新教師培訓心得體會(huì )通用[14篇]
當我們受到啟發(fā),對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí),可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的新教師培訓心得體會(huì ),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
新教師培訓心得體會(huì ) 篇1
三天的專(zhuān)題講座,給我的感受頗多,好多東西都是我迫切需要學(xué)習的,特別是他們的工作氛圍、團隊合作意識、良好的讀書(shū)氛圍、以及對學(xué)生和家長(cháng)的耐心細心,深深的感染了我們在座的所有老師,會(huì )場(chǎng)安靜,大家都聆聽(tīng)著(zhù)他們的`教育經(jīng)歷,即使坐了很久也不覺(jué)得累,完全沉浸在老師們講座的內容中。
在XX,做一名腳踏實(shí)地工作的教師。從講座中感受到每位教師對待教學(xué)工作的認真,做到備好每一堂課,不備課不上課,尤其是十幾人的集體備課,大家集思廣益,潛心研究文本,把團隊的能力發(fā)揮最大化,在相互交流中取長(cháng)補短、推陳出新。而后還要再次整理出適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方法,這不但有利于學(xué)生的學(xué)習,也有利于教師自身素質(zhì)的提高。
在XX,做一名讀書(shū)的教師。名師們條理清晰的表達,富有幽默的語(yǔ)言令人欽佩,這樣的積累不是一朝一夕的,源于他們多年堅持閱讀的習慣。學(xué)校是傳播知識的地方,尤其是繼紅這所名校讀書(shū)氛圍必是濃厚的,教師一定是帶頭讀書(shū)學(xué)習的,才會(huì )感染學(xué)生。一個(gè)有讀書(shū)習慣的教師,他的氣質(zhì)、性情都會(huì )有所提升,自然會(huì )贏(yíng)得別人的尊重。
在XX,做一名不斷學(xué)習的教師。對于剛剛由外校調入的教師,我是一名新人,一切都要從新開(kāi)始,要盡快適應并融入繼紅的工作,熟悉周?chē)耐,盡早融入這個(gè)大家庭中,為繼紅的明天奉獻自己微薄之力。
新教師培訓心得體會(huì ) 篇2
為了使我們這些新教師們能盡快適應班主任工作和教學(xué)工作,學(xué)校特意在教師節這天安排全體新教師進(jìn)行了一次專(zhuān)業(yè)培訓。作為一名年輕的新教師,我雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能,但是在如何管理班級,如何科學(xué)規范的管理班級,如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)這次學(xué)習,收獲很大,以前一些認識模糊的問(wèn)題,現在搞清楚了。更為重要的是,我深深體會(huì )到,教育確是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我好好學(xué)習,深入的學(xué)習,F將我的心得體會(huì )總結如下:
一、班級管理方面:
班主任是一個(gè)班級的組織者和管理者,學(xué)生健康成長(cháng)的引路人,是聯(lián)系班級與各任課教師的紐帶,是溝通學(xué)校家庭和社會(huì )的橋梁,是學(xué)校思想政治工作的骨干力量。工作的特殊性就決定了班主任工作的復雜和瑣碎。 班主任的工作是辛苦的,也是快樂(lè )的;是付出的,也是收獲的;是無(wú)奈的,也是欣慰的。所以要想當好一個(gè)班主任首先你得有一個(gè)強烈的事業(yè)心,愿意為班級,為學(xué)生花功夫,不怕苦不怕累,這樣才能為才能做好班主任的每一天,每一學(xué)年;才能做好班主任與每次活動(dòng)、班主任于每個(gè)班級、班主任于每個(gè)學(xué)生;才能做一個(gè)快樂(lè )而又充實(shí)的班主任。
一位善于做班級工作的班主任,應該是一名善于將豐富的文化知識,嫻熟的教學(xué)技能與卓越的班級管理才能有機結合在一起的杰出“藝術(shù)家”。班主任管理一個(gè)班級不難,但是想管好一個(gè)班級卻很難。這就需要豐富的知識理論,高超的管理技巧,因此班主任在實(shí)踐中還要不斷的學(xué)習,不斷的向經(jīng)驗豐富的金牌班主任學(xué)習,不斷向書(shū)本學(xué)習,這樣才能和班級和學(xué)生共同進(jìn)步。
二、教學(xué)方面:
通過(guò)這次培訓,我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須認真備課,認真上課,認真布置批改作業(yè),認真輔導,認真組織考試。備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面,即備教材,備學(xué)生,備教法,要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西。不僅要求老師上課時(shí)備課,還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累,只有這樣才能提高自己的.業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,應該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習,改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習……
總之,通過(guò)參加這次短期培訓,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命,更加堅定了我的信心。
新教師培訓心得體會(huì ) 篇3
作為即將上崗的新教師,我參加了兩天的崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺,同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我的教育觀(guān)念得到更新,下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤柕狞c(diǎn)滴體會(huì ):
通過(guò)兩天認真的培訓和學(xué)習,我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當今社會(huì )上有著(zhù)不可忽視的地位。俗話(huà)說(shuō):“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨特之處,容許不了忽視。同時(shí),正因為它不容許忽視,所以處在這個(gè)行業(yè)中,每個(gè)教師都必須有責任感,教書(shū)育人雙重重任予一身,它不僅代表著(zhù)教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的`教師,不誤人子弟,就必須熱愛(ài)自己的選擇,調整好心態(tài),靠著(zhù)責任感,努力做好工作!
然而,光靠責任感是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一滴水,教師就必須有長(cháng)流水的趨勢,孜孜不倦地學(xué)習,儲備豐富的知識,這樣才能教給學(xué)生更多的知識。從事這個(gè)行業(yè)面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習,加強科學(xué)文化知識的學(xué)習。例如培訓中講到的“如何提高教師的職業(yè)修養”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習,加強修養才能勝任這項工作。在面對新的情況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導更新教育理念的同時(shí),我覺(jué)得教師的勞動(dòng)應該充分體現靈活、機動(dòng)性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生。教育的理念、方法、形勢日新月異,只有樹(shù)立了終身學(xué)習的理念,不斷地提高自己,才能不斷地吐故納新,才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化,教育活動(dòng)才最有效率!
參加培訓之后,感覺(jué)自己被滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感包圍著(zhù),或許是因孩子的一聲問(wèn)候而幸福,或許是為自己在教學(xué)上的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而幸福,又或許是因自己在教學(xué)思路上的一點(diǎn)點(diǎn)靈光一現而幸福。在今后的工作中,我會(huì )結合所學(xué)的知識,努力拓展知識面,改正不足,慢慢成長(cháng)起來(lái),靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音,行走在幸福的路上。
新教師培訓心得體會(huì ) 篇4
為了使我們這些新教師們能盡快適應教學(xué)工作,甌海教師發(fā)展中心特地為我們安排了新教師培訓。這次的培訓站在新教師的角度,為新教師細致地安排了各種課程,包括新教師職業(yè)發(fā)展方向的講解、如何做一個(gè)善于溝通的教師、新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的體會(huì )、教師三項基本功、如何建立師生關(guān)系、教育教學(xué)案例撰寫(xiě)、作業(yè)如何設計等課程,全方位地為新教師進(jìn)行答疑解惑,這些經(jīng)驗之談、專(zhuān)家的引領(lǐng)與指導,讓我對于自己的工作生涯思路漸漸變得清晰。通過(guò)培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會(huì )總結如下:
首先,培訓使我對教師這一職業(yè)、新教師今后的發(fā)展有了更加清楚的認識。
在第一次培訓時(shí),李老師為我們解答了作為新教師職業(yè)的發(fā)展方向是什么,作為教師要做好哪些工作,作為新教師通過(guò)哪些途徑進(jìn)行自我教育、自我學(xué)習等問(wèn)題,這些問(wèn)題細致的闡述讓我本來(lái)對于教師的困惑,煙消云散,對于教師的角色有了更形象、更具體的認識。
作為新教師會(huì )有斷乳期的困惑
(1)職業(yè)準備不足,教育學(xué)錯位。小學(xué)教師要站在小學(xué)生的角度,揣測學(xué)生的思想,考慮小學(xué)生的理解能力,要做到講的內容學(xué)生跳一跳就能夠得到。
(2)管理經(jīng)驗缺乏,出現信任危機。這些在我的教學(xué)中確實(shí)有碰到,備課時(shí)不知道怎么樣把教材與學(xué)生連起來(lái)備,課堂氣氛總是出不來(lái),停留在表面,難以深入,無(wú)法激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的濃濃興趣與熱愛(ài)。
李老師的建議是:
(1)職業(yè)期望要準確定位。常規要做好,每節課要早到教室。
(2)做一個(gè)影響他人的人。
(3)做一個(gè)與明天對話(huà)的`人
(4)要學(xué)會(huì )認識自己。給自己準確地定位,找到努力的方向,定的目標和要求,要跳一跳就能摘到果子吃。每天安排好工作,不能被瑣碎的事情牽著(zhù)鼻子走,思路要清晰,有條理,有條不紊地把一件件事情解決掉。
其次,培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多寶貴的經(jīng)驗、方法和策略。
孫老師建議新教師要做一個(gè)智慧的老師,在工作中善于反思,養成閱讀的習慣。新教師還要善于筆耕,記錄讓你的付出更形象地被看到,記錄讓你擁有更多的資料,記錄讓量變達到質(zhì)變,原始資料積累到一定程度,才能寫(xiě)出論文案例。記錄讓你事半功倍。
孫老師建議新教師建立專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(cháng)檔案
(1)個(gè)人基本資料及發(fā)展計劃
(2)自我學(xué)習記錄
(3)各種關(guān)鍵事件
(4)各種照片、圖片
(5)學(xué)生有關(guān)資料
(6)檔案資料
張澆嬌老師還為我們細致入微地講解了教師三項基本功,特別指導了如何備好一堂課,備課要備目標、學(xué)生、課標,要用心備課,在模仿的基礎上有自己的提高。
楊老師為我們講解了案例撰寫(xiě)的每個(gè)環(huán)節,從案例背景、案例描述、分析與反思、參考文獻方面重點(diǎn)講解案例撰寫(xiě)中的各種問(wèn)題。
再次,優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗之談,讓我對教師工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
要以學(xué)生的終身發(fā)展為本,只有師者身先垂范,才能傳遞品質(zhì),成為孩子的終身品質(zhì),在培訓中鄭老師激情澎湃地為我們講解了他的班主任生涯,讓我們深受感染。理性的班主任是:垂范熏陶為核心,適當自主想結合的垂范式。教師要垂范什么?
教師的三大垂范為:
(1)意志垂范,要有執著(zhù)的信念
(2)人格品質(zhì)
(3)生活品質(zhì)
總之,通過(guò)參加這次短期培訓,讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了很多東西,為我解答了心中的疑惑。專(zhuān)家的引領(lǐng),優(yōu)秀教師的垂范,讓我看到了前進(jìn)的方向,努力的方向,也讓我感受到了做一個(gè)優(yōu)秀教師是一件多么幸福和了不起的事情,更加堅定了我前進(jìn)的步伐和信心。我想通過(guò)我的努力,我的教師生涯也一定會(huì )熠熠生輝,發(fā)出自己的光彩來(lái)。
新教師培訓心得體會(huì ) 篇5
作為銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育隊伍中的一員,雖然已經(jīng)工作了一年,但是很榮幸能夠再一次參加此次新教師的培訓學(xué)習,認識了今年的十五位新老師,并能夠在一起有為期三天的培訓學(xué)習。此次學(xué)習中讓我增長(cháng)了見(jiàn)識,也對作為一名職校老師所要面對的、解決的問(wèn)題有個(gè)更為深入的了解。接下來(lái)就此次參加的培訓談?wù)剛(gè)人的一點(diǎn)體會(huì )。
一、認識了解我們的教學(xué)對象和育人責任。
在培訓中,從教務(wù)處劉小斌等幾位老師的講課中,根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些關(guān)于本校學(xué)生的特點(diǎn)、本校教師工作中應注意的地方,給我留下了深刻的印象。
因為我們學(xué)校的招生層次范圍較廣,學(xué)生的學(xué)習能力相較本科院校有所差距,我們并不能像我們自己所接受的學(xué)習狀態(tài)來(lái)對待他們。我們所面對的學(xué)生對象大多數是初中和高中過(guò)程中被老師遺忘的學(xué)生,在學(xué)生主體中只有少數學(xué)生的學(xué)習態(tài)度是積極,向上、進(jìn)取的,而絕大多數學(xué)生是不愿學(xué)習的。在面對這樣的學(xué)生主體時(shí),作為一名新教師如何培養自己的.良好心態(tài)和耐心去對待他們,幫助他們即成為一個(gè)很主要的問(wèn)題。當學(xué)生犯錯誤時(shí),我們不能用學(xué)生的錯識來(lái)懲罰自己,而是應該積極面對學(xué)生的特點(diǎn),擺正自己的心態(tài)尋找突破口提起學(xué)生的學(xué)習興趣,而這就要求我們作為新教師要努力的提升自己的課堂教學(xué)水平及處理突發(fā)事件的能力。
二、了解學(xué)生的狀態(tài),協(xié)調好教師與學(xué)生之間的關(guān)系。
在專(zhuān)科院校的學(xué)生中普遍存在著(zhù)自卑、自大等不良的、不正確的心理因素,而造成這些心理因素的原則可能是多方面的,如家庭因素,社會(huì )氛圍,學(xué)校因素及個(gè)人天賦等。學(xué)生處張老師告訴我們作為一名教師則應注重學(xué)生的個(gè)人因素,注意因材施教,了解學(xué)生的需求。因為即使是專(zhuān)業(yè)知識非常扎實(shí)的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師如果不了解學(xué)生的需求也可能得不到預期的教學(xué)成果。因為并非所有優(yōu)秀的教師都適應學(xué)生,造成的因素則由兩部分組成:教師、學(xué)生。作為一名老師如何在做好自身的工作前提下繼而影響、促進(jìn)學(xué)生則是我們應該追尋的個(gè)重點(diǎn)。
三、了解學(xué)生的喜好,活躍課堂教學(xué)氛圍。
從信息工程系査艷老師的講課中我學(xué)習到了如何把簡(jiǎn)單普通的課程講的內容豐富有趣,吸引學(xué)生的注意力。在査老師的課堂上,把學(xué)生感興趣的小游戲運用到了實(shí)訓項目,從學(xué)生的喜好入手去提高他們的興趣性,為學(xué)生上課認真聽(tīng)講,師生互動(dòng)成功奠定了堅實(shí)的基礎,在學(xué)中玩,玩中學(xué),讓學(xué)生感受到課堂的愉悅氣氛,領(lǐng)悟力也得到了更多的可能提高。
以上是本人對與此次培訓過(guò)程當中對于課堂教學(xué)這一方面的一點(diǎn)體會(huì ),而作為一名職校教師,我們則應該以有效的課堂教學(xué)為目標,認真完成教育教學(xué)工作和自我素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力,師德師風(fēng)等綜合素質(zhì)的提高,不斷鍛煉自我,爭取身向有經(jīng)驗的教師學(xué)習、靠攏。
通過(guò)此次培訓,我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的目標:
1、終身學(xué)習,提升個(gè)人魅力,做好一名專(zhuān)業(yè)教師。從孫海燕老師和周青老師的講課中我學(xué)習到了,如果要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導,這就要求個(gè)人魅力不斷提升。個(gè)人魅力的提升除了不斷學(xué)習、積累自己的專(zhuān)業(yè)知識外,還要在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是的老師,多讀書(shū)、提升自己,并且不斷的向同事們和一些有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師們學(xué)習,在實(shí)踐中反思自我,從而做一位優(yōu)秀的人民教師。
2、熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,做好一名好班主任。雖然已經(jīng)工作一年,當過(guò)兩學(xué)期的代理班主任,但是都是在學(xué)生們大二的時(shí)候才接手的,可以說(shuō),沒(méi)有從一年級時(shí)就和學(xué)生們一起努力相互接觸,相互了解,這一次的13級裝潢設計2班是我第一次完整的,去從頭開(kāi)始去學(xué)習、去體驗,該如何做好一名稱(chēng)職的班主任。通過(guò)張丙銅老師的講課過(guò)程中我學(xué)習到了,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的,為他們真心謀劃未來(lái)的。我將向張老師學(xué)習,在學(xué)生的生活上、學(xué)習上盡我的努力真誠的關(guān)心他們,真誠的對待他們,使他們能夠在大學(xué)三年中不留遺憾,也在我的班主任生涯中不留遺憾。
最后,通過(guò)這次的培訓學(xué)習我將為自己樹(shù)立全新的工作目標,用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,不斷的學(xué)習、實(shí)踐,強化自己的內涵素質(zhì),提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,做到德教雙馨,時(shí)刻做好一名稱(chēng)職的、受學(xué)生喜愛(ài)的好教師,一名好班主任。
新教師培訓心得體會(huì ) 篇6
本次培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣,雖然一起學(xué)習的時(shí)間并不長(cháng),但內容卻是如此的豐富,對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓,我也得到了相當大的收獲:
在本次培訓中聽(tīng)了有關(guān)教職專(zhuān)員老師的講座后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。正如韓愈所說(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也!边@是從知識傳播的角度來(lái)反映教師的重要性!皩W(xué)高為師,身正為范”正是這個(gè)意思,這里也涉及到做人的問(wèn)題,學(xué)生都是有向師性的,這也是做人的一種認同感,同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使課堂教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。
“愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神!倍鳛橐幻陆處煾挥袗(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求!傲紟熞嬗选边@就強調了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達到知心朋友一樣。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,作為教師應了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等,并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心里品質(zhì)。
與此同時(shí),對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大,要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng )新精神,拼博精神,這使我深深的體會(huì )到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。
新時(shí)代的'教師應具備高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和專(zhuān)業(yè)水平,有敏捷的思維,較強的語(yǔ)言表達能力和感染力。對待學(xué)生要多問(wèn)“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開(kāi)導,說(shuō)實(shí)話(huà)。少說(shuō)諷刺的話(huà),冷淡的話(huà),傷人的話(huà)、威脅的話(huà),這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
新教師培訓心得體會(huì ) 篇7
如果用一個(gè)詞形容我們新教師培訓的第一天,那就是——充實(shí)。在這短短的一天時(shí)間,我們不但聆聽(tīng)了時(shí)代兩位優(yōu)秀教師的成長(cháng)歷程和心得體會(huì ),而且學(xué)習了教師實(shí)用信息技術(shù)。
“勝者為王”、“剩者為王”這是一位優(yōu)秀教師對于“時(shí)代生存”的定義。在時(shí)代,我們最需要的是兩種品質(zhì),第一:積極進(jìn)取,第二:鍥而不舍。與其說(shuō)這種生存規則是殘酷的,還不如說(shuō)這是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰力和戰斗力的.平臺。我們正值青春,而年輕,就是需要奮斗在“戰場(chǎng)”上的!
信息時(shí)代,科技教學(xué)?萍家I(lǐng)我們教學(xué)的步伐,作為教育先鋒的我們,必須走到信息技術(shù)的前沿,將最便捷的學(xué)習途徑教給我們的孩子。尤其是在今天的白板教學(xué)學(xué)習中,我深深地感受到了白板的趣味性,相信孩子們在白板課堂中,能真正得“學(xué)得開(kāi)心,學(xué)得輕松”。
不斷學(xué)習,扎實(shí)基礎。盡管我們已經(jīng)成為教師,即將迎接我們的第一批學(xué)生,但是我們仍然需要不斷學(xué)習。一方面,我們需要鞏固基礎知識,比如最簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)方面,我們所熱愛(ài)的潦草字在學(xué)生看來(lái)是“天書(shū)”,因而規范書(shū)寫(xiě),端正字體就非常重要。另一方面,我們需要充分得學(xué)習各種應急知識,比如,孩子日常護理方面的知識,孩子課余活動(dòng)趣味性活動(dòng)準備等等。
通過(guò)一天的培訓,我浮躁的心漸漸安定下來(lái),對教師工作的理解已經(jīng)從我原先以為的簡(jiǎn)單教學(xué),升華到了“愛(ài)孩子,了解孩子,引導孩子”的層面。我們需要將自己的每一份工作落到實(shí)處,才能將教師工作做好!
新教師培訓心得體會(huì ) 篇8
非常有幸能夠成為工業(yè)學(xué)校的一員,并且參加了天賜園拓展培訓活動(dòng)。二十幾個(gè)年輕的老師聚集在一起,從陌生到熟悉,從熟悉到相互關(guān)愛(ài),彼此信任。這次培訓把一個(gè)剛剛成立的團隊,打磨成了一個(gè)來(lái)之能戰,戰無(wú)不勝的鋼鐵部隊。
回顧整個(gè)培訓過(guò)程,教練以體驗式活動(dòng)的形式組織,活動(dòng)項目同人生、事業(yè)、團隊、伙伴聯(lián)系在了一起,更給我們帶來(lái)了樂(lè )趣、信心、勇氣和思索。
我有以下一些體會(huì ):第一、挑戰自我。在拓展項目中有個(gè)項目是鋼繩行走,每位老師緊緊的拉住繩子,我要在她們拉住繩子上行走?粗(zhù)老師們瘦小的胳膊,在行走之前還真為自己的`安全捏一把汗,但是我信任每位老師,每位老師也付出了所有力氣,看著(zhù)她們憋紅著(zhù)臉緊緊的握著(zhù)繩子,很是感動(dòng),我也戰勝了自己的恐懼。第二、無(wú)論做什么事情都要有明確的目標。拓展訓練的每個(gè)項目都有明確的目標,團隊所有的策劃和執行都是為了完成目標。第三、做事要有周詳的計劃和正確的方法。一個(gè)好的計劃和決策可以使工作實(shí)施起來(lái)事半功倍,因此在進(jìn)行任何一項工作前,都應該對該工作的實(shí)施計劃進(jìn)行論證,以減少在實(shí)施過(guò)程中出現的偏差和失誤。
雖然培訓已經(jīng)結束,但是團結互助的精神一直都在,相信我們每位老師在之后的工作中都將傾盡全力,為工業(yè)學(xué)校更加美好的未來(lái)努力奮斗,為學(xué)生,燃燒自己,點(diǎn)亮他們未來(lái)之路。加油。
新教師培訓心得體會(huì ) 篇9
我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓班。所見(jiàn)所聞收獲很多。
一、對幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)設計的重新認識。
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的成功與否,受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標、教育課程、教師與幼兒的互動(dòng)方式等因素,李素英專(zhuān)家再次給我們闡述了制定目標的重要性等等。
二、對幼兒園教學(xué)評價(jià)的再思考。
看完活動(dòng)后,高靜組長(cháng)又講了幼兒園教學(xué)評價(jià)--幼兒園教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要形式,是教師進(jìn)行計劃、設計和組織的專(zhuān)門(mén)活動(dòng),或稱(chēng)正式指導的活動(dòng)。對教學(xué)活動(dòng)的評價(jià)是幼兒教育評價(jià)的重要內容。教學(xué)活動(dòng)的評價(jià),因教育及教學(xué)觀(guān)的不同的方案,評價(jià)項目也因此有所不同。但教學(xué)評價(jià)的核心目標都是為了了解教學(xué)活動(dòng)的成效,了解教學(xué)過(guò)程中教師和幼兒的行為,了解教學(xué)對幼兒發(fā)展的意義。因此,我們認為教學(xué)評價(jià)的基本價(jià)值取向應該是:教學(xué)應促進(jìn)幼兒認識、學(xué)習方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展;體驗、嘗試和發(fā)現等是幼兒重要的學(xué)習方式;適宜的目標和內容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué);教學(xué)應當具有開(kāi)放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問(wèn)題、引發(fā)互動(dòng)是有效教育的重要特征;教學(xué)過(guò)程應該讓幼兒感受挑戰。
三、對自身的反思
聽(tīng)了這么多骨干教師的評課,雖然角度各不相同,但是有一點(diǎn)是很多老師都提到的,那就是崔老師的多媒體運用熟練,技術(shù)性能很高,有人說(shuō)年齡越大,人就越懶惰了,我知道這話(huà)不可能適合所有人,但是確實(shí)有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師,有時(shí)需要冷靜的思考,更多的時(shí)候需要噴薄而出的情感,需要與時(shí)俱進(jìn)的各方面領(lǐng)頭的精神和技能,雖然我不能很好做到對電腦精通這一點(diǎn),但是也算是我這次學(xué)習后的一點(diǎn)感觸吧,以后會(huì )努力的。
培訓已成結束,雖然時(shí)間不長(cháng),但卻給我留下了深刻的印象。
這次培訓適應了全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革的要求,適應了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓的需要,滿(mǎn)足了教師的需求。在培訓中,我認真聽(tīng)取講座,深入研習教材,及時(shí)按質(zhì)按量完成練習?梢哉f(shuō)受益匪淺。
首先,與以往人們所熟悉的教師培訓不同的是:這里聽(tīng)不到授課教師滔滔不絕的講授,整個(gè)培訓過(guò)程中,既有實(shí)用的教育理論、技術(shù)還提供了各種教學(xué)工具和軟件?梢哉f(shuō)既指引了未來(lái)教學(xué)的方向,還領(lǐng)著(zhù)老師向著(zhù)這個(gè)方向走了一段。培訓完畢,你就能帶著(zhù)這個(gè)“能夠直接應用于課堂教學(xué)的、融入了計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的`產(chǎn)品”回到課堂,而且馬上可以把這個(gè)產(chǎn)品運用到真實(shí)的課堂教學(xué)的中去。誠然,完成這個(gè)項目,需要教師做大量工作。你要改變以往的教學(xué)方法和教案設計。學(xué)會(huì )在網(wǎng)上、光盤(pán)資料中搜尋有用的教學(xué)資源;你要編制所選定的學(xué)科中單元的“主題單元學(xué)習”;此次的教育技術(shù)培訓并沒(méi)有為你提供太多現成的學(xué)習、學(xué)習內容,只有少量教學(xué)案例,讓你在實(shí)踐的過(guò)程中,用自己的經(jīng)驗、體會(huì ),去補充、去完善,去參與編寫(xiě)?梢哉f(shuō)這次培訓的中心目的就是把教師推向教育技術(shù)改革的前沿,讓教師在不斷的教學(xué)實(shí)踐中尋找更好的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。
其次,本次培訓采用小組合作的形式,通過(guò)相互討論方式進(jìn)行。老師布置的每一個(gè)任務(wù),都會(huì )在小組內產(chǎn)生激烈的討論,在討論的過(guò)程中,很多問(wèn)題逐步得到解決,最終由代表將討論的結果進(jìn)行匯總,并在全班進(jìn)行交流。這樣使得每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)都能得到呈現,而這些觀(guān)點(diǎn)往往具有代表性。通過(guò)探討有助于我們每位老師認識到對教育技術(shù)存在的誤解。使我更深刻的認識到教育技術(shù)不是對電腦和網(wǎng)絡(luò )的簡(jiǎn)單實(shí)用,而是現代科技手段與課堂教學(xué)的有機整合。它需要我們靈活的加以運用。要做到這一點(diǎn),就需要我們對教育技術(shù)能熟練運用。我想這就是這次教育技術(shù)培訓的直接目的。
最后,本次培訓使我們對于“問(wèn)題的設計”、“規劃主題單元”、“設計單元學(xué)習評價(jià)”有了進(jìn)一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中,并不斷的完善它。
在經(jīng)過(guò)了這幾次的培訓后,參與者在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過(guò)程中,不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應用計算機、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù);同時(shí),也感受到了一種新的教學(xué)模式,取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗,明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中,增強學(xué)生的學(xué)習能力,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
當然,給我留下更深印象的,主要是在這種培訓過(guò)程中所感受到的教育技術(shù)改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。
新教師培訓心得體會(huì ) 篇10
“幸福家”愿景是“以愛(ài)傳愛(ài),人人都是幸福家”;“幸福家”使命是“讓關(guān)愛(ài)更有心”;“幸福家”價(jià)值觀(guān)是“干凈、創(chuàng )新、卓越”……踏上這次深圳之旅,我心中充滿(mǎn)感恩,涌動(dòng)幸福,因為我清楚,我將收獲滿(mǎn)滿(mǎn),體悟豐富。
我認識一個(gè)新名詞——體驗式課程。張再紅老師專(zhuān)業(yè)地講解,讓我初步了解了這是一種現代教育理論,吸收教育心理學(xué)、管理心理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科成果,針對現代學(xué)生的特點(diǎn)而開(kāi)展的新的教學(xué)方式。其實(shí),作為我們普通的中小學(xué)教師,在平時(shí)的教學(xué)中,很多情況下有滲透體驗式課程的一些東西,但從前一直都沒(méi)有理論支撐,而通過(guò)今天的理論學(xué)習,我更加清楚明白了設計一個(gè)體驗式課程的重要性。簡(jiǎn)單的創(chuàng )設情境并不是你個(gè)人的假想,你一定要清楚明白學(xué)生的需求,每設計一個(gè)環(huán)節,都需要理論的支持。平時(shí)教師一味地給學(xué)生灌注認知,以成人的'眼光來(lái)看待小學(xué)生,其實(shí)收效甚微。
張再紅老師的各個(gè)活動(dòng)設計都讓學(xué)員們情緒激昂,感觸頗深。尤其是高考減壓活動(dòng)“我的青春我做主”,讓我回想到自己高中時(shí)的心境,如果當時(shí)有這樣的活動(dòng),或許壓力真的會(huì )減少很多吧!其實(shí),很多東西也是互通的,不僅是高考減壓,現在浮華的社會(huì ),生活的壓力也需要適當減壓,這樣的生活才能幸福、快樂(lè )……
學(xué)習還在繼續,幸福還在繼續。體驗式課程、自主課堂、主題班會(huì )、危機干預、夢(mèng)想校園……這一系列理念和活動(dòng)設計都將記在腦海,使之化為實(shí)際教育教學(xué),讓每一位學(xué)生能夠健康、快樂(lè )學(xué)習,都將擁有一個(gè)積極、絢麗的人生!
帶著(zhù)愛(ài),幸福前行!
新教師培訓心得體會(huì ) 篇11
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),20xx年,我的夢(mèng)想得以實(shí)現,那是一種自豪的心情,也是一種奮進(jìn)的力量。興奮的心情也難以言表終于可以站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值,把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生的激動(dòng)。
在實(shí)習期間我積極參加紹興市越城區組織的各種新教師培訓活動(dòng)。培訓的內容十分豐富,包括對教育法規、師德師風(fēng)、教學(xué)工作,教師本身素質(zhì)等諸多方面。教師培訓的開(kāi)設與參與學(xué)習是我能更穩健地踏上神圣的三尺講臺的起始點(diǎn)。通過(guò)培訓,我們慢慢的適應了環(huán)境、適應了工作。因此,我們也由初來(lái)時(shí)的浮躁,在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導的教導和同事的溝通交流,慢慢變的求實(shí)、務(wù)實(shí)起來(lái)。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺(jué)中得以加強。
在培訓中,許多有經(jīng)驗的前輩的精彩講座一次次的激起我內心的感應,更激起了我的反思。各位前輩老師的講座給了我很多啟示,讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會(huì ):
1、教師職業(yè)與事業(yè)的體會(huì )
首先,我認為教師之所以為教師,不管你承認與否,不管別人是否對你看得上眼,不管是成年人還是小孩,都有一個(gè)共同的認識。學(xué)生肯定在乎教師,即使隨著(zhù)年齡的增加對老師的依賴(lài)減少,無(wú)論如何在他們心中有你的位置。成人也在乎教師,是因為他們的子女需要老師,至少通過(guò)這樣那樣的方式和途徑與老師產(chǎn)生了一定的聯(lián)系。從這個(gè)意義上來(lái)講教師可以說(shuō)是一種身份。
教師的行為對象是人,是需要通過(guò)教師工作不斷去完善他們的不健全的人,需要對他們不健全的人格不斷塑造的人。這個(gè)活動(dòng)過(guò)程比其他任何活動(dòng)過(guò)程都要引人注目。說(shuō)教師崇高也許就基于這個(gè)理由。從這個(gè)角度理解,教師應該是事業(yè)。你努力的去完善你的工作對象,是必須非常用心的,不光是用技能而更多的是用心去完成的工作應該上升為對事業(yè)的強烈追求
2、要學(xué)會(huì )反思
作為教育工作者尤其要學(xué)會(huì )反思,上過(guò)一節課后的反思,一天工作之后的反思,對學(xué)生作業(yè)的反思等等,從反思中得出結論,可以知道存在什么教育問(wèn)題,從而得以改進(jìn)。作為一名教師,如果不會(huì )反思,就不會(huì )工作,就不可能成為優(yōu)秀的教師?紶柕孪5抡f(shuō)過(guò):“成功的有效率的教師傾向于主動(dòng)的創(chuàng )造性地反思他們教學(xué)中的重要事情,包括他們的教學(xué)目的,課堂環(huán)境,以及他們的職業(yè)能力!泵绹男睦韺W(xué)家波斯納也提出教師成長(cháng)的公式是“成長(cháng)=經(jīng)驗+反思”。由此可見(jiàn),反思在教師的發(fā)展和成長(cháng)中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。俗話(huà)說(shuō)“靜坐常思己過(guò),閑談莫論人非”。作為一名教師,在日常的教育教學(xué)過(guò)程中或“問(wèn)題”學(xué)生處理過(guò)程中的得失,經(jīng)常要反思。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節;不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
3、多聽(tīng)課,聽(tīng)課,能發(fā)現教學(xué)中的不足
有比較才有鑒別。同別人比較,對照檢查,就會(huì )發(fā)現自己教學(xué)中需要彌補和改進(jìn)的地方。能使人戒驕戒躁:
4、教師自身要具備良好的素質(zhì)
好口才,專(zhuān)業(yè)素質(zhì),文化素養等
其實(shí)好教師也是一個(gè)出色的演講家,能夠把他的聽(tīng)眾深深地吸引,讓聽(tīng)眾隨著(zhù)你而高興,傷心。好口才不是天生的,而是要靠平時(shí)鍛煉的,自身具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也會(huì )在無(wú)形之中提高你的威信,增加學(xué)生對你這門(mén)課程的興趣,提高自信心,從而也為提高教學(xué)質(zhì)量奠定一個(gè)基礎。教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現代教育觀(guān)念,給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng )造、表現及獲得成功體驗的機會(huì )。做到這一點(diǎn),教師要學(xué)會(huì )欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會(huì )喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會(huì )在課堂上積極表現,快樂(lè )愉快地去學(xué)習。教師這個(gè)職業(yè)又決定我們應該具有良好的文化底蘊,“身正為范”。教師就是一面很好的鏡子。
因為自己擔當一年級學(xué)生的班主任,剛開(kāi)始的時(shí)候,缺乏經(jīng)驗和目標,經(jīng)常對于班級事務(wù)無(wú)從下手,通過(guò)培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據著(zhù)非常重要的地位,它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的橋梁,是聯(lián)系所有任課教師的.紐帶。湯校長(cháng)給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動(dòng),更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級團結凝聚的力量是無(wú)窮的。優(yōu)秀的班主任也給我們講了許多她們曾經(jīng)遇到過(guò)的辦法,并且講述了一些基本處理的經(jīng)驗,這對于我們而言是時(shí)候受益匪淺的。
新的歷史階段,新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養出適應21世紀需要的社會(huì )主義新人。通過(guò)新時(shí)期師德行為規范培訓,我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認識和堅定信念。
作為一名新教師,還有一段距離要我們自己去摸索,發(fā)現,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習,我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì )努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓心得體會(huì ) 篇12
出大學(xué)校門(mén),我榮幸地成為xx縣教師隊伍中的一員,開(kāi)始了自己人生新的征程。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習,使我儲備了一定的教學(xué)理論知識,可是缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗。xx縣教育局為了使我們新教師盡快適應教學(xué)工作,特地對我們進(jìn)行了崗前培訓,這次新教師培訓的內容十分豐富,包括對教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調整、班主任的班級管理工作、教學(xué)工作規范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統學(xué)習。對于每一節培訓課,我都非常認真的聆聽(tīng),積極參與到課堂活動(dòng)中去,也工工整整的做了筆記;貞泴W(xué)習過(guò)程,感覺(jué)收獲頗大,下面就具體談?wù)勁嘤柕囊恍┬牡皿w會(huì ):
一,端正人生價(jià)值觀(guān),獻身教育事業(yè)
。⒊绺叩膸煹潞驼_的人生價(jià)值觀(guān)是促進(jìn)教師奮發(fā)向上,獻身教育事業(yè),不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源。",新世紀為教育改革注入了生機與活力。但是,隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀(guān),生活觀(guān)念的變化也沖擊著(zhù)學(xué)校教師,影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀(guān)念。有的教師受腐朽生活方式的影響,表現在工作態(tài)度上,怕環(huán)境艱苦,怕任務(wù)艱巨,追求輕松自在,缺乏高度的事業(yè)心和責任感,遇到困難總是繞著(zhù)走,"絞盡腦汁"地要求到條件舒適的地方去工作。表現在思想作風(fēng)上,安于現狀,得過(guò)且過(guò),不思進(jìn)取,缺乏艱苦創(chuàng )業(yè)的精神。作為一名心理健康的教師應該能把自己的全身心投入到本職工作中,最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力,對工作懷有持久的熱忱,并從工作中獲取滿(mǎn)足和樂(lè )趣。在這方面,我還有所欠缺,在以后的工作中應以正確的人生價(jià)值觀(guān)為標準,培養自我控制和自我調適能力,學(xué)會(huì )抵制各種不利因素的刺激和影響,保持良好的心態(tài)。
二,培訓使我對教師這一職業(yè)應該具備的道德有了更加深刻的認識
培訓老師對《中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設》做了詳細的講解,讓我學(xué)到了很多作為教師應該具備的職業(yè)道德素養。良好的師德是教師對社會(huì )的要求;良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分;良好的師德還會(huì )產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說(shuō)的"真正的教育是心心相映的活動(dòng),唯獨從心里發(fā)出來(lái),才能達到心靈的深處"。
教師應該對自己的職業(yè)有個(gè)正確的認知,不能認為教師是社會(huì )地位虛高,經(jīng)濟地位實(shí)低,工作辛苦費力的角色,而應該以教師這一職業(yè)為榮。教師應努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力,樹(shù)立正確而穩定的自我概念,正確認識自己,客觀(guān)評價(jià)自己,合理要求自己,了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不給自己設定高不可攀的目標。制定符合自己實(shí)際的'目標,不要把目標理想化。一切從實(shí)際出發(fā),才能達到預想的結果。
三,堅持不懈,正確對待教學(xué)工作中的成功與失敗
什么樣的教育是成功的教育什么樣的學(xué)生是合格的人才教師要從更長(cháng)遠的視角來(lái)看待教育的成功和失敗,并為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力。應根據學(xué)生的特長(cháng)和興趣培養出即能滿(mǎn)足社會(huì )需要的專(zhuān)業(yè)人才,又能培養出少數個(gè)性特長(cháng)得到發(fā)展,一專(zhuān)多能的高素質(zhì)人才。我很贊同書(shū)中的觀(guān)點(diǎn):"樹(shù)立社會(huì )需要和個(gè)性發(fā)展需要相結合的觀(guān)念,社會(huì )對人才有多種需要,學(xué)生也有不同的特長(cháng)。教師應當著(zhù)力培養學(xué)生的能力,挖掘學(xué)生內在的能力,在動(dòng)機,興趣,方法,習慣方面給予重視。"
四,體驗教師的職業(yè)樂(lè )趣
在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天,對學(xué)生的培養不能再循規蹈矩,必須通過(guò)教師創(chuàng )造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中,我應該在模仿,學(xué)習他人經(jīng)驗的基礎上,總結,思考自己的經(jīng)驗,結合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢,加以創(chuàng )造性運用,逐步形成自己獨特的風(fēng)格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛(ài)好,以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)?傊,通過(guò)這次培訓活動(dòng),我收獲很多,我要不斷地學(xué)習,以便適應時(shí)代的要求,爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。
在培訓中,我得到了很多在學(xué)校里面學(xué)不到的東西,這些來(lái)自教育教學(xué)一線(xiàn)的專(zhuān)家和老師們給了我很多啟發(fā),我不要做一名教書(shū)匠,我要努力成為專(zhuān)家型的教師,向我的學(xué)生們傳授知識、啟迪智慧、點(diǎn)化生命。所以,我們沒(méi)有理由不具備特殊技能知識,沒(méi)有理由不學(xué)習,不提高自身素質(zhì)。志存高遠,自強不息,我要起航啦!加油!
新教師培訓心得體會(huì ) 篇13
xxxx年5月14日星期四這天我們贛榆區新教師在區教師發(fā)展中心進(jìn)行了第四次培訓。雖然只有短暫的一天時(shí)間,我們學(xué)到的東西卻是終身受益的。樊群濤老師的完美的生活教育從這里啟航告訴我們什么是完美教室、完美教室應該怎么做等一系列全新的教育理念。下午侍校長(cháng)關(guān)于理解教育、閱讀經(jīng)典的講座講的很是精彩!
樊群濤老師對完美教室的理解有獨特的見(jiàn)解,從什么是完美教室到完美教室應該怎么做。他還向我們展示了完美教室的展示活動(dòng),其中讓我印象最深刻的他們塔山中心小學(xué)舉行的校園十佳歌手大賽。孩子們通過(guò)這項活動(dòng)得到了很好的鍛煉,從孩子們在舞臺上充滿(mǎn)自信的表現可以看出來(lái),這是對孩子的教育多么有益的事。樊群濤老師還提煉了完美生活教育理念。他們的校訓是尚德啟智勵志思遠;辦學(xué)理念是靈活、靈動(dòng)、靈性;辦學(xué)方向是生活教育愛(ài)滿(mǎn)天下;辦學(xué)目標是溫馨校園完美教室魅力教師靈動(dòng)學(xué)童。下午灌云縣實(shí)驗小學(xué)的侍作兵校長(cháng)開(kāi)場(chǎng)白就吸引了大家的注意力,他說(shuō)思想總是簡(jiǎn)單,落實(shí)太難!從他的`講座中我們知道侍校長(cháng)是一位學(xué)者型的老師,他的講座幽默風(fēng)趣,淺顯易懂。侍校長(cháng)告訴我們要以學(xué)習者的角度審視自己,這包括很多方面。首先什么是學(xué)習?老師學(xué)習的原則是什么?其次是怎樣才是一個(gè)成熟的學(xué)習者呢?怎樣才是一個(gè)有效的學(xué)習者呢?最后是反思學(xué)習事件。這些理論都有一定的理論依據可尋,像蝴蝶效應、青蛙現象、鱷魚(yú)法則、羊群效應等等。侍老師還喜歡閱讀經(jīng)典,給我們呈現了封鎖有哲理的話(huà)。其中最讓我難忘的是我吧失敗當做一杯烈酒,咽下去的是苦澀,吐出來(lái)的卻是精神。侍老師現在已經(jīng)是赫赫有名的特級教師了,他也是從一名普通的教師發(fā)展成名師的。他講述了他是如何一步一步走來(lái)的,侍老師特別關(guān)注現象的背后,關(guān)注我們普通教師不曾關(guān)心的現象。侍老師還給我們帶來(lái)的一個(gè)全新的概念
新教師培訓心得體會(huì ) 篇14
為期兩天的培訓已結束,在這次培訓中,我的思想上有了巨大的啟發(fā)。
首先,一個(gè)團隊想要成功,離不開(kāi)各成員的全力配合和通力合作,只有充分挖掘各成員的潛能,激發(fā)成員的責任心,合理運用各成員的專(zhuān)長(cháng),才能建立一支強大的團隊。在數字卡片的環(huán)節中,開(kāi)始我們并不懂得團隊協(xié)作的重要性,每個(gè)人都在低頭找自己的,如同一盤(pán)散沙。所以一輪下來(lái),找出來(lái)的`數字寥寥無(wú)幾。這時(shí)教練提醒,分工協(xié)作。于是我們每人分三張,并把各成員所記住的卡片信息共同分享并分析,改變工作方式之后,效率明顯提升很多,并提前一輪完成任務(wù)。
其次,在游戲中讓我認識到,團隊是一個(gè)不可分割的整體,信任是堅固的基石。在漢諾塔環(huán)節,我們制定的計劃是每個(gè)成員記住三步走法,假設當中一位成員一步出錯,這局游戲就敗局已定。所以這需要每位成員強大的責任心,更重要的是彼此之間的相互信任。我們團隊秉持著(zhù)這種精神,最終獲得了這局游戲的勝利。
短暫的兩天培訓中,我收獲到的不僅是思想的進(jìn)步和知識的升華,更有幸的是收獲了24份友誼。在之后的工作中,我們將攜手同行。
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