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親子共閱讀心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的親子共閱讀心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
親子共閱讀心得體會(huì )1
人要從蒙昧走向智慧，惟有不斷的學(xué)習，不斷的思考，而閱讀是學(xué)習思考的重要手段，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。冰心老人也曾告誡大家“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”，所以，自從兒子呱呱落地，初為父母的我們，就把教育和引導孩子成長(cháng)為一個(gè)健康、快樂(lè )的人，作為自己的人生大事來(lái)抓。尤其是我這個(gè)做教師的母親，更加明白閱讀對孩子成長(cháng)的重要作用，所以，從兒子開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)，我就擔負起培養孩子閱讀習慣的責任。
那時(shí)，不管自己的工作有多忙，我每天晚上都要和兒子一起睡覺(jué)，入睡前的故事時(shí)間，是我們母子最快樂(lè )的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間段，我給孩子講古老的傳說(shuō)故事，講經(jīng)典的成語(yǔ)故事，講有意思的動(dòng)物預言，講我們都曾經(jīng)喜歡過(guò)的`童話(huà)故事。當孩子用小手摸著(zhù)我的臉，一本正經(jīng)地和我討論故事里主人公的命運時(shí)；當孩子用期待的眼神看著(zhù)我，告訴我他認為媽媽的大肚子里全是故事時(shí)；當孩子慢慢問(wèn)出一個(gè)又一個(gè)“為什么”時(shí)，一天的疲憊全被閱讀的快樂(lè )沖散了，被看到孩子不斷成長(cháng)后的喜悅代替了，久而久之，每天晚上臨睡前的閱讀時(shí)光成了我們母子最快樂(lè )的時(shí)光，孩子也習慣了不斷的閱讀。
后來(lái)，孩子認識的字越來(lái)越多了，我就動(dòng)起了讓孩子自己閱讀的腦筋。記得當時(shí)我買(mǎi)了一本《窗邊的小豆豆》，仍然每天晚上給孩子讀一段，讀小豆豆的學(xué)校生活，正好和孩子剛剛上學(xué)的生活有很多不一樣的地方，兒子非常喜歡小豆豆的“巴學(xué)園”，也很喜歡里面那一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的故事，所以，每天晚上總是早早地纏著(zhù)我講給他聽(tīng)。而我呢，就有意無(wú)意地告訴孩子，今天媽媽太忙了，沒(méi)時(shí)間給你讀文章了，明天吧，明天一定讀。兒子總是嘟著(zhù)小嘴，一臉的不高興，我就提醒他，寶寶可以自己先看呀，媽媽有空時(shí)再給你講，好嗎？就這樣，幾次下來(lái)，孩子不再找我讀書(shū)了，學(xué)會(huì )了自己看書(shū)。為了檢查孩子看書(shū)的情況，我反過(guò)來(lái)央求兒子，媽媽今天真的太累了，寶寶給媽媽講講小豆豆的故事吧，給媽媽講故事的孩子才是好孩子。就這樣，孩子學(xué)會(huì )了自己閱讀，同時(shí)，我也非常注意和孩子同讀一本書(shū)，這樣方便我們母子的交流。
孩子嘛，總有小孩子的天性，孩子喜歡讀圖文并茂的圖書(shū)，《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》不知被他翻了多少遍；孩子喜歡講科學(xué)知識的書(shū)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國少年兒童百科全書(shū)》、《可怕的科學(xué)》經(jīng)常出現在他的床頭；孩子還喜歡看故事書(shū)，《哈利波特》的魔法世界讓他如醉如癡，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)也讓他愛(ài)不釋手。通過(guò)閱讀，我發(fā)現自己的兒子在不知不覺(jué)中長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了很多東西。
閱讀讓孩子懂得了越來(lái)越多的知識。有時(shí)我在家看電視連續劇，孩子總是不屑地說(shuō)我，又在看女人看的東西了，但當我偶爾看到《動(dòng)物世界》、《原來(lái)如此》、《探索發(fā)現》、《軍事天地》等欄目時(shí)，兒子卻又總是湊過(guò)來(lái)，津津有味地看起來(lái)，有時(shí)還要發(fā)表意見(jiàn)，例如，動(dòng)物世界中說(shuō)螞蟻發(fā)現食物時(shí)散發(fā)出特殊的味道，告訴自己的同伴這里有食物，兒子會(huì )說(shuō)：“是信息素通知了其他螞蟻�！遍喿x讓孩子懂得了尊重他人，每當看到街邊的乞丐，他總要拿些錢(qián)給他們才安心；有時(shí)候爸爸吐一口痰，他總會(huì )進(jìn)行批評教育；有時(shí)媽媽創(chuàng )一次紅燈，他會(huì )很長(cháng)時(shí)間不離我，直到我保證不再創(chuàng )紅燈為止；每次到超市買(mǎi)東西，他總會(huì )主動(dòng)排隊付錢(qián)；每次在學(xué)校值日，他總是最臟的一個(gè)......閱讀讓孩子學(xué)會(huì )了思考。記得有一次我對一個(gè)學(xué)生說(shuō)話(huà)很不客氣，沒(méi)想到人家沒(méi)有說(shuō)什么，孩子卻告訴我：“媽媽?zhuān)茏右幧险f(shuō)，道人惡，即是惡，疾之甚，禍且作。你不能這么過(guò)分�！爆F在的兒子是一個(gè)快樂(lè )、健康的孩子，在同齡孩子中是口頭和書(shū)面表達都比較突出的孩子，這都歸功于孩子閱讀習慣的養成。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是知識的源泉，取之不盡，用之不竭。書(shū)，是指路明燈，永不熄滅。讀書(shū)能陶冶人的心靈，就如同鍛煉身體一般。有人說(shuō)：閱讀、音樂(lè )和數學(xué)是開(kāi)啟智慧的三把鑰匙，但愿這把智慧的鑰匙能伴隨我的孩子健康成長(cháng)。
親子共閱讀心得體會(huì )2
我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著(zhù)濃濃書(shū)香的快樂(lè )之家，我們崇尚快樂(lè )讀書(shū)。我們的讀書(shū)口號是“在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考，在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)�！�
這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們家長(cháng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認真研究，還抽空學(xué)習了許多家教方面的書(shū)籍。在親子閱讀中，我們不斷總結讀書(shū)的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法。
一是固定讀書(shū)時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長(cháng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書(shū)中，享受讀書(shū)的快樂(lè )。
二是選擇讀書(shū)姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著(zhù)家長(cháng)，家長(cháng)用手攬著(zhù)孩子，不時(shí)摸摸孩子的`頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍。
三是注意讀書(shū)的語(yǔ)調。我們在為孩子讀書(shū)時(shí)，避免平和的語(yǔ)調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。
四是做好導讀準備。根據孩子的讀書(shū)水平，將全書(shū)劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點(diǎn)為孩子閱讀書(shū)中的精華內容，因為閱讀時(shí)間不長(cháng)，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口，增加讀書(shū)的趣味性。
親子共閱讀心得體會(huì )3
雖然現在有很多寶媽和孩子都在進(jìn)行親子閱讀，但是還是有很多寶媽不了解要怎樣開(kāi)展親子閱讀。那我們就為各位家長(cháng)詳細講一講，如何跟孩子一起進(jìn)行親子閱讀吧。
首先，家長(cháng)在閱讀時(shí)要將自己代入故事當中，用抑揚頓挫、饒有興致來(lái)講述書(shū)中的故事，來(lái)引導孩子聽(tīng)和看。這樣可以快速地吸引和集中兒童注意力，誘發(fā)兒童閱讀興趣。當然，家長(cháng)選擇的內容要生動(dòng)有趣，由淺入深。其次，家長(cháng)在講故事的過(guò)程當中可以進(jìn)行提問(wèn)。即父親（母親）與孩子擁坐在一起，采用父親（母親）講述，或邊講邊提問(wèn)、解釋疑難，引導幼兒理解閱讀材料。不斷的提問(wèn)可以提高孩子對閱讀材料的感受能力和理解能力，幫助幼兒掌握有序翻閱等基本閱讀技能。當孩子初學(xué)閱讀，或閱讀有困難時(shí)，父母可多采用提問(wèn)的方式和孩子交流。另外，父母在早期閱讀指導中還能以各種形式的游戲為手段，引發(fā)孩子對閱讀活動(dòng)的興趣。它可以提高幼兒參與閱讀活動(dòng)的主動(dòng)性，有利于培養孩子活潑開(kāi)朗的性格，促進(jìn)親子互愛(ài)。
當孩子求知欲更強時(shí)，家長(cháng)可讓孩子站在閱讀材料中某一角色的立場(chǎng)思考問(wèn)題，并提出表達自己的.見(jiàn)解。這不僅可幫助孩子加深對角色的處境、心情、渴望等的感知和理解，還能培養幼兒的移情、思維及解決問(wèn)題的能力。
親子共閱讀心得體會(huì )4
轉眼間，金色的秋天已經(jīng)過(guò)去，期盼著(zhù)的冬天終于來(lái)到了。同學(xué)們象一只只快樂(lè )飛翔的鳥(niǎo)兒，期盼著(zhù)可以在美麗的雪地里堆雪人、打雪仗，盡情地玩耍�？墒�，在遙遠的中國西部地區，那里的小朋友正在為怎樣度過(guò)寒冷的冬天而發(fā)愁呢！他們沒(méi)有過(guò)冬的棉衣，只得用長(cháng)滿(mǎn)凍瘡的小手寫(xiě)字，沒(méi)有暖和的棉鞋，只得打著(zhù)赤腳在冰雪里放牧。折翼的鳥(niǎo)兒，如何飛翔？
11月7日，我們紅旗街小學(xué)開(kāi)展了“愛(ài)心熏得舊衣香”捐贈活動(dòng)。標牌一出，同學(xué)們立刻唧唧喳喳地討論起來(lái)。紛紛表示要獻出一份力、一份心。當天下午，同學(xué)們便抱著(zhù)干凈整潔的衣物排著(zhù)長(cháng)隊等候在捐贈處。大家臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )、滿(mǎn)足和驕傲。作為一名少先隊大隊委，我是現場(chǎng)工作人員之一，整個(gè)捐贈活動(dòng)中，我們工作人員忙得不亦樂(lè )乎。有的收拾衣物，有的登記人數，我負責填寫(xiě)愛(ài)心卡（一張見(jiàn)證著(zhù)同學(xué)愛(ài)心的卡片），送給參與活動(dòng)的每一名同學(xué)們。寫(xiě)到一千多張的.時(shí)候，我的手腕發(fā)麻了，以至于握不住手中的筆。但是，看著(zhù)來(lái)獻愛(ài)心的同學(xué)們越聚越多，我的心一直被鼓舞著(zhù)，渾身充滿(mǎn)了力氣，字也愈寫(xiě)愈漂亮。我想，這愛(ài)的卡片一定會(huì )被永遠傳承下去。
活動(dòng)結束后，同學(xué)們捐贈的“愛(ài)心衣服”被裝進(jìn)了無(wú)數的麻袋，堆在一起形成了一座愛(ài)的堡壘。望著(zhù)這一切，我的心靈受到了極大的震撼。我默默地遙想著(zhù)祖國西部的孩子們，似乎看到了一群飛翔著(zhù)的鳥(niǎo)兒，它們不懼嚴寒，不畏冰雪，因為它們有了一對愛(ài)的翅膀。我的耳際，也仿佛在唱響著(zhù)中國兒童基金會(huì )的那首會(huì )歌，“當屋頂的月亮，露出了微笑，你在夢(mèng)中嘗到，夢(mèng)想的味道，當微風(fēng)和小鳥(niǎo)，正用力在飛翔，你該學(xué)著(zhù)醒來(lái)，準備好起航......”
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