué)生遇到類(lèi)似的問(wèn)題也就有了應急的措施。這樣就使《注意交通安全》這一動(dòng)真正落到了實(shí)處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的.體現。
課前，我讓學(xué)生收集交通標志，想辦法了解這些交通標志。然后，又讓學(xué)生在課堂上展示收集的交通標志，加深了對這些交通標志的認識，同時(shí)，也培養了學(xué)生的合作意識。學(xué)生在活動(dòng)中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺(jué)地遵守交通規則，提高了自我保護的意識。
我注意了讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。比如，在游戲活動(dòng)中，學(xué)生既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動(dòng)中悟理，使活動(dòng)真正收到實(shí)效。又如，展示活動(dòng)中，學(xué)生們通過(guò)課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動(dòng)中培養學(xué)生收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，這些都是學(xué)生終生受益的。
在這次上課中，我看到了學(xué)生們的無(wú)窮潛力，學(xué)生們在課堂上表現得那么出色，課改中，我們真的看到了學(xué)生在成長(cháng)，我們也應該在活動(dòng)中和學(xué)生一起成長(cháng)。
交通安全反思4
為進(jìn)一步提高幼兒學(xué)生道路交通安全意識，減少因學(xué)生上學(xué)、放學(xué)行走在路上時(shí)導致的交通事故，巡邏大隊深入轄區交道鎮陽(yáng)光幼兒園開(kāi)展幼兒交通安全宣傳活動(dòng)，切實(shí)提高幼兒學(xué)生文明出行、遵章守法的交通安全意識。
20xx年12月2日上午，巡邏大隊民警走進(jìn)交道鎮陽(yáng)光幼兒園，開(kāi)展道路交通安全宣傳活動(dòng)，為該校100余名師生宣傳道路交通安全知識。
講課中，民警告訴同學(xué)們：為有效預防交通事故的放生，我們必須做好以下幾個(gè)方面：一是騎乘摩托車(chē)的不得有三人同騎，騎乘摩托車(chē)必須要戴好安全頭盔。平常沒(méi)有做到的，通過(guò)今天的學(xué)習告訴家長(cháng)，督促家長(cháng)做到;二是步行上下學(xué)的同學(xué)要遵從走路牢記走人行道，沒(méi)有人行道的`路段緊靠路右邊行走;三是小車(chē)接送學(xué)生不得超過(guò)核定載客人數;四是乘坐校車(chē)一定要系好安全帶。同時(shí)監督家長(cháng)不要酒后駕駛、不要超員、超速，遵守交通法規;五是要做一個(gè)文明出行的好學(xué)生。
隨后，民警給幼兒學(xué)生講解了校車(chē)安全帶的使用方法，應急門(mén)的位置以及在校車(chē)行駛過(guò)程中應注意的事項，并叮囑幼兒學(xué)生有序上下校車(chē)，過(guò)馬路注意過(guò)往車(chē)輛。
通過(guò)本次宣傳，學(xué)校領(lǐng)導紛紛表示，希望巡邏大隊多到學(xué)校指導道路交通安全，從根本上解決因學(xué)生上學(xué)、放學(xué)在道路上行走時(shí)帶來(lái)的交通事故，真正做到“高高興興上學(xué)、平平安安回家�！毖策壌箨犨�將繼續走進(jìn)學(xué)校開(kāi)展更多形式的宣傳教育，以提升廣大學(xué)生及群眾守法意識和文明交通意識。
交通安全反思5
為加強幼兒園兒童交通安全宣傳教育，將交通安全從娃娃抓起落到實(shí)處。12月2日上午10時(shí)許，城廂交警大隊二中隊民警來(lái)到南門(mén)學(xué)校中特幼兒園，以寓教于樂(lè )的教育方式，為孩子們獻上了一堂別開(kāi)生面的交通安全課。
活動(dòng)中，宣傳民警結合小朋友們的實(shí)際情況，從樹(shù)立文明交通意識入手，用通俗易懂的`語(yǔ)言和豐富多彩的宣傳課件有針對性地為孩子講解了交通信號燈、人行橫道的標志燈、“斑馬線(xiàn)”的作用是什么，讓孩子知道在日常生活中行走、過(guò)馬路、乘車(chē)時(shí)應如何注意安全，如何觀(guān)察紅綠燈、走斑馬線(xiàn)，教育孩子們一定要在大人的帶領(lǐng)下避讓過(guò)往機動(dòng)車(chē)輛，從小養成自覺(jué)遵守交通法規良好習慣。最后，民警向小朋友們講解了交通警察手勢，并與小朋友們互動(dòng)。在民警的帶動(dòng)下，小朋友們積極與民警互動(dòng)，并認真學(xué)起了交通警察手勢。民警告訴同學(xué)們：“遵守交通規則，人人有責，你們是祖國明天的花朵，是父母的希望，所以社會(huì )會(huì )給予你們更多的關(guān)注、更多的保護，但是我們的能力是有限的，最重要的還是要靠你們自己，只有時(shí)時(shí)刻刻注意保護自己，才會(huì )從根本上起到預防的作用�！�。
宣教過(guò)程中，孩子們聽(tīng)得津津有味，積極參與課堂交流，現場(chǎng)氣氛活躍而熱烈�！巴ㄟ^(guò)交警面對面傳授交通安全知識，孩子們會(huì )更加喜歡和容易接受”，幼兒園老師表示，活動(dòng)讓孩子們懂得了一些基本的交通安全知識，增強了交通安全防范意識。
交通安全反思6
設計意圖：
《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長(cháng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了，過(guò)馬路也不肯拉著(zhù)大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開(kāi)展了系列交通安全教育的活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1。讓幼兒了解一些基本的.交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2。知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險性。
3。讓幼兒學(xué)會(huì )念兒歌，進(jìn)一步培養幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達能力。
4。遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
5。加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1。了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2。在游戲活動(dòng)中體驗交通規則，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規則，培養一定的自我保護意識和能力。
活動(dòng)準備：
1。圖片：紅、綠燈 ，斑馬線(xiàn)。
2。有關(guān)情景游戲的創(chuàng )設。
3。兒歌《交通燈》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、手指游戲。
教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊做動(dòng)作。
二、談話(huà)，引入主題。
1�！靶∨笥褌冎涝鯓舆^(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應該注意些什么？”（幼兒討論）
教師小結：在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著(zhù)手走，不能亂跑。當我們要過(guò)馬路時(shí)，一定要左右看看，沒(méi)有車(chē)輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才能穿過(guò)馬路。
2．出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線(xiàn) 。
3、講解交通規則。
4、幼兒跟教師學(xué)說(shuō)兒歌
“人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)�！�
三、游戲體驗《過(guò)馬路》。
�。�1） 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對交通規則的認識。
場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道
師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）
師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。）
場(chǎng)景二：十字路口
師：要過(guò)馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）
四、 延伸活動(dòng)：
小班安全活動(dòng)反思精選3篇教學(xué)反思
行人走在馬路上還應該注意什么？
五、活動(dòng)結束
小朋友們真聰明，我們順利的通過(guò)馬路了，一起跟紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)吧 ！
教學(xué)反思：
設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜，而應簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用直觀(guān)圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請家長(cháng)在平時(shí)生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
交通安全反思7
安全教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，而校園安全教育尤為重要，因為學(xué)生每天在學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間長(cháng)，情況也比較復雜。無(wú)論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。
在平日的教育實(shí)踐中，我們對學(xué)生的安全教育往往停留在表面，或讓學(xué)生被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，如此反復的強調只會(huì )讓孩子的逆反心理更加突出�？刹�，盡管老師強調校園里不能打鬧，可是事故還是不斷的在發(fā)生。我們都知道，小學(xué)生年齡小，自控能力差，很多時(shí)候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。作為老師的我們，應該像孫悟空的火眼金睛，眼觀(guān)六路，耳聞八方。時(shí)刻不忘對學(xué)生提出要求，學(xué)生的一切行為都不能離開(kāi)老師的視線(xiàn)。再者就是在班上開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)“我身邊的危險”，看圖講述“誰(shuí)對誰(shuí)不對”，讓學(xué)生主動(dòng)獲取一定的安全知識和求助方法，樹(shù)立了安全意識。同時(shí)，應該與日常生活有機的結合和滲透，例如：利用聽(tīng)故事，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。每天開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)時(shí)先要看看手是否放在門(mén)框上，出入教室有序的走，以及早操、入廁等生活各環(huán)節的安全警示，并請學(xué)生們相互監督，定期評選出班內的平安小衛士。通過(guò)這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高學(xué)生的安全意識，為小學(xué)生安全行為能力的發(fā)展奠定基礎。
校園安全是個(gè)永恒的話(huà)題。交通事故、樓道踩踏、食物中毒、溺水身亡這些安全事故每天都在吞噬著(zhù)“祖國的花朵”。每一年有多少可愛(ài)的生命因為意外傷害事故而受到了多么無(wú)情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導者，對如何處理好教育活動(dòng)與學(xué)生人身安全的關(guān)系上起著(zhù)重要的作用，這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn)，我們也常常困惑于此。
今天當我們的教育倡導著(zhù)教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗生活，這就意味著(zhù)要放開(kāi)成人的庇護，讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障學(xué)生的安全和為了使孩子學(xué)生自主地成長(cháng)，活動(dòng)中不可缺少一定的冒險性”結合起來(lái)呢?例如游戲，它是學(xué)生最喜歡的活動(dòng)，也是現今教學(xué)經(jīng)常用的教學(xué)形式。但在游戲活動(dòng)中特別是戶(hù)外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的。如果僅僅為了安全，完全避免學(xué)生參與集體活動(dòng)或一味的'降低游戲的難度，也是不利于小學(xué)生成長(cháng)的。日本有教育學(xué)家指出：“游戲活動(dòng)要有一定的冒險性，如果沒(méi)有，孩子無(wú)法真正形成回避危險的能力”。 安全一直以來(lái)是我們工作的重中之重，日常生活中我們常抓、常教，但有時(shí)有會(huì )出現一些我們教師意想不到的事情，我認為不能在老師的強烈管理中控制孩子的安全，而是要讓學(xué)生自己了解，我應該怎樣來(lái)注意安全，怎樣來(lái)保護好自己。對于學(xué)生的安全，學(xué)校是責無(wú)旁貸，那么學(xué)生呢?他們僅僅只是被害人么?不!學(xué)生的教育不僅僅只是在學(xué)校。
我們都知道，學(xué)生受教育的途徑有很多，一般我們都認為有三種力量在讓學(xué)生受到教育：
1、學(xué)校
2、社會(huì )
3、家庭
作為一名小學(xué)教師，在學(xué)生的安全問(wèn)題上有著(zhù)很大的心理壓力，如果學(xué)生們在學(xué)校平安地度過(guò)一天，我會(huì )感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個(gè)，讓學(xué)生樹(shù)立安全意識，保證學(xué)生的安全和健康，因為這不僅關(guān)系到學(xué)生的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂(lè )。
交通安全反思8
4月30日是“全國交通安全反思日”，為進(jìn)一步強化師生交通安全意識，倡議同學(xué)們注意交通安全，學(xué)習交通安全知識，遵守交通規則，在今年的全國交通安全反思日來(lái)臨之際，里塘小學(xué)圍繞“遵守交通規則，保障生命安全”這一主題開(kāi)展了系列活動(dòng)。
首先，各班級利用班會(huì )進(jìn)行交通安全教育，在班會(huì )上，各班班主任首先介紹了“全國交通安全反思日”的由來(lái)，告誡學(xué)生要尊重人的生存價(jià)值及生存權利，珍惜對于每個(gè)人只有一次的寶貴生命。接著(zhù)，班主任重點(diǎn)講解了交通安全常識及有關(guān)的'交通安全法規，增加了學(xué)生對交通安全知識的儲備。通過(guò)觀(guān)看《小學(xué)生交通安全宣傳片》使學(xué)生更加直觀(guān)地認識不懂交通規則所帶來(lái)的危害性，懂得為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則，增強了學(xué)生的自我保護能力。
然后，各班學(xué)生還通過(guò)繪制手抄報、抄寫(xiě)安全宣傳標語(yǔ)等方式來(lái)加強對交通安全常識的掌握，以此來(lái)表達他們遵守交通規則的決心。
最后，學(xué)校通過(guò)微信、展板、黑板報等宣傳道路交通安全常識。
通過(guò)此次活動(dòng)，培養了學(xué)生良好的交通習慣，掌握了更多的交通安全知識。學(xué)生們紛紛表示：從現在做起，從自身做起，自覺(jué)抵制各類(lèi)交通違法行為；時(shí)刻把安全放在第一位，把交通法規記在心中；珍愛(ài)生命，文明出行，讓悲劇不再重演，讓生命綻放光彩。
交通安全反思9
交通信號燈的判斷
在繁忙的十字路口，四面都懸掛著(zhù)紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統一的交通信號燈。紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。交叉路口，幾個(gè)方向來(lái)的車(chē)都匯集在這兒，有的要直行，有的`要拐彎，到底讓誰(shuí)先走，這就是要聽(tīng)從紅綠燈指揮。紅燈亮，行或左轉彎，在不礙行人和車(chē)輛情況下，允許車(chē)輛右轉彎;綠燈亮，準許車(chē)輛直行或轉彎;黃燈亮，停在路口停止線(xiàn)或人行橫道線(xiàn)以?xún)�，已�?jīng)繼續通行;黃燈閃爍時(shí)，警告車(chē)輛注意安全。
交通標線(xiàn)的判斷
馬路上，用漆劃的各種各樣顏色線(xiàn)條是“交通標線(xiàn)”。道路中間長(cháng)長(cháng)的黃色或白色直線(xiàn)，叫“車(chē)道中心線(xiàn)”。它是用來(lái)分隔來(lái)往車(chē)輛，使它們互不干擾。中心線(xiàn)兩側的白色虛線(xiàn)，叫“車(chē)道分界線(xiàn)”，它規定機動(dòng)車(chē)在機動(dòng)車(chē)道上行駛。非機動(dòng)車(chē)在非機動(dòng)車(chē)道上行駛。在路口四周有一根白線(xiàn)是“停止線(xiàn)”。紅燈亮時(shí)，各種車(chē)輛應該停在這條線(xiàn)內。馬路上用白色平等線(xiàn)像斑馬紋那樣的線(xiàn)條組成的長(cháng)廊就是“人行橫道線(xiàn)”。行人在這里過(guò)馬路比較安全。
如何安全走路
走路，誰(shuí)不會(huì )呢?其實(shí)不然。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。因此，我們上學(xué)讀書(shū)、放學(xué)回家、節假日外出時(shí)，走在人來(lái)車(chē)往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規則，增強自我保護意識。我們走路要走在人行道上。在沒(méi)有人行道的地方，應靠道路右邊行走。走路時(shí)，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書(shū)，不能三五成群并排行走，不要亂馬路，更不能追趕車(chē)輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲。一旦被來(lái)往車(chē)輛撞倒，后果非常嚴重。
交通安全反思10
遵守交通法規是您對社會(huì )安寧的一份貢獻
雖為坦途——超速者戒;縱有捷徑——亂穿者止
超車(chē)超速痛快一時(shí)，釀成車(chē)禍悔恨一生
禮讓三分平安在，搶行一秒后悔遲
摒棄交通陋習 蔚然文明新風(fēng)
橫過(guò)馬路 看燈望車(chē)
道路千萬(wàn)條 安全第一條
心寬路才寬 守規人才美
車(chē)道人道各行其道 文明出行安全可靠
肇事逃逸犯法，緝拿歸案重罰
心存僥幸，必遭不幸
法規記心中，三思而后行
守法的.人以教訓換流血，違法的人以流血換教訓
超速行駛是搶占死亡線(xiàn)
三雙筷子三只碗 愛(ài)妻嬌兒盼團圓
違章觀(guān)念強 安全系數大
十次肇事九次快 摩托車(chē)族當自愛(ài)
醉(罪)在酒中 毀(悔)在杯中
“嚴”是安全的保證 “松”是事故的禍根
好鋼靠鍛打 安全靠嚴抓
安全管理第一條 遵章守法預防早
安全基礎“三要素” 設備、管理和隊伍
事故處理有規程 “四不放過(guò)”是準繩
放過(guò)一件事故隱患 等于埋下定時(shí)炸彈
斬草要除根 安全須治本
效益源于生產(chǎn) 安全是生產(chǎn)效益的保障
生產(chǎn)不安全 行船失羅盤(pán)
交通安全反思11
現在我們學(xué)校提倡“交通安全校園安全社會(huì )安全”的安全教育。一進(jìn)校門(mén)就可以看見(jiàn)一條條關(guān)于安全的條幅懸掛在上方，課堂上老師也再三強調要注意安全，使我們從小就懂得了安全知識。
因為我們每天上學(xué)放學(xué)都要過(guò)馬路，所以老師最多講的是交通安全。是��！如今不同于往日，隨著(zhù)生活水平的提高，幾乎家家都有一輛車(chē)，并且有汽車(chē)的不是“稀有動(dòng)物”了，所以車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，經(jīng)常遇到意想不到的災難。
相信同學(xué)們或多或少也看到、聽(tīng)到這種事情，一次，我也聽(tīng)到了一場(chǎng)悲劇。一個(gè)剛考上大學(xué)的青年學(xué)子騎車(chē)回家看望家人，或許因為高興，沒(méi)有注意前方車(chē)輛，“嘭”的一聲，與一輛汽車(chē)來(lái)了個(gè)“親密接觸”。青年學(xué)子連車(chē)帶人一同被甩到幾米以外，鮮血直流。行人車(chē)輛都停了下來(lái)，他們被眼前的慘狀給驚呆了。不一會(huì )兒，救護車(chē)就把傷者抬走了�？上Ю咸觳还�，讓一個(gè)考上大學(xué)的學(xué)子頃刻間變成了植物人，他的父母痛不欲生，那凄慘的哭聲響徹醫院，使每個(gè)人的心都揪緊了。在全國每天都有40幾個(gè)人死傷于交通事故，又有多少個(gè)家庭支離破碎！
一個(gè)人受傷，一個(gè)家庭也會(huì )受傷。讓我們一起注意安全、遵守交通規則，是我們少受傷害，家庭少擔心。
交通安全問(wèn)題一直是我們必須重視度的事情，再一個(gè)就是現在人們對交通安全意識也不是那么敏感，其實(shí)這是跟我們的生活息息相關(guān)的，我們一直很隨意的對待這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)交通安全我們應該要有這么一個(gè)意識，這次我經(jīng)過(guò)一次交通安全的學(xué)習感受很多，自己以前沒(méi)有注意的，或者說(shuō)自己以前沒(méi)有了解的都在慢慢的加深了解，這次的學(xué)習很有意義，很有收獲，對于交通安全我也希望更多的人去學(xué)習，去了解，因為我們去學(xué)習了，去了解了就一定會(huì )有所收獲，這么一來(lái)更多的人學(xué)習了，造成交通安全事故的幾率就少了很多。
為期三天的一個(gè)學(xué)習其實(shí)對于我來(lái)說(shuō)意義重大，我對于這方面是缺乏知識的，這次能夠有這么一個(gè)機會(huì )當然讓我受益匪淺。
再一個(gè)就是現在缺乏這種交通安全的意識的人還是很多，很多時(shí)候我都會(huì )覺(jué)得自己根本就不知道還有這么多只要注意的，包括自己平時(shí)在過(guò)馬路，還有一些在路撒謊跟要注意的地方，這都是很多知識的。
很多時(shí)候自己的在馬路上一個(gè)稍微不注意的細節，都會(huì )給自己帶來(lái)潛在的`危險，盡管我們知道在過(guò)馬路的時(shí)候要在三觀(guān)望，一定是先看，我們身邊就有這么一些不好的習慣，大家還是要注意，平時(shí)只要稍微關(guān)注的一下就知道了，就是一直認為車(chē)是讓人的，不管自己在什么時(shí)候都特別的自信，這顯然不對，很多人總是覺(jué)得自己不必要看車(chē)，車(chē)看到我們會(huì )減速。往往我們就是有這么一些僥幸的心理，也可以回說(shuō)是是一種盲目的自信，其實(shí)危險就是存在這些事情當中，大家或許不會(huì )意識到問(wèn)題嚴重， 但是潛在的危險一直都在，我們一定不要急不管是在過(guò)馬路，還是在駕車(chē)的時(shí)候，哪怕是自行車(chē)，而且我要說(shuō)到的就是這個(gè)自行車(chē)的問(wèn)題，我們只要稍加注意就知道，騎自行車(chē)的時(shí)候人都會(huì )趕時(shí)間。
也認為自己騎個(gè)自行車(chē)不會(huì )影響交通的，也沒(méi)有什么問(wèn)題，這是錯誤的，自行車(chē)也要遵守交通規則，其實(shí)在我看來(lái)很多東西它本身就是這樣，我們必須按照規則來(lái)，養成一種良好的素質(zhì)，生活跟環(huán)境都會(huì )不一樣。這次短短的一個(gè)學(xué)習對于我的意義很多，我也說(shuō)到自我是一個(gè)很缺乏這方面意識的，交通規則很多我都不清楚，這次讓我學(xué)到的不少，我也知道我們有時(shí)候就是需要這樣的機會(huì )學(xué)習，交通安全關(guān)系到我們的人生安全，這都是搭鉤的一定要非常的注意，這也不是兒戲我覺(jué)得自己還要繼續多了解交通安全。
交通安全反思12
一、指導思想
通過(guò)機動(dòng)車(chē)重點(diǎn)單位及駕駛人員學(xué)習本市交通安全案例，引起受人特別是駕駛人的反思;以編印手冊為主要宣傳手段，推動(dòng)文明交通行動(dòng)掀起新高潮，為我市經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展創(chuàng )造良好的道路交通環(huán)境。
二、組織分工
本次活動(dòng)由市、縣(區)分別組織編印的'形式。市區《宣傳手冊》由__市公安局交巡警支隊主辦，負責提供相關(guān)交通案例文字材料及圖片，市區各大隊可提供相關(guān)典型案例;__郵政局協(xié)辦，負責編印并承擔相關(guān)費用。各縣(區)可比照市區模式組織。
市交巡警支隊活動(dòng)聯(lián)系人：__ 聯(lián)系電話(huà)：__; __郵政局活動(dòng)聯(lián)系人：__ 聯(lián)系電話(huà)：___、___。
三、編輯時(shí)間、內容
編印的《宣傳手冊》計劃采用銅板紙彩色印刷，20P，印刷3萬(wàn)份。其中交通案例10-15P;贊助、招商5-10P，冠名、插頁(yè)形式。
交巡警支隊提供交通案例文字材料10-15個(gè)，盡可能提供相關(guān)圖片，提供時(shí)間截止到__年4月25日前。
郵政局負責冠名、插頁(yè)廣告招商，5-10P，截止時(shí)間到__年4月30日。
四、寄發(fā)對象
市區機動(dòng)車(chē)重點(diǎn)單位和部分駕駛人，宣傳對象3萬(wàn)人。
五、相關(guān)要求
(一)高度重視，精心組織。以本次“全國交通安全反思日”宣傳活動(dòng)為契機，開(kāi)展多種形式的宣傳教育活動(dòng)，著(zhù)力提高他們遵守道路交通法律法規意識和自我保護能力。
(二)履行職能，落實(shí)責任。市公安局交巡警支隊根據活動(dòng)的內容，編寫(xiě)好活動(dòng)的材料，并提供機動(dòng)車(chē)重點(diǎn)單位、駕駛人的具體信息，以便寄發(fā)《宣傳手冊》。
(三)緊密聯(lián)系，加強協(xié)作。加強協(xié)調配合，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，形成工作合力，切實(shí)把各項工作落到實(shí)處。
交通安全反思13
安全是什么？安全是一個(gè)企業(yè)的生命，安全是一個(gè)家庭的幸福，是平安，更是一份珍愛(ài)人生的態(tài)度。春天去了還會(huì )來(lái)，花兒謝了還會(huì )開(kāi)，然而，生命只擁有一次，安全上班，安全回家，安全學(xué)習，安全生活，會(huì )讓親人少一份牽掛，多一份寬慰，家庭多一份快樂(lè )。
為了更好地提高同學(xué)們的安全意識，老師帶領(lǐng)我們觀(guān)看《全國道路交通事故典型案例警示片》。觀(guān)看影片時(shí)心情很沉痛，播放的事故都是發(fā)生在我們身邊的實(shí)人實(shí)事，事故所給本人及家庭帶來(lái)的不幸也使我感到同情與遺憾�，F在公路上的車(chē)輛川流不息，但許多人的交通意識淡薄，在車(chē)水馬龍的公路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于無(wú)情的`車(chē)輪之下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿(mǎn)的家庭妻離子散，家破人亡？而導致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺交通安全知識，自我保護能力太差。交通安全，是全世界真切呼吁的話(huà)題，是人類(lèi)一個(gè)又一個(gè)永恒的話(huà)題。
人的生命只有一次，生命的大權時(shí)刻掌握在自己的手中，而不是聽(tīng)天由命。也許你認為，我不開(kāi)車(chē)，也很少坐車(chē)，這些事故似乎離我很遙遠，有這種想法的人不在少數。但是事實(shí)證明，在大量的交通事故中，車(chē)禍中的傷亡者，并非都是汽車(chē)司機和乘客，路上的行人受到傷害的也不在少數。橫穿公路，翻越公路中的隔離欄，隔離墩，闖紅燈，不按規定行走，進(jìn)入高速公路行走等這些違章行為，是交通事故中造成行人傷亡的最主要原因。
由于人們嚴重缺乏憂(yōu)患意識，交通安全法規意識淡薄，交通事故總在血淋淋的教訓中誕生，血的教訓再次提醒我們不要重蹈覆轍，“前車(chē)之鑒，后事之師”只有牢記這些慘痛的教訓才能讓心中的警鐘長(cháng)鳴。關(guān)愛(ài)生命，安全出行。希望大家可以通過(guò)觀(guān)看本次交通安全影碟對交通安全有全新的認識以及樹(shù)立正確的交通安全意識。
“世界萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴。沒(méi)有生命就沒(méi)有一切！失去生命就失去自我，失去生活的權利！”看完安全警示片讓我更加真切，更加直觀(guān)地感受到了安全的千鈞之重，感受到了生命的彌足珍貴！什么都可以重來(lái)，唯有生命只給我們一次機會(huì )。希望我們每一個(gè)人能牢記安全，學(xué)好安全，用好安全！如果你愛(ài)你得家人，就請你首先珍惜自己的生命！
4月30日是“全國交通安全反思日”。為進(jìn)一步加強我縣學(xué)校交通法規宣傳工作，提高廣大師生交通安全法規意識和文明交通意識，增強中小學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規，維護交通秩序，自我防范與保護能力，避免發(fā)生道路交通安全事故，在第九個(gè)全國交通安全反思日來(lái)臨之際，青龍縣教育局利用開(kāi)展以“遵守交通規則，保障生命安全”為主題的交通安全宣傳教育活動(dòng)。
本次“全國交通安全反思日”主題教育活動(dòng)主要有三種形式：
一是開(kāi)展一次道路交通安全專(zhuān)題教育活動(dòng)。積極主動(dòng)邀請公安交警、法制副校長(cháng)、法制輔導員等人員，以“文明交通，告別陋習”為主題，通過(guò)學(xué)習交通法規，普及安全知識，觀(guān)看交通事故典型案例等形式方法，大力推動(dòng)交通安全進(jìn)課堂，教育引導師生自覺(jué)維護公共交通秩序，保障交通安全，提高文明交通素養。
二是開(kāi)展一次“全國交通安全反思日”主題宣傳活動(dòng)。緊扣“遵守交通規則，保障生命安全”教育主題，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )、校園廣播、版面櫥窗、電子屏幕、懸掛條幅、黑板報等宣傳陣地，大力宣傳中小學(xué)生道路交通安全有關(guān)常識，進(jìn)一步強化學(xué)生交通安全意識，嚴防發(fā)生師生道路交通安全事故。
三是組織一次“小手拉大手”主題實(shí)踐活動(dòng)。突出“安全第一”原則，結合文明交通行動(dòng)計劃安排、“全國交通安全反思日”教育要求、“五一”師生假日活動(dòng)實(shí)際，以“文明安全出行”為主題，以強化學(xué)生“安全乘車(chē)、安全騎車(chē)、安全走路”為重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展交通安全主題班(隊)會(huì )活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)習“小交警”交通指揮手勢操、“小手拉大手”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等形式，引導廣大師生自覺(jué)做到“過(guò)馬路走人行道，過(guò)路口不闖紅燈，行人不進(jìn)入機動(dòng)車(chē)道，不亂停亂放車(chē)輛”，珍惜生命安全，積極推進(jìn)全社會(huì )文明交通進(jìn)程。
交通安全反思14
“交通安全”是和學(xué)生的現實(shí)生活密切相關(guān)的，有著(zhù)積極的社會(huì )意義。因此，在本節課設計中，我主要采用豐富的生活資料和互動(dòng)的教學(xué)形式來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生從中感受交通安全之重要，在師生互動(dòng)，生生互動(dòng)中加深遵守交通規則的意識。通過(guò)本節課的教學(xué)，我有以下如下體會(huì )：密切聯(lián)系生活實(shí)際，讓教育回歸生活。
生活是教育之源，只有鮮活的生活實(shí)際，學(xué)生才會(huì )有濃厚的興趣，才能更好的進(jìn)行交流，才能有強烈的創(chuàng )作欲望，進(jìn)而才能全身心投入到活動(dòng)中來(lái)，教學(xué)也才能獲得理想的效果。如課前的小調查，使學(xué)生主動(dòng)走進(jìn)生活、參與課堂，使教育與生活緊密的聯(lián)系了起來(lái)。再如課上展示的交通事故錄像，及一些違章圖片是學(xué)生生活中可以見(jiàn)到的，更是觸目驚心的，加深了學(xué)生遵守交通規則的意識。
不足之處：
在教學(xué)中出示的課件資料即交通事故相關(guān)資料學(xué)生觀(guān)看后有點(diǎn)觸目驚心，對于這樣的資料，讓學(xué)生直接接觸有點(diǎn)血淋淋的.感覺(jué)，因此，本課件在教學(xué)中盡管有點(diǎn)作用，但弊大于利，畢竟，面對的是小學(xué)生。
總之，安全教學(xué)要力求以豐富的生活場(chǎng)景、真實(shí)的案例透析、自由的創(chuàng )作空間為學(xué)生搭建一個(gè)自主探究、合作交流的平臺，讓他們真正的體驗到交通安全的重要性，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為自己的交通安全盡一份責任！
交通安全反思15
在進(jìn)行居家安全、學(xué)校安全和社會(huì )生活安全教育之后，交通安全教育是這一單元的重要內容。一方面，隨著(zhù)交通的不斷發(fā)展，交通事故頻繁發(fā)生，人們稱(chēng)之為“世界第一公害”，給人類(lèi)和社會(huì )帶來(lái)了無(wú)盡的禍害，尤其是發(fā)生在學(xué)生身上的交通事故更令人痛心；另一方面，和居家安全、校園安全和社會(huì )安全一樣，交通安全問(wèn)題也和幼兒的生活密切相關(guān)。而幼兒由于天性活潑好動(dòng)、自制能力不強，對交通安全問(wèn)題缺乏足夠的認識。因此，學(xué)校就承擔這一項極為重要的任務(wù)：對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，幫助他們掌握交通安全知識，提高交通安全意識，形成自覺(jué)遵守交通法規、維護交通秩序的好習慣。
在教材內容的安排上，本單元從各種各樣交通設施及交通標志切入，引導學(xué)生了解它們對我們安全出行的作用，體會(huì )識別交通標志、遵守交通法規的重要意義；引導學(xué)生在對交通事故調查的過(guò)程中，認識到交通事故給人們生活帶來(lái)的危害和痛苦，認識到許多交通事故都是人們麻痹大意或不遵守交通法規造成的；引導學(xué)生理解為了防止交通事故的發(fā)生，為了我們的出行安全，交通警察工作的辛苦，懂得尊重交通警察和其他工作人員的勞動(dòng)；最終幫助學(xué)生提高交通安全意識，形成對自己生命負責的態(tài)度。
本單元教學(xué)內容的`設計從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，呈現了一些有關(guān)幼兒的交通安全問(wèn)題，并通過(guò)調查、訪(fǎng)問(wèn)、角色扮演、討論等學(xué)習方式，讓學(xué)生在體驗、活動(dòng)中掌握有關(guān)的交通法規和安全常識；關(guān)注生活中的交通現象，初步形成觀(guān)察社會(huì )想象的能力；提高對交通安全的認識，形成自覺(jué)遵守交通法規的意識，并能將所學(xué)知識有效地運用到自己的生活中。
通過(guò)學(xué)習，學(xué)生知道一些基本的交通設施，學(xué)習了有關(guān)的交通法規和安全小常識；了解了交通事故的無(wú)情以及給個(gè)人、家庭和國家帶來(lái)的災難和損失。形成初步的交通安全意識，提高了自我保護意識。
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