優(yōu)秀幼兒園教師范文
優(yōu)秀幼兒園教師范文 篇1
我是幼兒園一名年輕的幼兒教師，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛(ài)教，愛(ài)崗敬業(yè)，在工作中樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的精神宗旨，悉心領(lǐng)會(huì )新《綱要》的教育觀(guān)念，積極履行幼兒教師的工作職責，有明確的社會(huì )責任感和強烈的進(jìn)取精神。
首先在思想方面，樹(shù)立高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規章制度，遵守職業(yè)道德規范，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)幼教事業(yè)，堅持保教并重，全面貫徹黨的教育方針。
欲給小朋友一滴水，幼兒教師先要有一桶水，我深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在教育教學(xué)活動(dòng)方面，我認真學(xué)習新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導工作，認真備課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎，出色地完成“五大領(lǐng)域教育教學(xué)”工作，并先后教過(guò)小、中、大各年齡班，通過(guò)工作實(shí)踐積累了豐富的教育經(jīng)驗，能根據不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展和教育要求，遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則，精心設計每一節教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng )新，從而掌握多方面的知識與技能。
強化管理，因材施教。在日常教育教學(xué)中，我十分重視幼兒的德育教育，大二班的景旺龍小朋友是班上出了名的搗蛋大王，小朋友們都怕他，每當他做錯了事，我從不當面指責批評他，總是單獨地跟他談話(huà)，可光說(shuō)沒(méi)多大效果，后來(lái)，就抓住他愛(ài)動(dòng)脈筋的“閃光點(diǎn)”，讓他在課堂上、集體中露了幾手，還當眾表?yè)P了他，小朋友們都喜歡跟他做朋友了，他也因此改變了許多。在班級中，不僅要發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時(shí)對頑皮好動(dòng)的孩子進(jìn)行耐心地教育，盡量不使一個(gè)小朋友掉隊。同時(shí)我還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話(huà)、餐后散步、戶(hù)外郊游等日�；顒�(dòng)向幼兒進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境，節約用水，不浪費糧食，熱愛(ài)大自然，愛(ài)護花草樹(shù)木的思想教育與引導。
在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還協(xié)助園內其他工作人員，密切配合做好保教結合工作，認真完成班級各項教育教學(xué)與衛生保健工作，針對所發(fā)現的問(wèn)題，認真研討制定合理有效的教育措施。積極地參加物業(yè)公司和幼兒園組織的.各項活動(dòng)，認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，精心為幼兒排練運動(dòng)會(huì )項目和文藝節目，策劃幼兒園組織的“六一”、元旦親子聯(lián)歡會(huì )和家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)。為了進(jìn)一步做好家園共育教育工作，認真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，積極與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長(cháng)的素質(zhì)，得到了家長(cháng)的一致好評，用家長(cháng)的話(huà)說(shuō)就是“孩子交給成老師我們放心！”
俗話(huà)說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”。在我的指導下，幼兒有了的進(jìn)步，取得了可喜的成績(jì)，xx年指導幼兒參加本園小組歌唱比賽獲得一等獎，指導幼兒體操比賽獲三等獎，指導家長(cháng)與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽，作品想象力豐富，充分利用廢舊物品，獲得園領(lǐng)導和其他教師的一致好評，在全園教師家長(cháng)的印象中留下了良好的教師形象。
做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍天！今后，我將繼續發(fā)揚成績(jì)，克服不足，時(shí)時(shí)刻刻銘記著(zhù)自己的神圣使命，更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實(shí)踐著(zhù)人生的諾言一一把愛(ài)奉獻給孩子們！
優(yōu)秀幼兒園教師范文 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
今天站到這里，我感到無(wú)比榮幸，我知道，在那么多默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的姐妹們中間，我并不是干得最好的，只不過(guò)是一個(gè)蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會(huì )了獨立行走而已，這過(guò)程中，與各位領(lǐng)導的悉心關(guān)懷和老師們的熱心幫助是分不開(kāi)的。
記得剛參加工作時(shí)，我帶著(zhù)自豪和興奮來(lái)到孩子們中間，望著(zhù)一張張童稚的笑臉，聽(tīng)著(zhù)一句句真誠的話(huà)語(yǔ)，感受著(zhù)心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè )，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。在工作的實(shí)踐中，我體會(huì )到，要成為一名合格的幼兒教師，只靠自己的一腔熱情是遠遠不夠的，只有不斷學(xué)習，勇敢地探索，才能更好地適應日新月異的幼教事業(yè)。因此，我倍加珍惜工作之余的點(diǎn)滴時(shí)間，讀書(shū)、上網(wǎng)，來(lái)進(jìn)行自我充電，開(kāi)闊視野，并把更多的精力傾注在孩子們身上，用真誠換取他們的信任，用愛(ài)心呵護他們的成長(cháng)。
孩子的世界是純真、透明、敏感的，老師的一舉手，一投足，即使是一個(gè)不經(jīng)意的目光，也會(huì )使孩子們產(chǎn)生深刻的感受。因此，“把全身心的愛(ài)獻給孩子”是銘刻在我心中的一句話(huà)，在實(shí)際工作中，我努力為孩子創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的氛圍，用愛(ài)去滋潤孩子們的心田。記得我教過(guò)一個(gè)叫亮亮的`小朋友，他是個(gè)早產(chǎn)兒，加上營(yíng)養不良，孩子的手腳不太靈活，生活自理能力困難重重，幼小的他多了幾分靦腆，少了幾分活潑，總是低著(zhù)頭，偷偷的打量四周，出于愛(ài)心和責任，我給了他更多地關(guān)注。每天清晨當他走進(jìn)教室，我總會(huì )以親切地微笑和他打招呼；每次自由活動(dòng)，我總會(huì )叫上一群孩子和他一起玩；每次做游戲，我更會(huì )伸出溫暖的雙手鼓勵他一起參與；遇到一天數次的尿褲子，我只有手把手地教他學(xué)著(zhù)自己上廁所，我將自己愛(ài)的情感傳遞給他，同時(shí)也感染了全班的孩子，于是，亮亮的身邊多了許多小幫手，小亮亮也漸漸活潑起來(lái)。愛(ài)，可以拯救一個(gè)身體有缺陷的孩子；愛(ài)，可以造就一個(gè)健全的人格；愛(ài)，是我對幼教事業(yè)得承諾，因為愛(ài)才是教師最美的語(yǔ)言。
從事幼教生涯已經(jīng)6年了，雖并非一帆風(fēng)順，但是，在這個(gè)職業(yè)里，我卻感到非常的快樂(lè )和滿(mǎn)足，作為一名幼兒教師，我在撒播著(zhù)自己的智慧和愛(ài)心的同時(shí)，也同樣收獲著(zhù)來(lái)自幼兒世界里純潔而善良的愛(ài)心。當我喉嚨疼痛時(shí)，一雙小手遞上了幾瓣橘子；當我疲憊時(shí)，一只只小拳頭在我肩上輕輕地捶著(zhù)，此時(shí)此刻我感到無(wú)比的幸福和快樂(lè )。
幼教職業(yè)是平凡的，幼教工作是瑣碎的，可我們幼兒教師卻在平凡的崗位上默默的奉獻著(zhù)。
去年暑假，我做了纖維腫瘤手術(shù)，在手術(shù)后的第五天，幼兒園組織外出學(xué)習，由于當時(shí)天氣比較熱，怕傷口感染，大夫不讓外出，我為失去一此外出學(xué)習的機會(huì )而感到非常遺憾。手術(shù)后的第八天，幼兒園為了給孩子創(chuàng )設一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境而提前開(kāi)學(xué)了，我處在了矛盾之中，上班，父母和丈夫不同意，不去上班，幼兒園里的工作是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，沒(méi)有多余的人頂替，怎么辦？
我只好苦口婆心地做父母和丈夫的工作，向他們講幼兒園里一個(gè)個(gè)感人的故事，徐愛(ài)華老師當時(shí)被診斷為“結腸腫瘤”，但為了不耽誤六一節目的正常演出，他帶病堅持工作；趙慶梅老師撇下正在做手術(shù)的老母親，堅守在自己的崗位上；張麗老師一直喝草藥控制病情，父母和丈夫被我們幼兒園老師的愛(ài)崗敬業(yè)精神打動(dòng)了。只要有付出，就會(huì )有回報，在那次的環(huán)境創(chuàng )設評比中，我們班取得了第一名的好成績(jì)。
優(yōu)秀幼兒園教師范文 篇3
各位領(lǐng)導你們好!
首先，非常感謝您這幾個(gè)月來(lái)對我的信任和關(guān)照。
這段時(shí)間，我認真回顧了這三個(gè)月來(lái)的工作情況，覺(jué)得來(lái)到一保工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這幾個(gè)月以來(lái)領(lǐng)導對我的關(guān)心和細心教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡，在一保的`工作中，讓我學(xué)到很多東西，無(wú)論是從專(zhuān)業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝領(lǐng)導對我的關(guān)心和培養，對于我此刻的離開(kāi)我只能表示深深的歉意。非常感激一保給予了我這樣的工作和鍛煉機會(huì )。我辭職的原因，是因為我家不在武漢，再工資太低無(wú)法保障自己的生活，剛好此時(shí)有個(gè)機會(huì )，我想打算試試看，所以我決定辭職，請您們支持。
請您諒解我做出的決定，我很遺憾不能為一保輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿一保的業(yè)績(jì)一路飆升!希望幼兒園領(lǐng)導們及各位同事工作順利!
申請人：×××
XXX年X月X日
優(yōu)秀幼兒園教師范文 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的朋友：
您好！
在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著(zhù)收獲的氣息，我們辛勤的幼教園丁也迎來(lái)了第28個(gè)教師節，在此，我謹代表園領(lǐng)導并以我個(gè)人的名義向大家表示節日的問(wèn)候和誠摯的謝意！
在這幸福、溫馨的時(shí)刻，我的腦海里更迭播放著(zhù)一幕幕感人的畫(huà)面：“為了真誠賞識每一位幼兒，健康快樂(lè )每一天”為了每一名幼兒在實(shí)驗幼兒園都得到長(cháng)足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴冬，辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔，為當好“白日里媽媽”而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質(zhì)量而傾力投入；多少老師工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室！每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話(huà)世界一般的校園，每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課，每一次滿(mǎn)懷真誠貼近純樸心靈的家訪(fǎng)，每一次敲響計算機美妙的鍵盤(pán)，都讓我真切地感受到：我們實(shí)幼的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)的。此時(shí)，我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成：杏花嶺區實(shí)驗幼兒園因你們而精彩美麗！
今天，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節日里，把以下“五個(gè)一”作為節日禮物送給大家：
一個(gè)口杯：假如在幼兒、在家長(cháng)、在同事、在上級、在家庭、在社會(huì )中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著(zhù)我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”。
一塊手表：現在的社會(huì )是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì )，我們都應該走在時(shí)間的前面。
一架天平：我們應該常常自省、時(shí)時(shí)反思，將自己的思想意識、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jì)等各方面都在天平上稱(chēng)一稱(chēng)，使各方面均衡全面發(fā)展。
一雙運動(dòng)鞋：現在的社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭與挑戰的社會(huì )，要敢于接受挑戰，勇于面對競爭，我們就必須穿上“運動(dòng)鞋”，系緊鞋帶，跑得比別人快。
一面哈哈鏡：“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去�！备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己，改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度，改變不了過(guò)去但可以改變現在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂(lè )樂(lè )。
親愛(ài)的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個(gè)又快樂(lè )的現代教師！而作為園長(cháng)，在未來(lái)實(shí)幼發(fā)展的征程中，我一定會(huì )加倍努力工作，會(huì )倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會(huì )倍加珍惜各級政府為實(shí)幼創(chuàng )造的.發(fā)展環(huán)境，會(huì )倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構建新的生命狀態(tài)，做堅毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者。
播種希望與快樂(lè )，使我們的笑容燦爛而迷人；鍛造現在與未來(lái)，使我們的名字永恒而高尚；倡導真誠與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習，賦幼兒園內涵發(fā)展以陽(yáng)光，賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光，賦孩子生命成長(cháng)以陽(yáng)光，讓愛(ài)和責任永駐我園，共同譜寫(xiě)實(shí)幼教幼更加燦爛的明天！
最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節日快樂(lè )！
優(yōu)秀幼兒園教師范文 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、同事：
大家好！
作為一名幼兒教師，只有科學(xué)地把握好教書(shū)育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱(chēng)職的好教師。
做了一名教師，使我每天能夠聽(tīng)到甜甜的、真誠的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中；做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個(gè)鼓勵的眼神，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè )；做了一名教師，使我擁有無(wú)數顆純真的童心，給予我真誠無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷。面對這一陣陣稚嫩的話(huà)語(yǔ)，我在心中一遍遍反復詢(xún)問(wèn)自己：“我該怎樣做一名好教師？”
做一名好教師，就應該擁有一顆永遠不老的童心，在孩子面前展開(kāi)一片想像的天地，打開(kāi)知識的大門(mén)，給孩子們的童心抹上了七彩，面對童心，教師更應該有童心一顆，日復一日，年復一年，教師的童心應始終與無(wú)數顆稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到永遠。
做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培訓培養，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習結果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，培養孩子的素質(zhì)不能離開(kāi)知識的傳授，離開(kāi)了豐富、健康、有用的知識，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書(shū)育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱(chēng)職的好教師。
做一名好教師，要根據孩子的身心發(fā)展狀況和特點(diǎn)，有針對性地指導孩子的學(xué)習，并在孩子的特長(cháng)方面給予指導，教師要對孩子品德，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現要作了公正的評價(jià)，要嚴格的要求孩子，對好的行為進(jìn)行表?yè)P，對不良行為提出批評，并根據孩子的個(gè)性指導孩子的發(fā)展方向，但嚴格不是越嚴越好，更不是冷冰冰的嚴厲，俗話(huà)說(shuō)：“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露�！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L(cháng)。
做一名好教師，自己要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內心世界，維護他們的自尊心，發(fā)揚他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗到教師對他們的愛(ài)。
做一名好教師，要轉變傳統的教育觀(guān)念，樹(shù)立現代教育觀(guān)、樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，面對未來(lái)的信息社會(huì )，教師應首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習方式，由應試教育轉到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導孩子發(fā)展方向，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。
做了一名教師，或許我永遠也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目、鮮花簇擁的時(shí)刻；或許我會(huì )永遠平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇擁在中間，遠離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對無(wú)數張純真的笑臉，面對一雙雙純潔無(wú)邪、充滿(mǎn)信任的目光，無(wú)論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因為我擁有了孩子們的愛(ài)，我是富有的，因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無(wú)私的愛(ài)心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”，因為我相信，我的付出不會(huì )白費，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹(shù)，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。
在兩天的新教師培訓中，馬蘭霞老師的一句話(huà)一直激蕩在我心中，她告訴我們在走上教師崗位之前，要向醫生在走向醫院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式，要努力堅守住自己對于教育事業(yè)的滿(mǎn)腔豪情！激蕩之后冷靜的問(wèn)問(wèn)我的心，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了，自己究竟準備好了嗎？有多少愛(ài)能源源不斷的輸送給孩子，有多少準備去應對未來(lái)遇到的各種困難，有多少耐力克服日復一日工作帶來(lái)的職業(yè)倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長(cháng)和孩子這復雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢？我有多少信心去做一個(gè)好老師，能同時(shí)得到外界的認可和孩子的喜愛(ài)呢？問(wèn)題問(wèn)出來(lái)，卻沒(méi)有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對自己進(jìn)行重塑。
我——是一名培育祖國花朵的`幼兒教師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵著(zhù)自己，那就是對幼教事業(yè)的熱愛(ài)。因為熱愛(ài)，所以擁有對孩子們生生不息的愛(ài)，因為熱愛(ài)，所以對幼教工作擁有極大的熱忱，也因為熱愛(ài)，對幼兒教育的事業(yè)充滿(mǎn)了信心！
幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導我的工作，注重培養孩子們的多種能力，培養孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園快快樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng)。首先，要保持積極向上、健康、快樂(lè )的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂(lè )的天使打交到，就會(huì )用更多的愛(ài)心呵護孩子們，用更多熱情的服務(wù)來(lái)回報廣大家長(cháng)對我們的信任。其次，要不斷學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的，只有加快自己學(xué)習的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后，要不斷培養自己全心全意，盡職盡責的工作作風(fēng)。
幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險的事情，是會(huì )危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，如果沒(méi)有了職責和理想，生命就會(huì )變得毫無(wú)意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺，夢(mèng)有多大，舞臺就有多大”，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做。
優(yōu)秀幼兒園教師范文 篇6
枝頭的嫩芽、飄舞的蝴蝶和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽(yáng)光，柔柔的春風(fēng)，到處布滿(mǎn)春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真實(shí)地感知春天來(lái)了，春天多么美！在這一個(gè)月，我們結合春天的悄悄話(huà)，依據春天豐富的學(xué)問(wèn)訓練資源，開(kāi)展了許多關(guān)于春天的主題活動(dòng)，在本主題中，老師應努力締造條件，鼓舞幼兒運用自己的感官通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受大自然的奇異、逐步地親近和寵愛(ài)大自然，并學(xué)習用多種途徑表達、表現出自己對春天的心情、情感、感知和體驗。另外，家長(cháng)也帶來(lái)了豐富的學(xué)問(wèn)資源，給我們的訓練工作帶來(lái)了極大的關(guān)懷。
五月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子特殊簡(jiǎn)潔生病，于是我們與家長(cháng)聯(lián)系讓孩子穿合適的衣服上幼兒園，一遇到活動(dòng)，就提示孩子脫衣服，活動(dòng)后提示孩子穿衣服，并且每天關(guān)注天氣預報，在天氣很熱的時(shí)候提示家長(cháng)給孩子略微穿少一點(diǎn)，在變天之前準時(shí)通知家長(cháng)給孩子增衣服，家長(cháng)也很感謝老師。于是我們班的孩子每天的出勤率都比較高。天氣溫柔了，孩子們的衣服穿得少了，小手從厚厚的棉襖中解放出來(lái)了。不管什么樣的東西，他們都情愿去摸摸、碰碰。來(lái)到大樹(shù)下，任憑找根小樹(shù)枝挖掘泥土，是他們的'最?lèi)?ài)。另外，我們在本周，有許多幼兒還預備參預小青蛙大賽，都在這個(gè)月開(kāi)頭用功起來(lái)，大家都為了能得到好的名次而努力著(zhù)。
我們本月的教學(xué)是以《汽車(chē)王國》為主，分為了《各種各樣的車(chē)》和《汽車(chē)知多少》。汽車(chē)對孩子們有著(zhù)極大的吸引力，在大路上能看到車(chē)、走在人群里會(huì )談?wù)撥?chē)、玩耍里會(huì )玩到車(chē)電視上的小汽車(chē)、大路上的大巴車(chē)、工地上的挖土機、混泥土攪拌機等。孩子們關(guān)注的出了車(chē)的外形，還有車(chē)的喇叭聲。一聽(tīng)到警車(chē)來(lái)了，他們嘴里會(huì )發(fā)出咿唔咿唔的聲音；假如搶救車(chē)來(lái)了，便會(huì )聽(tīng)見(jiàn)嘀嘟嘀嘟的聲音了。
五月的告辭換來(lái)六月的成長(cháng)，我們會(huì )更好的開(kāi)展六月的主題活動(dòng)，讓老師在活動(dòng)體現教學(xué)價(jià)值看，讓幼兒在活動(dòng)中得到學(xué)問(wèn)技能。
優(yōu)秀幼兒園教師范文 篇7
作為一名幼兒教師，踏上今天的工作崗位，有這樣的學(xué)習機會(huì )，是非常有利于今后的工作。在學(xué)習中，我對幼兒教育有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
第一， 我認為幼師首先要熱愛(ài)孩子，必須對每一個(gè)孩子一視同仁，不能偏愛(ài)孩子，更不能冷淡或歧視孩子，其次要為人師表，注重身教，重于言教。孩子總是把老師看做學(xué)習模仿的對象。因此，作為老師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導人，以博大的胸懷去愛(ài)護人，只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效。
第二，要有積極的工作熱情……
第三，我覺(jué)得幼兒教師要有無(wú)私奉獻的精神，關(guān)心每一位孩子，熱愛(ài)孩子，尊重孩子，理解孩子以人為本。
第四，要養成終身學(xué)習的習慣，教師應該活到老，學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰性的.職業(yè)。
讓我們用慈愛(ài)的純真，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！
《綱要》中明確指出：建立平等、和諧的師生關(guān)系是教育的基礎。是建立平等師生關(guān)系的橋梁。在幼兒園的一日生活中，教師與幼兒間的對話(huà)是師生交往的主要渠道，因此，師幼間的對話(huà)的重要性也就日益突現出來(lái)。
優(yōu)秀幼兒園教師范文 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是中一班的班長(cháng)xxx，來(lái)到新穎幼兒園工作已經(jīng)快兩年了。我給大家演講的題目是《我與幼兒園共成長(cháng)》
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有幾個(gè)孩子很想當天使，上帝給他們一人一個(gè)燭臺，叫他們要保持光亮，結果一天兩天過(guò)去了，上帝都沒(méi)有來(lái)，所以小孩們已不再擦拭那個(gè)燭臺。有一天，上帝突然造訪(fǎng)，每個(gè)人的燭臺都蒙上了厚厚的灰塵，只有一個(gè)小孩叫“笨小孩”，堅持每天擦拭燭臺，所以他的燭臺是一塵不染的。于是，這個(gè)笨小孩成了天使。原來(lái)當天使很簡(jiǎn)單，只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了，我說(shuō)：要想快樂(lè )的工作很簡(jiǎn)單，只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了！所以帶著(zhù)這份心情，我選擇了新穎幼兒園這片熱土，從此開(kāi)始了我人生新的旅程。
在這個(gè)充滿(mǎn)荊棘的旅途中，我慶幸我能在新穎遇到這么多幫助我的人，支持我的領(lǐng)導和老師，讓我在幼教路上不斷成長(cháng)。
剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，環(huán)境陌生，孩子的常規習慣也不懂，于是我用眼睛觀(guān)察、用耳朵傾聽(tīng)、用筆記本記錄著(zhù)。在每一個(gè)與孩子為伍的日子里，我感受著(zhù)喜悅的幸福，臉上總是有著(zhù)美美的笑容，心中總是裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )，我把自己的那一份愉悅，那一份愛(ài)心，那一種執著(zhù)都無(wú)私地奉獻給了孩子們。我用我的真心、真情從事著(zhù)天底下最為純潔、燦爛的事業(yè)，我也收獲著(zhù)新穎新幼兒園對我滿(mǎn)滿(mǎn)的希望與栽培。
在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我覺(jué)得自己缺少實(shí)踐經(jīng)驗，缺少教學(xué)藝術(shù)，雖然每次都精心準備，可孩子們學(xué)習的興趣并不大。為此，我感到很困惑。這是，園長(cháng)和同事們的關(guān)心和鼓勵給了我前進(jìn)的動(dòng)力。為了實(shí)施好每一次活動(dòng)，她們和我一起分析教材，斟酌各個(gè)環(huán)節的性，就連拋出的每一個(gè)問(wèn)題，都經(jīng)過(guò)了反復的推敲。深入課堂聽(tīng)課之后，園長(cháng)又及時(shí)中肯地指出我的不足，提出的建議有理有據，令我茅塞頓開(kāi)。一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng)、如何寓教于樂(lè )。幼兒園提供一次次公開(kāi)課的機會(huì )，更讓我漸漸找到了感覺(jué)。我意識到一節成功的活動(dòng)不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)用具，更是老師和孩子之間的心靈交流、智慧的對話(huà)和生命的呼喚。于是，我努力把每個(gè)活動(dòng)當成和孩子們游戲，探秘的機會(huì )，用心與孩子們一起收獲快樂(lè )，共同成長(cháng)。
不久，園長(cháng)就把帶晚離園班這項艱巨的任務(wù)交給了我，我感到責任重大：把全園晚接的孩子管理好，這意味著(zhù)要比別的老師付出更多的耐心與愛(ài)心，要記錄著(zhù)每位孩子瑣碎的事情，還要與班級的老師做好交接工作。剛開(kāi)始工作是存在很多細節上的問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題后，園長(cháng)就組織我們和經(jīng)驗豐富的老師在每周五進(jìn)行交流，傳授一些組織幼兒的.經(jīng)驗和家長(cháng)交流的技巧，讓我積累更多的經(jīng)驗能更好的開(kāi)展工作。從原來(lái)的不熟悉到現在的游刃有余，這一步步的歷程，是幼兒園推動(dòng)著(zhù)我不斷前進(jìn)。
在我不斷成長(cháng)的同時(shí)，幼兒園也發(fā)生著(zhù)巨大的變化，環(huán)境大改變，新玩具、新桌子、新椅子？？一切的一切都讓我陶醉在其中，人們常說(shuō)“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確，幼兒園面貌發(fā)生著(zhù)變化，我的心情也隨之躍動(dòng)，在班級工作，我虛心向同事們學(xué)習，取他人之長(cháng)，補自己之短，對于自己能干的事情，總是搶著(zhù)干，因為只有這樣，你才能獲得更大的進(jìn)步。
有人說(shuō)教師辛勤的園丁，辛勤的澆灌著(zhù)祖國的花朵。那幼兒教師呢，我想就是將種子播撒到泥土里、給種子提供肥沃泥土的人吧。新穎幼兒園給我提供了肥沃的泥土，園領(lǐng)導和同事們給予我甘霖，讓我茁壯成長(cháng)；使我發(fā)出嫩芽，我長(cháng)大長(cháng)大，變成參天大樹(shù)，為我熱愛(ài)的幼兒教育事業(yè)提供一方沃土、為我熱愛(ài)的幼兒教育事業(yè)添上濃重的一筆。讓幼兒園、我、孩子們共同成長(cháng)在藍天下！
我的演講完了，謝謝大家！
優(yōu)秀幼兒園教師范文 篇9
各位老師們：
你們好！
當風(fēng)華正茂的我，踏入人生第一個(gè)工作單位——xx幼兒園。曾被活動(dòng)是室里那稚嫩的話(huà)語(yǔ)所感動(dòng)，“老師說(shuō)我是好寶寶，我說(shuō)老師像媽媽”。雖然，只處于充當姐姐年齡的我推開(kāi)小班門(mén)時(shí)，孩子們“呼拉”一下像小鳥(niǎo)似地向我撲來(lái)，我的心被撥動(dòng)了。用眼睛捕捉著(zhù)，每個(gè)純真的心靈。暗自發(fā)下誓言：“我是你們的媽媽?zhuān)欢ó敽媚銈兊膵寢��！?/p>
當時(shí)間隨著(zhù)孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時(shí)，和藹可親的老園長(cháng)及時(shí)找到了我對我說(shuō)：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)：‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了�！蔽也粩啻ブ�(zhù)這句話(huà)，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來(lái)的我，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)。一句簡(jiǎn)單的話(huà)、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著(zhù)許許多多的育兒方法。隨著(zhù)中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的出現，漸漸我明白了一個(gè)道理，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。
圓圈是人類(lèi)描述之間平等的一種象征，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時(shí)感受平等、和平孕育著(zhù)很深的東西，蹲下與孩子講話(huà)，老師不再是發(fā)號施令的指揮官。人應該寬容、善待、學(xué)會(huì )欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周?chē)性S多與你平等站在線(xiàn)上的人。
如果我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會(huì )進(jìn)入一種境界，具有一種修養。當班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時(shí)，你不再簡(jiǎn)單的扔給孩子一句話(huà)，做出短、平、快的處理，而是蹲下來(lái)傾聽(tīng)，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界，用你修來(lái)的一種素質(zhì)，得當的方法去做，那一切都會(huì )迎刃而解。孩子通過(guò)一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會(huì )得到換位思維的啟示。
如果說(shuō)蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗一種規則、一種觀(guān)察、一種過(guò)程的，那加德納的多元智能理論，將給你我帶入一種平等基礎上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著(zhù)急，講不出一個(gè)故事而說(shuō)是不聰明的。多元智能的理論，使你理解了個(gè)體差異的真正含義。
匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論后，以多元智能教學(xué)為方式，創(chuàng )編了匯佳的主題性教育，主題來(lái)源孩子，從孩子表現再去延伸，生成主題，與孩子一起圍繞主題創(chuàng )設環(huán)境，創(chuàng )設區域，當我們班的孩子用好奇的眼睛看著(zhù)我拿來(lái)的一堆大石頭子時(shí)，我的信心就產(chǎn)生了，原因就是一個(gè)好奇，它是探索的一把鑰匙，通過(guò)觸摸、觀(guān)察知道這些鵝卵石的來(lái)歷，用五彩的畫(huà)筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了，帶著(zhù)廣告色的臉上很欣慰的笑了。
“我想把每個(gè)小朋友畫(huà)在自己涂的`石頭上，好嗎？”全體幼兒一致贊同，每個(gè)小朋友做出一個(gè)動(dòng)作，不一會(huì )石頭就顯示出來(lái)形態(tài)各異的小人圖形。大家看到共同創(chuàng )編的石頭文化時(shí)都驚訝極了。
這節教育活動(dòng)為我們班的主題《五彩的秋天》拉開(kāi)了帷幕，秋天是收獲的季節，收獲了蘋(píng)果，蘋(píng)果樹(shù)是老師與幼兒一起創(chuàng )作的，過(guò)程中不僅訓練了孩子的粘貼、搓團、剪等的技能，更重要的是老師對怎樣尊重孩子的想法、尊重孩子的意愿，平等與孩子交往。在此活動(dòng)中老師是與同伴的身份參與，和幼兒共同創(chuàng )作。注重的是幼兒心智的發(fā)展，也許比獲得技能更重要。
幾年來(lái)，通過(guò)學(xué)習新的教育理念、新的觀(guān)念，我感受到了當你真正進(jìn)入到童心世界，你就會(huì )愛(ài)了、你就會(huì )耐心了、傾聽(tīng)了、細心引導了、平心靜氣做好每一件事了。也許感到比以前舒服了許多。想做一個(gè)好的幼兒園。老師就不是一件難事了。
優(yōu)秀幼兒園教師范文 篇10
時(shí)間飛逝轉眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步也不錯。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)
只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見(jiàn)成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域
在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習，轉變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認真探討，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線(xiàn)寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì )、幼兒園、家長(cháng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強，開(kāi)展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
三、堅定信心，規范良好常規
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經(jīng)系統得到有益的調節，促進(jìn)身體健康，有利于培養幼兒自我服務(wù)的'生活能力，為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。
本學(xué)期，根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：
1、制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P，對落后的幼兒給予鼓勵。
2、創(chuàng )設良好的區角，供幼兒分區活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
3、在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果。
4、抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)一年的培養，班級常規初見(jiàn)成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養力度，爭取更大進(jìn)步。
四、突出特色，打造雙語(yǔ)教學(xué)
作為“雙語(yǔ)班”的教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ)，為了提高自身的英語(yǔ)水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語(yǔ)老師輔導我們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，英語(yǔ)水平有了明顯的提高。
除了創(chuàng )設大膽的英語(yǔ)氛圍外，我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色，本著(zhù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習一些日常中要用到的短語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)，因為這部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語(yǔ)較枯燥，這樣學(xué)習往往會(huì )取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來(lái)學(xué)習英語(yǔ)。如：學(xué)習英語(yǔ)中的菠蘿時(shí)，讓幼兒通過(guò)觸摸、品嘗來(lái)調動(dòng)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的積極性。學(xué)習英語(yǔ)中的汽球時(shí)，讓幼兒通過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)玩球，然后大膽地表述。在有趣的ABC學(xué)習中讓幼兒通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合，調動(dòng)一切感觀(guān)來(lái)發(fā)現學(xué)英語(yǔ)的樂(lè )趣。
工作上所取得的成果是顯而易見(jiàn)的，幼兒學(xué)習英語(yǔ)積極性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會(huì )不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ)。我指導廖老師開(kāi)設“有趣的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動(dòng)評比中獲第一名，并參加課改匯報課。
五、德育工作，以環(huán)保為載體
從身邊的事情做起，以愛(ài)護自己、愛(ài)護周?chē)沫h(huán)境、保護水資源、愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)等活動(dòng)，使幼兒從小養成良好的環(huán)境保護意識，養成良好的行為習慣。在我班開(kāi)展主題為“有趣的水”活動(dòng)中，我請我班環(huán)保局家長(cháng)帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀(guān)看；讓幼兒玩水，通過(guò)玩水使他們感覺(jué)水的質(zhì)感，并引導他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途、水是怎樣來(lái)的和我們應該怎樣節約用水。通過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛(ài)大自然的意識。
優(yōu)秀幼兒園教師范文 篇11
尊敬的園領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《體會(huì )幸�！�。什么是幸福？相信每個(gè)人心里都有著(zhù)自己不同于別人的答案。還記得北京心理專(zhuān)家張景芳老師在給我們上《如何做快樂(lè )教師》之前，就讓我們填了調查表，最重要的一個(gè)問(wèn)題就是，幸福是什么。二十多歲的我眼中的幸福，無(wú)非就是愛(ài)情甜蜜，父母健康，然而這都是生活中的，在我的工作中，也同樣時(shí)時(shí)體驗著(zhù)幸福，這種幸福不同于別的，簡(jiǎn)單而又滿(mǎn)足，平凡而又感人。
不久前，我在路上偶遇前幾年帶過(guò)的孩子，我興致盎然的和他打招呼，可是他卻用茫然的眼神望著(zhù)我，早已記不得我是誰(shuí)。我當時(shí)傷心極了，覺(jué)得自己的付出真的是沒(méi)有意義，就在我失落的時(shí)候有人告訴我，幼兒園老師真正的'偉大之處，不是讓孩子永遠的記住你，而是在于你教會(huì )了孩子要勇敢的往前沖，大膽的站起來(lái)回答問(wèn)題，有禮貌的對他人說(shuō)早上好等等，這都是你們的幸福之所在，就看你能不能體會(huì )到了！我茅塞頓開(kāi)，幸福的畫(huà)面映入我眼簾......
有一次因為身體的原因，很累，我輕輕靠在了一個(gè)孩子的肩膀上，閉上眼睛，享受著(zhù)內心的平靜。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)孩子小聲的對旁邊吵鬧的小朋友說(shuō)：噓！老師想媽媽了，我們別吵著(zhù)她了，她還不時(shí)的拍拍我。當時(shí)，我眼淚都在眼眶里打轉，現在想想，除了感動(dòng)，孩子能這樣理解別人的感受，我覺(jué)得自己很幸福！
假期，會(huì )接到莫名的電話(huà)，剛開(kāi)始，總是沒(méi)有聲音，一會(huì )兒就會(huì )出現依依呀呀的話(huà)語(yǔ)，“老師，我想你了，我都想上幼兒園了”，當時(shí)的我真的有一種被需要的感覺(jué)，我露出了幸福的笑容。
已經(jīng)畢業(yè)的陳子儀是個(gè)聰慧的孩子，還記得幼兒園最后一天，她走到老師的面前，什么都沒(méi)說(shuō)，深深的鞠了一躬，就在定格的那幾秒，我流下了眼淚，這眼淚里充滿(mǎn)著(zhù)不舍、幸福與祝愿！
最幸福的畫(huà)面始終會(huì )存在于我的腦海里，而最美的發(fā)現永遠在孩子們的眼睛里。當我望著(zhù)孩子渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。我也將找到那平凡而又刻骨銘心的幸福！
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“熱愛(ài)孩子是生活中最主要的東西�！蔽蚁硎苤�(zhù)工作帶給我的幸福的同時(shí)，我也會(huì )更加的愛(ài)孩子，給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)笑臉，多一點(diǎn)耐心，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，就讓我們感到安慰，這就是我和孩子間秘密存在的幸福！
您不妨也給自己一個(gè)發(fā)現幸福的空間，讓自己在那片凈土里感動(dòng)著(zhù)，幸福著(zhù)，微笑著(zhù)......
優(yōu)秀幼兒園教師范文 篇12
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
明天就是感恩節，為了能讓大家能夠明白感恩節的含義，知道感恩節能夠做些什么？怎么表達感恩的心情，今天我們在這里隆重舉行感恩節的活動(dòng)。人的一生是感恩的一生，每一個(gè)人都離不開(kāi)別人的幫助和支持，因此我們要常懷感恩之情，擁有一顆感恩的心，
今天借此機會(huì )，我要感謝各位家長(cháng)，是你們給予我們幼兒園無(wú)私的`信任與幫助，更讓我銘記園長(cháng)的職責；感謝可愛(ài)的孩子們，讓我在做媽媽的同時(shí)，感受到了無(wú)限的快樂(lè )與幸福；感謝幼兒園的老師們，讓我們成為工作中的好搭檔、生活中的好朋友；即使無(wú)數的風(fēng)浪襲來(lái)，我們依然堅毅前行；感謝你們，讓我每天擁有激情；讓我和你們一起Happy,一起追求進(jìn)步與創(chuàng )新……感恩節時(shí)刻，我要說(shuō)：謝謝你們！有陽(yáng)光，就會(huì )溫暖，讓我們每天都快樂(lè )一點(diǎn)，微笑一點(diǎn)，溫暖我們身邊的人，珍惜我們在一起的每一天。
親愛(ài)的朋友們，感恩節快樂(lè )！
瞿園長(cháng)
優(yōu)秀幼兒園教師范文 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導、同事：
大家好！
今天我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》。
有這樣一個(gè)地方，它是一座美麗的花園，充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，每一花，每一草顯得那樣生機盎然；有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕；有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)成長(cháng)的搖籃，充滿(mǎn)著(zhù)希望，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人。而如今，我非常榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫(xiě)我人生新的篇章。
她就是xxx幼兒園。在這里，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親，她們對幼兒教育事業(yè)的執著(zhù)和熱愛(ài)，令人感動(dòng)，也令人震驚。來(lái)到這里后，我聽(tīng)了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的故事，看到她們講述時(shí)幸福、投入的樣子，我真的感動(dòng)了，我要向她們學(xué)習，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子默默無(wú)聞、將自己的青春和智慧奉獻給孩子的幼兒老師。
記得剛進(jìn)園時(shí)就聽(tīng)到老師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事。
�。ǜ鶕陨斫�(jīng)歷編織一個(gè)故事，道聽(tīng)途說(shuō)也可以）
聽(tīng)到這里我哽咽了，我知道像這樣真實(shí)、平凡的故事每天都在發(fā)生；我知道像這樣負責、樸實(shí)的老師千千萬(wàn)；同時(shí)我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(cháng)、是感動(dòng)，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛(ài)和青春。陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：＂真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)的，才能*心的深處。＂每每聽(tīng)到孩子們說(shuō)黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí)，我覺(jué)得自己再累，再辛苦也值得。
教師不是雕塑家，卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著(zhù)孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的，教師的'職業(yè)是無(wú)價(jià)的。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛(ài)去呵護，去關(guān)愛(ài)，去幫助這些可愛(ài)的孩子，為他們編織一個(gè)美麗的、如童話(huà)般的成長(cháng)路程，以此來(lái)美麗我的人生。
小苗不一定能長(cháng)成參天大樹(shù)，花兒也不一定永遠不會(huì )凋謝，但是生命的光彩是無(wú)限的。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè)，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因為我驕傲我是一名幼兒教師！
優(yōu)秀幼兒園教師范文 篇14
情系幼兒教育，讓青春在奉獻中會(huì )閃光，本人xx年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個(gè)春秋。我深深地愛(ài)著(zhù)這片原野，幼兒教育凝結著(zhù)我?jiàn)W厄恩無(wú)盡的神思，歲月的流水沖走了我的勞累，盛開(kāi)的聚花給我帶來(lái)隱脈了無(wú)限快樂(lè )。在這一片神圣的沃土上，到處播撒著(zhù)希望;在這一方快樂(lè )的書(shū)香里，到處洋溢著(zhù)歡笑;就在這片土地上，我用自己的一舉手，一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵的眼神，一句美麗的話(huà)語(yǔ)，去撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，并精心精心培育他們成為全面健康發(fā)展的有用人才。
作為一名幼兒教師，我始終堅持黨的基本路線(xiàn)和各項方針政策，薩溫齊嚴格要求自己，康孔縣愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，自覺(jué)遵守職業(yè)道德完善，認真應履行教書(shū)育人職責，團結助人。在這些年后的工作中，我一直兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學(xué)組織工作放在首位，積極研究、研討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量。教學(xué)中，不論教哪門(mén)學(xué)科，都能認真地閱讀教科書(shū)，分析教材，管理制度地備課并準備教具;能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據幼兒的特點(diǎn)和思維發(fā)展規律不斷改進(jìn)教學(xué)方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用，裝著(zhù)影響孩子終生發(fā)展女孩的大目標，走進(jìn)孩子的世界去觀(guān)察了解他們的克敬，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結合點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處滲透教育。
教育家不止一次陶行知老先生曾說(shuō)過(guò)：“教育工作是心心相印的活動(dòng)，惟獨從心里發(fā)出來(lái)的，若想到達心的深處�！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，我認為應層層深入，用有啟發(fā)性的提問(wèn)，師生之間應以某種很純凈的應當方式溝通，完整地演示了孩子從不會(huì )到會(huì )的過(guò)程，然而在全班過(guò)程中我們應怎樣的保證教學(xué)孩子大面積地發(fā)言，而絕不會(huì )發(fā)現多數能力強的提問(wèn)孩子獨霸發(fā)言專(zhuān)權的局面呢?我給孩子充分的自信，在組織活動(dòng)中不要讓孩子感覺(jué)到受束縛、受壓抑，我不怕孩子無(wú)話(huà)可說(shuō)或不會(huì )，他們總有從不會(huì )到會(huì )的過(guò)程，而且我從來(lái)不打擊他們，所以讓他們心理無(wú)財務(wù)壓力壓力是很重要的;另一方面也要全面性理解理解孩子，告訴他們，自己不但要想風(fēng)險問(wèn)題，也要給別人機會(huì )，聽(tīng)別人說(shuō)，這樣，這部分孩子對問(wèn)題的分辨能力提高了，也適度能盡可能的帶動(dòng)其他的`小朋友，從而幫助孩子建立一些學(xué)習的品質(zhì)。
在眾多的關(guān)系中，師幼的關(guān)系猶為重要，教師把師幼的互動(dòng)盡可能落足于其共同感興趣的上，使幼兒可以感受到來(lái)自對方的取自支持。作為教師，只有用真情感染女孩，愛(ài)心去關(guān)注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里，我帶過(guò)各歲數層次的班級，我還具有熱愛(ài)幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心、了解、愛(ài)護和尊重每一位孩子。在求教知識的同時(shí)，積極引導、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時(shí)也能做好家長(cháng)科研工作，利用空余時(shí)間約訪(fǎng)家長(cháng)，與老師保持密切的聯(lián)系，有效的促進(jìn)了家園共育，像對待自己的兄弟姐妹一樣對待班上每一個(gè)孩子，通過(guò)我細心的工作換取了家長(cháng)們的信任，從而贏(yíng)得了孩子們的尊敬和愛(ài)戴，也贏(yíng)得了園領(lǐng)導的信任。在多年的教學(xué)工作中，能分析方法總結出自己的一套教學(xué)經(jīng)驗和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評優(yōu)和教學(xué)考核中，我都能取得如既往，做好本職工作，繼續以無(wú)私的愛(ài)和真摯的情去感化孩子，更
用心去耕耘這方希望的土地，不斷在精神上滋潤幼兒渴求知識的心田。
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