高校教師工作心得

高校教師工作心得

　　當我們有一些感想時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的高校教師工作心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高校教師工作心得1

　　XX年是我校二級學(xué)院體制實(shí)行的第一年，也是我院成立的第一年，我們建立了一個(gè)新的集體，在新領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全院師生的共同努力，我們取得了很大的成績(jì)，我本人也在工作中得到了鍛煉，現把我個(gè)人在本年度的情況總結如下：

　　一、政治和職業(yè)道德方面

　　政治上，我 作為一個(gè)黨員積極參加支部組織的黨內民主生活學(xué)習。我一直以一名大學(xué)教師而自豪，熱愛(ài)工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，在工作中認真負責，嚴格要求自己，時(shí)刻提醒自己無(wú)愧于“靈魂的工程師”這樣一個(gè)稱(chēng)號。

　　二、教學(xué)和科研方面

　　本年度我教授《管理學(xué)》、《消費者行為學(xué)》等課程，雖然有的課程我已經(jīng)帶過(guò)多遍，但我并不因循守舊，而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革，包括教學(xué)內容、教學(xué)形式方法、考核方法等方面，受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認可。

　　今年，在前期積累的基礎上，我申報了校級教研項目《工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺建設的研究》，并公開(kāi)發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文)，和自己上一年度相比，取得了不錯的成績(jì)，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距，對此我有清醒的認識，今后會(huì )不斷努力。

　　“臺上三分鐘，臺下十年功”，作為一名大學(xué)教師，要不斷加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，才能給學(xué)生提供高水平的授課，所以我一方面加強專(zhuān)業(yè)理論和社會(huì )理論的學(xué)習，另外一方面堅持在實(shí)踐中積累專(zhuān)業(yè)知識，理論聯(lián)系實(shí)踐，適應專(zhuān)業(yè)發(fā)展的趨勢和新時(shí)代對教師的新要求。

　　三、管理和服務(wù)方面

　　作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教研室副主任，我積極地完成領(lǐng)導安排的任務(wù)，為老師們認真服務(wù)。今年，在院領(lǐng)導的安排下，我全程負責市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)本科專(zhuān)業(yè)合格評估工作，從“兩表”的填報、專(zhuān)業(yè)檔案支撐材料準備、專(zhuān)業(yè)技能培訓安排、到《專(zhuān)業(yè)自評報告》的撰寫(xiě)以及評估專(zhuān)家進(jìn)校后的服務(wù)，我都全程參與，為專(zhuān)業(yè)評估順利通過(guò)貢獻了自己的'力量。

　　對常規工作我也一絲不茍，包括X屆市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習動(dòng)員、教研室教師教學(xué)工作量的審核、期中教學(xué)檢查等工作。

　　四、工作中的不足

　　本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問(wèn)題，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見(jiàn)面太少。對于這些問(wèn)題我在假期中會(huì )好好思考，爭取在下一年度有根本性的扭轉。

　　這一年來(lái)，我撰寫(xiě)論文1篇，指導大學(xué)生創(chuàng )新項目一項，正在積極準備已申報項目的結項工作。如何提高自己和團隊的科研能力，將是明年工作的一個(gè)重要組成部分。

　　四、教研室工作

　　擔任建筑學(xué)教研室主任已有一年多，但是如何協(xié)調好教研室中各位老師的教學(xué)科研工作，如何做好建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生培養工作等方面，還在積極探索中。個(gè)人管理能力還有很大的提升空間。

　　五、實(shí)驗室工作

　　作為輔助院長(cháng)負責我院實(shí)驗室建設的院長(cháng)助理，積極為教師和學(xué)生服務(wù);在院系老師的協(xié)助下，全力配合實(shí)驗室建設和實(shí)驗設備管理處做好德國促進(jìn)銀行貸款項目的招標和具體設備的價(jià)格及技術(shù)指標核查工作。為早日建設好我院的實(shí)驗室和實(shí)訓場(chǎng)地努力工作。

　　六、不足之處

　　今后還要進(jìn)一步廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。在計劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致。在教學(xué)方面還應更多地向有經(jīng)驗、教學(xué)質(zhì)量高的教師請教和學(xué)習。并在課堂教學(xué)方法上，勇于創(chuàng )新，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在科研方面要努力找到更加適合的科研切入點(diǎn)。

　　以上我所做的一些工作和不足之處。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教學(xué)和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

高校教師工作心得2

　　第一，教學(xué)

　　在20年的時(shí)間里，我承擔了《讓個(gè)性揮灑語(yǔ)文課堂》，xxx的教學(xué)工作，為了學(xué)好這兩門(mén)課，我主要做了以下幾點(diǎn)：

　　1、認真備課�！陡咧姓Z(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養》是會(huì )計專(zhuān)業(yè)的核心課程。鑒于學(xué)生在學(xué)習《基礎》和新修訂的會(huì )計準則后將直接過(guò)渡到《蔡中》，我在課程準備上力求做到簡(jiǎn)單；同時(shí)，在教學(xué)安排上，盡量把指引中的新內容傳遞給學(xué)生。對于課程《xxx》，為了給學(xué)生直觀(guān)的展示和系統的了解財務(wù)軟件的使用，我參考了很多高校相關(guān)精品課程的教學(xué)計劃，編寫(xiě)了自己的實(shí)訓教程，將軟件演示的截圖整合到課件中，這樣課件既能介紹理論知識，又能演示案例。我希望“信息系統”不僅要教會(huì )學(xué)生如何使用軟件，還要使他們在未來(lái)的實(shí)際工作中設計出符合企業(yè)財務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統。為了教好每一節課，我在背課上下了很大功夫，力求每一節課都“有所準備”。每節課課前充分準備，課件及時(shí)調整補充，課后及時(shí)總結。

　　2、提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《xxx》的教學(xué)中，考慮到課時(shí)多，每節課結束后，我都會(huì )及時(shí)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對這門(mén)課的學(xué)習動(dòng)態(tài)，及時(shí)調整教學(xué)內容和方法，盡可能照顧到大部分學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度。因為《中級財務(wù)會(huì )計》的理論比較枯燥，上課要注意簡(jiǎn)潔教學(xué)，讓學(xué)生盡可能的去操作；為此，我一次延長(cháng)了三節課的計算機操作；努力做到每一次飛行，同學(xué)們都會(huì )進(jìn)一步了解用友金融軟件。

　　3、虛心請教其他老師，找出自己和別人的差距。在教學(xué)中，一定要提問(wèn)，一定要聽(tīng)老師講課，這樣才能取長(cháng)補短。

　　4、認真安排作業(yè)，做到精讀簡(jiǎn)明。為了使習題有針對性和層次性，我收集了各種輔助材料，在研究了《財務(wù)會(huì )計》這門(mén)課的每一章后，用詳細的答案分析，把習題分章節整理出來(lái)，讓每一道習題都有最大的效果。在“會(huì )計信息系統”的.計算機課程中，我及時(shí)回答和演示了學(xué)生的問(wèn)題。

　　5、做好課后輔導。課后，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。為了讓學(xué)生能夠在課后練習金融軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找到軟件安裝光盤(pán)，還多次指導學(xué)生在宿舍安裝。

　　第二，工作方面

　　我嚴格遵守學(xué)校的規章制度。我不遲到，早走，主動(dòng)請假。工作中尊重領(lǐng)導團結同事，正確處理與領(lǐng)導同事的關(guān)系。此外，對于系里安排的其他任務(wù)，我也主動(dòng)完成：除了日常的教學(xué)工作，還承擔了15級獨立操作實(shí)驗指導任務(wù)，帶領(lǐng)15級會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生在20xx年夏天分兩批完成獨立操作實(shí)驗。另外，這學(xué)期我是按照系里的安排來(lái)服務(wù)的

高校教師工作心得3

　　偶然間打開(kāi)《詩(shī)經(jīng)》，印入眼簾的是這么一句話(huà)：樂(lè )彼之園，爰有樹(shù)檀，其下維榖。他山之石，可以攻玉。合上書(shū)卷，細細揣摩，何處尋〝石〞？何以〝攻玉〞？

　　每次授課前，我都希望自己的這堂地理課有新意。有亮點(diǎn)。不乏味，因此我常常在網(wǎng)上搜集大量的資料，來(lái)充實(shí)我的講解內容。在某種程度上，這個(gè)做法的確達到了一定效果。比如說(shuō)，學(xué)生們困意消失了，上課更積極了，課堂氛圍更活躍了等等。但是有一回，指導老師在聽(tīng)完我的課后，向我指出了不足之處，我才發(fā)現，自己加入到課件的資料雖然比較豐富，然而有些材料并不是十分得恰當。

　　合適，甚至有一些濫竽充數，偏離了主題。除此之外，指導老師還建議我多去聽(tīng)聽(tīng)其他地理老師的課，取彼之長(cháng)，補己之短，從而能夠更加準確地找到自己的不足之處，更加客觀(guān)地看待自己的課堂教學(xué)。

　　在指導老師的.引領(lǐng)下，我在閑暇時(shí)間就會(huì )去某一個(gè)班級。某一間教室，做一回〝游客〞。我這個(gè)〝游客〞的身份可不是意味著(zhù)隨意去哪個(gè)景點(diǎn)走馬觀(guān)花式的逛逛，而是去〝取經(jīng)〞。我的取經(jīng)之路倒是沒(méi)有唐僧師徒四人那般艱辛，歷經(jīng)萬(wàn)水千山，九九八十一磨難。我想我是幸運的，因為實(shí)習學(xué)校每個(gè)老師的課堂都向我們敞開(kāi)大門(mén)，老師們也極為熱情，令我不由得暗自欣喜。 〝客串〞了幾回當地教師的地理課堂后，我發(fā)現，老師們不僅善于運用材料，更能夠聯(lián)系身邊的事例進(jìn)行步步引導，層層遞進(jìn)，邏輯思路十分清晰。

　　由于材料恰當，聯(lián)系實(shí)際，所以有時(shí)拋出一個(gè)問(wèn)題猶如拋出一個(gè)繡花球一般，學(xué)生們都爭著(zhù)強著(zhù)去參與。去回答。于是乎，我也結合自身的特點(diǎn)，對〝交通運輸方式和特點(diǎn)〞這節內容進(jìn)行了課程設計。在本堂課上，我以自身為例，介紹自己回家的路線(xiàn)和經(jīng)歷。我來(lái)自南方，路程遙遠，每次寒暑假回家，所選擇的交通方式都不盡相同。

　　其中的一條線(xiàn)路令我記憶深刻，因為在這條路線(xiàn)中，幾乎運用了所有的交通運輸工具，它們分別是：汽車(chē)。飛機。高鐵和輪船。在介紹這四種交通運輸工具的時(shí)候，附帶上其運費和運速，來(lái)為隨后的講解做鋪墊。在這堂課上，同學(xué)們都很積極，我對材料的選用也得到了指導老師的肯定，有一種〝守得云開(kāi)見(jiàn)月明〞的歡喜。

　　他山之石，可以攻玉。作為一名〝串門(mén)〞的〝游客〞，在聽(tīng)課過(guò)程中我還會(huì )留心老師講課的方式。節奏，留意老師站在臺上的神情。教態(tài)，以及語(yǔ)音。語(yǔ)調和聲音的起伏變化等等。在記錄筆記的過(guò)程中，把握課程線(xiàn)索以及整體脈絡(luò )，并時(shí)不時(shí)得觀(guān)察課堂上學(xué)生們的發(fā)言情況和課堂氛圍，就好像去某一個(gè)地方參觀(guān)游覽一樣，確定好路線(xiàn)，在一個(gè)個(gè)景點(diǎn)間駐足欣賞，感受其外在的表象，體會(huì )其內在的含蘊。

　　取彼之長(cháng)，補己之短。他山之石，可以攻玉。希望我的地理課堂可以成為學(xué)生們的〝樂(lè )彼之園

高校教師工作心得4

　　20xx年是我校二級學(xué)院體制實(shí)行的第xx年，也是我院成立的第xx年，我們建立了一個(gè)新的集體，在新領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全院師生的共同努力，我們取得了很大的成績(jì)，我本人也在工作中得到了鍛煉，現把我個(gè)人在本年度的情況總結如下：

　　一、政治和職業(yè)道德方面

　　政治上，我作為一個(gè)xx員積極參加支部組織的xx內民主生活學(xué)習。我一直以一名大學(xué)教師而自豪，熱愛(ài)工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，在工作中認真負責，嚴格要求自己，時(shí)刻提醒自己無(wú)愧于靈魂的工程師這樣一個(gè)稱(chēng)號。

　　二、教學(xué)和科研方面

　　本年度我教授《管理學(xué)》、《消費者行為學(xué)》等課程，雖然有的課程我已經(jīng)帶過(guò)多遍，但我并不因循守舊，而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革，包括教學(xué)內容、教學(xué)形式方法、考核方法等方面，受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認可。

　　今年，在前期積累的基礎上，我申報了校級教研項目《工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺建設的研究》，并公開(kāi)發(fā)表了3篇論文（包括一篇教研論文），和自己上一年度相比，取得了不錯的成績(jì)，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距，對此我有清醒的認識，今后會(huì )不斷努力。

　　臺上三分鐘，臺下十年功，作為一名大學(xué)教師，要不斷加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，才能給學(xué)生提供高水平的授課，所以我一方面加強專(zhuān)業(yè)理論和社會(huì )理論的學(xué)習，另外一方面堅持在實(shí)踐中積累專(zhuān)業(yè)知識，理論聯(lián)系實(shí)踐，適應專(zhuān)業(yè)發(fā)展的趨勢和新時(shí)代對教師的新要求。

　　三、管理和服務(wù)方面

　　作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教研室副主任，我積極地完成領(lǐng)導安排的任務(wù)，為老師們認真服務(wù)。今年，在院領(lǐng)導的安排下，我全程負責市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)本科專(zhuān)業(yè)合格評估工作，從兩表的填報、專(zhuān)業(yè)檔案支撐材料準備、專(zhuān)業(yè)技能培訓安排、到《專(zhuān)業(yè)自評報告》的'撰寫(xiě)以及評估專(zhuān)家進(jìn)校后的服務(wù)，我都全程參與，為專(zhuān)業(yè)評估順利通過(guò)貢獻了自己的力量。

　　對常規工作我也一絲不茍，包括xx屆市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習動(dòng)員、教研室教師教學(xué)工作量的審核、期中教學(xué)檢查等工作。

　　四、工作中的不足

　　本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問(wèn)題，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見(jiàn)面太少。對于這些問(wèn)題我在假期中會(huì )好好思考，爭取在下一年度有根本性的扭轉。

　　路漫漫其修遠，吾將上下而求索，對于下一年度我充滿(mǎn)信心！我相信，今后在領(lǐng)導的幫助和自己的努力之下，我一定能做到更好！

高校教師工作心得5

　　2014年7月，我于西安電子科技大學(xué)畢業(yè)獲得機械電子專(zhuān)業(yè)的工學(xué)博士學(xué)位，并按時(shí)入職西華大學(xué)數學(xué)與計算機學(xué)院，成為高等學(xué)校人民教師的一員。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，高等院校的教師尤其如此。為了能夠使新任教師快速了解學(xué)校的工作環(huán)境，獲得教師的職業(yè)技能，做一個(gè)好的工作定位，本年7月西華作為送培學(xué)院，將本年新進(jìn)的教師送往四川師范大學(xué)，參加了為期一個(gè)月的新進(jìn)教室集中培訓。

　　首先在培訓報道時(shí)，一條醒目的標語(yǔ)映入我的眼簾‘再做一個(gè)月學(xué)生，做一名合格的教師’.這條標語(yǔ)讓我認識到，來(lái)到川師，其目的是學(xué)習作為一名合格教師的職業(yè)技能。這也是集中培訓最終目的。作為一名讀了11年大學(xué)（本科4年，碩士研究生3年，博士研究生四年）的應屆畢業(yè)生，在感嘆終于身份轉變的時(shí)候，突然再次走進(jìn)校園，繼續做學(xué)生，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室，心中的感情有些復雜。唯一不同的是接受的知識不再是技術(shù)理論，而是如何成為一名合格的大學(xué)教師，如何順利的過(guò)度從學(xué)生到教師的身份，如何穩穩的站在大學(xué)教室的講臺上。

　　我本科是一名師范生，具有高級中學(xué)教學(xué)的教師資格。在本科的四年中也學(xué)習過(guò)學(xué)生心理學(xué)、教育學(xué)和相關(guān)的師范技能。本來(lái)以為新進(jìn)教師的培訓應該是已經(jīng)獲得知識的一次重復學(xué)習。然而在培訓期間，反思自己，我深刻的發(fā)現，培訓的內容和我的想象有本質(zhì)上的不同。自己也不完全具備高等學(xué)校教師的職業(yè)技能。首先，即將面對的學(xué)生主體是大學(xué)生，他們和中學(xué)生在思維、交流方式、教學(xué)目標和學(xué)生心理等方面完全不同。其次教學(xué)方法和教學(xué)策略相比中學(xué)也有很大區別。這使得我的師范知識和熟知的教學(xué)理論面在大學(xué)生面前似乎顯得蒼白無(wú)力，因此我需要花更多的時(shí)間去思索去適應。而這次培訓是非常貼切的，非常及時(shí)的。培訓讓我學(xué)習到很多頗為珍貴的大學(xué)環(huán)境教學(xué)經(jīng)驗，讓我明白了教師在教學(xué)和生活過(guò)程中可能遇到的一些問(wèn)題。培訓正是為我們提前的解決了這些問(wèn)題，也讓我更好地理解教育教學(xué)工作。

　　在這里，我要感謝在暑假這個(gè)特殊的時(shí)間段仍然認真職教的老師。作為教材的編者或各個(gè)學(xué)校師范教育領(lǐng)域的知名教授，他們不辭辛勞、盡心盡力、嚴肅幽默的講課使我受益匪淺。本次培訓的內容，以教育理論為基礎，輔以教師各自的經(jīng)驗與寶貴的現實(shí)案例，從大學(xué)內涵、高等教師職業(yè)生涯規劃、高等教師教學(xué)策略、教學(xué)方法、大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題及對策、教師自身心理健和高等教育法律法規等方面為我們進(jìn)行了指導，也就是涵蓋了一名新教師成長(cháng)所需要的全部知識。特別讓我記憶深刻的是，我們26班的班導師潘洪義老師在培訓指導過(guò)程中，以自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們分析和總結了實(shí)際教學(xué)需要注意的問(wèn)題，并傳授我們實(shí)用和得體的教學(xué)放法，教會(huì )我如何面對如今90后和00后學(xué)生的教學(xué)和管理。他的經(jīng)驗非常實(shí)際地幫助我解決了很多問(wèn)題。教學(xué)試講和維格訓練極好的訓練了學(xué)員的實(shí)際教學(xué)能力。通過(guò)試講和觀(guān)看別的學(xué)員試講，我看到了自己教學(xué)的不足，和可能沒(méi)有注意到的教學(xué)缺陷。這樣的專(zhuān)業(yè)訓練使我們能夠有目標的，有針對的去改正和修訂自己在教學(xué)過(guò)程中包括站姿等細節上的不足之處。

　　對于其他方面，現將自己的心得體會(huì )總結如下：

　　1）本次的崗前培訓最重要的是讓我對大學(xué)的內涵和大學(xué)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認識。

　　在崗培的過(guò)程中，老師為我們26班講述了我們即將面對的單位‘大學(xué)’的內涵。讓我理解到大學(xué)并不僅僅是一所學(xué)校，讓我更深刻的體會(huì )到了大學(xué)教師職業(yè)的崇高和職責。并且用各個(gè)國家名校名人的解釋讓我明白了，大學(xué)的發(fā)展過(guò)程是人們不斷追尋大學(xué)理想的過(guò)程。大學(xué)的主要功用在于教學(xué)而非科研，大學(xué)應是傳授普遍知識進(jìn)行科學(xué)教育的場(chǎng)所，大學(xué)就是為傳授知識而設，就是為學(xué)生而設。同時(shí)大學(xué)也是生產(chǎn)新知識的工廠(chǎng)和社會(huì )的服務(wù)站。

　　大學(xué)教師是文化的傳遞者，最重要的是要有真才實(shí)學(xué)，自己懂得的知識越豐富，越精深才能夠擔負起授業(yè)的職責。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的計算機科學(xué)的教學(xué)和科研任務(wù)，最主要的工作任務(wù)就是教授計算機專(zhuān)業(yè)或工科學(xué)生計算機編程語(yǔ)言，系統結構，算法以及一切用于軟硬件開(kāi)發(fā)的實(shí)用工具和技術(shù)，讓他們能夠能成為一名合格的計算機工作者和科研人員。這也就是傳道、授業(yè)。

　　然而對于計算機專(zhuān)業(yè)的大學(xué)教師，不同于其他學(xué)科教師最顯著(zhù)的一點(diǎn)是知識的時(shí)效性。舉個(gè)例子，即使是操作系統這一門(mén)課程，我們將面臨講授，操作系統歷史、Dos系統、Windows系統、Linux系統、Unix和蘋(píng)果獅子系統等不同的系統。僅僅是Windows系統也包含了常用的Windows XP，Vista，7，8等等不同的版本，每個(gè)版本組件，構成均有不同。計算機的課程大部分具有時(shí)效性，更新?lián)Q代極快，這要求我必須不停的更新自己腦海中的知識庫，學(xué)習新的知識，熟悉

　　并和運用相關(guān)軟件，發(fā)現區別。為了增加學(xué)生的學(xué)習興趣，必須找到學(xué)生感興趣的知識點(diǎn)切入點(diǎn)。因此和其他科目的高校教師相比，計算機教師會(huì )花費大量的時(shí)間在學(xué)習新知識上。為了能夠教師真正成為計算機學(xué)科學(xué)生的引路人。自己需要協(xié)調和克服知識時(shí)效性較短的缺點(diǎn)。要有較強的新知識接受能力、理解能力和講解能力，才能使計算機教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。使學(xué)生能夠更好的和社會(huì )需求，企業(yè)需求接軌。

　　2. 一個(gè)最重要的心得體會(huì )是我明白了一個(gè)優(yōu)秀的教師應該知道什么，了解什么。

　　首先一個(gè)杰出的高校教師都應該非常了解自己所教的科目，樂(lè )于在各自的領(lǐng)域內最求重要的智力和科學(xué)的發(fā)展。能夠從事調查研究，對自己所教的學(xué)科有獨到的見(jiàn)解，并且廣泛涉獵其他領(lǐng)域，也就是應該有寬泛的知識背景。在對待學(xué)生方面，可以在智力上、體力上或者感情上著(zhù)手去做他們希望學(xué)生去做的任何事。

　　在高校老師面對大學(xué)生的時(shí)候，能夠應用自己知識來(lái)開(kāi)發(fā)各種技能，便于學(xué)生掌握基本原理和組織各種概念。能夠讓學(xué)生能夠使用這些原理概念去構筑他們自己的理解和能力。作為老師，要能夠懂得如何簡(jiǎn)化和解釋復雜的學(xué)科，如何以令人振奮的洞察力切中事物的本質(zhì)，能夠考慮他們自己對所教學(xué)科的看法，分析其特征，評價(jià)其質(zhì)量�？偟膩�(lái)說(shuō)，我知道了，作為一名高校教師，應該并且必須有對自己的思想進(jìn)行思考的能力。

　　3. 高校教師應注重和協(xié)調教學(xué)與科研兩個(gè)重點(diǎn)

　　不同于其他中小學(xué)教師，高校教師除了應具備豐厚牢固的'知識基礎之外，還應履行教學(xué)、科研；社會(huì )服務(wù)等基本職責，達到一定的思想專(zhuān)業(yè)高度。對于我們科研型的教師而言，通過(guò)培訓課程。我深刻的了解了科學(xué)研究是大學(xué)的生命力所在，也是大學(xué)教師的生存方式和價(jià)值所在。然而，在我們西華大學(xué)，即使是科研型的教師也必須參與本科教學(xué)。在科研成果作為高�？�(jì)效評判標準的今天。僅僅是科研是不行的，不能教學(xué)生只能科研的老師不能算一名合格的老師。他可以是研究所的研究員，也許會(huì )有較高的待遇。然而不能做老師。反過(guò)來(lái)，科研需要靜心，需要時(shí)間，如果上課太多，也是沒(méi)法做科研的。因此，高校教師應該找到適合自己的一個(gè)科研和教學(xué)的平衡點(diǎn)，保證上課的質(zhì)量，同時(shí)有足夠的經(jīng)歷做科研。

　　除了以上的體會(huì )，在我們26班，由班導師所主持的教學(xué)法，這一點(diǎn)我尤為感激我們26班的的潘洪義老師。

　　本次培訓不僅僅設計教學(xué)和科研相關(guān)的內容。此次崗前培訓讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心。幾乎所有的培訓指導老師在傳授職業(yè)技能的過(guò)程中，都充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識高校教師的角色，鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境。老師們教授了我們高等教育法，高校教師權利義務(wù)和相關(guān)法律法規。也教會(huì )了我們教師群體如何有力的保障自己教師相關(guān)的權益。

　　總之，培訓短短的一個(gè)月，我充實(shí)了教育知識的相關(guān)內容，明確了高校教師應肩負的使命，正確認識到高校教師應達到的基本要求，學(xué)習了保障高等教育的法律法規，深入思考了做為高校教師應有的教師職業(yè)道德，掌握能使教學(xué)效果事半功倍的教育心理學(xué)，同時(shí)，我也在教學(xué)實(shí)踐上有了一定的而進(jìn)步，我相信，這一個(gè)月所學(xué)必將大大有助于我以后的高校教師工作崗位，并因此發(fā)光發(fā)彩。

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