有趣的作文

(合集)有趣的作文15篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的有趣的作文，希望對大家有所幫助。

有趣的作文1

　　豹子先生常常覺(jué)得自己跑得太快了，每次長(cháng)跑比賽都是冠軍，一點(diǎn)挑戰也沒(méi)有；和朋友一起聚會(huì )，也經(jīng)常跑得剎不住，把大家落在身后很遠很遠，這讓他很是煩惱，總想找個(gè)辦法讓自己跑得慢一點(diǎn)。這一天，他去藥店買(mǎi)了一顆變慢藥丸，吃了后真的跑得不像以前那么快了，他特別高興，心想：哈哈，這樣再和朋友們一起賽跑，我就不會(huì )總是跑第一名，讓他們也嘗嘗拿冠軍的滋味。

　　一年一度的草原長(cháng)跑運動(dòng)會(huì )開(kāi)始啦，豹子先生又去報名啦！這時(shí)，一聲槍響，比賽正式開(kāi)始了。豹子先生準備像離弦的箭一樣沖出去，結果他的腿不聽(tīng)指揮，這動(dòng)作遲緩，他覺(jué)得自己慢悠悠地，像一只樹(shù)懶一樣，怎么都追不上前面的選手，被他們遠遠甩在了身后。最后他連前十名都沒(méi)有進(jìn)。這對于常勝將軍豹子先生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是莫大的'恥辱，他垂頭喪氣地朝家走去。

　　在回家的路上，他發(fā)現了一個(gè)超肥的野兔，他像以往一樣朝兔子飛奔過(guò)去，結果跑啊跑啊，卻發(fā)現自己離兔子越來(lái)越遠，還想加速呢，兔子卻一下子鉆入樹(shù)林不見(jiàn)了。豹子先生懊惱地沖著(zhù)天空喊道：天哪，我要回到我原來(lái)的樣子！

　　他迫不及待地返回藥店，又買(mǎi)了一顆變快藥丸，吃完后生活又恢復如初，豹子先生再也不為自己跑得快而感到煩惱了，他覺(jué)得還是現在的生活更舒服更自在。

有趣的作文2

　　在一片廣闊無(wú)垠的海洋里，住著(zhù)一條兇狠的鯊魚(yú)，它脾氣暴躁，無(wú)惡不做，以吃海洋生物為樂(lè )。

　　這一天，鯊魚(yú)齜著(zhù)牙沖向一只小海龜，“砰”的一聲，一沒(méi)留意它沖進(jìn)了珊瑚叢，一根珊瑚卡住了它的喉嚨，一口利牙都斷了。好不容易從喉嚨里把珊瑚弄出來(lái)，它疼得直叫喚：“咦！我的牙齒跑哪去了，這下不能吃小魚(yú)，只能吞掉它們了�！泵�摸自己饑餓的肚子，它只能出去找食物了。鯊魚(yú)找呀找，終于找到了一條比目魚(yú)，它悄悄地游過(guò)去，一口就把比目魚(yú)吞進(jìn)了嘴巴里，剛想往下咽，忽然感覺(jué)不對味，“呸呸！你怎么還有股腥臭味�！闭f(shuō)著(zhù)，鯊魚(yú)嫌棄地又把比目魚(yú)吐了出來(lái)。鯊魚(yú)又找啊找，來(lái)到了一片海草前，看著(zhù)綠油油的'海草，它突然感到眼前一亮。這時(shí)，一股誘人的香味向它飄來(lái)，鯊魚(yú)張嘴咬了一根海草嘗了嘗，過(guò)了一秒才反應過(guò)來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“這海草可真鮮美，還有淡淡的清香，天哪，我以前怎么沒(méi)有發(fā)現？這可比比目魚(yú)好吃多了！”鯊魚(yú)又上前吞了一大束海草，舔了舔嘴唇又說(shuō)：“嗯，嗯，味道好極了�！滨忯~(yú)決定以后再也不吃魚(yú)蝦了。

　　說(shuō)來(lái)也怪，自從吃了海草后，鯊魚(yú)的身材變苗條了，口臭也沒(méi)了，脾氣也溫順了，還交上了好多好朋友。從此鯊魚(yú)每天的早飯、午飯、晚飯，都以海草為食了，有“炒”的海帶絲，“煮”的海藻，“烤”的叉枝藻。鯊魚(yú)徹底變成了素食者。

有趣的作文3

　　我家養了一只聰明、可愛(ài)、頑皮又有趣的小白兔。下面我就為大家介紹幾件關(guān)于小白兔的趣事吧！

　　 小白兔長(cháng)著(zhù)一身毛茸茸的雪一樣白的毛，兩只又尖又長(cháng)的'耳朵，紅寶石一般的小眼睛，小小的三瓣嘴和又短又小的，毛茸茸的小尾巴。小白兔還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫 “玲玲”。我每天都會(huì )給玲玲準備一些小青菜和胡蘿卜片，它也每天都會(huì )津津有味地吃它那可口的飯菜，還時(shí)常一邊吃一邊不停地眨巴它的小眼睛，好像是在感謝我對它的盛情款待呢！記得有一次好朋友到我們家和我一起玩小白兔，我拿了一塊布鋪在陽(yáng)臺的地板上，又拿來(lái)兩杯水和一些餅干，我們就像野餐似的玩起了小白兔。過(guò)了一會(huì )兒，我們玩累了，便邊吃邊聊了起來(lái)，也漸漸地忘記了小白兔玲玲。后來(lái)我想再吃一塊餅干，一扭頭，便哈哈大笑起來(lái)，好奇的朋友也扭過(guò)頭來(lái)，看到眼前的情景也笑了起來(lái)。請問(wèn)你們想知道我們看到什么了嗎？哈哈，告訴你們吧，我們看見(jiàn)小白兔玲玲正趴在餅干上，一邊吃餅干，一邊撒尿呢！

　　 這就是我家的小白兔玲玲，關(guān)于它的趣事還有許多呢！你們想知道嗎？那么就馬上來(lái)找我吧！我會(huì )馬上告訴你哦！

有趣的作文4

　　現在的房子有各種各樣的安全問(wèn)題，特別是，當地震來(lái)臨時(shí)，房屋會(huì )劇烈搖晃，很容易倒塌，也會(huì )造成很多人受傷，甚至死亡。為了改善這些情況，我設計了一款智能抗震房屋，可以滿(mǎn)足安全的要求。

　　當地震來(lái)襲的時(shí)候，房子的智能系統首先會(huì )提前感受到地震的波動(dòng)，從而進(jìn)行提前預警，進(jìn)入地震防御功能狀態(tài)，會(huì )在地震來(lái)臨前做好防護準備。同時(shí)，這座房子會(huì )迅速加固穩定地基和柱子，之后會(huì )固定樓房里面的懸掛物，防止這些物品搖晃或掉落傷人。而且，房子進(jìn)入可柔性搖晃的狀態(tài)，就像給房子裝上彈簧一樣，從而減少因震動(dòng)給房子帶來(lái)的破壞。地震結束后，房子會(huì )自己繼續檢查是否有余震，整個(gè)的地震和余震結束后，他還會(huì )保持一段時(shí)間，直到最終確認地震已經(jīng)結束，才會(huì )解除防御功能。

　　如果房子和房子之間間隔狹小的話(huà)，兩個(gè)房屋還會(huì )自動(dòng)根據對房屋周?chē)�環(huán)境的`掃描情況，進(jìn)行偏轉移動(dòng)，移動(dòng)到空隙位置足夠的地方，從而避免在地震襲來(lái)的時(shí)候，各種房子相互碰撞帶來(lái)的二次傷害。

　　我的想法是不是很棒呢？

有趣的作文5

　　今天我們玩了一項有趣的比賽--鬼臉pk。

　　小a和小b同學(xué)被老師請上了臺，小a同學(xué)被我們稱(chēng)為“鬼臉人”，而小b同學(xué)被我們稱(chēng) 為“冷面人”。

　　比賽開(kāi)始了，雙方都不甘示弱。小a同學(xué)立刻對小b同學(xué)做了一個(gè)齜牙咧嘴的表情，可小b同學(xué)無(wú)動(dòng)于衷，小a同學(xué)看這樣不行，以換了一個(gè)表情，他噘起嘴，眼珠微微上揚，在小b同學(xué)前跳來(lái)跳去�？吹竭@樣，大家都狂笑不止，有的笑得俯下了身子，有的笑得拍起了桌子，有的笑得前俯后仰�？尚�b同學(xué)的臉上沒(méi)有一絲想笑的表情。比賽結束了，最后小b同學(xué)贏(yíng)了。

　　接下來(lái)第二輪開(kāi)始了，小c和小d同學(xué)上了臺，“比賽開(kāi)始！”老師一聲令下，小c同學(xué)立刻做了一個(gè)求饒的樣子，可小d同學(xué)沒(méi)有笑，小c同學(xué)又換了個(gè)表情，只見(jiàn)他的眼珠往左邊傾斜，兩只手放在頭上，一蹦一跳，惹得大家大笑起來(lái)，爽朗的男生哄堂大笑，文靜的發(fā)生捂嘴直笑，還有的'笑得肚子都疼了。在這最后的二十秒內，小d同學(xué)好像忍不住了，他的嘴角微微一笑，這局小c同學(xué)贏(yíng)了。

　　今天的這堂課給我帶來(lái)了許多歡樂(lè )，回家以后我一定要告訴其他朋友這個(gè)游戲，把歡樂(lè )也帶給大家。

有趣的作文6

　　有一次，我校組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的 “從高空往下扔雞蛋卻打不破”的實(shí)驗活動(dòng)。我想：“為什么毫無(wú)防備的雞蛋從高樓拋下去會(huì )不碎呢？”我覺(jué)得很奇怪，雞蛋輕輕一碰就會(huì )破，從高空掉下去，還不破，這怎么可能呢？雖然心里這么想，但我還是想試一試。

　　我找出一個(gè)雞蛋，來(lái)到四樓平臺上。手一松，雞蛋便從我手中掉了下去，只聽(tīng)“啪”的一聲，雞蛋粉身碎骨。我不甘心，又拿了一個(gè)雞蛋，這次，我不像剛才那樣冒失了，我思索著(zhù)，要使雞蛋不破，“至少也用一些‘盔甲’保護吧�！庇谑�，我找一塊五顏六色的餐巾紙、六根細針、線(xiàn)繩、絲襪。不大一會(huì )兒，支架就做好了。支架的.每一個(gè)面都是三角形的，看起來(lái)很穩當的樣子。最后把一個(gè)生雞蛋裝在小襪子里，用繩子把這個(gè)“蛋袋”懸掛在三角形的中間固定住，再用線(xiàn)繩把餐巾做成降落傘形狀，這樣就大功告成了！

　　然后，我來(lái)到樓上，小心翼翼地拋下去，只見(jiàn)降落傘慢慢悠悠地飄落到地上，我迫不及待的跑下樓觀(guān)察起來(lái)，啊，一只完好無(wú)損的雞蛋出現在了我的眼前。我高興地大叫起來(lái)：“耶！我成功了！我成功了！”我嘗到了成功的喜悅。

　　通過(guò)這次實(shí)驗讓我大開(kāi)眼界，沒(méi)想到，這里也蘊含了科學(xué)的奧妙，看來(lái)，我們做什么事都要勤思考，多動(dòng)腦，才會(huì )取得成功。

有趣的作文7

　　聽(tīng)了這個(gè)題目，你一定很奇怪吧，CS是槍?xiě)�。今天，我玩了一�?chǎng)真人版的槍?xiě)稹?/p>

　　首先，教練進(jìn)行了槍?xiě)鹎爸v解以及槍?xiě)疬^(guò)程中的技術(shù)要求，接著(zhù)教練幫我們分了隊伍并每人發(fā)了一把槍給我們，一場(chǎng)熱血沸騰的CS大戰就開(kāi)始了。

　　剛到戰場(chǎng)就聽(tīng)到教練喊了一聲“戰斗開(kāi)始”我立馬裝上子彈，然后迅速蹦了出去，因為教練說(shuō)對方只有打到有亮點(diǎn)的地方才會(huì )被“減血量”而我們每個(gè)人只有三滴血，所以我一蹦一跳的前進(jìn)，這樣對方就很難瞄射擊到我的亮點(diǎn)。這時(shí)我發(fā)現我身后有個(gè)對方的敵人，我飛快轉身給了他一槍?zhuān)�命中。他很生氣，對�?zhù)草地就是一頓亂掃，而我呢，早就藏起來(lái)了，這時(shí)他的子彈用完了，準備開(kāi)始裝子彈，我又一槍命中。因為一人只有三滴血，他害怕我再給他一槍就逃走了�！芭椤钡囊宦�，我中彈了，原來(lái)早有一個(gè)敵人悄悄的來(lái)到了我的身后，他坐山觀(guān)虎斗，在我不注意的時(shí)候暗中給了我一槍?zhuān)�我正準備上彈還擊，他又來(lái)了一槍?zhuān)�又被他打中了。果然是鷸蚌相爭，漁翁得利啊，正當我以為我要結束了的的時(shí)候，隊友出現了，打死了敵人。不幸的是，后面我又被擊中了，我的.游戲結束了，但是我為我們隊贏(yíng)得了2分，給我們隊創(chuàng )造了取勝的機會(huì )。

　　這真是一場(chǎng)有趣的真人版CS！

有趣的作文8

　　我們每天都上著(zhù)新課，可令我記憶深刻的卻沒(méi)幾節，其中我記得最清楚的就是那堂妙趣橫生的作文課了。

　　“叮鈴鈴——”，上課了，我們趕緊奔進(jìn)教室，只見(jiàn)老師轉過(guò)身，大手一揮，黑板上便出現了許多操的名字，咦，“口腔體操”是什么，大家的目光都盯在了最后有歌詞上。而老師也示意我們猜猜，哈，謎底揭曉了，就是繞口令。

　　第一則繞口令出示了：“碰碰車(chē)，車(chē)碰碰……”大家一看，這對我們來(lái)說(shuō)不是張飛舞刀——小菜一碟嗎?果然，同學(xué)們踴躍舉手，想要一展風(fēng)采。

　　接著(zhù)，第二則繞口令出示了：“紅鳳凰……”挺簡(jiǎn)單的嘛!我正在這樣想著(zhù)，瞥見(jiàn)后面的一行小字，剛開(kāi)始的囂張氣焰就全沒(méi)了，只見(jiàn)后面寫(xiě)著(zhù)“連讀五遍”。果然不出我所料，幾個(gè)同學(xué)都讀得磕磕碰碰，好幾個(gè)人讀完后臉都漲紅了，活像煮熟了的大螃蟹。

　　最后一則繞口令才是重頭戲，大家用普通的語(yǔ)速都讀不準字音，更別提快速讀了，這則繞口令的字音都非常相近，讀著(zhù)讀著(zhù)舌頭就轉不過(guò)彎來(lái)了。我越練越糟，本來(lái)是會(huì )讀的字，可從嘴巴里發(fā)出的`卻是一串不相干的讀音，到后來(lái)干脆發(fā)展成一個(gè)個(gè)聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的古怪音節了。這回大家都耷拉著(zhù)腦袋，像蔫了的花似的無(wú)精打采。少數幾個(gè)讀的人都慢吞吞地讀著(zhù)，可還是讀錯了不少字，個(gè)個(gè)羞得面紅耳赤，教室里不時(shí)傳出一陣陣笑聲。

　　口腔體操不僅能夠給我們帶來(lái)樂(lè )趣，還能讓我們口齒清楚，真是有趣又有益。

有趣的作文9

　　星期天，媽媽帶我來(lái)到一片草地上，我在草地上玩的時(shí)候，看見(jiàn)一只蜜蜂在采蜜，而且蜜蜂找到蜜源的時(shí)候，他就會(huì )轉個(gè)八字形的圈，這是為什么呢？

　　媽媽給了我一本書(shū)《動(dòng)物王國奧秘》，經(jīng)過(guò)查閱，我終于知道了，當蜜源在距離蜂巢十至一百米以?xún)葧r(shí)，大多數蜜蜂傳遞信息的方式就不再是單純的“圓舞”，而是一邊跳舞一邊扇動(dòng)著(zhù)翅膀，轉換著(zhù)舞蹈的形式，從最初的圓圈形開(kāi)始漸漸地，不再?lài)�繞蜂巢飛行，而是飛到一半時(shí)就會(huì )停止，并返回最開(kāi)始進(jìn)入的位置，在空中畫(huà)出一個(gè)半月的形狀。這時(shí)候的“圓舞"就變成了"鐮刀舞"，也被稱(chēng)之為“新月舞"。如果"偵查蜂”超出蜂巢100米以外的地方發(fā)現了蜜源的話(huà)，所跳的`舞蹈形式則與之前更加不同而復雜，他們通常會(huì )通過(guò)搖擺自己的尾巴，在空中畫(huà)出一個(gè)“8”字或"∝”字，這種舞蹈被稱(chēng)為“搖擺舞"“8字舞”或“∝字舞，也是最為常見(jiàn)的一種蜜蜂的舞蹈語(yǔ)言。

　　蜜蜂可真是一個(gè)既神奇又美麗的生物��！

有趣的作文10

　　今天，我和彭佳偉的爸爸及阿姨去釣魚(yú)。

　　湖邊的景色非常美，風(fēng)光秀麗，到處是綠樹(shù)，旁邊還有一條小河。這條小河像一座橋給我們搭起了前進(jìn)的路。

　　我們開(kāi)始釣魚(yú)了，我們先把釣魚(yú)的用具弄好，再把魚(yú)食放好，再把它扔到湖里去，再耐心的等待就可以了。后來(lái)，過(guò)了幾分鐘，彭佳偉釣到了一條小草魚(yú)，我們人人都夸他。再過(guò)了一會(huì )兒，他又釣到了一條小草魚(yú)，我真佩服他了。再過(guò)了一會(huì )兒，他的`爸爸釣到了一條老雄魚(yú)，我簡(jiǎn)直佩服得五體投地了。后來(lái)，我們要走了，可是彭佳偉還想釣，我們就陪他釣。這時(shí)，一個(gè)哥哥來(lái)了，他說(shuō)：“那條大大的魚(yú)在哪？”我說(shuō)：“在那邊�！比缓笪揖蛶�他去了，看完魚(yú)過(guò)來(lái)的時(shí)候，彭佳偉那又有一條魚(yú)上鉤了，可是被那個(gè)大哥哥打擾，魚(yú)就嚇跑了。這時(shí)，彭佳偉的爸爸知道我們餓了，就帶我們去吃KFC。

　　我感覺(jué)彭佳偉和他的爸爸很會(huì )釣魚(yú)，我還感覺(jué)他的爸爸對彭佳偉很好。所以我要對他說(shuō)：“你要珍惜你的好爸爸！”

　　今天太開(kāi)心太有收獲了，釣魚(yú)真有趣。

有趣的作文11

　　端午節是我最喜歡的節日，那天有很多有趣的習俗。

　　今年農歷五月初五，端午節到了，媽媽開(kāi)始包粽子，奶奶開(kāi)始煮粽子，幾個(gè)小時(shí)后，奶奶又開(kāi)始煮雄黃酒和艾草。我看著(zhù)奶奶忙進(jìn)忙出，好奇地問(wèn)：“奶奶，端午節是怎么來(lái)的��？”奶奶和藹地對我說(shuō)：“從前，有個(gè)叫屈原的詩(shī)人，他的國家楚國國破，他不忍舍棄自己的國家，在農歷五月初五這天，抱石投汨羅江身死。楚國百姓哀傷不已，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的軀體。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì )去咬屈原的身體了。一位老醫師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈原。后來(lái)為怕飯團被蛟龍吃了，人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成了粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，以此來(lái)紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原�！�

　　端午節最有趣的.要數賽龍舟了，岸上人山人海，我好不容易從擁擠的人群中擠了進(jìn)去。我看見(jiàn)一艘艘龍舟像一支支利箭，在發(fā)號令打響后，萬(wàn)箭齊發(fā)，都向著(zhù)終點(diǎn)而去�，F在那艘紅色的龍舟遙遙領(lǐng)先。

　　我喜歡端午節，吃粽子，喝雄黃酒，賽龍舟等習俗真是太有趣了！

有趣的作文12

　　如果你問(wèn)我，什么課最有趣，那我一定會(huì )回答：“語(yǔ)文課！”

　　“叮咚叮咚……”伴著(zhù)清脆的上課鈴聲，我和同學(xué)們一起跑進(jìn)了教室。這節課是語(yǔ)文課，王老師抱著(zhù)語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)教室，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了“繁星”兩個(gè)字，對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習《繁星》，誰(shuí)來(lái)讀讀？”話(huà)音剛落，許多小手就“刷”地一下子舉了起來(lái)。王老師叫了一個(gè)我們班語(yǔ)文很好的同學(xué)來(lái)朗讀，讀完后老師夸贊道：“這位同學(xué)讀得虛實(shí)結合，很好！”虛實(shí)結合？大家你看看我，我看看你，不由地冒出一個(gè)個(gè)小問(wèn)號。

　　于是，王老師開(kāi)始給我們介紹朗讀的技巧。朗讀時(shí)，除了注意聲音高低、強弱、快慢外，還要注意虛實(shí)結合。實(shí)就是聲音飽滿(mǎn)而實(shí)在；虛就是要輕柔，發(fā)出一種類(lèi)似耳語(yǔ)的聲音。比如讀《繁星》的時(shí)候，恰當地運用虛聲能更好地表達出文章的意境，給人一種夢(mèng)幻般的感受。

　　王老師講完，便讓我們用課文的最后一段來(lái)練習一下，特別強調：“不要太實(shí)，要讀出夢(mèng)幻感哦”。于是，似懂非懂的.我們便開(kāi)始了“千奇百怪的表演”，有的像在“打醉拳”，手舞足蹈；有的把眼睛閉上，讀得搖頭晃腦；還有的被自己逗樂(lè )了，笑得前仰后合……王老師也笑了，說(shuō)：“你們這也太虛啦！”

　　時(shí)間在快樂(lè )的氛圍中悄悄溜走，轉眼下課鈴聲響了起來(lái)，大家都有點(diǎn)意猶未盡，這節課可真有趣呀！

有趣的作文13

　　五月，奶奶從花店買(mǎi)回一盆有趣的含羞草。剛拿來(lái)的時(shí)候，它是那樣嬌小，輕輕一碰葉片，就像一位羞怯的小姑娘，慢慢地把葉子合攏了，真有意思。怪不得人們給它起了個(gè)美麗的名字———有趣的含羞草。

　　有趣的含羞草在我的精心照顧下，一天天長(cháng)大了。它有一根細細的綠莖，輕巧地向外伸展著(zhù)枝葉，極為嫵媚。它的葉子是一對對的，呈橢圓形，正面是深綠色的.，反面是淺綠色的，經(jīng)脈上還有一些毛絨絨的小細毛。又過(guò)了幾天，有趣的含羞草的花蕾也長(cháng)出來(lái)了，圓溜溜的，呈紫紅色，還有著(zhù)一些像針一樣的花蕊，非常好看。

　　有趣的含羞草不僅美麗，而且非常有趣。偶爾我也會(huì )逗逗它，輕輕地用手打一下葉片，它就會(huì )羞答答地低下頭，大約30分鐘后，它又會(huì )堅強地抬起頭來(lái)。雖然很好玩，可是我也很疑惑：為什么有趣的含羞草一碰就會(huì )合攏呢？于是我查了很多書(shū)，最后在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上找到了答案。原來(lái)，在有趣的含羞草葉柄的莖部，有一個(gè)儲藏液體的囊袋，它好像液壓機里的油缸。平時(shí)，囊袋里裝滿(mǎn)了液體，當你觸動(dòng)葉子的時(shí)候，囊袋里的液體就向上部和葉子兩側流動(dòng)，葉子在重力作用下就合攏了，等平靜一會(huì )兒后，液體慢慢從兩側流回囊袋，葉子又會(huì )重新展開(kāi)。

　　這就是非常有趣的有趣的含羞草，我很喜歡它。

有趣的作文14

　　一天，蝸牛心心不小心掉進(jìn)了一個(gè)洞里，還看見(jiàn)了一粒仙丹。心心以為那是糖，“咕�！币宦暰桶阉�吃了下去。忽然，它覺(jué)得頭暈眼花，全身發(fā)痛，接著(zhù)就倒在地上了。

　　醒來(lái)之后，它感覺(jué)身體變輕了。它剛想走一步，“嗖”的一聲，它飛出去撞上了墻。奇怪的是，心心覺(jué)得一點(diǎn)也不痛，反而有點(diǎn)舒服。它這才知道自己有了超能力。

　　心心高興地向家走去，它一路上橫沖直撞，還救下了許多小蟲(chóng)子。大家都叫它“蝸牛俠”。

　　走著(zhù)走著(zhù)，前方傳來(lái)傷心的.呼喊聲，原來(lái)螞蟻媽媽的小螞蟻午午丟了。鄰居們說(shuō)午午是被西瓜蟲(chóng)和蜈蚣偷走了�！拔伵�俠”了解情況后，“唰”的一聲就不見(jiàn)了蹤影�！拔伵�俠”只用了幾秒鐘就找遍了整片森林，它突然聽(tīng)見(jiàn)小螞蟻午午在喊救命，它立馬沖了上去，又是一撞，西瓜蟲(chóng)和蜈蚣就被撞飛了。午午得救了！

　　“蝸牛俠”的速度不僅可以用在救人上，也可以用在比賽上。

　　雖說(shuō)跑步比賽是它的強項，它每次都能拿第一，但“蝸牛俠”總是會(huì )讓著(zhù)大家，讓其他動(dòng)物也能得第一。

　　這就是心心，一個(gè)會(huì )正確使用超能力的“蝸牛俠”。

有趣的作文15

　　今天第五節課，我們正在教室里寫(xiě)作業(yè)，想著(zhù)快點(diǎn)寫(xiě)完，好痛快地去玩。突然劉老師叫我們三個(gè)小記者去多媒體教室上課。唉！看來(lái)玩不成了，不過(guò)小記者培訓也不錯喲�？纯唇裣挛缗嘤柺裁�？大家跟我去多媒體教室吧！

　　到了教室，只見(jiàn)講臺上站著(zhù)一位陌生的老師，她戴著(zhù)眼鏡，圓圓的臉蛋，穿著(zhù)一件黑大衣，笑瞇瞇地看著(zhù)我們。老師先從故事中講起了她“彭”姓的來(lái)歷，然后問(wèn)小記者中有沒(méi)有姓彭的，當知道有幾個(gè)姓彭的`同學(xué)，老師給他們一人一個(gè)大擁抱，說(shuō)他們是一家人。頓時(shí)覺(jué)得老師好親切。

　　開(kāi)始上課了，老師說(shuō)給我們帶來(lái)了禮物。我們一聽(tīng)有禮物，都睜大了眼晴都想著(zhù)老師到底給我們什么禮物？還有些同學(xué)問(wèn)老師是不是送作文書(shū)，老師笑著(zhù)說(shuō)＂當然不是，是教給你們寫(xiě)作文的方法�！ㄟ@時(shí)大屏幕出現了兩個(gè)句子：1、媽媽說(shuō)：‘’關(guān)了電視去學(xué)習了�！�2、妹妹說(shuō)：＂我一要買(mǎi)這面包�！ㄟ@個(gè)句子我們經(jīng)常寫(xiě)到的，很好寫(xiě)，我立馬寫(xiě)好把手舉得高高的，心想：彭老師看了一定會(huì )表?yè)P我。當彭老師看了后只是對我笑了笑，頓時(shí)我疑惑了起來(lái)。走了一圈，看了一圈的彭老師走上了講臺，選了幾位同學(xué)讓我們把自己寫(xiě)的表演出來(lái)，逗得大家哈哈大笑。最后老師總結了寫(xiě)作方法，學(xué)會(huì )在句子中加神態(tài)，語(yǔ)氣，動(dòng)作才能使文章更生動(dòng)。

　　這節培訓課真有意思，不僅生動(dòng)活潑，又增長(cháng)知識，期盼下次培訓早點(diǎn)來(lái)。

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