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工作交流會(huì )議主持發(fā)言稿
在現實(shí)社會(huì )中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的工作交流會(huì )議主持發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作交流會(huì )議主持發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，同事們：
大家好！很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )在這里談?wù)勎覍Ρ緦W(xué)期我的工作的一些想法，請各位領(lǐng)導和同事批評指正。本學(xué)年，在學(xué)院領(lǐng)導和部門(mén)領(lǐng)導的精心指導和同事的大力支持下，我以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中，保質(zhì)保量地完成了上級交付的工作任務(wù)，自身得到了很大的鍛煉，各方面能力均有了很大的提高。本學(xué)年我的工作內容主要包含以下兩個(gè)方面：
一、學(xué)生處日常工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)生管理
1、認真落實(shí)迎新工作，切實(shí)抓好新生入學(xué)教育及軍訓工作。
2學(xué)生處日常值班，檢查早晚自習
3、學(xué)生晚歸、夜不歸宿檢查
�。ǘ﹥葎�(wù)工作
1、參與各部門(mén)文件的起草和修訂
在學(xué)生處領(lǐng)導的悉心指導下，我發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特色，參與處里和四個(gè)部門(mén)一些文件的起草和修訂。在工作中，領(lǐng)導和同事們給予我極大信任，悉心指導我改正一些不足之處，在一學(xué)期的工作中，我不斷進(jìn)步，提升了自己撰寫(xiě)公文的能力。
2、協(xié)助同事做好學(xué)生處內務(wù)的整理和文件的歸檔文件中包含了上級部門(mén)的指示、學(xué)院大事、思想精神，保存好文件尤為重要，在這一學(xué)期中，我負責處里文件的歸檔和保存，做了歸檔目錄，使每一份文件都有文可查，做到使用時(shí)能夠立即找到，歸還時(shí)放回原位。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，我處理內務(wù)的`能力大幅度提升，培養了我細心和細致的工作態(tài)度。
二、其他工作
�。ㄒ唬┚蜆I(yè)
1參與起草了我院《就業(yè)對策》方案；
2、聯(lián)系用人單位，廣開(kāi)招聘門(mén)路
�。ǘ┵Y助管理
協(xié)助資助管理中心任錚老師做一些力所能及的學(xué)生商業(yè)、醫療保險轉接和其他文件修改工作。
�。ㄈ┱猩ぷ�
�。ㄋ模┊厴I(yè)生離校
三、工作中的收獲
一學(xué)年中，在學(xué)院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和部門(mén)領(lǐng)導的大力指引下，我學(xué)到了很多，在工作中不斷進(jìn)步，取得了一定的成績(jì)，鍛煉了自我。提高了自己處理事件的能力和公文寫(xiě)作能力，增強了做好下一階段工作的信心。特別是對學(xué)生管理工作有了更深刻的認識和理解。做好學(xué)生管理工作，是一所高校能夠不斷前進(jìn)的重要基礎，需要集中精力，創(chuàng )新工作方式方法，實(shí)事求是，腳踏實(shí)地的付出和努力。
四、工作中的缺陷
1、由于前瞻性不足，工作僅僅停留在當下層次，工作的深入開(kāi)展方面還有待進(jìn)一步研究并加強。
2、應繼續以積極、主動(dòng)、熱情、創(chuàng )造性的態(tài)度投入到工作中去，學(xué)會(huì )總結、善于總結，注重用更科學(xué)、更合理的方法解決工作中的問(wèn)題，以便取得更大的成功。
五、下一步打算
在努力做好相關(guān)工作的同時(shí)，多動(dòng)腦，多思考，多向領(lǐng)導和同事們學(xué)習，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)。
六、建議
針對我院學(xué)生人數多，管理難度大的問(wèn)題，我們應深入學(xué)生，了解學(xué)生中存在的一些問(wèn)題并及時(shí)解決，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育和管理，加強日常行為習慣養成教育，以學(xué)院良好的服務(wù)與管理，創(chuàng )建優(yōu)良的校風(fēng)，樹(shù)立學(xué)生勤奮學(xué)習的精神風(fēng)貌，使學(xué)生能在學(xué)院的四年中學(xué)有所成。為此，學(xué)院應加強對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，樹(shù)立一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的服務(wù)理念，把全面提高學(xué)生的素質(zhì)作為育人的根本，形成育人的良好環(huán)境，始終堅持育人為本，德育為先，全面開(kāi)創(chuàng )學(xué)院學(xué)生管理工作的新局面。
以上就是我的一些淺薄想法，若有不妥之處還請各位領(lǐng)導和同事們批評指正，謝謝大家！
工作交流會(huì )議主持發(fā)言稿2
聽(tīng)大家的匯報交流，想目前我縣小學(xué)的教育教學(xué)形勢，我個(gè)人的感覺(jué)是：很欣慰，很感動(dòng)；有擔心，有憂(yōu)慮。欣慰和感動(dòng)的是：目前取得的成效來(lái)之不易。事非經(jīng)過(guò)不知難。我們的教育之所以能吸引一批一批全國各地的同行考察交流，這中間、這背后有無(wú)數感人的故事在里面，大家一路共同走來(lái)，期間甘苦自知。記得《小王子》一書(shū)中有一句話(huà)：有些東西眼睛是看不見(jiàn)得，真正重要的東西是看不見(jiàn)得，只有用心才能感悟到。記得有位名人曾說(shuō)過(guò)：為什么我的眼里常含著(zhù)淚水，因為我對這片土地愛(ài)得深沉。隨著(zhù)年齡、閱歷的增加，對這些名人名言我們會(huì )有更深刻的體會(huì )。有人講，被人感動(dòng)是一種善良，感動(dòng)別人是一種能力。我想，自己被別人感動(dòng)是一種心靈的共鳴，自己被自己感動(dòng)是一種傾情的投入。近年來(lái)，大家一直在不斷的呼喚感動(dòng)，發(fā)現感動(dòng)，也一直在努力的回應感動(dòng)，創(chuàng )造感動(dòng)，我們不會(huì )忘記，歷史不會(huì )忘記。非常感謝大家。從大家的匯報交流中，我們對絳縣未來(lái)的教育充滿(mǎn)希望和憧憬。之所說(shuō)有擔心，有憂(yōu)慮，是因為從新教育實(shí)驗到新教育，新生活，新生命，從個(gè)體到群體、整體，新理念，新思路，新課程實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)的有效推進(jìn)，需要付出非常艱苦的努力，需要大量艱苦細致、默默無(wú)聞的奉獻，需要長(cháng)期不懈、堅持不斷的用心去做，任何短視的、只向上負責的、急功近利的、只說(shuō)在嘴上的、都會(huì )與我們的追求背道而馳，南轅北轍，毫無(wú)意義。
一、關(guān)于校長(cháng)引領(lǐng)
一定要把那些實(shí)踐證明能夠帶給學(xué)校變化、生機、活力、精神、靈魂的好思想、好理念，持之以恒的堅持下去，融合到、落實(shí)到日常教育教學(xué)實(shí)踐中，在自己的生命中活出來(lái)�；畛鰜�(lái)，率先活出來(lái)，而不只是寫(xiě)出來(lái)、說(shuō)出來(lái)、讓別人活出來(lái)。首先是在校長(cháng)和每個(gè)引領(lǐng)者的生命中活出來(lái)，其次是在日常教育教學(xué)實(shí)踐中活出來(lái)。（如：過(guò)一種幸福完整的教育生活；只要行動(dòng)就有收獲；只有堅持才有奇跡；教給學(xué)生一生有用的東西；無(wú)限相信每個(gè)教師學(xué)生的潛力；沒(méi)有最好，只有更好，最好是一時(shí)的標志，更好是永恒的追求，讓我們做得更好，一天比一天好；守住五顆心：愛(ài)心、上進(jìn)心、責任心、事業(yè)心、平常心；建設五化校：凈化、文化、信息化、標準化、特色化；有理想才有思想，有眼界才有境界，有思路才有出路，有作為才有地位，有實(shí)力才有魅力；讓事業(yè)體現我們的價(jià)值，讓朋友了解我們的為人，讓社會(huì )承認我們的能力；崇尚一流，拒絕平庸，追求卓越，超越自我；想大問(wèn)題，做小事情，從小事做起，把小事做好�！督{縣教育文化質(zhì)量手冊》）
一定要把那些實(shí)踐證明能夠讓學(xué)生一生受益的好課程、好模式，持之以恒的堅持下去，讓學(xué)校為了學(xué)生教師的幸福，開(kāi)出一朵，兩朵、開(kāi)出一朵朵美麗、鮮艷、燦爛的花朵來(lái)。（如：六大行動(dòng)；十個(gè)一成才行動(dòng)計劃；晨誦，午讀，暮��；農歷課程；讀寫(xiě)繪；生日送詩(shī)；每月一事；理想課堂的三重境界，有效教學(xué)框架；書(shū)香校園；陽(yáng)光校園；數碼校園；文化校園；特色校園；師生共讀。）
一定要把那些實(shí)踐證明能夠帶給教師發(fā)展、進(jìn)步、成長(cháng)的好方法，好項目，持之以恒的堅持下去，讓教師享受到教育的幸福，愛(ài)的幸福，研究的快樂(lè )，合作的快樂(lè )，努力使教師“痛并快樂(lè )著(zhù)，累并幸福著(zhù)，難并堅持著(zhù)”。（如：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的三專(zhuān)模式：專(zhuān)業(yè)閱讀——站在前人的肩膀上，專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作——站在自己的肩膀上，專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體——站在集體的肩膀上。三小研究：關(guān)注小現象，研究小問(wèn)題，提出小策略。真問(wèn)題，實(shí)研究。每年全縣教師至少共讀一本書(shū)。校本教研五個(gè)一建設。等等）
堅持，堅持不懈，堅韌不拔，堅持到底。把一點(diǎn)做到極致。不要到處打的都是窟窿，淺嘗輒止，打不下一口有水的井。要像犟龜一樣，像許家園村門(mén)外那棵參天的白楊樹(shù)一樣，像東下呂村中那棵巨大的柏樹(shù)一樣，堅持下去，堅持到底，必然會(huì )成為一個(gè)奇跡，一道風(fēng)景，一個(gè)慶典。
做一個(gè)有能力的校長(cháng)。能力——學(xué)習力，行動(dòng)力，合作力，人格魅力，建設特色學(xué)校的核心競爭力。
二、關(guān)于以生為本，四課聯(lián)動(dòng)，十化課堂
無(wú)論是新教育實(shí)驗，還是四課聯(lián)動(dòng)，十化課堂其目的只有一個(gè)：為了學(xué)生。以生為本乃道德底線(xiàn)，是每個(gè)有良知的教育人必須遵守的底線(xiàn)。以生為本是新教育實(shí)驗、課改以及一切工作的的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)。除了以生為本，為了學(xué)生沒(méi)有任何理由。否則，只能事與愿違，事倍功半，只會(huì )是圖虛名，招實(shí)禍。實(shí)踐新教育不是為了急功近利，不是為了沽名釣譽(yù)，不是為了新教育發(fā)起人課題組而實(shí)踐新教育。實(shí)踐推廣新教育是為了一個(gè)宗旨：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。為了兩個(gè)目標：讓師生過(guò)一種完整的教育生活，一種幸福的教育生活；為了三個(gè)貼近：貼近教育規律，貼近時(shí)代要求，貼近學(xué)生實(shí)際。為了四個(gè)學(xué)會(huì )：學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人（四個(gè)學(xué)會(huì )是聯(lián)合國教科文組織確認為的教育四大支柱）。
如何把以生為本落到實(shí)處？要研究學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。理解學(xué)生——每個(gè)學(xué)生到學(xué)校來(lái)都希望學(xué)好，只要方法得當相信每個(gè)學(xué)生都能夠學(xué)好，即使是差生將來(lái)也會(huì )是有用之才。尊重學(xué)生——平等的對待每一個(gè)學(xué)生，不因為學(xué)生相貌、智力、個(gè)性、家庭個(gè)人的`偏見(jiàn)等各種原因，而歧視、不平等、不尊重每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生——相信是動(dòng)力。興趣出成績(jì)。教學(xué)有一個(gè)人所皆知的規律：親其師，愛(ài)其道。師生關(guān)系就是教學(xué)成績(jì)。好教育就是讓學(xué)生相信自己是好人，能成為更好的人。研究學(xué)生——要改變目前教育上研究教師多、研究校長(cháng)多、研究學(xué)生少的傾向。以學(xué)定教，以學(xué)論教，多學(xué)少教，先學(xué)后教，教是為了不教。
必須清楚的知道什么是四課，四課之間的關(guān)系，四課的內涵，四課聯(lián)動(dòng)的意義。
我們說(shuō)的四課是指：課程、課堂、課題、課改。
我們認為，四課之間的關(guān)系和作用是：課程是基礎，課堂是核心，課題是保障，課改是抓手。課程建設是優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng )建的前提，課堂活力是優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng )建的核心，課題引領(lǐng)是優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng )建的保障，課改是促進(jìn)三課良性互動(dòng)、確保課程科學(xué)推進(jìn)取得預期效果的抓手。
所謂課程是基礎，就是指學(xué)校必須開(kāi)足開(kāi)全的課程。一是必須開(kāi)全國家課程。二是落實(shí)好我們新教育實(shí)驗的地方課程。三是爭取開(kāi)好每個(gè)學(xué)校的校本課程�；A就是底線(xiàn)，底線(xiàn)必須確保。所謂課堂是核心，成功教育在課堂，素質(zhì)教育在課堂，教學(xué)質(zhì)量在課堂，教師發(fā)展在課堂，學(xué)校聲譽(yù)在課堂，管理秘訣在課堂。我們之所以提出要聚焦課堂，決戰課堂，道理就在于此。許多名校、許多優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校，之所以成名、之所以成為優(yōu)質(zhì)教育，道理也在于此。在每一所學(xué)校都開(kāi)齊開(kāi)全課程的情況下，區分學(xué)校、校長(cháng)、教師、學(xué)生高下優(yōu)劣的核心、標志、關(guān)鍵就是課堂教學(xué)的效益。所謂課題是保障，也可以換句話(huà)叫學(xué)習是保障，引領(lǐng)是保障，校長(cháng)是保障。講課題是保障，意味著(zhù)必須把教育教學(xué)的問(wèn)題當課題，要不斷解決課程實(shí)施中、課堂教學(xué)中、課改實(shí)踐中出現的各種問(wèn)題，講課題是保障，意味著(zhù)校長(cháng)要重視課題在課程、課堂、課改中的引領(lǐng)作用，促進(jìn)作用。沒(méi)有課題引領(lǐng)的課改肯定難以深入，必然半途而廢。沒(méi)有校長(cháng)的重視支持投入引領(lǐng)，學(xué)�？蒲信d教便無(wú)從談起。所謂課改是抓手，就是講課改是切入點(diǎn)，結合點(diǎn)，工作重點(diǎn)。抓課改可以起到提綱挈領(lǐng)，綱舉目張，四兩撥千斤，牽一動(dòng)百的作用。課改是一個(gè)系統工程。課改需要整合、調動(dòng)、協(xié)調、發(fā)揮各方面的力量。
課程、課堂、課題、課改四課聯(lián)動(dòng)的意義在于，可以使四者互為依存、相生相托，使課程更穩妥，使課堂更有效，使課題更實(shí)在，使課改更順利，較好地適應師生內在的發(fā)展需求。
在課程上，我們的任務(wù)是：落實(shí)好國家規定的課程；開(kāi)好自己的縣本課程，校本課程，特色課程。
在課題上，我們的任務(wù)是：有效推進(jìn)區域新教育實(shí)驗。
在課堂和課改上，我們的任務(wù)是：要全力促進(jìn)課堂的《十化建設》。
小學(xué)的課堂要特別關(guān)注：新教育理想課堂有效教學(xué)框架、三重境界的實(shí)踐應用。特別關(guān)注：素質(zhì)教育在課堂的落實(shí)。
三、關(guān)于開(kāi)放周和當前工作
開(kāi)放周對于教育的意義。建立機制，搭建平臺，交流展示，取長(cháng)補短，相互促進(jìn)，共同發(fā)展，均衡發(fā)展。
本次開(kāi)放周的主題：推進(jìn)底線(xiàn)管理，發(fā)現榜樣，言說(shuō)榜樣。
本次開(kāi)放周的內容：選擇進(jìn)入一所學(xué)校，透視一個(gè)書(shū)香班級，聽(tīng)評一節家常課堂，分享一段成長(cháng)經(jīng)歷，觀(guān)摩一個(gè)特色課程（活動(dòng)）。
特別提示和解讀：本次開(kāi)放周與以往不同之處在于：選擇（推薦和隨機抽查相結合、最終抽簽決定）進(jìn)入一所學(xué)校，關(guān)鍵是為了了解底線(xiàn)管理的真實(shí)情況，了解原生態(tài)的日常教育教學(xué)實(shí)踐的情況。向一切只是為了應付上級檢查、折騰教師，折騰學(xué)生、教育形式主義的東西說(shuō)不！讓一切形式主義的東西成為過(guò)街老鼠人人喊打！
當前工作的三個(gè)特別注意：特別注意學(xué)校人事和財務(wù)嚴格規范管理；特別注意安全穩定師生問(wèn)題的及時(shí)解決；特別注意社區支持和重點(diǎn)工作的成效。
想大問(wèn)題，做小事情。從小事做起，把小事做好。當前工作的五件實(shí)事：一是推薦大家閱讀一篇文章：陳玉琨老師的《一流學(xué)校建設》一文；二是引領(lǐng)全校教師共同閱讀《絳縣教育課堂改革專(zhuān)刊》；三是關(guān)注學(xué)校各項工作底線(xiàn)的落實(shí)；四是注意發(fā)現榜樣，服務(wù)榜樣，為榜樣的成長(cháng)優(yōu)化環(huán)境，多辦實(shí)事；五是重視陽(yáng)光體育項目即校本特色活動(dòng)項目課程的落實(shí)。
工作交流會(huì )議主持發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導、同志們：
大家好！
我匯報的題目是“依托模式化管理手段，創(chuàng )建本質(zhì)性安全環(huán)境”
今天，集團公司在我公司召開(kāi)“推進(jìn)培塑工作現場(chǎng)交流會(huì )”，這給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習交流機會(huì )。首先，我代表開(kāi)拓三區全體員工對各位領(lǐng)導的親臨指導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！錢(qián)家營(yíng)礦開(kāi)拓三區現有員工301人，下設三個(gè)生產(chǎn)隊，一個(gè)機電隊，一個(gè)運輸隊，負責—850東、西軌道巷、西軌道副巷三條主要巷道及其配套收尾工程和公司交給的臨時(shí)任務(wù)�！�850水平東、西大巷現已延伸3300米，架線(xiàn)電機車(chē)還沒(méi)有投入，全靠蓄電池機車(chē)運輸矸石、物料、人員等，全部采用鉆車(chē)側卸機械化作業(yè)線(xiàn)施工，技術(shù)含量高，對職工技術(shù)素質(zhì)要求也高。
進(jìn)入XX年以來(lái)，集團公司開(kāi)展了安全培塑創(chuàng )建活動(dòng)，在我公司各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節，生產(chǎn)系統開(kāi)展，“高標準作業(yè)，模式化管理”創(chuàng )建活動(dòng)。不斷提升管理人員的規范管理意識和安全管理水平。對此，這區做了以下工作：
“為什么開(kāi)展模式化管理，模式化管理是什么”，這是我區年初向廣大員工進(jìn)行教育組織討論的宣傳課題，我們抓住模式化的內涵，結合生產(chǎn)實(shí)際，簡(jiǎn)單具體的向廣大職工講解模式化根據不同崗位，以下好的做法好的標準，形成一個(gè)統一的模式，對照著(zhù)這個(gè)模式去做，就是模式化管理，落實(shí)到管理崗位上，就是要求管理人員進(jìn)入工作現場(chǎng)后
1、必須嚴格對照崗位標準，逐條逐項檢查
2、按照工作流程對安全和現場(chǎng)環(huán)境、進(jìn)行安全確認
3、對有安全問(wèn)題的立即著(zhù)手處理，堅持步安全不生產(chǎn)原則。
4、對處理問(wèn)題確保無(wú)問(wèn)題是方可開(kāi)工。要求管理人員發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。落實(shí)到打水溝上就是按照600×900并卻做到標準平直一條線(xiàn)。誤差不許5mm誤差。在執行中嚴格檢查按規程考核，在宣傳教育下，廣大員工明確了，各項工作的模式化要求，更定和補充了模式化管理20項，為了在全體職工中形成共識上下連動(dòng)的效果，我們利用一個(gè)月的時(shí)間在各種會(huì )議上進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)；使職工理解了為什么開(kāi)展模式化管理，和模式化的具體要求。同時(shí)，各級管技人員深入現場(chǎng)抓管理、落實(shí)，使我區的`“培塑”工作扎實(shí)推進(jìn)，取得了預期效果。
落實(shí)模式化管理，堅持五個(gè)突出。在現場(chǎng)管理工作中，我區以高標準模式化管理為切入點(diǎn)
一是突出抓好質(zhì)量模式化模式化工作。首先修訂完善了模式化施工標準，打眼、放炮、噴漿、修道、打水溝的標準，使職工作有尺寸、有標準、有準則，每項工序嚴要求、細考核，用高的標準規范職工的操作行為。其次深入檢查每周組織干部進(jìn)行質(zhì)量標準檢查工程質(zhì)量，物料碼放，軌道質(zhì)量，管線(xiàn)吊掛等，每月組織職工代表檢查一次，然后對檢查查出的問(wèn)題，嚴肅考核，對不符合模式化準則的，推倒重來(lái)，堅決返工，不給記分，如6月份，技術(shù)人員梅洪微，下井時(shí)發(fā)現一隊打水溝人員，沒(méi)有按照模式化要求打水溝，水溝打出后，不符合筆直一條線(xiàn)標準，便責令他們返工重打，并對打水溝人員及隊長(cháng)按機制進(jìn)行了考核。由于干部的嚴格管理和積極落實(shí)，有效地調動(dòng)了員工堅持質(zhì)量的自覺(jué)性，使我區模式化管理呈現了良好的發(fā)展勢頭。不斷提高標準化水平。
二是突出抓好斜山模式化管理，上半年我區施工點(diǎn)是在—850東大巷—780上山掘進(jìn)施工，因是傾角45度，再遇上山斷層和黑掌，給施工的質(zhì)量標準化帶來(lái)困難，但我們廣大員工能卯足干勁，克服困難，采取三掘一噴的工作模式，深挖潛力，增效節能，依照每進(jìn)一米尺，不忘標模式化。從放炮成型，噴漿、軌道均達到模式化水平。在安全管理上，在780下上5米處，有一到個(gè)安全防護墻，職工上下從小墻跳過(guò)，對安全很不利，我們從創(chuàng )建安全環(huán)境出發(fā)，在防護墻處增設了行人過(guò)橋，保證了過(guò)往行人的安全。
三是突出抓好機電模式化管理，機電設備管理在模式化管理中是一塊比較敏感的部分，設備的新舊整潔直觀(guān)反映著(zhù)達標形象，為了將這項工作做好，我區機電隊堅持電氣設備防爆、整潔、光亮的模式化，堅持每天日常保管維護都模式化要求，消滅了亂堆亂放現象和雜亂現象，針對過(guò)去電纜溝筑時(shí)間距不一樣，改變?yōu)槊?米新筑一個(gè)電纜勾，每空下垂電纜弧度50mm一個(gè)電纜，電纜吊掛整齊有序，美化了機電環(huán)境，實(shí)現了文明達標。同時(shí)提高了機電完好率。
四是突出抓好一通三防模式化管理，一是風(fēng)筒吊掛比直一條線(xiàn)，做到環(huán)環(huán)吊掛無(wú)破損；二是制作了放炮噴霧器裝置，響炮立即噴霧達到了滅塵效果；三是強化了局扇司機接班制度，保證看風(fēng)機24小時(shí)不斷人。在東大巷迎頭500米后改用了800mm鐵風(fēng)筒，加大了通風(fēng)量。為解決后路滅塵降溫問(wèn)題，我們在—850水平平巷安裝了專(zhuān)業(yè)滅塵管路，進(jìn)行巷道分段滅塵。通過(guò)以上措施，大大減少了因爆破和噴漿產(chǎn)生的煙塵，使工作面作業(yè)環(huán)境得到了改善，巷道和設備的表面浮塵顯著(zhù)減少。
五是突出抓好白色垃圾的治理，搞好文明生產(chǎn)。我們從嚴、細管理入手，明確責任劃分區域，落實(shí)到人，不留死角，使白色垃圾模式化全區上下形成全員關(guān)心的事，改變了吃完飯就隨手亂扔不良習慣，每名員工都自覺(jué)做到維護好生產(chǎn)環(huán)境，時(shí)時(shí)講榮辱，處處講文明，崗位將標準，通過(guò)白色垃圾的治理，使我區的質(zhì)量模式化工作上了一個(gè)臺階。
由于培塑工作較好的落實(shí)，培育了本質(zhì)型安全人，創(chuàng )建了本質(zhì)性安全環(huán)境，人的行為控制體系得到完善，調動(dòng)了廣大員工的勞動(dòng)熱情，加上科學(xué)調整了循環(huán)方法，發(fā)揮了機械化的優(yōu)勢，今年以來(lái)，—850東大巷、西副巷都達到了模式化標準，被公司評為模式化區域，西大巷單進(jìn)連續創(chuàng )出了月破百米高水平，提高效率33，全年進(jìn)尺2870米，提高效率75。
以上，是我區開(kāi)展培塑工作的一些基本做法和粗淺的體會(huì )，不妥之處，懇請各位領(lǐng)導批評指正。我們決心以這次現場(chǎng)會(huì )為契機，認真學(xué)習兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗，我們將繼續努力，將培塑工作推向一個(gè)新水平。
謝謝大家。
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