考試作弊檢討書(shū)

考試作弊檢討書(shū)經(jīng)典[15篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中出現了過(guò)錯后，為了表明自己悔改的決心，往往要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我反思，在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意態(tài)度要誠懇、端正。你所見(jiàn)過(guò)的檢討書(shū)是什么樣的呢？以下是小編收集整理的考試作弊檢討書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試作弊檢討書(shū)1

尊敬的老師：

　　您好!

　　我是高二x班的xx，在這次的期末數學(xué)考試里面，傳紙條給同學(xué)作弊，被監考的老師抓到了，我錯了，不應該這樣的“幫助”同學(xué)。

　　我和xxx同學(xué)是同桌，當初老師安排我們坐在一起的時(shí)候，其實(shí)是想我的數學(xué)成績(jì)比較好，所以可以好好的幫幫他，讓他的`成績(jì)也提高上去，雖然一開(kāi)始并沒(méi)有明白老師的用意，但是漸漸的xxx同學(xué)來(lái)問(wèn)我數學(xué)的問(wèn)題，我也漸漸懂了老師的用意，我也認真的教他怎么做題目，雖然他問(wèn)的題目比較簡(jiǎn)單基礎，有時(shí)候我都不想回答他，怎么感覺(jué)他那么蠢，但是我也不好意思不教他，慢慢的也就熟悉了，他問(wèn)問(wèn)題，我也樂(lè )意回答，而且這些題目我再講述一遍，我自己也加深了映像，后來(lái)在做模擬試卷的時(shí)候，我就發(fā)現，有些簡(jiǎn)單的題目，我審題做題很快，基本一看就知道怎么做，這可能和我經(jīng)常講這類(lèi)題目給xxx同學(xué)也有關(guān)系。

　　這是一個(gè)相互幫助的過(guò)程，xxx同學(xué)的數學(xué)成績(jì)卻是沒(méi)有提高，每次考試下來(lái)，我看他的試卷，一些我講過(guò)的題目，他卻不會(huì )觸類(lèi)旁通，明明是可以用那種方法作對的，但是他還是想不到，就是換了一個(gè)題目，解題思路一樣的，他還是做不對。我也覺(jué)得很無(wú)奈，難道是我沒(méi)教好，可是在跟他講題目的時(shí)候，我也講個(gè)幾個(gè)不同的題目，他也在講完之后還做了類(lèi)似的題目，也對了，但是在考試的時(shí)候，卻是沒(méi)什么用。

　　平常的模擬考，月考其實(shí)成績(jì)糟糕也沒(méi)有太大的關(guān)系，但是期末考試的成績(jì)卻是需要拿回去給家長(cháng)看的，xxx同學(xué)就有些擔心了，這次如果再考砸，真的太丟人了，他后來(lái)想了想，跟我說(shuō)要我做完題目，把答案給他，如果他做錯了，也好再做一遍，爭取多多拿點(diǎn)分，也跟我說(shuō)并不是要抄我的，只是有個(gè)保障感覺(jué)比較好。

　　我也沒(méi)有太在意，反正我又不作弊，只是給答案給他參考下，于是就答應了，考試的時(shí)候我做題目很快，因為感覺(jué)還是比較簡(jiǎn)單的，做完之后我就在草稿紙上把答案寫(xiě)好，然后準備給他，我們坐得比較近，所以可以手遞手的給，想著(zhù)趁著(zhù)監考老師不在意，再給，可是沒(méi)想到負責監控考場(chǎng)的鏡頭卻是發(fā)現了我們的行為，被在監控室的老師發(fā)現了。

　　這樣做的行為是不對的，雖然說(shuō)并不是抄題目，但是也是一種作弊的行為，我不應該答應，也不應該傳紙條。經(jīng)過(guò)反省，我知道錯了，在今后的日子里，我不會(huì )再傳紙條了，也會(huì )好好教他，也希望xxx同學(xué)能盡快多學(xué)會(huì )，別動(dòng)這種歪念了。

　　此致

敬禮!

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

考試作弊檢討書(shū)2

敬愛(ài)的老師：

　　在此，我誠懇地向您檢討我得錯誤行為，希望能得到您得原諒。在月考得時(shí)候，我看了旁邊得同學(xué)得答案，而這道題我又確實(shí)不會(huì )做，而且我們平時(shí)關(guān)系也比較好，又是月考，覺(jué)得也沒(méi)什么，所以就看了他得試卷。通過(guò)事后老師得教育，我自己得反思，我現在認識到這個(gè)行為是非常錯誤得。

　　這樣做破壞了考場(chǎng)得紀律，現在我認識到，無(wú)論是怎樣，只要是作弊，就都違反了考場(chǎng)紀律，考試無(wú)論大小，都應該是嚴肅得，只要是違紀，都是不應該得。

　　其次，這樣做不僅自己沒(méi)有進(jìn)步，還會(huì )讓自己以后產(chǎn)生依賴(lài)性，現在我認識到，這種做法是不對得。如果我真得想要獲得好成績(jì)，應該是在考試之外得時(shí)候認真刻苦得學(xué)習，而不是去看被人得答案，考場(chǎng)上得這種行為，一方面是一次性得，并不能讓我真正學(xué)會(huì )，而且還有可能使我養成不良得考試習慣。所以，這樣做真得很不應該。我覺(jué)得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進(jìn)得地方。

　　此時(shí)此刻，我意識到自己錯誤得嚴重性。這種行為在學(xué)校同學(xué)間造成了極壞得影響，破壞了考場(chǎng)上得公平性。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。這次作弊行為讓我更深層次得認識到了錯誤，事后我已追悔莫及。這幾天我一直在反省，每天都問(wèn)自己同一個(gè)問(wèn)題："為什么我會(huì )變成這個(gè)樣子?"真得不敢想象我是怎么會(huì )喪失了這個(gè)一般做人得準則。這個(gè)作弊得陰影時(shí)時(shí)在我得腦海里回蕩，讓我每天寢食難安，難以集中精力學(xué)習。對自己作弊得行為感到羞愧，希望老師念在我是初犯，給我一次機會(huì )，原諒我這一次可恥得作弊行為。我真得錯了，深知要想通過(guò)考試，只有靠平時(shí)得努力，不應該像我這樣在考試中作弊。我保證以后不再有類(lèi)似得事情發(fā)生了。

　　現在我真得很慶幸老師能及時(shí)地發(fā)現我得問(wèn)題，給與我警醒和教育，如果我不是在現在，而是在真正得大考中出了事，就會(huì )真正影響我一生了。

　　在這里，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會(huì )再做這種事情，一定嚴守紀律、端正態(tài)度，爭取在學(xué)習上取得更大得進(jìn)步。也希望大家能繼續監督我，幫助我，使我能沿著(zhù)正確得道路前進(jìn)，謝謝!

　　此致

敬禮!

　　檢討人：___

　　20xx年__月__日

考試作弊檢討書(shū)3

尊敬的老師：

　　您好！

　　我在語(yǔ)文考試中自帶答案造成作弊行為，今天我懷著(zhù)愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，我知道這種行為是不對的，但我還是做了，我覺(jué)得有必要寫(xiě)這份檢討，以向老師表示我對這次作弊行為的深刻認識。對不起，老師！我犯下的是一個(gè)嚴重的原則性問(wèn)題。

　　這次我意識到自己錯誤的嚴重性。在考試的時(shí)候拿小紙條，這種行為本身就是錯誤的，在學(xué)校造成極壞的影響。我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了極壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害。這次作弊行為讓我更深層次的認識到了錯誤，事后我已追悔莫及。

　　自己也反省了好幾天，每天都在想：”這是什么？我怎么會(huì )變成這個(gè)樣子呢！”真的不敢想象我是怎么會(huì )喪失了這個(gè)一般做人的準則呢。這個(gè)作弊的陰影時(shí)時(shí)在我的腦海里回蕩，讓我每天都不能安心的學(xué)習。對自己作弊的行為感到羞愧，我不想要求什么，只想說(shuō)老師請您原諒我，原諒我這種可恥的作弊行為。我真的`錯了，深知要想通過(guò)考試，只有靠平時(shí)的努力，不應該像我這樣在考試中作弊。我保證以后不在有類(lèi)似的事情發(fā)生了。

　　老師常教育我們做人要誠信，不應該在考試中作弊，而我沒(méi)有聽(tīng)從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓老師丟臉�？荚囎鞅渍f(shuō)明我是一個(gè)不講誠信的人，同學(xué)會(huì )從此嘲笑我，老師會(huì )看輕我，走上社會(huì )，人人都會(huì )看不起我，這樣對自己影響實(shí)在太大了，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯誤了。只有好好讀書(shū)，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學(xué)們的信任，早日懇求學(xué)校的原諒，因為我真的知道錯了。

　　我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在考試的時(shí)候作弊實(shí)際上就是做假騙人，原本弘揚大學(xué)的拼搏精神，走頑強拼搏進(jìn)取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的大學(xué)生當然要努力爭取好的成績(jì)，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原則問(wèn)題。一個(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養和錘煉。

　　本來(lái)，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我真誠地接受批評。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠吸取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我，并對我的問(wèn)題酌情處理。

　　我會(huì )改正，希望老師和同學(xué)和學(xué)校監督我，讓我更正確地走我的人生。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

考試作弊檢討書(shū)4

尊敬的：

　　您好！

　　我是xx大學(xué)xx學(xué)院xx專(zhuān)業(yè)xx級的一名學(xué)生，我叫xx。今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔的心情寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以因在參加本學(xué)期期末考試的統計學(xué)考試中出現作弊行為這一事件做出一番深刻的書(shū)面檢討以及我的認識和承諾。

　　嚴格的考試制度，嚴肅的考場(chǎng)紀律，三令五申的考試規范的傳達，終究在我這里沒(méi)有得到良好的貫徹。關(guān)于在本次統計學(xué)考試中發(fā)生的事件，我深感抱歉并十分的懊悔。

　　在此，很想再一次誠摯的向監考老師表示深深的歉意：老師，對不起。同時(shí)，我想有必要把此次事件的經(jīng)過(guò)做出如實(shí)具體的陳述，以表達我的自我認識和真切的悔改之意。

　　我原本也是踏實(shí)肯干的學(xué)生，從沒(méi)有任何不良的習慣。本學(xué)期因課業(yè)繁多，與此同時(shí)，需要備考準備的學(xué)科也很多。也或許是在最后的復習期間沒(méi)有做好充分及時(shí)的`復習備考工作，加上本場(chǎng)科目又是一直以來(lái)在眾多科目中學(xué)習起來(lái)感到較為困難的一門(mén)學(xué)科，許多概念性及技巧性問(wèn)題難以掌握，為這一門(mén)學(xué)科，心中一直也很是憂(yōu)慮。因此，為了防止掛科的情況發(fā)生，考慮再三，頭腦一熱終究還是抱了夾帶小抄以防萬(wàn)一這樣的僥幸心理。

　　此次行為的動(dòng)機，完全是因為一時(shí)的僥幸心理和對自己沒(méi)有自信導致的。在考試的過(guò)程中，起初，老師發(fā)現了我?jiàn)A帶的小抄并沒(méi)收，我卻沒(méi)有趕快清醒，隨后老師又發(fā)現了我違反考場(chǎng)紀律的行為并及時(shí)且一再的指出并給予警告提醒，情急之下的我卻依然沒(méi)有認識到自己已經(jīng)犯下的，也絲毫沒(méi)有意識到情節的嚴重性。

　　最終，老師氣氛無(wú)奈的收走了我的卷子，沒(méi)有卷子，考試就意味著(zhù)不再繼續，面對當時(shí)的境況，我情緒也很激動(dòng)，過(guò)于沖動(dòng)的我心中滿(mǎn)是抱怨，情急之下與老師發(fā)生了不必要的沖突，給老師帶來(lái)了不必要的麻煩也讓老師難堪和無(wú)奈。大錯已鑄成，我只能后悔的承擔后果。

　　事后，經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的沉默和思考，我開(kāi)始深深的意識到，這是一個(gè)非常危險的傾向，也是一個(gè)不良的苗頭，如果不是老師及時(shí)發(fā)現，并要求自己做出深刻反省，我反而可能因為本次的僥幸過(guò)關(guān)而從此放任自己，繼續將這種錯誤行為放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無(wú)法想象今后還會(huì )發(fā)生怎樣的錯誤。

　　因此，通過(guò)這件事，在深感懊悔的同時(shí)，我也感到了幸運，慶幸自己覺(jué)醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(cháng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉折。所以，在此，我在向老師做出檢討的同時(shí)，也向老師表示發(fā)自?xún)刃牡母屑ぁ?/p>

　　此外，我也看到了此次事件的惡劣影響，這對于廣大的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)惡劣的錯誤示范。假若時(shí)日一長(cháng)，如果在我們這個(gè)純凈的校園和我們的集體中，這種投機取巧，不負責任的思想和行為方式蔚然成風(fēng)，那無(wú)疑是對考試紀律和自我道德標準的重大蔑視和沖擊。目無(wú)紀律觀(guān)念，為所欲為的不良風(fēng)氣，我們每個(gè)人的學(xué)習，成才將無(wú)從談起。因此，我為這件事所帶來(lái)的不良后果和惡劣影響深表歉意。

　　同時(shí)，對于此次事件，我在事后深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問(wèn)題的嚴重性，現在我將我的認識和體會(huì )在此做一個(gè)匯報，希望能在我知道和反省錯誤的同時(shí)，老師能給予我幫助和支持，讓我能在以后的學(xué)習和工作生活中，摒棄惡習，扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

考試作弊檢討書(shū)5

尊敬的XX：

　　我在考試中自帶答案造成作弊行為，今天我懷著(zhù)愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，我知道這種行為是不對的`，但我還是做了，我覺(jué)得有必要寫(xiě)這份檢討，以向老師表示我對這次作弊行為的深刻認識。我錯了，老師!我犯下的是一個(gè)嚴重的原則性問(wèn)題。我會(huì )改正，希望老師和同學(xué)和學(xué)校監督我，讓我更正確地走我的人生。

　　檢討人：XX

　　XXXX年XX月XX日

考試作弊檢討書(shū)6

尊敬的老師：

　　您好！

　　看著(zhù)教室前面的時(shí)鐘一分一秒的轉動(dòng)，看著(zhù)講臺旁邊高考倒數的日子一天一天的在減少，離高考也只有xx天了，我們的學(xué)習和思想都更加的緊張了，班級里面的所有同學(xué)都繃緊自己的神經(jīng)，將自己的心思都放在備考當中，抓緊最后的幾十天時(shí)間去努力的做好自己，更加盡力的去穩固自己的知識，將自己的知識和學(xué)習與身體融為一體。高三學(xué)習到來(lái)之后，我們所有的同學(xué)內心都感到無(wú)比的緊張，也感覺(jué)時(shí)間和高考給自己的帶來(lái)的壓力，我們也陷入了不停的考試和復習，不停的總結自己的問(wèn)題隨后更好的完善自己的缺陷的過(guò)程當中。

　　考試也是我們最能夠發(fā)現自己?jiǎn)?wèn)題的時(shí)候，對于現在這個(gè)時(shí)候，我們就應該更好的去及時(shí)的發(fā)現自己的問(wèn)題，但是我卻完全的沒(méi)有意識到自己的問(wèn)題，完全沒(méi)有將考試當成是一種檢測自己存在的問(wèn)題的方式，在�？嫉倪^(guò)程當中，不僅僅是這次的�？�，任何一次的考試，作弊都是嚴重的違反班級的紀律和考場(chǎng)秩序的做法，也是一種缺乏信用的表現，我知道自己這次的錯誤抱有很大的僥幸心理，也是因為對自己不夠自信才會(huì )出現作弊的.行為，對此我也感到無(wú)比的自責，讓所有對我滿(mǎn)懷期待的人失望了，辜負了你們的信任，我很抱歉，我也意識到了自己錯誤的嚴重，更是對自己長(cháng)時(shí)間以來(lái)思想上的錯誤有了一個(gè)嚴格的反思，我也會(huì )努力的改正自己的錯誤，調整自己的心態(tài)，抓緊最后的幾十天時(shí)間，更加努力刻苦的去學(xué)習，爭取在高考的考場(chǎng)當中取得不錯的成績(jì)，我也不會(huì )再辜負所有人對我的期待了。

　　本身學(xué)習就已經(jīng)是一個(gè)非常緊張的事情了，但是自己卻沒(méi)有任何的意識，還去用自己現在寶貴的時(shí)間想方設法的作弊，通過(guò)我對自己的反省，我也意識到了自己身上的缺陷的嚴重，現在的考試也并不是為了有一個(gè)良好的成績(jì)，而是希望我們可以通過(guò)考試，更好的適應高考時(shí)候的節奏，以及對自己現在考試當中遇到的難題及時(shí)的去完善和彌補，但是因為自己不自信和虛榮的心理，我白白的浪費了自己一個(gè)檢測自己的機會(huì )，對此我也很后悔。

　　現在時(shí)間也所剩無(wú)幾了，既然錯誤已經(jīng)發(fā)生，盡管自己內心非常的自責，但是我也會(huì )迅速的收拾好自己的情緒和狀態(tài)，用心的去備考，積極樂(lè )觀(guān)的去對待往后的每一次考試，用自己最佳的狀態(tài)去面對高考的到來(lái)，也在高考當中取得優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報所有人對我的幫助，彌補自己的這次的錯誤。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

考試作弊檢討書(shū)7

尊敬的老師：

　　您好！

　　在這次的期末考試當中，我沒(méi)有認真的去把考試去給做好，而是想著(zhù)用作弊的方式來(lái)獲取不應該屬于我的分數，我這樣做，并不會(huì )有什么收獲，而且還是一種不誠信的表現，我要對我作弊的行為作出檢討，并且也在這里保證，在今后的考試當中，無(wú)論是小考還是大考，都不會(huì )再作弊了，一定在平時(shí)多認真的學(xué)習準備，考出自己真實(shí)的成績(jì)來(lái)。

　　平時(shí)的不夠努力，讓我對考試沒(méi)有那么的從容，覺(jué)得自己肯定是考不好的，而我又不想分數那么難看，于是我就拿著(zhù)寫(xiě)了公式和一些可能答案的小紙條進(jìn)入了考場(chǎng)，其實(shí)我也是很緊張的，我之前沒(méi)有做過(guò)弊，這是我第一次，也是我太虛榮了，只看到好看的分數，沒(méi)想過(guò)這樣的行為會(huì )給我帶來(lái)怎樣的傷害，而我異常的舉動(dòng)也是很早就被監考的老師察覺(jué)了，而我還茫然無(wú)知，最后有些題目我實(shí)在是不會(huì )做，糾結了很久，還是拿出了紙條來(lái)看公式，尋找解題的方法。

　　而我的行為也是被老師抓到了，在考后，我在辦公室也是被老師批評了，老師語(yǔ)重心長(cháng)的和我講了很多，說(shuō)了作弊的危害，說(shuō)了平時(shí)認真學(xué)習的必要，說(shuō)了考試只是一時(shí)的成績(jì)，而學(xué)習則是一輩子的事情，不能因為一次考試成績(jì)感覺(jué)考不好，就做一些不光明的手段，而這樣子的行為也是會(huì )讓我感覺(jué)為了達成一個(gè)目的，而不去考慮手段是不是正當的，如果以后走入社會(huì )還是這樣子，就很容易走上犯罪的道路。更是由于平時(shí)的.不學(xué)習，我也是可能會(huì )沒(méi)有更好的一個(gè)再去高校學(xué)習的機會(huì )。

　　作弊是不對的，以前我是知道，但也是模糊的覺(jué)得不對，并不清楚它的危害，而今經(jīng)過(guò)老師跟我聊了那么久，我也是徹底的明白了，無(wú)論什么樣的原因，都不能作弊，既然考得不好，其實(shí)關(guān)系并不大，下次再努力就是了，在平時(shí)把學(xué)習再認真的去搞好就好了，沒(méi)有誰(shuí)的成績(jì)是一種都好的，即使再優(yōu)秀的同學(xué)，也可能一次考試沒(méi)考好，沒(méi)考好只要找出問(wèn)題的原因，然后針對性的去解決就行了，而我的一個(gè)問(wèn)題就是在平時(shí)的時(shí)候，并沒(méi)有認真的去學(xué)，基礎不牢，考試怎么樣也無(wú)法有好的一個(gè)成績(jì)，以后必須要在平時(shí)多一些認真，多把課本的知識掌握住。

　　此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

考試作弊檢討書(shū)8

尊敬的老師：

　　您好!

　　由于我在考試的時(shí)候使用小紙條傳答案，造成嚴重的作弊行為。今天，我懷著(zhù)無(wú)比愧疚和懊悔的心情在此做深刻的檢討。事情經(jīng)過(guò)是這樣的。

　　2xx年12月1日上午，數學(xué)考試。由于這門(mén)課平時(shí)沒(méi)有學(xué)好，加上考試前復習不充分，等到快考試的時(shí)候，我還有很多東西沒(méi)記好，等到考試的時(shí)候，我發(fā)現很多題目都不會(huì )做，我一時(shí)糊涂，就用小紙條向同學(xué)發(fā)了考題，希望他能給我發(fā)答案。正在這時(shí)，老師您發(fā)現了我的行為，就將我的小紙條和卷子一起沒(méi)收了。當時(shí)我腦中一片空白，心中涌起愧疚，后悔，不安各種情緒�；貋�(lái)后我寢食難安。然后江輔導員找我談過(guò)了話(huà)，我才認識到自己犯下了一個(gè)極大的錯誤。

　　對不起!我不僅對不起長(cháng)期默默支持我的家人，對不起和我同甘共苦的同學(xué)，更對不起細心教導我的老師，輔導員。我的作弊行為嚴重影響了考試的公平，影響了學(xué)校，學(xué)院和班級的榮譽(yù)，也影響了我個(gè)人的`形象。我很后悔我所造成的這些嚴重后果，如果早知道后果這么嚴重，我絕不會(huì )做這種事的。

　　發(fā)生這件事情，所有的問(wèn)題都在我。監考老師是很盡責的，老師和輔導員也對我進(jìn)行了耐心的教育。這些都讓我深刻認識到自己的錯誤。首先，我沒(méi)有好好學(xué)習。由于上大四以來(lái)，我一直無(wú)心學(xué)習，導致我此們課沒(méi)有學(xué)好，如果我好好學(xué)習，就不能犯下這么嚴重的錯誤。21世紀是知識的世紀，是人才的世紀，作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)大學(xué)生，尤其是這么好的一個(gè)學(xué)校的大學(xué)生，我應該努力學(xué)好科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)，而我卻馬馬虎虎，虛度光陰，實(shí)在是枉為大學(xué)生。其次，我沒(méi)有注意自己的道德素質(zhì)的修養�？荚囎鞅资且环N嚴重的原則性問(wèn)題。這是我個(gè)人誠信的倒退，以及做事不認真踏實(shí)，不考慮后果的結果。古人說(shuō)“人無(wú)信不立”，一個(gè)人要是沒(méi)有信用如何能夠立足埃我現在才深刻體會(huì )到思想道德的重要性。最后，我沒(méi)有聽(tīng)從老師的教誨。老師是人類(lèi)靈魂的塑造師，老師教我們知識，教我們如何做人，如何做事。老師們經(jīng)常教育我，考試千萬(wàn)要誠信，萬(wàn)萬(wàn)不可作弊。而我卻沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，這也導致了我犯下如此重大錯誤。如今大錯已成，我深深懊悔不已。

　　從今往后，我要牢記這次教訓，努力消除影響，牢記老師們對我的教誨，改過(guò)自新，努力學(xué)習，誠信做人，堅決不犯類(lèi)似錯誤。我還要改善現在的生活方式，努力學(xué)好剩余的課程。犯下如此嚴重的錯誤，我愿意承擔一切后果與責任。只是我即將畢業(yè)，面臨找工作的壓力，我知道這件事對我將來(lái)會(huì )產(chǎn)生極大影響。望老師能看在我是初次犯錯，誠心悔改的份上，從輕處理為盼。

　　此致

敬禮

　　檢討人：

　　x年xx月xx日

考試作弊檢討書(shū)9

尊敬的老師：

　　我由于在__考試的時(shí)候造成了作弊行為，當時(shí)監考老師對我進(jìn)行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

　　錯誤的性質(zhì)是嚴重的。此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著(zhù)自己的利益，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì )監考老師的感受。這也是不對的，人是社會(huì )的人，大家不應該只是想著(zhù)自己。而且，考試的時(shí)候作弊本身也是對監考老師的不尊重。所以，當監考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認識到這點(diǎn)。

　　其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著(zhù)一層面，不單單是老師，無(wú)論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當代大學(xué)生，一名正在接受高等教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的.要求。

　　再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害，“__大學(xué)”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴謹的學(xué)校，我們應該去維護這個(gè)形象而不是去破壞它!考試是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習的好壞，不應違背了做學(xué)生的原則。

　　魯迅先生說(shuō)過(guò)：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待從而得以進(jìn)步。

　　作為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，辜負了老師平時(shí)對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會(huì )我們，是想讓我們做一個(gè)對社會(huì )有用的人，其實(shí)考試的目的只是檢驗我們學(xué)的如何，通過(guò)考試來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無(wú)私的教給我們的老師，我現在已經(jīng)徹底認識到我的行為對老師是一種欺騙行為。

　　自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說(shuō)明了老師對我的重視，老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護我，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì )理解老師對我們的要求，并保證不會(huì )在有類(lèi)似的事情發(fā)生，望老師給我改過(guò)自新的機會(huì ).老師是希望我們成為社會(huì )的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，一個(gè)正直的人，使老師欣慰的好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我也要把老師對我們的無(wú)私精神去發(fā)揚，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達的作用.我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。

　　老師您知道嗎?當您批評我的時(shí)，我的內心想被千萬(wàn)螞蟻啃噬般地傷心懊悔�？荚囎鞅走@是個(gè)大字就像烙印一般深深地刻在我的內心。

　　輾轉反側的無(wú)奈與后悔讓我心力交瘁難以自拔，那是考前偷懶的懲罰，但更是我成長(cháng)過(guò)程中的警鐘，感謝有您的引導我才能度過(guò)難關(guān)不至于犯下更大的過(guò)失埃我已以虔誠的姿態(tài)懊悔的心態(tài)來(lái)面對一切承受一切懲罰，我已認識到自身的錯誤了老師，可是不希望您為我傷神疲勞，所以，可以用您廣闊大胸懷包容我迷途知返浪子回頭的心么敬愛(ài)的老師?我只是在認識到錯誤之后希望著(zhù)渴望著(zhù)您寶貴的原諒啊，原諒的過(guò)失吧，敬愛(ài)的老師。

　　此致

敬禮!

　　檢討人：___

　　20__年_月_日

考試作弊檢討書(shū)10

尊敬的老師：

你好！

本人于20xx年1月9日，在考數學(xué)的時(shí)候把答案發(fā)給了同班同學(xué)鄧某，過(guò)了一會(huì )兒,鄧某的手機被監考老師(注：此人是吳某的班主任)收了，我以為不關(guān)我的事,就交卷了。交卷后到了飯堂，后來(lái)鄧某說(shuō)那信息是我發(fā)的那條，我便知道出事了。我馬上和吳某把手機卡換掉，陌生人的電話(huà)都沒(méi)有接聽(tīng)，以為這樣會(huì )沒(méi)事。然后我繼續會(huì )課室考英語(yǔ)，考完英語(yǔ)的時(shí)候，李某建議我把短信群發(fā)，這樣做可以弄成以為有人想作弄鄧某。我聽(tīng)了之后，就去找吳某，想把手機卡換回來(lái)。上去的時(shí)候，吳某的同學(xué)告訴我她可能在作弊時(shí)被老師發(fā)現。后來(lái)吳某出來(lái)，我便把手機卡換回來(lái)，再把短信群發(fā)，我以為這樣就沒(méi)事了，所以就離開(kāi)了學(xué)校。到了下午的時(shí)候，德哥把我召喚回校，問(wèn)我是否有作弊，當時(shí)我還是說(shuō)沒(méi)有，后來(lái)知道事態(tài)嚴重，便把實(shí)情都說(shuō)了出來(lái)。

　　首先，用手機發(fā)短信來(lái)作弊已經(jīng)不對了，還群發(fā)短信來(lái)誤導老師和主任，和同學(xué)一起隱瞞老師。最后還不承認，一錯再錯。這樣做不僅害了同學(xué)不能真正學(xué)到東西，浪費了老師和主任的'時(shí)間，還會(huì )讓自己的前途盡毀。非常感謝老師和主任對我所犯的錯誤及時(shí)指正，我保證今后不會(huì )再有類(lèi)似事情發(fā)生在我身上，以后不作弊、不隱瞞老師，做個(gè)誠實(shí)的、用于承認錯誤的人，同時(shí)告誡同學(xué)們不要像我們那樣，要好好學(xué)習，真真正正學(xué)懂書(shū)本上的內容，也真心希望學(xué)校和老師能從輕處理，給我一個(gè)改過(guò)自身的機會(huì )。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

考試作弊檢討書(shū)11

尊敬的老師：

　　您好！

　　在這次月考當中，我想著(zhù)用不光彩的手段來(lái)獲得分數，但是還是被老師發(fā)現了，我這種想通過(guò)作弊的手段來(lái)得到成績(jì)的行為是嚴重違反了學(xué)校的紀律的，也是特別不應該有的行為，特別是我是高中生，也是懂得這是錯誤的，可是我這次真的是昏了頭了，也是要好好的反省我自己。

　　在這次考試之前，其實(shí)我就覺(jué)得不一定能考好，主要也是因為我平時(shí)的學(xué)習不夠認真，沒(méi)有好好的去掌握老師講的知識點(diǎn)，上課的時(shí)候也容易開(kāi)小差，明明是應該聽(tīng)課的時(shí)候，卻胡思亂想，而且偶爾還和同桌講小話(huà)，到了快要考試的時(shí)候，我就想突擊一下，把知識復習下，應該考得不是很糟糕，可是我平時(shí)的學(xué)習就沒(méi)學(xué)好，即使考前再怎么補也是很難，而且一些要記憶的東西我也是沒(méi)辦法在短時(shí)間內解決掉，越想我就越覺(jué)得考試肯定會(huì )糟糕，而我又不想成績(jì)那么差，所以我就想著(zhù)作弊的方式來(lái)提高成績(jì)分數了。

　　我也是知道作弊是不對的行為，要是被抓到了也是會(huì )被老師批評的，但是我還是心懷僥幸，覺(jué)得我應該能蒙混過(guò)去，結果卻沒(méi)想到我的行為是被老師看在眼里的，開(kāi)始還制止了我，但是我卻沒(méi)有想到那是老師不希望我作弊，希望我明白，要自己來(lái)考，但我沒(méi)注意到，也最終還是作弊被老師抓到了。我這樣的行為不但是不誠信，也是容易給同學(xué)做一個(gè)壞的榜樣，如果其他同學(xué)看到我通過(guò)這種方式獲得了好的成績(jì)，可能也是會(huì )模仿的，同時(shí)我如果成功了，也是會(huì )覺(jué)得反正可以作弊，干嘛還在平時(shí)那么辛苦的努力，那樣的話(huà)也是害了我自己。讓自己沒(méi)學(xué)到東西，反而養成不誠信的壞習慣。

　　考試的目的其實(shí)也是為了檢測我們平時(shí)所學(xué)，而作弊卻無(wú)法讓我看到我自己真實(shí)的`水平，也會(huì )讓我大意，沒(méi)去注意哪些方面是需要我去提高的，長(cháng)此以往，我的成績(jì)也是不可能進(jìn)步的，更是可能退步。更是會(huì )在平時(shí)不認真的學(xué)習，這樣下次也是很不可行的。老師，我現在已經(jīng)知道我的錯誤了，考試的時(shí)候必須認真的去做題目，要考出自己的真實(shí)水平，不能作弊，即使分數不高，那么也是知道自己哪些方面是在平時(shí)沒(méi)學(xué)得好的，也是可以讓自己在以后在這些方面去提高，而不是不學(xué)，我也要在平時(shí)多認真的聽(tīng)課做好作業(yè)，只有這樣，我的成績(jì)才能提高，而不能靠作弊的這種方式。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

考試作弊檢討書(shū)12

　　尊敬的安老師和同學(xué)們：

　　我知錯了，今天我懷著(zhù)萬(wàn)分愧疚和懊悔的心情給您寫(xiě)下了這份檢討書(shū)。真的很慚愧，高中三年的時(shí)光都能平平淡淡的渡過(guò)了，如今才來(lái)到大學(xué)三個(gè)月。我卻不得不為自己所犯下的低級錯誤而寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向老師您表示我對找人喊“到”這種惡劣行為的深?lèi)和唇^及打死也不在犯的決心。早在我剛踏進(jìn)著(zhù)個(gè)班級的時(shí)候，您就三令五申，一在強調，全班同學(xué)不得遲到，不得曠課，不得有違紀行為，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來(lái)抓，不得辜負老師對我們的一片苦心。

　　對于自己所犯下的重大錯誤而造成的負面影響，我也深刻的認識到了這不僅僅是給老師的工作帶來(lái)了不便，影響了老師的正常工作，在同學(xué)們中間也造成了不良影響。由于我一個(gè)人犯下的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級的紀律性，我想這就是老師讓我做自我反思的重要原因吧。老師為了能讓本班同學(xué)有一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境而請出外班同學(xué)，做出這樣的決定，用心良苦，我卻沒(méi)能體會(huì )到老師的用心感到很慚愧。

　　再次深入思考自己所犯下的錯誤不只是一個(gè)原則性錯誤，更大的錯誤就是在思想上對學(xué)習沒(méi)有一個(gè)正確的認識，來(lái)大學(xué)前就沒(méi)能對大學(xué)生活定下一個(gè)明確的`定義。來(lái)到大學(xué)之后，瞬間感到自己像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，沒(méi)人去管，隨風(fēng)飄蕩。一種放縱的思想開(kāi)始在自己的心底萌發(fā)出來(lái)，對待每門(mén)課都是心不在焉，沒(méi)有把學(xué)習放在一個(gè)正確的位置上，正是這種無(wú)所謂的心態(tài)釀成我犯下如此大錯。其實(shí)音樂(lè )欣賞真的很不錯，能在一大堆的體育思想中拿出時(shí)間來(lái)?yè)Q個(gè)思維去學(xué)習，欣賞一下音樂(lè )真的很不錯，只是自己但是思想覺(jué)悟不夠高，沒(méi)能夠真真切切的去投入其中，對重要事項重視嚴重不足，就算有認識也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)，沒(méi)有一個(gè)正確的學(xué)習態(tài)度。

　　如今讓我感到最慶幸的是比起那些與我有同樣思想的人，我更先一步認識到了自己的錯誤與不足，提早更正自己的態(tài)度，這還需要感謝老師，如果沒(méi)有老師讓我在這段時(shí)間的自我反思，寫(xiě)下這份檢討書(shū)，我可能還在執迷不悟的過(guò)著(zhù)自己的大學(xué)生活。那么，四年后的我將一無(wú)所獲�，F在，我已深深的認識到自己的錯誤，讓我有了一個(gè)新的開(kāi)始，所以最后懇請老師的原諒，也希望每個(gè)同學(xué)都能夠重新認識自己，不要犯同樣的錯誤!

考試作弊檢討書(shū)13

尊敬的老師：

　　您好！

　 由于今天我在物理考試中作弊，嚴重了違反了學(xué)校的考試紀律，在此，我向老師做出深刻的檢討。

　　作為一名學(xué)生，應該好好學(xué)習，認真對待考試，而我居然在考試中企圖采取作弊手段來(lái)獲得好成績(jì)。我的這種行為不僅深深傷害了老師對我的辛苦教育，更是不尊重老師勞動(dòng)成果的表現。同時(shí)我對不起掙錢(qián)供我上學(xué)的父母，對不起自己。我深知自己違反了學(xué)校的的教學(xué)規章制度，擾亂了正常的'教學(xué)考試紀律。

　　長(cháng)時(shí)間對自己的放任，使我養成了松散的壞習慣。今天發(fā)生的事，猶如當頭一棒，給了我深深的警鐘。老師的教育點(diǎn)醒了我，我才發(fā)現自己犯了多么嚴重的的錯誤，我真心的想要寫(xiě)一份自討書(shū)、希望求得老師的原諒!

　　同時(shí)我非常感謝老師對我的教育，感謝老師把我從錯誤的深淵拉回到正確的軌道上。如果不是老師的悉心教導，我肯定會(huì )繼續犯錯誤下去，肯定會(huì )一錯再錯，我謹記老師對我的教誨，從今以后，改過(guò)自新，上課時(shí)間再也不做任何有關(guān)違反課堂秩序的行為，不說(shuō)影響課堂紀律的廢話(huà)。

　　再次為自己的行為向老師說(shuō)聲對不起，并保證以后一定認真學(xué)習，好好考試，絕不再犯。

　　檢討人：__________

　　日期：____年____月____日

考試作弊檢討書(shū)14

尊敬的xxx：

　　我懷著(zhù)愧疚的情緒，寫(xiě)下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只期望教師能夠給我一個(gè)改正錯誤的機會(huì )。

　　以前我沒(méi)有意識到自我的散漫和無(wú)知，上課總是不認真聽(tīng)講，導致我考試沒(méi)考好。

　　我認為，這次考試考不好還有兩個(gè)大的原因。

　　一是學(xué)習不用功。這么說(shuō)有些籠統，其實(shí)它能分為很多小原因。也許您清楚也許您不清楚。前段時(shí)刻不是正因月考成績(jì)看得過(guò)去有所松懈，而是一向就不緊張：早讀有一半的時(shí)刻用來(lái)犯困，另一半時(shí)刻中的效率也不高，有時(shí)還哼首歌什么的（由此決定以后少聽(tīng)歌）。上課時(shí)，個(gè)性是數學(xué)和英語(yǔ)，一有聽(tīng)不懂的狀況就犯困，越困越聽(tīng)不懂（最近課前開(kāi)始仔細預習了，上課聽(tīng)懂了就不犯困了，這方面有了改善）。然后，我不清楚何時(shí)有了個(gè)大毛病————發(fā)呆。這的確浪費了很多時(shí)刻。只要一閑下來(lái)就發(fā)呆。所以，以后打算把日程排滿(mǎn)，充實(shí)自我，改掉這個(gè)自殺式的爛毛病。還有，我有個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的毛病。個(gè)性是上了高中后作業(yè)多了起來(lái)。以后要勤快些。其實(shí)這也是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。

　　二是學(xué)習態(tài)度不端正。我常把自我定位為"厭惡學(xué)習的孩子"。其實(shí)這是消極的心理暗示。事實(shí)上我已經(jīng)開(kāi)始對許多的科目產(chǎn)生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。此刻我十分重視，并從內心上譴責自我，反省自我。要從自我身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。灑脫的個(gè)性簽名

　　我清楚，錯了并不重要，重要的是在自我做錯事的時(shí)候，能夠正確的認識到自我的.錯誤，并且清楚如何改過(guò)自身，所以我在以后的日子里，會(huì )格外的嚴格要求自我。此刻我對自我的學(xué)習也有了新的要求。正因我發(fā)現我竟然有一點(diǎn)"為了此刻玩的痛快不管以后"的征兆。所以，此刻我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。

　　還有一點(diǎn)，就是要減少吃東西的時(shí)刻``````。每一天都要花半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)刻吃零食。而其他人都用這半小時(shí)學(xué)習了。人總是不見(jiàn)棺材不落淚的。我已經(jīng)看到了事態(tài)的嚴重性，不會(huì )再下滑了

　　只要我們都有很好的約束潛質(zhì)、自主學(xué)習潛質(zhì)，在沒(méi)有任何借口，任何理由能為講話(huà)開(kāi)脫！我們僅有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒(méi)有理由考試不考好了。我必須不會(huì )在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學(xué)習更是一樣，不能夠半途而廢。我此刻已經(jīng)深刻的認識到了自我的錯誤，找到了自我身上存在的不足。所以，我要感激教師讓我寫(xiě)了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自我的錯誤，初中家長(cháng)寄語(yǔ)

　　期望教師能夠再給我一次機會(huì )，我必須會(huì )好好發(fā)奮，不再讓教師及家長(cháng)失望。請教師看我的實(shí)際行動(dòng)吧，我會(huì )發(fā)奮學(xué)習的。

　　此致

敬禮！

xxx

年月日

考試作弊檢討書(shū)15

敬愛(ài)的老師：

　　您好！在上次期中考試時(shí)，由于我考試作弊，被監場(chǎng)教師看見(jiàn)，將我的卷子撕毀，雖然導致我的數學(xué)沒(méi)有成績(jì)，但是我覺(jué)得即使我考了再好的成績(jì)，我也不會(huì )心安的。因為，這樣得來(lái)的成績(jì)是不光彩的。

　　在考試的時(shí)候，我有一難題不確定，沒(méi)有多大的把握，便寫(xiě)了張紙條與xx對題，我將紙條從凳子下邊遞給了他，他一會(huì )兒就將答案寫(xiě)好，又遞了過(guò)來(lái)。正當我小心翼翼、偷偷摸摸、賊眉鼠眼，冒天下之大不韙——看紙條的時(shí)候，被監場(chǎng)老師抓了個(gè)現形，我的卷子撕掉了。當時(shí)，我的心里像裝了只小兔子撲通撲通跳個(gè)不停，卻又欲哭無(wú)淚。我想，這便是我應受到的懲罰。心頭也舒了一口氣，雖然后果很糟糕，卻沒(méi)有受到良心的譴責。在剩下的幾天的時(shí)間里，我埋頭思考：我的試卷被撕了，一定會(huì )沒(méi)有成績(jì)的'，您會(huì )不會(huì )責怪我，會(huì )不會(huì )讓我請家長(cháng)，媽媽會(huì )不會(huì )責怪我，別人怎么看我，同學(xué)怎么對待我。我不敢想象。

　　現在一切都應驗了，您雖然沒(méi)有嚴厲批評我，但同學(xué)們卻對我另眼相看了，我總能感到他們陰暗的眼光像一把把利劍插進(jìn)了我的心頭——我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，可地上又偏偏沒(méi)有讓我容身的地縫——哎！這一切的一切也只能怪我。

　　這一樁樁、一件件都烙在我的心頭，我感到非常的懊悔，我發(fā)誓以后絕對不會(huì )再發(fā)生類(lèi)似的事了，認真遵守大學(xué)生守則，做一名好學(xué)生，刻苦努力地學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對國家有用的棟梁之才。

　　另一方面，我也感覺(jué)非常對不起您的栽培和教育，考試前您曾多次說(shuō)過(guò)不要讓我們作弊，憑自己的真本事，考一個(gè)好成績(jì)，但是我沒(méi)有做到。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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