期末考試反思[匯編15篇]
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,我們的工作之一就是教學(xué),反思是思考過(guò)去的事情,從中總結經(jīng)驗教訓。那要怎么寫(xiě)好反思呢?以下是小編收集整理的期末考試反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
期末考試反思1
期末考試結束了,成績(jì)我也一一知曉,自己學(xué)習不足之處也一目了然,我要認真的對自己做一個(gè)期末反思。
這次考試與以往大有不同,是電腦閱卷要求是非常嚴格的,寫(xiě)字的工整與否也是非常重要的!為此老師讓我們提前三天用黑筆寫(xiě)字,讓我們先熟悉一下。這次考試我失分的也是自己字跡寫(xiě)的不工整,我決定要利用暑假時(shí)間把自己的字寫(xiě)得漂漂亮亮的,讓別人看到我寫(xiě)的字就會(huì )說(shuō)道真是字如其人!
這次的成績(jì)對我來(lái)說(shuō)是一百個(gè)不滿(mǎn)意,也使我在同學(xué)面前非常羞愧,我暗暗下定決心:首先我要合理利用暑假這個(gè)大好時(shí)光,把掌握不牢固的知識全部補回來(lái),并在這個(gè)基礎上提前預習五年級的知識,比別人更勝一級,媽媽也告訴我一句話(huà):“不怕同桌是學(xué)霸,就怕同桌過(guò)暑假!边@句話(huà)使我有了感悟,我應該比別人更努力來(lái)彌補自己學(xué)習的不足之處,只有更努力的人才會(huì )有更多的收獲。雖然這次成績(jì)不是很理想,但是我并沒(méi)有放棄學(xué)習,我要學(xué)會(huì )不懂就問(wèn),也要溫故而知新。
兩個(gè)月的.時(shí)間足夠改變一個(gè)自己,改變自己是要靠自己的自覺(jué),這個(gè)決心在我的暑假里會(huì )默默的發(fā)芽。媽媽說(shuō):“我這次考的不理想,只能說(shuō)明之前學(xué)的沒(méi)有學(xué)好,以后要更加努力!奔佑!我相信自己一定是最棒的哦!
期末考試反思2
三年級期末考試結束了,我的語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)考得還可以,但是音樂(lè )、體育、科學(xué)、微機和品德等綜合學(xué)科,我卻考得很不理想。
科學(xué)滿(mǎn)分是20分,我卻只得了13分,其中有3分扣的是第三大題的畫(huà)圖題。其實(shí)平時(shí)老師在課堂上教我們畫(huà)過(guò)電路圖,但是因為我上課的時(shí)間沒(méi)有仔細聽(tīng)課。還有兩個(gè)填空題,老師也講過(guò),但我沒(méi)有記下來(lái)。唉,都是不用心聽(tīng)課,所以才導致了現在這個(gè)可憐的13分。
品德滿(mǎn)分是20分,因為考試的時(shí)候我把左東右西,看成左西右東了。唉,真是太不仔細了。
音樂(lè )滿(mǎn)分15分,但我卻只得了7分,連線(xiàn)題,簡(jiǎn)答題都扣分了。全是因為我平時(shí)上課時(shí)沒(méi)有好好聽(tīng)課呀!
美術(shù)滿(mǎn)分是15分,我答了12分,最不應該的是考試的時(shí)候竟然漏了一道題。因此減了3分。體育滿(mǎn)分是15分,選擇題我錯了3個(gè),減了3分,全是因為平時(shí)背題時(shí)沒(méi)有用心去背。信息滿(mǎn)分是15分,但是我卻只得了11分,選擇題竟然減了4分。第1小題因為我們平時(shí)見(jiàn)所未見(jiàn),聞所未聞,所以全班有很多同學(xué)扣分。
總之,這次考試我的總成績(jì)一般,主要原因是平時(shí)沒(méi)有認真聽(tīng)課,作業(yè)沒(méi)有養成認真的好習慣。我以后一定要改正這些壞毛病。
但我也不能因為考的.不好而灰心。我準備在下一學(xué)期認真學(xué)習,學(xué)會(huì )及時(shí)的復習和預習。我相信總有一天我會(huì )東山再起的!
期末考試反思3
20xx年度期末考試讓我印象深刻,語(yǔ)文學(xué)科、數學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jì)中,除數學(xué)比較滿(mǎn)意外,語(yǔ)文學(xué)科和英語(yǔ)的成績(jì)都不是很理想。下面就讓我來(lái)做一個(gè)考試反思。
語(yǔ)文學(xué)科只考了84。5分,主要原因是作文寫(xiě)跑題了,被扣了12分;氐郊,我就認真思考跑題的原因。通過(guò)我寫(xiě)的作文內容與題目要求進(jìn)行對比,跑題的原因是沒(méi)有認真審題。題目要求寫(xiě)20xx年的成長(cháng)故事,而我由于急于答題,只讀了題目要求的'一半,便理解為要求寫(xiě)個(gè)人以前的成長(cháng)故事,從而導致跑題。這次跑題,使我的語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)大幅度下滑,可讓我吸取了教訓。下次我一定認真審題,在完全理解題目要求后再下筆寫(xiě)。另外3。5分,錯在詩(shī)歌填空和短文加標點(diǎn)方面,分別被扣2分和1。5分。都是因為基礎知識掌握不牢固,導致出錯。以后我一定要多背多記多練習。
數學(xué)考得還可以,考了100分。我要保持這個(gè)成績(jì)。
英語(yǔ)考了95。5分,主要失分在選擇上。比如,有一道“怎樣到月球上去?”的選擇題,選擇答案有宇宙飛船、飛機和小汽車(chē),正確答案應該是宇宙飛船。由于我對宇宙飛船的英語(yǔ)拼寫(xiě)掌握不牢固,結果錯選了飛機。以后我一定要加強英語(yǔ)單詞的記憶。
通過(guò)這次期末考試,我找到了自己存在的不足,并要在以后的學(xué)習中加以克服。我爭取在明年的期末考試中考出好的成績(jì)。
期末考試反思4
在剛剛結束的期末考試里,我犯了很多不該犯的錯誤.
我一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使神差的,語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方.經(jīng)過(guò)我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系.這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面.很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數.
我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好.對于這點(diǎn)我感到十分抱歉.但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西.
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣.有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯了很多.這也許也和答題技巧有關(guān)系.總之,通過(guò)以后的練習,我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好.時(shí)間允許的.時(shí)候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤.
其次,我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化.通過(guò)考試,我終于明白山外有山,人外有人.平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異.可是一當考試,才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著(zhù)吧).只怪自己買(mǎi)的練習題做的少.不能允許自己再繼續這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎.
考試技巧貴在練習.生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳的復習計劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向.平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目.對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法.
期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會(huì )的.下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望.不讓自己失望.
對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力.下一次考試,我一定會(huì )努力的!
期末考試反思5
到學(xué)期末了,我們進(jìn)行了一場(chǎng)忐忑的期末考試。
放了幾天假,要到學(xué)校領(lǐng)成績(jì)了,試卷發(fā)下來(lái)了,我看了看我的.錯題,又看了看成績(jì),覺(jué)得這次期末考試成績(jì)不是很理想,語(yǔ)文考了99分,數學(xué)考了97分,英語(yǔ)考了100分。
語(yǔ)文題我覺(jué)得錯的太不應該了,居然抄錯了字高中優(yōu)秀作文,下一次,我絕對不能犯這種低級的錯誤了,我要仔細讀題,認真書(shū)寫(xiě),用心檢查,認真聽(tīng)講,做一只像《龜兔賽跑》里堅持不懈的小烏龜,一定能考一個(gè)好成績(jì)!
數學(xué)的成績(jì)太不好了,這次很粗心,算錯了得數,因為沒(méi)有經(jīng)過(guò)驗算,所以算錯了,下次,一定要驗算吸取這次的教訓,考一個(gè)好成績(jì),仔細檢查。
英語(yǔ)這次考得很好,因為題都很簡(jiǎn)單,我要保持這種狀態(tài),爭取下次期末考試還考100分!
通過(guò)這次期末考試,讓我明白了要認真檢查,仔細讀題,不要把自己會(huì )的題做錯了。希望再到學(xué)期末時(shí),考個(gè)好成績(jì)!
期末考試反思6
語(yǔ)數英期末試卷發(fā)了,我感覺(jué)我的成果比擬差。
數學(xué)考了雖然成果不錯,可是因為馬虎,把小數加法看成了小數乘法,點(diǎn)錯了小數點(diǎn),扣了0.5分;英語(yǔ)考了83分,這是我英語(yǔ)考得最低的一次了,不是忘了加“s”就是忘了標標點(diǎn)符號,分數就這樣毫不留情面地被扣去了。我認為主要緣由是因為試卷題型比擬難,許多題型都是第一次接觸。還有句式?jīng)]有記好;語(yǔ)文考了分,作文扣了5分,根底題又被扣了5分,其中有兩分是因為馬虎漏寫(xiě)被扣的?磥(lái)我的根底學(xué)問(wèn)還是駕馭的不夠好,還有作文寫(xiě)得很籠統,不夠具體。
經(jīng)過(guò)這次考試,我總結出了一些方法。
一,在考完試后,自己對學(xué)問(wèn)的駕馭程度會(huì )顯現出來(lái),這時(shí)就應當把自己錯了的題目改正好,并且要知道正確的'方法,做到下一次考試時(shí)不會(huì )再做錯。
二,每次上新課前都要預習,看看哪些是懂的,是學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn);哪些是不懂的,須要教師講解才能明白。并且每天晚上都把這一天學(xué)到的學(xué)問(wèn)在腦海中復習一遍,還要定時(shí)做階段性復習。
三,考試時(shí)要謹慎審題,不能馬虎。做完后還要謹慎檢查一遍,確保沒(méi)有漏題、審錯題等錯誤。
雖然這一次考差了,但是我并不灰心。我堅信,找到正確的學(xué)習方法并且謹慎執行,下學(xué)期我的成果必須可以迎頭趕上去的!
期末考試反思7
時(shí)間過(guò)得真快,在不知不覺(jué)中我和學(xué)生們共同迎來(lái)了期末考試,這次考試有得也有失。從試卷上反映出學(xué)生的應變和基礎能力還是比較差,基礎題的失分較以前稍有進(jìn)步,但是應用題的錯誤率還是較高。雖然在平時(shí)做的比較多, 講的也比較多,但部分學(xué)生對概念掌握還不夠扎實(shí),對應用題的理解、分析能力還有待提高。有的學(xué)生做題不能認真審題,不能根據題目的實(shí)際情況分析數量關(guān)系并正確列式。挑戰題盡管在考試之前講過(guò),但還是失分較高的,這樣就說(shuō)明了上課給學(xué)生這類(lèi)題的練習和思考及反饋的時(shí)間較少。針對以上出現的問(wèn)題,在今后的教學(xué)中,我計劃從以下幾個(gè)方面多下功夫:
一、在平時(shí)上課的時(shí)候要狠抓基礎知識,多做多練,切實(shí)培養和提高學(xué)生的基礎能力。
二、立足于教材,扎根于生活。教材是教學(xué)之本,在教學(xué)中,我們既要以教材為本,扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),不忽視那些自以為無(wú)關(guān)緊要的知識;又要在教材的基礎上,緊密聯(lián)系生活,讓學(xué)生多了解生活中的數學(xué),用數學(xué)解決生活中的問(wèn)題,提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣。
三、關(guān)注過(guò)程,引導探究創(chuàng )新。數學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎知識和基本技能,而且要著(zhù)力引導學(xué)生進(jìn)行自主探索,自己獨立思考問(wèn)題的能力,培養自覺(jué)發(fā)現新知、發(fā)現規律的能力。這樣既能使學(xué)生對知識有深層次的.理解,又能讓學(xué)生在探索的過(guò)程中學(xué)會(huì )探究的科學(xué)方法。讓學(xué)生的學(xué)習不僅知其然,還知其所以然。
總之,在今后的教學(xué)之中,要多下功夫準備,多從學(xué)生方面考慮問(wèn)題,對知識的傳授也要循序漸進(jìn),欲速則不達。對于新知識的傳授多放手讓學(xué)生探索、
發(fā)現、思考,因材施教是教學(xué)的關(guān)鍵。及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法 ,雖然這只是一次考試,但是透過(guò)現象讓我去找原因,給我指了一條新的教改之路。
期末考試反思8
這學(xué)期終于重回高一,這些年都是在高二高三這么循環(huán)了,上一次執教高一還是工作頭一年,一晃十年了。開(kāi)學(xué)已經(jīng)上了三節課,每節課都有些不滿(mǎn)意的地方。
第一節導言課,和同學(xué)們聊一聊歷史。從什么是歷史,學(xué)習歷史有什么用,怎樣學(xué)習歷史,三個(gè)維度說(shuō)說(shuō)歷史的概念、含義、意義和方法。說(shuō)到歷史是一個(gè)民族的記憶,一個(gè)民族不能不知道自己的歷史,就像一個(gè)人不能不知道自己從哪里來(lái)。這是說(shuō)不能不學(xué)歷史。還有很多同學(xué)說(shuō)學(xué)習歷史可以明智,就是變得更聰明。也就是說(shuō)可以從歷史的經(jīng)驗教訓中獲取知識。怎么學(xué)習呢?我從課前、課中和課后三個(gè)角度提出了要求。但是這種硬性要求好像沒(méi)有什么執行力。顧明遠先生在《中國教育路在何方》中指出“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習,”所以,提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣才是擺在眼前的課題。
第二節課,《夏商周的.政治制度》,在開(kāi)頭部分講大同社會(huì )和小康社會(huì )花費了較多的時(shí)間,導致后面時(shí)間有些緊張,顯得有些頭重腳輕。另外由于課時(shí)結構,7班周四、周五沒(méi)有課,所以就沒(méi)有上導演課。也是想比較一下,導言課上與不上會(huì )不會(huì )有比較明顯的區別。從總結歸納早期政治制度的特點(diǎn)來(lái)看,1班似乎比7班思維要活躍一些。
第三節課《秦朝中央集權制度的形成》,學(xué)生顯然對于原始資料還是有興趣的,但是閱讀能力還是比較欠缺。另外,這個(gè)課如何調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,自己就要講到怎么的程度合適,都是值得研究的事情。集合暑期幾位老師的建議,高中歷史課題不要熱熱鬧鬧的假象,而是要有思維的碰撞。這里引用北京十一學(xué)校候慶偉老師針對思想品德課的空洞說(shuō)教,研究出這樣的一些招式:“問(wèn)題設計:不按常規出牌;反向誘導:把學(xué)生往溝里帶;課堂辯論:挑撥學(xué)生吵起來(lái);價(jià)值判斷:兩難情境才好玩”。通過(guò)這樣的一些方式來(lái)提高思辨能力和理性判斷水平。這和呂世浩先生的觀(guān)點(diǎn)不謀而合。值得好好學(xué)些!
期末考試反思9
看時(shí)間匆匆從指間流過(guò),走過(guò)了歡樂(lè ),走過(guò)了痛苦,走過(guò)了沒(méi)考好的失意,走過(guò)了成功的笑容,一切畢竟是過(guò)往。期中考試,惴惴不安地度過(guò)一個(gè)忐忑的周末,等著(zhù),盼著(zhù),等來(lái)了成績(jì)揭曉,在明晃晃的陽(yáng)光下,我突然間想笑。
這次期中考試,我考了571分,全班第二名。對于這個(gè)成績(jì),我不甚滿(mǎn)意。因為我和第一名相差了10分之多。這次期中考試相較于上學(xué)期來(lái)說(shuō)難度是差不多的,但我卻比上學(xué)期降了10分?偨Y這次期中考試,我發(fā)現丟分的主要在于語(yǔ)文,竟只考了80分,數學(xué)也居然錯了一道“弱智題”——算數平方根。其他的我還比較滿(mǎn)意。本次期中考試成績(jì)如下:語(yǔ)文80分,數學(xué)94分,英語(yǔ)100分,科學(xué)97分,歷史100分,政治100分。以下是本次期中考試成績(jì)分析。
語(yǔ)文:
語(yǔ)文是我這次期中考試的丟分點(diǎn),竟只有80分。對于這個(gè)成績(jì)我的第一感覺(jué)就是驚異,然后是懊惱。當卷子發(fā)下來(lái)我簡(jiǎn)直不敢相信我會(huì )錯那么簡(jiǎn)單的地方:綜合性學(xué)習,病句修改,文言文,作文居然扣6分!從語(yǔ)文考試中我看到了基礎知識的重要性,也看到了積累的重要,本次考試中我反思如下:
1、基礎知識不牢固,課內文言文扣分,光榮成為A類(lèi)。反思以前,我都不把基礎放在眼里,以為這些東西并不重要,即使扣分也不會(huì )有太大影響,沒(méi)想到這卻是造成我考試不理想的首要原因,居然扣了10分。
2、積累運用能力不夠,語(yǔ)言針對性也不夠,答題準確性沒(méi)有體現。以往的訓練中,我都是答到意思就不答了,不準確,于是考試中毛病開(kāi)始凸現。
3、題目意識缺乏,沒(méi)有做到“看題答題”,答案不夠具體。
4、 作文沒(méi)有好好審題,寫(xiě)到最后才發(fā)現跑題,而且語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔,顯得累贅。
5、卷面書(shū)寫(xiě)不夠整潔,卷面分僅得1分。
6、考前目標定為90分以上,未達到目標。
數學(xué):
數學(xué)我也只考了94分,錯誤都在選擇題,其他證明題全對,錯的有些冤枉,不應該。
1、整個(gè)考試狀態(tài)不佳,精神不好,思路不清,有些題目沒(méi)有認真讀懂,使一些題目花費了不少時(shí)間,直接導致最后一問(wèn)時(shí)間不夠。
2、沒(méi)有認真仔細。俗話(huà)說(shuō):“冰凍三尺非一日之寒”,我在基礎題上至今還在丟分的重要原因就在于平時(shí)過(guò)于粗枝大葉,以一種完成任務(wù)的心態(tài)來(lái)做作業(yè),求快不求準,于是考試中就因這個(gè)扣了6分,與滿(mǎn)分無(wú)緣。
3、題目意識不強,對于隱含條件的發(fā)現還是做得不夠。這在一直以來(lái)的學(xué)習中都存在,所以我以后的一個(gè)學(xué)習重點(diǎn)即是培養自己對于題目的敏感能力。
4、幾何題條理還很清晰,這次考試我對自己的證明過(guò)程感覺(jué)較為滿(mǎn)意。
5、數學(xué)一直以來(lái)都是我比較喜歡的一門(mén)課,對于這門(mén)課,我充滿(mǎn)了信心。一直以來(lái)把在數學(xué)海洋里揚帆視為一種莫大的樂(lè )趣,我相信我會(huì )學(xué)好數學(xué),把數學(xué)學(xué)到實(shí)處。
6、考前定位為95分以上,未達到目標。
英語(yǔ):
這次的英語(yǔ)成績(jì)可以說(shuō)是給了我一個(gè)驚喜,一直以為英語(yǔ)是我學(xué)習路上最大的攔路虎,以為自己學(xué)不好英語(yǔ),但這次我居然考了滿(mǎn)分,我感到很幸福,也為今后學(xué)習樹(shù)立了信心。對于這次英語(yǔ)考試,我有一下看法:
1、通過(guò)這次卷子,我認識到基礎知識重要。本次考試中,書(shū)上原文填空即占了20分,我越發(fā)認識到記背的重要。
2、這次卷子也有些許難點(diǎn),例如句型轉換最后一題。這些題主要考察短語(yǔ)的記背和運用。從這些題中我看出了短語(yǔ)地位的不可取代。以前我每單元都有整理短語(yǔ)和重點(diǎn)句型,貼在了課本每單元前,這樣記憶較為深刻。我相信這一步驟給我的幫助不小。
3、課外積累及詞匯量也是這次考試給我敲響的一個(gè)警鐘。閱讀理解C篇便讓我吃盡了苦頭,就為了那幾個(gè)從未謀面的單詞,我可謂絞盡腦汁,最后雖然有驚無(wú)險地做完,但至今心有余悸。以前只是對課內單詞理解較深,對于課外單詞一知半解,特別是一詞多義,我更是一竅不通,故下一學(xué)習階段目標依然有擴大詞匯量這一條。
4、書(shū)面表達連接不夠好,沒(méi)有運用老師教的一些連接詞,句子也略顯生硬。
5、考前定位為95分以上,達到目標。
科學(xué):
科學(xué)也是我很喜歡的一門(mén)課,這次科學(xué)我考得97分,這個(gè)成績(jì)我感到不怎么樣,這3分扣得十分冤枉,不過(guò)這次科學(xué)考試也給我不少啟示,算是拿分數買(mǎi)教訓吧!
1、本次考試很大一部分是原題,而我卻在原題處扣了2分。這是我沒(méi)有認真溫習考試卷、復習資料而造成?荚嚽皩τ谧鲞^(guò)的題目印象不深是主要原因,深層原因是以為自己都懂了,以為自己不用再復習而造成。
2、對于實(shí)驗題把握不準。這個(gè)問(wèn)題主要體現在對實(shí)驗器材,步驟不熟悉。而我們實(shí)驗機會(huì )很少,所以在以后上課時(shí),我會(huì )更認真觀(guān)察老師做實(shí)驗,并把實(shí)驗中一些要點(diǎn)﹑難點(diǎn)﹑?键c(diǎn)記在筆記本上。
3、這次考試也使我發(fā)現了自己的一些閃光點(diǎn),如思維清晰,對于不同題型知道使用合適方法等。
4、考前定位為96分,勉強達到目標。
政史:
這次政史考試我均獲得滿(mǎn)分,對于這個(gè)成績(jì)我感覺(jué)不錯,對于期中考試,我觀(guān)點(diǎn)如下:
1、政史為開(kāi)卷考試,主要考察我們上課認真程度記筆記完整程度,我想我在這兩方面都還做得不錯,筆記也很清晰。
2、答題時(shí)卻基本上運用書(shū)上的語(yǔ)言,沒(méi)有自己的思考見(jiàn)解。在題目中把概念具體化做的還不夠。
3、考前定位為200分,完成目標。
總體來(lái)說(shuō)我對這次期中考試感覺(jué)一般。本次期中考試,我在英語(yǔ),歷史,政治三門(mén)獲得滿(mǎn)分,但語(yǔ)文卻“歷史性”地跌至最低點(diǎn),相信這些都是與平時(shí)學(xué)習分不開(kāi)的。有因才有果,考試的成績(jì)是由平時(shí)上課認真程度直接決定,既然結果以擺在面前,就要去追究原因,追究以往學(xué)習方法的好與壞。這次考試我是誠誠信信干干凈凈考試,結果是我的真實(shí)水平,盡管有些不必要的丟分造成了一些后果,例如A類(lèi)作業(yè)等,但,我無(wú)悔。這場(chǎng)考試,特別是語(yǔ)文成績(jì),將給我留下極其深刻的印象,影響我今后的學(xué)習,甚至可以為我今后學(xué)習指明方向。從某種意義上來(lái)說(shuō),與其說(shuō)期中考試是一場(chǎng)考試,不如說(shuō)它是一面鏡子,照出我們學(xué)習及品德優(yōu)缺點(diǎn),幫助我們更加向前。
下一階段目標定位夏曉玄,在競爭中合作,在合作中競爭,不斷取長(cháng)補短完善自己,使自己更加進(jìn)步。我要學(xué)習她對學(xué)習的'熱愛(ài)以及對知識的整理,并且努力提高自己學(xué)習效率!案锩形闯晒,麻雀仍需努力!苯酉聛(lái)的學(xué)習任重而道遠。下一階段學(xué)習任務(wù)有些是上學(xué)期的延續,也有些新任務(wù),具體有:
1、克服答題不規范的弊端,改正審題不清、題意理解不準確的錯誤。注意答題的清晰和周密,嚴格遵守題目的要求。
2、做好課堂筆記,不遺漏不殘缺。對于重難點(diǎn),要尤為注意。特別是數學(xué)筆記,在下課后一定要補完。
3、擴大詞匯量,加強背記。
4、重視基礎,夯實(shí)基礎,爭取下次不丟分。
期中考試是我們漫漫求學(xué)路上一個(gè)小站,它反映出來(lái)的問(wèn)題卻不容忽視。它也是一個(gè)舞臺,讓我們充分展現我們的風(fēng)采?荚囍皇鞘侄,不是目的,最重要的還是在于學(xué)習過(guò)程。中國有句諺語(yǔ),少年好學(xué),如日出之光,壯年好學(xué),如日中之光,老年好學(xué),如蠟燭之光,一日學(xué),一日功,一日不學(xué),十日空,魯迅先生說(shuō),我,倘若能生存,肯定仍要學(xué)習。學(xué)習是一種樂(lè )趣,是一種無(wú)以倫比的快樂(lè )。期中考試硝煙漸漸散去,已經(jīng)過(guò)去的,汲取教訓,調整好心態(tài),準備迎接新一輪挑戰!
期末考試反思10
哎,期中考試總算是結束了……
星期五我們期末考試了,現在我十分疲憊和有點(diǎn)擔心,時(shí)間仿佛靜止了,度日如年,考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架,我緊張得就像心里有幾只小兔子,能清晰地感覺(jué)到自己的心跳的節奏。
每次考試都會(huì )使我得到一個(gè)教訓或一些經(jīng)驗,不知怎么回事,疏忽總是存在我身上,這次又犯錯了,夏天的“夏”我不小心寫(xiě)成了復習的“復”,真的很懊惱,又丟分了,真的可惜。本來(lái)會(huì )寫(xiě)的,氣死我了。
媽媽告訴我,考好不驕傲,考不好不氣餒,以平平和和的心態(tài)應考,反而能考好,聽(tīng)了媽媽的這番話(huà),我心里平靜了許多。
在此我下決心,雖然疏忽不能避免,但我一定要做到盡力減少,這樣才不會(huì )遺憾的'流失分數。
我保證下次的考試,一定會(huì )更加認真仔細,減少錯誤,爭取最大的進(jìn)步。
期末考試反思11
緊張的考試圓滿(mǎn)的落下了帷幕,經(jīng)歷過(guò)此次考試的我開(kāi)始認真思考起來(lái)……
每次考試都是對過(guò)去一段學(xué)習成果的檢驗,每一次都是成長(cháng)過(guò)程中一次不大不小的磨練,只要每次我們認真的去對待,那么我們都將會(huì )在其中得到進(jìn)步、成長(cháng)……,陽(yáng)光總是在風(fēng)雨后,我相信天不會(huì )一直都是烏云,只要我們充滿(mǎn)希望,我們都會(huì )總會(huì )有陽(yáng)光出現在我們的視野范圍內。
這次考試,我檢查了一下我的考試試卷,發(fā)現語(yǔ)文這門(mén)課程中,有幾個(gè)部分丟分丟的比較多,比如閱讀這部分,我回想了一下考試時(shí)候的場(chǎng)景,發(fā)現在考試時(shí)的我因為怕沒(méi)有時(shí)間,所以并沒(méi)有沉下心去閱讀這篇課文,所以導致理解的`不深,回答的也不到位,是在不該,考試時(shí)應該更好的把時(shí)間掌控好。
首先,我的語(yǔ)文在閱讀與探究部分丟分嚴重,其原因是沒(méi)有用心去閱讀,沒(méi)有認真加以分析,丟掉了將近一半的分數,實(shí)在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數,其原因在于沒(méi)有仔細去看拼音,忽略了字、詞、句的意思及作者的簡(jiǎn)介。在作文中丟的分也比較多,由于感覺(jué)時(shí)間緊,基本上沒(méi)有利用寫(xiě)作技巧和文章修飾。以后我應加強知識積累,用心去閱讀分析。
在數學(xué)方面,因為大意就丟掉了較多分數,而應用題由于知識缺陷導致嚴重失分,并且知識遷移能力也不強,以后我應做到不懂就問(wèn),勤學(xué)多練。平時(shí)鍛煉自己,強迫自己養成細致認真的習慣;把課堂學(xué)習放在學(xué)習的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準備,打一場(chǎng)酣暢淋漓:悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰役。
英語(yǔ)方面,由于自己基礎差,練習又還不夠,單詞沒(méi)有用心去記,所以考得一塌糊涂,英語(yǔ)是我相當的弱項,今后我將著(zhù)重于這方面的學(xué)習和操練。還有自己的書(shū)寫(xiě)也應盡量做到規范。
總之我存在的問(wèn)題還是比較多,我將加強反思自己平時(shí)學(xué)習態(tài)度和學(xué)習品質(zhì),認真對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析,成功一定有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因!皯B(tài)度決定一切”,“細節決定成敗”,俗話(huà)說(shuō)“吃一塹,長(cháng)一智”,我應看到問(wèn)題表象后的實(shí)質(zhì),并不斷地改善自己的學(xué)習行為,爭取從失敗走向成功,從成功邁向光輝頂峰。
期末考試反思12
期末考試結束了,成績(jì)有些慘不忍睹,心情一下降到最低點(diǎn)。
其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候,我還有那么一些信心,因為試卷還算可以,比較細,難稱(chēng)不上,估計班級的平均分應該在80分以上吧,可誰(shuí)知道結果竟然是76·6分。不及格的有2個(gè)(1個(gè)為隨班跟讀),及格為10人,良好為26人,優(yōu)秀為2人。
這樣的成績(jì)有些丟人,心中的怒火也抑制不住了,以至晚飯都吃不下(現在有點(diǎn)餓了,后悔。,躺在床上半天之后,整理了下心情,好多了,也終于想通了。
謝謝葉老師,每次都會(huì )指導我一下,但是好像有點(diǎn)晚了。葉老師的這盆冷水潑的好,“你在幫誰(shuí)復習?”“好學(xué)生還是學(xué)困生?”“有效果嗎?”當時(shí)我還不以為然,理直氣壯的對他說(shuō):“我已經(jīng)很認真的復習了,只要聽(tīng)了,做了作業(yè)的,就沒(méi)什么問(wèn)題了,他們那些作業(yè)不做的,家長(cháng)都不管,我能怎么辦!爆F在想想真的很好笑,葉老師說(shuō)的真的很對,我要復習的對象只是學(xué)困生,好學(xué)生回家后自己也會(huì )看書(shū)的,不需要你多說(shuō)什么的,而學(xué)困生呢?他們在家本來(lái)就缺少家長(cháng)的管教,導致作業(yè)完成不是很好,壓根就沒(méi)復習到什么,上課的效率也很差,所以這樣的.復習效果微乎其微。
我將成績(jì)翻看了一下,發(fā)現期末一直不做作業(yè)的3個(gè)成績(jì)分別是還有5個(gè)作業(yè)也時(shí)常拖拉和完成不認真的也都在74分以下,F在我終于明白葉老師說(shuō)的“復習是要幫學(xué)困生復習!倍乙恢薄耙灰曂省,結果卻導致了這樣的結果,不得不說(shuō)我很失敗。至少復習階段是很失敗的。沒(méi)有抓住重點(diǎn)。
吃一塹,長(cháng)一智。事不過(guò)三,經(jīng)過(guò)了自己的摸索和葉老師的指導,我想下次我一定會(huì )注意的,會(huì )改進(jìn)我的方法的,努力將這條“尾巴”割了。
期末考試反思13
去年擔任九年級的語(yǔ)文老師,暑假的時(shí)候心里盤(pán)算學(xué)校應該會(huì )繼續讓我教九年級的語(yǔ)文。沒(méi)有料到的是新學(xué)年分到了八年級1班,重新做一名八年級語(yǔ)文老師。
八年級的學(xué)生,沒(méi)有七年級學(xué)生那么活潑,沒(méi)有九年級學(xué)生那么沉穩。八年級學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),是思想很活躍,上課氣氛很好。對于初中語(yǔ)文的學(xué)習,有了一定的積累。
八年級部編版語(yǔ)文教材,有了輕微的變化,增加了第五課《國行公祭,為佑世界和平》第六單元《孟子》也從兩章變成三章。經(jīng)過(guò)九年級復習,我對語(yǔ)文考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)也有一定了解,教法上面更加細致。首先,在語(yǔ)文基礎知識方面,增加了每課的生字,生詞,多音字,成語(yǔ)等的積累;旧鲜敲恳黄恼碌慕虒W(xué)中都給學(xué)生深入一些文學(xué)常識。其次,針對每個(gè)單元素材教材的研究上,也比往年有了深刻的理解。更加注意到記敘文與說(shuō)明文教法上的不同之處。此外,在課外名著(zhù)閱讀上面,收集一些資料對學(xué)生進(jìn)行閱讀課的開(kāi)展,幫助學(xué)生課下多讀書(shū),讀好書(shū),愛(ài)讀書(shū)。最后,關(guān)于語(yǔ)文的`備課和講課上面還是有一些迷茫。對于教材,自身理解、解讀并不到位。個(gè)人思考太少,更不具備研究的能力,處于一種模仿名師為主的模式。還是應該自己多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,尋求一條適合自己的明確的的備課之路。
本次考試,比六班差了很多,個(gè)人反思覺(jué)得最后復習階段不夠細致。學(xué)校少了一次月考,應該抽空自己考?荚嚳梢藻憻拰W(xué)生思維,只是單純做題講題并不能深刻理解。今后,每一單元結束后都應該給學(xué)生進(jìn)行測試,改變之前單純的聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě),加大難度。還有一點(diǎn)需要特別注意:自己今后更要自己多做題,研究題型。
這是我愛(ài)人寫(xiě)的,她是一名語(yǔ)文老師,卻不愛(ài)寫(xiě)文章,我也多次建議她多讀書(shū)、多寫(xiě)作,她以照顧孩子累、沒(méi)時(shí)間等緣由置之不理,直到現在她竟然主動(dòng)的來(lái)寫(xiě)教學(xué)反思,這就是進(jìn)步啊,我很開(kāi)心,我相信,這將是她教學(xué)生涯的轉折點(diǎn)。因為我們都知道,善于總結和反思的人是進(jìn)步最快的,不管是老師還是學(xué)生,或是企業(yè)老板或者企業(yè)員工,都是這樣的。
要知道,每一顆鉆石在被發(fā)現前,都要經(jīng)受埋藏塵埃的寂寞時(shí)光。
耐心和積累,是實(shí)現理想的前提,只要認定了自己奮斗的目標,努力堅持下去,總會(huì )取得屬于自己的一番成績(jì)。畢淑敏曾說(shuō):“每一顆鉆石在被發(fā)現前,都要經(jīng)受埋藏塵埃的寂寞時(shí)光!北3值却c希望,總有一天,埋得再深的鉆石,也會(huì )被發(fā)掘。
期末考試反思14
一、成績(jì)概況:本班共有60人參加考試,平均成績(jì)92.63分,略高于同類(lèi)班級。其中,最高分106分,最低分71分,100分以上11人,90分以上42人,80—90分17人,80分以下1人。
二、成功做法:一是得益于精心備課,每上一節課前,我都能認真研讀教材,并針對學(xué)生實(shí)際有針對性地備課,組內集體備課也給我的教學(xué)節省了不少力氣。二是注重課堂實(shí)效,我把課堂實(shí)效放在第一位,不趕課、不搶課,當堂沒(méi)有完成的任務(wù),下節課進(jìn)行適當的彌補,并把課內教學(xué)與課后練習有機結合,達到及時(shí)鞏固的`目的。三是嚴格要求,不姑息學(xué)生的缺點(diǎn),直擊問(wèn)題,不留情面,對于上課不專(zhuān)心、作業(yè)不認真的學(xué)生要求及時(shí)改正,并充分利用早自習時(shí)間加強聽(tīng)寫(xiě)檢查,以鞏固基礎知識。
三、存在問(wèn)題:一是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性不高,部分學(xué)生疲于應付,主動(dòng)性不強,沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,語(yǔ)文能力弱。二是兩極分化明顯,本次考試低于90分18人,直接影響整體學(xué)風(fēng),這些學(xué)生多數存在明顯問(wèn)題,改進(jìn)緩慢,而且反復。三是語(yǔ)言運用能力較弱語(yǔ)文期中考試教學(xué)反思語(yǔ)文期中考試教學(xué)反思。作文整體不理想,均分37.1分,處于同類(lèi)班級中游;綜合性學(xué)習得分較低。
四、改進(jìn)措施:一是繼續強化課堂效率,加強課前的準備,爭取學(xué)生在課堂上有較大收益。二是嚴格檢查,特別要檢查學(xué)習不主動(dòng)學(xué)生的作業(yè),督促他們加強平時(shí)學(xué)習,防止過(guò)度偷懶。三是做好培優(yōu)補差工作,充分利用小組合作學(xué)習的優(yōu)勢,安排優(yōu)生與后進(jìn)生結對子,組內督促,互幫互進(jìn)。四是開(kāi)展語(yǔ)文趣味活動(dòng),調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性五是加強學(xué)法指導,讓學(xué)生懂得語(yǔ)文學(xué)習規律,科學(xué)學(xué)語(yǔ)文,防止急功近利現象蔓延。
期末考試反思15
“小一,你的語(yǔ)文學(xué)科考了93.5分!”我剛踏進(jìn)教室門(mén),就聽(tīng)見(jiàn)好朋友小郭對我大聲喊。93.5分?這怎么可能呢?自從上了三年級,我的語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)從來(lái)沒(méi)下過(guò)95分,這次期末考試題并不難,對于我來(lái)說(shuō),成績(jì)上98分是十拿九穩的事,怎么會(huì )只考93.5分呢?一定是她謊報“軍情”,想嚇唬我!
可是有人說(shuō)我考砸了,我的心里畢竟不好受,像十五只吊桶打水——七上八下,于是我便去問(wèn)老師,我的語(yǔ)文學(xué)科到底考了多少分。的的確確,93.5分是我的真實(shí)成績(jì),分數低的主要原因是作文被扣了6分,這讓我不可思議。這次作文寫(xiě)的是“我的好朋友”,我在試卷上寫(xiě)的這篇文章曾發(fā)表過(guò),所以我十分自信地寫(xiě)了上去,怎么會(huì )被扣六分呢?一定是老師改錯了,我很不服氣。
終于發(fā)試卷了,我正想拿著(zhù)試卷去找老師評理時(shí),一眼掃到寫(xiě)作要求:“通過(guò)一兩件具體的事例來(lái)寫(xiě)!迸!我恍然大悟,心中的怨氣一下子變成了無(wú)限的懊悔。原來(lái)我的作文雖然發(fā)表過(guò),但所寫(xiě)的.幾件事中,沒(méi)有一件事是具體描寫(xiě)的,不符合這次考試的要求。
唉!不怪天、不怪地,怪就怪自己粗心大意,沒(méi)有好好審題。我不再抱怨,我感謝老師,是她給我敲響了警鐘,是她把“認真審題”四個(gè)字刻在了我的心中,她讓我記住了:即使是一樣的作文題目,也不一定能寫(xiě)同樣的文章。做作文也好,做其他題也好,關(guān)鍵是“審題”,只有按要求做題,才能得到理想的成績(jì)。
這次期末考試,我是不幸的,作文考砸了,導致我沒(méi)有評上三好學(xué)生;但我更是幸運的,我收獲了很多。
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